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科学发展的重要性范文1
科学发展观就是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。会计职业道德是会计人员在进行会计活动、处理会计关系时所形成的职业规律、职业观念和职业原则的行为规范的总和。会计涉及到社会的各个方面。凡是有经济活动的地方,就有会计工作,就有会计人员,就有会计职业,就有会计人员的职业道德。因此,会计职业道德渗透到社会的各个角落。但从现实情况来看,近年来暴露出一系列的会计舞弊欺诈案件以及与之相连的审计失败的案例,不仅使会计人员的社会公众形象蒙受阴影,会计业的公信力受到怀疑,也动摇了市场经济的信用基础。那么在深入学习科学发展观活动下,如何更好地加强会计职业道德建设也摆在我们面前的一大课题。
一、造成会计职业道德缺乏的原因
引起会计职业道德缺失的原因很多,归纳起来主要表现主观和客观两方面。
主观上,会计人员道德素质偏低,有些会计人员不是专业人员,没有接受过正规的学校教育,而是半路出家,缺乏自我控制意识,每天与金钱打交道,经不住诱惑。由于长期以来对道德教育的忽视,再加上企业会计制度不健全,许多人暴露出国民素质方面的严重欠缺,道德水平下降。会计人员生活在这样的社会大环境中,其职业道德不可避免地受到社会各种因素的影响,会计人员的价值观念、价值取向也会发生同样的变化。
客观上,市场经济对人们价值观念的冲击,在改革开放的过程中,人们在追求物质利益的同时,个人主义、享乐主义的意识抬头,集体主义、全心全意为人民服务的思想有所削弱,致使社会上一些丑恶现象频现,社会风气受到污染。同时会计执业的客观环境不利于会计人员形成良好的会计职业道德。有些领导的职业道德并不见得高,为了自己的政绩授意指使甚至强令会计人员编制虚假的会计信息,一旦违背其旨意,会计人员就面临下岗、炒鱿鱼的困境。因而,有些会计人员也是不得已而为之。
二、在科学发展观下加强会计职业道德建设的重要性
(一)加强会计职业道德建设,能有效地提高会计人员的职业道德水平
会计人员必须遵守《会计法》所规定的各项制度,这是强制的、无条件的,同时得自觉履行会计职业道德原则。会计人员要培养高尚的品德,不仅需要努力认真地学习专业文化知识,提高对现代会计的认识,而且要在进一步学习科学发展观的基础上不断地自觉反省自己,以正确的会计职业道德观念战胜错误的会计职业道德观念。只有不断地学习科学发展观并正确地运用到实际工作中。反复地将一个好的会计职业道德行为运用于会计管理工作中,才能形成良好的会计职业道德品质。
(二)加强会计职业道德建设,是培养高素质人才的重要措施
会计人员俗称“账房先生”,这只是表面现象,一个高素质的会计人员必须具备德、能、勤、公、廉、俭六个方面的素质。一方面,要及时了解并熟悉国家制定的各项财务法规、方针、政策,严格贯彻执行和遵守经济法、会计法、证券法、税法、审计法等相关法律制度,强化法律意识,提高自身修养。另一方面,还应掌握时事政策知识、财政税务知识、企业管理知识、电脑操作知识等相关知识。高素质的会计人员应当具有实事求是的作风,严肃认真、一丝不苟的作风,行为端庄、生活严谨的作风,讲求实效、雷厉风行的作风,艰苦朴素、大公无私的作风,平易近人、以诚待人的作风。
(三)运用科学发展观理论加强会计职业道德建设,有利于反腐倡廉,进而有助于形成全社会的清正廉洁之风
现实生活中,诸多的贪污、行贿受贿、大吃大喝、铺张浪费,都要经过会计人之手。当然,这些现象的主要责任人可能不在会计人员,但与我们的会计人员屈从压力,不坚持原则大有关系。,有赖于各种制度的健全和完善。会计人员必须坚持原则,用好《会计法》来保护自己的正当权益;同时,必须用会计职业道德规范来武装自己的头脑,使之能用会计职业道德来规范、指导自己的行为,逐渐形成会计职业道德责任心和荣誉感,正确使用自己的会计权力,忠实地履行自己的会计义务。
三、加强会计职业道德建设从以下两个方面进行
(一)从机制上制度上加强建设
建立完整的会计职业道德体系。会计职业道德建设是一个复杂而开放的系统工程。主要由会计职业道德规范、会计职业道德教育、会计职业道德修养、会计职业道德评价和惩戒规范构成。会计职业道德规范是会计职业活动中的一种行为准则和标准,是会计职业道德体系的核心。会计职业道德的行为规范主要包括爱岗敬业、廉洁自律、诚实守信、坚持原则、客观公正、提高技能和奉献社会。会计职业道德建设要与社会主义市场经济相适应。
(二)从会计人员的思想观念、职业道德和行为规范方面加强建设
思想上,会计人员要有一颗异乎寻常的心去看待每天经手的金钱,要有虚怀若谷的胸襟。人吸天地灵气,食五谷杂粮,有欲望,这无可厚非,关键是,人生该如何把握这种欲望的“度”,使之不涸不竭,不盈不溢,不泛不滥。职业道德上,任何一个行业都有职业道德,会计行业也不例外。职业道德是无形的,是靠广大会计人员在会计工作中营造出来的工作氛围,是一种雷厉风行、奋发进取的工作作风,是一种实事求是、公正执法的形象,是为社会公众所首肯、所赞许的一种精神风貌。行为规范上,要求会计人员有强烈的敬业精神,节俭的工作作风,求实的创新意识,无私的奉献精神。只有真正热爱会计事业,才能把智力、体力的付出看成是人生的一种追求,而不仅仅是谋生的手段。只有热爱自己的本职工作,才能持之以恒、锲而不舍地钻研技术和精通业务。
随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快,会计改革不断深入,会计专业性和技术性日趋复杂,会计行业越来越为世人所瞩目,讲求会计诚信,加强会计职业道德建设尤为重要。中国会计业必将走向世界,其执业水平和执业作风必将经得起严峻的考验,每个会计人员科学发展的眼光来看待会计职业道德建设,必须从自身做起,不负众望,以严明的制度约束自己,以高尚的职业道德感召世人。
参考文献:
1、张莉.试论高等职业教育中的伦理道德教育[J].扬州大学学报,2006(2).
2、陈丹.儒家伦理与当代职业道德建设[J].社科纵横,2005(8).
3、尹玉,崔波,孙长江.会计伦理道德――会计人员管理体制的上层建筑[J].经济研究参考,2005(22).
4、汪青松.道德失范十年研究综述[J].邢台职业技术学院院报,2004(12).
科学发展的重要性范文2
关键词：语文;课堂教学;注重学生;个性发展
个性，是指一个人在先天生理和后天环境（包括教育）作用下形成的不同于他人的心理特征和行为方式。《语文课程标准》明确指出，阅读教学应“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”。还指“要注意学生个体的差异，满足不同程度学生对语文学习的要求，开发他们的潜能，发展个性。”所谓探究性阅读，本人认为就是在教师的引导、启发下，学生通过研究探索的方式来自主地阅读，获取信息，形成独特的感悟、体验、智能和情感，并能灵活运用的一种学习方式。它要求学生用探究的方法去阅读文本，去收集、分析和处理与文本阅读专题相关的课文信息和生活信息，在发展自己个性的同时，提高阅读能力和语文素养。探究性阅读，是学生在教师的引导下的一种探索历程，它把充裕的时间和空间让给了个性不同、潜能不同、体验不同的学生，促使发展水平有差异的学生都可通过探究性阅读来提高自己的创新精神和阅读能力，使自己的个性获得发展。那么，如何在探究性阅读中发展学生的个性呢？
1 创设问题情境，培养探究意识，发展独特个性
探究必须先形成问题情境。教师作为学生探究活动的促进者、合作者和激励者，应该在引导学生质疑、求疑的基础上，组织、帮助学生澄清问题情境。通常，探究性阅读从学生的“问”开始，是一种问题质疑式学习。问题，可以由教师提出，也可以由学生提出，但应要逐步培养学生自主发现问题和提出问题的能力。创设问题情境，应结合课文和现实社会生活来创设，这种情境必须是一种开放性的、富有新意的、比较复杂的问题情境，教师要启发、引导、帮助学生提出问题。有了问题，就能激发学生的探究意识，使学生在积极的情感驱动下自主地阅读，实现语文的再创造。如一位教师在教《黄河是怎样变化的》一文，教师先播放两段录像：一是黄河源头清流潺潺，水草丰美，一个个青翠的湖泊镶嵌在绿草地中。二是黄河的中下游，浊浪翻滚，不断从黄土高坡倾泻而下，两岸土地荒芜，黄土。面对这两个截然不同的真实情境，教师问：“看到这些，你们想问些什么？”于是学生便展开了积极的思维活动，争先恐后地提出一系列问题，如：“黄河水是怎么由清澈变得又黄又浑的？它又为什么会有这些变化？以后会怎样？”等等问题。正由于教师创设了真实的问题情境，启发学生围绕主题提出了各种各样、具有个性的问题。针对学生提出的这些个性化问题，教师因势利导地激励学生去探究，在这提问、探究、思考的过程中，学生怎能不获得个性的发展呢？
2 自主实践，合作探究，平等对话，发展学生的个性
2.1 让学生自主实践，合作探究。 探究性阅读，是一种“自主地阅读、获取和运用”，带有很强的实践性、参与性的自主学习，它使学生能真正成为阅读教学活动的主人。教学中，当学生在探究性阅读时，学习活动愈是自主，那么探究的过程也就愈能反映学生的个性，也就愈能发展学生的个性。因此，教师必须真正把学习的“自由”还给学生，把学习的权利还给学生，把学习的空间还给学生，把学习的欢乐还给学生，让学生有充分的条件去自主探索，去读书研究，真正实现自我发现和发展。在提出、筛选、确定问题后，教师应尽量让学生独立观察，尽量让学生独立地思考、感悟，尽量让学生充分地读、充分地说，尽量让学生自我总结、归纳，使课堂成为一个充满创造性发现的乐园，从而充分发挥学生阅读的自主性、实践性，使学生个性发展获得最佳的效果。
2.2 尊重学生的自主选择，尊重学生的独立感悟，让学生在课堂中平等对话，从而发展学生的个性。 “一千个读者，就有一千个哈姆莱特。”这说明不同的人，对同一个人物形象有不同的感受。英国教育家洛克说：“每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同。正是他们无时无刻地表现自己的个性，才使得今天这个世界如此多彩。”语文课正是学生个性自由驰驭的领域，语文教学培养学生个性的关键在于引导学生独立自主地感悟。探究性阅读是学生独立探究课文的学习行为，在这个过程中产生的感悟，必然会各不相同，带有浓重的个性化的倾向。每个学生对同一学习内容，有不同的理解，即使是在同一老师的指导下，即使是同一课文内容，都会有不同的感悟，甚至同一学生在不同的时间、情境，对同一内容的感悟也出现差异性。这种在研读的过程中产生的独立性感悟，是正常的、合理的、可喜的，教师应该尊重学生的这些感悟，并大大加以鼓励、激赏，因为它对于进一步发展学生的个性有着不可低估的作用。因此，在教学中，教师要让这些声音，处于平等的地位，让这些学生，在平等中对话、交流、碰撞，要允许学生敢于标新立异，允许学生与学生，学生与教师进行争辩，允许学生自由表达，甚至允许学生出错。由于不同的学生，对课文有不同的理解和喜好，教师要允许学生自主选择学习内容，选择自己喜欢的内容去研读、去感悟，去选择自己的个性化的表达、交流的方式。
科学发展的重要性范文3
【关键词】交叉学科 医事法学 必要性 医学高等教育
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）04-0056-01
一 医事法学的学科意义源远流长
医事法学作为现代新兴的交叉类综合性学科，被认为是我国医学高等教育最热门的专业之一。医事法学的学科渊源可谓源远流长，源于古代法学和医学两大学科，两者自古以来就有着密切的关系。随着社会的发展，关于医药方面的立法条文逐渐完善、医事立法内容涉及公共卫生、医药食品卫生等相关制度。例如我国的《唐律》。宋代提刑官宋慈的《洗冤集录》，是世界首部系统的法医学著作。随着近代工业的发展，社会关系发生变革，由于工厂的劳动导致的流行病和职业卫生问题也引起了政府的重视，相关的医事立法进一步得到完善。例如1601年英国的《伊丽莎白救济法》，它被认为是近代首部医事法规。1851年在巴黎由11个国家签署了地区性的《国际卫生公约》，20世纪中期大部分国家已经从宪法上对公民的卫生健康权利进行了保护。医学与法学也越来越紧密结合。在科学与教育不断相互融合的大背景下，医学与法学彼此之间的学科交叉点也不断显现。医学以维护人体健康和人类的发展为宗旨，而法学也是以维护人类的生命安全为宗旨之一，由于相同的使命，两门学科在长期的相互融合过程中形成了一门新兴的学科：医事法学。医事法学的学科渊源源远流长，一脉相承，是不同学科在历史发展中长期发展融合的结果，同时反过来促进了相关学科的发展。
二 医事法学的社会意义广泛深远
由于共同的社会实践和科学实践而相互交叉，反过来医事法学又推动了社会的发展，因此医学与法学交叉发展的社会意义是很深远的。首先，规避医学科技带来的伦理道德冲突。随着现代医学科技的快速发展，克隆技术、安乐死、器官移植等新的医疗科技在医学实践中得到广泛的运用，而它们引发的社会伦理道德冲突都应有相关的完善的法律法规进行规范和调整。其次，拓展学术领域。现代科学在不断专业细化的同时，也在不断地重组整合，并且推动了科学的发展。交叉学科的发展实际上也促进了学术的发展，如近年来诺贝尔医学奖获得者不少都是在交叉性学科方面取得学术成就的。学科不断进行交叉也是未来学术发展的必然趋势。再次，推动医事立法发展。近现代医学科技的革新变化也迫切要求医事立法不断完善自身的法律法规，医事法学的建构与完善将会有利于医事立法，更好地维护人类的生命健康安全权。最后，有效解决医患问题。我国处于医患关系相对紧张的局面，医患关系的合理处理有赖于医事法学的理论研究提供支持与依据。医事法学对解决尖锐的现实医患问题有着重要的社会意义。
三 医事法学发展面临的限制因素
首先，医事法学发展动力不足。学科交叉已成了科教发展的大势所趋。然而目前大学管理层与普通教师的交叉学科发展的意识淡薄，对于医事法学的重视不足。另外部分高等院校在学科建设上盲目扩大规模也导致了原本的学科建设资源浪费严重。其次，国家重视不足。医事法学作为一门交叉学科，在学科设置上，甚至没有专门的学科位置，得不到体制上的鼓励与支持。再次，学科平台缺失。由于我国高校的组织结构本身的限制，并未设置专门的交叉学科院系，因此这种管理体制的资源分配和制度设计并不照顾包括医事法学在内的许多交叉性学科。最后，评价机制的局限。由于我国高校实行量化评价模式，对于科研教学能力评价强调量化的论文、课题和获奖，缺乏全面的、整体的、完善的指标评估体系，医事法学这类交叉学科也缺乏科学合理的评价与对待。另外，还有师资力量的缺乏，由于交叉学科并未获得制度设计中的合理位置，因此没有合理的学科建制，医事法学学科的建设和发展也没有相对稳定的科研队伍，医事法学人才的培养模式也僵化缺乏活力亟待改革。
四 结束语
各种学科在专业化发展的同时也在不断地相互融合朝着综合方向发展，而古老的两门学科医学和法学在维护人类生命健康和安全的共同实践的基础上，相互渗透、融合并形成了一门新的学科——医事法学，交叉学科知识综合性强，学科意义和社会意义都十分深远，是推动医学高等教育发展的重要基础，但其发展中也面临着多重不利因素的制约，如缺乏国家制度与政策上的保障和支持，以医事法学为代表的交叉学科急需国家的重视与支持，只有这样才能有效推动医学高等教育的发展。
参考文献
科学发展的重要性范文4
第一，我们应该充分认识开展“解放思想，干事创业，科学发展”大讨论活动的重要性和紧迫性。
开展大讨论活动是贯彻党的十七大和十七届二中全会精神、落实市委九届三次全会部署一项的重大举措。经过全镇干部群众的努力奋斗，我镇经济已经有了长足的发展，但与发达地区先进相比，还有很大的差距。我们必须居安思危，树立强烈的忧患意识，创新意识和实干意识，认清目标，明确任务，解放思想，激发斗志。
第二，“解放思想，干事创业，科学发展”大讨论活动要在找准差距，抓实整改上下功夫。
我们对照先进单位，重点从以下几个方面查找差距，落实整改:
1、在思想观念上找差距。在查找差距过程中，我们从思想上必须杜绝固步自封、因循守旧、小进即满，微缩不前，无所作为的思想观念及其表现，破除思想障碍，坚定发展方向。
2、在业务水平上找差距。重点查找在管理理念、业务技能、技术手段等方面存在的差距，切实提升工作质量，提高工作效率。
科学发展的重要性范文5
按照市委的要求，为确保科学发展观学习活动的顺利开展，现就我局开展科学发展观学习活动提出如下实施意见：
一、学习时间和内容
我局开展科学发展观学习，时间半年。分三个阶段，即以三个专题进行。
1、第一专题学习时间从20*年7月下旬到8月下旬。
学习内容：学习下发的《科学发展观学习读本》第一部分和“七一”重要讲话全文。
2、第二专题时间从20*年9月上旬至10月下旬。
学习内容：学习《科学发展观学习读本》第二、三、四部分。
3、第三专题时间从20*年11月上旬至12月底。
学习内容：学习《科学发展观学习读本》第五、六、七部分。
二、学习形式
1、以党小组为单位，每周五下午用半天的时间组织党员重点学习科学发展观的重要指导思想和“七一”重要讲话精神实质，并进行认真讨论。平时以个人自学为主，每个党员都要认真做好学习笔记。
2、以党委为单位，积极参加市委组织的各种经验交流和巡回宣讲报告会，届时邀请专家教授作1-2场专题辅导。
3、以支部为单位，召开学习贯彻科学发展观座谈会；以小组或支部为单位召开专题学习讨论。
4、以党委或支部为单位，开展学习科学发展观交流体会讨论活动。
三、要求
1、局主要领导要带头讲学习贯彻科学发展观的认识和体会；同时组织引导党员干部立足本职工作，围绕科学发展观的历史背景、重大意义开展讨论。
2、广大党员对学习贯彻科学发展观的重要性、必要性要有深刻认识，学习的自觉性进一步增强；对科学发展观和“七一”重要讲话的精神实质有更深刻的理解。
3、要认真理解科学发展观的深刻内涵和精神实质，学习掌握科学发展观的基本要求。
4、要牢固树立和全面落实科学发展观，坚持用科学发展观武装头脑，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，并真正贯彻到各项工作中去。
5、每名党员要撰写1-2篇心得体会文章，做好读书笔记并不少于5000字。
科学发展的重要性范文6
同志们：
由市委组织部、市妇联联合举办的2010年第二期村级女干部培训班今天又开学了，这次培训班对大家来说，既是一次学习提高的机会，更是一个相互交流的平台，相信通过学习培训，对于引导各位妇女干部进一步深刻领会和认真把握加快发展的新思想、新观点，进一步增强妇女干部的理论素养，全面提高我市妇女干部的综合素质，将起到积极的促进作用。为顺利完成这次培训任务，在此我讲三点意见：
一、强化科学发展意识，明确学习的目的重要性
围绕党委政府中心工作，服务大局，是妇联作为人民团体、群众组织的工作定位，把工作融入党委政府的工作大局，在工作中彰显优势，有所作为，是落实科学发展观，做好妇联工作的关键。因此，我认为要使妇女工作做到党政满意、群众认可，就必须找准妇女工作与党委政府中心工作的结合点，使妇女工作与中心工作合心、合力、合拍，才能以作为求地位，以贡献求发展。村级妇女干部在全市干部队伍中发挥着不可替代的重要作用。女村委在治村中体现出来的细心、耐心、亲和力等性别优势，使村委会班子结构更趋优化，村级决策更为合理，也使基层民主更为真实和广泛。我市历来重视女干部的发展和成长，注重加强女干部队伍建设，当前，全市217个行政村已全面换届结束的有221名女性担任村两委干部，已完成100%的村有女性干部的要求，通过调整我市村级女干部及妇代会班子政治素质、业务能力进一步提高，年龄结构、专业结构、知识结构进一步优化。但也应该看到，有的同时自身素质与新形势、新任务的要求还有不相适应的地方，如理论素质、党性锻炼、工作经验不够；思想解放程度不高、改革创新精神不强；忽视理论学习，不注重理论指导等现象还有所存在，对此，我们要有清醒的认识。在当前形势下，一手抓思想政治教育、党性教育，一手抓知识更新、业务培训，努力建设一支政治坚定、思想过硬、作风扎实、业务精湛的村级女干部队伍，显得尤为必要。在座的同志，都是经过选拔推荐上来的妇女工作的中坚力量，务必要深刻理解加强学习的重要性和必要性，要把学习作为提高素质、迎接挑战、适应发展、再创新业的第一需要，主动学习新知识，掌握新技能，塑造新形象，创造新业绩。
二、强化服务大局观念，切实做好妇女创业就业工作
科学发展观强调的以人为本，就是一切工作的出发点和落脚点。村级妇代会组织工作的出发点和落脚点就是帮助组织农村妇女参加"双学双比"、"五好文明家庭创建"、“平安家庭创建”等活动，提高农村妇女科技致富能力，帮助农村妇女增收致富，促进农村富余劳动力向非农产业和城镇有序转移。一句话就是为广大妇女群众服务，把学到知识更好地服务妇女、服务大局，帮助更多的妇女在新农村建设中各尽所能、各取所需，深度开发广大妇女中巨大的人力资源，增强妇联组织不断创新发展的能力，从而推动妇联工作实现跨越式发展。我希望大家要在以下三个方面下功夫：一要加强学习，深入调研，在提高工作能力上下功夫。要注意以“坚持科学发展，推进妇联工作”的主题，组织妇联干部，重点围绕女性创业就业、女大学生村干部、女性在村“两委”中的工作情况以及农村留守妇女和留守儿童问题等问题进行调查研究，坚持有所为，有所不为的原则，扎扎实实办好力所能及的事，力所不及的事要及时向党和政府反映，并积极推动有关部门解决问题。二要创新载体，学以致用，在推动妇联工作“两促进、双丰收”上下功夫。要坚持科学谋划、统筹安排、推动创新，做到把开展学习实践活动与贯彻落实十七届三中、四中全会精神结合起来，与“如何提升妇联组织和妇联干部服务科学发展的能力”结合起来，与推动妇女儿童事业的发展结合起来，与2010年纪念“三八”国际妇女节100周年的活动结合起来，把突出实践特色贯穿于活动全过程。同时为配合党委政府做好保增长、保民生、保稳定的中心工作，扎实做好女农民工培训推荐工作、为返乡女农民工创业就业提供服务等工作。三要转变作风，科学引导，在服务妇女群众上下功夫。作风建设特别是改进工作作风是做好妇联各项工作的重要保障。在人少事多情况下，我们靠什么去实现服务中心工作，服务妇女群众的目标，靠大家对妇女事业的热爱执着，靠大家对工作的扎实勤奋。我们要认真转变作风，使我们的工作做到讲科学、讲规范、讲效率，提高工作水平，狠抓工作落实。要克服思维定式的陈旧观念，工作上敢于创新；克服不思进取的安逸思想，增强工作的进取心，责任心；克服不求有功，但求无过的保守思想，做到工作上敢抓敢管，敢于负责，在干部队伍中形成一个好的导向，好的风气。
三、奋发进取，进一步增强服务科学发展、构建和谐社会的能力
一要积极投身科学发展的新实践。推进建瓯跨越发展、科学发展、和谐发展是我们工作的第一要务，也是包括广大妇女在内的全市人民的共同愿望。在座各位，更要发挥自身特长，推进建瓯发展。要有推进科学发展的志气，把人生坐标从女性空间扩展到社会大背景中去把握，立远大志向，创发展大业，在自己的岗位上争取作为；要有推进科学发展的锐气，自觉拉高工作标杆，瞄准一流目标，想一流，争一流，创造出实实在在的一流业绩。
