前言：中文期刊网精心挑选了青春期女孩心理疏导范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
青春期女孩心理疏导范文1
双休日，莲莲梳洗打扮之后急着要出去，却被妈妈叫住了。
“莲莲，你要出去玩?”妈妈和蔼可亲地问。
“妈妈，我不是去玩，是去学习。”她答道。
“你没拿书包呀！”
莲莲的脸立刻红了，讷讷地说：“妈妈，我忘了，您把那本语文书递给我就行了。”
妈妈把语文书拿起来，谁知“叭哒”一声，从书中掉出一个叠成三角形的纸条。
“妈妈！”莲莲的声音都变了，脸也红了，突然跑过来拾起纸条，显得局促不安的样子。
“让妈妈看看，那是什么?”妈妈的声音还是那么柔和、亲切，使莲莲无法回绝。
“妈妈，您不要看了――”不知为什么莲莲哭了起来。
“莲莲，我并没有难为你呀，你不愿意让妈妈看，妈妈不看好了，哭什么?”
“妈妈，我从来没有向您撒谎，可这一次……妈妈，我中了什么邪?我下流，我――”莲莲边哭边把纸条打开让妈妈看。
莲莲：星期六上午10点我们一起观看美展好吗?请答应我。李伟
“这有什么不好?你为什么要哭呢?”妈妈给她擦去泪水。
“写条子的人是男生，我们班长。”莲莲抽抽嗒嗒地回答。
“男生又怎么样?”妈妈的声音很低也很亲切。
“妈妈，我也不知为什么，我总爱看班长那双有神的眼睛，也爱听他那清亮的声音，他踢球的姿势总在我脑子里晃动。我，我这不是太下流了吗?可是，我想排除又排不掉。”莲莲望着妈妈，坦白地说。
“莲莲，你说到哪里去了。你今年已经13岁了，去年你初来例假时，我给你讲过月经卫生，可是我却忽略了另一方面的重要知识没有说，这应当怪妈妈。”妈妈反倒认真地检查起自己来。
“什么重要知识?”莲莲惊奇地问。
“女孩一来月经就标志她从生理上进入了青春期，这时还有一个最常见的心理标志，即女孩的‘慕男感’。”
“什么叫慕男感?”莲莲大惑不解。
“就是少女进入青春期时在内心有一种爱慕男孩的情感。”
“啊……”
“男孩和女孩在一起有这样几个阶段：小时候不分彼此，可以互相搂着脖子在一块走，一起过家家玩，一个当‘妻子’，一个当‘丈夫’，没有任何不好意思。到了7～9岁左右，男女孩开始疏远了，如果坐在同一条板凳上还会划出一条线，不许过‘界’。而进入青春期后，心理起了微妙变化，男孩产生‘慕女感’，女孩产生‘慕男感’。特别是女孩比较突出，对男孩感到神秘，对男孩更关心、更注意，愿意和他们在一起玩，一起学习，一起谈话，喜欢看到男孩们生龙活虎的形象和健康的体魄，女孩很想在男孩面前‘显示’自己，穿一件漂亮衣服，也想在男孩面前走一走。”妈妈娓娓讲述着。
“多下流呀！”莲莲不由自主地说道。
“这不是下流！这是女孩常有的心理状态。这时女孩的‘慕男感’并没有专一对象，或者说是一种朦艨胧胧的对异性的爱慕。那些具有明显‘男子汉气派’的男孩对女孩更有吸引力。”妈妈的态度既严肃又认真，但还有几分亲切。
“妈妈，为什么会产生这种‘慕男感’?不产生多好哇，省得惹来烦恼。”
“哈哈，你太天真。我以前和你讲过的，女孩身体里有一对卵巢，到了青春期就会自然而然地往血液里分泌一种雌激素；男孩身体里有一对，到了青春期也会往血液里分泌一种雄激素，‘慕男感’和‘慕女感’就是这两种物质给‘导演’出来的，这是正常的现象。”
“讨厌的激素，不让它产生多好！”
“别说傻话！不产生反而是病态了。因此，对少女‘慕男感’的出现，作为家长和老师首先要理解、认识，然后加以疏导，千万不要骂孩子下流，作风不正派。批评、体罚、斥责、挖苦都是错误的，这会对孩子幼小的心灵造成创伤，甚至闹出人命来。男女同学同班，同上课，同游戏，同参加文体活动，男女孩之间相互了解，相互帮助，彼此心理都会得到满足，大家感到愉快，也会促进学习的提高。有的学校搞男女生分班，这很不好。男女孩都有一种逆反心理，你越是不让他们接触，他们越会感到对方神秘，越是要接触。”妈妈说起来像背书似的，很有条理性。
“妈妈，所有老师和家长都会这样看待吗?”莲莲问。
“只有这样看待才是正确的。”妈妈停了停，突然语气一转，非常严肃地说道：“但是，这种‘慕男感’或‘慕女感’绝对不是爱情！”
“妈――”莲莲用力拉了拉妈妈的手。
“我郑重地和你讲，‘慕男感’不是爱情，也不是什么初恋，它只是少男少女青春期迸发出的对异性的一种情感火花。此时，孩子们在生理上和心理上都没有成熟，所以，男孩和女孩都要自尊、自重、自爱、自制。少数女孩在15～17岁期间就和男孩接吻、拥抱、早恋，甚至出走，夜不归宿，他们没有做到‘四自’，那就大错特错了！”笑容从妈妈脸上消失了。
“妈妈，有没有一个界限?”莲莲又问道。
“记住，正常接触，正常交往，即使男孩女孩单独在一起也没有什么可指责的。我相信我们莲莲会把精力放到学习上，也会掌握好分寸的。”妈妈笑了。
“妈妈，您真好！真了解我！”莲莲也笑了。
青春期女孩心理疏导范文2
当你发愁如何为宝贝闺女创造更好的成长环境，如何正确引导宝贝闺女的性观念时，这位苦逼父亲要教导的是虎女们如何拼命地抗争印度当下女性遭受严重歧视的大环境，夹缝中求生存，如何玩命地捍卫她们的人身安全和，如何无惧无畏地把握自己的人生和命运！这部影片真实生动地告诉我们，青春期女儿一点不难教育，为孩子付出多少、牺牲多少已经out了，真正强大的父母要与孩子一起成长、一起受挫、一起成功，更要一起精彩！
剧情概述
从片名的字面意思来看，《摔跤吧，爸爸》就是讲述一位父亲摔跤的故事。阿米尔・汗年纪轻轻就成为一枚国家队摔跤运动员，目标和梦想除了当世界冠军，还是当世界冠军。种种原因使然，直到他退役都没实现目标达成梦想。从此，阿米尔・汗的目标和梦想就变成了让妻子给他生个大胖小子替自己完成梦想。插句题外话，此时的阿米尔・汗和大多数还未觉悟的父母一样，重男轻女，“蜡烛精神”作祟，希望燃烧自己望子成龙。哪知天意弄人，妻子一连生下四个大胖闺女，个个健康结实，彻底粉碎了他望子成龙的梦想。
经历过数年混沌日月，女儿们一天天茁壮长大，阿米尔・汗也一天天心灰意冷。一天，邻居气势汹汹上门告状，他家的虎头闺女把人家的猫头小子打得满地找牙惨不忍睹！阿米尔・汗望着两个宝贝闺女，顿时茅塞顿开――闺女们这么能打肯定是继承了我的强大基因，她们有做摔跤手的潜质！我这当爹的不能袖手旁观，必须全力以赴培养她们实现梦想！于是，阿米尔・汗开始对闺女们进行魔鬼训练，在此过程中，他对人生和自我的态度也在一点点改变、成熟，帮助女儿成长的同时，他也找到了人生新方向新目标。在童婚盛行、女性严重受歧视的印度，女儿们的命运彻底被辉煌灿烂地改写。最初，妻子不同意闺女学摔跤，担心将来没男人要。阿米尔・汗霸气地说：“我不要男人选她们，我要她们选男人！”闺女们对父亲魔鬼式的训练，起初也是各种抗拒。直到同龄女孩小小年纪被迫披上嫁衣，流着眼泪说出对她们的羡慕：“我多想也有你们那样的父亲，至少你们不用在14岁就嫁给不认识的男人，生孩子洗衣做饭。”闺女走上赛场时，阿米尔・汗鼓励她们：“如果你赢了这场比赛，就能成为上百万女孩的榜样，告诉她们其实女性还有别的出路，打破所有对女性固有的偏见。”
当闺女获得世界冠军、奏响国歌的时刻，影院里全体观众起立致敬，场面相当燃爆！让观众群情激昂热血沸腾的，不仅仅因为这是一部好看出彩的电影故事，更是因为他们从这群父女身上看到了教育的希望，民族的希望！
片中焦点问题热议篇
在影片《摔跤吧，爸爸》中，身为父亲的阿米尔・汗与女儿们有过隔阂，有过误解，他被女儿们排斥过、畏惧过、不理解过，他对女儿们的一些青春期心理和行为从难以捉摸到误打误撞再到正确引导，也经历了一个繁复的过程。一些家有青春期女儿的家长们对这些情节深有感触，感同身受，却始终不得解决之道。下面，我们搜罗了被家长朋友们较为关注的一些焦点、热议问题进行分析和解答，希望能为大家提供一些开放式的互动之道。
1.青春期的女儿为什么从“小棉袄”变成了“小刺猬”？
分析：
幼、童年时期的女儿因为尚处于自我意识萌芽期，个性发展处于起步阶段，她没有过于清晰、强烈的表达自我主张的意愿和欲望，所以，在生活中会表现得较为温顺、乖巧，怎么看都是父母的贴心“小棉袄”。随着年龄、阅历的增长，进入青春期的女儿渐渐成长为有主见、有个性、有强烈表达意愿的“小大人”，她具有日渐强烈的独立意识、思考能力和判断能力，不愿再依附他人的思想和言行，体现在生活中就是不再对父母言听计从，个性鲜明，敢于表达自己的真实意愿，这些在父母看来就成为不听话、不乖巧的“小刺猬”。
支招：
首先，父母不要把女儿从“小棉袄”变成了“小刺猬”视做一件懊恼烦心的事，哪怕稚嫩，哪怕不理性，这也是女儿脱离父母庇护走向人格独立的第一步。其次，父母要学会客观、冷静听取女儿的意愿，更要学会尊重她表达自我的权利，因为父母的客观会让女儿保持平和心态，你们对她的尊重也会得到她的尊重回应。
2.进入青春期的女儿为什么会有严重的逆反心理和行为？
分析：
首先明确一点，进入青春期女儿的心理和言行是否逆反是相对而言的，父母师长如果能理解她的心理过程和初衷，能给她多一点的释放空间，就不会觉得她在跟大家对着干、较劲儿。反之，你们就会觉得她处处对着干、闹别扭，故意作对。这种所谓的“逆反心理”，不外是这几种心理态度作祟，一是她想烈表达与众不同的个性主张，二是要引起她重视、在意的人的注意，三是她缺乏爱和关心。
支招：
*父母应谨记不要与有逆反心理的孩子硬碰硬，或者以恶制恶。
*如果你是她重视的、在意的人，请记住无论再忙、再累都不要忽视她。忽视、无视对她的伤害比强硬教育的伤害更大、更持久。
*放低你的长辈姿态，与她像朋友那样每天聊一会儿天。
*把你的工作苦恼、生活压力适时、适度地讲给她听，以她能理解、消化为基准。你这么做会让她明白，你有多在意、重视她，你需要她的理解和支持，你十分辛劳地为她提供了当下的生活、学习环境，她有义务、有责任力所能及地去维护。
3.十几岁的女儿平时非常情绪化，作为家长该怎么破？
分析：
第一你要自省一下，你是个情绪化的家长么？你会把工作压力和情绪垃圾带回家里宣泄么？第二，你要自查一下，近期你们的生活或者感情发生了什么较大的波折、变动？第三，你要做个笔记，记录一下什么事能让女儿高兴或满足，什么事能让她气急败坏或者沮丧哭泣，在哪个时间段她的情绪较平稳或者较易发生情绪变化。最后，多了解她的朋友、她的兴趣爱好以及她内心的恐惧。
支招：
在排除病理因素的前提下，正处于青春期的女孩非常情绪化，多是因为她关注的、受其影响的人和事物产生变化，身心发育不够成熟的她心理承受能力较差，自我调适能力也较差，所以才会出现时喜时悲、过分冷漠内向、或着过分激动癫狂等情绪差异。家长最好排查一下女儿各方面的具体情况，是否刚刚转校、调班不适应，她是否被好朋友误解，老师对她的批评是否公正，她是否被某个异性吸引或拒绝……只有弄清楚来龙去脉，对症化解心结，及时开导她的情绪，家长以身作则杜绝自身情绪化，才能帮助孩子做个优良情绪管理者。
4. 如何引导女儿与同龄异性同学、朋友进行正当相处？
分析：
青春期女孩大多敏感、早熟，对异性同学、朋友产生好感或关注都是正常的，她们会觉得男孩子的性格、言行乃至思想，处处都与女孩子差别较大，因而产生观察、接近、了解的兴趣。这是她们感知社会、体察人情、接触情感的初体验，稚子之心可贵。
支招：
*家长切不可对女儿与异性同学的接触“谈虎色变”，不分青红皂白一概断绝，此举会让孩子产生逆反心理，或者错误认为一切男女关系都是不正当的，都是错误的。
*家长应引导女儿与异性同学的关系建立在互帮互助的学习氛围当中，引导他们的相处范围在教室、图书馆、特长班等公众场合。
*家长要培养自己的应变能力，比如当你得知女儿要跟男同学去看场电影，这时你可建议他们多约几个同班同学一起去；当你得知女儿要和男同学去郊游，你要规劝他们去安全性、知识性都更胜一筹的博物馆、展馆等场合。总之，家长对青春期女儿与异性同学、朋友的正当交往，要保持平稳心态，不排斥、不放纵、不盲从，合情合理进行引导，确保孩子安全、健康成长。
虎女是这样炼成的：青春期女宝养成攻略
1.不要有“变形”地重男轻女意识
虽说如今的家长们早已摒弃了传统的重男轻女意识，但骨子里还潜藏着不自知的“变形”重男轻女意识，比如女孩家家不要学理工，太累太辛苦，那都是男人干的活儿；女孩子不要打篮球、练器械，将来没有女人味；你是女孩子，食堂排队、军训啥的就不会让男同学让着你点？此番种种，表面看是家长爱女情深，往深了琢磨，您这话里话外的重点都是在强调女孩跟男孩不一样，女孩就是不如男孩能吃苦、能挑重担、能放之四海皆练达！时间一长，女孩的潜意识就会告诫自己，她不能跟男孩子比，她比男同学弱，她要有女人味才能达标。别的先不说，这孩子先从心理上就自惭形秽了一截，在这个凭能力说话的竞争时代，她还没跟人过招就已经输了一局，身为家长的您这是爱孩子还是耽误孩子呢？
2.女儿不要富养要智养
千万别拿女儿要富养的教条来糊弄自己，对处于青春期的女儿物质教养过于丰厚的结果是，要么让她丧失奋斗动力和目标，要么让她急功近利，只求结果不择手段，不管哪一种都过于极端，既不合情也不合理。女儿不能富养也不能穷养，最科学的是要智养，给她提供开放的生活空间，培养她的创造力；给她提供多元化的学平台，培养她的自学能力和自立能力；给她提供丰富的旅游机会，多层次的交友机会，放手让她去体验去感知去思考，助她成为一个自信乐观有能力有信心搞定一切的“智族”。
3.父母角色身份合理分工
青春期的女孩子大多比较敏感、内向或情绪化，为了呵护她们尚不够成熟的心智，为了帮助她们平稳度过这个过渡期，作为父母的角色扮演和身份变化也要有个适度调整，比如母亲选择做铁面执法的“虎妈”，父亲就最好做个贴心暖心的“猫爸”；如果母亲负责对孩子进行学业督管，那父亲不妨负责做她的情绪疏导和异往顾问。一刚一柔，一张一弛，孩子的接受度和适应度会大大增加。
4.性教育
可以这么说，青春期孩子对性问题的感兴趣、了解程度，要比你以为的更多更深。别惊讶，也别慌张，现在的资讯这么发达，孩子了解性知识的渠道有很多，但最安全、理性的渠道应该是来自父母这里。孩子在青春期树立了安全的性知识，建立了良好自我保护的性意识，对她将来找到志同道合的伴侣，获得安全、美满的性生活都是一个坚实基础。家长与孩子讨论性问题时，不要忌讳、掩饰，要深入浅出，语言上风趣幽默，态度上放松、淡定，内容上浅显易懂。
青春期女孩心理疏导范文3
随着经济建设的蓬勃发展，外来流动人口日益增多。针对这一情况，近日，沛县经济开发区计划生育协会组织计生干部，计生志愿者向辖区内各企业的外来人口免费发放避孕药具、生殖健康资料等+及时解决他们在生产生活生育方面所遇到的困难和问题，此项活动受到群众的一致好评。
(吴 吴)
深入开展计生工作
近日，沛县经济开发区计生协会组织村、组、中心户等计生工作人员，开展“计划生育村村行”活动，将计划生育法律法规，技术服务，证件办理，优惠政策等送入农家，让育龄群众在家门口受到计划生育优质服务。
(吴 吴)
联合开展关爱女孩行动
为了使更多的女孩得到社会的关注，提高女孩在社会上的地位，沛县开发区计生站和妇联联合开展宣传“关爱女孩”活动，宣传关爱女孩就是关注民族的未来，宣传有关妇女权益保障和严厉打击“两非”行为的法律规定，共同关注关爱女孩成长，树立科学文明的婚育观。
(吴 吴)
关爱留守儿童
为解决农村留守儿童在学习，生活、心理情感等方面的困难和问题，沛县开发区组织计生站、教委、妇联，卫生等部门，抽调专门人员，组成”关爱留守儿童”服务小组，对辖区内各中小学中的留守儿童，进行了一次全面的心里疏导，培养儿童健康心理品质，预防心理疾病。
(吴 吴)
关爱女性健康
沛县敬安镇协调徐外新华医院为敬安镇已婚育龄妇女免费查治妇科疾病，改善本镇广大女性健康状况，普及妇科疾病科学防治知识，增强女性防病、治病意识，提高了女性健康水平和生活质量，促进了家庭幸福。
(张卫东)
积极做好“妇女发展”项目
沛县敬安镇计划生育协会积极发展“妇女发展”项目，引导育龄群众勤劳致富奔小康。目前全镇“三棚”产业共拥有1万余座、面积2万亩以上，提高了育龄群众的经济收八，促进了全镇经济发展，同时、也推动了计划生育工作的健康开展。
(张卫东)
放宽政策，公正选举
沛县敬安镇基层换届选举中，十分重视村计划生育工作的稳定，在有利于计划生育工作的条件下，换届选举侯选人的部分条件可适当放宽，使这次换届选举工作在公平，公开，公正的基础上，有利于村计划生育公正健康发展。
(张卫东)
加强学习，提高素质
沛县敬安镇计划生育服务站为不断适应新形势对计划生育工作人员的要求，制定并坚持学习制度，形成每周用五个半天的时间组织系统人员学习惯例，提高本身的业务素质，拓宽优质服务的渠道，满足育龄群众的需求。
(张卫东)
为青春期健康护航
近期，一场趣味盎然，生动活泼的青春期卫生知识讲座在沛县张寨镇镇中学成功举行。镇计生站联手卫生院为同学们送上了青春期保健知识，帮助他们树立自尊、自爱、自强的价值观和人生观，引导他们以积极向上的态度投身学习。
(高翠萍)
帮助返乡农民致富
为帮助育龄群众及返乡农民掌握致富技术，沛县张寨镇分别在各行政村建立起方便实用的“人口文化书屋”，配备优生优育知识读本和生殖保健光碟以及农业、种植、养殖等方面的书籍。满足群众需求，得到一致好评。
(高翠萍)
青春期女孩心理疏导范文4
社会上是如此，家庭里又如何呢?性，几乎也已成为家庭中的，父母不能谈，子女不准谈。父母可以从衣食住行各方面关心子女，可很少关心和过问子女的性问题。不关心，当然有其种种原因，如社会习俗，使父母难以启齿，或父母本身就缺乏性知识。
那么，家长要不要过问子女的性问题呢?回答是肯定的。对于性问题，科学不去引导，愚昧必定会像阴影一样笼罩在它上面。那些在性问题上失足的青少年，绝大多数没有得到过正常的性科学知识教育，当他们小小年纪就要品尝生活的苦果时，我们的社会，我们的家庭，应该作些什么反思呢?
其实，家庭和“性”早已结下不解之缘。一个生命，就是两性的爱的结晶。人从一生下来，就有两性的区别，人的生长发育，直至恋爱、结婚、怀孕、生育等，也都离不开一个“性”字。父母对子女的教育，对子女生活、健康的关心，不应回避性的内容。
妈妈，我从哪里来
明智的父母，对子女的性教育，应该从一出生就开始，而且采用一种客观和坦诚的态度，例如从出生鉴别男女性别起，就要采用不同的态度来对待，购买衣物、取名、称呼等，都应有性的差别，使他们从小对自己有性的识别，“我是男孩”“我是女孩”，这是最基本也是终生的概念。可是有的父母把孩子当“玩具”，长期让女孩“女扮男装”，而让男孩“男扮女装”，结果造成性识别的混乱，甚至造成心理上的变异，使他们从小在心理上布下性错乱的阴影。
儿童很早就意识到男女在身体上的差异，这是最早的性意识。父母不妨把男女差异的特点，以及人与物的差异，讲解给孩子听。
“妈妈，我从哪里来?”这几乎是所有孩子都会提的问题，也是常使许多父母难堪的问题。其实，妈妈可向孩子作一种理智而简单的解释(如可说“你从生孩子的通道里出来”等)。这完全符合情理，也会使孩子理解，不必用其他无法解释的理由来解答和搪塞。有些明智的母亲还会在回答时表扬孩子的爸爸，说：“怀了你，有你爸爸的一半功劳，没有你爸爸，就不会有你”等。这样使孩子对父亲更增添了父子的感情。
由于孩子知识贫乏，父母可以通过讲解公鸡与母鸡生蛋，小狗，小兔和小猫等的发育，甚至用雌花、雄花为例，作些讲解，帮助孩子了解生育的道理。
太晚了
在某医院手术室门口，一位父亲含泪向我诉说，他的孩子先天隐睾症，出生后一直未觉察到，又未检查过，结果引起了癌变，手术后的发展尚无法得知。因此，做父亲的深悔自己不关心孩子，造成这样的后果。
原来，男孩在母亲肚里时，阴囊内的两个在他的腹腔内；9个月左右才下降到阴囊里，但是有的孩子一侧或两侧未下降，这就称为“隐睾症”。该病不仅将来可影响生育，还常引起癌变，上面所说的就是一个例子。
孩子的生殖器，往往是父母的，很少关心，更难得去检查男孩子阴囊里的。我们曾经对数百名小孩作生长发育调查。在检查测量男孩的时，发现6％的男孩有异常，如两侧不一，有的有阴囊疝、肿块，甚至无(未下降)。所以，家长应重视这类问题。父母(尤其是父亲)，应触摸男孩的阴囊，观察其是否有畸型、肿大或无等情况。男孩子在沐浴时，还要教育他们经常清洗包皮内的污垢。在助浴时，还可帮助他们翻开包皮，清洗污垢。照理，这个举动是正常的，可这往往被一般父母当作违忌的事。母亲要经常注意女儿的外阴卫生，除经常清洗外(每晚临睡前必须清洗外阴)，还要注意大小便和异物，注意分泌物刺激外阴引起的外阴炎和小粘连等。有的女孩往往有了炎症还不：敢直说，父母不知道，她们自己又难以启齿，平时又不检查，直到炎症严重或结婚前检查才发现，可是，这一炎症早已久久地危害着她们的健康。有些生殖器官畸形，待长大后再作矫形或修补手术，往往为时已晚。对此，父母是有责任的。
多事之秋
当孩子进入青春发育期，性生理、性心理将出现骤变。父母不能只看见孩子长高、长大的外表(医学上称形态)变化，还要注意到他们已向成人转变。
青春期是孩子们的“多事之秋”，父母应该关心和重视，因为不少性罪错和意外都发生在青少年时期。
母亲对女儿的月经初潮和经期卫生，应该提早过问，在小学三、四年级就要传授月经知识，免得来了月经惊慌失措。母亲要把女儿的经期、经量、用品，及其他疾病都要记录下来，避免因妇女特殊的生理和处理不当，而引起妇科疾病，贻害终身。
少女是全社会的重点保护对象，父母和其他亲人，都要保护好女孩的安全，父母要关心她们的生活，也应关心她们日常的行为。孩子的交往，以及晚上外出、节假日活动，父母都要过问。如果疏忽或听任自流，后果往往将会令人吃惊，给家庭带来不幸，给无知的少女带来终生心理创伤。
男女青少年进入青春期，逐渐有了和性的冲动，从医学观点来说，这也是正常的生理现象，不是什么“邪念”，更不能认为是孩子变坏或走上邪路。关键是社会、学校、家庭要共同疏导，而不是“堵”，要进行青春生理教育，而且，还要从伦理道德、品行法规、思想意识上给予疏导。不但要为他们创造丰富多彩的活动内容，还要解决具体的问题。
青春期女孩心理疏导范文5
我是一名正读高一的女生，由于我的性格活泼开朗，什么烦恼、不愉快的事在我面前都似过眼的烟云，因此学校的男女同学都叫我“快乐天使”，他们也特喜欢与我交朋友。
可是，一个月前发生的一件事却突然把我推入痛苦迷惘的泥淖。那天，学校组织我们到虎丘春游，高我一年级的阿枫临上车前找到我，约我与他同行，并得意洋洋地举着手中的相机告诉我，他愿为我留下美好的倩影。
阿枫年长我两岁，长得伟岸洒脱，平时对我挺关照的，加之我们又住在同一幢楼房，因此我对他比别的同学多了点亲近感。在一处景点拍照时，我为了摆一个姿势站立不稳险些跌倒，阿枫一个箭步抢过来扶住了我，惊魄甫定，他的手臂正巧放在我丰满的胸部上，顿时一种触电般的感觉传遍全身，我好想让这种感觉成为永恒，可转瞬间我又惊慌失措地推开阿枫的手。
当晚我躺在床上，满脑子都是阿枫的影子，白天那种触电般的感觉总像毛毛虫一样刺激着我。自此以后，我天天盼望与阿枫在一起，可我又特怕见到他，我怕他会看出我的心思，怕他笑话我不知羞耻。为了把阿枫从我的脑海里赶走，我强迫自己读书，往往眼睛看着书本却不知道看的什么内容。可偏偏也怪了，对于一些描写爱情的小说、诗歌及恋爱指南书籍我又特感兴趣。在这种矛盾心理的折磨下，我的学习成绩下降了。
我知道，现在正是求学时期，有这种邪念是走向堕落的开始。可是我不知道该怎么摆脱这种邪的思想……
其实，舒馨的这种心理是正常的，这是青春期的少男少女们朦动的必然反映，根本不必为此烦恼不安，更不必产生什么过错感、羞耻感或者堕落感。少女步入青春发育期，身体必然会伴随着一系列的特有的性变化：月经开始出现，乳腺开始发达，脂肪在皮下沉积，使女孩子的身体轮廓丰满圆润……这些意味着女孩子体内的分泌系列开始成熟，雌性激素开始产生。这是一个女孩子正常的生理现象，随着身体发育的日趋成熟，性意识也开始在心中悄悄萌发，她对异性产生了异常的感觉，对他们感到好奇、爱慕，觉得他们身上有一股吸引力。这个阶段的许多女孩子感情又会出现混乱：她们既想炫耀自己的身体魅力，又不想引人注目；她们希望得到男孩的喜欢、追求，同时又害怕不受欢迎，或者害怕被认为是卑贱、厚颜。然而如果她们像舒馨一样一直禁锢在是堕落、有罪或这样的观点中，或者她们有关“正派”女孩子的观点根深蒂固，那么，她们的性骚动便会受到压抑，并渴望着长大成为女人，但同时却怀有恐惧，老是想停留或返退到儿童时代，以逃避正在面临的青春骚动现实。
那么，女孩子该如何面对青春时期的性骚动呢？
首先是大胆汲取性知识，了解自我。你可以毫不顾忌地去了解有关的性知识，大大方方地去看一些这方面的书籍，或者向父母、老师及姐姐敞开心扉，把自己隐秘的体验告诉他们，从他们那里获得知识。只有具备一般的性知识做基础，才会去正确理解正在发育成熟的性生理和性心理变化，才不会为正常的性骚动感到惊恐、迷惘、烦恼、忧郁、苦闷。
其次是专心求学，切勿早恋。少男少女到了青春期，大多都会产生正常的，只是强弱不同罢了。但是性生理与性心理不是同时成熟的。前者远远早于后者。因此，早恋对于性心理远没有成熟的少女们是极不适宜的。而且最主要的是，少女时期正是人的一生中精力旺盛、记忆力最强的时候，正处在求知欲旺盛的求学阶段，如果陷入早恋的泥淖，不仅学习会分心，耽误人生这一求学的黄金时期，而且身心也将会受到较大的伤害。因为十五六岁的女孩身心正处在发育阶段，大脑的抑制与兴奋很不平静，容易感情冲动，缺乏自制力，在特征上往往表现出明显的“性冲动”，如果缺少性的生理知识和道德教育，见识少、经验浅，对于恋爱和两性关系还处于似懂非懂的朦胧状态，是很容易“失足”的。因此你如果对某个男同学有了朦胧的爱的意识，就得忍痛割爱。
青春期女孩心理疏导范文6
青春期功能失调性子宫出血(简称青春期功血)是指在发育过程中,由于调节生殖的神经内分泌机制失常或由于下丘脑-垂体-卵巢轴的功能未完善,从而引起的异常子宫出血。青春期功血约占功能性子宫出血的20%。青春期功血虽然没有明显的器质性病变,但严重影响了少女的生长发育、身心健康及学习、生活质量。因此,做好青春期功血的护理,对促进内分泌轴功能的正常建立、减少出血、预防并发症的发生,有着非常重要的意义。
1 临床资料
2009年1月至2010年2月,本院妇科住院治疗的青春期功血患者50例,年龄12～18岁,平均年龄(15.2±2.4)岁;病程1月～3.6年;合并贫血28例,其中轻度贫血13例、中度贫血10例、重度贫血5例;住院时间8～16d,平均11d。出院后定期随访,经3～6个人工周期治疗,月经均已正常。
2 治疗原则
止血、调整月经周期,恢复排卵功能,防止复发,改善一般情况。
3 护 理
3.1 心理护理由于反复阴道流血,患者及家长经常出现恐惧心理,对治疗和预后担忧。因此加强心理疏导,告知患者及家属本病的发生发展及治疗手段,消除紧张和恐惧心理,避免过度劳累,加强营养,去除功血发生的诱因,作好耐心细致工作,调动病人的积极性。提高他们和疾病作斗争的勇气,解除不必要的忧虑和恐惧,以便配合治疗。
3.2 一般护理出血期应卧床休息,严密观察体温(T),心率(P),呼吸(R),血压(BP)的变化,一般8,4,12 h测1次。观察引导出血的情况,必要时留月经垫准确估计失血量,并注意出血减少和停止时间。认真执行医嘱,严格掌握激素用药时间和剂量,准确做好各种记录,为医生增减激素提供可靠的依据。给高蛋白、高维生素、含铁丰富的食物。
3.3 预防感染由于反复流血,患者身体抵抗力差,为防止感染,应特别注意外阴清洁,督促病人勤换卫生垫及内裤。护理期间笔者用0.2%碘伏消毒液擦洗外阴每天2次,无一例上行感染。同时鼓励患者多饮水,保持充足的尿量,对尿路起到机械性冲洗作用,对防止感染有好处。
3.4 用药护理首先应向患者及家属解释清楚药物治疗的基本原理、剂量、用法、不良反应,以取得理解和配合。
3.4.1 雌激素护理阴道流血量多伴贫血的病人,为争取时间纠正贫血,需大量补充雌激素以快速促进子宫内膜增生,修复创面,达到止血的目的。止血后须逐渐减量至每日口服,维持20天停药并调节月经周期。为避免子宫内膜脱落不全引起流血时间延长,停药前5天加用孕激素。必须尊医嘱按时按量服药,不可随意更改用量,以免因减量过多发生撤退性出血或维持量过大引起子宫内膜增生过度。本组1例14岁病人因害怕不规则流血,自行加大已烯雌酚用量,每日口服已烯雌酚2mg,导致月经量过多,发生失血性休克。已烯雌酚口服后可引起恶心、呕吐等胃肠道反应,应在饭后或睡前服,同时加维生素B6口服以减轻副作用。
3.4.2 孕激素护理孕激素可使增生期子宫内膜呈分泌期改变,使子宫内膜一次性完全剥脱干净,有效地缩短流血时间。由于用药后有进一步失血,只适用于轻、中度贫血患者。孕激素口服后偶有恶心,应饭后服。部分病人服药后有肝功能改变,停药后一般会自行下降,应先解释清楚,长期用药者应监测肝功能。
3.4.3 促排卵药的护理用促排卵药治疗时,应嘱病人坚持测基础体温,必要时做B超监测排卵。
3.5 加强生活保健环节首先,保持规律的生活节奏,做到有张有弛,避免过度劳累。处于青春期的少女要学会自我节制,不要过长时间的上网、娱乐,防止因生活无规律、过度劳累而导致内泌紊乱,促使宫血的发生与发展。其次,注意情绪调节,避免过度紧张与精神刺激。研究表明青春期少女的情绪变化往往较一生中的其他时期为大,而情绪波动或精神刺激又是青春期功能性子宫出血的重要诱发要素之一[1]。因此,在这一时期中父母不仅要关注女孩的学习状况与膳食状况,还要重视孩子的情绪变化,加强沟通,了解其内心世界变化,帮助其释放不良情绪,以使其保持相对稳定的精神心理状态,避免情绪上的大起大落。
