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小学防灾减灾方案范文1
为规范防汛抗洪程序，及时、有序、科学、高效地开展防洪防汛工作，最大限度地减轻汛期洪灾危害，确保师生人身安全和学校财产安全，结合我校实际情况，特制定本应急预案。
一、指导思想
坚持以人为本，人民生命高于一切的理念，遵循“安全第一、常备不懈、以防为主、防抗结合”的方针，立足于“防大汛、抗大灾、早部署、争主动”，以保障师生安全和减轻财产损失为目标，按照统一指挥、高效应对的原则，组织开展防汛救灾工作，确保学校安全度汛。
二、组织机构及职责
（一）领导小组
组 长：朱小平
副组长：申镜玉
成 员：雷满成、高开太、马宝琛、雷鸣、高玉明、雷丽杰
（二）领导小组职责
1、全面负责防汛抗洪的组织、筹划工作；加强对防汛抗洪工作的研究与部署，制定完善应急预案，落实各项措施。
2、指导健全防汛抗洪组织机构，分层级建立防汛抗洪管理体系；督促并监督预案贯彻执行。
3、负责汛前检查，组织学校做好预防工作，最大限度地减少灾害带来的损失。
4、全面掌握汛情、灾情和学校防汛抗洪工作基本情况，重要信息要在第一时间上传下达，保证信息渠道畅通。
5、积极筹集防汛抗洪物资，强化管理，始终保持良好备战状态。
6、部署和指挥实施防汛救灾行动。
7、协调有关部门共同做好学校的防汛和抢险工作。
8、检查督促学校做好信息上报、后勤保障以及灾后恢复教育教学秩序等工作，严防灾后发生疫情。
三、防汛措施
（一）准备期间
1、修订完善本校防洪防汛应急预案，分工明确，责任到人。备足物资，密切注意汛情通告。并广泛开展防汛抗洪中的自救和互救演练，切实提高广大师生防汛逃生的基本技能。
2、做好思想准备工作，接到上级指示或通知后，领导小组要立即进入临战状态，启动防洪防汛应急预案，随时准备部署、执行防汛抗洪任务。
3、加强检查和防范工作，对校舍墙体、屋面、门窗、电气，以及围墙等进行定期安全检查，保持校园道路、排水设施畅通，发现问题和隐患，要及时整改，坚决封闭学校危房，防止安全事故发生。
4、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学物品的管理，加强对食堂、门卫、财会、电教室、仪器设备等重要场所的防护，保证防汛抗洪的顺利进行。
5、要通过多种形式，有针对性地开展汛期安全教育，让每一位学生都知道汛期应该注意的安全事项，提高师生的防范意识。
6、要加强各类值班值勤工作，保持通讯畅通，及时掌握天气变化情况，全力维护正常的教学、工作秩序。
7、按照分级负责的原则，储备必要的防汛救灾物资。
（二）预警期间
1、当降雨量较大或气象等有关部门暴雨预警后，领导小组及负责人必须临阵待命，及时通知防汛信息，通报风情、水情、雨情。要坚持24小时值班，做好防汛值班记录，必要时，集结好抢险队伍，随时准备应对各种突发灾情，及时做到上情下达，下情上报。
2、加强与有关部门的密切配合，切实落实安全工作责任制。
3、学校主要负责人要坚守岗位，检查落实防洪预案的各项准备工作。低洼易涝、紧靠山体学校更要提高警惕，加强防范。
4、预警期间，通知校内建筑工地立即停工，并检查督促施工单位加固在建工地的脚手架、升降机及建筑物上的模板，确保施工工地安全。
（三）救灾期间
1、发生洪涝灾害后，防汛领导小组要立即召开紧急会议进行部署，形成指挥体系，各部门和有关人员要按各自的职责进入指挥岗位。
2、当遇到暴风雨袭击时，学校防汛领导小组要迅速组织人员检查，疏通排水；要组织专门力量，对学校易倒塌、易滑坡、易积水情况进行监测，及时报告灾情；迅速关闭、切断输电线路（除应急照明系统外）和各种明火，防止洪水后滋生其他危害。
3、当遇到暴风雨袭击时，要迅速查明是否有人员被困，如发现人员被困，要火速组织营救，做好伤员的抢救工作，并组织师生有序撤退到安全地带。要把校舍倒塌、师生受伤情况在第一时间报告上级防汛工作领导小组。
4、灾后，根据校内的特点，立即进行一次全面排查，凡有安全隐患的校舍，要立即停止使用，必要时要采取停课等紧急措施，确保师生的生命安全。
5、暴雨和洪水过后，要及时组织相关力量对校舍进行清扫和消毒处理，预防传染病的流行和蔓延。
四、工作要求
（一）切实提高对汛期学校安全工作重要性、紧迫性的认识，牢固树立防大汛、抗大灾意识。灾情发生时，教职员工必须立即到位，听候命令。对忽视预防、疏于管理、擅离职守、不听指挥影响抢险救灾的直接责任人，要从严处理。
（二）领导小组成员要对学校防汛抗灾情况与能力做到心中有数，并有针对性地提出防汛抗灾的意见或建议。
（三）在汛期内，密切关注天气变化，一旦发觉天气突变或接到上级通知，务必提前做好应急准备。
（四）严格执行重大事故报告制度，一旦有险情发生，在采取有效处理措施的同时，及时向上级报告，不得拖延，更不得隐瞒不报。
小学防灾减灾方案范文2
为了有效预防在火灾、地震、建筑物倒塌等突发事件时，能有条不紊地疏散师生远离事发现场，使事故损失降低到最低限度，确保学校的安全与稳定，我校特制定本应急疏散演练预案。
一、实施对象和范围
##小学全体师生。
二、演练时间：
（一）预定演练：每年5月10、11月9日
（二）非预定演练：结合本校实际情况制定
三、组织机构与职责
1、应急疏散演练领导小组
组长：、
副组长：
成员：
职责：布置本校开展演练工作。
2、应急疏散演练领导小组下设三个具体工作组，其成员和职责如下：
（1）演练现场指挥组
组长：
成员：
基本职责：根据应急疏散演练领导小组布置的工作，制定各小学本校演练的时间、疏散顺序、疏散路线，组织开展演练；掌握本校演练情况，及时小结报告；对演练中出现的紧急情况进行果断处置并上报。
（2）演练紧急疏散组
组长：
成员：（所在班教室）
基本职责：在演练现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。
（3）演练后勤保障组
组长：
成员：
基本职责：购置演练时必需的器材等物质。
四、紧急疏散演练程序及要求
（一）、准备阶段：
1、做好演练过程所需的物质准备。
2、对学生进行安全防范知识的宣传教育。
3、演练要求及演练中应急注意的问题。
⑴演练应事先告知学生，本周有演练，但不具体公布是哪一天。等到特定的一天，课间操或者学生休息时，学校突然以高音喇叭喊：全校紧急疏散！或按约定的信号：如紧急集合铃声等；
⑵学校规划好每个班级的疏散路线，并事先告知每位学生与教师。（如有两个班疏散时合用一个楼梯的，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也要固定，每次各班级都要按要求站在自己的地方，不要出错。）
⑶跑出教室的顺序要提出统一要求。前面几行从前门撤离，后面几行从后门撤离，每列走哪条通道，要事先教育好每位学生。
⑷越底层的教室里的师生跑的速度更要注意跑得快些，以免堵塞逃生通道；越往上楼层的学生要注意跑得慢些，避免在楼道中造成人流积压。
⑸老师的站位要严格要求。（疏散演练时，正在上课的教师要注意学生从教室跑出来的组织工作，没在课堂上的教师则要站在楼梯或楼道的拐角处，组织学生有序撤离。）
⑹老师上完课不能马上离开教室，以备在紧急疏散演练时能组织好学生快速撤离。
（二）、实施阶段：现场指导人员必须亲临现场，记时，并观察疏散的秩序，密切注意演练过程中可能出现的意外情况，杜绝意外事故的发生，作适当的指导。
（三）、总结阶段：疏散后现场指挥小组要及时对演练过程中表现出色的予以表扬；同时讲评各班级中存在的问题。
五、巩固提高
让学生说说在这次防灾减灾演练中的收获，以及对这次活动的建议，三年级以上学生写一写演练体会。
附：消防演练与地震演练应注意细节
（1）消防演练时还应注意跑的姿势（①加强低头跑；②用衣物或手帕捂住鼻嘴的练习）。
小学防灾减灾方案范文3
1 学校网站安全的现状
就像互联网的TCP/IP协议在研究时就没有考虑到其安全性一样，www的设计者更多地考虑满足用户应用，如何更好的展现其业务内容。很少考虑网站应用开发过程中所存在的漏洞，这些漏洞在不关注网站安全的设计人员眼里是不重要的，大多数网站设计开发者，还有网站维护人员对网站攻防技术的了解甚少，在正常使用过程中，即便存在安全漏洞，正常的使用者并不容易察觉。
在360网站安全检测平台最新的数据统计中，高校网站平均每五个漏洞就有一个高危漏洞，这就意味着中国高校网站依然存在着大量高危漏洞。中国每个高校网站平均每天被黑客攻击113次（包含扫描等行为）。高校网站被黑客入侵后通常受到的侵害有挂马、网站前台和后台被篡改、网站数据库被“拖库”被篡改、网页被挂马、服务器被控制成为“肉鸡”等。其中以网站篡改最为多见，比例占一半以上。[3]
上面只是对高校网站安全检查结果分析，对那些缺乏必要的技术设施和相关防范经验的中小学网站来说更是雪上加霜，面对形势日益严峻的现状，很多时候都显得有些力不从心。也正是由于受技术条件的限制，很多人对网络安全的意识仅停留在如何防范病毒阶段，对网络安全缺乏整体意识。
2 学校网站面临的威胁
2.1 计算机病毒的破坏
计算机病毒影响计算机系统的正常运行、破坏服务器操作系统和文件系统、同时使网站网页被篡改、使服务器的访问速度变慢，甚至是停止服务，造成学校网站系统的瘫痪，是影响学校网站安全的主要因素之一。
2.2 黑客的攻击和威胁
黑客大部分都是精通电脑的高手，能熟练使用各种软件工具，他们通常采用非法手段入侵系统内部，窃听、获取、攻击侵入系统相关敏感性重要信息，修改和破坏系统的正常使用状态，造成数据丢失或系统瘫痪。黑客入侵的常用手段有：端口扫描、端口监听、口令入侵、植入木马等。
2.3 口令入侵
口令入侵是指破解口令或屏蔽口令保护，由于人们的口令保护意识薄弱，设置的口令过于简单，校园内的某些人员为了达到某种目的（包括修改成绩、将上网的费用转嫁他人等），用不正常的手段窃取他人的口令，造成了学校管理上的混乱。
2.4 非正常途径访问或内部破坏
在各级各类学校特别是高校中，有些学生平时不好好学习，为了考试能过关通过非正常的手段获取考试内容；有人越权处理公务；有人为了个人私利窃取机密数据，这些安全隐患都严重地破坏了学校的管理秩序。
2.5 所使用的操作系统安全问题
目前，主要使用的网络操作系统有WINDOWS，UNIX、和Linux等，每一种操作系统都存在各种各样的安全漏洞，许多黑客就是利用这些漏洞进行攻击和入侵，各种病毒也是利用操作系统的漏洞进行传染。如不对服务器系统进行及时打补丁和更新，来弥补不断出现的漏洞，即使安装了防毒软件也会被感染。
3 学校网站安全防范策略
3.1 网站服务器安全策略
3.1.1 服务器的物理安全策略
保证网站服务器的安全是整个网站安全的前提，主要包括设备的防盗、防毁、防电磁信息辐射泄漏、抗电磁干扰及电源保护等，我们的服务器机房要有相应的三防一抗能力。
3.1.2 服务器的操作系统安全策略。
首先是使用正版的操作系统；第二是及时为系统打补丁；第三是关闭无需运行和危险的服务；第四是加强系统用户管理；第五是做好操作系统的安全配置。
3.1.3 服务器的帐户安全策略
首先要进行帐户更名，因为Administrator和guest是Windows系统默认的系统帐户，攻击者可以通过破解密码而登录服务器，所有要为其进行更名；其次是账号密码设置，账号的密码策略作用于域帐户或本地帐户，其中强制密码历史、密码最长使用期限、密码最短使用期限、密码长度最小值、密码必须符合复杂性要求等；最后是帐户锁定，当服务器帐户密码不够安全时，非法用户很容易通过多次重试“猜”出用户密码而登录系统，存在很大的安全风险，通过组策略设置帐户锁定策略即可完美解决。
3.1.4 服务器的安全登录系统策略
首先是远程桌面的设置，远程桌面是比较常用的远程登录方式，但是开启“远程桌面”就好像系统打开了一扇门，合法用户可以进来，恶意用户也可以进来，所以要做好安全措施，要做到用户限制和更改窗口设置；其次是telnet连接，如果不使用这项功能，就要把23号端口禁止掉；最后是第三方软件的使用，可用来远程控制的第三方工具软件非常多，这些软件在给我们带来了方便同时也给我们留下了安全隐患，有可能被人植入木马或者留有后门，大家在使用时一定要慎重。
3.2 网站环境安全策略
3.2.1 防火墙技术
防火墙是网络安全的屏障，配置防火墙是实现网络安全最基本、最有效的安全措施之一，利用防火墙可以实现内外网络的隔离，限制外界用户对内部网络访问及管理内部用户访问外界网络的权限。
3.2.2 防病毒技术
随着计算机技术的不断发展，计算机病毒变得越来越复杂和高级，对网站构成极大的威胁。一旦病毒入侵网站，防病毒软件会立刻检测到并加以删除。
3.2.3 入侵检测技术
入侵检测系统（Intrusion Detection System简称IDS）是从多种计算机系统及网络系统中收集信息，再通过这些信息分析入侵特征的网络安全系统，入侵检测技术是为保证计算机系统的安全而设计与配置的一种能够及时发现并报告系统中未授权或异常现象的技术，是一种用于检测计算机网络中违反安全策略行为的技术。
3.3 网站域名安全策略
3.3.1 域名注册人邮箱不要使用常用邮箱及个人信息
同时要保证域名不被挂马。
3.3.2 域名管理密码不要使用常用、简单的密码
要做好 密码管理和保密工作。
3.4 网站管理员队伍的建设
在网站的安全管理系统中，绝对的网站安全是不存在的，制定健全的网站安全管理体制是学校网站安全的重要保证，只有通过网站管理人员与使用人员的共同努力，运用一切可以使用的工具和技术，尽一切可能去控制、减小一切非法的行为，尽可能地把不安全的因素降到最低。[2]应做好以下几点：①建立较完备的安全管理制度；②加强人员的安全技术和意识教育；③定期进行重要数据存储备份，落实系统灾难恢复措施；④定期进行系统安全风险评估，监督网站的安全技术和措施的落实情况；⑤定期进行网站安全日志审查与分析记录。
4 结束语
学校网站的安全问题越来越受到人们的重视，该文简要的分析了学校网站存在的几种安全隐患，并探讨了学校网站的几种安全防范措施。总的来说，网站安全不仅仅是技术问题，同时也是一个安全管理问题。我们必须综合考虑安全因素，制定合理的目标、技术方案和相关的配套法规等。世界上不存在绝对安全的网站，随着计算机网络和网站建站技术的进一步发展，学校网站的安全防护技术也必然随着网站的应用的飞速发展而不断向前发展。
参考文献：
小学防灾减灾方案范文4
[关键词] 脓毒症；血小板减少；抗凝
[中图分类号] R459 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742（2017）04（c）-0024-03
[Abstract] Objective To compare the application value of different anticoagulation methods in the CRRT of patients with severe septic thrombocytopenia. Methods 100 cases of patients in our hospital from June 2015 to December 2016 were conveniently selected and randomly divided into two groups with 50 cases in each， the group A and group B were respectively treated with Sodium Citrate Injection for Anticoagulant and Heparin anticoagulation， and the creatinine， blood urea nitrogen， serum Na，K，CI，Ca decrease percentage， filter replacement and occurrence of adverse reactions before and after treatment were compared between the two groups. Results The creatinine and Ca decrease percentage in the group A were higher than those in the group B， [（11.3±5.6）%，（5.2±1.7）% vs （7.1±2.4）%，（1.1±0.6）%]， and the 24 h filter replacement rate in the group A was lower than that in the group B， （4.00% vs 62.00%）， and the difference was statistically significant（P
[Key words] Septic； Thrombocytopenia； Anticoagulation
毒症是一种常见的危重症患者并发症，常见创伤、烧伤、休克等患者。脓毒症可并发急性呼吸衰竭综合征、多器官功能障碍等并发症，是住院患者常见的病因之一[1]。脓毒症危害巨大，发生进展机制复杂，常规治疗疗效较差，连续肾脏替代疗法是治疗脓毒症的主要方法，可通过清除血液中的有害物质，维持水电解质均衡、改善微循环，为营养支持创造条件。但CRRT治疗的时间往往较长，容易出现堵管等不良事件，需要进行抗凝治疗。但对于血小板减少患者，并发出血的风险较高。该次研究试以2015年6月―2016年12月收治的100例患者，对比不同抗凝方案在严重脓毒血症伴血小板减少CRRT治疗患者中的应用价值，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
采用前瞻性对照研究，方便选取该医院重症科收治的采用CRRT治疗的严重脓毒血症伴血小板减少的患者作为研究对象。纳入标准：①临床资料完整；②达到CRRT治疗标准，常规药物治疗无效；③年龄18～65岁之间；④APACHEⅡ评分10～35分，死亡风险低度、中度；⑤治疗前无代谢性碱中毒、低钙血症；⑥1个月内无抗凝药物应用史；⑦患者本人或监护人知情同意。排除标准：①拒绝参与研究；②年龄>65岁；③APACHEⅡ评分>35分；④治疗前严重的凝血功能异常，存在抗凝治疗禁忌证。共入组患者100例，采用随机数字表达法分组，A组、B组各入组50例。对照组，其中男31例、女19例，年龄（43.4±11.2）岁。体重（63.1±7.5）kg，APACHEⅡ评分（24.6±4.5）分。白细胞计数（13.4±3.1）×109/L，HB（124.1±12.1）g/L，PLT（132.4±40.3）×109/L。观察组，其中男30例、女20例，年龄（44.2±10.6）岁。体重（64.3±7.7）kg，APACHEⅡ评分（25.1±4.9）分。白细胞计数（13.2±4.1）×109/L，HB（122.6±16.7）g/L，PLT（131.6±37.3）×109/L。两组对象年龄、性别、APACHE评分等临床资料差异无统计学意义（P>0.05）。
1.2 方法
股静脉或颈静脉置管，双腔血滤管，1.25万U肝素（国药准字H32021978，2 mL：12 500aXa）+生理盐水冲洗管理、滤器，连接费森尤斯血滤机，引血，血流速度100～200 mL/min，前稀释50%，后稀释50%，膜面积1.4 m2，滤过系数55 mL/h・mmHg，2 000～3 000 mL/h，血流量150～200 mL/min，1～3次。A组：采用4%枸橼酸钠抗凝剂（200 mL：8.0g）初始泵入速度为血液流速1.2倍，将10%葡萄糖酸钙注射泵连接血滤管回血端，泵入速度为枸橼酸钠泵入速度的7.3%。根据滤器后iCA，调整枸橼酸钠泵入速度，若iCa维持在0.20～0.40 mmol之间，则泵入速度维持不变，若水平上升则调高泵入速度，若水平下降则调低本如速度，每次调整为4～5 mL/h，将钙离子控制在1.0～1.3 mmol/L之间。B组：采用肝素钠注射液（2 mL：12 500 IU），首次剂量30 IU/kg，随后持续泵入10 IU/（kg・h）。
1.3 观察指标
治疗前、后，肌酐、血尿素氮、血清Na、K、CI、Ca下降百分比，单个滤器使用时间。不良事件发生情况，包括并发症发生率、出血并发症等。24 h更换滤器率。
1.4 统计方法
采用WPS表格记录数据，采用SPSS 20.0统计学软件进行统计学计算，采用（x±s）表示计量资料，计量资料采用Kolmogorov-Sminmov法进行正态分布检验，服从正态分布采用t检验进行组间比较，否则采用Mann-Whitney U秩和检验，采用[n（%）]表示计数资料，采用χ2检验或Fisher精确性检验进行组间比较，以P
2 结果
2.1 指标改善情况
A组肌酐、Ca下降百分比高于B组，差异有统计学意义（P0.05）。见表1。
2.2 结局指标
A组24 h更换滤器率低于B组，差异有统计学意义（P0.05）。见表2。
3 讨论
维持充足的血流量的是成功实施CRRT的先决条件，但在开展CRRT过程中，因脓毒症患者处于高凝状态，极易血流速度减慢、堵管等不良事件，影响治疗的效果[2]。脓毒症研究越来越深入，有报道显示血液净化疗效与清除炎症介质效率并无显著相关，维持内环境稳定是关键[3]。该次研究显示，肝素、枸橼酸钠抗凝均有助于降低肌酐、血尿素氮水平，同时维持血清Na、K、CI、Ca水平，两组水电解质下降率均在20%以下，对于患者内环境稳定的维持、并发症的预防具有重要意义[4]。研究中，A组肌酐、Ca下降百分比分别为（11.3±5.6）%、（5.2±1.7）%高于B组（7.1±2.4）%、（1.1±0.6）%（P
枸橼酸钠抗凝不同于肝素抗凝，其采用局部抗凝，相较于肝素的系统性抗凝，无遗更有优势，更加安全，尽管该次研究中两组出血并发症率差异无统计学意义（P>0.05）。但一项荟萃分析显示，枸橼酸钠抗凝CRRT可降低出血并发症发生风险（RR = 0.36， 95% CI 0.22～0.59，P
综上所述，采用枸橼酸钠在减轻肾脏损害、维持血清Ca水平方面有一定的比较优势，同时使用滤器的寿命明显延长，降低了更换风险。
[参考文献]
[1] 王辰，席修明.危重症医学[M].北京：人民卫生出版社， 2012： 510.
[2] 张娟红，徐丽婷，王荣，等.连续性肾脏替代治疗对抗菌药物药物代谢动力学影响的研究进展[J].兰州大学学报，2015，41（2）：7-14.
[3] 季大玺，吴从业.肾脏替代治疗在急性肾损伤应用中的争议和共识[J].医学研究生学报， 2015， 28（9）： 897-901.
[4] 张云凤，邹盈，曲玲，等.低分子肝素在不同VTE 风险AEPOCD患者血栓前抗凝治疗中的应用分析[J].现代医学，2016，44（2）：201-205.
[5] 周美兰.CRRT 治疗中枸橼酸钠 VS.肝素抗凝的安全性和有效性研究―荟萃分析[D].西安：第四军医大学，2016.
[6] 尤勇，顾勤，虞竹溪.局部肝素化抗凝血液滤过对出血倾向患者凝血功能和输血量的影响[J].中国中西医结合肾病杂志，2014，15（5）：423-424.
[7] 邵锋，李良海.低分子肝素辅助治疗重症社区获得性肺炎患者的荟萃分析[J].中国感染与化疗杂志，2016，16（3）：247-250.
小学防灾减灾方案范文5
2020年5月12日是国家第九个“防灾减灾日”，为了做好本项工作，提高小学生防灾减灾意识和能力。我们学校根据学校制订的“防灾减灾活动方案”，积极开展“防灾减灾”教育宣传活动，全体师生通过学习实践，增强了师生的防灾减灾经验和能力。现将活动情况总结如下:
一、加强领导，认真策划，保证防灾减灾活动的顺利开展
我们十分重视防“防灾减灾日”的工作开展情况，根据上级精神我校安排专人负责，并结合本校实际情况，我校在学校安全工作领导小组的领导下，认真制定具有针对性和操作性的“防灾减灾日”活动方案，做到主题明确，措施适当，方法正确，确保活动有人抓，不脱节。
二、广泛宣传学校开展“防灾减灾日”工作的重要意义
我校高度重视“防灾减灾日”的宣传工作,在5月10日开始我们在校门口悬挂标语，教育从学校开始”“加强防灾减灾宣传教育，提高全社会的防灾减灾意识”等防灾减灾的标语，营造防灾减灾活动的浓厚氛围;深入浅出地宣传防灾减灾科普知识及有关法律法规。通过教育使全体师生进一步明确我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，使他们认识到开展防灾减灾工作地重要性和必要性，使他们自觉参与防灾减灾的学习、宣传、行动之中。
三、深入开展防灾减灾系列教育活动。
为进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急意识，让学生掌握基本的防灾避灾知识和技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失，学校开展有效地开展了防灾减灾系列教育活动。
(1)5月11日，利用周一校会时间，郭校长通过钉钉网络直播，组织教师认真学习上级相关文件和学校制定的“防灾减灾日活动方案”，布置防灾减灾日活动的各项工作。
(2)利用校园LED进行防灾减灾的宣传教育;
(3)利用广播宣传防灾减灾的相关知识;
四、深入开展校舍安全隐患排查和整改。
小学防灾减灾方案范文6
今年5月12日是我国第四个"防灾减灾日",主题为"弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识",201*年5月7日至201*年5月13日为防灾减灾宣传周，为认真做好第四个"防灾减灾日"宣传教育工作，切实提高广大师生防范各类自然灾害的意识和自救互救能力，根据上级有关精神结合我校实际情况，特制定本活动实施方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，紧紧围绕今年"防灾减灾日"宣传活动主题，大力弘扬我国传统防灾减灾文化，弘扬在应对汶川、玉树地震中凝聚的"万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学"的伟大抗震救灾精神，以及在应对舟曲特大山洪泥石流灾害中彰显的抗洪救灾精神。坚持以人为本、预防为主，以保障师生生命财产为根本，以预防和应对突发性灾害事件为重点，普及防灾减灾知识和避灾自救技能，增强师生防灾减灾观念，全面提升师生应对各类灾害事件的防范意识和自我保护能力。
二、活动主题
弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识。
三、活动时间
201*年5月7日至13日（5月12日为"防灾减灾日"）
四、活动领导小组
组 长：刘翠珍 副组长：刘俊山
成 员：各处室主任 各级部主任及各班班主任
五、活动内容
1.加强领导，提高认识。
要高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立"弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识"的理念，坚持以人为本，本着对学校安全工作高度负责的态度，切实把安全教育主题活动摆在学校议事日程上，作为学校安全建设的一项重要内容。
2.大力营造防灾减灾活动的浓厚氛围。
（1）学校制定 "防灾减灾日"宣传活动方案，明确活动目标、措施、方法等；
（2）在校内显示屏上显示宣传标语，营造防灾减灾活动的浓厚氛围；
（3）各班利用班级博客 、黑板报宣传防灾减灾相关知识。
3.开展防灾减灾系列教育活动。
（1）通过校园广播，宣传防灾减灾知识；
（2）各班组织开展"校园安全隐患排查"活动，班主任把排查出的隐患记录到隐患排查表上，级部主任收齐后交办公室。
（3）各班围绕"弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识，创建平安和谐校园"为主题开展主题班会活动，对学生进行防灾减灾知识教育并做好记录；本次班会除了对学生进行防灾减灾知识教育外，还要对学生进行其他方面的安全教育，如，防溺水，防交通，放拐骗，防雷击，放食物中毒，防暴力倾向等等。（班会内容和相关照片放到班级博客里）5月14日学校进行检查，检查结果纳入班级评价。
（4）把每一次课间操都作为一次应急逃生疏散演练，提高师生应对自然灾害突发事件的能力。（各保级部主任，级部主任要做好5月11日应急逃生演练的评价，本次演练不再响警报，眼保健操结束后，各班按照以前逃生演练的要求，按规定路线，迅速跑到本班做操位置，整好队后做课间操。）
4.开展校园安全隐患排查和整改
由学校办公室组织相关人员对学校的操场体育器械 教学楼（楼道、教室、功能室等）、校园环境、学校师生思想工作及校园周边环境进行一次全面排查，发现隐患及时整改，防患于未然。
5.做好活动记录及上报工作。
六、活动要求
1.各年级、各班级要高度重视，防灾减灾宣传教育工作，使每位同学知道防灾减灾知识，增强自救自护能力；
2.强化责任，严密组织，确保防灾减灾活动取得实效。
3.各班将活动情况挂到班级博客里，5月14日学校进行检查。
