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领导个人业绩汇报材料范文1
述职报告一般有以下几部分：一是所任职务，从事或分管的工作内容及工作目标，对职位的认识；二是任职以来所做的主要工作及业绩与成效（果）等；三是工作中的经验、教训，存在的问题，以及今后工作的设想和意见，等等。
公务员述职是一件认真而严肃的事，述职的成功与否很大程度上取决于述职报告的优劣。有些公务员的述职没有把握住“述职报告”的要领，把“述职报告”写成个人“自传”、“总结报告”、“经验介绍”、“思想汇报”、“情况简报”、“就职演说”，或写成部门（单位）的工作总结、班子的工作汇报。也有的在述职报告中过多地使用形容和修饰性的词句或华而不实的语言，这都会影响其述职效果。述职报告要以叙述本人履行岗位职责的情况为主，通过写实或陈述，实事求是地反映出自己的角色、位置和工作的情况，讲工作时，是主管、主持、主抓的就是主管、主持、主抓，是主干的就是主干，是参与、协助的就是参与、协助。讲成绩或缺点时，不夸大，不缩小，切忌不能把别人干的工作说成是自己的，更不能把别人的成绩记在自己的帐上。述职中涉及自我评价时应把握分寸，恰如其分。
根据要求，有时任职者要面对一定范围和一定数量的听众，公开宣读自己的述职报告，接受考查、评议、质询、监督，这种述职方式通常称为“述职演讲”。述职演讲不同于书面述职，也不同于向个别领导或少数听众的口头述职，它是在“述职报告”基础上的“演讲”，是以“述职”为主，“演讲”为辅的一种述职方式。述职演讲既是对述职者履职情况的考查，也是对述职者口头表达等诸能力的考查。特别是竞争（聘）性的述职演讲，述职演讲的水平和效果对述职者的任用会有一定的影响。
领导个人业绩汇报材料范文2
大家好！我叫XXX，是一家县二级建筑企业的经理，能够站在这里发表演讲，心情非常激动，感到十分荣幸。今天，我作“我与EMBA共成长”的演讲，向领导、老师和同学们谈谈自己就读EMBA以来的感触体会，目的是与大家互相交流，共同勉励，切实提高综合素质和管理技能，促进事业发展，为国家和社会作更大的贡献。
就读EMBA使我感到了学习的重要性，当今社会是信息化时代，是知识爆炸年代，各种新思维、新科技、新技能、新管理层出不穷，一个人不学习，不掌握最新的知识和技能，就跟不上时代的需要，必定被时代所淘汰，曾经创造的业绩、作出的贡献和取得的影响力，也成为昨日黄花黯然褪去，无影无踪，象一石击入水池，泛起一阵涟漪后又复归平静。我作为一家县二级建筑企业的经理，深刻知道自己的企业不大，却如人们说得那样“麻雀虽小，五脏俱全”，就工作来说，涉及到施工进度、施工质量、施工安全以及资金、材料、职工管理等方方面面的问题，凭着自己的年轻、精力旺盛、干劲充沛，加上刻苦勤奋、兢兢业业工作，居然把企业搞得红红火火，获得当地政府的肯定和群众的赞许。但我深切感到：以自己已有的知识水平和实践经验，难以再把企业管理提高；因为许多发生的事和问题，自己已无法作出正确的解释，感到是懵懵懂懂，日子就是这样糊里糊涂过去。因此，我感到自己必须去学习，通过学习提高自己的知识水平和管理技能。通过就读EMBA，我感到自己的认识是正确的，上EMBA学习的选择也是正确的，更坚定了自己读好EMBA的信念和决心。在座的各位同学，也和我一样，大多已经到了或接近不惑之年，在职场拼搏多年，都有着成功的经验和喜悦，也不乏逆境中的教训和思考。大家就读EMBA都是为了适应社会的发展和进步，迎接复杂多变的市场形势下的新挑战，通过系统学习管理知识给自己充电，提升管理理念，开阔工作视野，去寻求新的超越和突破，推动我们的工作和事业稳健良性发展，再创新的辉煌。
就读EMBA使我感到了管理的重要性，大家都知道管理出效益，但如何管理才能出效益，对多数人来说却是一个未知数。我们中国民营企业初创的时候，不需要企业管理，需要个人魅力，靠个人魅力可以把企业做好，使企业蓬勃发展，取得一个又一个的成绩。但这是有限度的，中国民营企业管理30个人，50个人，200个人的时候，完全可以用经营者的个人魅力和事必躬亲，影响企业员工，使企业员工能够按照经营者的意图和部署去做完做好工作，实现工作的完美与高效。但如果企业做大了，达到一定规模，员工成千上万，业务遍布各地的时候，就会碰到发展瓶颈，经营者所谓的个人魅力和事必躬亲解决不了问题，造就了人们常说的成长中的烦恼。所以，要真正管理好企业，产生良好经济效益，使企业成为长青基业，就要建立制度化、规范化的管理，也就是说要建立现代企业管理制度。现代企业管理制度的核心是用制度管人管事，每个员工在熟悉、掌握制度的基础上，按照制度规定去履行自己的工作职责，按自己的职责范围做好工作，不必事事请示汇报，象现在这样，领导怎么说就怎么做，即使领导意见不正确，也按领导意见做，反正无人问责，问责也不要紧，是领导意见，错了由领导负责。现代企业管理制度打个比方，企业好比一架机器，员工就是机器上的一个零件，机器开动了，零件就按照自己的职能发挥作用，不必请示汇报，而企业经营者只要决定机器是开还是不开就好了，无需去管每一个零件。
就读EMBA使我感到在企业管理中要倡导简单做事，大家都知道新加坡是亚洲四小龙之一，经济发展水平处于世界前列。新加坡40多年经济发展，经历了进口替代期、出口导向期、迅速增长期、产业升级期、经济转型期，是一个不断发展和不断调整的过程，通过引进高附加值的投资，积极吸引金融、教育、生活、医药、IT和软件等领域的国际公司，不断瞄准世界新兴产业，打造区域中心，世界金融中心与财富管理中心，取得了辉煌的业绩。地小人少、资源并不丰富的新加坡，之所以能取得辉煌成绩，它没有中国社会所特有的关系文化、人情文化、面子文化，推崇的是契约文化、合同文化和法制文化，工作中无需过多地考虑人际关系，以致工作效率很高，细节管理到位，比如新加坡街道每一棵树都有编号，都有档案存查，有专职的绿化工人对它进行护理。简单做事就是要善于将复杂问题简单化，按照事物的本来特性去做好工作，而不必瞻前顾后，受所谓的关系、人情和面子缠绕，减少内耗，提高工作效率和工作质量，促进工作和事业的发展。
领导个人业绩汇报材料范文3
减少文件。上级文件、电报已发至基层且要求明确具体的，不再发贯彻意见或实施意见。没有实质内容或新的政策措施的可发可不发的文件一律不发。能通过电话、传真、网络等方式办理的事项，不再发文。涉及同一事项的工作部署、配套政策、责任分工等文件，尽量合并下发。领导讲话或工作报告一般不再以会议材料印发或通报，在市局政务网内。对日常性简要通知事项，能在政务网“通知公告”、科室版块等的，或能通过电话、内部办公QQ、传真、电子邮件等形式解决问题的，不以“红头”文件形式印发。提高文件文稿质量和时效。文件要主题鲜明、重点突出、结构严谨、表述准确、语言精练。简报要重点反映工商动态、经验、问题和工作意见建议等。上报市委、市政府汇报篇幅应控制在3000字以内，调研报告一般不超过5000字，超过5000字应有内容摘要。需提交市局党委会、局长办公会讨论的文件文稿，上会前起草单位必须将文件文稿与所涉及的相关部门的意见协调一致。除局领导直接交办的事项外，不得以单位名义向领导个人报送请示、报告。除法律法规另有规定外，批复或复函类公文，紧急事项即时答复，一般事项尽快答复。
厉行节约廉洁从政
规范公务接待。完善公务接待相关规定，严格执行“先报批，后接待”制度，不准搞超标准接待，不送、不收各类礼品或土特产。下基层一般到单位食堂就餐，不上高档菜肴，以家常菜为主，杜绝餐饮浪费，中餐不饮酒。局公务接待，由局办公室根据对方单位来函或局领导指示提出接待方案，会议不安排水果、香烟。就餐原则上在食堂，确需在外就餐的，由办公室提出接待意见，并报局领导后，在公务接待定点饭店按标准接待，并尽量安排到农家乐，以进一步降低接待费用。严格控制接待陪餐人数，一般不得超过接待人数的30%。工商所（分局）到市局汇报联系工作需要用餐时，一律安排工作快餐。厉行勤俭节约。遵守廉洁从政有关规定，严格执行公务用车等有关工作和生活待遇的规定。严格财务制度，强化预算管理，控制一般性支出。事先未经批准召开的会议，会议经费一律不予报销。会议一律在本市区域内召开，会议场地一般安排在单位内部会议室，会议材料不印发领导讲话稿。会议现场要简朴，工作会议一律不摆花草，不制作背景板；一律不铺设地毯、一律不挂会标、一律不放毛巾、一律不上水果和点心，一律不组织与会议主题无关的活动，一律不发放纪念品、礼品。执行节能规定，节电节水，减少行政运行成本。
领导个人业绩汇报材料范文4
一、此次述职报告希望达到以下几方面的作用：
(一) 通过述职报告的撰写考察高管干部的理论水平、道德品质、文化修养和业务能力。
(二) 通过开展公开述职报告会、述职公告等形式，述职者向公司员工进行汇报，接受员工的审查和评议。
(三) 以述职的形式对述职者前一段的工作实践内容进行回顾，总结以前工作经验，汲取失败的教训，进而强化述职者自身的责任意识。
(四) 通过述职者的工作概述，使上级领导对述职者的业务水平、组织管理才能及工作实绩增加了解，以便在今后工作中更好地进行监督。
(五) 通过述职报告工作的开展，使上下级、同级各部门之间相互了解、增加认识，以便在今后的工作中得到上级支持、同级部门的帮助以及本部门员工的积极配合，促进工作有序开展。
二、述职报告注意说明事项：
1． 述职是担任一定职务的人向特定对象陈述自己履行岗位责任的
情况，所以述职的主体应以第一人称的口吻出现，针对自己的
有关情况进行自我述评。述职者需根据自身的岗位要求，从德、能、政、绩、廉等诸多方面进行全面的报告，如实地阐述全部
业绩。 此次述职考评人为各述职者直接上级。
(一) 此次述职时效性确定为年中述职（20xx年1月1日至20xx年6月30日），请各述职者按规定时间（20xx年7月25日前）上交述职报告，人力资源部随后会联系相关领导，安排口头述职等相关工作。
(二) 此次述职形成的材料将作为述职者升迁、留任、降职、调任的重要凭据，纳入个人档案。
(三) 述职者的述职报告在经过领导小组审核后，需向所属单店、部门全体员工进行宣读，以便接受全员的监督和评议。
(四) 述职报告写作时要仔细回顾和反思任职期间内的岗位职责、预定目标、工作情况、实际成绩、所得经验、存在问题和今后努力的方向等，客观务实地表述成绩、说透问题、讲清措施、点明方向。
三、述职报告的结构安排
(一) 标题
统一按公文式单标题格式，任职时间+职务+文种名称，如《20xx年度上半年xx部总监述职报告》
(二) 主考者
本次述职的收受人、审阅者和评价者为公司总经理、营运副总、生产中心副总组成的考核领导小组，可标明“公司各位领导：”。
(三) 前言
只需用简洁文字交代清楚述职人的现任职务、职责任务、任职时间、岗位责任、主管或分管工作、任期内工作目标等即可。
(四) 主体
通常有二种写法：一种是横式结构，一种是纵式结构。对于任期内的述职是分管多项工作的述职者，由于其任职时间长，职责范围较宽，宜采用横式结构，把自己职责范围内的工
作分几个方面来陈述；而一般的年度述职、阶段性述职可采用纵式结构，按时间顺序分几个阶段陈述，也可以把某项工作或任务按进程分阶段述说，然后得出综合结论。但不管用什么方式陈述，都应抓住重点。
(五) 结尾
这部分可以简述自我评价，表明态度，对未来工作做出展望，也可针对过去工作的连贯性和现有的条件与环境，对未来的工作进行初步的规划，这也是对工作的一种高度负责。
(六) 落款
在正文右下角适当位置需要署上述职人的姓名及日期，其格式如“述职人×××”，“××××年××月××日”。姓名前空一格，在述职人姓名下方要用公元纪年标明撰写述职报告的年月日。
（七）行文层次序数的写法及排版参见公司行文标准。
领导个人业绩汇报材料范文5
一、当前公司干部实绩考核方法的形式及效果
（一）个别谈话法。
通过和知情者及干部本人谈话来了解干部的一种最基本考核方法。具体做法为：合理确定谈话范围，灵活运用谈话方式，采用提问、商讨、引导、鼓励等方式进行个别谈话，并把握好谈话氛围，使谈话对象畅所欲言。个别谈话法方法简便，了解情况直接、具体，内容比较客观。但工作效率不高，概括性语言较多，考核结果不易量化。
（二）民主测评法。
通过标准化的等级量表，对干部素质作定量测评的一种考核方法。定量测评一般分为德、能、勤、绩、廉等五个方面。民主测评法的运用，一是合理确定参加测评的范围。一般为班子成员、本单位全体干部、以及基层单位相关业务岗位人员。二是掌握测评的时机和周期。测评时间间隔不宜过短，以免引起基层的厌倦。三是测评环境宽松。一般采用无记名测评。四是运用测评结果对被考核对象作出全面准确的评价。防止以票定论，以票取人。民主测评法具有操作便捷，考核效率高，群众参与面大;评价内容表达比较直观，可比性较强;有利于干部考核方法的优化，创造公平、平等、竞争、择优的良好用人环境。但对干部实绩的具体内容难以了解，也很难作出客观的评价。它只能作为一种辅的考核方法。
（三）案卷查阅法。
借助干部个人档案中的文书案卷、考核、鉴定等材料，对考核干部的过去和现在的工作情况进行全面考核的一种方法。在实绩考核中，主要查阅干部的工作总结、年度考核、个人述职及与工作有关的奖惩等各种情况，对其完成的工作数量、质量及所起作用进行核实。通过历史和现实的结合，客观、公正地来分析考核干部。该方法也只是一种辅的考核方法。
（四）民主评议法。
通过召开干部述职大会形式，组织进行述职评议。具体做法是：先由干部进行年度或任现职述职，然后进行民主评议，再对评议结果进行实事求是地分析综合，得出客观公正的结论。其优点是：民主性强，透明度高，信息采集面广，能在较大范围内发扬民主，使群众有直接评议领导的机会;形式比较活跃，可以面对面评议，也可以无记名书面评议，可充分调动群众参与的热情。缺点是：在民主气氛不浓的情况下，可能评议者要受心理情绪的影响或干扰。
上述几种考核方法为客观、准确、公正考核干部起到了各自积极有效的作用。但是，随着公司的不断发展，干部考核范围、区域不断扩大，许多新情况、新问题不断出现，对干部工作提出了新的要求，现行的干部实绩考核方法也需要修正、充实和完善。
二、公司现行干部实绩考核方法存在的主要问题及原因
（一）存在的主要问题
1、思想认识上存在着偏差。一是员工思想观念的深刻变化，使认识和评价干部的标准也日趋多样化。二是利益关系调整使员工看问题的立足点和心态都出现了差异。三是干部本身所处的环境和情况发生变化，单位与单位、部门与部门之间的差异越来越大，可对比度就越来越小，导致干部实绩标准相对难以确立。
2、考核过程上存在着突击性、临时性。干部工作平时事务性工作多，往往是被动地、突击性地对干部进行考核。有时因某基层领导班子岗位缺人，急于配齐而确定考核对象，因考核时间紧，个别谈话、测评、情况调查核实及形成材料的时间仓促，难免造成考核面狭小，工作情况了解不全面，情况分析不透的现象。
3、干部述职没有突出实绩。干部述职往往从思想政治素质、工作作风、廉洁自律等几个方面述得多，没有围绕工作实绩这一中心，充分介绍工作过程、取得的实绩及个人在其中的作用。这种述职不能使群众和考核者真正了解干部的工作情况。
4、知人与知事不够协调。考核干部只有了解干部的岗位及职责，考核才能全面、客观。但是，公司往往在全面掌握干部过程中，只知其人，不知其事，导致考核缺乏针对性。
（二）产生上述问题的主要原因
1、实绩考核不规范。一是实绩考核内容没有细化，公司很难作出同一衡量的尺度。二是考核评价标准没有量的规定，对干部的实绩较难评价。三是忽视了平时考核和资料积累。
2、知事途径比较狭窄。一是公司未能参与有关重大综合性工作，使全面、深入了解干部工作情况受到制约。二是在个别谈话时，有些谈话对象受各种因素的干扰，存在着不愿讲、不肯讲、讲不透的情况，使干部实绩考核受到影响。三是干部在述职过程没有围绕工作重心进行述职。
3、制度不健全。一是缺乏明确的实绩考核内容、程序、方法、要求及相关配套措施。二是没有建立经常性的有效的实绩考核制度，如公司与干部的平时工作联系制度、重大工作事项汇报登记制度、奖惩登记制度及重大工作专项调查制度等。
三、改进干部实绩考核方法的对策
（一）要正确确定实绩考核内容。
一是要区别对象，从干部的岗位职责实际出发，确定实绩考核内容。二是要根据干部的岗位责任目标管理，在考绩内容上作出量的要求，并通过一定的量表现出一定的质。三是要突出考绩的重点，在确定考绩内容时，要分清那些是主要工作，那些是次要工作。
（三）要科学、合理地实施考绩。
一是要区分群体业绩和个人业绩，防止二者混为一谈。二是要注意主客观条件对创造业绩的影响，分析其主观上的努力程度。三是要区分“虚功”与实绩。对反映不一、甚至出入较大的政绩要作深入细致的调查研究，防止个别干部搞“虚功假绩”。四是要坚持党的群众路线。做好宣传教育工作，营造群众畅开心扉的谈话环境。五是要注意加强上下、左右的关系协调。
领导个人业绩汇报材料范文6
一、活动目的
通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才正品高人和德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。
二、评选范围
全区中小学（幼儿园）教学一线的专任教师（不含中层正职及以上行政领导）。每校推荐1名。
三、评选条件
（一）基本条件
1．从事教育教学工作5周年（即2013年9月前任教）以上；
2．职业道德高尚。忠诚党的教育事业，以校为家，爱生如子，教学态度认真，治学严谨，教书育人，认真履行教师岗位职责，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神，从未参与有偿家教活动，近三年（2017年9月—2018年7月学年度）师德考核评价需有二次（含）以上为优秀；
3．坚守教学第一线。积极参与一线教学，一直都承担了一门及以上课程的教学任务，周课时工作量达到本校教师的平均工作量；
4．教学业务精湛。教学理念先进，教学效果优良。讲课条理清晰，语言规范，逻辑性强，注重学生创新精神和实践能力的培养。注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术。
（二）业绩条件
1．积极参与教学研究。教科研成果在区域内具有一定的影响力。个人任教以来有两篇（含）以上学术论文（经验总结）在市级（含）以上获奖或学术刊物上公开发表；
2．教学业绩突出，成绩显著。个人任教学科质量连续多年在本校同学科中名列前茅，深得学生、家长及同行的认可。近五年来（2013年9月—2018年7月学年度）:
（1）个人教育教学业绩综合评价有三个（含）以上为一档；
（2）个人获区级优秀教师、优秀班主任、师德标兵、“十佳教师”、“十佳班主任”等荣誉不少于二次；
（3）被市级（含）以上人民政府或市级（含）以上相关部门授予师德标兵、优秀教师、优秀班主任、学科带头人等荣誉称号；
四、评选组织与评选办法
（一）组织领导
成立xx区“最美教师”评选工作领导小组，组长由局长担任，其他局领导为副组长，人事股、办公室、监察室、教研室、教育工会负责人为成员。评选工作领导小组下设办公室，办公室设在人事股，具体负责“最美教师”的评选组织工作。
（二）推荐评选程序
1．学校提名推荐阶段（2018年7月25日前）。各学校成立推荐领导小组，参照评选条件从本校范围内提名推荐1名教师作为xx区“最美教师”候选人，学校需将拟推荐人的相关信息在校内予以公示（不少于3天）。候选人须填写“最美教师”候选人推荐表，并提供1000字左右的先进事迹材料。提交参评教师的学历学位证书、获奖证书等原件及复印件；论文论著及教科研获奖证件等材料。
2.组织考核评选阶段（2018年7月26日—8月15日）。评选工作领导小组办公室组织相关人员深入到各候选人所在校了解、听取广大教师的意见，对候选人评选资格和申报材料进行审查并将审查结果报评选工作领导小组，评选工作领导小组在听取评选工作领导小组办公室汇报的基础上，依据评选条件本着优中选优的原则评选出全区“最美教师”，在“xx教育”微信公众号上公示一周无异议后，提交局务会研究同意批准。
3．表彰阶段（2018年9月）。根据评选结果，举办xx区“最美教师”颁奖活动，对获评“最美教师”的教师颁发荣誉证书。
五、义务与待遇
（一）优先从区“最美教师”中推荐人选参加省、市优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉评选活动。
（二）“最美教师”由区教育体育局统一颁发荣誉证书。
（三）同等条件下，荣获区“最美教师”称号的教师在职称评聘、职务晋升时予以优先考虑。
（四）“最美教师”要积极参加教育教学活动，积极参加区教体局组织的培训讲座及送教下乡等活动。
（五）“最美教师”要撰写经验材料进行经验交流。
（六）适时举行“最美教师”先进事迹报告会，并赴全区各校作事迹报告。
六、工作要求
（一）高度重视，周密部署。“最美教师”评选工作是一项严肃的工作，具有重要的社会意义。各校一定要高度重视，围绕办人民满意教育的总体要求，精心组织，认真实施，把真正优秀的人才选拔上来。
