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如何规范自己的网络行为范文1
关键词：网络道德 网络道德失控 网络道德修养
有人说，19世纪是铁路的时代，20世纪是高速公路的时代，21世纪则是网络的时代。网络被誉为“第四媒体”，尽管它出现的历史并不长，但对社会的经济、政治、军事、文化等各个领域都带来了广泛而深远的影响。毋庸置疑，网络推进了人类文明的巨大进步。但是，网络也带来了一些负面效应，带来许多道德失控如黄毒泛滥、隐私权受侵、网络诈骗、恶意诽谤等层出不穷。所以必须对网络的应用进行道德规范，把握好技术进步的正确方向，使网络更好地服务于人类。网络的诞生，在现实社会之外又缔造了一个完全没有地域限制的虚拟社会。面对面的人际交往变成了互不见面的虚拟交往；网友之间难以进行身份鉴别，网上交流可以完全无所顾忌。它不以声色闻辩是非，不以钱权衡量得失，不以衣冠相貌决定取舍，不以功名富贵判断价值。总之，一切的世俗标准遇见网络便如云烟消散。伦理道德环境的这一变化，无疑增加了现实社会伦理道德教育的难度。如何应对互联网对人们伦理道德教育所带来的挑战，尽快在人们中筑起一道牢固的伦理道德“防火墙”，是摆在我们面前的一个十分重要的问题。
1、网络道德失控的主要表现。网络的隐蔽性使网上的犯罪层出不穷，侵犯知识产权、恶意制造计算机病毒、黑客侵入等案件逐年增多。近几年，美国黑客的非法入侵高达26万件，损失达90亿美元，而全球数字化犯罪所造成的损失更是巨大，共约180亿美元。在一所一直以学生行为规范和文明礼貌引以为豪的市级重点中学，校园网上的BBS开通不到一个星期，学生往BBS上发了大量帖子，其部分内容粗俗下流，恶浊不堪，甚至还有针对个别教师的恶毒谩骂和攻击。这些现象说明，许多人在现实社会与网络社会的人格表现不完全一样，在现实生活中是好学生、好公民，在网络社会中却可能正扮演着“光明破坏神”的角色。我们不能无视已经在人们身上发生的一系列网络社会问题，更不能容忍由于这些网络问题日渐引发的道德失范问题。因为网上的道德失范会影响现实人格的健康发展，今天的失范会铸成他们终身发展的遗憾。
目前网络道德失范主要有以下几种表现：
1．1网络言行随意放纵。调查发现，有18.8％的人在网上聊天或发表自己的看法时使用过不文明的语言或符号缩写：有61.8％的人表示在聊天室或论坛中曾遇到过其他网友使用脏话或带有人身攻击的语言。
1．2网络价值观念模糊。互联网对现有的道德观念、价值观念产生着并将继续产生影响和冲击。在调查“你认为在网上最应该具备哪些基本的道德品质”时，有66.1％的人没有选择“诚实守信”，有55.1％的人认为在网上聊天“可以欺骗对方，但只能以保护自己的隐私为限，而不能伤害别人”，甚至有13.2％的人认为“网上聊天谁也看不见，互相欺骗是很正常的”。
1．3人格冲突突出。网络是一片没有国界、没有传统藩篱、没有师长管束、崇尚自我和可以标新立异的“飞地”。现实生活节奏的加快，竞争的激烈，压力的增加促使人们远离现实社会，寻求压力的摆脱而逃进虚拟的网络社会。虚拟世界的各种信息、思想左右着一些人道德和信仰的方向。很大程度上，网络变成人类的另一个生存世界，让人们自由驰骋。在现实生活中，人们往往以“超我”面目出现；在虚拟空间里，人们更多地以“本我”体现。正如流行的俗语所言，“在网上，无人知道你是一条狗”。
1．4“网络上瘾症”、“网络孤独症”等网络传播伴生品对人们的身心健康构成危害与威胁。患者因为缺乏社会沟通和人际交流，将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而出现孤独不安、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。
2、如何应对人们伦理道德环境的变化?针对不同层次人的特点，笔者认为应从以下几方面去努力。
2．1大力提倡并重视教育责任社会化。现在网络成了人们浏览信息，接受教育的地方，在伦理道德教育方面，人们在网络接受的教育甚至可能比学校还要多。在这种情况下，单纯将青少年伦理道德教育任务交给学校已不现实，必须高度重视社会的教育责任。网吧必须有青少年教育意识。必须采取措施加强对青少年不宜频道或内容的限制，禁止网上黄赌毒的传播。
2．2建立和发展专门的青少年网站。目前，针对青少年的网站虽然不少，但是，这些网站都太专门化，信息量少，信息范围狭窄，综合性的、信息十分丰富的青少年网站基本还没有，不能满足青少年摄取信息及娱乐的要求。因此，建立充分针对青少年特点和喜好、适合青少年各个年龄层次、内容丰富、能满足青少年的各种需要的综合性网站，已是十分紧迫的任务。
2．3学校应该加强学生的网络伦理道德教育。学校在开展“减负”工作以后，除了应多开展一些学生乐于参加的活动，减少在校生上网的时间，降低他们对网络的迷恋程度以外，还应该加强网络道德教育、价值观及法律、政治思想教育及网络文明教育。在网络这个虚拟的空间里，要不受垃圾思想、言论、信息的污染，一方面要求有较强的辨别能力，对网络的虚拟性有深刻的认识，另一方面还要增强自律能力。
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论文摘要:计算机网络的发展严重冲击了现实社会的道德规范，使高校德育面临严峻的挑战。本文从现实道德与网络道德的关系出发，论述了高校网络道德教育的目标一“从心所欲不透矩”。
21世纪是网络信息时代，从经济到政治、从军事到科学、从教育到社会的一切领域都被信息技术所覆盖。互联网不仅仅是一个计算机网络，还是一个庞大的、实用的、可享用的公共信息源，也是一个面向芸芸众生的社会，是现实社会的延伸。与现实生活所不同的是，这是一个广漠无边的虚拟的社会。
网络带给我们的“不仅仅是一场社会物质生活方式与日常交往方式的变更，……更为根本的是人们的价值坐标系存在意义标尺的转变”。在计算机和互联网带给我们的虚拟空间里，人们一方面可以随心所欲地得到自己想得到的知识和信息，同时可以在互联网上向未曾谋面的人传递、散发自己想推广的信息，宣泄自己的情绪。选择的主动权完全掌握在操作者手中，而这些获得和拥有是不费吹灰之力的—不过是敲几下键盘，点几下鼠标而已。在网络构建的虚拟空间里，操作者堪称“从心所欲”。
相对于现实社会，这个开放自由的虚拟社会具有以下特点:首先，网络社会的载体具有开放性、无序性特点。它改变了现实社会的时空结构，人们可以自由地进人各种网络社区，寻找自己感兴趣的信息，挑选自己喜欢的交往对象，发表自己的各种看法。当然，这种开放也同时带来了“放弃稳定”、“失去真实”、“信息不对称传播”、“追新求异”的风险。其次，网络社会是虚拟的，其主体具有匿名性。人们在网络社会中的活动形式与现实社会有极大的不同。网络时代的界面机器，使信息传播与交流按“人一机器一人”的模式进行，而不同于现实社会中“人一人”面对面的直接交流。现实生活中活生生的有思想、有情感的人在信息传播交流网上不过是一个符号，彼此的真实姓名与身份被隐匿了。在这种情况下，他们的言行可能处于“无道德”状态。这种“匿名性”容易导致行为主体的责任心退化和社会监督机制的弱化。第三，网络文化具有自主性，其内容具有共享性。互联网上的任何信息都是共享的，其信息可以自由传播，而且传播面广，速度快。建立在行为主体自愿、自主和自由游戏规则之上的网络世界，在使个人获得前所未有的便利的同时，也制造了大量的伦理道德问题，如情感焦虑、黄毒泛滥、病毒猖撅、窥探隐私、恶意攻击、网络诈骗、侵犯知识产权等等。互联网的发展，给现实社会的道德意识、道德规范和道德行为带来了严重的冲击和挑战。人们道德意识的淡化、现实道德规范约束力的下降、道德行为的失范，这些问题仅仅依靠网络技术的完善来解决是不可能的。因为“科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人类带来幸福还是灾难，全取决于人自己，而不是取决于工具”信息社会的开放性、无序性、匿名性和自主性凸显了对公民自我管理、自我负责的治理要求。
互联网是人们为了满足各自的需要而自发自愿连接建立起来的。在网络空间中，人们自己对自己负责，自己管理自己，并根据自己的需要独立地选择网络服务的项目和内容，决定和接受何种信息，这种个体自主性的体现是任何传统通讯方式所无法比拟的。而网络道德规范的确立与发展，也是人们为了维持正常的游戏秩序而自发订立、自觉遵守的。我国互联网发展起步较晚，但发展迅速，并且已出现大量的道德失范现象，应高度重视网络道德的宜传与推广，从而促使人们树立网络道德责任意识。
目前我们面临的形势是一种被网民普遍认可的、具有广泛约束力的网络道德尚未形成，而传统的道德又面临着危机与挑战。在这种道德无序状态下，人们甚至不能明确判断哪些行为是道德的，哪些行为是不道德的。由于对自己的行为缺乏判断的标准，很多人做出了一些在现实世界中难以做出的粗暴、无礼行为，甚至进行盗窃、人侵等犯罪行为，而这些行为也不过是敲敲键盘，点点鼠标而已。高校是网络普及程度最高的地方，享有“第四媒体”之称的网络对高校学生的影响力及覆盖面远远超过了书籍、报纸、广播、电视等其它传统媒介。在大学生获取信息的各种途径中，网络高居榜首。网络正以空前的速度和力量进人大学生的生活，并影响着他们的道德观和价值观，这对高校德育提出了严峻的挑战。如何充分利用网络对大学生进行道德教育以及如何对学生进行网络道德教育，成为摆在高校德育工作者面前的严峻课题。我们不能听任大学生在网络空间的道德无序状态下进人网络世界，也不能消极等待网络道德自发地形成后才开始对大学生进行教育。在基本的网络道德规范形成以前，我们可以提出一些基本的“道德底线”，并通过对大学生的教育和宣传，将其转化为人们的内在信念和行为习惯，以此来引导大学生的信息行为。
任何一个社会都需要规范，社会的变革遵循着从失落到规范，从无序到有序，从失衡到平衡的发展轨迹。在互联网这样的虚拟世界中也同样，没有规矩不成方圆。我国自1994年2月18日颁布《中华人民共和国计算机信息系统安全系统保护条例》以来，在1996年、1997年、1999年、2000年先后颁布了《中华人民共和国计算机信息网络国际网络管理暂行规定》、《中国公众多媒体通信管理办法》、《国际互联网安全保护管理办法》和《互联网信息服务管理办法》等法律条款。这些法规条例对依法治网、净化网络文化环境起到了不容忽视的积极作用。但是，立法不等于网络环境净化的全部，法治与德治并重，才能有效地治理网络环境。在网络空间这样的虚拟社区正以前所未有的规模生长发育的过程中，网络道德的建设尤为重要。它是规范网络、营造健康和谐的网络文化环境的关键环节之一。国外的一些计算机网络组织已经为其用户制定了一系列相应的规则，这些规则涉及网络行为的方方面面，如电子邮件使用的语言格式、通讯网络协议、匿名邮件传输协议等等。美国计算机协会是一个全国性的组织，它希望其成员支持下列一般的伦理道德和职业行为规范:(1)为社会和人类做出贡献;(2)避免伤害他人;(3)要诚实可靠;(4)要公正并且不采取歧视性行为;(5)尊重包括版权和专利在内的财产权;(6)尊重知识产权;(7)尊重他人的隐私;（8)保守秘密。这对于我们规范大学生的网络行为，并对其进行网络道德教育都具有重要的借鉴意义。 网络本身是现实社会的一部分，是现实社会生活的反映，因而网络道德与现实社会的道德具有一致性。就大学生对网络的接受而言，虽然网络已渗透到大学生活的方方面面，对大学生的道德素质正产生着潜移默化的作用，但大学生的思想观念、价值取向、道德理念等在很大程度上仍取决于现实生活，他们对网上信息的甄别仍取决于平时所接受的教育和积累的经验。就网络道德的特性而言，虽然网络道德是由于虚拟空间的出现而产生的新的要求，它与根植于物理空间的现实道德有所不同，但不能因其存在的差距而认为要建立一套全新的、完全不同于现实社会的道德体系。现实社会中的道德是人们在长期的社会实践中形成的，它的运行机制反映了人们社会活动的一般规律，并且对规范人们的行为和保障社会的有序运行是行之有效的。有的大学生置身于网络空间中，认为找到了可以自由翱翔的天空，可以摆脱现实社会的种种约束，不必履行现实社会的道德规范。实际上，网络行为也是社会实践的一部分，人们的网络行为和其它社会行为应该是统一的。美国计算机协会为其成员所制定的伦理道德和职业行为规范充分说明了这一点。网络生活作为社会生活的一部分，其道德规范源于现实社会道德规范。网络道德的建立和发展，是立足于现实社会的道德基础上，运用既有道德的一般原则培养起来，并在网络活动中形成现实合理的网络道德规范，形成统一的网络社会的道德体系。因此，大学生网络道德教育不仅与其现实社会道德教育是一致的，而且，现实社会道德教育还应该成为网络道德教育的前提和保障。
当前大学生对网络的认识，普遍偏重于技术的掌握和运用，他们为网上所传递的丰富多彩的信息和自由交往的形式所吸引，充分地享受网络所带来的各种便利，但对于网络对自身素质发展的影响、网络道德失范等问题缺乏思考。事实上，在网络技术推广运用过程中，诸如网络的本质是什么?网络给人类社会究竟带来了什么?如何正确利用网络、正确看待网络发展过程中出现的种种弊端?这不仅是大学生应当思考的问题，更是高校德育应当高度关注的问题。因此，在高校网络道德教育中，我们一方面要宜传推广网络技术的合理利用，指导大学生树立正确的价值体系、健全道德法制观念，帮助其加强个性锻炼、完善人格修养，进而从主观上净化大学生在网络中的行为，提高其在网络社会中的政治觉悟，树立在网络社会中的是非观，增强他们在网络社会中的责任感。另一方面要在加强现实社会道德教育的前提下，加强网络道德的宣传力度，在大学生中明确现实社会道德规范在网络社会中的价值和意义，并用现实社会道德教育的方法和手段，发展和弘扬既有的道德优势，从而进一步提高大学生网络道德践行能力。
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关键词：网络 著作权 侵权 完善
互联网以及信息网络产业快速发展，涉及计算机网络的知识产权纠纷也屡屡发生，主要表现为：
1、网络作品著作权，传播权屡被侵犯。网络著作权是指著作权人对受著作权法保护的作品在网络环境下所享有的著作权权利。它是网络作品中最重要的，也是特被值得关注的一项权利。网络著作权相对于传统著作权而言，在法定性、专有性和地域性等方面有其独特的特征。资料显示，近几年来，随着网络信息业的快速发展，网络纠纷案件呈快速上升趋势。
2、域名抢注争端成为焦点问题。域名本来是一种引导用户进入网络站点的外部地址代码。随着网络商业化及电子商务的发展，域名逐渐具有了区别域名持有人及起所提供的产品和服务的标识，从而域名抢注现象越来越严重，引起域名与商标，商号等法律所保护的其他标识类客体之间的冲突。
3、许多中国的知名企业对自己的域名保护意识淡薄，缺乏足够的网络和法律知识是网络知识产权屡被侵犯的一个重要原因。曾经有数据显示，我国企业海外被抢注的域名达600件，更为遗憾的是，许多企业对自己的名称在网上被抢注却全然无知。
4、中国法规不健全，司法难度大。我国至今尚无关于网络知识产权的专门立法，对于涉及网络知识产权的纠纷，我国仍采取参照传统的知识产权保护法解决争议与纠纷，这给传统意义上的知识产权体系带来了许多挑战。例如，典型的管辖问题，即因特网上的侵权行为地如何确定，如何确立权利人，如果被告不认罪怎么办，还有如何认定证据的真实性及其来源，侵权者，网络服务者应各自策划能够承担哪些责任，等等。
5、中国的复合性专门人才短缺。网络著作权保护是近些年随着网络技术的应用和普及而产生的新生事物。我国在这方面的专门才人十分稀少，传统的律师所接受的案件大多为日常生活中所常见的纠纷。一旦遇略显复杂的网络著作权侵权纠纷便可能显得束手无策，很少有专业的律师大胆地去接受该类案件。因此，专业人才的稀缺也是中国网络著作权保护道路上的一大障碍。
在中国的理论界与学术界，虽然也有许多有识之士对网络环境下的知识产权保护进行了大量研究与思考。作出了卓越的贡献。然而不可否认，我国在这一领域的司法和实践方面仍存在着许多的薄弱之处。尤其是在我国当前网络经济还不成熟的状态下，更需要我们潜下心来，仔细研究，不断学习，方能找出各利益的平衡点，走出一条适合我国国情的道路。为此，我觉得我们可以从以下几方面去思考：
1、提高知识产权人自我保护意识。通过对知识产权所有权人的教育使网络知识产权所有权人明确其权利，知晓可能发生的被侵犯情况，提前做好防止网络侵权的准备。如对网络作品进行技术防范，防之以未然。对于被抢注的域名，知识产权所有权人应当即使拿出合理的证据诉诸于法律。
2、向全社会普法。把网络知识产权保护提高到社会层面，使网络知识产权得到社会各阶层的重视。促进民间监督组织的建立，普及网络知识产权的基本知识，做好相关的咨询工作，这是基于网络侵权行为人的年龄趋向于年轻化而言的。有数据显示：
因此普法是十分关键的一步，尤其是加强了青少年的法制教育迫在眉睫。
3、完善网络立法，以及相关法律体系。确立网络知识产权的一般原则，加强司法保护，这一方面尤其重要。例如在网络法律关系的主体，客体，内容，归责原则上做更细、更深刻的规定，在对待网络这一特殊环境下的侵权行为，确定应如何规范各个主体与网络责任承担者的行为等问题上进行司法强制性规定。虽然网络世界瞬息万变，然而万变不离其宗，每一个网络侵权行为的产生必然涉及某一种法律原理。
4、建立网络道德规范，形成网络行业自律。法律的涵盖面总是十分有限的，在社会生活的大多数情况下，起到更多的制约作用的往往是道德力量的约束。网络的专业化规定了网络秩序的规范需要专业“执法者”。确立网络行业规范，由网络经营者与使用者自律。这样一来，不但使网络规则的执行更加容易，也会促进人们对网络规则的自觉遵守。
5、提高网络知识产权专业人才的责任，加大力度培养复合型人才，建立高水平的法官审判队伍。我国应尽快培养一批精通网络信息技术，会外语的法学人才，以确保有关网络知识产权保护的法律法规有效的实施。在跨国网络知识产权纠纷中有效保护我国企业的权益。
“技术是一把双刃剑”，网络技术也是一把锋利的双刃剑。技术的发展会伴生许多的问题，但我们不能因为惧怕问题而停滞技术的发展进程。面对外面机遇与挑战并存的世界，我们只有用法律的武器，高水平的技术武装自己，只有勇于借鉴国外网络知识产权的先进经验和成果，才能充满信心地迈进高速的信息时代，才能迎来属于我们的那一片网络天地。
参考文献：
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[8]王菲，网络环境下我国著作权合理使用制度存在的必要性，广东行政学院学报：2003年6月第15卷第3期
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关键词：德育工作 管理 机制
德育管理是根据一定的德育目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地利用德育的各种要素，以实现育人的学校管理活动。21世纪社会对德育工作提出了更高的要求，学校德育现状和客观环境的变化不相适应的矛盾明显地暴露出来，德育工作的实际效果不能令人满意，如何加强和改进德育工作，如何加强德育的针对性和实用性，德育管理成为广大教师共同关注的课题。
一、了解当前学校德育工作的背景是做好德育管理工作的前提
1.社会环境变化对德育工作的影响
（1）经济环境变化的影响，商品经济、市场经济对学生思想品德的形成具有积极、消极的双重效应。当前居民学生对职工下岗的困惑、农村学生对蚕茧价格的调控，学生对与社会主义市场经济相适应的新观念、新行为规范的认识有不少差距。如何以社会主义为导向，以集体主义、爱国主义、法制观念和行为规范对他们施以正确方法，防止商品经济、等价交换原则侵入思想道德领域，要帮助他们树立远大理想。
（2）文化环境变化的影响。当前社会文化是多元的、复杂的，如何探求学生道德成长与文化环境的本质联系，给他们以正确的价值观，进行道德选择，将新思想、新观念与封建渣滓，外来污毒区别开来，成为德育工作的新课题。
2.教育对象变化对德育工作的影响
（1）思想开放、道德取向多样化。现在学生思想活跃、思路开阔。敢想敢说，求新求异、不崇拜权威，评人论事不拘一格，敢于从不同角度思考问题，在人生价值、道德取向出现了多样化、多层次的新特点。他们思想言语的独立与行动有较大的反差，独立意识和独立行为不一致，顺利时的独立性与挫折时的软弱性、依赖性很明显。
二、建立良好的德育管理机制是德育管理的组织保证
建立良好的德育机制主要是解决德育运行中谁来管、管什么、怎样管的题，是把德育目标决策付诸实施，并取得预期效果的保证。
1.要健全完善学校的德育管理组织。当前学校的党、团组织，学校德育领导小组、政教处、年级组、班主任、教师就是一个完整配套的德育组织系统，它既有决策指挥层，又有具体的执行层，职责范围明确合理，较适合新形势下德育工作新特点的要求、能接德育规律办事。
2.健全完善德育常规管理。上级行政部门，教委颁布的教育法，未成年人保护法，中学生守则，中学生日常行为规范，校内一日常规，外生活常规，学习常规，活动常规等，可以用来约束和调节学生的品德行为，在这里既有国家立法、政策、法令、条例等宏观内容，又有校内制定的规章制度等微观内容。这些管理制度具有基础性、政策性、强制性、可操作性特点。没有德育常规管理，学校的德工作就无章可循，无矩可守。
3.要有一套行之有效管理方法。德育管理方法是达到德盲目标，实现德育管理职能所应遵守的活动方式，是取得德育成效的精神工具和手段。它主要有德育认识方法和实践方法，前看是要正确反映客观实际进行德育的决策，后者是控制和协调德育组织内的组成要素，使之达到预期目标的手段。在实践方法上首先可积极采取行政方法和法律方法，它可以直接组织指挥调节德育管理对象，通过权威和服从关系。直接对管理对象发生影响，然后可采取动机激励法，设置大、中、小、远目标，激发师生积极参与活动过程，要物质激励与精神激励相结合，广泛地调动学生积极性，同时要让学生参与管理，增强学生的自主意识和责任感。
三、构建德育网络是德育管理的必要手段
1.构建校内德育网络。当前各校据上级领导部门均有较完整的校园网络，学校要利用网络充分发挥全体教师的德育作用，寓德育于教学的全过程。从各学科特点出发，挖掘教学内容中的内在德育因素，将知识性和思想性结合起来、"结合点"找得好，学生爱听，育人也就落到实处；在各教学环节中注意点滴培养学生的科学态度和良好的品格；结合学科特点，开展生动有趣的活动。使学生的认识、情感、意志和兴趣、能力在丰富多彩的活动中得到发展，使教育活动和各科教育得到有机结合，使课内教育得到延伸和升华，从而丰富了德育的内容，开辟德育教育的新途径。所谓校内德育网络应包括校级、中层及基层的代表，有条件的学校要全员参与，齐抓共管。
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关键词：网络；市场营销；发展
中图分类号：F724 文献标识码：A 文章编号：1812-2485（2012）12-017-002
随着科学技术的发展，传统的营销手段受到一定的冲击，自1999年以来,网络经济在世界各国不断的升温,网络带动市场营销进入了一个崭新的时代，跨越时间和空间的销售方式，越来越多的被人们接受，网络营销是指借助于互联网、计算机通信技术和数字交互式媒体,通过市场的循环营销传播,达到满足消费者需求和商家诉求的过程。网络能让人及时的了解市场信息，大范围的进行市场调查，减少产品的成本，价格更加合理化，更深入大众的生活。面对这样的发展现状，我们分析一下网络对市场营销发展的影响，及在网络飞速发展的前提下如何更好的发展市场营销。
1 网络对市场营销的影响
销售是一种满足人们需要的行为，人类各种需要和欲望是我们营销工作的出发点，但是传统的营销手段受时间、空间影响比较大，人们难以获得产品信息，难以了解其他企业、人的需求，在传统的经营模式下，外部环境复杂、多变，容易出现传递信息失真，比如：山东的苹果丰收，但是没有网络作为介质就没有办法把信息传输出去，让各地的商家订购。生产生活用品的产家也无法大范围的了解市场信息，知道人们需要什么样的产品，接受的价格等，但是有了网络作
为介质，商家很容易了解市场，由于网络的开放互联性质,
时间连续性加强,空间距离缩短,使经济活动越来越摆脱国界的限制,能够随时随地全天24小时提供全球。通过网络可以了解消费者的意向，客户根据自己的爱好提出各种建议，企业必须把从网上收集到的反馈信息进行分析整理，得出有价值的结论，安排开发、采购、制造、销售等生产活动。互联网的飞速发展使经济活动有了全球化性质，极大的扩展了营销范围，使地球成为名副其实的地球村，使各项营销活动呈现高效率和低成本，企业对内通过网络提高了企业管理的自动化水平，从而改变着企业的生产方式、管理方式和销售方式。所以说网络的飞速发展使市场营销发生着很大的变化，主要表现为：
1.1 网络让信息分布更快、覆盖面更广
在现代，企业的信息分布必须要及时，覆盖面广才能更好的进行销售，网络的飞速发展解决了企业信息不受时间、空间的限制，媒体的信息丰富多彩，成本低，分布范围广，收到广大企业的接受和喜欢，企业利用网络进行广告宣传、延伸品牌形象，可以全方位，更立体的展示产品，企业通过销售网站，建立客户网络，提供企业最好的商品信息，在形式上突破了一对一的局限，降低了企业广告的成本，让企业销售人员与客户保持紧密的联系，而且为异地销售提供了便利条件。
1.2 网络实现了网上购物、销售服务
企业通过网络开展产品的销售及售后服务，以满足客户的需求，客户或购买者可以足不出户就可以在家买到自己心仪的商品，不仅商品时尚而且价格便宜，网络商店减少了店面的租金，销售人员等一系列的成本，销售的价格比较合理，满足人们的需要，所以现在网络购物很火，淘宝和阿里旺旺成了比较受大众喜欢的网络购物窗口，网络销售不仅不受时间、空间的影响，而且可以实现聊天室、客户留言区，所以企业或商家都能很好的给客户提供售后服务。特别是国际营销，更是受到种种限制，但是网络的发展解决了这一难题，网上出现代购，客户在任何时间和地点购买产品，向企业提出要求和反应意见。企业则在整体过程中，与消费者保持密集的双向沟通和交流，及时调整营销策略，增加市场竞争力。
1.3 网络让企业更好的进行资金流通
网络借助银行、信用公司、保险公司，让销售能更好的进行，我们销售或购物都可以通过网络来支付和收账，解决了空间的问题，互动性好，安全可靠，为市场营销的运作提供了重要的手段。
网络营销在企业中的作用越来越强大，网络管理活动越来越受到重视，网络对传统经营方式影响有很大的优势，但这并不等于说，网络营销将完全取代传统营销。这里想要说明的是，网络营销与传统营销是一个整合的过程，将网络整合到整个公司营销计划的时代已经来临。虽然已有不少公司认识到了网络的重要性。但是，只有很少一部分公司认识到将网络与传统营销整合起来的重要性。企业管理内容也不断丰富、完善，那我们怎么样才能让网络更好的为市场营销服务，如何更好的在网络飞速发展的带动下促进市场营销飞发展呢？是当前我们必须要探讨和改进的难题。
2 在网络飞速发展的前提下，如何加快发展市场营销
网络对市场营销有很大的驱动力，网络更新的月新日异，我们如何提高市场营销发展的速度是我们探讨的问题，人们意识的改变，电脑和网络技术的普及，我们更要加强对市场营销网络化的规范管理，对企业而言，要在生产经营的同时兼顾消费者利益和社会利益。组织应该确定目标市场的需要、欲望和利益，然后再以一种能够维持或改善消费者和社会福利的方式向顾客提供更高的价值。我们应该从那些方面入手，规范市场营销环境，加快市场营销的发展呢？
2.1 普及电脑和网络的使用
要让网络的飞速发展带动市场营销进入一个崭新的时代，必须要普及电脑和网络的使用，近些年，我们电脑和网络技术不断的走入家庭，大部门的人接受和使用电脑，在网上搜索信息，浏览商品，享受和欣赏商品文化，购买自己需要的商品，企业通过网络技术上传商品信息，寻找客户，与客户建立合作伙伴关系，销售自己的商品，从中获利等等，我们知道网络时代给我们带来的好处，给销售带来的好处，那么我们如何更好的普及电脑和网络的使用呢，大部分的学生、工作人员都能很好的掌握电脑及网络技术的使用，也就是这么一部分的人在实用网络信息、销售、购物。一些读书少，年纪大，边远山区的地方接触的就比较少，我们很难把商讯随时随地的发到他们的身边，让他们了解信息，销售和购买产品，所以作为政府行政部门、就业部门应该大范围的“扫盲”，可以通过开免费培训班，对下岗人员、文化比较低的农村青年进行电脑和网络技术的培训，让电脑技术和网络技术普及到这类群体中，而且国家要加快网络技术的发展，降低网络费用，让更多的地方，更多的人接触网络，让他们了解网络时代的销售行业给他们的生活带来翻天覆地的变化，从而带动市场营销的发展。
2,.2 培养网络营销高端人才，加快市场营销的发展
网络发展时代的销售给企业和大众带来了很大的收益，但我们无法满足于现在人们的需求，需要网络的不断发展。从而带动市场销售更快更好的发展，需要培养高端的人才，让市场销售完善它的互动性和个性化。走向国际化。足不出户就可以享受到品牌销售全球化的刺激，更大幅度的减少商品的价格，让企业受益，让老百姓受益。多途径培养和塑造建材网络营销人才，适应市场发展需要网络营销人才是身兼网络技术与市场营销技巧于一身的高端复合型人才。优秀的网络营销人员不仅要熟悉传统的营销方式，还应当熟悉网络消费行为和心理、搜索引擎排名和网络广告，了解关键细分市场，清楚点击率和转换率等专业知识，以及英语、市场、营销等复合知识。目前，高等院校虽开设有电子商务专业，不过毕业生仍然需要从传统销售渠道人手实践积累具体的专业知识和经验。只有企业了解电子商务的优势，为企业网络营销的应用发展尽可能提供机会和空间，网络营销才能与传统模式各展所长，体现出应有的价值。
2.3 对网络时代的市场营销进行规范化、法制化
网络时代下的市场营销作为一项新生事物，其技术发展之快，改变了人们的生活，带来了新的生活方式，同时，也会出现一些我们防不胜防的问题，有些经营者将自己的利益凌驾在消费者利益和社会利益之上，甚至不惜制造假冒伪劣产品，损害消费者利益，破坏生态环境。所以作为政府行政机关，应该加强研究，加强这方面的立法。抵制对网络信息的恶意窃听、修改，对客户信息的窃取，对资金流通的破坏行为，资金的流通过程中出现的安全性问题，需要我们有一定的技术和道德做支撑，在发展的过程中都会存在很多的问题，网络信息的欺骗行、诈骗行为等都影响着市场的正常运转，都应该成立一定的法律、法规进行规范，从而净化市场营销的环境。
（1）成立一定的法律，对网络营销中出现的问题进行立法，联合政法部门和网络警察，对散布虚假广告，通过网络骗取消费者金钱的，达到那个限度处以一定的法律惩罚，在现实的销售中我们比较容易进行检查和打假，但是在网络时代的营销里，这个就有一定的难度，除了要生产者、销售者用道德作为底线以外，一定要加强法律的管制，开通网络投诉，对流通中的商品出现问题的要严查，净化销售的环境，让消费者更加信赖网络营销。
（2）加大宣传网络的规范化和法制化，让人们了解出现的问题，已经出现这些问题这么处理，减少在网络营销中受到伤害，如果出现信息被篡改、产品前后不一、资金被骗等一系列的问题的时候这么样拿起法律的武器来保护自己，及增加我们对网络时代下的市场营销的信任度。
网络营销相对于传统的市场营销,在许多方面存在着明显的优势,它带来了一场营销观念的革命,更重要的是它对企业改善销售环境,提高产品竞争能力和市场占有率具有非常重要的现实意义。总的来讲，网络的发展让市场营销有了革新换面的大变化，让我们的生活发生的翻天覆地的改变，网络经济是对传统工业经济的扬弃,是一种在信息产业进一步分工,传统产业相互融合基础上的直接经济。在网络经济条件下,传统市场营销管理受到前所未有的冲击,出现了网络营销管理的新概念。如何促进市场营销的发展成了我们探讨和研究的话题，为了更好的发展市场营销，我们要不断的探究计算机技术的发展，网络技术的更新及普及，做好网络时代下市场营销的立法，让市场营销在这个环境下更好更快的发展是当务之急！
参考文献
1李翔主编.电子商务概论,2001.
如何规范自己的网络行为范文6
互联网是一个五彩斑斓的世界，很多青少年就是因为这里的世界太精彩了，与现实生活形成了太大的反差，才深深地被网上的世界所吸引。然而，除了自身的因素，他们所处的生活环境也是他们上网成瘾的一个重要原因。据调查，上网成瘾的青少年大多与缺乏关爱、缺少交流、生活空虚有关。很多学生在现实生活中苦闷、不满，与很多同学存在人际交往困难，因性格、家庭问题等不善人际交往等，但在网络上则没有这种交往障碍，因此他们都试图通过虚拟的网络来模拟现实，以求得刺激和情感发泄，获得日常生活中所无法得到的满足感。这是一种对现实生活的逃避。正是因为这样种种原因，学生迷恋上了网络，使网络成为了自己精神上的一种寄托，在网络中寻找着自我。得到他人的肯定和赏识的成就感，是任何人都愿意享受的。然而，现实生活却很难成就这样的满足感，而网络却可以给学生提供一个这样的空间：网络游戏中的痛快淋漓，惟我独尊、以自我为核心的；和陌生人聊天时那种自然和肆无忌惮的感觉，以及在现实生活中无法得到的宣泄，使他们有了找到知己的安慰与，这里给了他们一个可以尽情释放心理压力的天堂。这一切的一切，都极大地满足了这些迷茫、叛逆而又好奇的孩子们的心理需求。
编后语：
本刊曾经报道过中华职教中心的王妍同学，一位普通的职业院校学生。当时，还在学校读书的她，一边上学，一边利用网络在网站上开设网店，她在四大网站上经营自己的网店，进行自主创业。她和她的合作伙伴逐步筹划着把网店结合实体店同步经营，建立属于自己的品牌，扩大自己的创业规模。王妍借助网络这个平台开始自己的创业脚步，她很好地利用了网络。这也给广大职校学生以启示：我们要正确认识、看待网络，就其本身而言，它并没有错，关键在我们应该如何正确使用网络。
利用好网络，关键在于使用者自身。使用者要提高自身素质，增强免疫力，自觉抵制不健康的思想意识，学习网络知识，进一步挖掘网络的新用途。
互联网可以为我们提供以下服务：①用来收发信件的电子邮件服务；②进行用户交流的网络新闻服务；③信息查询服务；④远程可视会议服务和多人讲座的实时上网交流；⑤网上购物以及信息。
如何正确使用网络工具，走出网络误区，积极面对各种网络烦恼，这是每个学生在校期间必须解决的问题。那么，究竟应该怎样去做呢？
首先要学会应对挑战，培养正确的心态。必须客观地把握、评价网络媒体对我们的影响，不要过分迷恋于网络媒体，这是我们对待网络的正确态度。应该正视这样的事实，尽管网络游戏、BBS和QQ等网络社交方式正逐步被职校生接受并渗入到我们的生活中，但其毕竟只是我们的一种休闲方式，决不能沉迷于此，而荒废学业。
