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工业创意产品设计范文1
一、工业产品设计技术技能竞赛试题分析
（一）软件应用分析
通过分析2010年和2011年全国及江苏省职业学校工业产品设计学生技能大赛试题，笔者发现，在三到四个小时之内要完成零件建模、装配及创意设计，时间非常紧张，不少学生来不及完成。如果在软件应用上不能做到非常熟练，是不可能取得好成绩的。从题目涉及的Inventor软件知识点来看，实体建模、曲面造型、特征放置、部件装配、资源中心、工程图、爆炸图、场景渲染等方面都有涉及，因此，对Inventor软件这些功能的掌握必需全面、熟练和精准。
（二）竞赛试题类型分析
工业产品设计技术技能竞赛试题分为三部分：中等难度的机械零件建模及装配、简单的实物仿形设计和中小型的电子消费类产品的创意设计及说明。分值分配为零件建模及装配占25%左右，仿形设计占15%左右，创意设计占60%左右。从试题类型看，不但要求学生具有坚实的软件建模基础，还要有相当的形态及创意设计能力。比如2011年全国工业产品设计技能竞赛题目之一为“识别指纹U盘”，规定了U盘外形尺寸及相关设计要点，如识别指纹的屏幕要凸出U盘外壳1-2mm、要考虑主板与外壳的装配关系、要保证U盘盖打开后，盖子不掉下来等等。这类题目其实已经将软件的使用技巧放在其次，软件只是一个工具，而将利用Inventor进行的创意设计提到了一个新高度。
（三）获奖技巧分析
要在工业产品设计技术技能竞赛中取得好成绩，学生首要的技能就是熟练使用Inventor软件，操作速度及绘图的准确度要极高，要做到一见图纸就能在头脑中产生立体模型，一产生模型就能确定建模方法，这是最基本的能力。要把握好创意题的“分寸”，设计的产品要能用、好用、好看。不能盲目追求造型上的所谓“创意”，而不考虑产品是否适用，造成“设计后遗症”。这是不少学生竞赛时的失误之处。省赛、国赛有继续加大创意部分分值比例的趋势，这就对学生的创意方案提出了更高的要求。创意应以造型创意为主，功能创意为辅，多考虑人和产品之间的关系及产品的美观度，这就要求学生对人机工程学、色彩学有一定的了解。竞赛教练在集训时对这两部分要加以辅导。为了获得良好的外观效果，有些同学对渲染特别在意，从而花费了大量时间，最后造成时间来不及，这在比赛中需注意。
二、工业产品设计技术技能竞赛的学生选拔方案
工业产品设计技术对学生的要求较高，一般在大学本科、专科设置该专业，而在中职、五年制高职专业目录中没有设置该专业。因此，如何在现有中职及五年制高职专业中选拔学生，选拔哪些专业的学生是首先要解决的问题。
（一）基于年级及专业的选拔
根据中职和五年制高职的学制特点，第一学年由于学生还未能完全进入专业角色，特点并不明显，优秀学生尚未“显山露水”，而第三年或第五年又临毕业实习，学生思想不稳定，培养意义不大。因此，第二学期或第三学期是选拔苗子的最佳时机，培养价值较大。具体做法是，在第二学期末、第三学期初开展一次针对性较强的专业技能竞赛活动，选拔范围要大要广，从中选拔出对软件感觉好、速度快、有创意的“苗子”。好的苗子不一定在一次选拔中就能表现突出，因此，这种选拔往往需要进行两到三次，最后一般留下不超过12人，建立一支工业产品设计技能集训校队。工业产品设计技术技能竞赛所选拔的学生可以是各个专业的，如机电、数控类专业、计算机专业，甚至包括文科类专业，这些学生当中，计算机专业的学生对软件的掌握较快，但是要花时间弥补制图部分的知识，他们在创意方面往往较有优势。机电类学生的优势最为突出，他们有良好的空间思维能力，而且学过AutoCAD，对于零件建模部分的题目相当拿手，如果在创意上有些灵气，就有可能取得好成绩。因此，这两个专业的学生是主要选拔群体。
（二）基于空间思维的选拔
工业产品设计对学生的要求不仅仅限于某一方面，从看图能力、空间思维能力、软件操作能力到造型设计能力、创意思维能力都有很高的要求，因此，仅仅靠一次选拔很难把综合能力优秀的学生选出来。但是，众多能力当中，空间思维是核心能力。作为教练，应当非常清楚这一点。因此，第一次选拔可以采用目测面试和看图能力作为主要手段，也可以借助相关软件，如利用AutoCAD的三维部分进行选拔，以测试学生的软件感觉。接下来的选拔侧重于产品形态设计、色彩搭配等方面，以测试学生的创意设计能力。
（三）基于创新意识及设计理念的选拔
在第一次选拔之后，可以对学生进行基于创新意识及设计理念的第二次选拔。从色彩搭配、外观造型创意、产品功能创意等方面入手，采用答辩论述的方式进行。两到三次选拔过后，就可以建立一支工业产品设计校队了。当然，这两部分测试的顺序可以调整，关键是要将空间思维好、创意理念好、软件应用好的学生选出来。校队的管理制度，可以采取能上能下的激励方法，确保技能校队的精英质量。如泰州市今年该项目每校中职组3人、高职组3人，那么就可以建立一支8人的校队，其中6人为编内成员，2人为编外成员。编内成员由校技能竞赛的优胜者组成，编外成员由具有一定潜质的学生组成。通过每次模拟竞赛，进行重新排名，只有成绩稳定在各组前两名的队员才有资格作为“种子”选手代表学校参加校外的各级、各类技能大赛，最后一个名额由竞争产生。通过技能校队的训练，激励和带动学生学习技能的热情，达到普遍提高技能水平的目的。
三、工业产品设计技术技能竞赛实训方案
（一）基础知识实训
针对工业产品设计技术技能大赛，学生只掌握Inventor软件的基本知识显然是不够的，但是也没有必要将工业产品设计技能大赛必备的知识点和工业产品设计专业的专业基础课程等同起来，这不但耗时费力，对技能竞赛的成绩也未必有大的影响。比较有效率的实训应该从软件操作和设计理念两方面开始，采取机械零件实体建模和实物项目同时并进的训练手段，对学生进行启蒙基础培训。在这个阶段里，可以进行部分产品形态设计学及色彩学的渗透，以帮助学生在一开始接触工业产品设计时就能重视产品的形态外观，养成审美习惯，渗透创意理念，避免单一训练机械零件时无形之中产生的刻板、僵化的思维。这一阶段，如果是没有读图基础的学生还要补上读图这一课，而这不是一朝一夕的事，需要有一个较长的过程，如果是机电类的学生，培养起来就比较快了。具体方案见表1。
（二）技能提升实训
在学生已经能够进行简单产品设计之后，针对电话、鼠标、电水壶、应急灯等复杂产品，就必须学习曲面造型、零件装配及渲染。当然，在技能提升阶段，对机械零件的三维建模还要继续训练，并加大难度，这部分的速度和质量是取胜的基础，至始至终都不能松懈。训练时，要将资源中心、零件装配、工程图、表达视图等部分纳入其中，并要求学生以最快的速度完成该部分。产品渲染是这一阶段的另一个难点，学生除了对Inventor2011渲染部分的操作要非常熟练之外，对色彩学、产品形态学、人机工程学等理论还要有一定的了解，并能灵活运用于自己的设计当中。这也是教练需要进行自我提升的方面，因为大部分教练并不是工业产品设计专业出身，对这一部分的内容甚至完全不了解，从而成为不少选手失分的原因。这一阶段要求教练还要继续渗透创意理念。具体方案见表2。
（三）综合实训
工业创意产品设计范文2
【关键词】旅游工艺品 创新设计 思维训练 概念设计 快速概念设计
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）04C-0078-03
随着人们的消费观念日趋成熟，旅游消费群体不断壮大，从而带动了我国旅游业的蓬勃发展与旅游市场规模的空前庞大。与此同时，旅游产业项目开发与衍生的旅游产品也随之火爆起来。人们常常因为喜欢一个旅游景点而乐此不疲，但往往因为难求一件特色工艺品而大失所望。近些年，我国的旅游商品收入所占比重在旅游总收入中徘徊在20%左右。经调查研究发现：我国旅游区工艺品的销售额低于整体旅游经济收入的5%，这个销售水平远远滞后着我国旅游经济的发展。
一、我国旅游工艺品的发展趋势
我国旅游工艺品的销售总额远落后于发达国家，在很大一部分程度上取决于产品本身的创新设计与品牌塑造。有学者认为，旅游工艺品可以成为传承和发扬地方文化的有力工具，它的开发应该把传统文化和现代技术紧密结合，走品牌化、特色化、多元化的设计之路。旅游工艺品是旅游市场（消费者）需要而在原生工艺品基础上进行加工处理形成的新型旅游商品，凝聚了地域文化特色、艺术性与工艺性一体的传统工艺品和民间工艺品。因此，旅游工艺品设计理念表达的是特色鲜明的地方性与民族性，产品本身具备的是纪念性与艺术性，整体景点景区的特色旅游工艺品应当是反映本土特色文化的独一无二的形象标识。为改变我国旅游工艺品的销售水平滞后旅游市场全面发展的局面，笔者认为，旅游工艺品走上品牌化、特色化和多元化的创新之路，与现代工业产品的开发与设计思潮不谋而合。
二、工业产品的概念设计有助于旅游工艺品的创新设计
（一）工业产品的概念设计
众所周知，工业产品的开发与使用标志着一个时代的经济、文化和科学技术的发展。工业产品的创新来自于设计师对人类某种需求大胆地进行概念设计（Conceptual Design），即工业设计师针对某种群体所反映出的某种需求先提出一种概念（假想、假设），在此基础上进行一系列材料、形态、功能等大胆地设计，而从展示在人们面前的是前所未有的新事物新创意。被公认为改变世界的天才美国苹果公司联合创办人、前行政总裁――史蒂夫・乔布斯，他凭借敏锐的触觉和过人的智慧，设想把电脑和电子产品不断变得简约化、平民化，成为人们生活的一部分。这一看似天方夜谭的想法最初通过概念设计最终变成了现实。他所领导和推出的iPhone等系列产品深刻改变了现代通信、娱乐乃至生活的方式。这样的概念设计往往可以引领一个时代的消费观念，工业发展走向，并且让人叹为观止。只有敢想，不断地激发设计思维的潜能，提出一个新颖的概念而现实暂时无法实现产品化、产业化的设计，才能推动工业社会不断发展与创新。
（二）工业产品与工艺品的关系
可以说，工业产品在没有呈现批量化、产业化之前，可以看做一件工艺品。工艺品是工艺美术的范畴，工业设计是从最早的工艺美术领域分离出来独立成体系。因此，从某种意义上来说，两者都是孕育在工艺美术这片肥沃的土壤中发展起来的，彼此有着密切的联系。
（三）概念设计有助于旅游工艺品的创新设计
产品设计的核心理念是“以人为本”，这同样适合于旅游工艺品设计领域。在旅游工艺品开发初期，对地方特色景点的文化内涵、风土人情、民族建筑进行畅想，提出设想形成一种概念，在此基础上做大胆地创新与研发设计，这不仅有利于塑造旅游工艺品的品牌意识，还有利于实现地方旅游经济发展和民族文化保护与传承的双赢效果。
当旅游工艺品已成为当代人们个性消费的新宠，消费者就要求从事旅游工艺品开发的设计师必须尽快实现产品的品牌化、特色化、多元化，以达到获得更好的经济效益和社会效应为目的。由于目前在中国旅游市场上所看到的旅游工艺品，一方面，同质化现象普遍存在，成为制约旅游业发展的瓶颈；另一方面，产品设计不走可持续发展策略，已经造成大量资源浪费现象，尤其是铜、锡等不可再生资源遭到严重破坏，影响着旅游产业发展的良好态势。因此，如何为企业输送适合市场需求的创新旅游工艺品设计人才是摆在装饰艺术设计专业（旅游工艺品设计方向）教学面前的首要课题。
三、引入快速概念设计，提高旅游工艺品课程的思维训练效果
以实现旅游工艺品创新设计为宗旨，在教学中应用工业产品的概念设计，尤其是引入产品设计中的快速概念设计（FCD）思维训练，不仅可以提高学生的创新能力、应变能力，而且还能为社会培养特色旅游工艺品设计群体。
（一）产品设计的教学模块
产品设计课程在国内艺术院校一般设置64学时，时间为4周。产品设计共有4个教学模块，分别是：设计选题、设计调研、设计方案和设计实践。“设计选题”模块，一般为自由命题和专题命题两种。这两种选题在设计之初，都需要学生进行创意畅想，也就是概念设计。现在的教学课程里教师往往是把实际项目引入课堂，让学生自己面对客户，真实体验设计的趣味。“设计调研”模块，包括调研的内容和范围、调研的计划安排、产品设计定位以及调研的总结报告等。第三模块――设计方案，即解决问题阶段。把前期的市场调研情况汇总，从而发现问题、提出问题，之后进入此模块。同时，与之紧密联系的环节就是提出创意，构思草图，进行初步创意设计的过程。此模块是整个教学课程中的重中之重，它是在前期理论依据基础上建立起来的初步构想，也是后期“设计实践”成败与否的命脉。因此，创意思维训练在这一环节显得更加重要。
（二）创意思维训练对旅游工艺品设计的重要性
设计领域中所指的创意思维并不是一般意义上的思维，而是极富创造性的思维形式。产品设计中的创意思维必须打破成规，是异思妙想极具创新的过程，常常表现出思维的活跃、周密、灵敏，思维常态呈现出立体、多元化趋势。创意思维能力是支撑整个思维能力的重要组成部分，也是构架良好思维品质的重要支柱。对于学习旅游工艺品设计的学生来说，更是不可或缺的教学内容。如果没有系统的设计训练意识，没有合理的设计方法，很难深入挖掘学生的创造潜质，更不用说突出他们的个性发展，从而也无法谈及培养创新型、应用型旅游工艺品设计人才。
（三）引入快速概念设计（FCD）提高创意思维训练
把工业产品设计中的快速概念设计引入旅游工艺品设计课堂，进一步提高学生创造性、爆炸性思维的培养。旅游工艺品设计课程，由最初的64学时改革为80学时，为期4周。应用产品设计的教学模块，在课程的第一周进行知识概述、创意思维训练，在此基础上学生们对课程有了初步印象后确定设计选题。
旅游工艺品设计课程改革前的创意训练是第二、第三周进行，以平面几何形、立体几何体、植物、建筑风景、动物和人物为主题元素，要求学生对每个主题完成草图和正稿共计480张。通常在此环节中，学生往往因耗费精力多、压力大、学时长，而对后续的设计实践产生学习逆反和信息存储衰退迹象。针对这些问题，笔者大胆地进行了教学模式的改革。改革一：首先把内容提至第一周与理论知识相结合。改革二：在学时紧、内容多的情况下，引入快速概念设计（Fast Conceptual Design，简称FCD）。改革三：思维训练以分钟为单位重新进行教学安排（见表1）。在长期的教学中发现，传统的设计流程已经无法适应现阶段课程教学。所以笔者对旅游工艺品设计流程进行了调整，实现产品设计的教学模块，尤其是将FCD方法提到用户研究之前。这种方法能高效地激发学生的创造力与设计能力，并在一定程度上辅助他们将市场调研等研究成果转化成为旅游工艺品概念设计。表1中所示，思维训练内容分为几何形状和立体形态两部分。通过限时即兴创意专题训练，由二维到三维的循序渐进，进行快速设计表现。学生训练与作业点评环环相扣，教师能通过学生的专题训练第一时间掌握其学习效果。同时，设计者自评、学生互评、教师点评与作业评定及时反馈给学生，让他们很快找到问题的所在，扬其长查其短。由此提高学生的观察力和创意思维的流畅性、系统性，以及创意表达的快速表现力。并且结合构成中的形式美法则，培养旅游工艺品设计专业学生的造型设计能力。
实践证明，在旅游工艺品设计领域实现旅游工艺品创新设计并非是一个简单的创作过程，而是一个循序渐进、全面规划的设计创造过程。在旅游工艺品开发设计之前，需要对学生的设计思维进行系统地训练，丰富其设计的造型语言，提高其设计的形式美感，积累其设计的实战经验，从而使学生创意思维能力实现质的飞跃。
综上所述，旅游工艺品设计可以也应当应用产品设计的教学模式。学生通过教师的引导，根据虚拟的客户群体需求，完成概念设计，不仅可以源源不断地激发学生的创造性设计思维，而且对他们培养创新设计，提倡个性发展具有非常好的积极效应。笔者认为，一款好的旅游工艺品具有跟产品一样的价值取向，即体验文化传播和情感交流的功能。精美的造型和精湛的工艺，以及丰富的地域文化往往树立了旅游胜地的坐标，也是宣扬当地特色的美好代言。旅游工艺品设计课程实现概念设计，尤其是植入快速概念设计（FCD）思维训练，有助于更好地培养旅游工艺品设计人才，造福于当地一方水土。
【参考文献】
[1]李炜.旅游工艺品的产品化研究[D].无锡：江南大学，2007
[2]张姝.国内游客旅游商品购买行为影响因素探析[J].旅游论坛，2010（6）
[3]宋河有.文化保护视角下的旅游工艺品开发探究[J].旅游论坛，2011（6）
[4]徐西娟.视觉设计的创意思维训练[J].装饰，2005（6）
[5]胡莹，李璐，王巍.快速概念设计方法[J].装饰，2010（9）
工业创意产品设计范文3
关键词：设计调研；品牌；工业设计；产品创新；双创
在设计领域，一直以来，英国的原创性和创意设计备受认同。许多改变生活方式的重要发明：电话、文字短信、喷气引擎、一级方程式赛车及虹膜辨认技术等，都出自英国设计师的创意之手。当今，苹果的IPOD、宝马的MINI汽车等世界名牌的创意灵感也都来自英国的设计师。英国设计师的出色灵感为产品增加了数倍的附加值，并通过制造业获取了数十倍甚至数百倍的利润，同时有力推动了技术的发展和进步，这一点在高科技产品的制造领域体现的尤为明显。
工业设计的本质是创新，是解决问题，是以用户和市场为中心，以集成和创新为核心的设计活动，通过创新来解决问题。把握了工业设计本质和核心，并从产品设计上得以体现才能真正的将设计落实到最终的产品上，工业设计才能真正的发挥其威力[1]。
我们要想利用好工业设计的利器，不得不谈到工业设计的流程，笔者认为，只有按照这套设计的流程，设计出来的产品才能真正的有生命力。综合国内外成功的案例和经验，工业设计的第一步应该是基于产品的真正把握和对于产品的定位、策划，在此基础上对产品展开调研，获得第一手数据和资料，这些形成产品设计的设计输入，进而分析产品的使用环境、人机操作、价格成本、竞争对手等因素，然后结合这些信息进入设计草绘、造型、绘制效果图、MOCK UP、结构设计、手板等过程。最后进入模具加工生产阶段[2]。
工业设计作为新经济的典型代表，国际化是其重要的特点之一。不同文化的交流与碰撞，跨国合作、开发，全球销售既是其必要的条件，也是其必然的运作模式。我国工业设计产业的发展也不能闭门造车，必须走出国门，与不同文化融合，充分吸收各种创意理念，这样才能在创意上、在创意的实现形式上不断创新和提升[3]。
目前，国家大力推动双创，在双创时代，工业设计由于其重要作用也被越来越引起重视。但是对于如何利用好工业设计却停留在浅显的认知上，工业设计不是行销美化，而是商业创新，可以预见，随着设计起到的作用越来越大，设计将不再是选择而成为一种需求。那么在双创时代我们应该怎么样发挥工业设计的作用，笔者希望从产品设计的角度出发，结合本人的设计管理经验，总结归纳如下三点：
1 探索对内对外设计业务相结合的独特发展模式
七一二工业设计中心对内根据公司产品规划，负责本公司内所有的造型设计、结构设计、品牌设计、UI设计。由于公司内部业务涵盖业务范围广，为设计走向深入提供了机会。不同于一般专业设计公司的是，由于是内部设计业务，可以使的设计师能够深入设计的各个阶段，从设计调研到造型、结构、品牌相关一直到供应链、工艺和生产环节以及产品验证。设计和研发实现了深度捆绑，使得设计进入了研发环节，深度介入产品，让设计师对产品设计和研发有独特的理解。有了这种优势，对外为客户提品设计服务时，来自于这个团队的设计就不会是空中楼阁，在解决设计和工艺以及生产和研发中驾轻就熟，从而快速的真正的实现了从电脑端的概念设计到产品的正真落地上市。同样的，经过外部业务的工作开展，又使得设计团队开阔了视野和眼界，而不是拘泥于公司内部相对比较单一产品形成的约束，扩展了设计思路、工艺、供应链以及技术。经过这样的内外业务的结合和相互反刍，达到了对团队的要求：既能引导前瞻设计，又能让设计落地的。
2 用户导向的企业文化建构
在日益强调以人为核心的产品设计理念里面，我们设计团队提出产品设计关注的点必须是使用产品的人，以人为核心来决策产品的关键点。此时，设计管理的作用就是将目标用户的体验与后端的产品设计策略联系起来。
3 设计服务模式的创新
目前大多数的设计公司的设计服务模式仍然是客户提出设计需求设计公司按照客户要求进行设计，业务也仅限于造型设计、结构设计，进行一单一结。这种模式最大的弊端是设计公司被动服务，设计服务的对象是客户，而不是用户。客户的需求可能是伪需求。设计师变成了绘图员，这样就让设计失去了根本，让设计的价值大打折扣。真正的设计是要让设计师参与设计需求，通过设计研究和调研的手段了解真实的需求，然后进入设计流程，以先进的设计管理展开设计实施，从而设计出符合用户需求的产品，实现设计闭环。为了达到这一目标，显然设计只是做个造型浅尝辄止是不行的，应该深入结合研发展开设计。为了达到这一目标，七一二设计中心结合实践，开创了设计服务新模式：
（1）在设计能力和价值获得客户认可的情况下，不再一单一结，采用年签的方式和客户捆绑研发。全面介入整个产品开发的过程，主导产品的设计需求调研和产品定义，实施创新设计以及工程实现，一直到产品上市的整个过程。
（2）设计入股。很多公司越来越能意识到设计带来的价值，针对一些初创企业但发展潜力巨大的公司，和这类公司合作，探讨设计阶段不再收取设计费用，设计团队全面参与客户从品牌到产品研发的整个过程。通过设计为客户实现商业价值，团队以设计的形式参与客户股份，从而实现设计价值。
（3）设计组织改革。我们设计中心对设计组织改革做了积极的探索。改变了之前自上而下的组织管理，去除团队中层领导，形成了扁平化的以产品为中心的管理模式，轮流担当产品经理的制度实施设计。不断总结完善设计管理及设计流程。根据工作实践，针对不同的客户和和业务情况，总结出一套符合产品实际的设计流程。统一于项目管理部门进行实施，设计和管理双驱动。完善设计上下游链条。打通前端的设计策略，品牌设计，UI设计以及后端的生产加工，制造环节。做到有能力提供全产业链服务。
（4）总结出一套全面理顺加速企业针对产品的发展途径。提出设计管理策略在企业级应用的三个阶段，分别为：从产品独立创新阶段到品牌发展阶段；再从品牌发展阶段到产业创新阶段。独立创新显然是一种创新，它的创新涉及设计、研发、市场围绕新产品开发三个方面。品牌发展阶段是通过品牌语言统一制定公司全部产品线的构建和规划。对产品生命周期进行创新是产业创新阶段它能够延长品类生命，同时对企业品牌和市场效益能够产生有效增值。为了保持设计前瞻性，中心提出要研究设计趋势，保持设计的新鲜性。将设计趋势研究纳入到设计管理中。
参考文献
[1]蔡军，陈旭.现状特征与展望-对中国企业设计管理模式的思考[J].装饰，2010.
[2]蔡军.设计管理创新竞争优势[M].北京：粮油市场报第B03版，2013.
工业创意产品设计范文4
应用艺术设计学院是一所具有鲜明学科特色和专业优势的学院，教学开展以围绕制造业中的产品创意设计、商业流通中的推广传播设计、商业环节和工作环境设计为目标，注重学生的设计知识和技能的培养及训练，造就应用型高级创意设计人才。
学院拥有独立的教学大楼和实验场所，教学设施先进，师资力量强大。目前设有师生作品展示厅、现代设计中心、设计资料室、多媒体教室、陶艺工场、琉璃工场、摄影工场、造型工场等，拥有一支双师型的优秀教师队伍和高水平的外聘教师队伍。
学院积极引进国际先进的教育理念和方法，已与芬兰等国家及台湾等地区的多所大学建立了良好的交流培养机制，输送符合条件的学生出国出境学习。
学院以设计实现能力培养为核心设置课程，结合项目开展教学，不断加强与企业、社会及国际间合作，成绩显著。如：第48届世界乒乓球锦标赛会徽和吉祥物的设计中标；第十四届国际泳联世界锦标赛会徽和吉祥物的设计中标；世博会公众参与馆标志设计奖中标；全国大学生广告艺术大赛一等奖；“东方之星”全国大学生设计大赛铜奖；中国包装创意设计大赛铜奖；德国红点和中国红星设计奖等；全国“正泰杯”工业设计大奖赛银奖等，在产品设计行业和工业设计中多次、多项荣获上海国际工业博览会各类奖项，许多产品设计被企业采纳并投入批量生产。此外，学院师生还参与设计了许多具有广泛社会影响的项目，有百余项产品设计获得国家设计专利。
2015年学校招收视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术四个艺术类本科专业。
一、招生专业及计划数（计划数以2015年各省市普通高校招生目录为准）
招生专业
计划数（人）
学制
（年）
收费标准
（元/年）
备注
上海
外省市
视觉传达设计
33
28（含：浙江、江苏、四川等省份）
四
10000
外省市分省计划另定
产品设计
18
环境设计
34
工业创意产品设计范文5
［关键词］ 可持续发展； 绿色设计； 产品设计； 服务设计
doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 18. 046
［中图分类号］ F273.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1673 - 0194（2012）18- 0082- 02
1 引 言
据资料显示，产品给环境带来的损耗中80％在创意和设计阶段决定的，所以设计在实现可持续发展的问题上起着十分关键的作用。
可持续设计是通过环保设计，生态设计发展而来。大家都熟知，现在很多设计都逐渐将可持续性作为评判设计好坏的一个标准。一个好的设计不但要保证在使用期间不会为环境带来伤害，还要保证当它的生命结束后是否能够回归大自然，甚至回馈大自然，这样的一个设计才能叫做可持续设计。
2 可持续设计现状
可持续发展里典型的设计，比如“非凡”产品系列。设计师Anne Chick将一些从废物里回收的垃圾，进行再设计。将回收的垃圾设计成各式各样富有创意和新奇有趣的产品。比如，将废弃的塑料杯变成了各式铅笔，使用过的果汁盒设计成笔记本，甚至将轮胎设计成了笔袋，通过新颖的创意设计让垃圾重生。这就是可持续发展的服务设计一个很好的例子，它可以实现经济、社会、环境的可持续效益。
可持续设计的产品向消费者传达了回收、环保的重要信息。现在市场的趋势是设计可持续发展的服务设计，设计师不仅要设计可持续产品，还可设计可持续的服务体系。
3 可持续的绿色产品设计
有识之士指出，环境问题的彻底解决，必须从源头抓起，而面向可持续发展的绿色设计便是从源头抓起的一个重要环节。所以绿色设计正是在这种背景下应运而生。对工业设计而言，绿色设计的核心是要使产品及零部件能够方便地分类回收并再生循环或重新利用。目前的绝大多数产品，在使用它们时是不需要使用者费心费力的，这就是人们喜欢的“便利”。可是，产品便利带来的一个不利后果是人们只注意产品的功能，而根本不注意产品本身，因此，对产品丝毫没有感情，说扔就扔了。设计者希望，通过给用户添一点小麻烦，反而会增进用户对产品的感情依恋，从而延长其心理寿命。
可持续发展的设计不仅仅要注意“绿色设计”，少用材料，少消耗资源，废弃产品可以回收，而且更要注意培养用户与产品的感情，使得人们尽量少扔东西，延长物品的使用寿命。
绿色设计与生态设计仍然面对的是物质化的产品设计，绿色设计与生态设计对产品设计的介入实质上是减少物质或少物质化的设计过程，研究专家指出，这一设计思想与方法仍然无法解决在经济高度发达，支付能力很强的国家与地区可能出现的过量消费和提前废弃等现象。因此，在以系统服务系统为主流的非物质理论思想的启发下，产品服务设计的思想自然被提到改革的日程上。与此同时，在知识科技经济向服务经济，体验经济发展的初级阶段，西方发达国家处于后工业时代，制造业产量的显著减少，产品设计也面临明显缩减，种种事实及现象，趋势导致从产品设计走向服务设计的可能性。
4 可持续的服务设计
未来的服务设计师物质化产品设计中转化而来的，其中仍然包含有产品设计中的内容，两者的差异在于提供的需求内容发生转移：产品设计是提供物质性的，并由产品功能以满足人的某些消费需求，而服务设计提供的不仅是能代替前者，产品设计所提供的物质需求，同时是非物质化所要求达到的功能组合，其中还包含人的智力及体力服务。如此，非物质化与少物质化服务被提高到最重要地位。以服务设计替代产品设计，从解决全球生态环境问题来看，两者存在一定的差异。
产品设计是一种为了需求而设计的物质性，工业化设计它所解决的问题的目标是提品功能服务以及产品所有，产品设计研究的范围是物质化工业领域，针对物质产品链的最优化，她所解决问题的着重点是产品寿命周期循环使用，通过设计减量化来保护生态环境。与产品设计不同，服务设计是为生态环境与需求而设计，倡导非物质性、减物质性的综合设计，包含工业化设计，提供等同的产品功能服务，服务设计只提供服务而不提品所有，服务设计研究的范围只在物质与非物质工业领域，并包含人的智力、体力及软科技与信息，针对服务需求及生态环境保护的最优化，服务设计解决问题的着重点是服务功能的商业化与社会化的过程，通过服务实施与减量化、非物质化等来保护生态环境。
5 结 语
从产品设计到服务设计，致使消费者从拥有产品到拥有服务，虽然物质产品是服务系统中一个必不可少的环节，在减量化与非物质化的驱使下，此时的物质产品设计针对性从原来的面向个体独享到面向群体共享，如产品公共服务、租赁服务、再利用与再循环等，这些都将成为服务设计中物质化设计部分关注的重点；出售或经营服务功能，一大批制造型企业将改变经营方式，租赁公司和公共服务型公司将迅速成长，生活社区与办公社区的公共有偿服务体系将更加完善。
服务设计模式及方法的形成，以及创新服务设计将成为新时期设计的亮点，也将是可持续发展设计更为青睐的一种新的设计方式。
主要参考文献
［1］ 段凤魁，贺克斌，马永亮． 可持续工业设计与废物管理 ［M］． 北京：机械工业出版社，2010．
工业创意产品设计范文6
论文摘要：本文主要介绍了逆向思维构思数字化工业设计的方法和平台，在进行产品体量关系探索的立体构成方法中，主要有分割与积聚两种方法。分割主要有对体的立体分割及体面之间的空间分割；积聚的具体方式是有群化、重复、渐变、及结集等。而语意差异法是一种测量消费者对产品印象的方法。设计平台包括：建模平台；设计评审平台；数字化草图绘制平台；真实感数字渲染平台。
基于逆向设计思维与正向设计的数字化设计方法，从数字化工业设计流程的多个环节进行改进，引入产品设计的逆向构思思维，提高了工业设计各环节的并行性，提高了数字化工业设计的质量及效率。
1 设计方法
（1）立体构成
在进行产品体量关系探索的立体构成方法中，主要有分割与积聚两种方法。分割主要有对体的立体分割及体面之间的空间分割；积聚的具体方式是有群化、重复、渐变、及结集等。例如积木就是利用体的积聚来产生多种形态的。在工业造型设计中，体的分割与积聚的运用，可以产生丰富的形态效果，在设计实践中尤为重要。
（2）语意差异法
语意差异法是一种测量消费者对产品印象的方法。语意差异法利用产品的形容词汇，通过调研的方法找出消费者的感性认知与对象的关系，并进行定量和定性的分析。通过语意差异法设计师就可了解：消费者在面对具体产品时会从哪些方面去解读产品，影响他们认知产品内涵性语意的因素是什么，进而了解构成具体语意意象的产品设计元素等，并以此作为产品设计开发时的参考。
2 设计平台
（1）建模平台
逆向构思数字化工业设计方法的建模平台选用alias系统的Studio Tools组件，alias的Studio Tools可谓是当今工业设计软件平台的领导者，与众多的CAD， CA工D软件相比，Studio Tools具有非常强大的数字化草图绘制技术、NURBS曲面建模系统、快速且高质量的物理渲染引擎、专门针对工业设计的模块化材质库和物理灯光库。
Alias Studio Tools为可扩展软件解决方案，专门针对工业设计任务而开发。从概念设计一直到设计细化，它包括使用素描、图片、真实感渲染、动画及三维产品模型开发和交流设计概念的构思过程和概念设计功能，以及可快速创建、灵活修改和精确显示的曲面和细节设计的工具，可以有效控制整个工业设计流程。
（2）设计评审平台
在设计评审中，选用与Studio Tools具有良好的无缝对接功能的Portfolio Wall。Portfolio Wall使得工业设计师及相关设计人员能够高效地组织、查看、注释和管理二维及三维的可视化数字设计资源，Portfolio Wall也可用于产品三维模型的评估、演示和审查。
（3）数字化草图绘制平台
数字化草图绘制工具分两种：软件工具及硬件工具。要求具有如下功能：适应设计早期创意阶段，不仅能够在数字化环境中表达草图创意，更重要的是能够真正适应设计师的创意思维活动，能够自由快速地表达原始概念，通过工业设计师习惯的传统交互方式验证各种创意，并能在有新的创意时灵活地填充设计细节。
软件草图绘制工具采用Alias公司的Sketch Book软件，Sketch Book是一种使用方便的高品质绘图程序，专为随数字化手绘板一起使用而设计。该软件以友好和基于手势的用户界面为特色，用户界面构建在Alias的Marking Menu专利技术之上，绘画过程无需使用任何菜单。只需轻点画笔，即可访问该软件的高级绘画工具：高效的压感性铅笔、马克笔和笔刷；钢笔图层；背景模板；随意更花的笔尖形状及大小。
草图绘制的硬件工具采用日本WACOM公司的数字手绘板与压感笔。WACOM压感笔是为设计师所设计的完美的数字化草图绘制工具。压感笔可以提供的6个维度的控制：左右方向、上下方向、压感、倾斜角度、倾斜方向、旋转。结合支持此功能的Sketch Book软件，一支压感笔就可以制造几乎所有类型的笔刷效果或笔触，设计师只要移动手腕并且旋转笔就可以产生平滑优美的线条。Sketch Book及手绘板系统将纸上手绘草图和数字化设计工具支持的设计两种模式相结合，优势互补，提供一种数字化设计工具支持的真正适应草图绘制特征的智能化概念设计平台，让工业设计师可以在直接进行自由手绘的数字化设计环境下进行创意工作，并能自动平稳地过渡到进一步的详细设计，对于发挥设计创意和提高设计效率具有重要意义。
（4）真实感数字渲染平台
高效的产品真实感渲染工具应具有的功能包括：①体积光，工业设计的效果图对照明要求准确无误，但传统的数字渲染工具中都只能构建点光源或线光源，不能很好地表达产品的真实感。真正能构建物理体光源的只有Cinema 4D设计平台；②智能GI，全局照明主要是解决间接光照、“染色”等真实感问题；③模块化的材质预制功能及实时交互式的渲染方式等。④快速并且准确的算法。
结束语[HT]
基于逆向设计思维与正向设计的数字化工业设计方法是处于产品设计开发过程上游的一种系统化工业设计方法，基于逆向构思的数字化工业设计方法是根据工业设计实践，在对数字化设计工具的特点及数字化工业设计方法进行深入分析的基础上，提出的实践性强并且切实有效的数字化工业设计方法。其从三维形体构思开始设计、细节与整体并行设计等设计方式，提高了设计师设计产品时的创意能力。此方法在提高工业设计师的创意质量、增强产品的美感等方面，具有较强的可行性。
参考文献
［1］ James A， Landay， Brad A. Myers. Interactive Sketching for the Early Stages of User Interface Design［J］.Denver: of Human Factors in Computing systems，CHI 2008:43-50.
［2］David g. Ullman， Stephen Wood， Mechanical Design Process［J］.David Craig. The Importance of Drawing in the Computer & Graphics，2008，2(12):263-274.
［3］佚名.逆向思维创造奇迹.师道［J］，2008，4：2-9.
