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园艺温室建设范文1
我国医院建筑室内设计在整体上还落后于发达国家，原因之一就是在国外医院建筑室内设计中有必备的医疗工艺设计环节，而在国内医院室内与景观设计中却很少见。不仅如此，很多国内医院建筑室内设计公司对医疗工艺设计了解不深，致使对医疗建筑的工艺流程设计不精。所谓“医疗工艺设计”，即对医院内部全部医疗系统活动过程及程序的策划。医疗工艺流程是医疗建筑设计的重要参考要素，只有对医疗系统功能有一个清晰的认识，才能够设计出让使用者满意的、有特色的医疗建筑。医院建筑室内设计，不是单靠室内设计专业能够解决的问题，最优化的方式应该是医疗工艺、建筑、室内、景观、机电、结构各专业一体化的解决方案，而所有的这些专业，都应该以医疗工艺设计为基础。近日，《综合医院建筑设计规范》GB50139-2014，于2015年8月1日起实施，里面特别增设了“医疗工艺设计”一章，这对医院建筑室内设计有促进作用。
二、关键点：“人”与“环境”
作为医院建筑和人关联最密切的专业——医院建筑室内设计，要解决的问题是医务人员和就医人员的环境问题，应以“提升医务人员的幸福感和消除就医人员的恐惧感”为目标，以医疗建筑的功能性为基础，从“人”——使用者的角度出发，进行环境设计。
1功能性是基础
医院建筑室内设计首先应该对原建筑设计的医疗结构、功能和规模，以及相关医疗流程、医疗设备、技术条件和参数，进行核对和审查。尽管建筑设计阶段已经完成了医疗工艺设计的前期设计和条件设计，但由于医院设计本身特有的复杂性和实施过程中的变化性，室内设计阶段还必须再对医院内各医疗功能单元之间的流程和各医疗功能单元内部的流程进行全面的核对和审查。核对和审查的目的是最终使医疗功能单元设置合理。其中一个必不可少的过程，就是和医院各科室进行交流，确定相关数据。其中有些数据是不可或缺如：门诊诊室间数、急救抢救床数、各个护理单元设置的病床数、手术室间数、重症监护病房（ICU）床数、心血管造影机台数、X线拍片机台数、胃肠透视机台数、胸部透视机台数、腹部B超机台数、心血管彩超机台数、十二指肠纤维内窥镜台数。此外，各科室的门诊量，各科住院床位数也是需要重点关注的。室内设计工作就是把这些单元在现有的建筑空间中科学布局，优化既有的建筑设计，使室内空间更好地满足医护人员、就医人员的使用要求。只有在合理解决医疗工艺的前提下，才能够开展室内空间的设计工作。这方面，我们中国中元室内设计团队已经积累了成熟的经验，空间形态、色彩、陈设各方面，都有一套科学的设计方针，尤其是造形设计、色彩设计、声学设计、照明设计的一体化解决方案，在国际上也是领先的。另一方面，医院的景观设计应和建筑设计、室内设计相和谐，医院的景观设计不同于普通的景观设计，有其特殊性。医院是集治疗、探望、科研、生活等诸多功能的组合建筑，所以在医疗景观设计过程中要充分考虑景观功能的划分。比如对应门诊楼的室外空间，应该是集散型空间，因为门诊窗口会积聚大量患者及家属，通过明确的交通流线及大面积的休息空间来引导使用者到户外等候，从而减低室内人流拥挤的问题。再比如儿科门诊，虽同属集散型，但出于对患者群体特殊性考虑，通过营造简单的娱乐空间和丰富的色彩环境使儿童情绪得以放松、舒缓，是儿科诊疗空间景观设计的职责所在。而住院区面对的是长期住院的患者，相对应的空间应该是医疗型的景观，通过园艺疗法等方式创造安静舒适的环境来帮助患者安抚情绪，从心理层次上达到辅助治疗的效果。而医院的其他空间，比如科研办公楼，对应的空间应该是观赏型的景观，在紧张繁忙的工作环境之余，以视觉为主导观赏型景观会使工作人员身心舒展，达到减轻压力的作用。
2人性化是真正的内涵
园艺温室建设范文2
关键词：校园文化；企业文化；融入；症结；现实意义
职业教育发展十二五规划中明确指出，要发挥文化育人功能，将行业、企业、职业等要素融入校园文化，使学生在校就能感受职业文化氛围，培养职业意识，形成良好职业素养，促进校园文化建设与人才培养的有机结合。此番论述，凸显了校园文化建设中企业文化融入的重要性。但笔者在调研中发现，高职院校校园文化与企业文化脱节现象非常普遍，很多院校校园文化建设与企业疏离，一昧照搬、照转普通高校校园文化建设的模板；再加上很多企业始终以经济利益为中心，与校园文化对接的主动性和积极性匮乏，导致高职校园文化建设中企业文化很难真正融入。
一、校园文化建设中企业文化融入的症结
1.高职院校重视不够。很多院校校园文化建设固守传统，重心多倾注在德育工作、社团活动和社会实践等方面，简单认为校园文化建设只需学生处、团委等相关学生管理部门来抓即可，构建融入企业文化的校园文化没能在学校层面引起足够重视。尽管也有不少院校在校园文化建设中意识到企业文化融入的重要性，但在具体实践中浅层次、碎片化症状严重，校企文化融合多表现在比较容易操作的物质层面上，双方很少触及深层次的精神层面；企业文化融入校园文化呈现的多为零散、无序的状态，以为与企业联合开展几个活动即可。归根结底，是学校重视不够，没有把校园文化建设中企业文化融入放在办学理念和培养目标的大背景下操作实施，未能将企业文化渗透到校园文化建设的各个环节中。2.价值取向有偏差。随着校企合作深入推进，部分高职院校有意识将企业文化引进校园文化建设中，经常邀请企业界精英来校开讲座、作报告，帮助学生认知企业，了解企业对人才的需求，让学生从这些企业成功人士人生经验中得到借鉴，更好地成长成才。但同时有种现象不容忽视，有些讲座俨然成了某些企业的推介会，一些美誉度不高的企业经演讲者、报告人的文化修饰，成为学生青睐甚至是择业的不二选择，但学生毕业后到这些单位就业不久便深感失望，巨大的心理落差让他们纷纷选择跳槽，感觉自己在学校受到了“文化忽悠”，被欺骗了。不少高职院校出自让学生随时随地受企业文化耳濡目染的初心，纷纷在校园内开辟“企业文化墙”、“企业文化长廊”等，但由于多种因素所致，这些“企业文化墙”、“企业文化长廊”等大多由企业冠名并出资兴建，成为企业内置于学校的宣传阵地，充其量只能算是企业文化与校园文化的硬性组合。3.校企文化冲突。高职校园文化的核心是教书育人，鼓励学生弘扬个性。企业文化核心直接表现为质量第一，强调竞争与创新，追求企业价值最大化。双方在“育人”与“逐利”的价值观念上会发生冲突；师生关系是学校人际关系的基础，讲究包容、理解，尊重差异。企业关系是一种劳资关系，优胜劣汰。象牙塔里的学生一旦直面“效率优先”、“利益至上”等企业文化时，会产生情感上的对立与排斥，而这恰是校企文化发生冲突的表征之一。
二、高职院校校园文化建设中企业文化融合的现实意义
众所周知，高职院校为经济发展、社会转型培养了大批高素质应用型人才。但不可否认的是，高职供给与社会需求之间，人才培养与人才需求之间存在诸多不相适应的地方，高职教育还不能完全满足社会对它的需求。如何改善这种现状，笔者认为引领高职校园文化建设中企业文化融入朝纵深方向行进，充分发挥校企文化双重育人功效不失为上策。在此背景下，探究校园文化建设中企业文化融入的现实意义尤显重要，能激励更多学校把脉开方，破解各种症结。1.校园文化建设中融入企业文化，有利于进一步提升学校服务社会能力。高职教育的主要目的是培养面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线技术技能型专门人才。这一目的决定了高职院校必须具备很强的服务功能。目前大多数企业都具备良好的服务理念，构建了具有自身特色的完整服务体系，企业在完善服务功能方面可以说远远超越了高校。校园文化建设中融入企业文化，可以使高职院校学习企业全心全意为客户服务的理念，以生为本，逐步完善学生成长成才服务体系；校园文化建设中融入企业文化，可以使高职院校对企业文化有更深入理解，能进一步了解企业需求观，企业需求什么样的人才，学校就培养什么样的人才，会进一步激发企业参与到学校育人过程的热情，会大大改善学生在学校里面学的很多东西在企业里面不能直接发挥作用的尴尬局面，既满足了企业需求，又能进一步增强学校办学吸引力和社会服务能力。2.校园文化建设中融入企业文化，有利于培养学生良好的职业素质。高职院校是培养企业人才的摇篮，企业是高职院校教育教学价值的延续和拓展，如何让学生进入企业后迅速适应其管理理念，完成从“校园人”向“企业人”角色的转变，最关键的一点就是在校期间，要注重培养学生良好的职业素质。职业素质的养成需要职业实践和企业文化的陶冶，仅仅依靠知识和技能的学习是无法养成的。校园文化建设中融入企业文化，可让学生在校期间就能受企业文化浸润，感知企业价值观念，提前熟知企业安全生产操作规范，明确企业对员工的职业素质要求。校园文化建设中融入企业文化，可拓宽学生职业素质的培养路径。企业文化需要诚信精神、敬业精神、团队精神等职业素质来充盈，学校可以实训活动、技能竞赛等为引领，让学生在实践中去感知企业文化，去领会职业素质的内涵，自觉追求职业素质的提升。3.校园文化建设中融入企业文化，有利于突显办学特色。办学特色是高职院校的强校之本。校园文化不仅是办学特色的环境支撑，而且是人才培养特色的重要保证。因此校园文化之间的较量将是高职打造核心竞争力的关键所在。高职教育的根本属性是教育性和职业性，在校园文化建设中融入企业文化，可以充分彰显高等教育与职业教育的双重属性，进一步凸显高职院校办学特色。在校园文化建设中融入企业文化，便于学校与企业优秀资源整合，形成办学强项，如企业有先进的实验设备，便于教师开展技术研发，技能攻关，研发成果后企业可直接用于生产实践中；教师有更多机会直接参与到企业的生产实践中去，可以和企业从事一线的技术工人进行切磋、探讨，并将这些作为教学案例，运用到教育教学实践中去；学校聘请企业专家作为兼职教师，让企业实践经验融入课堂教学中，真正实现教师与师傅融合，学生与学徒融合，理论与实践融合，这样，高职院校才会不辱使命，更好完成培养社会和企业所需高技能人才的使命，学校办学优势和办学特色也会进一步彰显。4.校园文化建设中融入企业文化，是时代必然选择。自党的十召开以来，创新驱动发展、产业转型升级已成为社会的主旋律。社会期待高职院校培养学生的创新创业能力，期待学校能进一步将知识与技能转化为现实生产力，增强高职教育与地方产业发展的融合度。企业则在转型升级的压力下迫切需要创新型人才加盟，抢占未来发展制高点。而这，决定了高职院校和企业在文化软实力上深度合作是时代必需。高职院校不能置身于国家发展的大局中之外，需要企业能够将更丰富的外部资源带到校园里来，让学生的学习具备更多的社会元素，要以更大的勇气和担当为创新驱动、转型升级作出自己的贡献。企业必须树立远大的理想和抱负，不能扎堆低端老路，不能止于低端竞争，应积极从高职院校优秀文化中汲取营养，积极应对产业转型升级。校企联手，共同打造优良的文化环境，促进产业升级转型，加快转变经济发展方式。校园文化建设中融入企业文化，是一项系统、持久工程，应该成为高职院校创新发展的着力点之一。随着校企合作背景的越来越深入，大部分高职院校都意识到校园文化建设中融入企业文化的重要性，可一涉及具体的措施、实践和操作，几乎又无从着手，甚至被一些轰轰烈烈的“假象”所遮蔽。如何在校园文化建设中融入优秀企业文化，构建特色鲜明的校园文化，使高职院校散发出吸引社会、吸引企业的职教魅力，需要我们全体同仁不懈努力，大胆探索。
参考文献：
[1]尤建国.校企文化融合与彰显[J].江苏社会科学,2010(s1):10-13.
园艺温室建设范文3
关键词：文化管理；促进；医疗质量管理提升
一、加强文化建设的主要做法
1.规范文化建设内涵特质。行为部分：根据医疗卫生有关法律、法规、规章制度，从医院实际工作性质出发，制定医疗机构从业人员行为规范九章五十五条，从上到下，对医院管理层、临床医生及护士、医技人员及后勤服务人员的行为规范做了详尽的规范与要求。视觉部分：按照医院工作性质与氛围，医院所属办公区域及公共区域的配饰及装修格调统一以月蓝色为主色调，名称招牌、建筑物亮化、楼层、楼梯引导牌、出入口警示、橱窗、活动式宣传展架等符号类统一规范款式、材质及色泽。同时，进一步规范临床医护人员工作服、行政办公、临床医疗服务纸质文书、往来信笺及证件类卡片等。
2.文化建设精神的培育和实践。
2.1理念渗透，凝聚全员力量。职工医院在新理念形成后，把理念学习作为医院文化建设的一项首要工作。为了确保全院职工对新文化理念体系的认知。医院对理念进行逐项、逐条解读与释义，呈现每条理念所赋予的深层次的内涵。并从医院近年来各项工作动态的万余张图片中精心挑选出百余张，以文配图的形式，编印《文化手册》下发到每一位职工手中，印制内容简练的“宣传折页”，制作宣传展板，制作多媒体课件，制作文化专题片等，每年每季度开展一次全员新文化理念答题活动，并进行不定期的抽查与考核，使广大职工在浓厚的文化体系氛围与参与中，加深对新文化理念的认知度，在思想与行动上做理念的践行者与推广者。
2.2监督管理，规范员工行为。医院按照员工规范要求，加强监督与考核，职能部门每周到临床科室对规范实际运行情况进行督导检查，严格岗位职责履行，不定期开展检查督办，编发督查通报，严肃查处不作为、慢作为或乱作为的行为，坚决杜绝出现讨价还价、推诿扯皮的现象，坚决纠正说而不做、抓而不紧、行而无效的不良作风。同时，各专业组、各科室把指标逐条责任到人，严格奖惩办法，确保规范行医、文明行医，从2014年开始，机关职能部门分九个小组，每周一三五下基层科室进行现场提问与考核。同时，以闭卷考试的形式对机关工作人员加大相关职责与规范的考核力度。
2.3形象展示，实施环境熏陶。不断完善医院视觉标识制作，根据临床科室小专业定位，健康管理科、检验科等科室位置调整与新增后，相继完成内一科、内二科、外一科、外二科、妇产科等科室标识更换，口腔科、耳鼻喉科等新增加专业和新投运的健康体检中心标识制作，使之与功能区域、医院文化氛围相一致。同时，完成门诊大厅长久性医院简介、医院资质、医师团队、患者权益、服务承诺、政策法规、医师宣言等宣传栏的制作，以展示医院的整体形象，重视视觉文化潜移默化的作用。
二、文化建设的效果
1.凝聚功能。新文化理念体系形成后，随着宣贯工作的不断深入，文化理念逐渐被全院职工所认知，各机关职能部门实践普及率达到90%以上，各基层科室（单位）实践普及率达到80%以上。
2.导向功能。在新理念、新规范、新视觉的内涵与氛围营造下，对广大职工的思想与行动起到一个良好的引导作用，什么是应该做的、什么是与医院发展相违背的，明白自己的责任与义务，明白医院发展的现状与目标。
3.激励功能。医院文化具有使职工从内心产生一种高昂情绪和奋发进取精神的效应。能给员工多重需要的满足，并能对各种不合理的需要用它的软约束来调节。所以，积极向上的思想观念和行为准则会形成强烈的使命感、持久的驱动力，成为员工自我激励的一把标尺。
4.约束功能。医院文化对医院职工的思想、心理和行为具有规范和约束作用。但这种约束不是制度性的硬约束，而是一种软约束，这种约束产生于医院的文化氛围、群体行为准则和道德规范。它会造成强大的使个体行为从众化的群体心理压力和动力，使医院成员产生心理共鸣，继而达到行为的自我控制，实现“一人如百人，百人像一人”的团队服务理念。
三、加强文化建设的建议
1.形势分析。机遇与挑战并存。目前，西安泾河工业区规划面积31平方公里（其中：南区6平方公里，北区25平方公里），发展人口25万。入园主要企业有长庆油田、中油测井、庆阳石化、陕汽、中钢等，企业入住人员及地方人民群众约10万人，其中长庆油田人口约6万余人，辖区20公里内没有其它同规模医院，相比其它中心城区，泾河工业园医疗卫生资源总量不足，优质医疗卫生资源严重短缺，医疗卫生资源不足的现状与辖区群众对高质量医疗卫生服务需求之间的矛盾日益突出。无疑，这为职工医院大展宏图快速发展提供了广阔的空间和舞台。
2.战略建议。随着医疗市场的不断完善，医院未来的竞争不仅仅是先进的医疗设备、医疗技术水平等的竞争，而包括文化内涵、诚信意识、职业道德等在内的医院文化建设在竞争中将显示出越来越重要。在全院文化逐步形成、完善并发挥作用的同时，职工医院必须关注医院文化的管理、维护、评价和发展，使其核心思想能够始终准确的贯彻和延续。
2.1统一医院领导层的经营理念和价值观。医院文化的形成和建设归根结底离不开有战略眼光，真抓实干，团结协作的医院领导集体。首先领导层在医院文化的设计、建设、管理、维护中，进一步达成共识，形成合力，使得医院文化得到执行、规范、推广和发展。要充分调动和发挥全院职工在医院文化管理中的参谋、辅助决定、沟通协调、安排执行、检查督办作用，形成规范、合理、高效的文化管理体系。要认真践行“仁爱、敬业，精诚、创新”的医院院训、“一切为了患者”的服务理念，坚持“立足油田、保障生产、服务生活、维护稳定”指导方针等新理念，优化管理、挖掘潜力，努力使职工医院文化建设有创意、出成绩、显效果。
2.2维护和提升医院的特色品牌和公众形象。医院的品牌和形象是医院在社会中所处的地位和声誉，是医院的服务质量、人员素质、公共关系等在社会和患者心目中的总体印象。一个医院品牌的形成和公众形象的树立，往往需要一个漫长的过程，有时甚至是几代人努力。尽管从门诊量、住院人数、经济收入等指标来看，职工医院都又了明显进步，但这种进步主要体现在量的积累上，要实现跨越式发展必须实现到质的飞跃。为此，要借助油田发展形势，立足医院工作现状，确立符合实际的发展思路，根据患者的需求，在努力提高医院的医疗服务水平的同时，将管理者的经营思想、具体行为借助系统化、规范化、特色化的形象设计，传达给社会公众和全体员工，使其产生一致的认同感和价值观，进而成为医院巨大的文化资产和无形的经营资源。
园艺温室建设范文4
1.加强制度文化建设，优化育人环境。校园精神风貌的核心表现就是校园文化，高品位、正能量的校园文化就是倡导社会主义核心价值观的具体表现。校园文化的建设，首先要建立健全学校的规章制度，形成良好的制度文化，这是校园文化建设的一项重要内容，也是对学生加强思想品德教育的奠基石。一套全面、操作性强的规章制度，是一个学校管理水平、工作作风和师生精神面貌的集中反映。其次，要分版块、分类别布置校园文化，如文化长廊的布置、孔子塑像的建立、名言警句的悬挂，以及学生书画、科技作品的展示等等，使整个校园文化种类明确、层次感强、艺术感深厚。再次，校园文化建设要有深厚的文化底蕴，要从办学思想、理念、学校历史、师生规范、校园标识、校训、校微、校歌等综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的文化校园理念。同时，还应加大校园设施建设的投入，加大绿化、美化、净化校园的力度，让校园内绿树成萌、花团锦簇，亭台盆景相映生辉。
以校园文化墙、图书室、文化长廊等作为思想文化教育阵地，通过宣传栏，教室走廊等展示学生书画作品，开辟外语交流角和传统经典诗文朗诵角，多方面、多角度地营造一种积极向上的宣传阵地，使学生随时随地都能受到感染和熏陶，逐步形成学校、学生、家长、社会广泛参与的正能量的传递。
2.扎实开展实践教育，形成文化特色。实践活动是学生接受道德与艺术的第二课堂，是第一课堂的延伸，因此、学校要在校园文化建设中以全新的观念，方法去创建新型一流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念、使校园文化传递融为一体，彻底摒弃“应试教育”，推行素质教育，提供创新思维平台，引导学生把梦想变为现实。激发热情、张扬个性、启发创造，就必须让每一个学生经过多种实践活动展示特长，体现自我价值，不断培养他们的自信心，调动他们的积极性。因此，学校在开展校园文化活动中，要以理想信念教育为重点，形成“以重大节日为契机，以爱国主义教育为主题，以科技、艺体和社会实践活动为基础”的校园文化活动新格局。通过座谈会、报告会、诗歌朗诵会、升旗仪式等对学生进行爱国主义，集体主义教育;通过清明节扫墓、走访家乡名人、了解家乡巨变，以及红领巾服务队上街义务宣传劳动等社会实践活动对学生进行国情、乡土人情的教育;通过各种体育、艺术等比赛活动进行团队协作的集体主义教育;通过主题班队会、书画比赛、演讲比赛等锻炼和提高学生的综合素质;通过科技创新活动培养学生的创新意识，提高学生的创新能力;通过校园文化艺术节、读书节活动培养学生的人文素质;通过校园广播、报刊、影视、校园网等宣传阵地，进行正确的学习、生活导向。
园艺温室建设范文5
关键词：校园;景观;文化
随着国家的发展与兴盛，我国的高校教育得到高速发展，教育形式呈现出多元化、多层次、多风格的局面。在校师生人数不断增加，学生年龄、层次与背景都发生了很大变化。为了在全国高校中脱颖而出，除了加强学校的科研、教育，现在的高校越来越重视校园文化与校园景观的结合，以实现对师生审美、思想、历史、文化等方面综合能力的培养。
首先，何为校园文化。校园文化一直以来被视为大学的风骨，是校园内所形成的特定精神环境和文化气氛；是约束学生行为和共同作风的总和；是凝聚人心、展示学校形象和学校文明程度的重要体现；是在社会文化、地域文化及学校历史文脉的基础上应运而生的。建立健全校园文化，可以陶冶学生的情操，启迪学生的心智，促进学生的全面发展。
古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”学校的风姿风貌展现出一座学校整体精神的价值取向。校园文化在当今高等教育中发挥着积极、重要的作用，能够让学校保持永恒的魅力，增强办学实力；能够唤起教师心灵的感悟，激发工作热情；能够塑造学生独立的人格追求和高尚的道德品质。校园文化是学校的一种氛围、一种精神，是学校的灵魂，亦是学校综合实力的反映。
其次，何为校园景观。大学校园景观是经过规划设计的校园环境的重要组成部分，大致可以分为校园自然景观和校园人文景观两类。校园自然景观包括地貌、植物、水体等自然形成的要素。校园人文景观又称文化景观，是校园环境规划中通过人为的创作而形成的，其目的是为了营造学术和文化氛围，将一所大学特有的历史文脉、办学理念、教育思想和精神气质通过景观的物质形式呈现在人们眼前，使人们直观地感受校园浓郁的文化气息。校园文化与校园景观组合起来，就成为更为重要、更为生动、更有创造性和特色的校园景观之魂，是学校最为显著、最为鲜活的文化符号之一。经过良好规划和历史积淀的校园景观往往成为一所大学的标志，也往往最能表达这所大学独特的气质和风骨。
目前，我国一些大学的校园环境已经使在此工作、学习、生活的人们感到呆板和平淡，校园文化的渗入和传承是当下校园景观建设的重要理念。高校应从如下几个方面考虑：第一，校园景观建设应全方位地展现于校园的各个角落，扩建校区是当下大学建设的重要发展道路。一代代师生在历史悠久的老校区中孜孜不倦地教书育人、生生不息地传承文化、循环往复地播种文明，造就了其独有的校园文化景观，进而营造了安静、舒适、宜人的校园环境。而我国现代的一些大学在校区扩建的过程中片面强调规模，盲目追求形式感的景观设计，往往忽略了新老校区之间文脉的延续和文化的传承，造成了景观环境设计中人文精神的缺失。新校区的“新”“旷”并不是彰显学校办学实力的资本，让师生真正体会到校园的魅力，才是现代大学景观文化建设的重点。第二，完善的校园景观建设是学生获取信息、增长知识的第二空间。高校景观空间主要有三种形式，即学习空间、交流空间和文化空间。在具体的景观空间营建中，可以通过自然或人工的地形和水系围合，绿化植物的分割和点缀，建筑小品与雕塑的荫庇和造景，等等，形成不同尺度的空间形态，进而增进学生求知、探索、交流和学习的热情，凸显校园的文化氛围。第三，提取校园文化中的闪光点形成物化景观实体，通过暗喻或明示的方式表现文化育人的功能。一种造型、一段文字、一些图案通过校园景观环境中的雕塑、宣传栏、标志牌等信息载体表现出来，向学生传递知识、讲述历史，开启学生的智慧，从而对学生进行思想教育。第四，大学校园一般处于城市特定区域，当地的风土人情、历史、气候、环境、建筑等都对校园景观具有重要影响。大学校园景观建设不可避免地肩负着传承当地文化、融合城市文化的使命。
园艺温室建设范文6
1 医院文化建设中档案管理的概述
1.1 医院档案管理的含义
所谓档案管理指的就是档案室直接对档案信息与档案实体等进行管理，而且提供利用服务的各项业务工作的总和，已经成为国家档案事业发展的重要组成部分。以此类推，医院档案管理指的是在医院的档案工作中，真实地记载着的各家医院活动，并成为医院文化历史的真实再现，对医院历史文化的传承与发展起着具大的推动作用。为此，加强医院档案管理已经成为医院文化建设的有效途径之一，对当下解决医院在文化建设过程中遇到的问题具有重要的现实意义。
1.2 医院文化和医院档案之间的辨证关系
第一，二者是相辅相成的关系。医院文化和医院档案均构成了医院管理工作中的重要组成部分，?M管它们属于不同的管理范畴，可两者不仅有区别的一面，也有相通的一面。虽然医院档案蕴含有多样的性质并且由不同的载体来表现，可是二者均是以实物的形式存在，有形象性和直观性等特点。此外，医院文化一方面通过医院提供的服务的方式展现出来，另一方面也可以通过其非显性的意识形态表现出来。这就使得医院档案既包含了文化的特性，又使得医院文化经过医院档案的真实记载呈现出来。医院文化跟医院档案彼此间的关系，共同决定了医院的建设和发展。
第二，二者彼此具有依托关系。医院档案已经成了医院文化建设的载体，它能够为医院的文化建设提供海量的历史资料，对医院在文化建设方面具有借鉴意义，对医院在文化建设方面也具有重要的广泛宣传意义。而医院档案管理也已成为医院文化建设方面的关键要素，对推动医院的文化建设具有重要意义。与此同时，医院文化建设则需依据医院在发展和建设的历程中的真实记录，需要医院真实记载着的全部材料，进而为医院在文化建设方面提供物质保障、精神保障。
第三，二者互为因果关系。医院档案已经成为医院各种活动的真实记载，作为医院真实历史地再现，为此，这就使得医院在文化建设过程中对医院档案具有某种依赖性。表现在医院文化所需要的资料通常都是由医院的档案转化过来，与此同时，医院在文化建设的过程中丰富了医院的档案内容。而医院文化建设作为医院的主要工作之一，在医院文化建设过程中所形成的档案极大地丰富了医院档案工作，拓展了医院档案的服务范围。
2 医院档案管理在医院文化建设中的作用
2.1 为医院提供信息，指导医院文化建设
医院文化作为医院精神文明建设的主体，通过医院文化的传承，能够增强医务人员的凝聚力，体现医院的服务理念。医院文化首先由医院管理人员所提出，然后逐步传播开来，从而使这种文化理念渗透到全体医护人员的心中。通过医院文化建设可以在医院内部营造一种浓厚的文化底蕴和氛围，并将这种核心文化逐步发展成为医院全体医护人员的共同信念。在医院文化建设的整个过程中，医院管理者不仅是医院文化的制定者，同时还是医院文化实践的领路人。
2.2 加强档案管理，开发文化产品
在医院文化建设的整个过程中，对于显现出的优秀人物和先进事迹，医院应当加以整合和提倡，就其所反映出的精神内涵更应予以积极的宣传，充分发挥模范的带头作用和影响作用。通过这种优秀理念和先进文化的宣传，能够使医院的价值观念和文化认知得以进一步的丰富和完善。而医院档案的科学化和规范化管理，则能够对医院的相关历史数据加以详细认真的分类和整理，并通过文字和图表等不同形式加以表现，从而更加全面展示医院的发展历程和文化底蕴。
2.3 提升医院文化的层次，提高医院的精神风貌
医院的精神风貌大多数是由医院的文化建设来体现，如通过组织开展医院方面的文化宣传推广活动，能够让广大医务工作者更好的感知医院形象，逐渐形成医院所具有的精神，引领广大医务工作者努力增强医院文化意识，不断去激发医务工作者的创造性跟积极性，进而提高医院发展的核心竞争力，提高医院在群众中的知名度和美誉度，最终不断提高医院的经济效益。而医院精神作为一个医院的文化建设方面的核心方面，作为医院长久生存与发展的原动力，这种精神正是通过医院档案的记录来传承与发展。为此，必须努力提升医院文化的层次，打造特色医院文化，不断提高医院整体的精神风貌。
2.4 提高医务工作者的职业道德水平，更好为广大患者服务
众所周知，医院的宗旨就是救死扶伤，全心全意为公民健康服务，而构建医院文化则是对广大病患者更好的服务。所以，在进行医院文化建设的时候，医院需要始终不渝地坚持把病患者作为中心，把病患者的切身利益摆在首要位置，努力去提升医院的医疗技术水平跟医院的服务病患者的质量，不断强化医院的设施管理，引进人才，引进医疗设备，不断加强医院的医务技术能力，并且调动一切可以调动的力量，进而实现为病患者提供更好的、满意的医院服务。尤其，对于医院档案管理过程中已有的有关法律法规、医疗要求等，需要经过充分的分析，希望能够促使医院培养处更多遵纪守法、严格依法行医的医务工作者。另外，在医院档案管理过程中，也存有大量的病患者及病患信息和资料，医院需要做好有关保护工作，保证医院、患者者二者的隐私及利益。
