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电信工程就业方向范文1
关键词：光电工程；计算机信息管理；兴趣驱动；任务
中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）19-0125-02＼ 一、现阶段光电工程专业计算机信息管理课程教学存在的问题
随着近年来信息技术的发展，大数据时代已经到来，数据已经成为一种有价资产，而计算机信息管理作为数据应用的基础也变得日益重要起来[1]。但是，多年以来光电工程专业学生的培养，一直注重数理基础的培养，计算机信息管理技能的培养相对较少，导致在教学过程中出现了一些问题。这些问题表现在：一是学生在思想上没有认识到计算机信息管理知识和技能的重要性，不了解光电专业与计算机信息管理的紧密联系。二是学生在行动上没有将充足的精力投入到课程学习中，多数学生仅仅靠上课听讲，课下并没有有效地复习，因此学习效果受到了很大的影响。三是多年以来计算机信息管理课程往往侧重于理论知识的传授，对于新时期学生的兴趣点把握不准，致使学生认为该课比较枯燥，使得教学效果不太理想。随着光电工程方向各种数据的积累，相关单位迫切需要具有计算机信息管理能力的毕业生。为此，本文从光电工程专业特点出发，提出一种基于兴趣驱动的计算机信息管理课程的教学方法，为学生未来的就业打下基础。
二、基于兴趣驱动的计算机信息管理教学方法
（一）兴趣点的发掘
兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。学生一旦对某些事物产生兴趣，他便会热心于接触、观察这件事物，积极从事这项活动，并力求揭示其中的奥妙[2，3]。现阶段学生的兴趣点都直接或间接的源自于互联网，而互联网上的热点，变化迅速，此起彼伏。伴随着我国“互联网+”战略的实施，互联网与日常生活的联系更加紧密。因此，在计算机信息管理教学过程中要密切联系网络热点事件，解析热点事件背后计算机信息管理技术的基础性作用。转变学生的思想，使学生充分认识到计算机信息管理在光电工程方向的重要应用，使学生明白计算机信息管理已经渗入到各个领域之中，对学生的全面发展有着重要意义。
教师是学生兴趣点的启发者[4]，教师应根据教学内容，了解学生已有的知识经验，挖掘学生的兴趣点，结合网络热点事件，发挥教师自身的创造性，以计算机信息管理学科特点与教师自身的教学特色和魅力去感染学生，融抽象知识于生动形象的课堂教学活动中去，创设具体的教学情境，激发起学生的强烈兴趣，从而打开思维的闸门，使学生进入一个强烈的“我要探索”的境界，从而开发出学生自主学习的原动力。
（二）兴趣点的培养
要使学生学习计算机信息管理的兴趣长盛不衰，学习的动力源源不绝，形成学习计算机信息管理的良性循环，关键是要让学生感到学习计算机信息管理“有用”，这种“有用”不仅是指在日常生活中，更是指在学生个人成长、发展的道路上有用。能让学生学以致用的知识才是真正掌握的，是学生感兴趣的知识。
光电工程方向的学生比较重视数学、物理以及英语等课程的学习，对于计算机信息管理课程重视程度不够，其原因是没有充分认识到光电方向与计算机信息管理的紧密联系。学生行动上没有将充足的精力投入到课程的学习中，多数学生都是仅仅靠上课时候听讲，课下也没有有效地对课程进行复习，致使学生兴趣点全无，学生的学习效果也受到了很大的影响。
在学生具有一定兴趣后，然后充分发挥学生的自主学习能力，让学生通过互联网自主获得信息进行思考，同时，转变了课堂中的学习气氛，对学生思考后的问题进行解析，更大地发挥学生的主体作用。让学生利用互联网学习，巩固深化对概念的理解，调动学生探索的积极性，使学生主动获得知识，应用知识去解决问题，让学生一步一步进入问题驱动阶段，最终找到解决问题的方法。
培养学生的兴趣，使学生的兴趣点能较长地维持，关键是培养学生做事要有始有终，有恒心，有毅力，这也是每个教师要培养学生的重要方面。学生能学、爱学、会学，便为知识的学习打下了坚实的基础，但由于学生兴趣变化大，做事缺乏恒心，情绪易于变化，因而很多事做起来不能持久。因此在平时要注意培养学生的“坚持学”，不断地鼓励，适时地点拨，有意正确引导，长时间维持学生对计算机信息管理的兴趣。
三、基于兴趣驱动的计算机信息管理教学实施
（一）基于任务的兴趣强化
现代心理学的研究表明，通过给定学生具有一定难度的任务，让学生在解决任务中学习，能够大幅提高学生成就感，强化学生的兴趣[5，6]。实施基于兴趣驱动的计算机信息管理教学需要根据学生的接受能力设计任务，让学生在任务中进行学习[7]。
随着近年来光电工程领域技术的发展，与之相对应的数据也大幅度增加。因此，可以利用光电工程领域实际数据管理需求，设计任务，让学生进行解决。为此笔者将过去科研项目过程中生成的光电工程方面的数据以及一些需求作为学生兴趣强化的任务。在过去的十年中，笔者所在的课题组先后承担了国内多家光电工程研究院所的数据库管理项目，积累了大量的原始数据，可以很容易得到大量的不同难度的任务。
以通常的光电工程领域的数据为例说明典型任务的构建。通常光电工程领域的数据主要是图形图像数据，视频数据等。图形数据一般是指一些简单的、规则性的几何形状。图像数据是指图画、照片之类的静止画面。视频数据是指动态图像，由一系列静止图像组成的序列，也是一种时变媒体。一般的视频数据中还包含音频、图形、图像或文字等视频数据。因此如何对光电数据进行分类，并对这些数据进行模型抽象。如何设计数据表和字段。如何建立一个小型数据库等方面都可以分解出一系列的任务，供整个教学过程中应用。
（二）课程考核
传统的计算机信息管理课程的考核主要以闭卷考试为主，辅以平时成绩作为补充。近年来随着计算机作为高校毕业生的一项必备技能，计算机实践也变得越来越重要。因此计算机信息管理的考核要更注重学生实际动手能力。在平时学习中要对学生实际动手能力情况进行评价，评价包括每次学生完成任务所得到的评价和上机测试。学期总成绩包括平时成绩和考试成绩两部分，平时成绩是包括学生的平时作业成绩、上机完成任务情况、任务总体完成情况、课上反映情况和上课出勤情况五个部分，占总成绩的一半；考试成绩是学期末进行考试所得成绩，也占总成绩的一半。另外，试卷考试内容也不是只注重理论知识的考核，在试卷中减少了理论性、记忆性内容的考核，加大了综合应用内容的考核。
通过笔者所在学校对光电工程专业计算机信息管理课程两年的试验，学生的计算机信息管理能力得到很大提高，并且有一批学生以计算机信息管理为基础申请得到了国创项目的资助。通过笔者课后的调查回访，发现兴趣驱动教学方法能够大幅提高学生的主观能动性，提高计算机信息管理课程的学习效果，对于提升学生的计算机技能，乃至增强学生的就业能力都有重要意义。
参考文献：
[1]王亚利，韩卫媛.高职计算机信息管理专业改革的思考与探索[J].教育与职业，2012，30：114-116.
[2]Shen Bo，Chen Ang，Guan Jianmin. Using achievement goals and interest to predict learning in physical education[J].Journal of Experimental Education.2007，75（2）：89-108.
[3]郭戈.关于兴趣教学原则的若干思考[J].教育研究，2012，03：119-124.
[4]赵兰兰，汪玲.学习兴趣研究综述[J].首都师范大学学报（社会科学版），2006，06：107-112.
[5]李占宣.任务驱动教学法在数据库教学中的应用[J].教育探索，2010，（12）：52-53.
[6]岳淑玲.任务驱动法在“SQLServer数据库管理”教学中的应用[J].教育与职业，2013，20：149-150.
电信工程就业方向范文2
3G人才最受欢迎？电信专业的学生如何为未来做好准备？我们特邀资深人力资源管理专家、高级工程师、电信行业的职业规划咨询师郭宏威女士为读者做出解读。
每年直接增加的就业机会在 100万人以上
jiangj：郭老师：你好！我是 08届毕业生，大专文凭，是学通信技术的，不知道通信这一行业将来前景如何？能否给一点实际的指导？
郭宏威：通信业是以技术为发展核心的产业，随着“三网融合”不断提速，3G网络全面铺开，移动商务和移动增值服务软件开发人员的需求量约在 35~50万人左右。业内专家估算，3G正式启动之后，每年直接增加的就业机会在100万人以上。
人才需求方向：嵌入、移动商务、增值业务。嵌入式软件开发是未来几年最热门和最受欢迎的职业之一。具有 10年工作经验的高级嵌入式软件工程师年薪在 30万元左右。即使是初级的嵌入式软件开发人员，平均月薪也在 5000元左右，中高级的嵌入式软件工程师月薪平均已超过万元。相对而言，3G人才主要集中在研发领域，企业在这方面的人才储备也较为充分。设备开发人员、运营人才和增值服务人才，都是招聘热点。3G的兴衰最终将由消费者的需求决定，所以营销人员对产业的推动显得非常重要。3G市场营销人员目前非常短缺，未来将成为 3G行业人才需求的重点。人才市场对移动商务软件供不应求，移动商务软件开发工程师成了抢手货。
从目前招聘的职位来看，技术类职位独占鳌头，体现出客户至上和新技术时代的特点。据有关职位数据显示，软件工程师、高级软件工程师、技术支持工程师等几大职位成为今年 IT企业的重点招聘对象，其中软件工程师需求量更是一直居高不下。软件开发、游戏动漫、3G人才、实用技能型网络人才都有大量需求。行业欣欣向荣的局面必然带来前所未有的人才荒，软件测试人才、尤其是软件测试工程师需求与日俱增。所以高层次的网络管理员、网络架构工程师、网络开发运营工程师、企业信息管理师等相关人才需求尤为迫切，成为职场上抢手的香饽饽。与巨大的需求相对应的是，网络技术类人才的薪水也随之水涨船高，薪情看好、“钱”景乐观。据调查，初、中级移动商务软件开发工程师的年薪目前为 6~15万元，高级软件工程师则高达 15~30万元。
市场最紧缺的移动商务实施顾问和咨询经理年薪更高。数据显示，咨询经理的年薪已经高达 40~60万元。在实施了移动商务软件的传统行业中，负责系统咨询和维护的员工，其薪酬也远高于其他员工。
什么样的 3G人才最受欢迎？
wangzaihua：请问拥有什么样的技术或才能，才是优秀的电信人才？才能适应今天的市场变化？
郭宏威：“3G人才”就是指从事 3G通讯技术行业的工程师以及相关技术人员。目前的3G人才市场，最受欢迎的主要是三类人才：一类是嵌入式软件工程师，一类是移动商务软件开发工程师，还有一类是移动增殖业务开发工程师，移动通信软件工程师因人才的稀缺而身价倍增。
具有两种知识背景的 3G人才最受欢迎：一类是拥有海外留学背景或工作经验的工程师；一类是具备综合素质的技术人员――既懂互联网又掌握电信技术，即嵌入式人才。在上述两种人才中，最缺乏的是后者。就一般企业而言，3G工程师必须拥有通信、电子类专业本科以上学历，熟练使用 C或 C++语言编程方法，熟悉移动通信原理及微波通信技术，具有4年以上数字电路设计或硬件开发工作经验，具有CDMA、GSM或TD-SCDMA、WCDMA等手机软 /硬件开发经验等。如此高的门槛，是 3G人才稀缺的关键原因之一。所以，成为高素质、高技术、高能力的人才，才能适应市场发展的需要。
如何才能进入电信行业？
勇敢的心：怎样才能进电信行业？比如，我是搞网络维护的，电信业对网络维护人员的要求是怎样的？
郭宏威：网络需求是千变万化的，同样一个网络设计需求，对于不同层次的网络工程师，其制定的解决方案也不尽相同，但是基本原理相近。随着电信行业管理走向信息化，涉及到计算机的硬件和软件，所以计算机网络和电信网络有相同、相通之处，你的技术和经验还是可以兼容的。但是切入到电信行业，软件还是切入软件、硬件还是切入硬件、网络还是切入网络。
网络管理员的工作可分为如下四个方面：人的管理、资源的管理、性能管理和安全管理。从知识结构的角度看，网络工程师必须有比较全面的理论架构，需要在实践中培养一种创新能力，还要有良好的英语水平，需要学习的知识和技能，如网络基本知识和概念、网络设备的配置和网络操作系统等。网络设备这部分应首先要掌握 CISCO的相关设备，而网络操作系统应重点掌握Windows、UNIX和linux。当然有一份国家权威证书更好。
在电信行业就职两年，
如何确定发展方向？
石臣：郭老师，您好！我现在就职于一家电信管理咨询公司，有两年的移动运营商战略及市场策略咨询经验。我具备的自身优势是：对电信行业有深入理解，拥有较强的分析问题、解决问题的能力和项目管理经验，掌握定量、定性分析工具，有良好的沟通和表达能力。我现在想从电信咨询业跳到电信实体企业里面工作，但是对进入哪种类型的电信企业，如设备制造商、运营商还是服务提供商比较茫然，而且对电信企业中与我适合的工作岗位也不是很了解。请您给我指点一下，我该如何选择适合的电信企业和适合的工作岗位，非常感谢！
我刚才做了讲坛里的职业测试，结果显示为“艺术事务型”。另外，我自觉自己的优势是思维记忆、善于分类、设计系统结构之类的。喜欢安静独立的工作环境，能够发挥自己的独创性。我的性格是比较富有艺术幻想气质的。这些信息够吗？麻烦老师帮我分析一下吧，辛苦您了！
郭宏威：在电信行业中，制造商、运营商、供销商、做技术的，是完全不同的几个方向，对个人的素质、能力要求也有很大差别。你想去实体公司，就面临着一个重新定位的问题，建议你通过专业部门职业定位和规划来找到“人岗匹配”的职位。根据你的各项测评指标加学历、经历、能力、性格、爱好、特长等，结合市场、行业、职位信息，进行多项分析，然后由专家团队会诊，最后定位和制定发展规划。职业定位非常重要，定位就是要落在“定”和“准”上，不能泛谈，其中包括行业定位、方向定位、职位定位、薪酬定位等很多项。在中途换车时，千万不能搭错车。
另外，你在选择方向上，一定要把自己在行业中的竞争法宝捂住，那就是知识沉淀和经验积累，这个坚决不能丢。根据你有两年运营商战略和市场战略的咨询经验以及已有的实际工作能力的情况，我认为你应该沿着自己的方向继续发展，千万不要把自己的职场优势轻易抛掉。每丢掉一次优势，就相当于把优势存折抹掉一笔，丢得多了，不但没有优势，反而会发生能力赤字，优势变成劣势，根本谈不上为自己的职业发展争取到更好的机会。
职业是人生第一大事，需要慎重分析才能准确定位。一般是首先做全面职业测评，但测评只是手段，不是目的，就像到医院做的各类检查，是为医生确诊做依据。目的是找到“人岗匹配点”，也就是你的所有因素与企业的职位发生“谐振”的那个频点或者一个窄带，再根据这个“人岗匹配点”，去设定各个阶段的发展平台。一般仅有测评指标是不够的，得到测评指标后，咨询师要与你沟通几次，这样有利于了解情况，明确定位，咨询师要根据各项测评指标加学历、经历、能力、性格、爱好、特长等，结合市场、行业、职位等信息，进行多项分析，边分析、边沟通，这样职位定位点就会浮出水面。职业脚步简单的人时间就短，职业脚步紊乱的人，需要多沟通，时间就长。然后专家团队会诊，才能在千千万万个职位中，最后精确定位在某一职位上，再设定发展规划和做详细的职位辅导，使你能得到这个职位或者薪水和职位的提升。
电信业适合大学生去尝试吗？
qingfeng：电信行业适合在校大学生去尝试吗？谢谢！
郭宏威：当然可以，只要你的专业与电信行业相关。但是要做好各类入职准备，除了前面说的准备――定位准备、知识准备、动手准备、能力准备、简历准备、面试准备以外，对于没有多少工作经验的大学生，知识的准备相当重要，如果你的定位是软件，就要在语言上下功夫，C++、Java语言一定要过关，编程能力要强。如果定位是硬件，那么对各类基本电子电路要会分析，面对密密麻麻的电路图，要学会化整为零，不但能对方框图的信号流程说得清楚，还要能对电路图上的元器件作用分析明白，最后还能积零为整，把整个系统工作原理说清楚。此外面试有两点最重要：礼仪和自信。
电子信息专业大三学生，
如何为未来做准备？
林成威：老师，您好！我是电子信息工程专业的，今年大三了，我想知道毕业了可以去什么样的公司从事什么工作，还有现在实习应该找什么样的公司，电子信息这个专业毕业了都可以干什么啊？希望老师给予指导，谢谢！
郭宏威：电子信息是热门专业，需求量很大，就业渠道很宽泛。适合这个专业的工作实在太多了，如电子、电信行业的电子工程师、硬件工程师、软件工程师、单片机开发等直接与专业有关的工种，以及其他很多与专业相关的行业都可考虑。我认为你应当试着做好如下就业准备：
1. 定位准备：早日做好职业定位和规划，有目标地去努力，起飞的航道要清晰，这样会让你飞得更快更远。
2. 知识准备：在校期间，基本工扎实，电路基础、模拟电路、数字电路这几门专业基础课一定要学好，这是整个电子、电信技术岗位的基本材料，有了这些砖瓦、木料，你想盖什么房子都会得心应手。
3. 动手准备：通过实践，提高自己的实操能力，不但会使用万用表、示波器，还具有熟练使用信号放生仪、综合测试仪、频谱分析仪等实际操作能力，并能够对测得的信号进行分析。
4. 能力准备：通过毕业设计阶段的知识汇总、社会实践，提高综合能力。即综合运用所学知识解决实际问题的能力，强化和提高综合能力与创新能力，增强走向社会的自信心。
5. 简历准备：不仅要准备电子简历和纸制简历，还要在简历上补充实习阶段的经验积累，这样你的简历除了学校，还有一至两三个企业的名字，这可是浓墨重彩的一笔。
6. 面试准备：面试前如何全方位地准备？面试中遇到哪种面试官怎么处理，对问题、偏题、难题怎样回答？面试后都要做哪些事情、怎么做？这些都要认真考虑。
(专家博客：blog.省略/Blog/guoce/ )
“职场讲坛”2008年7月份活动预告
时间：2008年 7月 15日 主题：[129期 ] 一个招聘者的人才筛选观 在线专家：邵天天，中华英才网总部产品经理。毕业于英国威斯敏斯特大学人力资源管理专业，硕士学位， 10年人力资源管理相关工作经验。
电信工程就业方向范文3
关键词：立足行业 适应企业 产学合作
石家庄邮电职业技术学院作为中国邮政集团公司所属的唯一的高等职业院校，以打造学生两种素质（品格素质、专业素质）和两种能力（实践能力、综合能力）为核心，强化职业道德与企业文化教育，坚持立足邮政，加大邮政企业订单生培养工作力度，积极加强与电信行业及社会各界的沟通联系，拓展市场，建立机制，毕业生协议签约率稳步上升。
一、立足行业优势，明确培养目标，将面向邮政企业基层岗位作为毕业生就业的主渠道
学院作为中国邮政集团公司所属的唯一的高等院校，立足行业优势，加强企业需求调研，针对邮政基层岗位人才短缺的现状，将着眼点放在了邮政基层一线岗位人员的培养上，大力提升学生的职业能力与实践操作能力，“企业需要什么，我们就培养什么”，力争为企业培养高素质、高技能、适应邮政企业基层一线岗位要求的科班人才。我们确定了“面向企业、服务基层”的办学定位，并争取到中国邮政集团公司的政策支持——在文件中明确提出各级邮政企业应优先遴选石家庄邮电职业技术学院邮政类科班人才到基层岗位就业，突破一些省市邮政企业不接收大专层次毕业生的政策瓶颈，保证了我院邮政类专业毕业生学有所用，对我院毕业生就业工作起到了极大的推动作用。从2005至2009年，学院每年召开毕业生邮政企业双选会，会议规模逐年扩大，会议效果也逐年提升，全国31个省市区均派员参加了学院双选会。随之毕业生在邮政企业就业的主渠道作用也日益明显，毕业生协议就业率从2006届毕业生邮政企业协议就业率不足25%，而2009届就突破了50%，毕业生就业质量稳步提高。
二、适应企业需求，加大订单培养工作力度，以订单促就业
学院于2004年开始的邮政企业订单式人才培养是为了适应邮政企业对基层高素质、高技能专门人才的迫切需求，为企业“量身定做”与基层一线岗位要求“零距离”的专门人才的人才培养新模式。订单式人才培养模式一个突出的好处是对就业工作的积极促进作用，“招生即就业”。它不仅满足了企业人才发展战略的需求，同时为优秀毕业生明确了就业方向和职业前景，使订单生全心学习，努力适应未来职业的需要。订单生的素质只要毕业时达到企业要求，就能被用人单位录用，这就为学院毕业生就业提供了稳定的渠道。
在订单式人才培养逐渐落实推广的过程中，企业和学院积极加强合作，不断创新订单式招生和培养的新途径、新机制。学院以企业需求为核心，不断创新、完善订单培养机制，不但有效提高了订单人才质量，也保证了订单式人才培养的生命力和发展张力。2007年，北京、山东、西藏等省区实行了订单招生面试制度，在学生成绩公布后、填报志愿前，面向社会广泛宣传邮政企业发展前景，详细介绍订单式培养的流程和途径，在社会上引起了极大反响。北京计划招生30人，有200人参加面试；山东计划招生80人，有近800人参加了面试。这种新机制有效提升了校企社会声誉和生源质量。 同时，学院通过积极探索，创新了订单人才培养专业体系，制定了个性化人才培养方案，在不同专业订单生中开设了《邮政营业员技能训练》、《邮政储汇业务员技能训练》课程，组织全体订单生进行了《邮政营业员》和《邮政储汇业务员》职业技能鉴定，邀请企业共同参与订单人才培养的全过程和质量控制等。在6年多订单式人才培养实践中，我院依托各级邮政企业，力求专业建设符合企业发展需要，教学实践切合企业经营实际，品格教育激发学生忠诚邮政、奉献邮政的情感和精神。2010年订单招生省份已扩展到18个省（区、市）邮政公司和7个省（区、市）邮储分行，覆盖27个专业，累计招收订单生2571人，现订单式人才培养已经扩展到邮政企业与邮储银行。订单生品学合格，顺利毕业后，均被各省订单企业“照单全收”， 现已有855名订单生走上了地市局基层工作岗位。
三、注重产学合作，以建设校企一体化教学新机制促进就业市场向深度和广度拓展
我院既是邮政企业基层人才的培养基地，同时又面向通信企业培养一线人才。作为华北地区知名的通信类高职院校，我们在就业工作中：一是认真分析、确定毕业生就业市场定位，明确毕业生推介范围和用人单位分布区域，建立就业工作开展框架。通过深入企业调研，我们把人才培养目标定位为培养适应现代通信生产、建设、服务第一线需要的，德智体全面发展的，掌握通信工程设计与监理的基本理论和操作技能，熟悉现代通信技术，了解通信营销知识，接受计算机应用的基本训练，善于沟通，诚实踏实，企业乐用、好用的高素质、高技能基层人才；把毕业生推介范围确定在通信建设监理公司、通信建设工程局、电信运营商等企业，随着三网融合概念的推广，推进在广电领域寻求新的就业机会；结合生源地分布情况，把用人单位分布区域确定为以省内城市为主，辐射至北京、天津、山西等周边省市，兼顾黑龙江、辽宁、广东等省通信企业。根据这个架构，近年来，在每年1000名电信类学生（河北生源占比80%）中，就业率连年达到了95%以上。
电信工程就业方向范文4
关键词：就业理念；计算机专业；就业形势
一、专业学生就业中普遍存在的问题
1.专业技能知识掌握不足，又无实践经验
当前的IT行业虽是朝阳产业，但企业间的竞争也日趋激烈，许多企业为了降低成本缩短对员工的培训周期，在招聘员工时就
要求员工有一定的实践工作经验，希望员工到了公司很快就能上手工作，参与到具体的项目中去。而目前高校的教育模式仍存在“重理论、轻实践，重课堂、轻课外”的倾向，一些实习环节只是“走马观花”；一些学生不注重实践操作，实验课程疲于应付，没有真正利用学校提供的硬件环境提高技能。
2.人文素质不高而影响就业面
IT行业经过多年的发展已经渗透到各行业之中，可以说我们今天的生活、工作、学习、娱乐等已经离不开信息技术。每年政府机关、事业单位、国内外非IT企业等都有一定数量的具备计算机专业技能人才的需求，从这个层面上来讲，计算机人才需求量还是可观的，只是对精英的需求更多。
3.市场分配不均衡
大城市信息技术相对发达，对人才的需求也多，而相比中小城市，则因其自身市场局限导致IT人才就业一直处于低迷状况。
二、就业前景
1.网络工程方向就业前景良好
学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。
2.软件工程方向就业前景十分广阔
学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个
大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作，也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。
3.通信方向就业前景乐观
学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。
4.网络与信息安全方向宽口径专业，主干学科为信息安全和网络工程
学生毕业后可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息安全领域进行管理和服务的高级专业工程技术人才，并可继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕士学位。
三、发展趋势
截至2005年底，全国电子信息产品制造业平均就业人数322.8万人，其中工人约占60%，工程技术人员和管理人员比例较低，远不能满足电子信息产业发展的需要。软件业人才供需矛盾尤为突出。2002年，全国软件产业从业人员59.2万人，其中软件研发人员为15.7万人，占26.52%。而当前电子信息产业发达国家技术人员的平均比例都在30%以上。中国电子信息产业技术人员总量稍显不足。即使在当前就业难的大形势下，整体来说还算可观。
因此，当前我国IT行业仍然对计算机精英人才有一个客观的需求，市场并非饱和。2013年大学生就业形势有喜有忧。在就业形势趋好时，大学生不能盲目乐观，应抓紧毕业前的时间全面提高自身综合素质，复习巩固大学所学的专业知识，提升就业竞争力，尽早做好充分的就业准备。积极参加企业实习等实践工作，积累工作经验，提升专业技能，努力达到企业对人才的要求。
四、树立良好的就业理念
计算机的就业什么时候都会很好，但也和个人的水平有关系，如果没有在计算机方面的专长，专业的优越性就体现不出来的，对什么行业都一样。总体来说，IT行业不如前几年乐观，但是中国在这方面还是缺少人才，为什么人才缺少，但是大学生就业还不乐观呢？问题就是我说的人才是真正拥有能力与技术的IT行业创业者，现在编个普通的程序，可能非计算机专业的学生都会，那么诸如更顶层的设计，抑或是类似嵌入式系统等和硬件有紧密关联的软件设计恐怕对我们大学生的能力要求更高，所以只要你有真才实学，走到哪里都是个宝！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”以后要走的路还很长，让我们鼓起勇气，及早绸缪，为求职之路铺上一粒粒垫脚石。
当代社会承认的是真正有能力、有担当的综合型人才，只有不断完善自我、实现自我、超越自我才能得到企业以及社会的认可，才能踩实自己的一方乐土，真正涉猎自己的一片蓝天。
面对当前喜忧参半的就业形势，学生应正确面对当前的就业现状，客观分析当前就业趋势，最重要的是树立良好的就业理念，完善自我，为自己找到一份好工作而奋斗和努力。
参考文献：
[1]徐超汉.计算机网络安全与数据完整性技术[M].北京：电子工业出版社，2005.
[2]梁军.增强大学生就业竞争力的思考[J].经济与社会发展，2004.
电信工程就业方向范文5
一、实训课的设计思路
通过企业调研，结合企业的需求与我院学生的实际情况，要求学生能够达到准员工的能力素质，我们设计了基于工作任务的移动通信综合实训课程。基于工作过程的课程体系开发思路为：确定工作岗位或岗位群———分析岗位典型工作任务———确定学习领域———进行综合实训单元设计———构建基于工作任务的实训课程体系[1]。按以上思路对综合实训课程进行开发，过程如下：
1.通过职业岗位分析，确定通信专业培养目标调研广东电信工程公司、广东通信建设公司、公诚监理、怡创通信、宜通世纪通信有限公司、等各种性质的通信服务企业，确定高职移动通信企业核心工作岗位和相关工作岗位。综合其知识能力、技能能力和素质能力的要求，确定实训的培养目标
2.典型工作任务归纳
归纳同类工作任务：根据移动专业对应工作岗位及岗位群，由专业教师和企业专家对职业工作中同类工作任务进行归类。对需要掌握的知识、能力、素质作出较为详细的描述。归纳典型工作任务。通过对各工作岗位能力素质的详细描述，总结归纳出典型工作任务。3.确定学习领域课程[2]其大致可分为以下3步：(1)确定行动领域。在分析通信行业职业特征的基础上，通过召开教学研讨会，组织专业教师对典型工作任务进行梳理、归类、整合、提炼，结合相应中、高级职业资格标准在归纳典型工作任务的基础上进行能力整合产生行动领域。(2)确定专业核心学习领域课程。遵循学生职业能力培养的基本规律，对行动领域进行教化处理产生高职通信技术专业的学习领域课程。(3)确定公共基础和拓展学习领域课程。系统分析以核心学习领域课程前期所需的基础知识，结合学生适应通信行业岗位群的需要，确定公共基础和拓展学习领域课程，表3为部分核心课程的典型工作任务、学习领域和前期所需的基础知识示例
二、实训课程设计与组织
我们以工作任务为驱动设计各工作任务模块实训，同时各模块可以按工作内容来进行灵活组合，完成不同工作岗位的工作能力要求。首先我们将通信工程服务商在3G领域按岗位系列对各类岗位的岗位能力素质要求进行提炼，根据各岗位能力素质要求设计学生要掌握的知识技能模块，最后设计以工作任务为驱动的综合实训内容及过程。设计组织过程如下图所示：
电信工程就业方向范文6
4月24日，据消息称，TD-SCDMA终端解决方案供应商凯明信息科技有限公司因资金链断裂正式停止运作。而在消息传出当日，3G产业中的重要公司大唐与华为就已在凯明门口，打出了现场招聘的旗号。
而在4月23日，北京举办的一场号称“提供千余个就业岗位”的3G人才专场招聘会上，“一上午也没收到几份像样的简历，简直是在浪费时间。”一位参加招聘会的某电信企业人力资源部的工作人员抱怨道。
招聘会入口处门可罗雀，企业展台前的咨询者寥寥无几，收到的应聘简历更是屈指可数，而求职者大都三三两两地徘徊在展台间，或东张西望，或窃窃私语。
“就像看展会。”一位求职者抱怨道，他和几个学通信的朋友欣欣然来求职，却没有什么企业能投的，“3G还没启动呢，就算真有3～4年工作经验，又有几个人能接触过3G核心系统？”
“收到的简历也远远没有达到我们的预期。”某参会企业工作人员无精打采地说，这样的结果也出乎他们的预料。
3G即将全面启动，3G相关人才也越来越紧俏。
缺口巨大
近日，Sun公司与ACAA教育机构在JAVA职业培训和认证领域建立了战略合作关系；安博教育集团搞起了3G人才培养联盟。在全国各地，得到政府大力扶植的3G培训基地也相继建立起来。
然而，远水救不了近火。
有分析人士指出，中国的3G移动增值业务市场将达到10亿元的规模，未来将保持50%甚至更高的增长速度。而经济学家胡鞍钢更是大胆预言，在3G正式启动之后，其创造的市场价值将超过5000亿元。
产业的发展必将带动相关人才需求的激增。按照胡鞍钢的预测，3G每年直接带来的新增加就业机会将超过100万个。
“虽然目前我国拥有相当数量的通信人才，但能满足3G产业需求的人才却明显不足。”安博教育集团职教培训部总监毛居华认为，在3G产业初期，对新业务、核心技术的不熟悉，必然导致人才的相对紧缺。
据毛居华分析，由于3G尚未全面启动，鲜有实际3G经验的人才，产业初期人才主要来自从通信、计算机、网络、软件等相关行业转行而来的从业者，以及相关专业毕业生，而这样的人才供应，无论是质量还是数量，短时间都很难满足人才需求的爆炸式增长。据业内数据分析机构估计，在3G启动之际，人才缺口将达到50～100万。
计世资讯分析师表示，3G启动后，市场将迫切需要大量的嵌入式软件工程师、移动商务软件开发工程师、移动增值业务开发工程师，以及熟悉3G移动业务的市场营销人员、讲师等3G相关人才。
3G时代，谙熟各种3G技术的复合型移动增值软件工程师将是市场上炙手可热的人才。保守估计，随着3G工程大规模建设和应用步伐的加快，移动增值软件工程师人才市场缺口将达到50万人以上。
另外，到了3G时代，基于无线应用的手机、数字电视、家电、汽车、医疗等都将是嵌入式软件的重要领域，而嵌入式软件开发工程师将是未来几年最热门和最受欢迎的职业之一。据权威部门统计，我国目前嵌入式软件人才缺口每年为20万人左右，未来随着3G网络全面铺开，这一数字还将成倍增长。
同时，移动通信技术的发展使移动商务兴起，移动软件的设计为软件行业发展找到了新方向。在未来，移动商务将成为整个社会商业运行的主要模式。据统计，能源、教育、交通、娱乐、制造、政府、金融、物流等部门和行业都是移动商务的需求大户，移动商务软件开发工程师也将成“抢手货”。
结构失衡
毛居华认为，3G技术类人才相对缺失，体现了我国IT人才结构失衡的事实。
调查显示，电信运营商在3G业务的开拓上，最需要复合型人才。复合型人才既熟悉传统的电信技术，又精通3G技术; 既能够把握现有客户的应用需求，又能基于3G应用为客户创造新的价值。这就需要社会上大量其他专业的人才，如法律人才、财务人才、营销人才、管理人才等，在掌握专业技能的同时，也掌握3G的相关知识。
据计世资讯统计，目前大量的3G人才集中在少数企业，其中电信设备厂商网罗了3G人才的半数，为50.7%；其次是电信运营商，为29.9%。
而在区域分布上，3G人才也存在着垄断导致的失衡。北京、上海、深圳、广州四城市的人才拥有量就占到总量的79.9%。其中，北京的3G人才储备占到全国的30.2%，上海列第二位为27.8%。华为和中兴，这两家国内电信设备厂商都位于深圳，而它们都储备了大量的3G相关人才，使得深圳成为另一个3G人才聚集地。3G人才区域分布的失衡将直接影响到3G的实施效果，在3G人才匮乏的地区，3G业务的开展(尤其是市场推广和业务管理)将会明显滞后。
再有，庞大的3G产业需要庞大的熟悉3G移动业务的市场营销人员、讲师等参与运作。毛居华认为，而这部分3G相关人才更是当前人才市场的盲区。
人才结构失衡的结果必然是人才供应与企业需求的错位。
供需错位
“导致3G人才失衡的原因在于，目前3G人才的培养陷入了一个难解的怪圈。”毛居华称，“3G人才与企业间存在着严重的信息不对称现象。”
掌握着3G核心技术的企业需要的是谙熟这些技术和业务的人才，而面对3G这一新兴应用，在企业外部，即使是电信业内人士，又有几人能对新业务、核心技术熟烂于胸呢？同样的，学校和社会培训机构在产业初期又如何能全面了解3G的技术与业务呢？
在北京的3G专场招聘会上，这一点就非常明显。在企业抱怨少有“合格”求职者的同时，不少求职者也在向记者诉苦，“谁也没干过3G，只有从业了，我才能了解，但人家要求了解才能从业。这怎么可能？”
“企业掌握了新的知识和技术，但这些知识、技术没有及时传递出来，求职者又怎能满足企业的需求呢？” 毛居华说。
毛居华表示，打破这一怪圈的关键在企业。他认为，企业应该承担相应的社会责任，拿出一定的精力，提供相应的就业培训资源。
目前，一些企业无法摆脱急功近利的做事方式。企业总会担心自己一家付出，大家免费受益，得不偿失。这导致了企业间互挖墙角的事情几乎成了家常便饭。然而，这样短视的行为又能维持多久呢？
