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财务管理经济学范文1
【关键词】学校；财务管理；刍议
我国学校教学与管理模式皆随同不断深化和改革的教育体制发生了重大的转变。但学校再财务管理水平的方面是落后于教育体制改革的步伐，与企业日益提高的财务管理水平相比较，学校的财务管理水平，更是落后颇多。这一方面制约了学校的发展，另一方面也阻碍了教育体制的进一步改革。因此，目前必须正面对待学校财务管理存在的问题，并对这些问题进行深入研究和分析，寻求突破这些问题制约的措施，为学校的发展提供保障。本文借鉴经济学理念就学校的财务管理存在的问题进行了分析，并提出了具有针对性的解决措施，以期为提高我国学校财务管理水平献策献力。
一、学校财务经济的现状1.高层经济管理意识不足
一般来说，学校主要的目标是教书育人，因此学校更多将办学质量和教学效果放到首位，忽视了高校经济上的财务管理的重要性。在财务的人员配备，重视程度上存在不足，这严重的制约的学校财务管理水平的提高，如预算执行不力等均可以说是该问题所导致的。意识层面的问题，往往是很难解决的，这也是制约学校财务管理管理水平提高的一个重要问题因素，同时也是目前学校财务管理现状的一个主要方面。
2.缺乏经济预算管理意识，预算执行乏力
国家拨款是学校长期以来的主要经费来源，因此学校预算编制比较简单，只需要按照主管部门的开支标准进行预算即可。因此也导致学校各个部门无法积极的参与到预算编制之中。这这种情况下，预算的编制水平较差，又反过来形成了编制预算无用论的观点。与此同时，也导致了大多数学校的财务预算在执行过程中均不同程度存在严肃性、约束力不强的现象。
3.内部控制制度不完善
学校的内部控制体系仍然存在一些不完善之处，部分个人利用制度的漏洞，谋求个人私利；部分学校的内部控制制度形同虚设，执行力度不够，难以起到内部监督的作用。如部分学校的资金滞留形成“小金库”等，使学校的资金暴露在风险之下。同时内部控制制度执行不彻底也是目前内部控制制度存在问题的一个重要表现，这容易让完善的内部控制成为花瓶，华而不实，进一步的贬低了内部控制的作用。
4.人力资源优化配置不足
学校财务管理的工作的范围逐步扩大，财务管理工作的任务也日趋复杂，这对学校财务管理人员的素质提出了更高的要求。相比较而言，目前学校的财务管理人员，科班出身的人员较少，对新的会计准则的理会仍存在偏差，高级会计人才用于学校待遇不高，难以吸引住。同时部分财务人员身兼数职，在精力上不能对全身心的投入到某项财务管理之中。部分财务管理人员职业道德欠缺，自身的法律意识也比较单薄，面对利益的诱惑会有所动摇，甚至经受不住诱惑，走上错误的道路。
二、提高学校财务经济水平的举措
1.提高经济管理意识
学校财务管理存在的问题，在很多层面是可以归咎于学校高层对财务管理认识不足上，因此学校高层必须从自身提高对财务管理重要性的认识，起到标杆作用，才能真正有效的提高学校的财务管理水平。学校设置主管财务管理的领导，由其负责协调各个部门之间的关系，理顺财务管理在学校中的地位。
2.提高学校经济预算水平
学校财务管理的一个重要组成部分是预算管理，它是学校充分发挥财务管理职能、提高资金使用效益的基础。因此学校必须合理的编制预算管理，努力提高预算水平。首先，学校的预算编制可以根据学校的发展规划、预算编制原则以及各校核算管理的需要综合采用零基预算、综合预算、定员定额标准法和绩效评价法等方法进行。同时学校应该公示预算管理的内容，接受教职工的监督，形成全员参见预算管理的氛围。
3.借鉴制度经济理念构建健全财务内部控制制度
内部控制是学校财务管理过冬必不可缺少的部分，学校应借鉴制度经济学的理念，构建健全的财务内控制度。学校提供的会计信息的质量是靠完善的内部控制来保证的。从学校制度层面来看，学校应该对货币资金、学校非事业经营行为制定详细的内部控制制度，并执行到底。同时应该注意，一旦有人触犯内部控制制度，就必须对其进行处罚，同时也要对严格执行内部控制制度的人员给予奖励。
4.提高财务人力资源配置
经济学讲究资源配置，而学校人力资源的配置必须跟上形势。学校财务管理水平的提高，是离不开相关工作人员的努力，这就要求学校的财务管理工作必须以人为本，充分重视人力资源的作用。首先学校应该从招聘起，严把人员入门关，从人员招聘中，招聘到符合学校财务管理工作需要的人才。其次，充分盘活现在人力资源。一方面要求职工必须参与后续教育，同时要求符合条件的职工参与中级职称考试，部分符合高级会计师的财务人员，鼓励其参与高级职称的评审。最后，应该从物质和精神两个方面对于自我提高、自我发展良好的财务人员给予奖励。
三、结束语
简言之，学校财务管理水平越高对学校其他工作，如教学等形成更为良性的引导作用。这要求学校在提高教学质量的同时，充分重视财务管理的作用，突出财务管理的地位。当然了，学校财务管理水平提高是一个长时间的问题，需要多方面的合力才能形成有效的提高，这就要求，我们要循序渐进的提高学校的财务管理水平，认真分析存在的问题，切实的将提高学校财务管理水平的对策执行到位。
参考文献：
财务管理经济学范文2
关键词：独立院校；财务管理；案例教学
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）12-0025-03
随着社会发展的需要，高等教育逐渐向大众化教育转型，独立院校应运而生，且逐步发展壮大。由于种种客观原因，独立院校毕业学生的理论水平比不了一流院校的毕业生，技术水平又稍逊于现有发达的职业院校的毕业生。对处于夹缝中的独立院校来说，要想生存和发展壮大，唯一的出路就是提高毕业生的综合素质，使他们既有动手能力，能适应社会对毕业生的需求，又有一定的理论水平，为后续的学习发展奠定牢固的基础。而且，随着当前生源的相对减少，大学之间的生源竞争也日趋激烈，考生在选择院校报考的时候，考虑最多的当然是学校的教育质量，毕业生的就业前景。所以，培养出适合社会需a求的毕业生就是大学教育发展壮大的根本宗旨。
财务管理学作为会计学和财务管理专业的核心课程，同时也是其他经济管理类专业的基础课程，提高财务管理学科的教学质量和教学效果，将对相关学科培养高水平的优秀毕业生起到巨大的促进作用。案例教学法是美国哈佛商学院的著名授课方式，而且经过实践证明，这种注重实践的教学方法更能培养出适合社会需求的高级人才。我国从20世纪80年代引入案例教学法，近年来也在MBA教学中广泛采用。但是，在本科企业财务管理教学阶段，案例教学法还没有被广泛采用，在独立院校的财务管理教学中使用得更少，能够有效开展财务管理案例教学的院校更是寥寥无几。
本文试图分析造成在独立院校中无法有效开展财务管理案例教学的原因，并对相关原因提出一些解决问题的对策建议，以期能够促进独立院校财务管理案例教学法的应用和有效实施。
一、独立院校财务管理案例教学面临的困境
（一）财务管理案例选取编写的困境
1.财务管理案例选取、编写的要求。对于财务管理案例的选取、编写，通常情况下要满足以下几方面的要求。
首先，要求教师所选案例必须真实、生动。案例一定要来源于企业，是企业经营过程中的具体问题。同时案例编写时要注意细节，让学生犹如进入企业之中，对相关问题感同身受。这样才能调动学生参与案例分析的积极性和主动性，从而达到对学生分析问题能力、解决问题能力、团队协作和语言表达能力等能力的培养。
其次，要求案例要适当可用。在选材真实的前提下，教师还要根据教学需求对真实事件进行适当的编写整理，使案例更具可读性、更适合我们的教学需求。而且，根据需要，与案例分析相关的背景资料也随案例一起提供给学生。
最后，要求案例分析结果要多样化。选取的案例应该只有激烈的矛盾冲突，没有标准的处理办法和明确的结论。采取什么办法解决问题、可能会得出什么结论，由学生自己选择判断。如果案例结论一眼便可望穿，或只有一好一坏两种结局，就不容易引起学生的兴趣。
2.财务管理案例选取、编写的困境。当前我们也有一些财务管理案例书籍出版，但对于独立院校的经管教学来说并不很合适。而对于前面的要求，结合教学实际情况，在没有适当案例可用的前提下，要求任课教师临时去编写案例是很难实现的。一个案例从采集到编写完成，这期间要花费大量的精力和时间，独立院校的青年教师一般面临着繁重的教学任务，同时还有职称评审等众多科研压力，能够腾出时间来编写整理案例也非易事。而且出于担心泄露商业机密等原因，不少公司并不愿意把自己的公司作为案例来剖析。
（二）财务管理案例教学对学生的综合素质要求较高
1.案例教学法的实施程序。案例教学突破了常规的课堂学习，学习的时间不仅包括课前的学习、课堂学习，还包括了课后的学习和其他相关学科知识的学习和运用。为了保证在短暂的课堂教学时间内取得有效的学习效果，案例教学通常要按照一定的程序组织实施。
首先是教师个人准备阶段。教师要对教学内容和教学过程进行充分的准备，根据教学内容和教学目标选取合适的教学案例分发给学生。同时，教师还应该对该案例教学过程中可能遇到的各种问题作充分的准备。
第二是学生个人准备阶段。在这一阶段，学生收到案例材料后要花费一定的时间认真阅读。必要的时候学生也应根据自己的理解查阅有关背景资料和相关知识。
第三是学生小组讨论阶段。在个人充分准备的基础上进行小组范围内的交流，彼此了解对案例问题可能存在的共识与分歧，为参加班级讨论作好准备。
最后是班级讨论阶段。在班级讨论阶段， 先由一名学生给出自己的分析过程和结论，接下来其他学生可以就发言学生的观点提出自己不同的看法，并且可以进行适当的辩论来证明哪种观点更合理。
从案例教学法的实施程序来看，要想达到预期的教学目标，要求学生必须端正自己的学习态度，在整个案例学习过程中，认真分析案例，认真聆听不同观点，积极参与案例讨论，分析不同的观点并进行评判，从而达到评判不同观点优劣的目的。
2.学生综合素质的影响。目前，独立院校学生按第三批本科录取，学生在学习习惯、学习方法等综合素质方面存在较大差距。一部分学生在中学阶段成绩较好，有良好的学习习惯和正确的学习方法，但高考失误而进入独立院校；一部分学生基础较差，没有良好的学习习惯和正确的学习方法，自律能力等方面都存在一定问题。在案例教学过程中，那些有良好学习习惯的学生相对比较积极，能够认真对待案例学习，对案例进行认真分析，积极参与案例讨论；而另一类入校基础较差的学生，在案例教学中就会出现不认真对待案例学习，不积极发言、案例分析中“搭便车”的现象。当“搭便车”现象严重的情况下，案例教学的效果就会大打折扣，这在一定程度上影响了独立院校财务管理案例教学法的有效实施。
（三）财务管理案例教学对相关教师的要求较多
财务管理案例教学法的有效实施要求相关教师有丰富的教学经验和较高的专业水平。在实施案例教学前，教师就要精挑细选与教学内容和学生学习程度相适应的案例，这一过程要求教师要对案例进行详细的了解与分析，搜集充分的必要背景资料，连同案例一起交给学生，以便学生更好地理解分析案例。同时，教师还要对案例讨论过程中可能出现的各种情况进行合理的预期，准备好应对之策。整个案例分析讨论过程合理设计，始终保持教师在案例教学中的“导演”角色，不要越位发言，从而保证充分调动学生参与分析问题和解决问题的积极性。
然而，许多高校在办学过程中，为了各种各样的目的，片面追求科研数量，在教师职称评定、待遇评价过程中，有意识倾向高学历，随意加大科研比例。大多数教师为了实现自身利益的最大化而轻教学，重科研。这必然会导致教学一线的教师越来越少，教师教学强度越来越大，从而引起对课堂教学投入的不足，更不用说投入更多的精力进行教学法的探索与应用研究。而且，独立院校的一线教师主要是以年轻教师为主，虽然年轻人有较强的学习能力和较快的接受新事物的能力，但是在案例教学组织过程中，面对多变的课堂讨论情况，可能会出现难以应对的局面，或组织失误的地方。从而达不到案例教学的预期目标，反而会使案例教学流于形式。
综上分析，尽管案例教学法在培养学生的综合素质方面有着独特的优势，但是在独立院校推广实施还困难重重。
三、独立院校财务管理案例教学有效实施的对策
（一）注重建设高素质的专职教师队伍
高素质的教师队伍是提高教学质量的主要因素，独立院校要把教师队伍的建设作为工作的重点来抓。
首先，应充分利用母体学校的资源优势和灵活的办学机制，以优厚的待遇、科学的管理吸纳人才，留住人才，建立一支稳定且结构合理的专职教师队伍；同时，还应该聘任一些负责任的专家、学科带头人作为把关教师，严格控制专任教师与兼职教师的比例。
其次，要加大对专职青年教师的培养和继续教育力度。一方面要积极组织教师参与案例教学法培训、教学方法培训等职业培训，使他们从教学技能方面尽快成长；另一方面，在条件允许的情况下，为青年教师提供到企业进行专业实训的机会，弥补专业实践经验不足的缺陷，使青年教师不仅从理论上掌握相关专业知识，而且能够了解相关知识在实践中的具体运用情况。这样为他们自己编写或者改编合适的教学案例提供丰富的素材，从而为开展灵活多样的课堂教学作好充分准备。
第三，改进现有教师评价机制。 针对引起大多数教师为了实现自身利益的最大化而轻教学、重科研的评价机制，建议独立院校设置自己的教师评价机制，充分尊重一线教师的诚实劳动。在教师职称评定、待遇评定和教学质量评价机制中可以根据具体情况把教师分为科研类和教学类两类分别进行评定，既可以促进学校科研的发展，又可以提高教师的教学积极性和成就感。从而体现公平公正，使从事教学的教师能够安心从事教学教法的研究与探索应用。
（二）培养学生的学习和自律能力，提高其学习主动性
鉴于独立院校的学生来源问题，应该从学生一入校开始，针对不同情况的学生，开展对应的教育宣传。对于那些原来没有养成良好学习习惯、没有掌握正确学习方法的学生，首先要进行学习习惯、学习方法和自律能力的宣传教育，使他们认识到良好的学习习惯、正确的学习方法和良好的自律能力对人生的重要性，培养良好的学习习惯、关注学习方法和较强的自律能力。对于那些本来具有良好的学习习惯和较强自律能力的学生，在入学的开始就应该鼓励他们，使他们在新的环境里抓住一切机遇实现自己的理想和抱负，同时要充分发挥他们的带头作用，促进整个团体的学习积极性和良好学习习惯的养成。
（三）相关教师认真组织实施财务管理案例教学
教师要认真组织实施财务管理的案例教学，主要从以下三方面做好准备。
首先，教师在课前准备阶段要挑选合适的案例。所挑选案例要符合教学目标和教学内容，同时要考虑学生的实际情况，不能挑选太复杂或太简单的案例来分析。一般来说，案例的选择要兼顾典型性、实用性和新颖性，还要有一定的理论价值。可以是国外的典型案例，也可以是国内企业的一些代表性案例，或者有条件的教师可以根据学生与教学的具体情况自己编写或改编合适的案例。案例的问题不在多而在能够如何启发学生的思维，通过对案例的分析来实现教学目标的要求。
其次，教师要合理组织课堂教学。在课堂教学组织过程中，教师要始终遵循教师是“导演”，学生是“主角”的原则，既要引导学生积极参与探讨，又要避免学生的讨论偏离主题。同时教师还应该想办法促使每个学生都积极参与讨论，从而避免案例分析课沦为少数学生的游戏。
最后，教师要采取合适的手段进行客观的学习评价。在进行案例教学成绩评定过程中，要把握客观性。成绩的评定，应该既要结合学生的案例分析报告，又要结合学生在案例讨论中的表现，可以在小组成绩评定的基础上结合学生的参与程度评定每一位学生的成绩。
总之，案例教学法在财务管理教学中的推广应用，是教学方法不断改革深化的结果。对学校、教师和学生都提出了更高的要求。在独立院校开展好财务案例教学是一项长期的工作，要想达到预期的良好教学效果，需要从多方面去努力。
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财务管理经济学范文3
【关键词】血站；财务管理；经济效益
血站是国家公益事业单位，血站不仅要为医院救治患者提供良好的血液及其制品，而且要在市场经济条件下获得生存与发展。按照《中华人民共和国献血法》的规定，血站是不以营利为目的的公益性事业单位。血站的收入主要是向医疗机构供应临床用血所得，财政拨款只占总收入的一部分。加强血站财务管理，提高经济效益，是血站管理中一项重要工作。
一、血站财务管理概述
1．血站财务管理的概念。血站财务管理是在保证血液的采集、加工制作、库存和供给医疗机构临床用血的整体目标下，关于血站资产的购置与使用、预算的编制与执行、资金的调度与应用、成本的管理与控制、以及对资产的管理。财务管理是血站综合管理的重要组成部分，它是根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织血站财务活动，处理血站财务关系的一项经济管理工作。
2．血站财务管理的作用。（1）血站财务管理的计划作用。血站通过制订财务计划，对财务状况进行预测、估计和判断，可以去寻找血站增收收入和节约支出的途径。财务预测的内容主要包括：销售预测、资金预测、成本预测和利润预测。血站的财务计划要以货币形式综合反映计划期内进行生产经营活动所需要的各项资金、预计的收入和经济效益。（2）血站财务管理的控制作用。一是加强财务管理的各项基础工作。财务管理基础工作包括：健全原始记录，加强定额管理，严格计量验收，定期盘存财产物资以及制订企业内部结算价格制度等，通过这些基础性的工作，使得血站财务管理更加规范。二是组织财务计划的实施。编制财务计划只是财务管理的起点，重要的是执行和落实，从而达到提高效率、降低成本、节约支出的目的。三是平衡财务收支。其任务是根据实际情况，积极调度、合理组织资金，以保证生产的合理需要。平衡财务收支的方法是增加产量、增加收入以平衡支出；降低消耗、节约开支以平衡收入。（3）血站财务管理的监督作用。即对血站资金的筹集、使用、耗费、回收和分配等活动进行监督。通过对生产经营资金的形成和使用实行严格的监督，能促进血站加强生产技术管理，改进物资供应；通过对产品成本有关指标的分析，能够反映生产中各种耗费，推动血站合理地使用人力、物力和财力，节约消耗、降低成本；通过对利润指标的分析，能够反映血站的财务成果和经营管理水平，促进血站挖掘潜力、改善管理。
二、加强血站财务管理的措施
（1）财务会计队伍建设是加强血站财务管理的组织保证。血站财务会计人员是财务管理工作的执行者，对财务管理能否发挥效应有着至关重要的作用。加强财务会计队伍建设，是血站发挥财务管理中心作用的组织和人才保证。为此，一是要求血站领导者和财会工作负责人带头执行国家的各项财经法律、法规、方针政策及财务会计制度，坚持原则，廉洁奉公，为本单位的财务会计人员作出表率，并支持他们放手开展工作。二是培养一支高素质的财会人员队伍。血站对本单位的财务会计人员要高标准、严要求，要加强对财会人员的职业道德教育，培养他们爱岗敬业、无私奉献精神。血站要注重本单位财务会计人员的知识更新，为他们提供必要的培训机会，鼓励他们在职进修、攻读高一级学位、参加学术会议、课程研讨班、业务进修、观摩学习、互相交流等，不断丰富财务会计人员的专业基础知识。财务会计人员要通过各种途径进行自学，不断提高自己的专业水平和业务能力。三是血站财务会计人员在新形势下要确定新的财务管理思路，参与血站全过程的经营管理，进行全过程的经济监督，开展全过程的经济服务，把财务管理渗透到血站经营的全过程。四是血站财务会计人员要增强法制观念，按照财务会计法律、法规和制度的规定工作，保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。（2）财务制度建设是加强血站财务管理的基本依据。血站要按照国家有关的法规政策制度的规定，从本单位的实际出发，建立一整套财务管理的规章制度，如《收入管理制度》、《支出管理制度》、《出差报销制度》、《材料及试剂管理制度》、《固定资产管理制度》、《成本核算管理制度》等等，并在血站内部建立起计量验收、原始记录、内部价格、审批与销核、财产清查、经济合同等一整套规范化的程序，以此来规范血站的财务管理工作。血站要通过财务制度发挥激励与约束作用，用制度来规范和约束血站工作人员的行为，用制度来激发血站工作人员的积极性和创造性。对从事财务会计工作尽职尽责、卓有成效者，要予以精神及物质的奖励；对、酿成事故、造成损失者，应予以惩戒。（3）预算管理是加强血站财务管理的重要环节。一是血站实施财务预算管理的必要性。要把有限的资金合理地运用到维持血站正常运转中去，就必须做好血站的全面预算管理。全面预算包括特种决策预算、日常业务预算和财务预算三方面的内容。财务预算是全面预算体系的最后环节，可以从价值方面总括反映血站经营期间的决策预算和业务预算结果，在财务管理中起着举足轻重的作用。二是血站财务预算管理的目标。财务预算是反映血站在未来一定预算期（通常为一年）内预计财务状况和经营成果以及现金收支等价值指标的各种预算的总称，具体包括现金预算、预计利润表、预计资产负债表和预计现金流量表等内容。财务预算的目标以血站的经营目标为前提。血站的经营目标，是在一定时期血站生产经营活动预期要达到的成果，是血站生产经营活动目的性的反映与体现。而血站财务预算管理的目标就是围绕血站的经营目标展开的，血站必须综合考虑各项成本开支，对相关的经营目标及财务预算指标进行综合分析及平衡。三是血站编制财务预算的基本原则。一是政策性原则。编制财务预算必须以党和国家的方针政策以及各项法律法规为依据。二是收支平衡、略有结余的原则。编制财务预算必须稳妥可靠，量入为出。收入预算要留有余地，必要的支出预算要打紧打足，不能预留硬缺口。三是真实性和完整性原则。血站的预算必须包括单位的全部财务收支，不得遗漏，预算收支项目的数字必须依据充分确定的资料，按批准部门认可的计算依据和计算方法计算得来。四是合理性原则。血站编制预算要做到合理安排各项资金，尤其是要合理安排各项支出项目。五是统一性原则。预算编制必须按照统一的预算科目和规定的收支标准、程序进行。六是遵循由下而上、由内到外、由总到分的原则，在反复调整过程中完成。四是血站财务预算的执行。血站的财务预算一经编制，就必须采用刚性手段予以落实。一是对财务收支情况进行系统分析，及时发现预算执行过程中存在的问题并予以修正，保证执行预算的准确性。二是对重点项目进行跟踪分析，确保血站财务预算的整体执行水平。三是加强对财务预算执行的绩效考核，确保财务预算的执行落到实处。五是加强血站财务预算审计。血站要建立年度预算执行和财务决算审计制度，加强预算执行中的事前、事中审计监督，防止各种损失浪费和违规违纪现象发生。一是血站内部审计机构和审计人员要按规定出具内部审计报告，对审计事项做出客观的审计评价，对预算执行中存在的管理问题提出有价值的审计意见和建议。二是血站领导要及时审批审计报告，对所提出的审计意见和管理建议要有明确批示，并交有关部门处理和落实。三是血站有关部门和个人要认真落实内部审计意见和建议，并将落实和处理情况按时反馈内部审计机构。（4）固定资产管理是加强血站财务管理的物质基础。血站的固定资产及设备是血站开展无偿献血的物质基础，是血站运转和发展的重要物质保证。规范固定资产设备管理，提高资产的利用率，是保持血站持续快速健康发展的有效途径之一，同时固定资产设备管理也是血站经济管理中的重要组成部分。要建立固定资产的三级共管模式，对血站固定资产及设备实行单位、部门、个人三级管理的办法，形成对固定资产及设备上下能动、齐抓共管的格局。一是血站固定资产及设备器材的购置，要经过充分的可行性论证和严密的审批程序，避免重复购置及不必要的资金占用，并最大限度发挥资产和设备器材的使用效益；二是抓好固定资产及设备的验收、核算、保管、报废处理、清查盘点等环节的管理与监控；三是推广应用系统固定资产管理软件，提高固定资产信息化管理水平；四是签订责任状。血站负责人与资产管理部门、资产管理部门与各职能科室、各职能科室与资产使用个人签订三级责任状，使血站全体人员都负有管理责任。血站对固定资产管理先进个人应给予适当的物质奖励；对因保管使用不当，造成固定资产及设备损失的，要给予直接责任人一定的处罚。（5）资金管理是加强血站财务管理的必要手段。血站财务管理的核心是资金运动，资金是血站进行血液的采集、加工、库存、销售及维持血站生产经营正常运行的“血液”。血站以资金管理为中心，加强资金管理，加速资金运转，提高资金的增值能力及利用效果，是市场经济对血站经营活动的客观要求。加强对血站的资金管理，一是要降低血站各项成本、费用支出；二是压缩库存，加速资金周转；三是压缩应收账款，减少呆账坏账的发生；四是加速结算，减少结算占用；五是加强对血站预算内资金及预算外资金的管理，严格控制资金用途，避免资金的截留、转移和挪用，严禁私设“小金库”。（6）成本费用管理是加强血站财务管理的根本措施。血站不同于一般意义上的事业单位，有些类似企业会计的特征，存在着对所采集血液的生产加工过程，因此有必要开展内部成本核算工作。血站要制定成本费用控制标准，建立成本费用标准体系。成本费用标准是对各项费用开支和资源消耗规定的数量界限，是成本费用控制和成本费用考核的依据，便于分清部门责任。要建立成本费用控制的组织体系和责任体系。由财务部门负责，在各个费用发生的职能科室建立成本费用控制责任制，定岗、定人、定责，并定期检查。成本核算应与职工奖金直接挂钩，增强职工的成本意识。对采供血环节的消耗品实行公开招标，严格财务管理制度，防止“跑、冒、滴、漏”现象的发生。节约业务支出，降低血液成本。要建立成本费用控制信息反馈系统，及时准确地将成本费用标准与实际发生的成本费用之间的差异，以及成本费用控制实施情况反馈到血站的决策层，以便适时地采取措施，圆满完成成本费用计划。要加强对血站成本费用的监控，这是血站成本费用管理的重要环节，是保证目标成本和成本费用计划实现的重要措施，是保证成本费用核算真实准确的必要条件，是促进降低成本费用的有效途径。
参 考 文 献
[1]李连杰．浅议血站财务管理存在的问题及对策[J]．现代商业．2009（6）：115～119
财务管理经济学范文4
关键词：财务管理专业；经济法；教学改革
经济法是我国法律体系中的重要组成部分，同时也是财务管理专业教学的重点和难点。在财务管理专业经济法课程教学中，往往更加重视培养学生财务管理的专业知识，而经济法课程虽然也是一项必修基础课程，但学生往往对于经济法的学习缺乏重视。同时，传统的以讲授法、案例教学法和讨论法为体系的教学方法，在当代的经济法教学中明显存在不适用的问题，导致了财务管理专业经济法教学的效果较差，难以实现经济法教学培养学生综合素质全面发展的重要意义。因此，在新时期下，需要对传统的经济法课程教学进行改革，改正传统教学模式的弊端，从而达到提升财务管理专业经济法课程教学水平的核心目的。
一、财务管理专业经济法教学的教学方法
（一）讲授法
讲授法也就是对学生进行理论知识的讲解和教学，从而让学生从中获取知识的教学方法，是一种最基础也是最常用的教学方法。这种教学方法不仅应用于财务管理专业经济法课程教学，还应用在我国教育体系中的方方面面。在教育信息化的背景下，教育工作者将多媒体技术应用到了课堂教学当中，使得课堂教学更加生动、有趣，但其实质上仍然是讲授法。
对于经济法教学而言，由于法律本身就具有大量的理论知识，并且这些理论知识又是以文字的形式进行表达的，因此会具有一定的抽象性。除此之外，财务管理专业学生通常并非法律出身，其法律意识和法律素养相对较为薄弱，利用讲授法的方式灌输经济法的基础知识，学生的接受能力较差，即使能够结合多媒体技术，使得讲授法更加生动，但同样难以起到更好的教学效果，这也就导致了经济法教学会存在一定的困难。
（二）案例分析法
案例分析法是一种脱胎于传统的讲授法，通过引入实例，使实例与讲解的内容相结合，从而讲知识点更直观的体现出来，更方便学生学习和理解的教学方法。目前，案例教学法已经广泛应用到多种学科，并起到了重要的作用。然而，目前我国教学体系中，案例分析法依然处于比较简单的阶段，其效果有限，还需要进行进一步的研究和改革。
案例分析法与传统的讲授法融合多媒体技术教学有着本质上的差别，讲授法与多媒体技术相结合，虽然也会利用多媒体课件提出案例，但这些课件或图片主要起到说明作用而非案例作用。而案例分析法则是需要在某一个案例的基础上，通过结合所学知识，对案例中发生的问题进行深入的分析，从而提升学生对知识点的理解程度。在经济法中，大量法律条款的消化和理解，都需要实际案例的支持。因此，在财务管理专业经济法课程教学中，案例分析法相比讲授法具有更高的优越性。
（三）讨论法
讨论法也就是一种通过教师提出问题或主题，引导学生之间进行讨论，从而获取新知识的教学方法。这种教学方法的主要优势，在于能够让学生在讨论的过程中产生多种不同的观点，促进学生的个性化发展。讨论法在国外高校中应用较为频繁，主要体现在经济或法律类课程中。在财务管理专业经济法课程教学中，由于讨论法需要学生全员参与，要求学生具备扎实的知识基础，而财务管理专业的学生往往缺乏法律素养和知识，也就导致了在财务管理专业经济法课程教学中开展讨论法教学会存在一定的不足。
二、财务管理专业经济法教学的主要问题
（一）讲授法的主要问题
对于绝大多数课程而言，讲授法都是最基础的教学方法，讲授法的质量直接决定了课堂教学的质量。但在实际应用中，讲授法仍然存在一定的缺陷，主要体现在以下几点：
首先，经济法的知识结构与学生本身的知识结构冲突。对于已经有了一定法律学知识基础的学生而言，讲授法能够起到较好的作用。而财务管理专业的学生，往往没有法律学知识基础，因此，在利用讲授法进行教学时，学生往往很难理解经济法中的各种概念和理论，导致了经济法的知识结构与学生本身的知识结构存在冲突。
其次，开展信息化教学存在一定的限制。信息化教学的一个重要特点，就是能够将所讲解的理论知识，利用更直观的方式体现出来，从而有效的提升学生消化和理解的水平。但对于经济法而言，经济法的知识通常是以文字的形式表现出来的，其主要原因是法律具有高度的抽象性，很难通过其他形式体现出来。这也就导致了在经济法教学中开展信息化教学存在一定的困难。
最后，难以调动学生的学习积极性。讲授法作为一种传统的教学方法，学生长期被动接受知识，没有注重在教学中学生的主体地位。除此之外，财务管理专业的学生通常没有接触过法律学习，对于经济法这种具有高度抽象性并且枯燥的内容缺乏学习興趣，也就导致了采用讲授法教学，学生往往存在着学习积极性偏低的问题。
（二）案例分析法的主要问题
案例分析法能够提出一些实际生活中出现过的问题，这种教学方式有效的降低了经济法的理论性，是一种更被学生喜爱的教学方式。但案例分析法本身就存在一定的缺陷，一方面，为了给学生理清案例的过程，更易于学生分析和理解，教师通常会花费大量的时间为学生构建情景，必然会导致理论知识的学习时间下降。同时，案例分析法需要学生有一定的理论知识基础，而学生往往缺乏经济法基础，导致了案例分析缺乏理论深度，没有起到应有的作用。另一方面，案例教学法需要大量实际案例的作为载体，而对于经济法尤其是细分到财务管理专业中，往往存在着案例稀缺的问题，同时许多案例的典型性较差，难以起到案例分析法应有的作用。
（三）讨论法的主要问题
讨论法最大限度的保证每个学生都能够投入到学习中来，有效的激发了学生整体的学习积极性。然而，在财务管理专业经济法课程教学中，还存在一定的缺陷。一方面，与案例分析法相同，讨论法也對于学生的基础知识有一定的制约，学生的基础知识不足，在讨论的过程中就会产生不懂得如何讨论、无话可说的问题。另一方面，对于法律而言，法律的规定和案例都不一定只有一种结论，很有可能会产生多种讨论结果。这也就导致了讨论法容易出现意见无法统一的问题。
三、财务管理专业经济法教学的改革思路
（一）优化财务管理专业经济法课程体系设置
经济法课程可以有效的培养学生的法律意识，对于促进学生综合素质的全面发展具有重要的意义。但就目前而言，财务管理专业的经济法教学课时往往较少，为了完成教学任务，经济法教师经常加快课程进度，着重进行理论知识的讲解，这也就导致了财务管理专业经济法课程教学很难将理论与实践相结合，不利于提升经济法的教学质量。因此，需要提高经济法的课时，使其与其他财务管理专业的基础课程课时持平，可以为经济法教学提供更广阔的发挥空间，从而提升经济法教学质量。在获得了更多的课时之后，经济法课程教学可以适当的降低讲授法的比重，提高对案例分析法和讨论法的使用时间，能够优化财务管理专业经济法课程教学模式，从而推动学生综合素质的全面发展。
（二）提升教师的专业能力
目前，财务管理专业经济法的教学教师往往是由财务管理教师兼职的，还有部分是专业的法学教师从事经济学课程的讲解。但这一部分教师往往对于财务管理的了解程度偏低，而既对财务管理知识有一定的了解，又具备扎实的法律基础的教师数量偏低，导致了经济法的教学质量难以得到提升。因此，高校要对教师队伍的建设有足够的重视，一方面，要邀请业内的专家学者来到高校中，通过论坛或讲座等方式，培养教师的综合教学能力，另一方面，还要定期组织优秀骨干教师进行专业能力的培养，对于促进教师整体教学能力的提升具有重要的意义。
（三）重视讨论法的作用
讨论法在财务管理专业经济法教学中能够起到重要的作用，但这种方法对于教师和学生的知识基础有较高的要求。因此，不能够在任何情况下都开展讨论法教学。财务管理专业经济法课程教学主要可以在以下几种情况下使用：首先，是教学时间充足的情况下。讨论法一般会消耗较多的教学时间，如果课时紧张仍然采取讨论法，极有可能产生反作用。因此，讨论法应该主要在课时充足的情况下进行。其次，是学生开展预习之后进行。讨论法需要学生具备一定的知识基础，对于财务管理专业的学生而言，只有在进行预习之后才会使学生具备一定的讨论能力。最后，更加注重探讨案例问题，理论问题则需要有一定规划后再开展。财务管理专业学生普遍缺乏法律知识基础，开展理论问题的探讨会具有较高的难度。而对于案例问题，学生在财务管理知识学习的过程中，必定会潜移默化的收到一定的经济法教育，在案例问题中开展讨论法教学，能够更易于学生接受，因此应该重视开展案例讨论教学，理论讨论教学则需要在课程有一定进展后再进行。
四、结语
从过往的教学经验可知，每一种教学方法都会有其优点和缺点，完全摒弃或追捧一种教学方法，不仅难以起到良好的教学效果，还会导致课堂教学生态环境产生混乱的问题。讲授法、案例分析法和讨论法都是在财经管理专业经济法课程教学中的重要方式，将其进行结合和优化设置，可以有效的起到提升经济学教学水平的目的。
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财务管理经济学范文5
龙州市地处鲁东南，总面积2183平方公里，辖23处乡镇（街道），1337个行政村，105万人口。1987年撤县建市，是国务院确定的全国沿海开放城市、综合改革试点市和乡村城市化试点市。去年，全市完成国内生产总值113亿元，财政总收入8.2亿元，其中地方收入4亿元；有24家企业利税过千万元，其中5家利税过亿。今年上半年，全市完成国内生产总值67亿元，同比增长19；财政总收入5.3亿元，其中地方收入2.7亿元，分别增长23和26；全市新上投资过千万元的大项目116项，其中过亿元的27项；在国家四部委最近公布的（上级市）市19家大型工交企业中，龙州有5家。
近年来，我们紧紧围绕稳定低生育水平这一主题，深入贯彻“一法三规一条例”，坚持抓基层打基础，抓后进促平衡，抓改革上水平，全市计划生育工作保持了健康发展的良好态势。20__年被省委、省政府授予全省首批“计划生育优质服务先进市”称号。近两年，我们适应新形势要求，积极推动信息化建设，从而有效地提高了全市计生工作的整体水平。去年，全市计划生育率、晚婚率分别达到99.4和97.4，出生婴儿性别比控制在106.7，较好地完成了上级下达的各项任务指标。
一、创新思维，把信息化建设摆上重要位置
计划生育是我国的基本国策。随着经济的不断发展，信息技术已被应用到人们生产生活的各个领域。实现计生管理与服务的信息化，是大势所趋，势在必行。
首先，加快信息化建设，是新形势发展的要求。龙州市的计划生育工作发展一直比较健康。1995年，我们创造的规范化管理、系列化服务经验，在全省推广；20__年，我市被命名为全省8个“优质服务先进市”之一。这既是上级对我市工作的肯定和鼓励，同时也对我们的工作提出了新的更高要求。在新的起点上，如何通过改革创新，实现更大发展，成为摆在市委、市政府面前的一个重大课题。党的十六大提出加快国民经济信息化进程的战略部署后，我们审时度势，大胆改革，确定在计生部门大力推行信息化，以信息化拉动计生整体工作上水平、上档次。
其次，加快信息化建设，是实现政府提速的要求。人口与计划生育，是党和政府全部工作的重要组成部分。随着改革开放和市场经济的不断推进，传统的计生工作方式已越来越不适应，必须创新思维，与时俱进，应用先进本稿件版权属517878秘书网的信息化手段，改进工作，提高效率。省委、省政府作出的“政府提速”的战略决策，为我们加快政府工作信息化进程提供了良好机遇。我市的计划生育工作基础较好，理应走在全市信息化建设的前面，发挥好示范带动作用，为提高政府电子政务水平做出贡献。
再是，加快信息化建设，是政府转变职能的要求。计生部门与政府其他部门相比，同群众关系最直接也最敏感，工作千头万绪。搞好信息化建设，能够让群众对计生部门工作的各个环节进行全程监督，提高工作透明度；有利于改进部门作风，密切党群干群关系。同时，通过网络传递，有利于增强推行政令的时效性和准确性，提高工作效率。
第四，加快信息化建设，是提高宏观决策水平的要求。改革开放以来，龙州经济不断发展，先后创造了诸如商品经济大合唱、贸工农一体化、企业产权改革、农业产业化等成功经验，得到了中央和省、市委的充分肯定。为推动全市经济更快发展，今年以来，围绕落实省委和（上级市）市委工作会议精神，市委、市政府果断决策，提出了“到20__年各项主要经济指标在20__年基础上翻一番”、“市内赶寿光、省内上位次、国内进百强”等一系列超常规、跨越式发展的思路和措施。正确的决策必须有科学的依据作保证；实现国民经济快速健康发展，人的因素是关键。计划生育工作的重点不单纯是降低生育水平，还包括提高人口素质、应对人口老龄化、引导人口合理流动、缓解就业压力、加快脱贫致富等诸多经济社会问题。推进计生工作信息化，既可以在政府部门之间实现信息资源共享，又能快捷、准确地为党委政府提供有关依据，增强决策的科学性，促进经济社会协调发展。
二、突出重点，确保各项保障措施落实到位
为确保计划生育信息化建设的顺利推进，我们坚持和做到了“三个到位”：
一是领导到位。对计划生育工作，龙州历届党委、政府非常重视。市委、市政府把计划生育工作特别是信息化建设纳入国民经济发展计划，坚持与经济工作同部署、同检查、同落实。市委常委会和市政府常务会议在听取计生工作汇报时，坚持把信息化建设作为一项重要内容，进行重点部署。市委、市政府主要领导和分管同志经常到计生部门现场办公，检查指导信息化工作开展情况，并积极协调有关部门解决工作中遇到的困难和问题，从而有效地保证了信息化建设的健康发展。
二是投入到位。在人员配备上，面对机构精简、编制压缩的大环境，为确保信息化建设的正常开展，市里坚持每年都分配一定数量的计算机专业大中专毕业生到计生部门工作。近两年来，共为计生系统增编设岗16人。在经费投入上，我们舍得花钱，采取市财政拨一点、乡镇（街 道）出一点、村（居）挤一点的办法，千方百计筹集资金，以保证工作需要。去年以来，全市累计投资200多万元，其中市乡财政拨款74万元，用于市、乡两级信息化建设。目前，全市23处乡镇（街道）计生办都至少配备了2台微机，并在5处重点乡镇（街道）配备了电子触摸屏，全市已有118个行政村配备了微机。完善的硬件及网络设施，为新形势下计生工作的顺利开展提供了必要条件。
三是协调到位。为保障信息化建设的顺利推进，市委、市政府定期调度电信、电力等有关部门，在技术指导、人员培训、网络管理和维护等方面，对计生部门予以重点倾斜。近两年，市里共召开有关计生信息化建设的调度会、座谈会等10多次；今年上半年，市委、市政府又分片召开了全市计生工作会议，专题研究调度信息化建设。为充分发挥计划生育信息网络的宣传教育功能，20__年上半年，市里协调教育系统开通了校园人口网，在初、高中在校学生中进行青春期生理卫生和性健康方面的教育，受到了广大教师和青少年学生的欢迎，取得了良好的社会效益。
三、成效明显，工作水平社会效益全面提升
财务管理经济学范文6
1、公共事业管理专业主干课程：管理学原理、管理心理学、人力资源开发与管理、管理经济学、公共关系、公共财务、管理定量分析、应用统计、管理信息系统、管理文秘。
2、公共事业管理专业核心课程：政治学原理、管理学原理（公共管理学）、法学概论（公共事业管理法律制度）、公共经济学、公共事业管理概论、公共政策学、公共组织财务管理、城市公用事业管理理论与实践、 非政府组织管理、公共工程项目管理等。
3、公共事业管理专业培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、科技、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。
（来源：文章屋网 ）
