前言：中文期刊网精心挑选了企业团建策划范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
企业团建策划范文1
本文以烟草商业企业基层团队为研究对象，从提高基层团队文化建设主动性、促进团队文化建设制度化、增强基层团队文化建设持久性三方面分析基层文化管理的重要意义、提出基层文化管理中需要注意的问题以及如何在实践中进行基层文化建设改善。
【关键词】
基层团队；文化建设；主动性；制度化；持久性
对于企业而言，团队文化的价值就在于它为团队创造出来了一个“共同价值观”，并以此来决定个体行为的发展方向。对于烟草商业企业而言，长期的传统行政管理模式在经受市场化进程的不断冲击后，如何营建更适合企业发展的基层团队文化并通过文化引领建立起核心竞争优势，成为至关重要的新命题。本文针对烟草商业企业基层团队文化建设工作进行思考，并在此基础上提出基层团队文化建设的相应对策和建议。
一、提高基层团队文化建设的主动性
企业文化为企业的生存和发展提供了重要的内部环境，作为一种无形的资源，文化以其独特性和稳定性强力支撑着企业的发展。从实践来看，无论从意识上还是支撑手段上，烟草商业企业都必须首先提高基层团队文化建设的主动性，使团队领导者与成员共同建立起团队发展的统一愿景。
首先，领导者要帮助团队成员明确团队建设和发展目标。带领团队围绕目标开展工作，同时通过合理授权，调动成员的积极性，充分信任团队成员有完成任务的能力和责任感。
其次，领导者要注重培养团队成员对组织的认同心理。一方面，取得成员对自身的个人认同，让成员觉得领导信得过、靠得住，使成员自然而然地接受团队领导倡导的价值观念和行为规范；另一方面，将心理强化机制运用于团队文化建设，通过对某种具体行为的肯定或否定、使其重复出现或被制止，引导员工采取对实现组织目标有利的行为、规避对实现组织目标不利的行为，通过正强化和负强化形成统一的组织行动氛围，使员工在潜移默化中对团队文化产生了认同感，从而形成组织所期望的团队文化。
另外，文化建设工作还需要通过激励机制来促进。要把团队成员的个人发展放在重要位置，为员工建立职业发展通道，为其提供广阔的空间和平台，增强员工对于企业的认同度、贡献度和依赖感。同时，建立一系列的人才激励机制，及时表扬或奖励与团队文化相一致的思想和行为，批评或惩罚与团队文化相违背的思想和行为。
二、促进基层团队文化建设的制度化
成功的团队文化能使人们有意识或无意识认同整个群体的价值观，深入理解和接受群体的制度，实现企业发展外部动力的内部化。
一方面，烟草商业企业可以将价值观转化为实际可操作的管理制度，将制度内化为员工的传统和文化，在制度建立的同时，设定明确的程序、修改条件、沟通和执行宣传计划，宣扬、践行企业价值观，从业务上使员工认同和遵循制度，在实际工作中将个人行为准则所体现的价值观、追求观和素养与企业制度规范所体现的核心精神、发展理念相结合，通过基层团队文化最大程度地将个人和集体相结合。
另一方面，烟草商业企业可以通过倡导学习、安排员工培训等自发营造一种积极的学习、创新的文化氛围，使企业保持持续学习、持续提高、持续发展的氛围和态势，不断挖掘和激发员工的最大潜能，鼓励员工突破各种极限，在成就员工人生发展的同时实现企业的发展。
此外，通过构建企业理念识别（MI）、行为识别（BI）和视觉识别（VI）三位一体的文化识别系统也对团队建设具有很好的促进作用。
三、增强基层团队文化建设的持续性
团队文化建设不是一朝一夕可以完成的，不仅是简单的宣传、组织、协调，而是一种无形的行为规范和价值引导，是企业核心价值观在基层构成上的继承和延续，所以在落实中融入团队自身特点，创新管理模式，推动团队文化建设持续的阶段性开展下去。在探索阶段，摸清实际情况，总结经验，创造属于自己的团队文化品牌；在确定阶段，结合实际融入元素，将创新、包容、信赖、坚韧、伙伴融入到企业发展建设中，作为企业的核心价值体系、树立员工正确的价值观、人生观、工作观；在发展阶段，强化团队导向，在具体的实施过程中根据实际情况进行相应调整，应用发展的眼光去看待它，不能操之过急、要稳扎稳打，踏踏实实的走好每一步。
综上分析，烟草商业企业在构建自身团体文化中，既要从企业目标最大化角度考虑，又从文化角度考虑，使团队文化与企业管理有机结合起来，互为促进。在实际运行中，将情感维系模式、利益关系模式和“家”模式有机结合起来，围绕团队核心价值观建立相应的团队目标、体制制度、团队道德规范、文化礼仪等内容，将团队文化的整个体系构建出来。其次，充分利用一切宣传工具和手段强化团队成员的团队文化意识，团队领导身体力行、率先垂范，团队成员努力实践、不断改善，通过建立和运用奖惩制度使团队文化深入人心，创造浓厚的企业管理氛围。再次，坚持“以人为本”，改善员工的生活条件，丰富员工的业余活动，建设学习型组织，建设员工宿舍、员工培训基地、员工健身房、图书阅览室、电教室等配套设施，组织员工业余文化艺术团、职工足球队、篮球队等业余活动组织，尽可能地为员工打造“家”的感觉，增强“家”的氛围。
总之，要使一个组织团结成一个整体，优秀团队文化的建设必不可少。同样，组织的生存和发展也离不开团队文化的哺育。一个成功的组织不仅要有完善的治理结构、有竞争力的核心技术、有创新精神的企业家和管理团队，更要有积极和谐的优秀团队文化。特别是在中国经济建设的浪潮中，建设优秀的具有组织自身特色的团队文化，更将会产生一种巨大的力量推动公司的前进。
参考文献：
[1]
范锐，马红玉，朱永军，李香香.基层企业文化建设的误区及对策初探[J].思想政治工作研究，2009，04
[2]闵新立.从几则实例探讨企业文化建设的有关问题[J].外国经济与管理，1988，10
[3]杨先举.浅识企业文化[J].经济理论与经济管理，1987，06
企业团建策划范文2
[关键词]营销实践社团建设对策
近年来，随着高职院校教育教学改革的逐步深人和当代大学生生活、学习方式的不断变化，不断增多的学生社团日益成为各院校具有较强影响力和凝聚力的学生团体。由于高职院校更注重实践技能的培养，因此，一些有市场营销专业的高职院校建立的营销实践社团更是学生创新精神和营销实践能力培养和锻炼的重要途径。营销实践社团是高职院校第二课堂的重要组成部分，有助于学生与社会实践相结合。但由于各种原因，目前不少院校的营销实践社团未能很好地发挥其营销实践的功能。因此分析营销实践社团存在的问题，探索解决问题的办法对营销实践社团的建设具有重要的现实意义。
一、高职院校营销实践社团的作用分析
1、有利于提高学生的综合素质
营销实践社团以其组织的自发性、活动的自主性、成员的针对性、活动内容的多样性、活动方式的灵活性、行为规范的自律性，符合青年学生注重个性张扬、追求个人发展的价值取向，为学生发挥特长、培养创新能力、提高综合素质提供了广阔的空间。同时，营销社团活动作为课堂教学的有益补充，通过举行不同层次和各种形式的讲座、研讨会等，使学生在活泼、自由、宽松的环境中学到课堂上难以学到的知识；营销社团活动也锻炼了学生的计划、组织、控制、协调、指挥和领导的能力，以及团结协作、共同攻关的能力；学生在社团活动中各抒己见，充分表达自己的观点，提出自己的主张建议，无形中语言表达能力和书面表达能力都得到了锻炼。使得学生的综合素质在潜移默化中得到提高。
2、有利于培养学生的团队精神
营销实践社团组织的各项活动都不可能一个人单独完成。如方案的设计、经费、设备、场地、公关、外联等一系列难题的解决，都需要社团成员合理分工、团结协作、优势互补。在开展工作中加强沟通，利用个性和能力差异，在团结协作中实现优势互补，发挥积极协同效应，带来“1＋1＞2”的绩效。同时，营销社团开展活动，能创造出一种增加工作满意度的氛围，工作中必然会使个人交际技能得到培养，有利于提高与人共事的奉献、进取、团结合作的人际交往能力和作风，养成民主意识，提高心理素质。
3、有利于提高学生的营销实践技能和培养创新能力
营销社团日常开展的实践活动，如节假日推荐优秀会员到企业参加实践活动，为企业提供营销策划，市场调研，公关策划，企业CI设计，广告宣传，产品展销等工作，有助于学生把课堂学到的营销理论，在实践平台上加以应用，营造出实战营销氛围，造就实战营销人才。同时，跨专业、跨学科、多层次、多内容的社团活动，打破了封闭的教学体制，加强了不同学科之间的相互交叉，相互渗透，培养了同学们获取、分析、利用信息的能力，开阔了视野，扩大了知识面，发展学生的个性和创造力，培养学生的创新精神。
4、有利于培养学生适应社会的能力
营销实践活动为学生走出校园、深入社会、接触社会、了解社会提供机会，通过各种实践活动锻炼学生的实践能力与社会适应能力。营销社团每一项活动的开展，既为大学生们提供了一个更为广阔的人际交往舞台，又使他们在实践中学会了如何协调和处理各方面的人际关系，提高自身交往能力；既培养了大学生公平竞争和他人合作的精神，又培养了他们自立、自信的性格及面对现实、积极向上的生活态度，为将来步入社会、适应社会奠定良好的心理基础。
二、高职院校营销实践社团建设中存在的问题
1、管理制度不健全,管理模式不合理
营销实践社团与高校其它社团一样，学校对学生社团的管理力度不大。一是学生社团自身管理不善，不按章程办事，活动安排、经费使用、会员奖惩、社团资料和活动档案的留存等较为混乱。社团各部门职能不清，分工不明确，使得活动开展无计划。二是学校没有建立科学的学生社团管理机制，表现在对学生社团的指导不够，出主意、出点子少；对学生社团的监督不够，学生社团的工作是否正常、活动效果是否满意、经费使用是否合理、负责人是否尽职等情况，缺乏了解、缺乏批评、缺乏及时地纠正和整改。同时，一些高职院校的营销社团人员流动大、稳定性差、社团机制松散，有的学生误以为社团不受任何约束,因而组织纪律观念淡薄,工作随意性很大。
2、社团活动不够稳定，缺乏持久的生命力
一些营销社团活动无计划，开展工作忽冷忽热，有些存在低水平重复的现象。社团活动虽多，但由于缺乏整体策划，没有加强活动的计划性、有序性、规范性，有质量、高层次的活动不多。使得一些社团活动在低水平上徘徊，盲目地开展活动，不注意与营销社团自身的性质相结合，如一些营销社团每星期都是开展“学雷锋、做好事”活动或举行一些“联宜活动”，对于营销实践工作开展得较少。部份营销社团对核心成员的依赖性过大。由于营销社团核心成员社会活动能力强，在介绍社团成员参加企业产品促销、为企业开展市场调查、进行营销策划等方面起到关键作用。这些人在位时营销实践活动搞得轰轰烈烈，由于忽视必要的衔接，以至于核心成员离任，社团就一蹶不振，甚至走向终结。同时，营销实践社团在招收会员时无条件限制，来者不拒，有的没有基本的营销知识，致使社团成员之间层次不一，缺乏梯队建
设，社团发展后劲不足。3、指导教师配备力量不足，社团建设深度有待提高
营销社团活动缺乏老师的指导，尽管营销社团拥有自己的指导老师，一般为营销教研室老师，指导老师是义务为营销社团兼职。由于专业教师大都有自己的事业，宏观地指导没有问题，但要成年累月与同学在一起，很难做到；再者多数专业教师对营销活动中涉及的专业问题能给学生提供较好帮助，但对具体活动形式、社团的日常管理，恐怕就没有时间和精力了；另外，还有一个机制性的原因：目前高校学生社团工作一般是义务从事的，担任指导教师并没有固定的劳动报酬，这也是导致指导教师配备力量不足的原因之一。
4、活动经费缺乏保障，活动场地不足
营销社团活动的场地和经费严重不足，不能从根本上满足学生对于社团活动的需求。目前，营销社团经费来源之一是收取社团成员的会费。另外也有通过帮助企业开展营销活动获得，但这些报酬通常是营销活动的参与者所得，作为社团基金较少。同时很少学校能给营销社团一个固定的实践经营场所。因此，营销实践活动的强度有限，质量得不到保证。
三、加强高职院校营销实践社团建设的对策
1、规范管理,完善社团的规章制度
制定灵活富有弹性又具有激励作用的管理制度是社团发展的制度保障。必须建立良性的运行机制、规范的管理办法,使社团活动制度化、规范化,避免因个人感情、经验、兴趣给社团发展带来盲目性和随意性。要严格按照《学生社团联合会章程》的要求,建立从社团的申请、成立、活动开展、赞助、财务、奖惩到社团注销等全过程的科学的管理制度,使学生社团工作有章可循，使每个社团成员明确自己的权利和义务；既调动同学的参与积极性，又强调组织纪律性，从而为学生社团发展提供良好的制度保障，实现对社团的有序管理。
2、采取措施,加大对营销社团的指导和扶持
(1)实行社团导师制。配备一至二名社团导师，一届聘期为一年，学年初由学校为社团导师颁发证书。营销实践社团导师应具有中级以上职称，最好是市场营销教研室老师，对学生社团活动有热情，具有较强的责任感，有丰富的营销实战经验；指导营销社团制定每学期的工作计划，确定工作重点；检查社团工作开展情况，定期举办与专业相关的研讨、交流等课外活动，分享营销前沿理论，介绍国内外营销界的研究动态，用营销理论分析热点财经现象。制定《社团导师聘任、考核和奖励办法》,从而提高教师积极参与或帮助学生社团活动的积极性,使社团营销实践活动更成功，让学生在社团活动的组织上少走弯路。
(2)加大扶持力度,给予优惠政策。对于学校日常开展的各项文体活动，支持营销社团联系企业赞助,允许社团参与学校后勤服务和勤工俭学。如给予营销实践社团校内固定场所，允许开展营销项目活动。
3、加强营销实践社团内部分工管理
营销实践社团内部应分工明确，职责分明，管理有序。如福建师范大学学生社团联合会市场营销协会内设：会长、副会长、办公室、财务部、人力资源部、传播部、外联部、网络部等部门。会长负责与外联的交流与沟通，及联络学校相关部门开展活动；负责制定公司总体战略决策及大型活动的策划等；副会长配合会长的工作，监督管理各部门内部工作的进行。财务部负责管理协会经费，及时记录开支情况，对大型活动进行合理的经费预算，每次活动向办公室反馈情况；人力资源部负责每次活动记录出勤情况，并及时向办公室反馈，做好会员考核工作；传播部负责话报，条幅等制作等；外联部：负责对外部联络，争取合作单位。
4、开展与营销社团相关的业务活动
把营销社团的相关业务活动如经验交流、能力训练、提供就业机会结合起来。如社团在活动中把会员分成组，每组选一名外事能力较强的会员担任组长，带领两名没有参加过或很少参加过外事活动的会员，直接上门和企业联系，给营销社团中想兼职的会员联系兼职岗位；或者把营销社团已的业务或商品向该企业进行推广；另外也可以寻求推广该企业的业务或商品。让经验欠缺的会员在实战中学习和锻炼，提高自己的应变协调能力和语言表达能力。
5、加强营销实践社团与企业的合作
营销实践社团要与企业建立良好的合作关系，经常邀请一些知名成功人士、企业家来学院进行知识讲座。加强与企业的交流和沟通，开展项目合作，达到互利共赢，为同学提供了良好的节假日实践岗位，帮助营销社团成员赚取工作经验，为今后的就业打下基础。
[参考文献]
[1]王敏坚，高校学生社团建设中的问题及对策研究，长沙大学学报，20__-7。
[2]崔福生，高校学生社团的现状问题与发展分的，江西社会科学，20__-11。
企业团建策划范文3
关键词：中等职业学校；专业社团；职业能力；培养
近年来，伴随着职业教育的进一步发展和中等职业学校在校生规模的不断扩大，中等职业学校专业社团在校园文化建设，特别是在学生职业能力培养方面所发挥的作用越来越突出和明显，无论从专业社团数量，还是从参加专业社团的人数来看，都呈逐年上升的趋势。
一、中等职业学校专业社团建设的特点
中等职业学校专业社团是指中等职业学校校内由一群有志于某一专业或某一方向的学生根据自己的专业与兴趣爱好自愿组织而成的一种学生团体。
中等职业学校专业社团建设是以专业群或相关专业为依托建立相匹配的专业社团。专业社团建设可以充分利用专业群或相关专业的资源（如技术资料、实训设备、教学模具、多媒体设备、实训室等），充分结合学生自身特点，为学生的实践活动、技能训练、综合素质培养等方面搭建一个良好的实践平台。专业社团建设能够引发学生更强烈的求知欲望，对于本专业学生可以产生很强烈的吸引力。专业社团建设使学生课余能量应用到专业动手能力培养上，达到两全其美的目的，既能把一些学生从违纪违规的边缘拉回来，又能使学生学到技能，有一种成就和归属感。甚至一大批专业社团的建立和建设为学生职业能力的培养提供了一个实践锻炼的舞台，因为一个专业社团就是一个“模拟的企业”。
二、中等职业学校专业社团建设对学生职业能力培养的意义
1.是新时期教师教书育人的新载体。专业社团作为一种新的学生社团组织形式，它与相关专业教师的结合是非常紧密的，学生专业社团的活动已经成为专业教育的第二课堂，许多专业教师在组织与指导学生开展社团活动的过程中，自觉地将思想政治教育活动的目标融合到活动中，成为教师教书育人工作的新载体。
2.是学生职业能力培养的新途径。专业社团活动主要是围绕专业开展的，它的专业性与针对性较强。因此，专业社团的正常活动中始终也包含着对学生职业能力的培养。比如，表达交流、与人合作、解决问题、自我学习、创新革新等职业能力的培养。
3.是学生专业实践的新舞台。专业社团建设将学生实践教学的课堂进行了有效延续，提供了新的舞台。由于许多专业社团活动的开展，都是围绕着学生所学的专业而进行的，并且目的性也相当明确，因此学生的专业实践在这里得到了有效延续和充实。
4.是培养学生职业能力的新动力。由于专业社团建设与专业结合紧密，因此，它对于学生职业能力的培养意义非常重大。专业社团成员在参加专业社团活动的过程中，各方面的能力得到了很好的培养与锻炼，专业社团成为了学生职业能力培养的新动力。
5.是社团建设创新的新形式。由于专业社团是依托专业群或相关专业而立，它在学生的学习与实践领域内有一个具体的依托与基础，因此，专业社团不论采取什么样的组织形式，它都是对学生社团建设的创新，它在一定程度上解决了目前学生社团建设中经费、指导教师不足和社团活动场地等问题。
三、中等职业学校专业社团建设对学生职业能力培养的作用
1.中等职业学校专业社团是培养学生职业核心能力的舞台。职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力，它适用于各种职业，不随工作岗位的变化而变化，是伴随人终身的可持续发展能力。它涉及到表达交流、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、创新革新、外语应用等。
中等职业学校专业社团建设正是为培养学生职业核心能力提供了一个新的舞台。在专业社团中，学生进行自治管理，有序地开展各项活动，再加上有专业教师的有力引导，使加入专业社团的学生能够得以借助这一舞台，充分培养和锻练自身的交往能力，发挥自身特长、展示自身才华。专业社团对发挥、发展学生的个性特长，对学生知识、技能、能力的塑造和行为的养成，将发挥越来越重要的作用。
2.中等职业学校专业社团是培养学生通用管理能力的舞台。通用管理能力涉及到自我发展管理能力、团队建设管理能力、资源使用管理能力、运营绩效管理能力。
专业社团的建立正是为学生提供了一个培养通用管理能力的舞台。专业社团的特性，决定了它的管理机制是由社团管理部门宏观指导与专业教研组等具体管理及学生积极参与相结合的协作管理机制。在专业社团建设过程中，学生通过参与专业社团各种活动开展，在潜移默化中学会一定的通用管理能力。如活动的组织开展、社团成员的管理、社团活动场地的管理等。
3.中等职业学校专业社团是培养学生通用生产能力的舞台。通用生产能力涉及到熟练操作、安全生产、减少损耗、产品符合规格与创新等。
通过专业社团，让学生了解到在实践活动中解决问题不仅需要学生努力学会各种理论知识，掌握各种技能，还需在实践中锻炼。同时，要求学生在实际操作中不断地去实践和总结，能灵活多变、举一反三地解决生活工作中的实际问题。因此，在专业社团活动中，能把学生的技能培训、试验实际操作、社会实践活动等有机地结合起来。
4.中等职业学校专业社团是对学生进行企业文化教育的重要阵地。中等职业学校专业社团的建设，通过优秀企业文化进社团的方式，根据行业、企业文化要求制定“以就业为导向”的专业社团活动策划。不同的专业社团在引入和吸收企业文化的过程中，有针对性地对企业文化进行整合。让参加社团的学生能够在专业社团的活动中直接接触到企业文化，并培养相应的企业文化素养，达到与企业零对接的目的。如，在开展社团活动的过程中大力倡导团队精神、吃苦耐劳精神、培养协作能力、加强遵纪守法教育、诚信教育和职业道德教育等，使专业社团成为不断拓展企业文化进校园的阵地。
5.中等职业学校专业社团为学生职业能力的提高提供了广阔的空间。专业社团活动有利于学生职业能力的培养和锻炼。专业社团活动培养了学生民主、团结、协作的能力。专业社团负责人一般由社团成员民主推荐产生，在活动时只是起到牵头组织作用，活动内容由专业社团成员集体讨论决定。在专业社团活动中，成员之间可以平等地交换意见，没有所谓的权威，有较为浓厚的民主气氛。专业社团组织者从思维方式、开展活动的方式，都由依赖变为自立，从而培养学生的独立思考、组织、社交、语言表达和自我控制的能力，体现了学生的主体意识、参与意识、竞争意识，提高了学生的职业能力与素养。
总之，随着当前职业教育的不断发展，中等职业学校专业社团的建设将在学生职业能力的培养上，发挥着不可替代的作用，并具有新时代的意义。对于进一步推进校园文化建设，促进学生全面发展和健康成长具有划时代的意义。
参考文献：
［1］ 李继兵.站在先进文化的高度引导学生社团建设［J］.社会学研究，2002，（9）.
［2］ 李栓久.加强学生社团建设，开辟学生思想教育工作的新途径［J］.西南民族大学学报（人文社会科学版），2004，（6）.
［3］ 吴冬梅，孙勇.发挥学生社团在大学生思想政治教育中的作用［J］.安徽农业大学学报（社会科学版），2005，（1）.
［4］ 张家祥，等.职业技术教育学［M］.上海：华东师范大学出版社，2001.
［5］ 马庆发.当代职业教育新论［M］.上海：上海教育出版社，2002.
企业团建策划范文4
论文摘要：高校社团在校园文化建设中扮演着极其重要的角色，日益成为高校第二课堂的有效载体。如何加强高校社团建设，充分发挥其在校园文化中的重要作用，日益成为高校思政工作的重点和难点。从分析高校社团的含义入手，探究如何加强高校社团建设在弘扬校园文化中的作用。
一、学生社团的含义
学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。可打破年级、系科以及学校的界限。团结兴趣爱好相近的同学，开展有益于学生身心健康的活动。学生社团的活动以保证完成学生的学习任务和不影响学校正常教学秩序为前提;以有益于学生的健康成长和有利于学校各项工作的进行为原则。学生社团可以根据学校的不同情况利用学生的课余时间开展各种形式的活动，以交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊。学生社团形式多种多样，内容也五花八门。
二、学生社团的作用与意义
1.学生社团活动是课堂教学的有益延伸和补充。提供宽松自由的环境，激发思想、强化能力、塑造个性。学生社团活动在一定程度上也可以弥补课堂教学在内容和形式上的不足，更注重实践与能力，对于培养厚基础、宽口径、有专长、能创造的人才具有独到的功能。
2.学生社团提供给学生自我教育和同学互助学习的一个良好平台。学生可以自主、积极、明确地学习自身需要的知识、锻炼必要的能力，并在其中不断地认识自己、把我自己、发展自己，提升综合素质。把许多青年人集中到一起，这本身就是一种教育，学生社团活动充分挖掘了潜藏在学生中的教育资源，促进了同学之间的比、学、赶、帮、超，取长补短，互相激励，共同提高。
3.学生社团活动内容、类型、层次的多样性，一方面，使得学生群体可以最大限度地参与活动;另一方面，能够促进校园文化建设向多渠道、深层次、高质量的方向发展，形成高校民主的思想环境、浓郁的学术氛围、健康的文化气息、蓬勃的创造精神。
4.学生社团为高校学生提供了自我展示的舞台，高校学生社团是校园文化的重要载体，很多学生把社团作为发挥特长、展示才华的舞台。在学生社团中，学生进行自治管理，组织开展各项活动。
5.学生社团为学生综合能力的提高，提供了广阔的空间。通过参与社团活动，对学生进行知识的充电和能力的培养。另外，学生社团是学生自己的组织，每一项工作的开展都由他们自己完成，他们既是执行者，也是决策人，充分锻炼了各种能力。
三、当前高校学生社团建设的不足
1.社团内部管理运作不规范，会员流动性大。目前，学生只要交纳了一定数额的会费，甚至不用交会员费就可以成为社团成员，大都不进行资格审查，也没有具有约束效力的身份证明。会员只要感觉自己不愿意参加，随时随地都可以单方面宣布退出，吸引力较强、规模较大的社团还承受得起，普通社团往往承受不起频繁的人员流动，不利于社团的良性发展。社团的活动、计划、宗旨不能保持连续，更谈不上积累和沉淀优秀的社团文化。
2.指导教师配备不足，社团建设深度有待提高。当前，高校学生社团的教师指导力量主要来自团委，一方面，团委教师负责社团的登记、管理和奖惩;另一方面，又负责大型活动的具体策划落实。也有一些学校，由团委或社团会员出面，邀请专业教师担任指导教师或顾问。但从整体来看，无论是教师介入的社团，还是由团委教师指导的社团，其指导力量都显得薄弱，因为一是团委教师专业不同，指导往往停留在表面;二是专业教师的时间较紧张，而且指导社团工作一般是义务的，没有收入。
3.社团建设经费投入不足，活动策划往往是纸上谈兵。据调查，学生社团经费的主要来源有:一是有条件的高校从团委经费中划拨，其总量不多，分摊给每个社团就更少，也有一些学校根本就没有社团经费。二是通过收取会员费获取，这部分经费的多少主要看社团规模大小和管理情况。三是社团通过向企业、商家拉赞助来获取的经费十分有限，社团建设经费投入不足直接制约了社团的发展。
四、加强高校学生社团建设的若干设想
1.以社团活动为依托，深入研究社团良性发展的机制，完善高校社团的制度建设。高校社团建设要从怎样最大程度地激发同学的创造性和积极性入手，对社团内部网络的信息聚集和分散性与社团活力之间的关系作实际调查和理论研究，形成一套适合社团发展、同时又灵活多样的运作制度和活动方式;探索将社团活动与第一课堂教育相结合的路子，真正把高校学生社团建设成为高校大学生素质教育的有效载体。在体现自身特色的同时，开展文化知识教育的活动，提高大学生驾驭各种文化知识的能力，使其文化知识水平得到提高。要对社员进行如何做人的教育，如何适应社会的教育，培养其高尚的道德情操，良好的心理素质，树立正确的人生观、价值观、世界观，在努力学习科学技术知识的同时，学会做人，真正起到“两课”教育的补充作用。
2.提高自主创新意识，加强专业老师的指导，提高高校社团教师的整体水平。现在高校社团发展停滞不前，难以形成自身社团文化特色，其根本原因就是缺乏创新意识。社团作为一个延续性很强的环境，它需要一代又一代的社员集体，而正是这种特点，使得许多社团的负责人盲目重复以前的工作，而没有看到时代的发展、社团的发展，这就导致社团工作缺乏现代气息。因此要引进热爱学生工作，又具有专业知识的指导老师加入到社团建设中，提高指导老师的工作待遇，加强对专业老师能力的培养，形成一支业务能力强、具有较强综合素质的高校社团指导团队。
3.学生社团的发展应遵循校内与校外结合，以校内为主的原则，同时动员一切可以动员的力量加大社团建设经费支持力度。高校学生社团应该而且必须立足校内，这才名符其实，才能调动广大社员的积极性，发展校园文化，形成自己的特色。但校园又是社会的一部分，学生社团也要实行开放，走向社会。积极为社团创造与社会联系的机会，开拓社团之间交流、社团与社会交流的渠道，利用社团相互的优势互补和资源共享，推出跨校际联合活动，促进社团发展;利用社会的广阔舞台和丰富资源，来充实学生社团的内涵，达到最后从学校走向社会、服务社会的目的。这既有利于发挥高校智力优势对社会的辐射作用，活跃、繁荣社会文化，又能向社会学习，向实践学习，推动社团自身建设。同时，积极探索建立有利于社团建设的经费保障体系，以自筹和校团委划拨经费相结合，加强高校学生社团经费支持力度。
总之，高校社团建设应从制度层面和文化层面两个层面下手，深入贯彻科学发展观，加大经费支持力度，选拔一流的专业指导老师，只有这样，高校社团才能在弘扬校园文化中发挥更大的作用。
参考文献:
[1]赵小彦.扶植社团活动 弘扬校园文化.文教资料，2006.
[2]包志伟.高校学生社团建设的思考.佳木斯大学社会科学学报，2007，(25).
企业团建策划范文5
关键词：职技高师；学生；社团；大学生就业；竞争力
中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）04-0136-02
随着我国高等教育大众化进程加快，提升大学生就业竞争力已成为全社会高度关注的问题。高校学生社团作为学生素质教育的又一个阵地，在提升大学生就业竞争力方面的作用正受到广泛的重视。以天津职业技术师范大学为例，截至2011年12月，学校共有学生社团35个，社团活动成为学生第二课堂的主要阵地。社团活动以其实践性、开放性、多样性的特点及新颖的形式和丰富的内容吸引了广大的学生参与，为学生提供了一个成长锻炼的舞台，对大学生就业竞争力的提升起到了不可替代的作用。
职技高师学生社团的发展现状
为了解职技高师学生社团与就业竞争力的关系，笔者在天津职业技术师范大学中选取了5个学院进行问卷调查。发放问卷410份，回收有效问卷403份，其中男生225人，女生178人；涉及一年级学生56人，二年级学生72人，三年级学生80人，四年级学生99人，五年级学生（技本生源本科五年制）96人；理工类专业学生239人，文经类专业学生104人，艺术类专业学生60人。
职技高师学生参与社团状况 在对学生参加社团的调查中，13.4%的学生参加文体型社团，8.4%的学生参加理论研究型社团，10.9%的学生参加公益服务型社团，18.2%的学生参加职业能力型社团，24.8%的学生参加专业实践型社团，7.4%的学生参加艺术型社团，16.9%的学生未参加任何社团，83.1%的学生在校期间参加过学生社团，许多学生倾向于专业实践型和职业能力型社团，文体艺术型和公益服务型等社团也较受学生的欢迎。这也说明学生社团活动是学生课余生活的重要组成部分，学校要充分重视这一载体，挖掘学生社团的育人作用，从而提升学生的就业竞争力。
职技高师学生对社团提升就业竞争力的认同情况 在就学生社团的作用进行的调查中，81.5%的学生认为参加社团能增强团结协作能力，72.8%的学生认为参加社团能扩大知识面，61.7%的学生认为参加社团能提升职业技能，59.8%的学生认为参加社团能丰富专业知识，57.4%的学生认为参加社团能提高环境适应力，具体如图1所示。
总体上来讲，通过参加社团活动能锻炼学生多方面的能力，提升职业素养，其作用得到了广大学生的认可，但仍有部分学生在参加社团活动后并没有达到其期望值，这也正说明了学生社团仍存在诸多不完善的地方，需要进一步加强学生社团建设，真正发挥学生社团在提升就业竞争力方面的作用。
职技高师学生社团在提升大学生就业竞争力方面的积极作用
、教育部《关于加强和改进大学生社团工作的意见》指出，高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在促进学生成才就业等方面发挥着重要的作用。职技高师学生社团作为高校学生社团的一部分，更为突出的是它的职业性和实践性。因而在提升大学生就业竞争力的专业能力、综合素质、社会适应力以及职业精神等方面发挥着积极的作用。
学生社团培养学生的专业能力和就业信心 职技高师的许多社团是专业实践型社团，学生在学习、培训、竞赛等实践活动中巩固了专业知识，学以致用，用以促学，既锻炼了动手实践能力，也培养了迎难而上、精益求精的职业素养。很多学生正是参加这种社团活动，在这个平台上找到了自己的兴趣，一份付出就有一份回报，这份回报就是专业能力和就业信心的提升。
学生社团扩大学生知识面，增强社会适应能力 学生社团的成员来自不同的学科和专业，此外学生社团还存在与其他学校社团、本校社团的交流与合作，因而社团成员在工作和活动中必然会受到多学科氛围的熏陶，开阔了眼界和知识面，激发出创新思想和活力。此外，各种社团活动锻炼了大学生的社交能力、口头表达能力、实际动手能力、团结协作能力，可增强大学生心理承受能力，提高自我调节和控制能力，从而能更快地适应步入社会后的挑战。
学生社团增强学生的自我管理和规划的能力 学生社团采取“自我管理、自我教育、自我服务”的松散管理方式，因此要求学生不但要做好社团人，更要做好自己的事。学生加入社团原因有二：其一是求知欲，其二是表现欲。求知欲带来的是积极的态度，他会尽快适应社团的生活，把握好自己在社团中的角色，规划好自己的社团生活，与社团同成长。表现欲带来的是热情，他以自身的优势立足于社团，在服务中锻炼，在服务中提高，丰富大学生活，成就美好未来。
学生社团提高学生的职业精神 大学生社团作为一个自发的非正式群体组织，有其自身的社团文化和理念。社团的规范需要每个成员的自觉遵守与维护，在这个过程中社团成员体验了以身作则、团队协作、思维创新，懂得了交际礼仪、大局意识，也承受了工作的压力，收获了成长的喜悦。这是来自职场前的锻炼，是职业精神的探索和积累。铁打的营盘流水的兵，社团也在经历着每年的换届，成员的流动是对社团文化的传承，更是对职业精神的传播。
职技高师学生社团存在的主要问题
管理体制不完善，活动经费不充裕 首先，部分社团组织机构不健全，缺乏统一、有效、规范的管理，应该要求社团的成立、注册、解散履行一定的手续，对社团的名称、宗旨、性质、人数、组织方式、经费来源、活动方式、指导教师等都要制定相应的规范。其次，对学生社团奖惩和激励机制不够，与学院的学生管理没有建立有效联动机制。再次，社团经费不充裕，活动策划难以变成现实。因此，社团最终不能很好地满足学生的需求，从而被学生所抛弃，不能实现社团应有的功能。
指导教师配备力量不足，社团建设深度有待提高 现在，学生社团的教师指导力量主要来自学生工作系统，他们一方面要负责社团的管理，另一方面又要负责大型活动的具体落实。部分社团邀请了校内专业教师担任指导教师或者顾问。但从整体来看，指导力量显得薄弱。学生工作系统的教师日常管理工作已经很繁重，对社团指导则心有余而力不足。专业教师指导和管理有其优势，但要成年累月与学生在一起，能做到的人就不多了。多数专业教师对活动中涉及的专业问题能给学生提供较好帮助，但对具体活动形式、社团的日常管理，就没有经验或者没有兴趣了。此外，还有一个机制性的原因：目前学生社团工作一般是义务性的，担任指导教师并没有固定的劳动报酬，这也是导致指导教师配备不足的关键所在。
活动场地无保证、设施不健全，导致无法展现社团特色 目前，学校学生活动专用场地相对较少，专门给社团活动使用的场地非常有限。一般社团搞活动都是事先审批场地，遇到冲突就要改地点或者改时间，绝大多数社团都是以“游击队”的面貌出现的，同时缺乏社团的必备活动设施，设施的不健全导致了特色社团无法展现其特色。
加强职技高师学生社团建设，提升大学生就业竞争力
打造社团品牌，提升专业能力、职业素养等综合素质 我校学生社团在校团委和各二级学院团总支的指导下开展工作，采取自我教育、自我管理、自我服务的工作方式。各社团发挥各自的优势，借助第二课堂活动打造自己的品牌活动，专业实践型社团可以开展如专业成果展、“创新杯”电子设计比赛等；职业能力型社团可开展“育师杯”讲课比赛、两字书写笔友会、课件制作大讲堂等；其他社团也可以通过品牌活动丰富学生的课余生活，在活动的组织与参与中锻炼自身的组织、协调和适应能力等。总之，要通过打造社团品牌，使学生社团为就业服务，为学生的职业发展服务，让学生在其中提升专业实践能力、师范能力和综合素质。
建设开放型学生社团，激发学生社团活力 社团的开放性不仅是其成员来源的广泛，更来自社团广泛的联系与合作。我校已有部分社团与知名企业进行长期合作，设立奖学金，冠名开展各类活动，成效显著。如西门子电气传动有限公司每年拿出五万元支持自动化与电气工程学院的学生科技活动，学生科技实践中心利用这一平台，开展“西门子杯”电子设计竞赛、机器人比赛、网页制作大赛、PLC竞赛系列赛事。通过比赛锻炼学生的专业技能，培养实事求是、团结协作的专业精神，同时也磨炼学生的意志品质。也有很多社团积极寻找赞助商组织冠名活动，这一过程本身就是一种锻炼，学生需要很好地去做活动策划，通过一个优秀的活动策划和有效的沟通才能赢得赞助，同时学生的组织协调能力、交际沟通水平、全局把握观念都有了很好的锻炼。这种开放型的社团管理最大限度地发挥了学生的能动性和创造力，其收获一定不止于活动本身。
设立科技辅导员，加强对专业实践型社团的管理与指导 专业实践型社团与其他社团最明显的区别在于其专业性和学术性，因而在管理上也有其不同的地方，我校自动化与电气工程学院经过多年的探索和实践，在学生专业实践型社团的管理上开拓创新，率先设立了科技辅导员，这是一个介于专业教师与学生之间的特殊岗位，由年轻教师担任，负责专业实践型社团的管理与指导，以第二课堂活动为主要载体，指导学生科技实践活动，开展专业知识培训，组织各类竞赛，引导学生参与科研立项等工作，营造了浓厚的学术氛围，加强了高校的学风建设。这个特殊岗位的设立，解决了专业实践型社团管理上存在的不足，为学生搭建了良好的专业成长平台。而正是这些在专业实践型社团成长起来的学生深受用人单位的青睐与好评，他们的专业能力和职业素养无疑也成为就业的一个重要砝码。
参考文献：
[1]刘莉莉.浅析高职院校大学生社团建设存在的问题[J].辽宁师专学报（社会科学版），2005，（10）.
[2]孟美蓉.大学生社团建设的几点认识[J].文教资料，2007，（8）.
[3]赵鹏.议新形势下高校学生社团的建设[J].企业家天地，2009，（3）.
[4]曾国安.浅谈如何促进高校社团健康发展[J].科技信息（学术研究），2008，（3）.
企业团建策划范文6
关键词：快递专业社团；市场化运作；校中厂
中图分类号：G31 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）001-000-02
大学生社团是自愿组织的群众性团体，在校党委、团委的领导下，在学生会的指导下，组织开展健康、积极有益的课外文化、科技体育、艺术等活动，它组织开展的各项活动，丰富了学生的业余文化生活，培养了学生的综合素质。专业社团属于大学生社团的一种，以学生所学专业为基础，旨在为学生搭建一个实践平台，拓展其专业知识，提高其综合素质和就业能力，是第一课堂的延伸。
专业社团的市场化运作是指专业社团为了解决资金来源单一，提高运行效率，借鉴市场机制，学习企业化运作方式和管理技巧，根据自身情况对资金筹集、组织管理、绩效评估、人力资源管理等模式进行自由选择组合[1]。天津交通业学院快递专业社团成立以来，通过自主营销、参与校中厂运营等方式在一定程度上解决了社团运行经费不足的问题。本文以天津交通职业学院快递专业社团为例，对专业社团的市场化运作进行探讨。
一、快递专业社团存在的问题
我们调研了天津职业大学、天津商务职业学院、淄博职业技术学院等5家职业院校的物流快递类专业社团，发现这些社团大多规模不大，采用指导教师负责制，受学工部门统一领导，经费需要向学院报批，无企业支持，定期组织一些社团活动。总结一下，他们具备以下特点：第一，管理体系比较松散，制度执行不严；第二，活动内容比较空洞，专业实践较少；第三，活动经费来源比较单一，无法满足需求。
二、快递专业社团市场化运作的优势
（一）解决经费来源
大学生社团一般属于学工部门管理，经费大多来自于学生活动经费和拨款，少数依靠社团成员交纳会费解决经费来源。这种情况下，活动经费有限。进行专业社团的市场化运作，利用专业优势，通过与企业合作，为企业提供服务，以此获得经费来源，才能为社团提供充足的资金保障，使社团得以健康持续的发展。
（二）提升社团活动的专业化程度
高职教育培养的应是高素质高技能的适应市场需求、行业和职业要求的人才。专业社团作为学生学习的第二课堂，必须开展和专业实践相关的社团活动。通过市场化运作，学生能更深入、更全面的接触企业，接触社会，根据社会和企业对于人才的需求，提升职业素养和专业技能。
（三）增强指导教师和社团干部的管理能力
进行专业社团的市场化运作，需要指导教师具备开拓精神，有一定的企业管理能力，营销意识，对社团成员有很强的凝聚力影响力，并且能够应对各种突发事件。作为社团干部，则需要具备实干精神，有很强的执行力，创新意识，能够调动起社团成员的工作积极性，保证社团成员沟通顺畅，协作良好。除此以外，指导教师和社团干部还需要了解企业要求，进而筹划社团活动。这些无疑都增强了指导教师和社团干部的管理能力。
三、快递专业社团市场化运作的主要方式
天津交通职业学院快递专业社团在市场化运作方面进行了以下探索：
（一）参与校中厂运营
快递运营与管理专业与京东和近邻宝合作，在学院建有两家校中厂。快递专业社团成立以后，指导教师带领社团成员参与京东派和近邻宝两家校中厂运营。学生参与校中厂的日常运营，根据在企业中担任的职位不同，获得相应的报酬。校中厂为多家快递企业收发快递，企业给予一定的提成，作为社团经费，在一定程度上解决社团运行经费不足的问题。
1.采用公司化管理模式[2]
将企业管理的概念引入社团管理，让社团成员组建模拟公司。效仿快递企业真实网点人员建制，从社团成员中竞聘产生校中厂店长，负责校中厂的日常管理。再由店长从社团成员中招聘仓管、业务员和兼职人员。对接企业真实作业标准和奖惩制度，一方面提高了社团的管理效率，另一方面让学生提前适应了企业的管理模式，为以后进入企业实习和工作打下了坚实的基础。
2.进入校中厂实践
校中厂为社团成员提供了真实的实践岗位。社团成员进入京东派、近邻宝进行实践，亲身体验了快件收派、客户服务与业务营销、快递信息的管理、快递设备的使用等项目。社团成员在真实工作环境中历练，培养实际技能，能以此为阶梯，跨入实体企业，走上工作岗位，实现“零距离”就业。社团成员也在实践中锻炼了自己的沟通能力、团队意识、独立解决问题的能力，职业素养有所提升。
3.接受企业培训
邀请京东、顺丰等多家快递的企业教师为社团成员进行培训，内容涉及快递人员职业素养、快递服务礼仪，收派件业务流程，企业操作系统的使用，把枪的使用、智能快递柜的使用等。通过培训，社团成员们明确了校中厂的作业要求，了解到了企业的核心业务，掌握了更多的专业知识。
4.参与企业宣传
在指导教师的带领下，社团成员为快递社团拍摄了宣传片，注册了微信公众号，向全院师生宣传快递协会和校中厂。社团成员们策划组织了针对提高校中厂企业应用App认知度的宣传活动，参与了双十一、双十二优惠产品的促销活动。在这些宣传活动中，社团成员们自己设计海报，准备赠品，设计互动环节，宣传效果良好。通过这些活动，一是，使学生明了解营业推广活动对企业的重要作用。二是，培养学生进行营业推广策划的能力。
5.推荐优秀成员进入企业顶岗实习
在参与校中厂运营的过程中，涌现出很多能力出众、踏实肯干的优秀成员。他们有的是管理能力突出，在社团成员中有影响力的社团干部；有的是熟练掌握校中厂业务流程，具有实干精神的业务骨干。指导教师将这些成员推荐给合作企业，进行顶岗实习。这些同学凭借丰富的实践经验和扎实的专业技能受到了企业的欢迎。
（二）协助专业教师进行实践教学改革
快递专业教师依托校中厂进行实践教学改革，将课程的实践环节与校中厂真实作业环节相结合，开发了新的实训项目，并将工学交替等实践课程放在校中厂进行。社团成员们协助专业教师制定了校中厂操作的标准流程，拍摄成为教学视频，用于实训课程教学。社团成员还帮助专业教师开展实践教学学习效果问卷调查，帮助专业教师进行实训教学改进。
（三）参与快递大赛
社团成员大多来自快递运营管理及其相关专业，参与专业技能竞赛是拓宽其知识面，锻炼操作技能，展现专业素质的良好平台。社团成立以来，成员们已经参与了快递协会技能比赛、天津市快递行业练功比武大赛等多项大赛活动。在天津市快递行业练功比武大赛中，社团成员们组成的两支学生代表队分别获得了一、二等奖的好成绩。他们在大赛活动中夯实了自己的理论知识，提升了自己的操作水平。
（四）开展创业活动
社团成员们利用自己的专业优势，在学院内展开了创业活动。他们为学院广大师生提供鲜花、礼物代送业务，帮助毕业生提供大件行李寄递服务，还为学生们提供外卖送达业务。这些活动并不尽然十分成功，但是学生们从中理解了创业的艰辛，拥有了赴基层实现梦想的勇气，激发了敢于拼搏，愿意奋斗的精神。很多社团成员表示，通过在社团的实践与学习，他们希望毕业后能自己加盟一家快递公司，实现自己的创业梦想。
四、快递专业社团市场化运作的合理化建议
1.重视社团建设，创立优秀品牌
高职院校应该充分重视社团建设在专业建设当中的积极作用，对专业特色明显，又能取得一定经济效益的社团加大投入力度，从场地、设备等方面给与支持，鼓励更多教师和学生参与到社团建设当中来。社团负责人要积极向师生、向企业宣传专业社团，提高社团在校园当中的影响力，吸引更多的企业与专业社团合作。集中精力，共同努力，将专业社团打造成专业的品牌项目，让专业社团真正成为培养学生专业技能和综合素质的重要平台。
2.进行绩效考核，合理使用资金
对于快递专业社团的指导教师和社团成员，都应该按月按年度进行绩效考核。社团成员在参与校中厂运营等活动的过程中，都获得了相应的报酬。绩效考核的结果直接影响到他们的切身利益。通过绩效考核，在工作中形成竞争、激励、淘汰的良好工作氛围。对于表现优秀的指导教师和社团成员，给予奖励，提高他们的工作积极性。社团的资金是大家通过企业服务、创新创业等方式筹集而来，要做到合理使用，不得肆意浪费。社团资金应由专人负责，接受团委统一管理。资金使用应该透明化，资金来源、去向登记清楚，并接受全体社团成员的监督。
3.与相关专业社团组成社团联盟[3]，共同发展
快递专业社团可与电商专业社团、连锁专业社团等相关专业社团进行联合，组成联盟。快递业务与电商业务本来就是相互制约、相互依赖的关系。快递专业社团与电商、连锁等专业社团联合起来，可以在业务上进行对接，共同进行市场化运作。另外，社团成员在参与相关专业社团的活动中，可以对专业知识有更深、更广层次的认识，拓展了自己的发展空间。社团联盟也为社团成员们搭建起一个相互展示、相互W习的平台。这样，将社团资源整合起来，能达到更佳的育人目的。
参考文献：
[1]赵培.我国科技社团市场化运作研究.华中师范大学，2015：11-12.
[2]李海瑛.高职学生专业社团公司化市场化运作探讨.东方教育，2013（7）.
