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煤炭行业深度研究报告范文1
目前，环境工程专业教学所用的教材和实验讲义很少或者根本没有涉及煤炭行业环境工程的内容，很难应对日后煤炭行业环境保护的问题。因此，现阶段可以考虑在传统环境工程教学内容中引入煤炭行业环境保护的内容。通过课程改革，修订实验内容，在满足实验教学大纲的基础上，突出矿业环境保护的行业特色；特别是加强有关矿山环境保护的实验内容。根据基础实验、专业基础实验、综合实验和研究创新实验不同教学目的，精心设计每一个实验教学方案。最可行的方法是煤炭特色高校环境工程专业在教学实验中将煤炭行业环境保护科研课题或某一课题的若干阶段设计为实验教学内容，可以高效培养学生的创新能力、并实现科研资源的教学共享。把学校本科教学投入、“211”工程投入、“985”工程投入和环境工程系教师科研项目投入形成的实验室资源，实行分层次管理和开放，逐步实现实验室资源的优化配置，向本科教学全面开放，为大学生实践教学和科技创新活动提供实验平台。为此，我校环境工程专业充分利用教师承担的煤炭行业环境保护的课题，积极探索将科研课题内容转化为实验教学内容。具体表现在以下几个方面：
(1)在给水工程实验教学中
我们依托承担的国家自然科学基金课题《高浊高铁锰矿井水处理研究》，将环境工程专业传统的混凝沉淀、地表水过滤及反冲洗实验教学内容改为高浊度矿井水混凝沉淀、高铁锰矿井水过滤及反冲洗实验。在实验教学过程中，不仅讲授传统的混凝沉淀、过滤教学原理和内容，还补充煤矿矿井水的产生、排放和水质污染特征等知识。通过教学，使学生在掌握实验基础知识和基本技能的同时，对工业过程、工业污染特征以及工业污染防治有了初步的认识，不仅为学生将来的工作打下了基础，也增加了学生学习专业知识的兴趣。
(2)在排水工程实验教学中
我们结合国家高技术研究发展计划(863计划)《电化学氧化－生物强化A/O工艺处理焦化废水研究》，将原来SBR工艺处理生活污水实验教学内容改成SBR工艺处理焦化废水实验。这个实验内容的改变，让学生深刻地认识到工业废水和生活污水在处理技术方面有较大的区别，防止了课堂教学和实际工程出现较大的偏差，特别是水力停留时间、活性污泥比增长速率、挥发性悬浮固体浓度(MLVSS)等参数选择，为学生以后从事工业污水处理工作奠定了良好的基础。
(3)在环境监测实验教学中
我们结合国家自然科学基金课题《纳米RuO2/ZrO2－CeO2催化臭氧氧化深度处理焦化废水及废水中的POPs》，将原来的COD分析教学内容中的生活污水换成煤化工废水。这一实验内容的改变，使得研究对象由生活污水变成了受氯离子干扰严重的煤化工废水，让学生系统深刻地体会到了消解过程中沉淀产生的原因及其对分光光度法的干扰，以及滴定法和分光光度法各自的优缺点，并引导学生从一个简单的COD测试实验思考到各种环境工程原理。此类教学内容的改变还有很多，比如，将矿井除尘装置、煤化工厂VOCs催化氧化分解装置和燃煤电厂脱硫脱硝装置引入到大气污染控制工程实验教学的演示实验中；将煤矸石简单制砖的内容引入到固废处理与处置实验教学中；将头发中汞含量的测定引入到环境化学实验教学中；将煤化工厂受污染土壤的气提修复装置引入到环境土壤学实验教学的演示实验中。通过这些来自于科研课题的实验，提高了学生的动手能力，培养了学生的创新思维，为他们将来开展实际的科研打下了良好的基础。
2开展与煤矿区污染控制相关创新性实验
我校环境工程中心积极开展与煤矿区污染控制研究项目相关的创新性实验室，并以此为基础，确立本科生创新项目和毕业论文设计课题，全面培养学生的创新能力，成为学生完成综合设计性和研究型实验的重要基地。学生从大一开始进行查文献、写调研报告等基础训练，大二和大三开展具体实验，大四开展成果总结训练，学习撰写结题报告并。我们的创新实验基本来源于科研项目，但是为了不给学生造成难度，又对科研项目进行了大量的改变，基本都是教师自己精心设计的面向本科生的创新性实验。先根据传统的混凝和沉淀实验，添加矿井水污染治理的内容，设计创新实验的第一个研究内容，即混凝沉淀处理矿井水。然后根据课堂讲授的混凝沉淀水力梯度(G值)的理论知识，将混凝部分扩充为多级搅拌混凝实验；根据浅池理论，将沉淀内容扩充为斜板沉淀池设计。最后将所有的内容合并起来，形成实验名称为多级搅拌＋混凝＋斜板沉淀处理矿井水的创新性实验。在实验教学过程中，学生根据下达的科研任务要求，充分发挥个人智慧，设计系统的实验方案，并在充足的科研经费支持下，开发了用于实验过程的多套连续装置；独立分析整个实验过程所涉及的实验参数，完成了一个复杂的工艺实验研究，并提交系统的研究报告。这些改革既为教师和研究生完成科研任务提供了一定的参考依据和技术基础，并充分调动了本科生学习和参加科研的积极性，培养了他们的创新素质，既促进了科研任务的顺利完成，又提高了本科实验教学的含金量。
3大力建设企业实践基地煤炭特色
高校培养的环境工程专业学生，将来主要针对过程污染控制和“三废”处理，因此在教学过程中首先要让学生接触和了解相关专业的典型生产过程污染控制，然后让他们掌握全面的末端控制技术。这就要求本科生必须到生产第一线参加一个完整的生产管理周期，必须要到实习基地参加实习。实习基地是全面贯彻教育方针的有效途径，同时为教师和学生理论联系实际创造了条件；是增强学校科研活力永不枯竭的源泉；是推动科学技术转化成现实生产力最佳途径。因此，我们先后同潞安集团司马矿、开滦集团、冀中能源集团、神华包头煤化工公司、华能高碑店热电厂、中关村环保科技园、北京市排水集团(北京高碑店污水处理厂、北京酒仙桥污水处理厂和北京清河污水处理厂)、邯郸东污水处理厂、邯郸西污水处理厂、首钢焦化厂、太原焦化厂、北京燕山石化总公司炼油厂、北京市垃圾渣土管理处和北京市鹫峰森林实习场等建立起长期稳定的合作关系，为学生进行专业实习创造有利条件。在实践基地的学习过程中，我们尽可能安排学生轮流开展相应的工业性生产实验。如在首钢焦化厂实习时，学生在指导教师和工程师的指导下，采集并分析焦化废水处理构筑物中水样和泥样的化学需氧量(COD)、生化需氧量(BOD)、悬浮固体(SS)和MLVSS等参数，在显微镜下观察活性污泥中的微生物。在工人师傅指导下，学会记录工艺参数、维护现场运行的工艺设备，调整水处理过程的药剂投加量、分析水处理装置自动化控制系统。在处理现场，充分了解污染防治工艺设备和单元构造，并进一步掌握污染控制过程工艺参数的基本取值范围和变化规律，帮助学生完成了“理论-实践-理论”的积累过程，全面提高了学生分析现场问题、解决实际问题的能力，培养了学生的创新意识和创新精神，有助于未来成为一名优秀的环保工程师。
4总结
煤炭行业深度研究报告范文2
对我国煤矿的安全现状进行研究，并找出在煤矿安全生产过程中面临的问题，同时提出改善当前煤矿安全管理水平的3点重要措施：对生产数据、危险源的信息平台进行动态实时监控；利用射频识别技术（RFID）创建煤矿安全职能监控平台以及利用于虹膜技术创建煤矿人井人员安全监管信息平台的电子监控系统；将人机工程学方法和原理运用到安全生产过程中，进而实现“以人为本”的管理思想。
关键词:人机工程；信息技术；安全监察；煤矿安全管理
1我国煤矿安全现状分析
社会发展和国民经济的根本是煤炭。在我国一次消费结构和能源生产中煤炭一直占有70%的比例，在今后相当长的时间内仍然是我国最为主要的能源。因此，务必保证煤炭工业健康、稳定、持续地发展。根据我国煤矿安全状况可知我国煤矿在地下进行作业的约占95%，其煤层赋存情况变化无常，冲击地压与顶板、瓦斯和煤突出、煤尘瓦斯爆炸等事故发生频率较高。尤其是近十几年来，由于开采强度和深度逐渐加大，造成开采条件日益繁琐，重大动力灾害呈现增加的趋势。当前我国煤矿安全生产状况具体表现在以下点：
（1）煤矿自然灾害较多，条件较差，国内大部分煤矿的地质情况复杂，造成灾害较多，易出现重大事故，进而在生产中带来不便。
（2）煤矿数量较多，小、中、大并存，且差别较大，每个煤矿的生产水平都比较分散。
（3）其机械化水平较低，没有足够的安全技术装备。
（4）员工的组成框架较为复杂，其整体水平较低，不易管理。
2煤矿安全生产管理中存在的问题及原因分析
导致我国煤矿安全情况较差的因素，不仅由于我国科技水平低、装备不优、自然灾害严重、煤矿地质条件复杂，还因为其安全管理方面存在问题，具体如下：
2.1当前煤矿安全监察方式、监察体系无法进行有效监管
监管我国煤炭工业安全的部门是国家煤矿安全监察局以及其所属的各省（直辖市、自治区）的煤矿安监局，各级部门的人员组织由中央垂直进行管理。煤矿安全监管由所在省政府（直辖市、自治区）与国家煤矿安全监察局共同领导、并以国家煤矿安监局为主的管理机制，对我国自上而下的煤矿安全监察有所加强。该系统组织与其他国家成熟的体系大致相当，同时为煤矿安全监察事业进入专业化、规范化、法制化轨道打下坚实的基础。在这种条件的作用下，国内的煤矿安全生产情况发生较大程度的改观。然而当前的监督及监察方式仍然有许多不足。
2.2煤矿安全管理技术落后
在国内的煤矿安全生产管理中，集体、个体煤矿几乎维持在时期生产队的水平，大型国有煤矿大多数继承20世纪80年代的总承包制度，也就是说大多数煤矿的选择是层层承包。随着经济的逐渐衰退，受此影响国内煤矿企业很难超过美国的管理水平。
2.3煤矿生产过程忽视人的因素，增加了煤矿事故的发生概率
80%以上的煤炭方面事故通常因为职工违章和现场管理不善导致的。在现阶段的煤矿生产时，员工的综合水平较低，没有对其进行合理系统的培训。同时国有煤矿的工作人员每天上班时间保持在10-14小时之间，其它煤矿的员工上班时间可能会更长。长期进行高强度超负荷的工作，其员工的风险意识必然减弱，进而增大了误操作的机率和事故的发生概率。
3完成煤矿安全生产的几个重点措施分析
根据对当前我国煤矿安全生产状况以及面临问题的研究，得知实行下述三点研究内容势在必得：强化将人机工程学方法（人因工程）运用到煤矿安全生产管理中；创建人员管理、煤矿生产过程的信息监控平台,对现阶段的事故报告机制进行改良；强化对工作面数据、危险源的远程动态监控。
3.1运用信息技术，对危险源进行实时、远程预测及监测
在开采煤矿的现场，通过传感技术实时采集危险源以及各类生产的动态数据，进而远程监控各个煤炭企业的危险源，同时对其进行自动预警，因此对危险源的人工监管形式进行转化。另外，有效的连接管理信息系统和各安全监测信息系统，提高对网络的进一步管理，处理及监控网络上的各种设备，进而保证网络的正常运行，打造一个全面性的信息网络平台。
3.2创建煤矿人员管理、生产过程的信息监控平台
煤矿生产中，其监控方式主要有井上监控及井下监控。井上监控指的是以虹膜技术为基础的煤矿作业人员安全监测管理信息体系，并以此创建煤矿人井员工检测生物辨识技术体系，创建该体系其目的是可以辨识人井员工上下井，同时还能无隐瞒无漏报煤矿事故，进而对其执行力度有促进作用，规范其行为。井下监控是以射频识别技术（RFID）为基础的煤矿安全职能监控体系，达到下述几点效果：保障员工工作，搜寻救护；井下设备及人员的查询；对井下有害气体的数据进行实时监测等。
3.3运用安全人机工程学方法及原理，强化对人的管理
井下监控是以射频识别技术（RFID）为基础的煤矿安全职能监控体系，达到下述几点效果：保障员工工作，搜寻救护；井下设备及人员的查询；对井下有害气体的数据进行实时监测等。
3.4运用安全人机工程学方法及原理，强化对人的管理
将人机工程学方法和原理运用到安全生产过程中体现在以下几点：
（1）对其一线员工的最低薪酬、最长工作时间、安全观念以及基本技能等进行重点监督审核，创建煤炭行业各类员工的用人机制；
（2）通过先进的生产技术达到环境、机器及人协调发展的效果；
（3）执行我国煤矿业职业健康安全管理体系论证，进而改善企业的整体管理尤其安全管理的水平；
（4）强化对人的因素的专项管理研究，主要从员工的失误机理、各种心理、生理素质以及相关策略等方面着手。
4结束语
煤矿安全问题管理分析是煤炭企业管理的重要内容之一，同时保证了煤矿安全生产的完成，是一项系统又繁琐的工程。强化煤矿安全监察系统，对惯用的煤矿生产监察方式进行转化，坚持“以人为本”的管理思想，突出人机工程在煤矿产生中的运用，执行安全全员管理制度，积极改善员工的安全素质，进而提高我国煤矿安全管理的水平。
参考文献：
[1]吴晓煌,付建华,梁嘉砚等著.煤矿安全管理与监察工作指导[M].北京:煤炭工业出版社,2012:1-30.
[2]国家安全生产监察管理局.国家煤矿安全监察局[R].国家安全生产科技发展规划(煤矿领域研究报告),2003.
[3]苏曾庆.煤矿安全信息管理系统的建立[J].科技情报开发与经济,2002,12(04):182-183
