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建筑工程技术相关知识范文1
关键词：建筑工程项目；工程质量管理；施工技术
1 施工质量管理重点
要做好建筑工程项目施工的质量控制，就必须要掌握控制关键点，能针对这些关键点做出相应控制措施，进而达到控制质量的真正目的。总而言之，其施工质量管理重点主要表现在如下几个方面：
1）控制好事前质量就是指工程项目正式施工执勤的质量控制，必须要控制好各方面的准备工作，而且在整个施工全过程之中都要进行施工准备。
2）控制好事中质量是施工之中的控制，要对施工全过程进行控制，尤其是控制好工序质量检查工序交接、质量预控、施工项目方案、材料之言、验收隐蔽工程、图纸会审及技术交底等，还要复核校正各种配制材的计量器具，钢筋代换、复查质量、保护成品等等，读要做好控制
3）控制好事后质量，当工程项目施工完成之后就要进行之后，就要进行竣工验收，主要包含了验收准备竣工材料、自检与初步验收、评定单位工程质量、组织检验竣工等。
2 建筑工程项目施工质量管理
2.1 建筑工程项目施工质量管理现状
质量管理几乎是每个工程项目作为重点来抓，但是从其管理现状中可以看出，目前的工程项目质量管理还存在多方面问题，总体来看有如下一些方面：
1）缺乏质量控制意识，因为多方面利益纠缠，导致各个参与方没有足够的质量控制意识。虽然控制质量重点在于施工过程，但是因为施工单位涉及到监理单位、建设单位、施工单位及相关政府部分等各个方面利益，大都注重己方利益而忽视质量
2）缺乏完善的监督体制，虽然目前有许多规范建筑行业、确保建筑质量安全的法律法规，但是这些法规自身不完善加之执行力度较差，导致监管过程中屡屡出现违规现场。
3）管理技术相对落后，目前对管理施工质量的技术相对落后，缺乏细节管理；因为建筑项目本身周期较长、环节复杂，在管理中大都流于形式注重表面，管理技术不但粗糙而且落后；在验收过程中，大都注重外观为忽视质量，到时问题屡屡发生
2.2 增强施工质量管理的措施
建筑工程项目施工质量控制十分重要，关系着整个工程投入使用后质量，因此必须要针对存在的问题实施相关改进措施。
1）加强细节管理，要管理好建筑施工质量必须要重视过程管理，要施工前预防、施工中监控及施工后控制，确保最后工程质量的安全。对于施工项目来说一定要把握好材料关口，这是确保质量第一关；同时选择施工单位之时，还要多方查看单位施工资质，查询有无重大违规事件及产品质量问题等。
2）提升相关人员素质，通过定期或不定期的培训与宣传，加强施工人员管理质量的意识，培训其科学质量监督意识，要具备通过事实与数据分析能力；同时还要相关人员具备经济效益与社会效益观念，让他们意识到过硬质量不但会带给企业经济效益，还会给企业取得社会声誉等效益
3）使用新技术与新设备保障质量不但要在相关人员的素质上加强，还要引进新技术与新设备。因为先进施工设备、检测质量仪器及分析仪器，以及科学评估法及完善评估程序等，都是确保质量的有效措施
4）构建完善的质量保证体系是施工期间是否能够做好质量控制，还和质量保证体系具有直接关系。监理人员不但要做好自身工作还要督促施工单位建立完善质保体系，才能确保质量控制
5）强化现场质量督查，要做好现场质量的检查，比如开工前的检查、隐蔽工程的检查等；还要经常深入进第一线，对施工现场各个操作进行巡查，一旦发现质量问题就要及时处理如果有必要，还要追踪或者跟班检查。
3 建筑工程项目施工技术
对于一个建筑工程项目来看，要确保施工质量不仅仅抓好管理，还要做好施工技术，这也是确保施工质量的重要因素之一。
3.1基础的施工技术
1）桩基技术
①实施沉管灌注桩。在锤击、振动沉管的灌注桩基础之上，要研使用新桩型，比如新工艺下的沉管桩基沉管的扩底桩、直接大于5OOmm大直径的沉管桩等等
②大直径的钢管桩。随着建筑物密集修建，高层建筑中较多使用了大直径钢管桩，有效的地方了挤土桩沉桩对周围环境的影响。
③CFG桩的复合地基这种技术是使用长螺旋钻将水泥粉煤灰按照一定方式组成新型的复合地基形式，大都使用在非饱和及饱和的粘性土、粉土、砂土以及淤泥质土等等地质条件。
④桩检测技术。检测桩非常重要，主要包括成孔之后的检测与成桩之后的检测。成桩后检测主要偏向于动力检测，必须要按照国家编制的相关规程做标准，按照这些标准进行检测与验收。
2）深基坑支护技术。在施工现场不同的坑深及环境保护具有不同要求，因此支护技术上有水泥土墙、土钉墙、低下连续墙以及排桩等。这几种墙各有各的优势与不足之处，因此施工中要根据实况选择科学合理的支护方式，比如土钉墙的施工方便、费用低，但是适用的深度不能够大于15m，而且周围环境保护也不严格的工程施工中。
3.2 混凝土技术
该技术是将水泥、砂石、水等按照一定的比例进行混合，然后采用搅拌机进行搅拌，达到相应混凝土标准之后即可完成商品混凝土比例与应用数量标志着国家混凝土生产发展水平。
建筑工程技术相关知识范文2
【摘要】近年来，我国的城市化进程逐步加快，与此同时，各类建筑工程项目随之增多。在建筑工程施工建设的过程中，测量是一个非常重要的环节，其与建筑整体质量有着极为密切的关联。为提升测量结果的精确度，可在实际工程中，运用数字技术开展测量工作。基于此点，本文首先简要阐述建筑工程测量数字技术的作用，在此基础上对数字技术在建筑工程测量中的运用及相关问题进行论述。
【关键词】建筑工程 测量 数字技术
1建筑工程测量数字技术的作用
在工程测量领域中，数字技术是一项全新的技术，它以计算机系统及相关软件辅助成图，无论是测量效率还是精确度都比传统的测量方法高很多，正因如此，使得数字技术在工程测量中具有了广泛的应用前景，尤其是在房地产测量、建筑工程测量等项目中的应用，可进一步提高经济效益。建筑工程在建设阶段由于受到一些因素的影响，如时间、地形条件等，从而无法采用传统的方法完成工程测量，针对这一问题，可以运用数字测量技术予以解决，通过计算机、数字扫描仪等设备，加上相关的软件，便可快速、高效地完成测量作业。目前，数字技术已经成为建筑工程测量中不可或缺的重要组成部分之一，它在工程中有着不可替代的作用。对于建筑工程而言，测量是施工的首要环节，准确的测量结果能够对施工起到指导作用，若是测量放样存在误差，则会导致施工与图纸不符，由此可能会引起很多不必要的问题，因此确保测量结果的准确性至关重要，数字技术在工程测量中的应用，能够提供精确的数据，对于工程的顺利进行具有重要意义。
2数字技术在建筑工程测量中的运用及相关问题
建筑工程测量是一项较为复杂的工作，这是建筑结构本身的复杂性所决定的，为确保测量结果的准确性，使其能够为施工提供指导，可在工程实践中将数字技术合理运用到测量工作当中。下面重点对数字技术在建筑工程测量中的应用及相关问题进行分析。
2.1在稻莶杉中的应用
建筑工程规模的逐步扩大，使得与主体结构有关的数据不断增多，在工程测量过程中，为获取到更加全面的数据信息，要在建筑中通过采集点对相关的数据进行采集，为工程建模提供依据。在数据采集中，数字测绘技术的具体应用如表1所示。
2.1.1在设计建筑主体结构时，需要构建相应的平立面图和轴线图，在绘图的过程中，可运用数字测绘技术进行相关数据的采集，进而获得三维坐标。
2.1.2对主体结构进行差异测量的过程中，需要先对采集到的三维坐标数据进行分析，据此对主体结构测量进行划分，如承重墙体可选择结构柱及外墙作为数据采集点。
2.1.3在测量天花板时，可应用数字测绘技术对吊板的相关数据进行采集，以此来确保吊板的标高准确。
2.1.4在测量楼梯时，可运用数字测绘技术采集楼梯主体的栏杆高度、阶梯长度和高度等相关数据，在此基础上明确楼梯附属结构的各项参数。
2.2在测量定位中的应用
在诸多的数字测绘技术中，GPS有着其它技术无法比拟的应用优势，尤其是在建筑工程测量定位当中的优势更加明显。GPS在建筑工程测量定位中的应用主要有两个方面，一方面是静态相对定位，另一方面是动态相对定位。从操作的难易程度上看，前者更简单一些，测量过程中只需要将地面接收装置按一定的顺序布设好，并观察45min左右即可获取到所需的数据信息，再由专业的测绘人员进行分析处理后，便可获得定位结果。后者从操作上看，要比前者复杂很多，它是按照载波相对测量作为观测的标准，施测过程中，除了要合理选择工作点之外，还要在地面适当的位置处安装接收装置，所有准备工作完成之后，测绘人员需要从不同的角度进行测绘观察，最终才能获得动态定位数据。虽然后者的操作过程比较复杂，但它在建筑工程测量定位中的效果却要优于静态相对定位，故此，在工程实践中，建议选用动态相对定位进行测量。
2.3在位移变形监测中的应用
建筑工程尤其是高层建筑常常会出现位移变形的问题，在工程施工建设中，位移变形成为测量的重点内容之一，其对建筑质量具有一定程度的影响，如果结构位移或是变形超出规范标准的允许范围，将会造成结构的稳定性降低，由此可能会诱发安全事故。由工程实践经验可知，对建筑结构位移变形的测量，可分为多种不同的方式，如连续性、周期性等等，不同的测量方式需要采用不同的测量技术。例如在对建筑结构进行沉降测量时，可采用周期性的测量方法，具体做法是在被测对象上设置一个测点，借助摄影或GPS等数字技术，对被测点位的变化情况进行监测，按照监测结果判断沉降量。
结论：综上所述，建筑工程测量是一项较为复杂且系统的工作，其结果准确与否至关重要，为进一步提升工程测量结果的精确程度，可在工程实践中对数字测绘技术进行合理运用。在运用数字技术开展建筑工程测量工作时，应根据不同的测量内容选取相应的测量方法，并对测量过程中的相关问题加以注意，以此来确保测量质量，从而为工程建设提供可靠依据。
参考文献：
[1]杜佳芝.测量技术在建筑工程施工中的具体应用初探[J].智能城市，2017（1）：19-21.
建筑工程技术相关知识范文3
关键词：建筑工程技术，认识实习，实习质量，教学模式
1.建筑工程技术认识实习的重要性
认识实习是建筑工程技术专业学生进入大学校门后的第一个实践性教学环节,是增强学生对建筑物构造组成及施工过程感性认识的重要环节，是丰富学生实践知识的重要环节、是培养学生自学能力、实践能力和创新能力的重要环节。认识实习的重要性具体体现在以下几个方面：(1)通过认识实习可拓展学生的专业视野，为后续专业课的学习及顶岗实习打下坚实的基础；（2)可帮助学生了解基本建设的程序，熟悉建筑工程的施工工艺流程，接触建筑工程施工实践，在实践中培养和提高学生分析问题、解决问题的能力及工程实践能力；(3)提高学生认识社会、适应社会的能力，使学生树立劳动观念、群众观念，养成吃苦耐劳的优良品质。
2.提高建筑工程技术认识实习质量的制约因素
2.1实习基地难以确定
近年来，随着施工企业改革的深化，许多企业从自身利益出发，不愿接收学生实习，视学生实习为企业负担，给学生实习带来了许多困难；不仅如此，由于建筑工程是安全事故的多发产业,许多企业怕学生实习影响安全生产，给建筑工地的安全管理带来不必要的麻烦，大多数施工企业对实习生都采取了“避而远之”的态度。另外，一般的民用建筑，施工工期都在一年左右，有的甚至更短，于是，每年都必须重新找实习基地。。就现有的实习基地而言，同种类型较多，往往跟教学大纲的要求有较大出入。因此，难以确定合适的实习基地是制约认识实习教学质量的首要因素。
2.2传统实习教学模式的弊端
传统认识实习的教学模式是单纯的现场参观实习，带队教师将学生领到工地一线，让学生自主参观。这种模式虽然能增强学生的感性认识，提高学生适应施工现场工作环境的能力，使学生接触实际、认识社会，并在一定程度上激励学生的实习积极性，但同时也存在着一些问题，从而制约了认识实习质量的提高。建筑工程施工一线噪声较大，使工地技术员现场讲解时多数学生无法听清等因素都会影响认识实习效果。针对传统认识实习教学模式存在的诸多弊端，改革认识实习教学模式、探索适合我院建筑工程技术专业认识实习的新的教学模式、全面提升认识实习教学质量已迫在眉睫。
3.提高建筑工程技术认识实习质量的方法
近几年，在建筑工程技术专业认识实习过程中，课程组不断研究探索提高建筑工程技术认识实习质量的途径。其主要工作如下。
3.1做好实习动员及安全教育工作
良好的开端是成功的一半，认识实习也不例外。实习之前，召开实习动员大会，邀请实习中心主任、相关负责人给学生做动员报告，进行安全纪律教育，全面部署实习工作，宣布实习纪律，阐述认识实习课程的重要性和必要性。这样可以让学生充分认识到认识实习的重要性，激发他们渴求知识的愿望，让他们了解认识实习教学的特点。。
3.2建立稳定的实习基地
1）依托中央财政支持的实训基地，建立稳定的校内实习基地。。在中央财政的支持下，我院花巨资兴建了1：1建筑模型。该模型涵盖了各种基础类别、常见的主体结构形式、不同的屋面构造做法、现行的装饰装修手法以及施工现场的平立面布置，模型内共设置了200多个观测节点。为了便于学生参观学习，我们对模型的各个节点进行了编号挂牌，并对各个节点的构造做法及施工工艺流程做成展板，这样，学生在参观该模型时，能在最短的时间内把握该节点的构造组成及施工过程。另外，为了拓展学生专业视野，每个节点的其他相关做法及这些做法的依据都可以在电脑查询系统中查出。以利于学生学习该构造的相关知识，从而激发学生的学习热情。
2）依托广厦建设集团，建立相对稳定的校外实习基地。东阳是建筑之乡，近几年来，随着经济的发展，东阳市的建筑行业犹如雨后春笋一般发展迅速。为了让学生真正感受施工一线的场景，将认识实习教学课堂搬到工地一线，我院跟广厦集团的分公司——东阳第三建设工程有限责任公司等多家建筑企业签订了联合办学协议，建筑公司为学生提供认识实习和毕业实习岗位，学院依据这些公司的需求，适当调整建筑工程技术专业的人才培养方案，学生毕业后能够马上上岗作业，真正实习企业需求与学院教学零距离对接。另外，学院为这些施工企业推荐优秀的毕业生，已达到企业经营和学校办学双赢的目的。这样，企业不再把接纳学生参观实习当成是麻烦了，而是为自己的公司培养后备军，从根本上保证了建筑工程技术专业学生的校外实训条件。
3.3完善认识实习的教学环节
建筑工程技术认识实习的课程目标是接触工程实践，学习建筑施工工艺流程及建筑物的构造组成，为后续专业课程的学习及顶岗实习打基础。我院学生的认识实习安排在大一第一学期，这时学生的专业课才刚刚开始，他们还不了解专业基础知识，为了使学生在较短时间内获得较为全面的专业基本理论的一般知识，为认识实习做好基本知识的准备，我们从以下几个方面着手:
1）准备实习的有关资料。实习前一周下达实习任务，要求学生在图书馆借阅与实习有关的专业课程教材，认识实习做好专业知识方面的准备，培养学生自主学习的能力；另外，还把建筑工程技术认识实习指导书、实习计划安排表等提前发给学生，让学生了解实习目的、任务要求、具体步骤、考核要求等，从而更有效地、系统地指导学生进行认识实习。
2）指导老师讲解1：1建筑模型。指导老师讲解模型的总体设计构思；讲解模型内各个构造节点的名称、施工工艺、现在工地一线的其他相关做法、可以在哪些资料中查询到该节点的相关知识；讲解施工现场的平面布置及注意事项。
3）邀请建筑工地的项目经理及技术负责人跟学生交流。为使学生更好地了解基本建设的程序，减少现场实习的盲目性，我们特邀实习基地的项目经理及技术负责人给同学们讲授建筑行业的有关知识。项目经理给学生介绍了建筑工程的基本建设程序、施工现场的平面布置及施工管理知识，并用实际案例对学生进行安全教育，要求学生要时刻提高警惕，遵守施工工地管理规定及校纪，确保实习顺利完成。
4）认真做好现场实习。现场实习是认识实习的核心内容，通过现场实习可培养学生熟悉和适应现场工作的能力，缩小课堂教学与生产应用实际的差距，使学生了解建筑工程施工的实际情况，适应现场的工作氛围和工作方法。
5）改革和完善考核制度。认识实习考核内容分为平时考核，实习日志考核和实习报告考核。平时考核依据课堂表现和交流讨论的积极程度给予评分；实习日志依据记录的参观内容及当天的收获与体会进行考核；实习报告则根据报告的格式、内容是否完整、收获体会深刻与否加以评分。
如何提高建筑工程技术认识实习质量是一项长期的、艰巨的任务，相信通过上述方法的研究与实践，定会显著提高建筑工程技术认识实习质量，达到预期的实习目的，培养出适应时代要求的优秀人才。
【参考文献】
[1]李素荣,李寒旭.提高化工认识实习教学质量的方法探讨[J].安徽理工大学学报(社会科学版),2007 (6):77-79.
[2]谢昭明,刘跃华,黎学明等.改革专业认识实习教学模式,强化综合能力培养[J].重庆大学学报(社会科学版),2003 (6):212-213.
建筑工程技术相关知识范文4
关键词：培训；教学能力；双师型；骨干教师
引言 根据国家教育部 财政部《关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2011〕14号）、教育部办公厅 财政部办公厅《关于做好2014年度高等职业学校专业骨干教师国家级培训项目申报工作的通知》（教职成司函〔2013〕228号）文件精神，2015年3月30日至4月24日，有幸参加了武汉职业技术学院举办的2014年度高职高专建筑工程技术专业培训班。在培训中，大多数教师都采用了“项目化”的教学方式。四周共完成建筑与结构设计、建筑施工技术、专业相关知识等三个专业模块的培训。
1 培训项目 1.1建筑与结构设计模块
建筑与结构设计模块，由武汉职业技术学院建筑工程学院陈华副教授和翟晓尉副教授结合学院对面金地格林东郡楼盘实例和建筑设计实践，从实际的项目来讨论其设计实践的合理与否，介绍了建筑设计程序、建筑设计软件应用，建筑平面的组合设计，平面组合设计的任务、基本原则及要求；住宅楼梯电梯设计标准及住宅公摊面积计算的合理性，建筑设计中的“从大到小”的设计方法适用于建筑总平面图的设计，而“从小到大”的设计方法更适用于住宅、宾馆、教学楼等。使学员在轻松的氛围中既学习的建筑设计软件知识又懂得了建筑平面设计的一些注意事项。
1.2 建筑施工技术模块
建筑施工技术模块，由武汉职业技术学院建筑工程学院熊学忠副院长、张良斌教师共同完成，本模块主要介绍了建筑施工现场的相关知识，学习内容有脚手架与砌体结构工程施工、混凝土工程、柱钢筋绑扎、梁、板钢筋的绑扎、模板安装、编制砌体工程、脚手架工程技术交底文件，为了把基础工程施工和防水工程施工讲解清楚，熊院长利用现有的教学资源，把学员们带到建筑施工现场进行现场教学。张良斌老师直接把学员们带到学校的实训基地进行现场教学，利用现有的设备和设施进行教学，使学员在轻松的氛围中学习
1.3 专业相关知识
专业相关知识包括刘勇副教授讲解的建筑设备选型与建筑、结构设计的协调配合及专业教师如何培养学生综合职业能力，杨天春老师详解混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（11G101-1/2/3、12G101-4）难点，武敬院长讲解土建类专业高职教育现状与发展，黄老师的课堂管理技巧和老师如何培养自己的魅力，每位老师授课的侧重点不同，授课内容各异，教学手段、教学方法各具特色。
2 培训心得
2.1灵活调整和设置专业
高职院校以培养高技能应用型人才为目标，应大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才，切实加强技能型人才的培养。根据教育部2006年16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神，“针对区域经济发展的要求，灵活调整和设置专业，是高等职业教育的一个重要特色。各级教育行政部门要及时各专业人才培养规模变化、就业状况和供求情况，调控与优化专业结构布局。高等职业院校要及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，根据学校的办学条件有针对性地调整和设置专业。要根据市场需求与专业设置情况，建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，辐射服务面向的区域、行业、企业和农村，增强学生就业能力。”
武职“消防工程技术”专业（560605）于2008年开始招生，是湖北省内高职院校中经教育部批准设立的第一个消防工程技术专业。专业特色显明、毕业生供不应求；无竞争压力、晋升空间大；多学科深度融合、就业面宽；该专业融合了建筑、设备、智能控制、通信等多学科专业知识，毕业生一专多能，专业拓展面宽，毕业生既能从事消防工程施工管理，还可从事建筑安装工程、智能楼宇工程施工管理等多项工作。
2.2 “项目化”教学，教与学相得益彰
武汉职业技术学院的大多数教师都采用了“项目化”的教学方式，项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。它是“行为导向”教学法的一种。一个项目是项计划好的有固定的开始时间和结束的时间的工作。原则上项目结束后应有一件较完整的作品。
“项目化”的教学，使学生的学习更加具有针对性和实用性，学生能够自主、自由地进行学习，从而有效地促进学生创造能力的发展，项目型教学的评价注重学生在项目活动中能力发展的过程，测评内容包括学生参与活动各环节的表现以及作业质量。
2.3 BIM模型
BIM（Building Information Modeling）是指建筑信息模型，是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础，进行建筑模型的建立，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。它具有可视化，协调性，模拟性，优化性和可出图性五大特点。BIM技术是一种应用于工程设计建造管理的数据化工具，通过参数模型整合各种项目的相关信息，在项目策划、运行和维护的全生命周期过程中进行共享和传递，使工程技术人员对各种建筑信息作出正确理解和高效应对，为设计团队以及包括建筑运营单位在内的各方建设主体提供协同工作的基础，在提高生产效率、节约成本和缩短工期方面发挥重要作用。
武职已在筹建校内BIM模型实训室，建好后将更好的为本校师生服务，在满足本校实训教学需要的同时，加强与高等院校、校外实习基地，以及政府部门和建设协会等的联系，向社会开放，充分发挥资源共享、服务社会的功能，在这个原则的指导下，体现其价值的最大化。
3 结语
总的来说，这次国家级骨干教师培训是一种理论与实践相结合的全面培训，通过培训掌握职业教育主要是建筑类各专业领域新理论、前沿技术和关键技能。在武汉职业技术学院培训期间，不仅仅学习到了建筑工程技术相关专业知识，还交到了来自全国各地的优秀教师朋友，认识了许多全国各地的同行，开阔了眼界，相互之间学习交流了教学模式、教学方式、教学方法、教学过程、教学手段等宝贵资源。
在教学实践中，充分发挥高等职业学校的“双师（能）型”专业骨干教师的作用，秉承“学以致用，追求卓越”的校训，以培养高技能应用型人才为目标，深入贯彻落实国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）精神，更好地为我省的城镇化建设服务，大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才，切实加强技能型人才的培养。
参考文献 [1]陈革，王健.关于高职实训教学的研究[J].天津职业大学学报，2002.12.
[2]许翔.关于职业院校物流专业实训场室建设的思考.2010.
建筑工程技术相关知识范文5
关键词:高层建筑；工程技术；管理要点
1现阶段我国高层房屋建筑工程技术管理的现状
1.1高空工作的环境
楼层过高导致房屋的建设难度增大，无论是人员的作业还是材料运输，在高空作业这一特定环境中，安全成了人们首要关注的问题。但是由于高周转的发展和快速的资金回笼需求，开发商会加快工地施工的速度，对于施工过程中的问题或难点重视程度不足，忽视高空作业的危险性，从而导致在施工过程中经常发生意外情况，影响了工程的施工进度。
1.2复杂的要求
由于现代科技和人们审美的进步，人们对房屋的造型和外观要求提高，别致的外观造型使得房屋的建设过程中难度大大增加，从而提高了工程技术管理的难度，影响施工管理工作的效率。另外，复杂的建筑设计要求也使人们对于原材料的质量需求更高，这就导致施工过程中材料成本费用提高，但开发商为了追求利润，有时会忽视这些问题，或者由于特定的建筑设计要求，需要不同层次的原材料，导致施工过程中难度剧增，不利于工程进度的提升。
1.3对于工程的重视度不足
很多开发商对于高层房屋建设过程中的工程技术管理方面不够重视，严重影响了工程技术的质量和水平，使建筑效果出现了偏差。尤其是在建筑材料的管理上，没有引起足够的重视，影响了后期的建筑质量，给工程质量和安全留下了隐患，严重影响了施工效率和企业的品牌效应[1]。
2高层房屋建筑工程技术管理问题的解决措施
2.1对工程安全的管理要求
2.1.1垂直度要求
高层房屋建筑技术问题中最重要的是高层建筑的垂直度和轴线方面的控制问题，房屋的垂直度是整个高层建筑发展的基本保障，保证垂直度合格才能保证高层房屋建设的有序进行。如果施工过程中没有严格把控垂直度的问题，随着建筑的楼层越高，其倾斜程度就越严重，而如果房屋的垂直度不高，倾斜坍塌的可能性将大大增加，发生危险的概率要远远高于合格的楼房，所以对高层建筑垂直度的控制很重要。对房屋建筑的各项数据进行测量时，一定要保证这些数据的准确性，判断房屋建筑在未来的合理性，确保房屋的垂直度能达到绝对垂直。一旦在建设过程中发生偏差，后续将很难挽救，同时也会造成巨大的损失。
2.1.2轴线要求
房屋建筑对于轴线要求也较高，在高层施工建筑施工中，很多施工需要以轴线作为施工标准，但在实际施工过程中通常不是单一步骤独立施工，而是多个步骤同时进行，这些步骤同时进行往往会对高层建筑轴线的确定造成干扰。因此，人们需要在建筑外围设置一些基础点，以保证房屋轴线的准确性，并且在每一个层级添加带孔的钢板，保证每一层的轴线都没有偏差，从而保证高层房屋的建筑安全问题。
2.2对工程设备的管理要求
在房屋建筑中，工程技术管理工作是对工程设备相关技术的把控。由于工程设备能够极大程度地提升工地的施工效率，保证工程施工进度，提高施工质量。因此，管理好这些工程设备十分重要。尤其是对于高层的房屋建筑来说，高层的房屋建筑在施工过程中由于环境的特殊性，导致工程本身的难度比较大，如果在缺少必要设备的情况下施工，将大大增加工程的施工难度。在施工过程中一旦出现特殊情况，良好的工程设备配置往往能够最大程度地保障房屋质量和工人的安全问题。
2.3对技术人员的管理要求
在进行高层房屋建设的过程中，接触专业设备和相关知识最多的就是工地的技术人员。技术人员的技术水平直接影响到在施工过程中对于技术的应用情况。因此，企业在选择相关技术方面的人才时，不仅要选择业务能力出众的人才，还要选择那些道德高尚、品质优良的人员，保障人员上岗后都能具备相关技术能力，确保在使用技术的过程中每一个细节都能落实到位，最大程度地保障技术的合理性。
2.4对建筑工程的监督要求
在施工开始前，要做好建筑施工场所的监控和监管工作，盘点施工需要的技术设备和人才，以防在施工过程中出现技术需求得不到满足的情况，降低施工速度，造成安全事故，最大程度保证高层房屋建筑的质量和安全达到技术要求。
2.5对技术的创新要求
社会在发展，技术在进步，楼房的建设也不例外，要想解决问题就必须引进先进的技术，并在此基础上有所创新，提升工程施工的效率，保证施工的质量[2]。
3结语
必须充分认识到高层房屋建筑工程技术管理的难点和要点，加强对高层房屋建筑的重视程度，提升高层房屋建筑在建设施工过程中的质量，最大程度上保障房屋建设过程中的施工安全，保障后续入住人员的安全，更好地树立自己的品牌。
参考文献:
建筑工程技术相关知识范文6
关键词 工程管理 专业培养 高校教育
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.08.014
Research on Education Reform of College Engineering
Management Professional Training
LI Yating
（Guangdong Ocean University， Zhanjiang， Guangdong 524088）
Abstract The Engineering management is a application work.The new training target focus on training university students who own the work skill on management the construction project of high efficiency. With the progress of the construction industry ， the university education still exists some misunderstanding on professional education. Some reform on professional education should be considered to solve the incorrect recognition.
Key words Engineering Management; reform; professional education
0 引言
随着时代进步，现代化生产越来越要求复合型人才，即T型人才，既具有管理技能又懂工程技术。工程管理专业正是典型培养T型人才复合型专业，即具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识的高级复合型管理人才。工程管理专业的培养目标是培养适应现代化建设需要，德智体全面发展，具备工程技术及经济管理、法律等基本工程项目管理知识，获得工程师基本训练，具有较强实践能力、创新能力、组织管理能力的高级工程管理人才。工程实践能力是工程管理应用型本科人才教育培养的核心内容，也是社会与就业单位的迫切需要。
1 普通高等院校工程管理专业人才培养存在的一些误区
近年来，我国有近 320 所高校开办工程管理本科专业，其中 985 院校 38 所。院校涵盖了综合类、财经类、理工类、农业及矿业类等多种类别，培养方案及课程设置各具特色、各有侧重，相差很大。但就目前大多数高校工程管理专业的专业设置来看，依然主要是面向建筑行业的房屋建筑工程管理。①建筑工程管理专业是一个实践先行的特殊学科。它是以培养面向基层的具有较强的土木工程建设实践技能和管理理论知识人才的实践应用性较强的专业学科。
但现阶段，普通高等院校工程管理专业建设过程中依然存在以下培养误区：
（1）专业培养目标的设定误区。教育部颁布的最新专业目录中的工程管理是培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程管理科学的理论、方法和手段，具备从事工程项目管理的基本能力，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。②这种目标中更侧重于管理学和经济方向的专业教育，对土木工程技术知识仅仅是初步掌握。建设部高等工程管理学科专业指导委员会制定的工程管理培养目标为“具备土木工程技术及工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有一定的实践能力、创新能力的高级管理人才”。③在这种培养目标中要求工程管理专业学生掌握技术、管理、法律和经济的四大类平台课程知识，其中土木工程技术知识成为核心主干课程。在这种培养目标中更倾向于土木工程技术知识的专业教育。由于两种不同培养指导方针，因此各普通高等院校从自身情况出发，在两种培养目标中选择某一种。一方面传统具有土木工程背景院校的工程管理专业侧重于土木工程技术教育，另一方面一般性高等院校更侧重于管理类课程教育。因此出现工程管理专业培养目标设定误区，人为割裂项目管理和工程技术的关系。实际上建设工程的项目管理目标和经济优化目标的实现主要依赖于先进的工程技术和有效的工程策划组织方案。工程管理专业培养过程中应有机整合工程技术和管理类知识，培养以土木工程技术为基础并对工程项目进行有效管理的实践应用性人才为目的，工程技术与管理学并重的学习培养方针。
（2）专业培养计划制定的过程误区。现阶段我国工程人才市场存在用人单位急缺建设工程管理方面人才，但同时各大高等院校培养的工程管理人才却无法找到相应工作的现象。这就是由我国工程管理专业培养计划制定的误区所导致的。我国在制定工程管理专业培养计划过程中参与者单一，用人单位极少参与。用人单位与学校毫无联系，建筑企业等用人单位对工程管理类人才的时代要求无法及时反馈给高等院校，便于学校根据用人市场的最新要求来及时修改培养计划，培养出符合市场和时代要求的最新工程技术人才。人才市场中对工程管理类人才技术和素质要求并没有体现在学校人才培养计划中。学校培养出的工程管理人才与用人市场迫切需求的工程管理类人才要求极不匹配。
（3）知识体系的构架误区。工程管理专业知识体系涵盖工程技术（包括计算机辅助技术）、经济、管理和法律四大平台课程。在非常有限的专业总课时数内，每门专业课时数极其有限，学生学习的内容均不深入，存在知识体系的构架误区。这种误区造成学生学习目的不明确，知识体系混乱庞杂，学习的知识都不够扎实。学生中出现“门门通，门门不精”的学习现象。
（4）工程技术理论课程与实践环节的衔接误区。工程管理专业作为一个应用型学科，有自身特点，就是所学理论知识必须有效应用于工程实践。只有这样的实践应用型工程管理类人才才是用人市场急切需求的。但实际上普通高等院校工程管理专业培养中一直存在理论课程与实践应用的衔接误区。理论课程不能与实践环节有效连接。工程管理专业的专业理论课程内容受限于教学方式和教学环境只能停留于理论层面，不能体现其实践应用。同时对专业实践教学环节重视程度不够，实践环节薄弱。
2 应对措施
随着现代化的建设行业用人要求的日益提高，工程管理专业培养过程应积极采取应对措施。
（1）基于BIM为核心的工程管理专业教学改革。一方面建筑工程业的现代化进程加速，新型工程理论、工程仿真模拟技术和建设信息化技术的不断出现，对未来的建筑工程管理人才提出更高的要求;另一方面普通高等院校工程管理专业培养中依然存在一些误区。现代化的专业教育改革给予了有效的应对措施。BIM（建筑信息模型），是以三维数字技术为基础，基于数字化和可视化的集成了建筑工程项目各种相关信息的工程数据模型。④BIM（建筑信息模型）同时又是一种应用于设计、建造、管理的数字化方法，这种方法支持建筑工程的集成管理环境，可以使建筑工程在其整个进程中显著提高效率和大量减少风险。⑤BIM是数字技术在建筑工程中的直接应用，可以帮助工程技术人员更有效的指导工程项目策划实施过程，并对建设项目进行质量、进度和成本等多方面的全过程管理。利用BIM这个数字技术平台，可以使建设项目数据信息具体化可视化，给学生直观的感受便于学生理解相关知识。同时通过BIM这个平台可以将各种理论知识有机整合，形成系统化完整的知识体系。学生可以明确各种专业知识用以解决工程项目管理中哪个阶段哪个方面的问题。同时BIM也优化专业知识的教学过程，实现理论知识和实践应用零对接;体现工程管理专业现代化教育改革进程。
（2）加强校企合作基地，创建新型稳定的校企实训基地。学校应加强同当地有实力的建筑企业的合作与联系，一方面实战经验丰富企业深入学校交流，将最新的用人要求和工程技术反馈至学校，便于教师丰富授课内容和学校及时调整培养方案，将基础理论与真正的工程建设项目实践案例相结合，将基础理论的具体应用通过实际案例体现，帮助学生明确各个科目学习的学习目的。学校教师也通过与企业经验丰富的工程技术人员交流，提升自身实践技术水平，不断提高工程技术课程的教学要求。参与进实训基地的教师通过与定期回访实训基地的工程技术人员交流学习，不断丰富工程管理专业所需的工程新技术和新管理思想，最迅速的接触到各种最新规范和技术标准，既丰富理论知识又具备了真正的实践操作能力，做到理论联系实际。稳定的校企合作实训基地为培养双师型“教师+技师”的新时代应用型大学教师提供的基地条件。另一方面当地大型建筑工程企业与学校共同建立实训基地时，培养学生，可便于自己储备大量良好的优秀人才。同时由于在学校教学期间已经开展了实践培训，帮助学生实现了学习与工作的零对接，对于建筑企业而言也节约企业的培训成本。建立稳定的实训基地对于学校、企业、教师和学生来说实现了共赢局面。
（3）帮助学生明确职业方向，加强职业教育。工程管理专业作为一个应用型专业，学生就业层面广，面向项目管理、造价、施工、物业、工程设计和咨询多个岗位。在学校期间工程管理专业学生极少明确自身学生自身潜在就业方向，在知识结构体系上应适当注重职业教育培育，特别是职业精神、职业意识和职业素质方面。
（4）积极发挥行业协会作用，加强学术交流。我国未来的建筑行业发展模式中，政府指导建筑发展;行业协会管理和规范本行业发展，高等院校为行业发展提供人才储备;企业吸纳人才和推动行业发展。行业协会将会在建筑业发展中发挥主要作用。面对建筑工程管理行业日新月异行业发展，行业协会应积极发挥行业协会的纽带作用。一方面行业协会将学校和企业有机联系起来，行业协会尽力协助学校联系当地建筑企业，同时协助企业深入了解学校专业特色。另一方面行业协会应积极开展工程管理专业方向的各种最新规范、技术标准和工程技术知识的学术交流培训活动，帮助学校专业教师和企业技术人员拓宽学术思想和开阔研究思路，提高整个建筑工程管理专业学科的科技含量，提升整个行业科学研究水平。
3结论
建筑行业的现代化进程中，建筑行业对从业人员的综合素质要求日益提高，为了更好便于学生实现学校与单位的零对接，培养出更符合建筑业现代化行业标准的T型综合管理人才，工程管理专业专业培养应积极推行现代化专业教育改革，避免专业培养误区。工程管理专业培养应积极推行以BIM为核心的专业教学改革，通过建立稳定实训基地建立长期校企合作机制;同时加强同行业协会纽带作用，加强学术交流，最后加强对学生的职业教育。作为应用实践性学科，工程管理专业应更积极推进现代化教育改革，培养出更多符合时代要求的实践应用人才。
注释
① 刘帅，姚少臣.对独立学院工程管理专业实训教学的探析――以大连理工大学城市学院为例 [J].经济研究导刊，2013.214（32）：127-128.
② 中华人民共和国教育部高等教育司.普通高等学校本科专业目录和专业介绍[M].北京：高等教育出版社，2012.
③ 建设部高等工程管理学科专业指导委员会.工程管理（四年制本科）专业培养方案，2012.
