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农民培育心得体会范文1
中国梦个人心得体会1
“实现伟大中国梦”主题教育活动启动以来，各市州采取多种形式进机关、进企业、进学校、进社区、进农村开展“中国梦”动员、学习教育和宣讲，确保活动参与覆盖到人。
人民群众是历史的创造者，而实现中国梦是当代中国的最大政治，需要依靠群众、集中民智、汇聚民力。如果把中国梦比作宏伟大厦，千万个梦想就是让大厦屹立的一砖一瓦，而人民群众则是大厦的奠基人、施工者。
千万个自信汇成中国梦的精神源泉。每个人都有自己的梦想，或是财富的累积、事业的成功，或是佳人相伴、身体健康，甚或祖国强大，收复疆土，如果对梦想不真信、不笃定，在行动上就会有偏差、有错误。信心比黄金更贵重，个人不相信梦想可以成真，则梦想就会逃离；国人不相信“中国梦”可以成真，则事业就会崩塌。“中国梦”是强国梦、发展梦、幸福梦，是每一个中华儿女可以相信、可以追求并能够亲身体验的梦想。只有让圆梦的自信成为全社会的价值取向和自觉追求，才能汇聚“中国梦”的精神能量，才能让“中国梦”在祖国每寸土地落地生根。
千万个践行汇成中国梦的强大力量。“大河没水小河干” 、“小河有水大河满”，个人梦与中国梦是互为依存的共同体。社会的每个“细胞”都不能放弃对肌体健康所负有的责任，国家富强，民族振兴，人民幸福的“中国梦”，也离不开社会每个“细胞”的良性运转。只有将个人的成长梦、事业梦融入到“中国梦”当中，梦想才有成真的可能。建筑工人修桥筑路，在圆城市的发展梦；教师授业解惑，在圆孩子的教育梦；医生救死扶伤，在圆病人的安康梦……我们每个人既是追梦人，又是圆梦人，做好本职工作是实现“中国梦”的基础，只要人人为梦想贡献心力，“中国梦”的伟大征程定能取得一个又一个胜利。
千万个认可汇成中国梦的现实成果。古人云“天视自我民视，天听自我民听”。群众路线是实现“中国梦’的重要法宝，经济腾飞、改革推进、民生改善，任何一项事业的成效，群众最有发言权，因为群众最看重实际，只有群众认可的、满意的，才是实现“中国梦”的最终成果。在全民共筑中国梦的新形势下，只有认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的民生问题，多办惠及民生，经得起实践、人民、历史检验的实事，才能让伟大的“中国梦”照进现实，让群众享受社会发展的成果、感受更实在的幸福生活，得到群众真心的拥护和支持。
中国梦个人心得体会2 当你在无意的匆匆度着年华，可否想到祖国。祖国是哺育我们的母亲，是我们生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我们的祖国有6000年悠久的历史，在历史长河中涌现出了大批的英雄豪杰，他们为了祖国的每一寸土地而和敌人做殊死的斗争，我们的祖国才得以富强。因此，我们要时刻谨记“热爱伟大祖国”。爱国其次要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗。
当今，纵观风云，日本对我国的领土主权造成了极大的威胁，它们光天化日下对我国进行挑衅。这是极大的侮辱，我们难道不应该奋起反抗吗?
当然我们没有任何经济能力和物质能力，但我们却可以做我们力所能及的事。作为中学生的我们，爱国就是从爱学习做起，用心上好每一节课，认真完成好作业。爱国要从爱家人，爱我们的同学做起，帮助需要帮助的人。爱国要从爱校园，爱我们的环境做起。养成良好的文明习惯，做文明学生。
我们也应向许多的古今爱国人士学习，抗美援朝期间，和他的战友要完成一样任务，到敌人阵地很近的地方去潜伏，等到第二天傍晚发起战斗，以便突然地去消灭敌人。可是，敌人看到一只野鸡，就开了半天枪炮。等人好不容易才到了潜伏地。第二天，敌人无意中发射了一颗燃烧弹，正巧打到了，为了国家忍住了火烧，连叫都不敢叫，生怕被发现了。他明白自己要牺牲了，就小声的对他的战友说：“我不能完成这个任务了，你一定要完成啊!”烈火整整烧了二十多分钟，直到牺牲后，烈火才熄灭了。她舍身为国，即使牺牲了也不害怕，只是咬牙坚持。被烈火灼烧身躯那是多么痛苦啊。而却能坚持住，他的心里有一种意志力，为了祖国可以奉献自己的生命，真是应了文天祥说的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
一位女子竟能挺住如此那个疼痛，作为现在社会的我们，拥有如此优越的条件，不应好好学习，努力为国争光吗。所以，我们应好好学习，长大成人成才，以点滴小事来报效国家。
中国梦个人心得体会3 前天是“五一国际劳动节”是全世界人民劳动的日子这一天也是劳动人民的节日。
劳动节象征着工人阶级，团结，斗争，胜利的日子。是1889年7月在巴黎召开的爹日国际成立大会上，决定5月1日是国际劳动节。1920年，中国工人阶级第一次大规模纪念“五一国际劳动节”。从此，劳动人民便有了光荣的节日。
伟大的革命导师马克思说过：“劳动最光荣”为什么劳动最光荣呢?
这个辉煌的世界里，大家吃的粮食，饭菜，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们穿的衣服，住的房子，用的文具等等，都是劳动人民打造出来的。这些劳动人民是多么辛苦啊!
农民培育心得体会范文2
故事案例串珠式。在培训授课过程中，为避免流于说教，教师将枯燥的内容趣味化而采取的一种教学方法或培训模式。即：用故事说明观点，用案例剖析现象。一线串珠脉络清，扣人心弦印象深。这样讲课，既形象生动、有理有据，又相互照应，通俗易懂，学员乐于接受。
情景声画导入式。在培训授课时，教师利用教学课件、视频录像，通过投影仪等教学设施，投放有声有色、有故事的情景画面，以启发、诱导的方式，帮助学员悟出其中道理。这种教学方法或培训模式，直观性强，学员一旦悟出其中道理便会印象深刻，难以忘记。
擂台竞技式。在实训过程中，选好地点，摆下擂台，让参训学员同台竞技，然后特邀有关专家，现场评比，现场打分，现场宣布评奖结果，以资鼓励。这种实训方式，公平、公开、公正，能够激发学员努力进取、学好技能的决心和信心。农广校在生产经营型茶叶班实训中，于天艺茶庄举行的“制茶能手竞赛”活动，便是采用了此种实训方式。通过摆下采茶、制茶、评茶的擂台，让职业农民学员同台竞技，分出高低，极大地激发了其参与的积极性和兴趣度，提振了其参与的自信心，同时也在竞技比赛中，发现了自身在技术与能力上的欠缺与不足，增强了提升技能的勇气、信心和力量。“擂台竞技式”教学方式运用的作用得到了充分而有效的体现。
观后实操式。在实习过程中，实训教师让学员先认真观摩教师的示范操作技术流程，再让学员进行实习操作，实训教师在学员实习操作过程中，耐心讲解，严格指导、校正，直到操作正确为止。这种实训方式，“做中学、学中做，手把手，师傅带徒弟”，能够使学员很快地熟练操作、学会一样技术，教学效果立竿见影。
比较思维拓展式。参训学员通过外出观摩，通过比较，发现彼此差距，发现自身不足，从而达到思维理念的拓展、转变、更新，并由此树立起发展壮大的信心和力量。这种培训方式，在谷城县3个培训基地都成功地采用过，确实收到了很好的效果，大受参训学员赞誉。农广校生产经营型茶叶班学员，通过外出观摩，到邓村绿茶和宜昌茶城实地观摩学习，眼界得到了拓展。50位茶场主感触颇多，总结了不少可以借鉴和学习的地方，可归纳为“七个结合”;一是茶叶与文化的结合;二是茶叶与科技的结合;三是茶叶与品牌的结合;四是茶叶与规模的结合;五是茶叶与环境的结合;六是茶叶与旅游的结合;七是茶叶与市场的结合。同时，更新了经营理念，明确了发展思路，明白了“科学技术是第一生产力”的道理。比较思维知奋进，理念更新促发展。通过外出观摩，职业农民学员传统思想得到一次深刻的洗礼，灵魂深处受到一次电光石火般的撞击，精神风貌焕然一新，“比较思维拓展式”教学方式的作用得到充分发挥。
响鼓重敲式。参训学员在没有看到更好的之前，总是觉得自己是最好的。有目的、有计划地将参训学员带出去观摩，开阔他们的视野，让他们看到“井”外之天，天外之天，打一支“清醒剂”，敲一通“响鼓”，促其自省、自励，从而转变、更新学员发展现代农业的理念，增强其做大做强的信心，深受学员好评。
启发诱导式。在考试前让学员进行讨论发言，谈心得体会、谈发展规划、进行论文答辩。教师要作启发、诱导、指导。心得体会怎么谈？发展规划怎么说？论文答辩怎么辩？要让参训学员有个明确的认识、清晰的思路。这种教学方式，重在帮学员整理思路，促其发言条理化、重点突出。此种培训方式收效甚佳。
激将争先式。学员在开展讨论时，有几种负面心里作祟，阻碍了发言的积极性：有的担心自己不会说话，不敢发言;有的还从来没有经过这种大场面，心里犯怯，害怕发言;有的知道自己文化程度不高，水平有限会闹笑话，不想发言。针对这种情况，培训教师要采用激将法充分鼓励和调动学员发言的积极性。同时充分肯定敢于最先站起来发言的学员，号召大家为其热烈鼓掌，向其学习致敬，并以此学员为例，形成一种亢奋、热烈的氛围，鼓励其他学员争先发言，抒发心声。采用这种培训方式，参训学员争先恐后发言的场面，令人难忘。
分散集中式。在对学员开展跟踪服务过程中，教师针对不同情况采取不同的辅导方式：对个别学员提出的有关技术层面的问题，采取电话咨询或个别亲临指导的方式;对整片、整个乡镇或整县的大部分学员提出的共同性问题，则采取集中辅导、指导的方式。这种培训辅导方式针对性强，覆盖面广，统筹兼顾，辅导效果好。
言传身教式。在对学员开展跟踪服务过程中，教师针对不同情况采取不同的辅导方式：对个别通过电话进行一些简单的技术要点咨询的学员，辅导教师可通过电话讲述清楚;对于个别或一部分学员提出的一些比较复杂的技术问题，不能够通过电话讲述清楚的，辅导教师则可亲临现场进行技术指导，最终达到解决问题的目的。这种辅导方式灵活性强，针对性强，解决问题及时，深受参训学员欢迎。
农民培育心得体会范文3
2020年*月*日和*月*日，我有幸参加了公司组织的田间观摩学习。经过这次活动，使我对目前公司农业的发展有了新的认识，我们主要观摩了四坝滩农业发展公司的甜菜、小麦、茴香的作物生长及水利设施，；分场的统一经营地和百号基地及水利防洪设施。
通过这次的观摩学习，我感触颇多，下面我就谈谈我的感受。
一、转变观念，创新工作思路
现代农业是应用现代科技，改造传统农业，促进农村生产力发展的过程，也是转变农业增长方式，促进农业又好又快的发展过程。从过程上看，是实现农业的科学化、集约化、市场化和产业化；从结果上看，是实现农业的优质、高产、高效和可持续发展。我们必须对发展现代农业有一个准确而清晰的认识，进一步转变观念，从“以科技为本”逐步转变
为“以人为本”的农技推广，从以服务农业生产为主线逐步转变为农业生产 、农民生活 、农场生态为主，从以技术为主线逐步转变为以产品为主线的农技推广。要学习外来承包户的种植经验，种植产品要做到形式多样化、内容全程化，既搞好产前信息服务、技术培训、 农资供应，又要搞好产中技术指导和产后加工、营销服务，通过服务领域延伸，推进农业区域化布局、专业化生产和产业化经营。
二、提高素质，培育职业农民
近几年，职工的科技素质虽然有所提高，但整体水平仍然较低，特别是随着农村青壮年劳力向城市和非农业产业流动，农场劳动力结构急剧变化，农业劳动者素质呈结构性下降趋势，在这种情况下发展现代农业，提高农民科学综合素质显得尤为紧迫。因此，我们要加强农业科技学习，要围绕主导产业，大力培育职业农民，培养一大批生产能手、经营能人和科技骨干，从本上改变农业科技落后状况。
三、拓展农业科技推广的服务范围
农技推广要适应现代农业发展的要求，推广服务范围不再是孤立的“农业生产”，而是服务于农业生产发展，为农民生活水平提高、农村生态改善、农村文明的综合服务，推广对象不再是单纯的田间劳动者，而是面对农村从事各产业的全体农民和农业产业化经营上各环节的所有劳动者。围绕洱源“十一五”发展目标，要扶持各类示范园区、示范户、农业龙头企业、农民合作经济组织发展，壮大农业技术推广的社会力量，要立足发挥地方资源优势，突出特色，以市场为导向，按照产业化思路发展集约农业，延长产业链条，开展农产品加工、保鲜、储藏、运输、销售等服务。同时，加大推广农产品标准化技术指导和管理，行使监测检验职能，建立健全农产品质量监测检验机制，努力创建农业优质品牌，走向市场，提高农产品的附加值和市场竞争能力，增加农民收入，使农业科技推广在龙头带基地、品牌兴产业、产业富农民中发挥应有作用。
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作风整顿剖析材料
根据自治区党委、自治区人们政府和自治区农业厅转变干部作风，加强机关行政效能建设的工作部署，自治区农业技术推广总站根据本站制订的转变干部作风，加强效能建设的总体方案，在完成第一阶段工作的基础上，及时转入查摆问题，剖析原因第二阶段工作，并于3月23日召开全体职工大会，进行再动员，再学习。
会议学习了总书记在参加十届人大五次会议广西代表团审议时的重要讲话精神；传达了自治区农业厅在厅机关全体干部职工及部分事业单位中层以上干部转变作风加强行政效能建设工作会议精神；总结了第一阶段工作成效及存在问题，站领导、干部职工代表交流了学习心得体会；站长、站转变作风加强机关行政效能建设领导小组组长李如平同志就转变作风，深入查摆问题，剖析原因作了全面布置并提出了具体要求。
李站长指出，查摆问题要从学习、思想、工作作风，工作效率，服务态度，廉政自律等方面进行查摆，剖析原因要从灵魂深处，世界观改造方面剖析，不要过多强调客观原因。李站长强调：学习胡总书记的重要讲话，转变干部作风，加强机关行政效能建设，一要把领会精神实质与理清工作思路相结合。要把发展现代农业，促进社会主义新农村建设，为民办实事作为工作的重中之重，要围绕建设新农村、培育新农民、发展新产业、促进新增收等引进、示范、培训、宣传、推广农业新技术。二要把促进作风转变与提高推广效能相结合。要形成好的学习作风。要在全站上下形成学习型单位、学习型个人，提高政治思想素质、业务技能和增强遵纪守法的自觉性；要转变服务作风。围绕“三农”工作，深入生产第一线调查研究，与农民和基层农技人员一起，理思路、谋发展、培产业、搞培训、做示范。要规范管理作风。坚持以人为本，健全完善管理制度，修订各种规章制度，建立长效机制，确保转变作风规范化，人性化、制度化。同时在推广农技效能上要切实提高创新、沟通、示范、培训、指导、反馈、解惑7种能力。三要把着眼当前工作与实现持续又快又好发展相结合。要把转变作风，加强效能建设落实到当前农技推广的春播、春种、春收、春训、春游、春转工作中，体现在成效上，把又快又好完成各工作作为检验转变作风，加强机关行政效能建设的成效。当前，要乘全国免耕马铃薯现场观摩会之东风，一股作气，突出抓好今年“三免”技术推广任务的落实和示范基地建设，确保今年推广任务不折不扣完成；开好3月28—30日在桂林市召开的全区农技推广系统转变作风提高效能促进科技助农增收工作会议；努力做好7月份在我区召开的国际研讨会的准备工作。世界秘书网版权所有
会议由自治区农业技术推广总站党支部副书记、站转变作风加强效能建设办公室主任廖恒登同志主持，与会职工还就查摆问题，剖析原因推进工作开展了热烈的讨论。世界秘书网版权所有
农民培育心得体会范文5
（一）加强审批提速建设。深化简政放权改革，建立“权力清单”制度，厘清权力边界，明确事项目录，明晰履职流程。共梳理上报行政权力427项，其中行政许可25项、非行政许可审批2项、行政处罚247项、行政强制29项、行政征收3项、行政给付4项、行政裁决3项、行政确认16项、行政奖励21项、其他行政权力77项。继续深化机关内部审批职能整合和集中改革，按照“两集中、两到位”的要求，重点围绕事项集中、流程优化、授权到位等环节，整合农林分中心服务窗口审批资源。按“能简则简、能减则减”有关规定，重新梳理简化权利运行流程，进一步缩减审批期限，对部分审批事项的审批期限在现有的基础上再压缩三分之一。建立项目会商联审机制，制定科室联动制度，实行以行政审批科为主导，其他科（站）室配合的联审联办农林一条龙审批服务机制。严格进行行政审批前置条件清理自查，未发现存在前置审批事项。创新推行了上门“办证”服务、“送证”上门服务、行政审批“回访”、否决事项双告知等制度，进一步提高服务效能。结合行政审批制度改革和权力清单梳理工作开展行政许可、行政处罚裁量权修订完善工作，根据相关法律、法规、规章的立、改、废及现实情况的变化，及时调整和完善标准，做到裁量标准科学可行，执法程序规范到位。
（二）加强群众路线教育。一是注重以上率下，活动局面迅速打开。于3月4日召开部署会议，班子领导带头作六个方面表态承诺，并分别为全体党员干部上专题党课8期，为联系村送党课2次。通过设立LED滚动显示屏、学习宣传园地，依托农民信箱、微信群、三农网等平台，宣传中央精神和省、市、区委要求，展示办（局）活动开展成果。相继在区群众路线网、活动简报、微信平台、《今日__》等载体上刊发报道24篇，教育实践活动氛围日益浓厚。二是注重学习教育，干部素养明显提升。采取“每周一学两讲”交流、专题授课、观看视频、加课补课等方式，普遍开展理想信念、革命传统、宗教观、焦裕禄精神教育，“三思三观”、反对“”学习讨论，平阳山门现场体验革命传统等，先后开展各类集中学习__次，形成学习心得体会54篇。三是注重聚焦整改，党风政风持续改善。结合“田间地头解农忧”、“驻企服务”、微点子征集等活动载体，采取座谈、走访、上门征求等形式，发出书面意见表270余份，召开专题座谈会20次，汇总梳理意见建议472条。多次召开会议集体会诊，目前列入第一、二批的19个整改项目已全部落实到位。推行权力清单制度，通过整合、归并、调整、取消，梳理行政权力事项481项。推进制度“立改废”，废止制度3项；完善、新建制度__项。
今年以来，虽然我们的工作取得了阶段性成效，部分工作率省、市之先开展，但由于主、客观方面的原因，我们面对改革新事物，还需要进一步转变思想，开拓创新，有方法、有策略的开展2015年工作。
一、深入推进农业提质增效。重点把握春播、秋收、冬种等关键时节，认真做好服务和引导工作，预计2015年全区6个街道粮食播种面积1.5万亩左右、总产0.6万吨，计划创建市级粮食烘干中心，进一步提高我区粮食烘晒能力。鼓励农业龙头企业、专业合作社参与蔬菜基地建设，继续实施标准农田地力提升土壤培肥项目，做好测土配方施肥打包项目后续工作。继续挖掘绿化潜力，充分抓好“四边”、“三改一拆”等部位的绿化建设，构建立体式、全覆盖的绿色生态网络。为三年后国家森林城市复检做好准备。建成1个市级现代农业园区，加快雅林现代农业园建设进程，加快海滨围垦都市农业示范园区建设，加快农业小微创业园建设。积极培育一批区级农业龙头企业，发挥带动作用，大力发展现代农业。
二、深入推进农村科学发展。积极培育新型经营主体，创新组织，搭建服务平台，深化推进三位一体合作体系建设。有序引导和规范农村土地流转，完善土地确权工作，加强股份经济合作社规范化建设，做好股改的后续工作及帐套变更工作，量化村集体资产，切实维护农村社会和谐。深入推进农村财务管理规范化建设向农村集体“三资”管理规范化建设全面提升。健全农村产权交易市场体系，完善各街道农村产权交易服务窗口工作，规范农村产权交易。重点引导培育和发展合作社信用部、融资担保体、扶贫资金互助会等。有效开展新型农村抵质押贷款担保物，积极探索土地承包经营权、宅基地使用权和农房抵押贷款业务，加快推进林权抵押贷款。加强第九批农指员下派、管理工作。
三、深入推进农民减负增收。继续深化农民负担监管阳光行动，加大农民负担监督检查力度，建立健全农民负担预警机制，完善农民负担监督网络，充分发挥农民负担监督员作用，做好“一事一议”项目的实施，切实减轻村集体负担。加强政策宣传，规
农民培育心得体会范文6
关键词：作文；教学；情感；激发
传统作文教学中，“教师命题—教师指导—学生作文—教师批改—教师讲评”这样的模式，忽视了对学生作文兴趣的培养，学生作文都是“奉命而运”，因而“千人一面，万人一腔”。“缀文者情动而辞发”，情感是学生作文的原动力，只有引发学生的写作冲动，充分调动学生的习作情感，才能使师生在愉悦的写作氛围中进行信息的传递和交流，在激情满怀中享受到创作的喜悦，使作文教学富有生命活力。
一、启迪心灵，诱感
鲁迅先生说得好：“即使一个伟大的天才，他在出生时的第一声啼哭几乎和其他儿童没什么两样。”除了个别的高智商以外，人的智力开发关键靠后天的积累和发展。我给小学生上作文课，总是先引导学生观察事物，通过观察事物，激发他们进行思考，又通过思考提出问题和解答问题，从而达到启迪心灵和诱感的目的。
例如，春天来了，从农民播种、种子发芽，到地里长出小苗，我三番五次地带领学生们到田间观察，在观察时给他们讲解为什么种子会发芽，能长出小苗，小苗又为什么能结出果实。青蛙繁殖后我把小蝌蚪和水装到一个小盆里，天天让学生观察，不多天，小蝌蚪变成了小青蛙，孩子们高兴得不得了。通过几次观察以后，我让孩子们练习写心得体会，他们写道：“一粒种子种到地里就会发芽长大，我要像种子那样，在老师的教育下茁壮成长。”“现在我们像蝌蚪一样自由地成长，长大了我们就会变成一只大青蛙，蹦得老高老高的。”……学生的写作思路打开了。
二、创设情境，激感
著名教育家第斯多惠说过：“我们认为，教学艺术不在于传授本领，而在于激动、唤醒、鼓舞。而没有兴奋的情绪怎么能激动人？没有主动情感怎么能唤醒人？没有生气勃勃的精神怎么能鼓舞人？”情感总是在一定的情境中产生的，作文教学中创设一个良好的氛围和情调，可让学生始终被一种愉快的特殊的气氛所陶冶、感染，因此产生亲切感与积极的情趣。
在元旦来临之际，我引导学生自制贺卡表达深情。作文课上，我让学生一吐为快地介绍精美的贺卡和贺卡的制作过程后，进一步引导悟性，这是一个由表及里、由此及彼、相互联系、相互影响的情感活动过程。“你们花这么多的时间和精力制作贺卡准备送给谁呢？”话音刚落，学生争先恐后地回答了，有的说要送给老师，有的说要送给父母，有的说要送给同学。“除了要给身边的人，还有没有远处的呢？”我启发道。沉默了一会儿，又有人举手了：“我要送给福州的大姑！”“我要送给厦门的叔叔！”……“除了亲朋好友外，还有别人的吗？”我继续启发，略停片刻，有的同学又举起了手：“在救灾中为人民立下了大功，我要把贺卡送给他们。”“我要把贺卡送给参加了奥运会的叔叔阿姨、大哥哥大姐姐们，他们为祖国争得了荣誉。”“我要把贺卡送给造火箭的科学家。”……真是情动而“辞发”。在整个教学中，我始终注意学生的愉快体验，情绪的把握和感情的投入，让学生感到“情义就是眼前”，“我即在情义中”。
三、丰富情感，以情激情
情感具有很强的感染性，需要学生对写作对象产生情感体验，必须以教师为中介。教师不仅要酝酿愉快的心境，从学生的实际出发，捕捉能产生的积极情感，同时还要努力寻觅自己感情的立足点，以教育对作文对象的挚爱之情感染学生，唤起他们的作文动机。作文教学是语文教学的重要组成部分，它是学生运用语言表达思想感情的综合训练。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说过这样的话：“如果老师不想方设法使学生具有情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传授知识，那么这种知识只能使学生产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动会带来疲倦。”我们在作文教学过程中，应当牢固树立以学生为中心的理念，充分调动他们的思想感情，让他们具有创作的激情，从而享受到作文的乐趣，使写作成为他们学习和成长的乐园。
参考文献：
［1］杨铮传．小学语文心育艺术．湖南人民出版社.
［2］任玲．什么样的课是不好的课．语文教学通讯，2005（01）.
