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1、二建考的实务是《专业工程管理与实务》。二建考的科目分别为《建设工程法规及相关知识》、《建设工程施工管理》、和《专业工程管理与实务》三个科目。专业分为：建筑工程、水利水电工程、公路工程、市政公用工程、矿业工程和机电工程六个专业。
2、考试时间分为三场，其中建设工程法规及相关知识考试时长是两个小时，建设工程施工管理和专业工程管理与实务是三个小时。
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建筑工程法规及相关知识范文2
关键词：建设法规教学改革案例教学
中图分类号： D922.297 文献标识码： A
建设法规课程是高校工程管理专业法律平台上的一门学科基础课，既具有法规类课程理论性强的特点，又具有工程类课程实践性强的特点。因课程的交叉复合性导致教学难度较大，因而针对教学实践中存在的问题，探索课程教学新模式迫在眉睫。
1、建设法规课程的重要性
建设法规课程以市场经济法律为基础，以工程建设过程的有关法律法规为主线，对我国建筑领域的法律体系作了简洁而全面的介绍。在建筑活动日趋规范化、法制化的新形势下，培养学生基于法律的视角重新认识所学的专业技术知识，了解和掌握建设法律法规，提高法律意识，时刻以相关法律法规为准绳规范自己的行为，同时增强作为建设领域的当事人，保护自身合法权益的能力。
从社会及建筑市场角度而言，随着我国改革开放的深入和加入WTO，建筑领域法制化建设不断加强。建筑工程具有生产周期长、不确定性因素多、风险性大、价值量大等特点，建筑领域的劳动成果为人们提供生产、生活的必备场所，因而每一个环节都至关重要，一旦出现问题，将会带来巨大的人员伤亡及财产损失，对行业及社会的影响是不言而喻的。建设法规课程涵盖了工程项目建设全过程所有法律环节和内容，将教给未来建筑领域的从业人员知法、懂法、守法，这对协调整个建筑市场的有效运转，维护建筑市场秩序，保证建筑工程的质量和安全，促进建筑行业的健康发展势必具有极其重大的意义。
从工程管理专业学生适应人才市场需求的角度而言，本课程是各种土建类注册执业资格考试的必考科目之一，同时也是建设行业从业资格“施工员、预算员、安全员”等标准中必须掌握的知识点的重要组成部分。可见当前建设法规和建筑活动的关系日益密切，对学生法律意识的培养及法律知识的储备提出了更高的要求。该课程让学生第一时间接触我国建筑领域的最新法律、法规知识和操作实务，为学生毕业后从事各环节的相关工作提供法律知识支撑，为培养学生的专业知识及职业能力打下基础，并能与专业资格注册制进行更好的衔接。
2、教学中存在的问题
尽管建设法规课程的重要性显而易见，但因课程内容相对庞杂、枯燥，在实际教学过程中，却出现课程不受重视、学生学习积极性不高、教师教学难等与其重要性倒挂的不均衡的现象。
2.1课程不受重视
从高校角度来讲，在就业形势严峻的当下，高校普遍重视对学生专业技能的培养，而对这种偏文科、少操作的课程不太重视。同时对课程的定位也有很大差异，很多学校只设置为专业选修课。从学生角度来讲，建设法规课程作为工科类专业开设的一门“文科”课程，学科知识比较抽象，与其他课程经常出现的公式、数字等不同，学生很容易感觉枯燥无味，产生厌学心理。
2.2 传统教学方法导致学生积极性不高
由于建设法规课程内容庞杂，法条枯燥，传统单向式、灌输式的教学方法显然会令课堂气氛单调沉闷，严重挫伤学生的学习积极性。即便为了加强课堂的丰富性增加了相关案例，如何充分的利用案例也相当值得考究。倘若仍和理论知识采取完全一样的讲授模式，满堂灌和自圆其说，缺乏启发式的与学生之间的互动，那并不是真正意义上的案例教学，教学效果可想而知。
2.3 教师授课难度较大
建设法规课程既具有法规类课程理论性强的特点，又具有工程类课程实践性强的特点。一方面要求教师熟练运用法学理论来阐释建筑法律体系，另一方面要求教师能结合工程实践来分析建筑市场的各种活动和行为。而从事建设法规教学的一线教师大多未系统接受过专业的法学教育，同时自身积累的工程实践经验不足，这导致授课难度较大。相关教师必要的交叉性知识结构尚需完善，业务知识素质和授课水平有待提高。
3、对教学新模式的思考
针对建设法规课程教学实践中遇到的问题，如何采用适当的教学方法，把众多生涩的理论，枯燥的法律条文变为学生乐于接触、感知，从而融于自身知识体系之中的内容就成为该课程在教学方法上的主要探索。
3.1充分应用多媒体
现代教育技术的广泛运用无疑改变了过去传统板书式授课的单调枯燥，多媒体的普及增大了课堂教学的信息量，课件制作上文字表述与图片相结合的呈现方式使课堂教学更加丰富生动，更能增强学生的参与度。
另外，课堂上还可以适当地播放一些与授课内容相关的视频资料，这些视频资料往往是与工程实践紧密结合的，不失为一种生动形象而吸引学生的案例方式。如《今日说法》、《大家看法》、《法律讲堂》这类节目，有些与课程内容密切相关，时间通常是15~20分钟左右，比较适合课堂教学。节目中针对现实生活中发生的案例进行探讨，并邀请专门从事建筑法律事务工作的律师及顾问进行分析评价。这种方式一方面弥补了相关教师在工程实践领域经验的不足，另一方面使法律问题更加鲜活而富有生命力。
3.2 进行真正意义上的案例教学
案例是学习法律类课程的生命线，没有案例，一切法律课程都将了无生趣。建设法规课程毫无疑问需要采用案例教学法来调动学生学习的主动性。案例教学法应当是一种参与式教学，强调学生的参与性与主动性；案例教学法应当是一种启发式教学，教师处于引导地位，强调学生的思考、合作与总结。
3.2.1 案例的精心选择
案例教学首先得充分掌握有关案例材料，这是进行案例教学的先决条件。在案例的甄选过程中，应当遵循典型性、代表性、启发性等原则。典型性和代表性可以让学生抓住该课程中最核心的部分，而启发性则充分给予学生发挥主观能动性的空间，让学生通过自己在现有知识结构和查阅相关资料基础上进行思考和归纳，能增强与学生之间互动，提高学生分析问题和解决问题的能力。
案例可以从多渠道来获取，一是教师在网上进行搜集和选择。教师平时要开阔自己的视野，经常登录各类专业网站浏览信息，如法律快车的工程频道、筑龙建筑论坛等，注意课程相关案例平时的积累。二是相关的注册执业资格考试都有涉及建设法规的科目，如全国的注册造价师、建造师考试都设置案例分析科目。这些案例通常来源与工程实践，而且比较典型。我们可以在授课过程中适当穿插。三是可以让学生充分参与进来，变被动为主动。教师选定范围，让学生自己去查找相关的资料。比如《建筑法》是该课程中非常重要的章节，涉及到发承包、施工许可、安全、质量、监理等多个方面，可以将各部分案例的搜集作为平时作业布置给学生，还可以从中选择比较合适的案例进行课堂讨论。
3.2.2 案例的课堂设计
有了合适的案例，怎样充分发挥案例的作用也是一个非常重要的环节。若仍采取教师讲授的形式则不是真正意义上的案例教学。在案例教学中，师生的角色定位和传统教学方法有很大区别。案例教学中，学生应居于主导地位，应充分给予学生自我表现、自我发挥的空间，而教师则居于引导和辅助地位。
案例的课堂设计可以采取如下几种方式：一是作为新内容的导入案例。比如在学习勘察设计法律制度这一章时，先给出一个案例，然后针对案例提出几个简单但能引起学生兴趣的问题。比如勘察设计在整个项目建设程序中的地位是怎样的？勘察设计的主要工作内容是什么？案例背景中有哪些不符合法律规定的地方？让学生对这些问题进行思考与讨论，然后带着问题去学习新的课程内容。二是作为已学内容的巩固案例。比如学完了招标投标法之后，给出案例和问题让学生讨论、发言，教师再进行点评和总结。三是可以针对建筑领域里的热点问题及容易产生纠纷的问题设置案例。比如安全问题、拖欠工程款问题等。
3.2.3 转变学生的角色
实现师生间的良好互动是课堂教学中追求的一种境界。在整个教学过程中，不妨转变学生的角色，让学生走上讲台，教师进行观摩、总结和点评。学生进行讲解的内容可以是案例，如在案例的搜集阶段某个学生提交的成果比较好，可以让其参与到讲课中来。当然讲解的学生要提前进行准备，与其他学生之间的交流也要事先进行设计。学生进行讲解的内容也可以是建筑领域的热点问题，比如学生去准备关于建筑领域发生的一些典型的安全事故，然后其他学生讨论安全生产的各方当事人应该做好哪些方面的安全工作。学生讲解可以采取分小组的形式，设置搜集整理资料、制作PPT、讲解、提问等环节，组内进行合理分工协作。培养学生自主获取知识的能力、演讲能力及团队合作能力，从而提高学生的综合素质。
4、结语
值得注意的是，要提高学生学习的主动性，一定要处理好和学生之间的关系，平时要注重与学生的交流和沟通，良好师生关系的形成对课堂教学大有裨益。同时，采用何种方式的案例教学都要以理论知识作为基础，没有理论知识的铺垫，案例教学将成为无源之水、无本之木。总之，要提高建设法规课程的教学效果，一方面教师要不断加强自身的业务素质，从理论和实践各方面提升和完善自己，另一方面要不断摸索新的教学手段和方法。
参考文献：
[1] 潘可芳．《工程建设法规》的案例教学[J]．职业教育研究，2006.12．
[2] 王宏丽. 对建设法规课程教学改革的思考[J]．辽宁教育行政学院学报，2008.6．
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[4] 杨松森，刘文锋，徐菁．建设法规课程教学中的两阶段案例教学法[J]．中国冶金教育，2011年6月．
[5] 黄洁丽．《建设法规》课程教学方法改革中对案例教学法的应用[J]．法制与经济，2012年12月．
作者简介：
李珊，1983年，女，湖北天门，武汉理工大学华夏学院土木与建筑工程系，讲师，研究方向为项目管理、建设法规
建筑工程法规及相关知识范文3
1、一建考试有很高的难度，全国一级建造职业资格证书，作为建筑工程领域里最具含金量的证书之一，注定了其考试题型千奇百怪、琢磨不透，每一年的通过率也是居低不上让数万考生竟折腰。一级建造师考试从严格意义上来说，就像是文科类的考试，因为里面涉及到记忆类的东西又很多，很多需要背，不需要理解。
2、一级建造师考试科目：《建设工程经济》，《建设工程项目管理》，《建设工程法规及相关知识》，《专业工程管理与实务》。
3、一级建造师专业科目：建筑工程、公路工程、铁路工程、民航机场工程、港口与航道工程、水利水电工程、市政公用工程、通信与广电工程、矿业工程、机电工程。
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外墙外保温工程:(1)在节能建筑的施工过程中，存在私自更改保温材料和保温体系，而未经过审查机构的审批。(2)工程中存在偷工减料的现象，实际施工与原本施工的材料设计方面不符，是一些单位单纯的追求利润而导致的结果。(3)施工现场选用的节能产品现场质量低劣，存在实际粘贴与抽检送样不符的现象，如选用的玻纤网格布为达不到标准要求的玻纤网格布，不是工程中所要求的涂塑耐碱玻纤网格布。还有聚苯板容重等，严重影响了工程质量，也影响了建筑的节能效果。(4)施工不规范，严重影响了节能建筑工程质量。在配置粘结胶浆时不按照规定的配比拌制，水灰比失调;在粘贴聚苯板时粘接剂的用量达不到要求，粘贴面积达不到标准要求。简化施工程序，如粘贴挤塑聚苯板时没有使用界面剂或使用不当，且聚苯板拼缝缝隙个别处较大，有的同缝现象严重，影响了粘贴质量。有些随意改变保温层种类、厚度。有的锚栓数量少，有些没有锚固在基层墙体上，起不到锚栓作用。在建筑首层、阴阳角、门窗洞口未增设加强型玻纤网格布(翻包网、加强网)，使抗冲击能力减弱;有些部位相互搭接长度不够，造成裂缝。一些钢丝网不符合标准要求，耐腐蚀性能差，上墙后不平整，造成抹灰层过厚，容易造成抹灰层脱落，引起质量隐患。外窗节能工程:(1)部分工程窗户采用普通双玻塑钢窗，未按照中空玻璃的工艺标准制作，密封性能差，冬季易造成玻璃结露、流水、结冰等现象。(2)现场安装不规范，有变形的，吊扇的、胶条短缺，有的甚至没有密封或严重破损。(3)不能提供型式检验报告或合格证等相关技术资料。
2建筑节能工程质量问题的监管
政府建设行政主管部门是节能工程管理体系的重要管理者，具有强制性监督管理职能。在建筑节能工程建设管理过程中，应积极推进建筑节能工程建设的法律法规、规范标准的制订并贯彻执行;实行强制性能源效率标准、产品标识及认证制度;建立健全节能工程建设管理体制，规范工程参与主体单位的建设行为，严格主体单位的资质审核和建筑市场准入制度管理;监督节能工程的实体质量，促进工程建设质量的提高。此外，政府建设行政主管部门又是节能政策的倡导者和维护者。要配合我国的具体情况出发，加大节能技术的支持力度和鼓励政策。
并对节能技术产品技术做好推广和宣传。积极推进使用获得国家、省、市建设行政主管部门推荐或认定的建筑节能产品、建筑节能技术，大力推广使用先进适用的节能型产品及技术。此外，政府还应及时总结节能施工中存在的问题，大理鼓励节能产品的开发和推广，促进建筑节能工作的健康快速的发展。监理单位是建筑市场重要成员之一，监理单位应该切实履行监管职责，严格的按照建筑行业的相关规定去实行权限，因此，工程监理制度的实施，遵循公平，公正，科学，严谨，加强现场监督工作的监督检查，确保建筑节能工程的质量起着重要的作用。根据建筑节能项目开发专门的监督计划的特点及对审计制度的实施细则;建设单位的建筑节能专项施工技术方案;监督施工单位严格按照设计文件和建筑节能标准组织施工，加强工程质量控制点监督，屋面保温工程隐蔽前，专业监理工程师应采取现场监督;对节能材料的重要组成部分的施工质量，设备和涉及建筑节能功能专项的检查和验收。另外，各相关单位或部门，特别是行政主管部门应该对节能建筑工程、规范建筑节能市场引起足够的重视。从事节能建筑工程的相关人员特别是检测人员应坚守职业准则和道德，正确认识建筑节能，积极积累相关知识，努力提高业务水平。检测单位及检测人员必须严格按照现有的该行业的法规、标准规范及相关政策，并结合具体情况开展建筑节能检测。
3结束语
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关键词：建筑工程；造价失控；招标制度
引言
在经济发展迅猛的今天，各行各业竞争日益激烈，建筑行业要想在经济浪潮中站稳脚跟，就需要提高其经济收益，建筑工程中对造价控制的重要性日益凸显。而工程造价的高低受到各种因素的影响，比如招标环节、成本预算以及工作人员等因素，如果对这些因素放任不管，就会造成建筑工程造价失控的情况，给整个工程带来损失。
1工程造价控制的意义
建筑工程的最终目标就是得到较高的经济收益，而在建筑工程的诸多环节之中，对工程造价的控制有着至关重要的作用。工程造价指的是项目在建设期的成本，所以在造价控制上做到严格管理、精准计算，在保证工程质量的基础上，实现投资和成本的利用最大化，能够有效提高建筑工程的经济收益。除此之外，对工程造价的控制能够在行业内形成良性循环，在建筑企业竞争项目的时候，项目的报价体现企业的核心竞争力，对工程造价的良好控制，能够促使行业内其他公司的报价更加谨慎，减少虚报瞒报的情况。在施工过程中，加强对施工现场的管理，对造价进行合理控制，能够有效减少建筑材料的浪费，有助于合理控制施工成本[1]。
2建筑工程造价失控原因
2.1招标环节的原因
一般的建筑工程规模都比较大，所以在确定承包商时都会进行招标流程。招标是建筑工程中的重要环节，在招标阶段对工程造价进行控制有助于对建筑工程施工过程和成本的了解，以及对整体工程造价的控制。在投标环节中最主要的问题就是没有规范标准的招标制度，导致招标流程毫无约束。目前我国大型建筑工程的投标存在私下定标的情况，招标环节的不公平、不公正、不公开，导致了建筑市场秩序混乱，招标过程成为表面工作，过于形式化。招标制度的不规范，导致了建筑行业内竞争方式形成恶性循环，有些投标单位为了中标，恶意压低工程造价从而达到中标的目的，这就可能导致建筑工程质量、或者安全文明施工措施不达标，甚至需要返工或出现安全事故，反而导致造价增加，这不仅没有达到招标的目的，无法对建筑工程的造价进行合理控制，而且严重影响建筑市场的秩序。
2.2成本预算超支情况
在建筑工程项目中，存在很多成本预算超支情况。在建筑项目中，工程造价工作人员与其他部门的沟通相对较少，造价控制工作人员对工程施工中的工序、流程及人、材、机配置实际情况不甚了解，无法对工程进行有效的工程管理和监督控制，不可避免的会出现工程资源、建筑材料浪费的现象。除此之外，建筑工程中所需要的建筑材料不仅种类繁多，而且需求量十分大，所以建筑材料的消耗和价格对整个建筑项目的成本影响巨大，而造价管理工作人员没有对市场上建筑材料的价格做详细调研，加之市场价格的波动等原因，使得成本预算超支现象频繁出现，严重影响整体工程的造价。
2.3造价管理工作人员专业素质不高
在建筑工程中，工程造价工作人员在整个建设工程中都扮演着重要的角色。但是目前我国建筑工程的造价管理人员的专业素质都偏低，没有正确的认识工程造价控制的意义和作用，导致工作不严谨、责任意识不强，特别是在实际工作过程中在项目合同条款洽谈时，造价人员没有参与到对细节约定的谈判中；不能做到与各部门进行有效沟通；合作意识不强。工程造价的管理不规范、不标准，对施工过程造价的控制不严谨，导致工程在施工过程中造价上浮，工程资源浪费的现象屡见不鲜。严重阻碍了建筑项目中工程造价的合理控制，严重的浪费建筑公司资源[2]。
3建筑工程造价控制方法
3.1完善招标制度
为了减少招标过程中私下定标，暗箱操作，改善当前建筑市场招标混乱不堪，企业恶性竞争的现状。必须要按照我国《建筑法》、《招投标法》等相关法律法规，完善招标制度，而且对于招标过程要严格监督，防止私下定标；围标。在招标过程中需要相关公证人在场公证监督，对招标过程中的重点项目按照相关法律法规进行备案，还要对不合规现象进行及时纠正，减少违规行为的出现，保证招标工作能够公平、公开、公证的进行。除此之外，在进行招标时需要对各竞标单位进行严格考察，判断其是否具有承包资质，能否符合工程项目的建设需求，保证招标工作高效顺利的进行。在投标过程中建筑工程造价的控制主要体现在对于报价的把控上，严格把控竞标单位的报价及严格审查竞标单位施工组织设计的科学性和合理性，是防止恶性竞争的重要措施，也是保证工程质量的重点环节。当各竞标单位中报价和工程等方面出现不合常理的情况，必须要求该单位给出合理的报价明细，做出合理的解释，提供明确的工程施工组织设计方案，否则坚决不允许其中标。传统的评标方式是通过制作竞标单位的报价金额对比表，选择报价最低的竞标单位，如表1所示。但是这种最低价评标的方法并不适用于结构复杂的建筑项目，在评价根据建筑工程的实际情况选择科学合理的评价方法。例如，当建筑工程的结构复杂，需要增加技术手段的时候，就需要使用综合评估法，增加相应技术权重在评价体系中的占比。通过科学合理的评标体系结合相应的报价情况，对各竞标单位综合评估，选择综合素质最符合要求的单位。
3.2做好工程成本预算工作
为解决工程造价中成本预算超支问题，需要做好工程成本预算工作。这就需要工作人员在建筑施工的时候具有节约意识，在保证工程质量、工程进度的前提下，对建筑材料合理利用，对施工设备等加以保护，避免材料浪费、设备损坏的现象发生，在材料和设备方面达到节约成本的目的。另外需要加强建筑工程施工现场的管理工作，加强材料和设备的管理，做好使用记录，防止施工人员对造价控制意识薄弱，而导致材料浪费、设备损坏的情况发生。加强工程造价管理人员与各部门之间的沟通和配合。另外，由于建筑工程中所需的建筑材料十分庞大，材料的价格浮动与工程造价的关系也十分紧密。所以还需要工程造价管理人员对市场上的材料进行相关调研，明确材料的品牌、性能和价格等相关指标，在工程造价管理的时候，考虑到市场价格的波动的因素，对材料的价格浮动规律加以分析，避免出现成本预算失控的情况。
3.3加强对造价控制人员培训
目前我国建筑工程中造价控制人员的专业水平普遍偏低，导致工程造价控制的效果不够明显，需要企业重视对造价工作人员的综合素质培训，提高造价管理人员的技能水平和责任心。企业需要定期的对工作人员进行合理科学的培训工作，首先需要加强造价管理人员对工程造价控制意识的培养，加强造价控制的宣传，让造价工作人员重视起造价控制管理工作，加强工作人员的责任感；其次需要让造价控制的相关工作人员学习工程造价的基本知识，使工作人员能够对施工中的各个环节进行监督控制，发现问题能够及时解决问题。了解当前建筑行业市场情况和行业发展方向，根据行业情况，不断更新相关知识，结合实际情况运用工程造价控制知识，做到活学活用。还要定期对造价控制人员进行考核，考察培训结果，巩固相关知识，建立科学合理的奖惩制度，激发工作人员的学习热情和工作热情，达到提升造价控制人员专业素质和工作责任感的目的[3]。
建筑工程法规及相关知识范文6
一级建造师执业资格考试，分综合考试和专业考试。
综合考试包括《建设工程经济》《建设工程法规及相关知识》《建设工程项目管理》三个科目，这三个科目为各专业考生统考科目。
专业考试为《专业工程管理与实务》一个科目。《专业工程管理与实务》该科目分为10个专业，即：建筑工程、公路工程、铁路工程、民航机场工程、港口与航道工程、水利水电工程、市政公用工程、通信与广电工程、矿业工程、机电工程。
考生在报名时根据工作需要和自身条件选择一个专业进行考试；
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