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国民经济管理案例范文1
委托人李大中，北京市隆安律师事务所律师。
委托人刘晓陈，北京市隆安律师事务所律师。
被告人民出版社，住所地北京市东城区朝阳门内大街166号。
法定代表人黄书元，社长。
委托人杨松岩，男，汉族，1960年3月12日出生，人民出版社副编审，住北京市东城区帅府园胡同14号。
委托人周万玲，北京市新起点律师事务所律师。
被告中国人民革命军事博物馆，住所地北京市海淀区复兴路9号。
法定代表人郭得河，馆长。
委托人王天晞，男，汉族，1946年1月出生，中国人民革命军事博物馆研究馆员。
委托人马沈，男，汉族，1954年7月出生，中国人民革命军事博物馆副研究馆员。
原告孟昭瑞与被告人民出版社、中国人民革命军事博物馆（以下简称军事博物馆）侵犯著作权纠纷一案，本院于2003年12月22日受理后，依法组成合议庭，于2004年3月17日公开开庭进行了审理。孟昭瑞及其委托人李大中、刘晓陈，人民出版社的委托人杨松岩、周万玲，军事博物馆的委托人王天晞、马沈到庭参加了诉讼。本案现已审理终结。
孟昭瑞诉称：2003年8月，原告发现被告人民出版社于2000年10月出版的《抗美援朝战争》一书中未经许可使用了原告享有著作权的9幅摄影作品，且未给原告署名并支付报酬。被告人民出版社的上述行为侵犯了原告对其作品享有的署名权、复制权、发行权、获得报酬权、保护作品完整权，故原告请求法院：判令人民出版社停止出版、发行《抗美援朝战争》一书；判令人民出版社在《新闻出版报》、《中国摄影报》上向原告赔礼道歉、消除影响；判令人民出版社向原告支付作品使用费及律师费共22 500元，并承担本案的诉讼费用。
被告人民出版社答辩称：涉案9幅摄影作品为职务作品，著作权应归属解放军画报社；《抗美援朝战争》一书是由军事博物馆署名并承担责任的作品，我社出版该书有军事博物馆的合法授权，并与军事博物馆签订了《图书出版合同》，我社已经履行了合理的注意义务，不应承担侵权责任；我社出版涉案图书没有赢利。故请求驳回原告的诉讼请求。
被告军事博物馆答辩称：涉案9幅摄影作品为职务作品，著作权应归属解放军画报社；涉案9幅照片系我单位从解放军画报社取得，而非从原告处取得；我单位出版涉案图书没有赢利，故请求驳回原告的诉讼请求。
在本案审理过程中，原告孟昭瑞提供了以下证据材料：
1. 涉案9幅摄影作品的底片，证明原告享有这些作品的著作权；
2. 解放军画报社资料供应组出具的证明，证明涉案9幅作品为非职务作品，其著作权归属原告；
3. 《抗美援朝战争》一书的部分复印件，证明被告人民出版社出版、发行的图书中未经原告许可使用了原告享有著作权的9幅照片；
4. 购书发票，证明被告人民出版社销售了涉案侵权图书；
5.《委托协议》一份，证明原告因本案诉讼支出了律师费用。
被告人民出版社对原告提交的上述证据材料发表如下质证意见：对证据1-4的真实性不持异议；解放军画报社资料供应组没有出证资格，故证据2没有证明效力；证据3中涉案的照片并未署名，不能证明原告享有该些照片的著作权。
被告军事博物馆对原告提交的上述证据材料发表如下质证意见：对证据1的真实性不持异议，但该证据不能证明原告系涉案9幅照片的拍摄者，且军事博物馆在涉案图书中使用的图片并非来源于原告，而是从解放军画报社翻拍取得的；证据2中的内容系加盖印章后打印的，对其真实性持有异议，该证明的落款名称和印章内容不符，且解放军画报社资料供应组没有出证资格，故证据2没有证明效力。
被告人民出版社未对证据5发表质证意见；被告军事博物馆未对证据3-5发表质证意见。
被告人民出版社为证明其反驳主张，提交了以下证据材料：
6. 《图书出版合同》及《关于执行图书出版合同的补充协议》公证书复印件，证明军事博物馆保证对涉案图书的全部内容享有著作权，该社已经履行了合理的注意义务，同时证明该社出版涉案图书没有赢利；
7. 国家版权局《关于颁发〈图书出版合同〉（标准样式）修订本的通知》及图书出版合同（标准样式），证明该社与军事博物馆签订的图书出版合同系依标准样式制定的。
原告孟昭瑞对被告人民出版社提交的上述证据材料发表如下质证意见：对上述证据的真实性不持异议；证据6中的补充协议并不符合证据7 中所反映的合同样式，该证据不能证明人民出版社在出版涉案图书时履行了合理的注意义务。
被告军事博物馆对被告人民出版社提交的上述证据材料不持异议。
被告军事博物馆为证明其反驳主张，提交了以下证据材料：
8. 《抗美援朝战争》一书，证明该图书是用以纪念活动和学术交流的；
9. 徐士贤的证人证言，证明涉案图书所使用照片的来源情况；
10. 军事博物馆馆藏的涉案9幅照片的存档照片和底片，证明涉案图书中使用的涉案9幅照片系军事博物馆的馆藏照片；
11. 夏鑫等11人出具的证明，证明参与涉案图书出版的工作人员均未获取稿费，其中夏鑫作为证人出庭接受了双方当事人和法庭的询问；
12. 人民出版社向法庭提交的答辩状，证明人民出版社取得了涉案图书的100本样书；
13. 同证据2，证明解放军画报社资料供应组出具的证明没有证明效力。
原告孟昭瑞对被告军事博物馆提交的上述证据材料发表如下质证意见：对证据8-10的真实性不持异议；证据8不能证明其出版涉案图书没有赢利；证据9证明军事博物馆馆藏的照片系从解放军画报社翻拍而来；证据10中的底片并非原始底片；证据11与本案无关，且证人夏鑫与军事博物馆有利害关系，其作为设计人员，不能证明人民出版社是否向军事博物馆支付稿酬的情况；证据12属于当事人陈述，不属证据材料；证据13的证明事项不成立。
被告人民出版社对被告军事博物馆提交的上述证据材料未发表质证意见。
根据双方当事人的上述举证、质证意见，本院对双方当事人提交的证据材料认证如下：鉴于二被告对证据1的真实性不持异议，本院对该证据的真实性和证明力予以确认；鉴于人民出版社对证据2的真实性不持异议，军事博物馆虽对该证据的真实性提出了异议，但缺乏相应的证据予以佐证，本院对证据2的真实性予以确认，但该证据不能证明涉案照片不是职务作品；本院对证据3-5的真实性予以确认；鉴于原告对证据6-10的真实性不持异议，本院对上述证据的真实性予以确认；证据6、7不能证明人民出版社已经履行了合理的注意义务及其出版涉案图书没有赢利的主张；证据11与本案无关；本院对证据12作为当事人陈述予以确认；对证据13的认证与对证据2的认证相同。
根据双方当事人的举证、质证、本院认证及双方当事人的陈述，本院查明以下事实：
孟昭瑞退休前系解放军画报社记者，在抗美援朝期间，其作为随军记者拍摄了包括涉案9幅摄影作品在内的一些反映抗美援朝战争的照片。解放军画报社留存了上述照片。
2000年6月26日，人民出版社和军事博物馆签订了《图书出版合同》，双方约定：军事博物馆授予人民出版社出版《中国革命军事博物馆基本陈列画册》（9本）的纸介质图书和电子出版物的专有出版权，为期5年；上述作品系军事博物馆本人创作（或翻译、编著、编辑）的原稿，保证没有侵犯他人著作权及违反国家宪法、法律或足以导致其他法律纠纷的情况，如发生此类情况，责任完全由军事博物馆承担；人民出版社一次性支付军事博物馆稿酬20万元；上述作品出版后，人民出版社不赠予军事博物馆样书。
2000年6月27日，人民出版社和军事博物馆签订了《关于执行图书出版合同的补充协议》，双方约定：军事博物馆承担全部出版费用；军事博物馆资助人民出版社10万元，于第一册交稿时付清；人民出版社在作品出版后，按事先约定，返还军事博物馆稿酬20万元；作品出版后，人民出版社留样书100套。
2000年10月，人民出版社出版了《抗美援朝战争》一书，该书封面标注：中国军事博物馆展览系列画册；中国军事博物馆编。图书在版编目（CIP）数据为：抗美援朝战争/中国军事博物馆编。-北京：人民出版社，2000.10（中国军事博物馆展览系列画册）。该图书版权页标注：中国军事博物馆编；人民出版社出版发行；2000年10月第1版；2000年10月北京第1次印刷；印数：1-3000册；ISBN 7-01-003252-1/K·646；定价160.00元。该书中使用了孟昭瑞拍摄的9幅摄影作品，分别为：赴朝参战的马车队（第29页）、上甘岭战地一角（第154页）、上甘岭战役中志愿军部指挥所（第155页）、志愿军第15军军长秦基伟在听取英8连指导员王士根汇报在坑道内坚持斗争的情况（第162页）、火箭炮群正向敌人发起猛烈攻击（第166页）、志愿军战俘营里的战俘穿上了新棉衣（第230页）、来凤庄旧址（第260页）、朝中谈判代表团成员（第261页）、“联合国军”谈判代表团成员（第261页）。上述作品均未标明作者姓名。
《抗美援朝战争》一书系《中国革命军事博物馆基本陈列画册》（9本）中的第一册，该书中所使用的涉案9幅图片系军事博物馆馆藏照片，军事博物馆认可其提供的涉案9幅馆藏照片系自解放军画报社翻拍而。
人民出版社主张其收取了《中国革命军事博物馆基本陈列画册》（9本）的出版资金10万元，其出版涉案图书系接受政治任务，该社出版该书没有赢利；军事博物馆主张其未向参与该书出版的编辑人员支付报酬。
人民出版社主张其出版涉案图书共3000册，其中人民出版社留样书100册，销售了49册，退货1册；交付军事博物馆2900册。军事博物馆称其提取了2900册涉案图书，一部分用于赠送，还有部分库存，没有销售行为。
2003年8月18日，孟昭瑞在北京中国军事书店购得《抗美援朝战争》图书一册，支付价款144元。
孟昭瑞主张其因本案诉讼支出律师费4500元。
上述事实有本院予以确认的证据和双方当事人的陈述在案佐证。
本院认为：依据我国著作权法的相关规定，如无法律规定及约定，职务作品的著作权由作者享有。依据本案查明的事实，原告孟昭瑞系作为随军记者完成了涉案9幅摄影作品的拍摄，上述摄影作品应属职务作品，但孟昭瑞作为该作品的拍摄者，其依法享有该摄影作品的著作权。人民出版社、军事博物馆主张涉案9幅摄影作品为职务作品，著作权应归属解放军画报社，缺乏依据，本院不予采信。
人民出版社未经许可，在其出版、发行的《抗美援朝战争》一书中使用了孟昭瑞享有著作权的9幅摄影作品，未给孟昭瑞署名，且未向孟昭瑞支付稿酬。孟昭瑞退休前为解放军画报社记者，涉案9幅摄影作品虽为职务作品，但涉案使用方式并非属于法律规定的单位有权使用的范围。因此，人民出版社的上述行为侵犯了孟昭瑞对涉案9幅摄影作品享有的署名权、复制权、发行权、获得报酬权，应承担相应的民事责任。人民出版社主张《抗美援朝战争》一书是由军事博物馆署名并承担责任的作品，其已经履行了合理的注意义务，不应承担侵权责任，其上述主张缺乏事实和法律依据，本院不予采信。人民出版社还提出其出版涉案图书没有赢利，不应承担侵权责任的主张，缺乏依据，本院亦不予采信。
保护作品完整权，是指保护作品不受歪曲、篡改的权利。著作权人有权保护其作品的完整性，保护其作品不被他人丑化，不被他人作违背其思想的删除、增添或者其他损害性的变动。本案中，军事博物馆认可其提供给人民出版社的涉案9幅照片系自解放军画报社翻拍而来，但人民出版社使用上述翻拍的摄影作品的行为并非是对作品主要内容进行改动，亦未产生歪曲、篡改涉案作品的客观后果，未破坏涉案作品的完整性，因此，本案原告提出人民出版社出版的《抗美援朝战争》一书中使用的涉案9幅图片系翻拍原版照片所得，该翻拍的照片没有显示原版照片的全貌，其行为侵犯了原告对涉案9幅图片享有的保护作品完整权的主张，依据不足，本院不予支持。
原告孟昭瑞请求法院判令人民出版社承担停止侵权、赔礼道歉、消除影响、赔偿经济损失及因本案诉讼支出的合理费用的诉讼主张，理由正当，本院予以支持。关于赔礼道歉、消除影响的方式，本院将综合考虑被告侵权的方式、范围和主观过错程度等因素，予以确定。关于赔偿经济损失的数额问题，原告所提赔偿请求数额过高，本院不予全额支持。本院将根据本案的具体情况，参考相关作品使用的付酬标准，综合考虑被告侵权的方式、范围和主观过错程度及原告因本案诉讼支出的合理费用等因素，酌情确定被告赔偿原告经济损失的数额。
鉴于本案原告未对军事博物馆的涉案行为提出具体主张，本院对军事博物馆的涉案行为不作处理。
综上，依照《中华人民共和国著作权法》第十条第一款第（二）项、第（四）项、第（五）项、第（六）项、第二款、第四十七条第（一）项、第四十八条的规定，判决如下：
一、人民出版社于本判决生效之日起，停止在其出版、发行的《抗美援朝战争》一书中使用涉案九幅摄影作品；
二、人民出版社于本判决生效之日起三十日内，就涉案侵权行为在《中国摄影报》上刊登向孟昭瑞赔礼道歉的声明（内容须经本院核准，逾期不履行，本院将在一家全国发行的报纸上刊登本判决内容，所需费用由人民出版社负担）；
三、人民出版社于本判决生效之日起十五日内，赔偿孟昭瑞经济损失五千四百元，赔偿孟昭瑞因本案诉讼支出的合理费用一千元；
四、驳回孟昭瑞的其他诉讼请求。
案件受理费910元，由人民出版社负担（于本判决生效之日起7日内交纳）。
如不服本判决，可在判决书送达之日起十五日内，向本院提交上诉状，并按对方当事人的人数提交副本，上诉于北京市高级人民法院。
审 判 长
邵明艳
审判员
何 暄
审判员
张晓津
二四年五月二十日
国民经济管理案例范文2
一、信息网络化对于宏观经济进行管理需要政府角色进行转变
在信息网络化逐渐推广的今天，网络化加大了各个经济主体之间的联系，其联系更加方便快捷，另一方面，网络技术的发展对于政府监督经济运行以及合理解决经济运行过程中出现的问题的能力做出了相关要求。（1）减少对于经济发展的干预程度。国家经济的主要调节手段是市场，政府必须明确这一点。在信息网络化的大背景之下，政府可以做好以下几件事：为社会发展提供充足的发展资金，合理配置资源，不同行业的发展对于资金和资源的需求是不同的，如果仅仅依靠市场，将会出现严重的弱肉强食的现象，一些产业根本无法生存，为了生产的平衡，政府应该做好管理人的角色；着力于向“中立型”政府转变，政府在国民经济发展中所起的角色是指导者，为此，政府应该从整个国民经济的健康发展出发，制定相关的政策法规，确保市场的公平竞争；再者，政府要遵循两个原则，一个是竞争原则，无论是国有企业还是私营企业都享有平等的发展权利，政府要通过相关的立法工作来实现公平竞争，第二个原则是权力下放原则，政府需要通过权利的分开来管理，要发挥政府的“指导”方面的功能。（2）改变自身运作方式。政府要向电子化政府转变，转变的内容主要包括办公自动化、信息处理自动化等。就我国而言，我国政府掌握了大量的资源，但一直没能得到很好的利用，政府应该任用一些相关的网络技术人员来实现对于网络信息的利用，让信息充分流动。政府的采购也可以采用电子化，这样可以带来极大的经济效益，并且有助于社会公众对政府进行监督，这就类似于电子商务，可以减少货币资金的使用，对于经济往来的记录也减少了贪污现象的发生。（3）直接与民众进行沟通。在以往的社会发展中，政府工作人员很难与群众进行沟通，网络信息化则为他们之间的沟通提供了桥梁。政府可以通过相关的电子调查问卷来切实了解民众的需求，这样就有利于减少政府决策的失误，也就知道如何才能更好地贴合群众的需求。再者，政府与群众的交流也有利于民众了解政府运行的现状，切实把握政府的政策，并且对于经济政策及时进行反馈，政府还可以集思广益，共同解决经济运行中出现的问题。
二、信息网络化对于宏观经济管理的影响
（1）要求政府对于信息的收集和处理能力提高。宏观经济的运行是一个较为复杂的动态进行过程，信息千变万化，巨大的信息库的涌动需要政府对于信息的处理能力极大地提升。其次，政府要提高对于经济发展的预测能力，完善相关的预警系统，切实把握经济发展动脉。政府要充分利用网络信息技术，引导经济朝着健康发展。政府在对宏观经济进行管理时需要制定相关的宏观经济政策，而这些政策的制定需要立足于对网络信息所提供的数据之上。（2）制定正确的货币政策。电子货币的大量使用可以减少纸币的使用，加速了资金的周转与配置。为此，制定正确的货币政策是必须的，要减少货币需求的不稳定情况的发生，要加强对于动态的金融系统的分析，合理控制电子货币的使用。（3）政府加强了对财政的控制力度。政府日常工作中电子办公的出现，有利于减少政府贪污受贿现象的发生。为了达到足额的财政税收入库，信息网络化为其提供了方便。信息网络化加强了对于税收的监督与管理。再者，从国际角度来看，利用网络来实现国际贸易对于我国的经济发展而言是极其重要的。税收跨国发展将有利于缩小我国与发达国家的税收发展差距。（4）信息网络化需要劳动政策。随着网络技术应用到工厂之中，使得工厂的生产与管理逐渐分离，其中不缺乏相关的跨国案例的影响。据此，对于劳动政策其也做出了相关的改变。在网络上进行工作人员的跨国分配为我国政府对于劳动力的管理带来了一定的挑战，合理制定相关的劳动政策就显得至关重要，因为其关乎着我国经济的发展。以上关于信息网络化对于宏观经济管理的影响以及政府应该如何更好地转变角色只是初步的研究，相信经过众学者的讨论，可以得出更加深刻的看法。合理应用信息网络化为宏观经济发展服务将有利于促进我国国民经济健康发展，政府及企业需做好迎接机遇与挑战的准备。
作者：周勇 单位：长江职业学院建工学院
国民经济管理案例范文3
譬如，电视。
政府的存在意义
众所周知，对一个国家的内部事务而言，政府治理分为五项基本职能，即政务管理职能、宏观调控职能、经济管理职能、执法监管职能和社会公共事务管理职能。这些职能，又分属不同部门来履行。国家广电总局与教育部、科技部、文化部、新闻出版总署、卫生部、体育总局、民政部、劳动与社会保障部、国家计划生育委员会、国土资源部和环境保护部，均属于国家公共事务管理部门，主要是保障所有公民的公共利益。而工信部、商务部、住房与城乡建设部、铁道部、交通部、民航总局、农业部、林业部和水利部等均属于国家经济管理部门，主要是保障国民经济的发展。
总而言之，政府的存在与公权力的使用，不管为了公共利益还是国民经济，其保障与发展之目的，都是增进该国民众的福祉，包括总量与人均福祉的不断提升。反过来，又会促进该国政治稳定、经济繁荣和社会进步，这是理想中的正向循环。理想与现实总会有差距，如何把握均衡发展，需要深入理解民众之需求，包括物质和精神两个方面，以及不同社会角色在同一个人主体上的映射。
角色、需求与公权力价值导向
在世界日益全球化、扁平化，中国不断深化改革开放的今天，每个人都具备三种不同的社会角色，分别是消费者、投资者和公民。
首先，消费者和投资者在某种程度上都是非理性的。
作为消费者，理所当然期望得到物美价廉的产品和服务；作为投资者，自然希望有较高的投资回报。但绝大多数人不太会关心这种物美价廉的产品(服务)、高额的投资回报率，其代价是否可能牺牲公民的长期利益，例如能源枯竭、环境恶化等。
其次。同时作为消费者和投资者的某个人，其需求往往自相矛盾，随着自身利益的变化而转换。
譬如房子，对于没有住房、又希望购房的人来说，期望政府代表其利益，出台强有力政策，打压楼市、降低房价。对于那些有了住房、又投资房产的炒房客来说，则希望政府不要打压房价，房价越高越好。对于那些没有住房、又买不起房的人来说，只是希望政府提供一套能够安居的廉租房。由此可见，消费者、投资者与公民角色之间，在不同的时期和状态下具有某种矛盾性。其实，这种矛盾很正常，因为消费者和投资者都是个体，而公民的权益具有集体性或社会性，主要靠政府来实现。往往，这二三种角色都对政府有期望，而政府只能也必须满足的是占大多数的诉求。
第三，避免贫富差距过大，是公权力的核心价值导向。
世界衡量贫富差距的指标主要是基尼系数，按照国际标准，0.4为警戒线；超过警戒线，意味着少数人掌握了大量财富。2006年，中国的基尼系数就已达0.496。如果考虑城乡差异33.3：1(中国社科院，2008年)，行业差距5倍以上(北京大学首都发展研究院，2007)以及地区差别，实际不平等可能更大。今年5月问，新华社通过其主办的《经济参考报》，连续发表《我国贫富差距正在逼近社会容忍“红线”》、《收入分配四大失衡带来经济社会风险》等研究文章，尖锐指出“我国基尼系数实际已超过0.5，是十分严重的信号”!
毫无疑问，在贫富差距较大的社会里，政府动用公权力给予监管保障的，不是有购买能力的高档人群和所谓中产阶级，而是购买能力不强f甚至很弱J的弱势群体；特别是作为弱势群体基本生存权力保障的必需品，譬如电视(排在35种生存必需品的28位，视为生存必需品的人数比例为56％，英国)。
对企业的社会责任强制
企业与个人不一样，企业是依照法律成立的以盈利为目标的组织，其核心是带给股东(包括国有资本和民营资本)尽可能大的投资回报率。
为了实现这一目标，企业必须满足消费者的需求，也就是力争提供具有竞争力的或物美价廉的产品(服务)，吸引更多的消费者，以满足投资者的回报需求。企业只会想尽办法来增大盈利。而不顾环境、安全等社会责任，这符合其商业道德，但同时要求企业履行社会责任只能是一种奢望。
所以，社会责任只有通过政府执行带有强制的法律、规范和监管措施来实现，这与企业的资本性质无关，即与是否为国有控股或国有企业无关。
近年来，发生在药品、食品和公共事务领域的几起触目惊心的案例，无不反证了此点。
案例1：安徽华源假药案。2006年7月，身为国有控股企业的安徽华源生物药业有限公司，严重违背社会责任，其不按照标准生产的克林霉素磷酸酯葡萄糖注射液(欣弗)，造成11人死亡。其根本原因是原国家药监局在审批、注册等方面放松监管所致(原国家药监局局长因此被判死刑)。
案例2：石家庄三鹿毒奶粉案。石家庄三鹿集团股份有限公司也是国有公司，却发生震惊世界的“三聚氰胺”事件，涉案的还包括其他奶制品企业。特别需要指出，在“三聚氰胺”的问题上，许多企业明明知道有问题，但为了吸引消费者和满足投资者回报，依然不顾社会责任、一意孤行，终于酿成一场严重的公共食品安全危机。由此可见，在激烈的市场竞争环境下，企业为了消费者和投资者不太可能自觉履行社会责任，保障公民利益只有通过政府的法律、规范和监管来强制执行。
案例3：沈阳东北虎非正常死亡案。履行公共利益的企业也是企业，没有监管同样也会出问题。2010年3月，沈阳森林野生动物园有11只东北虎死亡，说明当经济利益与公共利益发生冲突时，被牺牲的往往是公共利益。
列举上述三个案例，其意并非否定市场经济；而是说明，市场经济离不开法制建设，法制建设的一个核心意义，就是政府依法使用公权力，对公民利益施以保护、对公民权益施以救济。
电视代表公共利益
电视不仅是现代生活的必需品。而且具有强大的社会影响力。可以说，电视必须代表大多数人的利益，特别是弱势群体的利益!所以，不能放松对电视的监管，才能维护国家的根本利益，否则将带来难以预料的恶果。
2010年3月13日，格鲁吉亚Imedi电视台(私人电视台)谎称“俄罗斯入侵”、“总统萨卡什维利被杀”……引起了格鲁吉亚全国恐慌，险些导致格俄两国战争，此即电视不能放松监管的典型案例。
除了上面这种极端例子，在日常生活中，电视是穷人的电视，无论有线电视、直播卫星电视还是地面电视，都是为穷人或弱势群体服务的。广播电视行业，特别只是履行传输服务的有线运营商，虽然处于区域性的垄断地位，但在国家严格的指令价格和监管下(价格听证会机制)，并不存在暴利，只能维系简单再生产――否则，在“三网融合”的市场竞争中，广电运营商也不会如此被动。与之形成鲜明对照的，是电信行业当年高达数千元的电话初装费，电信运营商借此完成了企业自身的原始积累。
国民经济管理案例范文4
关键词：变电设备；电力企业；检修状态管理
某供电公司于国家大型的供电企业，能够满足当地国民经济发展。河南省电力公司商丘供电公司有1座500千伏变电站，2回500千伏线路四回路，220千伏线路与省网相连。其拥有27座电压可达到110千伏或者更高的变电站，43台主变，总容量达到了 2303.5兆伏安。在运行几年里，形成了该地区220千伏环网、110千伏双环网的构架，满足了当地经济以及社会的发展。
1 变电设备在检修的过程中遇到的问题
我国对电力设备的检修模式，都是设备出现故障的时候，进行报修，保修完成以后，进行定期维修保护。虽然这个时期的检修模式有了一定的改变，但是检修的模式中也存在一定的困难。主要表现：检修的目的性不明确、检修设备状况分析部明确、检修的决策过程也不明确、检修完成以后缺乏一定的评估机制、检修的成本过高等，出现这些现象的主要原因在于检修管理的研究不完善，影响变电企业的发展。
2 变电站检修管理的现状
目前，我国对变电站检修已经实现了一定的规模，很多地区的已经采用了先进的零部件以及先进制造工艺设备，使设备制造等方面实现了创新的发展。对于陈旧设备相比，这些设备已经具有了更大的优势性，对保障供电企业供电质量具有很重要的作用。电网改造以后，很多地区已经采用了非高压的设备，以及真空短路设备，设备的质量比较轻，应用起来很广泛。同时使用寿命也很长，具有容易拆卸的优点。所有设备的优化设备，减少了维护的工作量。
2.1 变电设备状态检修管理存在的问题
结合实际案例，对变电站的设备状态以及设备运行规律等方面进行系统的分析。变电站的设备检修管理中出现的问题主要表现在以下几个方面。第一，变电站设备并没有完全的更新换代，有些设备的技术水平存在缺陷，使用材料等很多方面都存在问题。第二，对于一些生产开关的厂家，并没有完全的把握开关的质量关，设备没有绝对的密封，存在很多问题，影响了开关的使用性能，频繁的检修，也会给用户带来很大的麻烦。第三，针对电压在6千伏到35千伏的中压供电设备，出现故障的可能性很大，有些材料适合或者工艺水平不高等很多现象，出现问题会导致设备在使用的过程中失效，维修的力度很大。第四，从整体升看，变压器的使用性能等方面需要改善，很多制冷系统等存在一些缺陷，导致整个回路等存在故障，出现接头存在故障的现象。第五，变电站的外部因素存在运行的故障，如小虫子等落在设备表面，导致出现故障，给检修人员工作带来了很大的负担。由于这些原因，对变电站设备而状态等方面进行检修管理师非常重要的，也具有一定的可行性和必要性。
3 变电站设备状态检修管理实施策略
电力设备维护活动是一项复杂的系统工程，参与的系统以及组成环节等都很多。需要不断的进行从横交错，以及立体操作，对规定以及完成的日期等方面都需要进行严格的要求，同时如果产品出现一些问题，会给以后的运行带来很大的困难，因此，有限的人力，资金，材料和其他资源，以达到明确的进度，质量，成本，等检修目标的活动，这属于一次性活动，对设备的维护是供电公司的项目型任务。在现代科学的项目管理中，项目是一个将被完成的特殊的有限任务，它是一个组织要达到的既定目标，在一定期限内、一定人员和其他资源的限制下，为满足一定的目标，是管理与项目能够达到最大程度的吻合，实现整体管理的有效提升。变电站设备检修管理的提升主要表现在以下几个方面：第一，提升管理理念，在检修的时候，需要采用科学的管理方式以及多功能的分析方式，对其中出现的问题进行借鉴。在运用相关设备的时候，要加强高端技术的应用，保证检测系统恩能够与电力检测的实际情况结合。
第二、状态检修过程中，需要树立以人为本的管理工作，注重基础问题的管理，电力行业供电设备状态检修管理研究技术管理是物质运动形态的管理，设备的经济管理是价值运动形态的管理。第三，开发应用先进的技术进行管理，可以采用对比分析数据的形式，对设备未来运行状况进行系统的研究。例如，在线监测系统中的集成与分布系统（见图1）.
图1在线监测诊断分布系统
这种系统的应用，能够及时的传播需要监测的信息，对传播数据以及传播状态等都进行系统的管理，是一种先进的控制系统。
结束语：
变电站状态检修管理，对国民经济的发展具有重要意义。因此，相关部门要加强这方面的管理，对提升变电站的稳定性具有很重要的作用。■
参考文献
[1] 张娟.浅谈变电设备状态检修管理[J].科技风，2009，（21）：202.D
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国民经济管理案例范文5
关键词：经济管理类 实验教学 研究
经济管理类专业门类丰富，实践性强，无论是专业课还是基础课都有实务内容，对实验教学的要求比较高。在教学过程中加强实验环节能有效提高教学质量和学生的综合能力。因此，对当前滞后的实验教学方式进行改革势在必行，主要应在实验室、教学模式、校企合作等方面入手进行实验教学的探索，以培养高素质、掌握专业技能和适应社会需求的经济管理类人才。
一、经济管理类专业实验教学现状
经济管理类专业主要包括会计学、工商管理、金融学和经济学类等专业，很多高校都采用经济管理类应用软件与模拟软件进行实验教学，在硬件投入上也都加大了力度。例如，在会计学专业中，由于目前很多财务软件都已经由会计型向管理型和企业资源计划方向发展，对学生的财务管理和企业资源整体规划能力提出了要求，一些高校在实验教学中就用了比较成熟的会计软件，如用友财务软件，就是比较新的和实用性很强的教学软件，可以对学生的会计电算化能力进行锻炼，从而使学生适应企业和社会的要求。
但是，也要看到很多高校在经济管理类专业的实验教学中存在不足。例如，对实验室投入力度较低、师资力量较弱、理论与实际脱节、学生停留在书本阶段、教学案例不合理、对计算机和各类教学软件的使用程度不高等现状。经济管理类专业是一个变化速度很快、市场性很强的专业，如果学校和教师不能够运用先进的教学软件和新型教学模式就不能够培养出合格的专业人才。
二、经济管理类专业实验教学的意义
1.提高学生的实践能力
经济管理类专业重视学生掌握专业要求的技能和理论知识，并在实验中检验，对学生的专业技能和专业素养都是一种锻炼和培养。学生通过实验掌握软件的使用和用理论指导实践的能力以及解决专业领域中实际问题的能力，这对学生的实践能力和分析能力是一种培养和锻炼。
2.培养学生的创新能力
创新来源于实践，来源于学生对实际问题的理解和升华。在掌握理论知识后，学生只有通过实验，才能将理论知识内化为自己的知识，并在实验中进行设疑和创新，培养创造力和创新精神。
3.适应市场和社会的需求
经济快速发展的时代，社会和市场对经济管理类专业人才的需求逐渐加大，因此，在实际教学中要重视对学生实践能力和适应能力的培养。实验教学可以训练学生掌握新型信息应用技术以及专业理论教学的配套技术，了解到社会正在推广的信息产品和最先进的技术及其发展趋势，保证学生与社会和市场的接轨，并迅速适应社会经济发展的要求。
三、经济管理类专业的实验教学策略
1.对实验教学硬件平台的建设
经济管理类专业的实验教学通常是基于计算机局域网的模拟环境，所以要对实验室的网络进行合理规划，并选择最优的硬件配置，优化网络服务器资源，提高网络的安全性，让学生在一个便利的网络环境下进行体验。
2.对实验教学软件平台的投入
经济管理类专业的实验教学是依靠经济类应用软件与模拟软件来实施的，因此，对教学软件的投入也不能忽视。学校不仅应该购买成熟的和最新的实验教学软件，与市场和企业联系紧密，还要鼓励教师与学生自主研发实验教学软件，对立项的方案应该给以资金和其他方面的帮助。
3.增加综合性和设计性实验
比较常规的实验教学模式是验证性和演示性的，学生的创造性和主动性不高。在实验教学中，应该增加综合性和设计性的实验，降低演示性和验证性的实验，让学生自己动手进行设计和解决问题，教师只起辅助作用。例如，模拟沙盘课就是让学自己设计发展方案，模拟一个公司并进行经营。还可以进行金融市场模拟、网页制作大赛和ERP软件培训等。这些针对专业特点进行的实验教学设计，更符合学生创造性和实践性的要求。
4.校企合作
实验教学的最终目的是让学生能够适应企业和市场的需求，所以学校与企业合作可以使学生的专业能力得到提高和锻炼。可以通过企业与学校共建实验室，将企业的软件和先进技术产品投入学生的实验教学中，帮助学生提前走进工作岗位；还可以针对性的培养企业需要的人才以及进行产学研的合作等，在资源共享中培养高精尖的经济管理类人才。
四、结语
国民经济管理案例范文6
有关农林经济管理类论文范文一：地方综合性大学农林经济管理专业探讨
摘要：地方综合性大学在制定农林经济管理专业规范时应从自己的实际出发，明确自己的定位，遵循相应原则，形成自己的专业规范。
关键词：地方综合大学 农林经济管理 专业规范
一、专业规范的作用
专业规范是高等院校深化专业建设与改革的基础，它是对专业人才培养主要内容的总体规范。具体地说，专业规范是在专业人才培养模式改革研究与实践的基础上，对本专业的知识体系、课程体系等给出的定性描述和量化规定。具体包括本专业培养目标、培养规格、教育内容、教学条件等。专业规范的核心是构建本专业的知识体系、课程体系与实践教学体系，提出多层次的规范性质量标准和教学要求。
第一，专业规范是大学本科培养的基本规则。所谓规则，或是说在一定情况下你能做什么、应该做什么或是不能做什么、不必做什么。这就是制度的核心，制度构造了人们在政治、社会或经济方面发生交换的激励结构，制度变迁则决定了社会演进的方式。有了专业规范，各个大学就得按照专业规范的基本要求培养学生。
第二，专业规范是高校培养大学生的基本要求。制定专业规范有利于建立相应的社会评价、监督标准和机制。制定专业规范和教学规范是保证高校本科人才培养质量的基本措施，也为各级教育行政部门履行宏观管理职能提供了分类指导的依据。同时，在教育国际交流与合作的背景下，专业规范是高校交流合作的共同语言。高校间往往根据专业规范、课程设置与教学大纲等基础文件，来进行学分互认、判断是否授予学位等。
第三，专业规范是保证大学培养质量的基础。从发达国家的经验教训来看，专业规范确立了大学教育的质量标准。美国原来没有全国统一的教育质量标准，在高等教育进入大众化阶段之后，就更是五花八门，各个学校制定标准的随意性很大，差异悬殊。对此，美国高质量教育委员会1983年发表了著名的公开信《国家处于危险之中，教育改革势在必行》。由此引发了美国新一轮的教育教学改革，改革的核心问题是提高教育质量，而提高教育质量的一项重要措施，是制定和推行全国大致统一的质量标准。从我国的情况来看，随着大学扩招及学校升格，国家每年又新增很多本科专业，例如2010年公布高校新设置或调整的1733个本科专业和7个医学类专科专业，2011年公布高校新设置或调整的1887个本科专业，分别从2010年和2011年开始招生。大学扩招，尤其是新增本科院校扩招，导致大学生培养质量下降。诚然，大学培养质量下降是多种原因导致的，但缺乏专业规范，一些院校没有达到本科培养的基本要求就开始招生，或者得到国家批准为新专业之后，由于没有专业规范等原因，没有很好进行专业建设。因此，制定专业规范是保证大学生培养质量的基础。
二、制定农林经济管理本科专业规范的基础
1.是社会对人才需求的多样性
从本质上讲，全国专业规范对大学某一专业人才培养的共同要求，有利于保证大多数学生达到一个基本水平。但我们知道，在高等教育大众化时代，社会对人才的需求是多种多样的，这就使得我们不能只用一个标准来要求来衡量大学的人才培养质量和水平，应在保证基本要求的前提下，制定多样性的培养标准。在大学的人才培养过程中，不同大学应根据自己的市场定位确定相应的专业定位，使得各校本科人才培养目标、培养类型也应有所不同。以农林经济管理专业为例，社会上对农林经济管理专业的需求是有差异的，有些地区需求的重点是种植业经济，有些地区需求的重点是草业经济，有些需求的重点是可能是渔业经济，有些需求的重点是可能是林业经济管理，还有的地方需求的重点可能是海洋农业经济管理等等。各校不可能培养具有所有农林经济管理专业知识的人才，而只能在某一方向上体现人才的特色，这就决定了各校人才培养的多样性。专业规范的制定就是力求人才培养目标和规格多样性化基础上的统一。
2.应从地方性综合大学的专业定位出发
地方综合性大学在思考自己本科专业定位时，应从地方综合性大学的实际出发，如何培养农林经济管理本科应有一个清楚的定位。我们认为，地方性综合大学在培养农林经济管理本科定位时，应立足于地方性、综合性实际，让学生具有较好的农学、林学、畜牧学、生命科学基础，具有良好的人文素质，尤其是有较好传统文化中经济、经营及管理素养;学生还要具有较强的数学基础、经济学基础和行为科学的基础;掌握现代经济学、管理学的基本理论，具有较强从事实际管理工作的能力。
三、制定农林经济管理专业规范的原则
地方性综合大学制定专业规范应遵循以下原则：
第一，本科教育的基础性原则。树立终身教育观念，注重本科教育的基础性，构建人文社会科学基础、自然科学基础、专业基础及基本技能等有机结合的大基础教育体系。
第二，通用性与地方性相结合的原则。在做一种专业规范，应具有一定的通用性，要具有地方性综合大学的一般性，能够满足地方综合大学培养学生的需要，同时也对地方性综合大学如何培养本科生提出一般性的要求。同时，由于各个综合性大学都具有自身的特点，都有服务地方的任务，都有自己的地方特色，因此，在制定专业规范时，应充分考虑到地方性综合大学的特殊性和地方性。
第三，专业建设应立足于综合性。综合大学不同于专业性大学，具有学科齐全、学科众多的特点，因此，人才培养应充分发挥综合大学的优势，真正培养宽口径、厚基础的大学生。
第四，课程体系整体优化原则。立足教学全过程，科学地处理好基础理论与专业知识、主干学科与相关学科、理论与实践、知识与能力、一般与个别的关系，加强基础，拓宽专业口径，增强学生适应能力，有利于学生创新精神与能力的培养。
第五，加强实践训练，注重理论联系实际。注重理论联系实际，加强实践训练，密切教学与科学研究、社会实践的关系。提高课程设计、毕业论文(设计)、实验、各类实习、社会实践的质量，增强学生发现、分析、解决实际问题的能力。
第六，培养创新思维和创新能力。把培养学生创新思维和创新能力落实到理论与实践教学的全过程中，改革教学方法，重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动学生学习的积极性，培养创新思维和创新能力。应有计划地组织学生参加各类学术活动。一、二年级可结合课程学习写读书报告，鼓励和支持学生成立各种科研兴趣小组。院、系应创造条件吸纳二、三年级学生，在导师指导下参加创新性实验项目和科研活动。
四、地方性综合大学农林经济管理专业规范
1.培养目标
本专业培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农(林)业科学基础知识，掌握农(林)业经济管理的基本方法和技能，能在各类农(林)业企业、教育科研单位、中介咨询机构和各级政府部门从事经营管理、咨询服务、科学研究等方面工作的专门人才。
2.培养要求
本专业学生主要学习管理学和经济科学的基本理论和相关的农(林)业科学基本知识，受到调查方法、研究方法、项目可行性分析、专业写作、计算机应用等方面的扎实训练，掌握企业经营管理基本原则和管理技巧，具备从事经营管理、政策研究咨询服务等方面的基本能力。第一，具备较深厚的农学、林学、畜牧学、生命科学、数学、计算机基础知识，具备良好的心理素质和人文社会科学素质;第二，掌握经济学、管理学的基本原理，对经济学、管理学研究的最新成果有所了解，具备扎实的经济学、管理理论;第三，能够较为熟练地掌握和运用经济研究方法、农村调查方法及分析方法，能够熟练地撰写各种专业文章;第四，对于会计、财务管理、统计学及项目可行性研究等应用较强的课程，不仅掌握基本原理，而且能够熟练地运用;第五，具有独立获取知识、信息处理能力、较好的语言和文字表达、组织协调、分析和解决实际问题等方面的基本能力。
3.主干学科
农学，经济学，管理学。
4.主要课程
农学概论、林学概论、畜牧学概论、人文科学概论、经济学原理(微观经济学、宏观经济学)、实验经济学、农业经济学、制度经济学、林业经济学、管理学原理、企业管理学、农业经济研究方法、农村调查方法、项目可行性研究、专业写作与训练、投资与理财、市场营销学、统计学、财务管理、组织行为学。
5.主要实践性教学环节
包括教学实习、课程设计、毕业实习、毕业论文、科研训练、社会实践等;专业实践性教学环节学分比例占总学分的15-25%。
6.专业基本教学条件
(1)师资队伍。专业教师12-15人，其中教授1-2人，副教授4-5人，讲师5-6人，助教1-2人，师生比20-25之间，具有高级职称的教师所比重应高于40%;其中60%以上的教师应具有硕士以上学位。
(2)图书资料、教材。公共图书馆中有一定数量本专业比较典型的和本专业有关的图书、刊物、资料、数字化资源的工具。人均图书100册，核心期刊应该全部订阅，电子期刊包括CNKI、维普、人大复印资料、万方数据库、EBSCO全文数据库、超星电子图书馆。要选用符合专业规范的教材，基础课程的教材应为正式出版教材，专业课程至少应有符合本校教学大纲的讲义，对于新开办的专业，教材选用尽量用国家级教材，对于实力较强的地方综合性大学，可以编写自己的教材，但应由国家正规出版社出版发行，尤其是特色教材可以自己编写。
(3)实验室。基础课程实验室要达到一定的要求，每个学生拥有的实验仪器设备要达到一定的数量。实验设置除计算机外，还应有数码照相机、数码摄相机、录音笔等。同时，还应有可供实验用的教学实习软件。另外，实验室还将具备利用实验形式讲授经济学理论的基本条件。专业实验室仪器设备的固定资产总额应达到40万元以上，应具有可进行经济学实验(或者开设实验经济学课程)、会计模拟实习、财务管理模拟实习、投资、理财模拟实习等的基本条件。
(4)实习基地。要有相对稳定的实习基地(包括校外)2-5个，实习基地应要能够满足进行农学、林学、畜牧学、农村调查、统计、企业管理实习等课程进行教学实习的基本条件，能够满足学生进行毕业论文调查的基本条件。
(5)教学经费。新设本专业，开办经费一般不低于(不包括固定资产)20万元。每年的生均教学经费不低于金额500元。
7.主要课程教学要求
农学概论：36-54学时，主要讲授内容包括绪论、作物的生长发育、作物产量和产品品质的形成、作物与环境的关系、作物栽培措施和技术，等。
林学概论：36-54学时，主要讲授内容包括林业及林学的基本概念、掌握森林植物、林木与环境关系、森林分布、森林分类、林木育种、森林保护、造林、森林植被恢复与重建、森林可持续经营、城镇园林绿化等。
畜牧学概论：36-54学时，主要讲授内容包括动物营养原理、饲料、动物遗传基本原理、动物育种、动物繁殖、动物环境工程、动物保健、养牛生产、养猪生产、养羊生产、养禽生产、养兔生产等。
人文科学概论：36-54学时，主要讲授内容包括语言文学、社会学、心理学、音乐、艺术等。
微观经济学：54-72学时，主要讲授内容包括导论、需求、供给及局部均衡价格的决定、弹性理论、效用理论、消费者选择、生产理论、成本理论、完全竞争市场、不完全竞争市场、垄断竞争、博弈认入门、市场失灵等。
宏观经济学：54-72学时，主要讲授内容包括导言、国民收入的核算与循环、简单国民收入决定模型、货币市场的均衡、双重均衡的宏观经济模型：IS-LM模型、总需求-总供给模型：AD-AS模型、宏观经济政策、通货膨胀与失业、开放的宏观经济模型、经济周期和经济增长等。
实验经济学：54-72学时，主要讲授内容包括市场均衡实验、生产与成本实验、厂商理论实验、要素市场实验、博弈化实验、制度实施实验、市场失灵实验等。
农业经济学：54-72学时，主要讲授内容包括导论、农产品需求与供给、农产品市场与价格、农产品国际贸易、农业生产要素总论、农业自然资源：土地和水资源、农业劳动力、农业资本、农业科学技术、农业经济的微观组织、农业的宏观调控、农业产业结构、农民收入与消费、现代农业与农业现代化、农业可持续发展等。
林业经济学：54-72学时，主要讲授内容包括导论、林业资源介绍、林业资源配置、林产品的供给与需求、林产品市场均衡、林产品贸易、林业市场失灵、林业资源的可持续利用、林业制度等。
制度经济学：36-54学时，主要讲授内容包括制度经济学的研究对象及基本假设、制度的基本理论、交易费用理论、产权的基本理论、合约理论、制度变迁与制度创新等。
管理学原理：54-72学时，主要讲授内容包括管理概述、道德与社会责任、信息获取、决策、计划、组织、领导、控制、创新等。
企业管理学：54-72学时，主要讲授内容包括企业管理概述、企业管理的领导制度与管理组织、企业管理理论、经营策略、生产管理、人力资源管理、库存管理、质量管理、资产管理、财务管理等。
农业经济研究方法：36-54学时，主要讲授内容包括经济研究、研究方法概述、规范研究方法、案例研究方法、文献研究法、实证研究方法、实验研究方法等。
农村调查方法：36-54学时，主要讲授内容包括农村经济调查的方法概论、调查方案设计、传统的问卷调查方法、参与式的调查方法、质的调查方法、抽样基本原理、样本设计、问卷设计、指标与标度、调查的组织与实施、调查资料处理等。
项目可行性研究：36-54学时，主要讲授内容包括导论、市场预测及建设规模、原材料及供应品、厂址选择、方案设计、企业组织与劳动定员、项目实施进度计划、投资估算与资金筹措、财务效益分析、国民经济及社会效益评分析等。
财经专业写作与训练：54-72学时，主要讲授内容包括专业写作概述、财经写作的概念、功能、特点极其要求、经济发展规划、经济发展战略、调查报告、工作总结、预测报告、经济活动分析报告、经济决策报告、招标书与投标书、经济合同、经济论文、本科毕业论文等。
投资与理财：54-72学时，主要讲授内容包括投资与理财的基本知识、投资和理财的基本理论、投资和理财的环境、农业的投资和理财、工业的投资和理财、流通业和服务业的投资和理财、风险投资、银行业的投资和理财、证券投资和理财、投资基金和基金投资、家庭(个人)投资和理财、投资理财的法律规范等。
市场营销学：54-72学时，主要讲授内容包括导论、营销环境分析、市场定向、市场定位、产品决策、渠道决策、促销决策、价格决策、营销组织与控制、营销哲学、营销策划案设计等。
统计学：54-72学时，主要讲授内容包括统计数据与统计学的概念、统计数据的类型、数据的搜集、数据的整理与显示、数据分布特征的测度、时间序列分析、指数等。
财务管理：54-72学时，主要讲授内容包括导论、筹资管理、流动资产管理、固定资产和无形资产管理、对外投资管理、成本费用管理、销售收入和利润管理、外币业务管理、企业清算、财务分析等。
组织行为学：54-72学时，主要讲授内容包括组织行为学的研究对象与方法、知觉与个体决策、个体行为、态度与管理、激励理论与应用、群体行为与沟通、领导行为与管理、组织行为与管理、组织发展与变革等。
会计学：54-72学时，主要讲授内容包括导论、会计科目和账户、复式记账、账户和复式记账的应用、账户的分类、会计凭证、账簿、会计核算形式、财产清查、会计报表、会计工作的组织等。
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有关农林经济管理类论文范文二：浅谈农林经济管理
【摘 要】随着现代经济的不断发展，人们对农林经济的重视程度也逐渐增加。农村产业结构也跟随市场经济的变化在不断调整和升级，农林经济管理在此期间也面临着很多矛盾和冲突，因此，对农林经济管理存在的问题进行详细的分析是非常有必要的，我们需要建设科学的经济管理体系，为更好地打造健康科学的农林发展环境奠定基础。
【关键词】农林经济;管理;存在的问题;分析
我国是农业大国，农林经济在国民经济发展中占有重要的地位，现代化的农林经济在不断的完善和发展。但是现代的农林经济管理模式还有待完善，发展农林经济离不开完善的管理，需要我们从根本上研究农林经济管理，了解国家对农林经济实施的政策，才能解决农林经济管理方面存在的问题，通过对农林经济管理体系建设的研究，希望能够为农林经济的发展做出一些贡献。
1 农林经济管理的现状
目前我国农村人口数量众多，农业发展虽然取得了一定的进步，但是与农业强国比较还是有一定的差距。由于我国的农业种植土地分布的比较散，而且农业种植缺少现代化的种植生产技术，农民的农业工作效率得不到有效的提高，在一些经济发展比较慢的山区，大型的农业机械设备不能得到广泛的应用，还是需要靠人力去进行种植，严重制约了我国农业经济的发展。另外，我国很多农村人员选择进城务工，导致农村人口数量急剧的减少，大量的农田荒废、出现严重的土地闲置现象，这样家中了城市发展的负担，也拉大的城市与农村收入的差距，对城乡一体化建设产生了很多负面的影响。如果不能建立规范的农林经济管理体制很容易导致农林经济走下坡路。提高农林经济的管理，对提高农林经济竞争实力有着积极的推动作用，可以解决农村人口吃饭难，生活压力大等诸多问题。
2 农林经济管理存在的问题及解决措施
2.1 坚持走中国特色的社会主义现代化道路
解决农林经济管理中的问题就要坚持不懈的走社会主义现代化道路，通过科学的方法对农村建设进行合理的规划，无论是农业发展还是工业发展都应该遵循减少农村劳动力的原则。农民的工作热情要通过不断的鼓励来带动，这样才能让农民获得更多的利益，才能够促进农业的发展，保障现代化技术的实施。对农林企业运用科学的管理理念是提高资源利用率的重要保障，也是提高农林经济发展的重要依据。
2.2 农林业现代化管理的实现
农林业要实现现代化的管理模式，就要紧跟时代的步伐，根据农业的发展和改造情况进行规划，制定行之有效的农林经济的管理方法，提高农林建设人才队伍的整体素质，要求工作人员不仅具备农业操作的理论知识，还具备综合的实践能力，只有这样才能真正实现现代化的管理模式，提高农民的综合素质，让先进的科学技术真正应用到农林业的工作当中。
实现农林现代化的管理还需要有完善的社会服务体系，社会服务体系的建立能够给农林业的生产和销售方面做出正确的指导，同时政府部门的鼓励政策也对农林经济的发展产生了积极的推动作用，为实现农林现代化的管理提供有力帮助。
2.3 科技兴农战略的实施
农林经济的管理问题关乎到国民经济的发展，其正确的管理不仅能够帮助农业企业稳定的发展，还能够提高农林经济的整体发展水平。而科技兴农战略的实施不仅能够提高农林经济的管理，还能够使我国农林经济的科技水平得到大幅度提高。现在我国农村普遍存在文化程度偏低的现象，不能够适应现代农业发展的需求。所以科技兴农战略的实施，还需要尽快从农村教育抓起，提高农民的文化素质是非常重要的任务。在农林科技体系的改革方面也要加强，无论是从技术服务管理还是科技管理方面都要实施科技兴农的战略，只有加大农林经济管理方面的力度，才能加强农林科技机构的管理，从而提高农林经济管理水平。
3 农林经济管理的教育与创新
农林经济的发展离不开优秀人才的培养，因此，农林经济管理的教育和创新至关重要。农林经济管理的教育主要让学生了解到农林经济管理的重点内容和特色内容，以及如何协调好经济与管理的关系，在传统的农林经济管理的基础上如何进行创新。这也是农林经济管理的教育的重要任务。农林经济管理是以服务为特色的学科，服务于农林经济的发展是教育的使命，只有适应于农林和农村教育发展的教育才能培养出有具有综合素质的人才。目前农林经济管理的教育正在不断的创新和改革，是根据农村经济的转型所制定的。农村经济从传统农业向现代农业转型，不断的提高其生产水平，加强生产经营方面的管理。迫使农林经济管理不断的提高和完善。同时农林生产经营方式封闭的自给自足的供销方式，需要改变为开放的生产和供销一体化的经营方式。针对农业生产经营方式的转型要进行深入的了解，可以通过具体的转型案例来对农林经济管理学科体系的建立进行指导。让学生从资源的分配到产品的销售进行全过程的了解。总之，农林经济管理的教育需要建立科学的教育体系，培养出具有专业知识技能和专业管理的人才，从而为我国农林经济的发展做出贡献。
结束语
本文对农林经济管理的现状及存在问题进行分析，并提出合理的措施对问题进行解决。农业经济管理的重点内容就是农林技术的发展，需要从农林教育开始抓起，坚持走中国特色的社会主义现代化道路，实施科技兴农战略。同时对农林经济管理要建设完整的学科体系，对农林经济的发展和社会市场需求不断的分析。在传统农林经济管理的方法基础上，采用现代化的手段进行管理。不仅需要学校教育，还需要在农村开展技能培训，提高农民的农林技术水平。相信随着我国农林经济管理体系的不断完善，社会服务体系的不断建立，以及科技兴农战略的重点实施，一定能够使我国的农林经济发展的更好，让农林企业在市场具有很强的竞争能力，为我国农林经济的发展做出贡献。
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