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皮具艺术设计范文1
1.招生人数增加
随着我国高等教育事业的飞速发展，除了专业的艺术院校之外已有越来越多的综合性大学及理工类大学相继开设了艺术设计专业，约占高等院校总数的80%。高校的扩招也使得艺术设计专业在校学生人数增长，其专业规模逐渐扩大。
2.部分高校教育教学理念有待更新
大众化的艺术设计教育培养目标应当是培养适应市场需求的实践性应用人才。艺术设计专业本身就具有较强的实践性，对学生解决实际问题的能力要求较高。但是目前我国部分高校的艺术设计教育模式比较单一，过分追求艺术设计的形式表现，忽略了多学科知识之间的融合及相关社会实践，艺术设计与建筑学、经济学、工学及市场营销等学科间缺乏交叉，最终导致部分学生毕业后与市场脱节，而脱离实践与技术支撑培养出来的人才不能称为真正的人才。部分学生毕业后走向工作岗位，创新能力和解决实际问题能力不足，也缺乏团队协作精神。导致这一现状的最主要原因还是部分学校对实践教育的忽视，使得学生在校期间缺乏实训。
二、我国高校艺术设计教育的对策研究
1.合理招生
高校的发展应当以科学发展为前提，合理设置专业学科，招生人数应当与自身办学条件相符，盲目扩大招生规模只会适得其反。高等教育大众化和全民素质提高的前提使高等教育教学数量与质量都得到保障。艺术设计专业教育在教学内容与培养方向目标等方面都不同于纯美术教学，在高考招生阶段应注重对学生创造能力和文化素质的考核，如考查考生的设计思维、图案设计能力以及设计方案新颖性等。此外，由于艺术设计是艺术与科学的结合，需要学生具有一定的文化底蕴和科学知识，因此在高考录取时也不能忽略学生文化课成绩。
2.转变艺术设计教育理念
现阶段我国部分高校的艺术设计教育过分追求艺术设计的形式表现，忽略了多学科知识之间的融合及相关社会实践，因此应当首先及时转变艺术设计教育教学理念，注重培养学生的主动实践能力。高校应当建立高质量的教学实习基地，联系相关企业帮助学生参与课外实践，让学生在实践中体会如何运用知识、需要什么知识，转变学习方式，将理论与实践相结合，提升学生在实际工作中分析问题、解决问题的能力。其次，高校对人才的培养还应当遵循市场规律，在艺术设计专业的办学方向与培养目标上应结合市场对人才的需求情况及自身优势，有所侧重，使其成为风格独特的特色专业。如意大利一些高校在特色办学上专门开设玻璃、皮具、珠宝等专业，并取得不俗成绩，这值得国内高校借鉴。笔者认为，可以将彩信编制、美甲、形象包装等设为高校的艺术设计类专业。
三、结语
皮具艺术设计范文2
关键词：艺术设计；发展，招生
中图分类号：J50-4 文献标识码：A
文章编号：1673－2111(2009)03－145－02
一、改革艺术设计的高考招生形式
艺术设计不同于一般的纯艺术学，其培养目的、教学内容等等都具有自己的特色，在学生参加入学考试前的训练，以至高考的试题要求也就不能仿借纯艺术的模式，对从事纯艺术专业的学生意在考察其基本的造型能力和艺术素质，而对设计专业学生的考察则并非以其审美造型能力为主，它更多注重的应是学生的整体文化素质和创造能力。因此院校招生科目要经过专家论证，寻找出一条适合于艺术设计专业的有效途径，或增加设计思维、设计文案、设计方法和设计方案的测试，以便入校后进行设计能力的培养。另一方面，对高中学生文化素质低，因艺术类高考文化课分数要求低又转学艺术设计的学生不仅要有所控制，在高考录取时也要严格把关，重视学生的文化素质，而不能一味的扩大招生，鱼目混杂。招生方式上高校可以采取预科方式，让考取设计艺术专业的学生进行一年的设计基础预科学习，培养学生的艺术设计能力；第二年再进行专业考试，为本科艺术设计教育打下良好的基础。为了将来的培养以及学生走上社会后的专业发展，在招生时宁缺勿滥，以保证艺术设计教育的质量，既为本学科也为艺术设计的健康发展把好关口。只有长时期的坚持，扭转人们轻视文化课和以走“文转美”为捷径的观念，才能真正的提高学生的文化素质，以利于艺术设计教育的健康发展。
二、积极进行特色办学
受艺术设计教育的广泛普及和市场对人才需求因素的制约，特色办学作为一种广泛普及和市场对人才因素的制约，特色办学作为一种新的人才培养模式和战略，在人才培养的竞争中越来越显得重要。我国的特色办学可以从专业方向和课程结构两个方面体现出来。1、专业方向上的特色。根据教育部专业目录规定，我国将所有设计学科统一归功用于艺术设计学科门类之下，因此艺术设计成为了一个专业覆盖面极为广泛的大概念。普通高校在艺术设计办学方向上应根据市场对人才的需求情况和学校自身的优势，有所侧重办出自己的特色。意大利的设计教育非常普及，五花八门的设计方向令人蹬舌，有橱窗、玩具、珠宝、陈列、文具、皮具等。一双意大利制的皮鞋要经过十几道设计工序绝不是传说。正是这种特色办学，使意大利的实践在世界上赢得了极高的荣誉和地位。2、课程结构上的特色。艺术设计教学的最终目的，是为了创造与人们衣食住行相关的产品，因此，高校课程设置是应围绕具体的人才培养目标而进行的。艺术设计学不仅是一门应用学科，更是一门综合学科，它需要其它相关学科的知识作基础，或者说以其它学科的知识来丰富设计家的修养。因为设计艺术不应是美术或绘画的一种，这就要求我们在注重专业技能的培养之外，更要注重学生的理论修养、创造能力的培养，甚至是组织能力的培养。在公共课、理论课方面，应该开设与专业方向相关的人文和自然科学交叉课程。通过专家和学者讲学、讲座和素质课教育多种形式将课堂教学延展，为培养复合型设计人才奠定扎实的基础。同时，要加强交叉学科之间的交流和教研活动，使交叉学科教学与专业教学目的相统一。在专业课程方面，首先要对一些传统课程进行优化整合。如平面构成和图案课，在内容和形式上有许多共同之处，可能考虑整合为一门课，既可取长补短避免重复，又可短教学时数。要吸取国际上先进的设计教育观念和方法，结合我国实际，开发出一些具有时代精神又符合设计发展规律的课程。可以针对剪纸等民间艺术开设新课程，进行尝试。
三、加强师资队伍建设
教师是一个学校能否搞好教学的关键，拥有一支优秀的教师队伍也是巩固和优化教学质量的基本保证。我国艺术教育模式可以在师资结构上采用“双师型”。“双师型”，即既是教师，又是设计师、技师的人才类型，但不一定是职业的教师，也可以由设计师、技师兼教师。目前，我国高校设计专业的教师大部分是大学本科生、研究生毕业留校任教，或在其他部门工作过后调入的，是职业的教师。即使这些教师在社会上有一定的设计实践机会，但毕竟是很有限的。教师不仅要完成一定的工作量，还要承担各种社会责任，很少有时间去搞设计，而且设计具有时效性，当今设计飞速发展的状态下，如果两年不在设计的前沿，那么设计观念和表现手法就已经落后了。解决这个问题可以采取“二部制”教师队伍组建模式――一部分为在编固定教师，另一部分由著名的设计师、专家学者、技师与专业教师配合。固定教师主要承担设计专业的基础课与专业主干课，是教学与研究稳定发展的基础。这部分教师要定期轮岗，每两年为一个周期。两年中应有不少于1／4时间在相应的设计工作室、绘画工作室从事实践工作；著名设计师、专家学者、技师兼课可以采取灵活的、短周期的、非固定时间的授课方式。课程不宜安排过长，一般1―3周为宜，在专业教师的配合下上课，不必全部时间都在教学现场，一些具体的训练指导可以由专业教师来辅助完成；要与一些知名设计公司建立合作关系，进行人才交流、资源共享，这样设计师可以以公司的名义派出，即使与设计师个人联系，也容易得到单位的同意。设计师应该考取一种授课资格，通过一定的教师基本技能培训，以确保授课质量。
四、加强高校工作室的建设
皮具艺术设计范文3
关键词：高职艺术生；职业素质能力；专业特色化
我国的职业教育从八九十年代开始建设发展，也一直是把德、日的职业教育经验当做我们职业教育的理想目标，但始终学不上来？这跟我国的教育体制有关系，我们的教育体制始终受着古代科举制的思路影响，认为只有考上本科大学才是就业的出路。随着职业教育的加快发展，人们对职业技术教育有了重新认识，高职艺术设计专业的学生技能培养已从基础能力向职业素质能力培养的转变，选择职业教育的学生，他们更喜欢拥有一种手艺（职业素质能力），既有荣誉感，而且收入也可观。高职艺术设计专业特色化发展与学生职业素质能力培养是专业建设的重要内容，是教学改革的探索与提升学校办学核心竞争力的重要途径。学生职业素质能力包括：由职业意思、综合能力、职业素养。强化教学过程的实践性、开放性和职业性。培养模式以“工作室制”与校外实训基地相结合的教学理念，强化教学过程的实践性、开放性和职业性。让学生真实体验就业岗位的实训，使工、学结合相互作用形成合力，以适应未来社会所需要的高素质、高技能服务型人才，同时也提升了专业特色特化和学生职业素质能力培养的模式。本文主要从高职艺术生职业素质能力培养的内涵探讨入手，结合专业特色化发展中存在的诸多问题，以及学生、老师、学校与教学几个构成高职艺术生职业素质能力培养的重要元素来进行简单地阐述，也是自己多年从事高职艺术设计专业教育教学工作感受到的一些状况，所形成的一些个人见解。
一、强化专业特色与学生职业素质能力培养相结合
职业院校的教育不单单是课堂教学，而是以全面素质教育为前提，就业为导向，培养高素质人才为目的，去服务企业，服务学生。苏州工业园区职业技术学院的人才培养方面有这样一个有趣的公式P＝（S＋K）a其中“P”代表成就，“S”代表技能，“K”代表知识，“A”代表态度，这个公式诠释了IVT培养定位的核心内涵，我们可以借鉴，但是职业院校对学生的培养不能只停留在知识和技能上，还需要对学生的职业素质能力的态度进行培养，形成理论教学、实践教学、养成教学相统一的课程体系，使我受到了很大的启发与鼓舞，作为职业院校的一线教师，这个公式不仅适合我们的学生也适合我们自身，要考虑怎样把学生的基础打好，为学生下一步就业做好准备，全身心的投入到职业教育战线，够培养出高技能的合格人才。高职艺术设计专业的学生的培养原则是向社会直接输马上投入工作的技能型人才的地方，注重于学生的将要进入社会的实际能力，称之为＇即战力＇，所以学生在学校里的实践能力显得十分重要。学校的整体结构决定了与现实社会的距离。现在的美术类高职相对没有竞争力在于自身教育等级低于美院，学校与社会之间的连接不是很多，学校里学到的东西在实践中马上可以应用的比较少，使得毕业的学生又不能马上投入到社会工作之中。改变现有的学校结构显得尤为重要，要与实际紧密的集合起来才是应该具有的方向。由于高职艺术设计专业的学生自身基础相对薄弱，所以教学本身应该首先着重于基础的教育，巩固基础训练。只有根基打好了，才能把大脑的意图更好的通过手展现出来。之后是如何活跃学生们的思维，激发学生们的学习兴趣，从而让学生们喜欢上自己所学的专业。以“工作室制”与实训基地相结合的培养模式，形成教学、产业、创新、科研四位一体。构建以岗位职业素质能力培养需求的创意绘画、平面设计等工作室。组建创意社团和校外实训基地，增强创业意思，以我们电脑艺术设计班为基地，成立了创意社团，为学生提供艺术设计与创作交流的平台。社团的成立以就业、创业为导向，以增强学生社会实践能力、提高实习实训效利，社团开设的课程：DIY设计、装饰画、趣味手工制作、彩泥制作，定期邀请实习单位的专业技术人员、管理人员来社团讲座指导，阶段举办多样化学生设计作品展。学生通过社团活动增长知识、提高职业素质能力、丰富和活跃课余文化生活。经过考察我系同沈阳艺匠功坊皮具店合作，建立学生实训基地，他们主要从事手工皮雕工艺制作，工作流程有图案设计，打版，下料，雕花，上色，缝合工艺，结合我系电脑艺术设计专业课程，学生主要参与图案设计、雕花制作、上色的工作，加工合作的企业有广州红谷公司，丽江工艺品店等，学生在掌握了一门技能同时也增强实践实训经验。加强专业特色建设，完善多媒体教室的设施设备，理顺高职艺术生职业素质能力培养的实践教学体系，教室设置突出合理性、艺术性、实用性等因素，引进先进的数字化专业教学设备，在巩固已有的教学软件基础上，积极研发更新教学软件的应用，提高学生职业素质及对设计软件的实践应用能力，健全专业特色化发展的硬件条件。
二、加强教师的职业素质能力与特色化专业建设的认识
教师是一切教育改革的根本性力量，教师“言之教”与“不言之教”，知为行之始、行为知之成（王阳明）。完善高职艺术生职业素质能力培养与专业特色化相结合的教学理念，加强教师的职业素质能力，提高教师自身的专业技能，符合双师教师队伍的建设要求。我们利用假期参与企业顶岗实习工作，了解与本专业相关的知识技能、工作流程积累实践经验。假期在辽宁淡远印刷广告传播有限公司顶岗实习，参与平面设计、封面印刷与装裱及新项目设计研发工作，例如襄平大剧院开业的广告宣传设计，通过实践交流，开阔了思路，提高了实践素质能力，实习之余帮助公司展厅设计了标识，并被聘为平面设计方面的指导。去年我系12名专业教师来到江苏经贸职业技术学院艺术设计学院考察学习，江苏经贸职业技术学院艺术设计学院建院十多年以来，就承担各种艺术设计人才的培养的任务，各个专业在整个江苏省的职业大专院校都是首屈一指的，有着醇厚的文化氛围和悠久的育人传统，学院以厚积薄发的品格，严谨求实的作风，培养了一代又一代的英才，在职业教育上，它的价值体现在行动上、职业技能、服务能力和制造产品的能力上，教育中基本的理念是做和学，它有两个任务：（1）有效地提升学生的职业性，专业教育岗位上成为一个熟识的专业人才（技能方面），（2）自主创业（实践能力）的培养，由此可以看出江苏经贸职业技术学院艺术设计学院对于学生职业素质能力的培养是有着高度重视，上课的专业教师大都有着国外进修的经历，就是这样一个优秀而又实力的教师队伍，严谨认真的教学态度，让我们此次学习收获颇多感慨颇多。我们还来到了海尔曼斯集团总部的工业园区进行了参观走访，在海尔曼斯集团总部陈主任的介绍下，我们初步了解了公司的织衣生产流程、产品展示厅、企业发展史展示厅，为我们上了一堂生动的企业实践课，使我们受益非浅。虽然这次考察学习的时间很短，但每一位老师都很有耐心，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同行的相互学习、交流中，明白了工作室与工作室制的本质区别，专业教学中应该打破传统的教学理念，发挥学生的创意空间，这也要求我们专业教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到信息技术在职业教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，应用各种软件进行教学，所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应职业高中的新型教学模式来。才能使我们的艺术设计专业办的越办越好。我们的目标；学生的需求，我们的追求，构建特色专业，强化内涵建设，走校企共成长之路，打造合理的学生职业素质能力培养与专业特色化共发展的模式。
三、对高职艺术生职业素质能力培养与专业特色化发展的思考
加快发展职业教育势在必行，艺术设计专业学生的职业素质能力培养与专业特色化发展也是我们职业教育中一直在探索的课题。作为新时期的高职教育工作者，在教学中以全面素质教育为前提，就业为导向，培养高素质、高技能服务型人才为目的，去服务企业，服务学生来要求自己，在实践中提高自己。我们的职业教育还不能完全适应经济社会发展的需要，专业特色化不明显，课程结构体系不尽合理，专业主干课程教学方式的针对性、实践性和应用性不强，双师型师资队伍建设远未能适应学生职业素质能力培养的发展需要，教材的改革力度不够，办学条件薄弱，体制机制不畅等等问题，这都影响着高职艺术生职业素质能力培养与专业特色化发展进程。
【参考文献】
［1］刘明兰．高等职业技术教育办学特色研究［M］．华中科技大学出版社，2004．
［2］于瀛．高职艺术生职业素质养成教育探讨［J］．科教导刊，2013．
皮具艺术设计范文4
今年27岁的刘琼，出生在郑州市郊区的一个小镇上，家里还有一个弟弟。父母本是做建筑生意的小商人，可是在刘琼读高二那年，父亲因为扯上了官司，资金周转不过来，就不得不放弃了生意，全家人顿时失去了经济来源。
1998年刘琼有幸被全国著名学府上海复旦大学录取，然而手捧录取通知书，女孩却犯起了愁：每年上万元的学费，上哪儿去筹呢？前两年因为父亲破产，至今还欠亲戚8万多元的债。如今，旧债未了，却又要添新账。转眼，开学时间到了，可刘琼的学费一点着落也没有，一家人急得团团转。这时，一位同学的父亲得知她的境况后，建议刘琼向银行申请助学贷款。幸运的是，她的申请很快就批下来了。
交完学费，刘琼手里只剩下20多元钱。学校了解到她的情况后，特意照顾性地安排她打扫女生宿舍的两个公共厕所，每月可领取500元钱。一个女孩冲洗公共厕所，在同学们面前多难为情呀！然而，当学工处的老师向她交代“工作”时，她没有丝毫迟疑，便一口答应了。
但是，刘琼第一次提着水桶去“上班”时，她还是没有勇气马上走进那个臭气熏天的厕所。站在厕所门口，她不停地安慰自己：只要自己迈出了第一步，一切就会好起来！最后，她终于鼓起勇气，从口袋里掏出学校发给她的一个大口罩，迅速地戴上，并朝四周看了看，走了进去……
对于一个农村女孩来说，冲洗厕所并不是什么难事。但是，某些同学的歧视的确让她心中添堵。有一天，她正在冲洗厕所，一个女同学进来了。那个同学老远就捂着鼻子，惊奇地看了看她，临走时还不忘问一句：“你家真的那么穷吗？”那一刻，刘琼不禁感到有些自惭形秽，但她很快给自己打气：自己家里的经济条件的确不好，但自己没偷没抢，靠劳动挣钱，有什么丢人的！
谁知，就是这样一份被别人瞧不起的工作，也要被分出一半。大二上学期，学校来了一位新生，家里也十分贫困，学校便安排那新生和刘琼一起打扫厕所，酬劳平分。无奈，刘琼只得另找挣钱门路，来应付高昂的学费和生活费。
一次偶然的机会，刘琼从报纸上看到，一位来自苏南的农村小伙子，在复旦大学一带靠收废品，3年挣了20多万元，在老家还盖了二层小楼呢！网上资料显示，上海一年各种废品的价值有18亿元，潜藏着巨大的商机。刘琼想，即使按照万分之一的效益计算，一年下来的收入也是一笔惊人数字！于是，一个收购废品的念头在她脑海里形成了。
因平时忙于学业，刘琼不可能像普通“淘金者”那样，整天沿街吆喝收购。课余时间，怎样才能快速高效地收购到废品呢？后来女孩产生了一个十分大胆的想法：在互联网上开个收购废品的网站！她花200元买了网站的域名和空间，建立了令上海人耳目一新的“收废”网站。市民如果想出售旧报纸、书、金属、塑料等废品，只需点击在线提交，就可以将信息传给刘琼，她会按照约定时间准时登门收购。
第一次，刘琼收购到40多公斤旧书，还有一些饮料瓶，她骑车过去，一个多小时就赚了25元钱。第二天女孩又收购到两辆旧自行车和30公斤旧报纸，赚了50元。女孩欣喜不已：真过瘾，这比打扫厕所强多了！
更让刘琼感到意外的是，当居民们知道她是复旦大学的学生后，不仅没有因收废品看不起她，反而对她十分客气和敬佩。家住金地花园的一位大妈说：姑娘，你真不简单，靠收废品就能供自己读复旦。我的儿子也在读大学，但他却连衣服都不会洗。这真是人比人，气死人呀！最后她卖给刘琼几十公斤废金属和一台旧空调，却说什么也不收钱。
两个月后，刘琼几乎每天都会收到几条甚至几十条废品出售信息，生意红红火火。遇到学生毕业，她收购来的旧课本往往要雇卡车拉到废品回收公司，自然要发一笔小财！就这样，刘琼靠在网上收废品不仅供自己读完了4年大学，还清了1万多元的助学贷款，2002年大学毕业时，她的银行卡上还有了4.3万元积蓄。这不能不算一个小小的奇迹！
出售“粗犷” “皮艺坊”倾倒沪上白领
走出校门，刘琼将她的网上废品站交给中专毕业的弟弟和父亲管理，而毕业于艺术设计系的她，却被浦东一家设计公司聘用，负责公司、会展现场的颜色搭配。然而工作几个月后，她觉得这家韩资企业的老板太吝啬，同他的关系也相当难处，这时女孩开始怀念在大学期间自己设计加工皮革饰品的时光。刘琼意识到，自己的兴趣并不在每天“搭配颜色”上，一直干下去会束缚自己的才能，在复旦学的那些皮革饰品的专长也会荒废。
不久，刘琼过生日时，同事们送来不少生日礼物。作为答谢，刘琼送给她们几件自己在大学里设计制作的皮夹、皮手链和皮花瓶等。起初她还觉得拿不出手，没想到几位韩国和日本女孩见了都爱不释手，说：“太时尚了！”真没想到，这么粗糙的东西竟如此受洋妞青睐。韩国女孩金顺子说：“刘，你有这么棒的设计，干脆开家皮具店算了。在汉城，纯手工皮革饰品最受时尚人士推崇，而且价格都高得惊人！”
刘琼被说动了心。下班后她到外滩上的两家意大利皮具专卖店转了一圈，感受就是两个字―震撼！一条腰带3200元，一个皮包6800元。乖乖，仅看看标价就把人吓一跳。有意思的是，这些奢侈品并非同她想象的那样“乏人问津”，相反很受上海小姐的宠爱，购买者络绎不绝。这就更加坚定了刘琼辞职开店的决心。
最初，她准备在个性店云集的陕西路开店，无奈那里的房租太贵，并且一交就是一年，她一下拿不出八九万元钱。后来朋友为她在徐家汇一条幽静小巷里找了家店，面积有近30平方米，租金却相当便宜。刘琼很满意，因为徐家汇是白领汇聚之地，属高档消费区，而她的手工皮具小店针对中高端白领及外国游客，最需要幽静、清雅的购物环境。
2003年元旦这天，刘琼的“皮艺坊”就轰轰烈烈地开张了。走进小店，用胡杨木装饰的墙面，马上令人联想到了塔克拉玛干沙漠边缘，树叶泛着金黄的原始胡杨林。墙上挂着新疆“刀郎人”的马靴、弓箭、刀鞘等。这些装饰，看起来让人觉得这里不是店铺，而是一个小小的“沙漠城堡”，充满了古朴、神秘的韵味。在美国西部影片里，生活在荒凉、野蛮环境里的“西部牛仔”，给人留下了深刻的印象，尤其是那身很酷的行头。在这里，他们的皮衣、皮靴、马鞭及枪套等饰品都可以买到，绝对是纯手工加纯牛皮。粗犷、豪放，这是小店给人的第一印象。
室内错落有致地摆满了各种纯手工的牛皮制品。牛皮战靴、皮挂饰、皮项链、皮书卷，以及独特的牛皮面具。清冷的皮质和柔和的射光灯交融，视觉上有一种野性美的冲击。第一位顾客是一位漂亮女士，转了一圈她看中了一个皮花瓶，它的形态怪异而精致，在枝蔓舒展的干花下面，是一种深沉的意境，皮面上刻了世界地图，像被风雨侵蚀的文明。她把皮花瓶拿在手里爱不释手，刘琼给自己壮着胆子开价380元，对方听后满脸惊喜，连价都没还，当场就付了款。
不久，一位白领丽人又看中了一个时尚钱包。这个带按扣的小包皮质很特殊，不是光光亮亮的，而是布满了原皮纹路，有一种原始野性的美。打开钱包，女孩发现有三层都可以放百元大秒，其中一层是带拉链的。也许设计师早就知道，时尚人士的卡多，所以设计了8个放卡的地方。最特别的是左边多出两层，可以放4张照片或身份证，不用再为该放哪张绞尽脑汁。女顾客高兴地掏188元买走了这件“宝贝”。
还有一位法国男士，刚进门就被一个设计超越定势的皮挂钟吸引住了。猛一看，他还以为这是一块形状极不规则的牛皮，磨毛了边，随随便便挂在墙上，等走近了仔细一瞧才发现，上面还有两根时针在那儿“滴滴嗒嗒”地和时间握手呢。“嘿嘿，我不要指针刻度，时间本来就是悄悄地流着，没必要太在意几分几秒！”刘琼幽默地向顾客解释。那位洋绅士如获至宝，赞叹“太有创意了”！
下午，这位法国先生又来到小店，问刘琼能不能用牛皮给他做一个时尚化妆盒，他想回国送给他的妻子。定做带有设计师签名的化妆盒，刘琼觉得挺有趣。转念一想，这还真是个很浪漫的创意。老外走后，她用碎牛皮花了半天时间，精心缝制成一个心形的牛皮“化妆盒”。这种小东西虽耗材不多，但特别精致，所以，刘琼大胆地向这位洋顾客要价360元。原以为对方会讨价还价，哪知老外毫不犹豫地掏出4张百元大钞说：“OK，剩下的不用找了！”
看着老外开心地捧着牛皮化妆盒离去，刘琼受到了启示……此后，她的小店增加了一项新业务：定做各种皮具！把“皮艺坊”做成一个皮革制品专卖店！包括各式各样的包、皮带、钱夹、书皮、相框、笔筒和梳妆盒等牛皮物品。这些小物品没有名牌皮具光鲜艳丽的外表，设计的样式也不会规规矩矩、方方正正，大多是些不同纹理的牛皮巧妙搭配而成。因为这里每一件牛皮饰品都是“原创”的，特别适合上海白领阶层的口味。
很快，在第一批顾客的宣传带动下，刘琼的生意如芝麻开花节节高，一天比一天好。更让她吃惊的是，一些人在朋友家或街头看到她的作品，觉得新奇，于是打听后转了好几路车，专程找上门来。短短两个月，刘琼就赚了3万多元。
就在刘琼为自己的手工皮具顺利打开销路而暗自庆幸时，一场突如其来的非典席卷了上海。几乎一夜之间，原来整天人头攒动的市场，顿时变得门可罗雀。这对初涉商海的刘琼来说，不啻晴天霹雳。幸运的是，即使在非典最严重期间，“皮艺坊”的生意还是勉强能够维持，没有出现太大的亏损。当时，时刻关注着非典疫情的刘琼乐观地预测：“非典不可能持续太久，一旦结束，‘皮艺坊’肯定会走出困境，重新焕发出生机。”
非典结束后，这位复旦女孩的预言果然实现了。看着一天比一天红火的生意，刘琼的心里比吃了蜜还甜：幸亏自己坚持了下来，没有退缩！
梦想成真加盟店遍地开花
有一段时间，刘琼认为手工皮具卖的就是另类，所以，做出来的皮包都很奇特。可她却忽略了另外一个问题：个性过头了，很难搭配，穿什么衣服都不适合。原来有一款背包，收口全是不规则的皮穗，背在肩上，五颜六色的皮穗向外翻，就像倒挂的灯笼穗，非常另类。女孩子背上它逛街，简直成了焦点，回头率极高。可是只有嬉皮士风格的服装才能搭配，花好几百元买了包，真正背出去的机会却少之又少。后来刘琼根据自己逛街的经验和顾客的反馈，及时调整了风格。比如去掉皮穗等凌乱的修饰，还原皮具本身的古朴。这样显得既普通又不失个性，正装能配，休闲装也行。
时尚人士都清楚，包只有与使用的人搭配合理，才能形成整体的风格，显示出一种与众不同的别致和韵味。所以，刘琼针对不同顾客的不同情况，具体分析，向对方推荐最适合自己的皮包。一次，有位先生看好一款休闲包，皮质柔软，设计也很巧妙，正面两个长皮条既是扣子，又显得很随意休闲，但这位先生却很斯文，连牛仔裤也是带裤缝的，身上的夹克衫更是整整齐齐，一看就是个利索人。刘琼就向他推荐另一款整张皮子做成的包，没有特殊的花样，但很简洁大方。一般人很难背出这种风格，但他背这种包，休闲装也能穿出西服的感觉。听完女孩的推荐理由，那位顾客佩服得连连点头。
2004年年初的一天，刘琼的店里来了一位气质优雅的女士，一言不发地盯着货架上的皮革制品看了好半天，从她的眼神来看，她似乎很感兴趣，但最后却什么都没买就摇摇头走了。刘琼一愣，觉得这里面有问题，于是赶紧追上去，问她是不是不喜欢自己的这些作品。这位女士笑了笑说：“说实话，我挺喜欢的！不过――”这位女士指着货架说：“你看看，这些皮具怎么全是清一色的呢？为什么不染上颜色，那样不是更漂亮了吗？”刘琼回头仔细一看，还真像这位顾客所说，店里的所有皮革制品都是一个颜色，确实显得很单调。
不久，朋友送给她一幅云南少数民族的皮画，让刘琼大受启发。据这位当导游的朋友介绍，当地少数民族在皮上画打猎、编篓之类的图，作为挂画，挂在墙上。皮画色彩鲜艳，古朴典雅，非常受游客的欢迎。
如果能在手工皮具上画画，就可以改变它色彩单一、形象呆板的缺点。可回到作坊一试，刘琼却傻眼了：画上去的画根本不经磨，摩擦几下就掉色。虽说都是在皮子上画画，可挂画是挂在墙上的，没人磨。钱包不一样啊，经常用，磨损自然少不了。要耐磨，又要防水，绘画材料是关键。刘琼请教了美术专家，一次一次试验，最后终于奇迹般地成功了。用这种独特的颜料和技术，皮具上的画不但色彩鲜艳，还耐磨防水。
画上了美丽图案的手工皮具一面世就引起了人们的关注，销售极为火爆。最初刘琼只是让人画些仕女图、民族风情图。后来，有的顾客干脆把平时收集的图样送给她，美术院校的学生还专门挑选了流行的卡通图，比如几米的漫画之类的。如今，皮具上的画丰富多了，古埃及的人物头像、寓言吉祥的双鱼图、夸张的抽象图……应有尽有，而且全部手工作画，所以每个皮具都是独一无二的。
2004年春节期间，刘琼的“皮艺坊”引起了无孔不入的时尚记者的注意，先是上海和香港的几家报纸、杂志纷纷报道，接着，日本VIHK电视台的一位记者也慕名赶来采访，他觉得这家店很有创意和特色，于是为刘琼专门录制了一期节目。节目播出后，她的手工皮具店一夜之间传遍整个日本。接着每天都有人从东京、札晃、新都等城市打来电话，少则七八个，多则二三十个，纷纷提出与她合作，或者直接成为她的加盟商。
此时，颇具生意头脑的刘琼意识到这是个不可多得的发展机会，一个产品如果想在全国叫响，甚至走向海外，没有自己的品牌绝对不行。于是，她赶紧提出申请，为自己的皮革制品注册了商标―“西部风”。
接着，刘琼与一位日本商人合作，建起了自己的手工皮具工厂。她既是老板又是设计师，80多名技术熟练的工人专门负责加工。因为是手工制作，工序多、时间长，生产能力有限，刘琼的产品在东京、汉城和香港一直采取限量销售。这在无形中也提高了品牌形象。
现在刘琼的工厂已发展到300多人，产品也越来越丰富，仅皮包就有200多种款式。无论自己的皮具在市场上多么抢手，有一点是她最重视的：保证每一件皮具都是纯手工的，都符合工艺标准！决不能只图眼前利益，而忽视质量。同时，她的加盟店也迅速铺向深圳、广州、武汉、郑州、大连乃至全国。时至今日，“西部风”加盟店发展到了50余家。7月上旬，女孩在北京三里屯的使馆区成立了自己的分店，把目标群主要锁定为外国友人。
如今，拥有百万资产的刘琼“野心”越来越大了，她的目标是挑战意大利皮具，做全国最“牛”的“皮艺皇后”！
皮具艺术设计范文5
关键词：色彩情感；包装设计；应用
引言
色彩情感在包装设计中起着视觉传达的作用，色彩作为重要元素，在包装设计中不可取代。如今，市场上品牌玲琅满目，在商品的实用功能相同的情况下，人们越来越重视产品包装的造型，图形，色彩等。为了迎合消费者，必须充分挖掘色彩情感在包装设计中的潜力，利于色彩，产生强烈的视觉冲击力，吸引消费者。因此，色彩情感在包装设计中的应用是包装设计成功与否的关键。
1?色彩情感对包装设计的影响
如今的销售市场，大多不在是因为产品的质量好坏来决定。一般质量好的商品还不一定很好销售，反而质量一般的商品更受消费者的亲睐。这里面除了价格原因外，还受消费者的能力以及商品的包装等一系列因素的影响。但最终决定消费者是否购买此商品，取决于商品的外包装和企业的形象。无论哪种形象，色彩情感一直都是重要的决定因素，直接影响着商品形象的好坏。色彩情感对包装设计的影响主要体现在：
首先，色彩情感的视觉冲击力最强，可以吸引观众的注意力。就如同我们在购买商品时，首先挑选的是彩色的包装，而不是那些没有颜色的黑白包装。
其次，色彩情感有助于增强人们对商品的记忆。利于消费者心理，情感的包装设计，可以增加识别性和记忆性。例如，“三精葡萄糖酸钙”的蓝瓶包装，利于蓝色给消费者留下了深刻的印象。
再次，色彩情感有很强的刺激感和影响情绪的作用。色彩的视觉冲击，对人们的感觉和行动有重要的影响。例如，“可口可乐”公司采用红色包装，主要是因为红色在口感上使人联想到辣，从而在心理上感觉热。其红色象征着年轻人的激情，生命力，活力等。这就是它与众不同的地方。
2?色彩情感在包装设计中的设计原则
色彩情感在包装设计中的作用非常重要，我们可以遵循一定的原则，来让包装设计做的更好。根据商品的种类不同，对其色彩情感设计也有一些不同。
2.1?奢侈品要求要有独特的个性，色彩设计要有特殊感
随着人们生活水平的提高，人们越来越多的追求奢侈品，例如高档香水，烟酒，皮具等，这些只有通过色彩情感的充分表达，才能体现出奢侈品的特殊感和名贵感。
2.2?食品，饮料类商品因颜色的不同，也有着不同的意义
在食品累包装设计中，色彩情感的应用广泛，每一个颜色都传达着不同的信息。例如玫瑰红大多表示草莓味，褐色主要表示巧克力味等。如果不遵循这些规则，就很难达到消费者的共鸣。而春节礼品大多要求一红色为主，代表喜庆，热烈。
2.3?药品，保健品中色彩情感具有很强的象征性
我们看到的药品包装设计中，不同的颜色代表这不同的功能，如蓝色和绿色，主要用于消炎，降热等药品包装中，给人以凉爽，安静的感觉。一般药品包装设计中，以安全和健康为主，迎合消费者心理，反映药品的功效和性质。
3?色彩情感在包装设计中的应用
色彩情感是不同波长的色彩的光信息作用刺激视觉器官，通过视觉神经传入大脑，在经过人们的思维联想，形成的奢侈心理反映。研究色彩情感的心理，色彩三要素以及色彩的对比与调和，对于包装设计有着重要作用。为了想使商品包装具有很强的识别性、吸引性、广告性，除了文字、图片的应用外，成功的应用色彩情感不仅可以提升商品的价值，还可以促进销售，增强消费者对商品的印象。然而，综合利于色彩情感，色彩的合理分配，是商品包装走向完美，更具魅力的关键。
3.1?色彩情感的心理知识在包装设计中的应用
色彩情感是指通过刺激人可以对人的心理产生变化。色彩有助于增强识别记忆力的作用。如心理学家，市场顾问罗素所说：“色彩起着一种暗示的作用，它是一种保护各种含义的浓缩了的信息。”黄色、橙色等鲜亮的颜色可以用来刺激顾客，从而引起其注意。强身健体一般都采用红色；年轻女性的化妆品大多采用粉色，给人以温柔，甜美的感觉；现代感极强的蓝色给人以干净、宁静之感。由此可见，色彩情感的心理知识在包装设计中有着重要作用。
3.2?色彩情感三要素在包装设计的应用
色相、明度和纯度是色彩三要素，任何一个要素的变化都会对色彩产生影响。人们面对不同的色彩，会产生冷暖、明暗、轻重、强弱、远近等不同的心理反映。因此，在包装设计中，要根据撒谎那个品的不同，来使用不同的明度，色相和纯度，设计出更加成功的包装。
3.3?色彩情感中对比色和调和色在包装设计中的应用
包装设计是丰富多样，复杂多变的。因此，对比色是其较为常用的方法。对比色的最大特点在于对比强烈，视觉冲击力强。其包括明度对比，色相对比，纯度对比，冷暖对比等。利用对比色，可以产生新的效果，达到包装设计的完美，例如，常见的轻重对比，就是在白色等比较淡雅的底色上，采用鲜明的图案来突出商品的包装，以增强消费者对产品的记忆作用。
对比和调和是分不开的，对比重在给人强烈的视觉感受，而调和主要给人以温柔、含蓄、唯美的感觉。调和主要是两种或两种以上的颜色，按照不同比例组合在一起，就形成了一种新的颜色。在包装设计中，对比太多会使人视觉疲劳，适当的调和色会给人不一样的感受，其大多数用于女性化妆品包装中，与女性本身的柔美形成统一，这也是迎合消费者的一种方式。
4?结语
总而言之，随着经济的发展，人们审美水平的提高，色彩情感在包装设计中的作用也越来越突出。要想做出成功的包装设计，就要不断的研究色彩情感，并把它用于设计中，使设计出来的商品包装具有大众化，国际化和市场化，从而能够激起消费者的强烈购买欲望。因此，设计师在包装设计中，要运用色彩情感的基本规律，灵活的运用色彩。
参考文献：
[1] 曾迪来，浅析现代包装设计的风格 [J].中南大学学报，2011(10).
[2] 李朋程，浅论色彩搭配在包装设计中的运用[J].上海美术学院学报，2010(8).
[3] 魏洁，关于艺术包装设计速查手册的研究[J].今日南国，2010(5).
皮具艺术设计范文6
一、以服务区域经济发展为依托进行专业建设，培养社会急需人才，从专业设置开始筹划就业工作
毕业生就业情况在很大程度上受制于专业特色、市场需求及国内经济发展的总体形势影响。基于此，根据珠三角区域经济社会发展对人才的需求变化，广番职的专业建设紧紧围绕以就业为导向的指导思想，积极进行动态调整，不断优化专业课程设置，集中力量培养和打造出了一批特色专业。
（一）巩固发展先进制造类专业与专业群的建设工作。重点建设与区域支柱产业联系紧密，人才需求量大，影响范围广的珠宝首饰设计鉴定类、玩具设计制造类、艺术设计类专业及专业群，以满足区域支柱产业对人才的需求。
（二）加快发展现代服务类专业与专业群的建设工作。为了主动适应珠三角区域快速发展现代服务业发展的需要，广番职在继续建设好酒店和旅游管理、物流等专业的基础上，重点培育与金融、会展、文化创意等相关的新专业，把现代服务业类专业作为专业建设的重点，如成立创业教育中心鼓励创新、支持创业，启动创业产业园项目进行创业实践等。根据麦可思跟踪调查，广番职2011届毕业生毕业一年后自主创业达3.9%，高于全国示范性高职院校0.7个百分点。
（三）积极探索国际合作型专业的建设工作。为适应经济全球化和区域产业参与国际竞争的需要，广番职结合专业优势及本土特色，通过建设国际合作型皮具设计专业，与英国德蒙福特大学、意大利欧洲设计学院和阿尔多加利美术学院、荷兰国家SLEM皮具创意教育中心等合作办学，利用多种合作模式协议培养国际化人才，此外还通过设立新加坡南洋理工学院广东研习基地的有效平台，拓展学生的国际视野、国际意识和国际交流合作能力。
（四）充分利用校企合作成果促进就业工作。通过与华好集团共建华好学院、与广州机床工具行业协会共建机床学院、与广州海鸥卫浴股份有限公司共建海鸥班等校企合作成果，将产业、企业、就业这“三业”进行统筹，通过为企业订单培养、为学生顶岗实习创造机会等模式，将模块化、项目制的就业指导工作贯穿整个人才培养全过程，增强毕业生就业的针对性。
由于学校依托珠三角区域的现代产业体系，适时调整优化专业结构，所以毕业生不仅总体就业率均达99%以上，平均总体就业率达99.57%，且专业对口率高，对区域产业的快速发展提供了有力的人才支持。
二、以“一技之长+综合素质”为目标进行人才培养，培养强技能和高素质的技术技能型人才，提高学生的就业竞争力
广番职始终致力于“一技之长+综合素质”的人才培养目标，广番职认为强技能，就是强调培养经验，即做一件曾经做过多次的事可以做得很好；高素质，就是强调在没有经验的情况下的工作结果，即做一件从未做过的事也可以做得很好。基于此，广番职对专业课程的开设、学时的分配、教学的内容和方式、实践性课程的安排、顶岗实习的开展等都以培养学生的“一技之长+综合素质”为目标，以有利于强化学生的专业工作技能和提高他们的综合素质为出发点，以有利于学生适应就业岗位要求、拓展自我可持续发展的能力为目的。仅2013年，学生在国内各种职业技能竞赛中，获市级以上技能竞赛奖项179项。此外，广番职还通过创造性地开展大学生素质拓展计划、暑期“三下乡”及其他多种形式的校园文化活动、社会实践活动和志愿服务活动，努力构建特色化的育人体系，培养出了以获得全国大学生“自强之星”提名奖黄海雄为代表的在校大学生和以“全国劳动模范”黄德智为代表的受到社会广泛赞誉的优秀毕业生。
三、以就业服务体系的构建为落脚，充分为学生的就业工作创造条件
广番职以创新就业理念为先导，以就业服务为落脚，构建了较有特色的就业服务体系。
（一）入学初就帮助学生科学进行职业规划，通过引进北森职业测评软件，帮助学生了解自己。
（二）以就业指导的课程化为主，通过职前网络学堂、职业辅导活动月的辅助作用，全方位、全程化对学生进行职业辅导。
（三）整合增效就业信息资源，通过全力推进就业网络覆盖、创新招聘会温馨模式、创办校内外实习基地等，积极做好就业推荐工作。
