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法治教育活动方案范文1
活动中队：四(1)班 辅导员：徐洁洁
活动时间：11月28日
活动地点：教室
活动目的：通过活动让学生了解《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的相关知识，能使学生自觉遵守学校的各项规章制度和国家规定的各项法律、法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。
活动准备：
1、网上查找《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的相关知识
2、排练文艺节目活动过程：
1、出旗敬礼
2、主持人宣布《精彩人生，与法同行》主题班会活动开始。
3、向学生讲读《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的相关知识。
4、小品表演《我与小偷》。
5、诗歌朗诵《法在我心中》。
6、歌曲《欢乐中国年》。
7、相声《闹着玩》
8、宣布《法在我心中》主题班会结束。 退旗敬礼
【小学法制教育主题活动方案二】活动主题:“爱我许昌，争做文明守法小公民”
活动时间:20xx年3月3日
活动地点:学校操场
活动目的:
1、通过读民警讲座，学生签名等形式向同学们宣传法律知识。
2、通过本次活动，使同学们养成学法、知法、懂法、守法、用法的自觉行为，学会利用法律保护自己。
3、进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民的同时，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。
活动准备:
1、让同学们收集有关少年违法乱纪、少年自我保护及尊长爱幼的美德少年的新闻。
2、学生签名用布幕，笔。
3、联系好媒体，并选好回答记者提问学生。
4、了解一些基本的法律法规日常生活中美德。
5、了解一些常见自我保护措施及如何做一个文明守法小公民。
活动过程：
1、学校领导主持会议，介绍到校讲座的法制副校长。
(东城区公安局方梦舒警官讲话)
2、给法制副校长佩戴红领巾。
3、法制副校长讲话。
4、由少先队辅导员带领学生宣誓。
(宣誓词：创建文明城市，从我做起。我要做到遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守交通法规，不进网吧，不进游戏厅，做一个文明守法的小公民，为创建全国文明城增光添彩。)
5、学生进行签名活动
法治教育活动方案范文2
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，牢固树立依法行政、执法为民的理念，认真学习相关法律法规，全面查找在执法理念、执法作风、执法行为等方面存在的不足，深刻分析产生这些问题的原因，制定有效措施进行整改，不断提高行政执法水平，努力为全市经济社会又好又快发展营造良好的法治环境。
二、活动目标
广大财政干职工要充分认识开展文明执法教育活动的重要性、必要性，通过学习，整改，达到以下目标：
(一)端正执法理念，坚持执法为民。全体财政干职工必须切实提高思想认识，牢固树立正确的执法理念，坚持以人为本，真正明确行政执法就是履行法律、法规、规章赋予的职责，执法就是服务，执法就是维护人民群众利益的执法理念，坚决纠正执法就是管人、执法就是罚款、执法就是“创收”、执法就是“完成指标”等错误认识。
(二)改进执法作风，坚持文明执法。全体财政干职工要按照法定权限和程序执法，遵循公平、公正，公开原则，平等对待行政相对人，做到严格执法、公正执法、文明执法。坚决纠正执法过程中趾高气扬，态度冷漠，敷衍塞责甚至言行粗暴、动辄训斥等现象；坚决纠正吃拿卡要，，故意刁难，办人情案、关系案等现象；坚决纠正乱检查、乱收费、乱罚款、乱摊派以及设置行政处罚“陷阱”等现象；坚决纠正门难进、脸难看、话难听、事难办等现象。
(三)规范执法行为，坚持高效便民。减少环节、简化程序、提高效率、方便群众、强化服务。推行分类和动态的监管方式，按照行政相对人的守法记录，实施远距离、近距离或零距离管理，做到既严格执法、履行职责，又不执法扰民。尽量减少行政处罚自由裁量权，能够采用多种方式纠正违法行为、实现执法目的的，应当采取对行政相对人权益损害最小的方式。建立以教育为主的预警执法制度，推行网格化行政执法方式，明确执法岗位、执法责任，解决好基层行政执法机构岗位不固定、责任不明确等问题，消除行政执法中的盲点和死角。
三、组织领导
本次教育活动局机关成立文明执法教育活动领导小组，领导小组办公室设在局办公室，负责全局文明执法教育活动方案的实施，组织文明执法教育活动的开展。
四、时间安排
这次文明执法教育活动安排四个月时间，分为四个阶段，每阶段一个月。
(一)学习动员阶段(5月2日—5月31日)。一是研究部署，制定方案。结合财政工作实际，制定文明执法教育活动实施方案。二是思想发动，广泛宣传。局机关开动员大会，向广大干职工广泛宣传，营造良好的教育活动氛围。三是学习讨论，提高认识。认真组织学习《行政许可法》、《行政处罚法》、《全面推进依法行政实施纲要》和《会计法》、《预算法》等法律法规规章。通过学习讨论，充分认识依法行政、执法为民的重要性，端正执法目的，树立正确的执法理念。四是形式多样，增强效果。局机关将采取举办行政执法理论研讨会、发出文明执法倡议、组织演讲团演讲等方式，提高教育活动效果。
(二)自查自纠阶段(6月1日—6月30日)。全体财政干职工要认真开展“查执法理念、比执法作风、看执法行为”的讨论与交流活动，采取自己查、群众评的方法，分析存在的问题；组织行政执法案卷评查，查找执法过程中存在的问题；组织行政相对人座谈或者采取问卷调查的方式，广泛收集社会各界对执法机关的意见和建议。局机关和个人都要撰写执法情况分析材料，重点检查执法理念是否端正、执法作风是否文明、执法行为是否规范，认真分析问题存在的原因。
(三)整改落实阶段(7月1日—7月31日)。针对查找出来的问题，紧紧围绕端正执法理念、改进执法作风、规范执法行为的要求制定整改措施，认真加以整改。个人的整改措施要经局主要负责人签字同意，局机关的整改措施要报上级主管部门备案。整改措施确定后要通过一定方式在一定范围内公布，自觉接受行政相对人和社会各界的监督。局机关要组织依法行政知识考试，提高行政执法队伍素质。对考试不及格者，要暂停行政执法资格，经再次学习考试合格后，方可继续上岗。局机关要对经过审核确认具有行政执法资格的合格执法人员重新登记。
(四)检查验收阶段(8月1日—8月31日)。局机关文明执法教育活动领导小组将对每个人的学习情况进行检查验收。同时，局机关做好迎接省、市效能建设暨“两项活动”领导小组办公室的抽查工作。
五、工作要求
(一)要高度重视，加强领导。局机关文明执法教育活动领导小组将对文明执法教育活动的开展进行督查，并将活动纳入机关效能考核范围。对在文明执法教育活动中敷衍了事、消极被动的，要追究相关责任人的责任。
(二)坚持统筹兼顾，务求实效。全体财政干职工要把学习教育与日常工作紧密结合起来，与规范执法行为、提高执法水平结合起来，不搞形
式主义，不做表面文章，提高针对性，突出实效性，切实做到学习教育和行政执法两不误、两促进。
法治教育活动方案范文3
宪法日活动总结1 根据〔xx〕9号文件通知精神关于开展xx年“124”全国宪法日暨法治宣传日宣传活动，在宣传日期间，我校开展了以“弘扬宪法精神，建设法治校园。”为主题的法治教育活动，结合学校实际开展“法治创建”活动，使全体师生的法律意识进一步得到了加强，形成了知法、懂法、守法的良好氛围。
根据法治教育宣传日的通知精神，制定了我校法制宣传日活动方案，采取多种形式开展法治宣传教育。我们对《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规，由学校组织全体师生认真学习学习重点章节做摘记，不断提高法治意识和执教能力。通过近一周的集中宣传和学习，我校师生依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身及学生的合法权益的自觉性明显提高。现就活动开展情况小结如下：
1、学校利用周一例会，向全体教师宣传了此次活动的重要性及活动方案；另外学校教导处还专门召开了班主任会，重点布置各年级所要开展的活动内容，要求各班办一期宣传宪法日暨法治宣传日黑板报。
2、由少队部分别利用两次国旗下讲话开展宪法日暨法治宣传日教育活动
3、活动的开展，班主任工作很重要，本次法治宣传月活动班主任围绕学校法治宣传日的宣传主题，在课间不断对学生进行法治安全等方面的教育，各班都按学校的要求刊出法制宣传黑板报，学生积极踊跃，教育氛围浓厚，教育效果好。
在这次“12.4”法制宣传日活动中，学校师生齐动员，扎扎实实的对我校的全体师生进行了法治宣传教育，师生们的法律意识加强了，依法保护自己意识提高了。但今后我们对法治教育的宣传还会常抓不懈，坚持下去。
宪法日活动总结2
按照司法部门的要求，我校结合实际，制定了开展“12.4”宪法宣传日活动实施方案，按方案要求，及时开展了系列宣传活动，现将活动情况总结如下：
一、领导重视，有计划有步骤地开展系列宣传活动。
为开展好“12.4”宪法宣传系列活动，我校决定提前启动系列活动，11月初,制定实施方案,安排布置系列宣传活动。召集会议，明确参加系列宣传活动的人员、所要宣传的法律法规知识，进校园、进社区进行宣传。
二、围绕规划，有针对性地开展系列宣传活动。
(一)利用大课间向中学生宣传宪法日内容。
(二)利用主题班会向中学生宣传宪法日内容。
(三)利用中学生向家长宣传宪法日内容。
(四)中学生利用双休日向社会宣传宪法日内容。
(五)司法部门以“12.4”全国法制宣传日系列宣传活动为契机，联合学校在912余学生中开展送法进校园活动，以《中华人民共和国未成年人保护法》为主要内容，给师生们上了一堂生动的法制课。向参加活动的每位学生发放了1份《未成年人保护法》单行条文。
(六)今年的系列活动，发放宣传材料1000份，法律法规单行本400册，法律知识读本200册，法律法规汇编30本，解答法律咨询230人次，出动宣传人员100多人次。所宣传的法律法规有：《宪法》、《刑法》、《安全法》、《未成年人保护法》、《禁毒法》。
总之，我校围绕“宪法日”工程，结合实际，将系列活动开展得有声有色，达到了预期的目的和效果，圆满完成了“宪法日”普法工作任务。
宪法日活动总结3 为隆重纪念X个国家宪法日，进一步普及宪法知识、弘扬宪法精神，江南大学以“弘扬宪法精神、建设法治中国”为主题在12月4日前后先后开展了系列宣传教育活动，旨在维护宪法权威，增强广大师生法制观念。
全面部署学校法治精神宣传教育工作
学校党委理论学习中心组召开集体学习活动，围绕十八届五中全会精神学习和《教育部关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动的通知》文件精神，认真开展相关学习研讨。集体学习会上，还专门邀请法学院教授作关于依法治国、宪法基本知识等方面的专题解读报告。同时，学校就进一步加强法治宣传教育，积极开展“国家宪法宣传日”教育活动做出相关部署，希望进一步增强全校师生的宪法意识、法治观念和规则意识，并在全校形成学法守法用法的良好法治氛围，从而为学生的成长成才营造良好的法治氛围。
举办国家宪法日师生座谈会
12月3日，该校生工学院、纺服学院等举行师生座谈会，集体学习宪法知识，交流对宪法的认识和看法。座谈会上，首先就中央设立国家宪法日的相关背景知识进行了介绍，并指出继国家将12月4日原定位“全国法制宣传日”之后，今年又将12月4日设立为“国家宪法日”，更加体现了国家对于宪法的重视。参加座谈会的同学们纷纷发言，表示将认真学习宪法、了解宪法，并在学生中积极宣传宪法，做好榜样，提升法律意识。生工学院强化1302班程同学认为：“当代大学生不仅要理解宪法的历史、意义，更要依法办事，将法治思想落实到日常生活当中。对大学生来说，考试周即将来临，同学们在考试中模范遵守校规校纪，这就是最直接的践行法治思想的表现。”
召开“宪法是什么”专场知识讲座
12月4日国家宪法日当天，校党委宣传部邀请该校法学院方老师为广大师生做题为“宪法是什么”的专题知识讲座，向广大师生普及宪法基本知识，教育引导广大同学要做一个学法、懂法、守法、用法的当代合格大学生。
举行国家宪法日主题升旗仪式
法治教育活动方案范文4
一、基本工作情况
（一）强化组织领导，提高政治站位
为强化反工作组织领导，提升反宣传的针对性、实效性，我院在接到县委政法委《关于印发2019年度反媒体宣传工作任务和考评办法的通知》后，立即着手制定了《县人民检察院2019年反宣传工作方案》，通过拟定方案进一步明确宣传重点、制定宣传形式、强调工作要求，把反宣传工作摆在全院工作重要位置，强化组织、人员保障，层层分解任务，形成“以宣传促工作，以工作促宣传”的良性互动。
（二）加大宣传力度，深入释法说理
1.深入以案释法，充分发动群众。为充分发挥检察机关在社会治安综合治理方面的作用，进一步加大反宣传力度，今年上半年，我院累计到广场开展5次普法宣传活动，通过发放宣传资料、设立法律咨询台、展示宣传板报等形式，大力宣传反法律知识，同时积极引导群众踊跃提供违法犯罪活动线索，提升群众安全感和满意度。
2.送法入校园，净化校园环境。为扎实推进反宣传工作，引导和教育广大师生掌握反知识，我院研究制定了《县人民检察院反法治宣传周活动方案》，并在5月下旬，先后深入到县第二高级中学、实验学校等多所中小学校开展“反”普法宣传活动，通过检察官以案释法、发放反普法宣传单、组织观看反科教电影、开展反签名活动等形式，切实引导广大师生自觉增强辨邪、防邪、反邪能力，此次普法宣讲活动惠及县内6所中小学校1500余名师生，有力地净化了校园环境，用法治护航“无邪”校园，守护“无邪”青春。
3.开展信息宣传，营造良好氛围。我院办公室充分利用“两位一端”、门户网站等新媒体平台强化反宣传力度，今年以来，累计对外报送反宣传稿件2篇，以一稿多投的形式统计，被正义网、高检网、法制网等市级、国家级平台录用5篇次，为反工作营造良好的氛围环境。
二、存在的主要问题
（一）农村地区宣传力度较为薄弱。农村地区是组织实施渗透活动的重要场所，当前，我院在农村领域开展的反宣传活动次数少、普及面窄，不利于增强农村居民的自身抵抗能力，容易给组织侵蚀渗透提供可乘之机。
（二）宣传方式单一。全院反宣传工作仍停留在传统宣传模式上，宣传形式单一、宣传范围有限，宣传手段和形式上缺乏创新。
三、下一步工作方向和计划
法治教育活动方案范文5
一、园长专业化和职业化的含义
园长专业化是指园长在整个专业生涯中依托专业组织，通过终生训练，逐步提高自身管理素质，成为一个专业的教育管理专家的专业成长过程。
园长职业化是指专门从事幼儿园经营和教育服务的专业园长。园长职业化的内涵给幼儿园园长的工作性质作了明确的定位：一是为教育服务即提高幼儿园的教育质量和服务质量；二是幼儿园的经营，使幼儿园实现最大的社会效益和经济效益，实现教育规律和经济规律的有机结合。
二、园长专业化产生的背景：
1 园长专业化是园本发展的必然选择
园本即以幼儿园为本，一是为了幼儿园，二是在幼儿园中，三是基于幼儿园。为了幼儿园：指以改进幼儿园实践，解决幼儿园所面临的问题为指向：在幼儿园中即幼儿园自身的问题要由幼儿园中的人来解决，要把经过幼儿园园长、教师共同探讨分析所形成的解决问题的诸种方案，在幼儿园中加以有效实施；基于幼儿园是指从幼儿园的实际出发所组织的各种培训，开展的各类研究，设计的各门课程等都应考虑幼儿园的实际，挖掘幼儿园的各种潜力，把幼儿园资源更充分的利用起来，让幼儿园的生命活动释放的更彻底。园长是幼儿园的最高领导，肩负着幼儿园改革与发展的决策规划、领导组织、协调控制等管理职能，只有专业化素质教高的园长，才能使幼儿园可持续发展。
2 幼儿园转型必然要求园长转型，园长必须实现专业化
随着计划经济向市场经济转轨、幼儿园体制也发生了相应的变革，经费来源由全额拨款转向差额，甚至自负盈亏，在这种转型下，园长应重新定位自己的角色，即有自己独特的管理理念、教育思想，办出幼儿园的特色，成为带领幼儿园全体职工实施园本管理、走自主管理、自主发展之路的专业化园长。
3 提高幼儿园管理效能要求园长专业化
当前一些幼儿园之所以存在管理低效的现象，其中一个很重要的原因就是园长专业化发展不足。园长是一园之魂，园长的专业素养水平的高低，在很大程度上决定了幼儿园的管理水平，如幼儿园的发展定位、幼儿园特色的形成、幼儿园文化的形成等，这些都需要作为一园之长的园长尽可能地精通幼儿园的业务工作，并在此基础上进行卓有成效地管理。
三、幼儿园园长专业化的内容
1 园长专业化要求园长具备三种职业角色：教育者、领导者、管理者
园长作为教育者的主要职责：(1)不断学习并对自己的实践进行反思：(2)审查研究计划和示范性教育活动方案；(3)指导并促进幼儿园园本研究；(4)实施教育计划并对教学工作进行评价：(5)改进幼儿园文化。
园长作为领导者的主要职责：(1)准确定位幼儿园的现状：(2)预设幼儿园的远景目标；(3)与全园职工就远景目标达成共识；(4)规划并实施变革；(5)激励教职工，运用人际沟通技巧改进个人和团队间的人际关系。
园长作为管理者的主要职责：(1)筹备和计划；(2)组织；(3)通过循环反馈系统进行管理；(4)指挥与实行；(5)评价与改进。
2 园长专业化的内容：
(1)专业精神和伦理追求
专业精神：园长不仅应该有正确的权利观、利益观、政绩观与发展观，同时要具备科学的人才观、教育观和质量观。要有法制意识和依法治教，依法治园的能力。
专业修养与职业道德伦理要求：合理合法是任何人行为的基本规范。所谓“合理”就是园长的行为应该符合公认的伦理道德，“合法”指园长的行为符合国家现行的法律法规，作为教育工作者，人们又要求为人师表。因此园长的一言一行，一举一动要为职工提供行为榜样，同时还要正确处理好自身利益和群体利益的关系。园长在努力促进幼儿园群体发展的基础上，追求与自身同步或者更快的发展，这才是园长最明智的选择。
(2)园长的专业知识和能力
提出问题，解决问题的能力：市场经济的发展，幼儿园办园体制的多元化，家长受教育程度的提高，对幼儿园教育的需求也成多元趋势。如何使幼儿园教育即能适应社会经济，教育改革需要，又能有效的促进幼儿身心和谐发展，办出自己的特色等等问题，都是幼儿园园长在办园过程中需要敏锐地感受，并能有效的解决的问题。发现与解决这些问题的能力是园长最重要的能力之一。
判断决策能力：教育的发展离不开当地经济、科技与文化的发展，教育的发展必须适应当地社会的发展，幼儿教育也同样。因此，园长应准确地判断当地社会发展对幼儿教育的需求，使幼儿教育适应当地社会发展的需求。园长关于幼儿教育发展的科学决策的能力至关重要。
教育活动指导能力：课程是实现教育目标的主要渠道，教育活动是实现教育目标的基本途径。园长要有效地领导幼儿园，就要懂得课程，懂得幼儿园的教育活动。园长具有引领教师的课堂教学、指导幼儿园教育活动、游戏活动等方面的能力是园长胜任岗位的必要条件。
表达能力：准确地表达自己的思想，是对所有教师的要求。园长要提升自己专业领域的专业语言就必须用专业语言表达自己的思想与观点的能力，这就要努力学习教育学、教育政策学，心理学、教育管理学等学科的理论，这样才能在指导教学工作中，不讲和少讲“外行话”。
评价与诊断问题的能力：园长要善于发现幼儿园在发展中的各种问题，对各种问题进行进行及时的诊断，找出解决问题的症结，制定相关的政策，推动幼儿园发展。
法治教育活动方案范文6
小学教育中，各科教育是一个不可分割的整体。它们相互联系，相互渗透，是学生接受文化知识的学习和思想品格的熏陶的主要途径。因此，教师要将自己教授的学科教学进行全面的开发，把开发出来的法制因素在本学科的教学中有机地进行渗透，从而在各科教学中增加法制含量，加大法制意识培养的力度，由此形成一个完整的实施法制教育的学科体系。
我充分发挥课堂教学主渠道作用，把法制教育纳入学校的语文教学计划，采用图文并茂、影像结合的多媒体教学，极大地调动了学生学习法律知识的热情，提高了课堂法制教学效果。在班级管理和少先队工作中。设计各种普法活动来帮助学生了解法律，带领孩子们去宣传法律……经过多年的摸索和实践，课堂法制教学工作取得了成效，同时也积累了一些经验和做法。
一、法制教育前，老师自学法律知识
在对学生进行法制教育的过程中，教师应当成为知法守法的榜样。首先，我利用课余学习时间自学学法内容，提高自己依法执教的水平。学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《学生伤害事故处理办法》等法律，系统地把握其内容与结构，抓住实施法规的重点、难点，增强教师的法制意识，自觉用法律法规规范自己的言行。其次，“要想给学生一滴水，自己要有一桶水”为了正确宣传法律知识，真正提高学生法律意识，作为教师就应该了解更多的法律知识，因此，教师自学法律为教授学生法律知识的前提。
二、课前准备时，老师进行法制教育
学生安全重于一切。我校对学生的安全教育更是尤为关注，工作扎实有效。每天早上经典诵读之后，班主任都要进行对学生的安全教育。除了对学生进行每天的安全教育外，我还会用各种形式为孩子们介绍一些法律知识。如观看一些学生自制的法律常识的ppt，让学生讲一些法律小故事，老师对学生进行有计划、系统的法律知识等等。这样细水长流，几年下来，孩子们就会掌握许多法律知识。
三、课堂教学中，老师渗透法律知识
在以知法、懂法为目标的课堂教学体系中，我们将法制教育的触角伸向语文学科，进行有机的渗透，形成了以增强法制意识为目标的学科渗透体系。课文相当一部分篇目都涉及到一些法制常识，这就要求我们教师不应该消极回避这些知识，而应该积极主动地承担起讲述课文相关法制知识的重大责任。利用教材内容中的法律知识结合点，随机进行法制教育。
例如，语文教学《西风胡杨》这一课时，通过教学，同学们被西风胡杨 “出生千年不死，死后千年不倒，倒下千年不朽”的坚强品质而折服，更为胡杨如今的生存环境而担忧。在这一环节中，我结合结合书本“保护环境”的主题，向孩子们介绍森林法和环境保护法，让学生们意识到保护环境，保护树木的重要性。
四、日常活动中，老师强化法律意识
在学校的日常行为的养成教育中，我们既重视提高学生的法制意识，同时相应地提一些合理、适度、具体而明确的行为要求，进行严格的训练。如我们把训练学生的路队与《交通安全法规》的学习结合起来。班主任讲清遵守交通法规的重要性，通过各种音像资料教育学生违反交通法规的危险性，对家庭和自己的巨大伤害，提醒学生在放学途别注意交通安全。我还在班级中选出路队长和乘车车长，监督管理学生交通法规的执行情况，确保学生交通安全，对那些遵守法规纪律的同学进行表扬，不太遵守交通规则的学生，我再进行说服教育，纠正学生的不良行为。
在学校的日常思想教育中，通过升降国旗的活动，对学生进行《国旗法》的宣传教育，通过学习，学生了解到：每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。对国旗升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。通过这样的教育，孩子们不但了解了法律法规，还增强了民主自豪感。
五、少先队活动中，师生宣传法律知识
少先队活动是小学阶段学生的主要活动方向。每学期，我们中队都要以法制教育为主题，开展丰富多彩的专题教育活动。“法制知识ppt制作大赛”、“法制教育报告会”、“做守法小公民”演讲赛、“法律知识板报”、“邀请律师家长进行法制讲座”、“法律知识竟赛”、“组织社区法制问卷调查调查”“法在我身边”手抄报大赛、“做守法小公民”班队会、“做法律宣传员”等等活动。这些活动让学生受到了深刻的法制教育的同时，还锻炼了孩子们的动手能力、口语表达能力、审美能力、团结协作的能力、整合能力等更方面的能力。更使孩子们在活动中得到了各种体验，一举多得。
