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计算机移动应用开发范文1
【关键词】计算机应用；软件技术开发；应用前景
引言
计算机技术自从诞生以来，就在国民经济的各个领域中得到了非常广泛的应用，而且计算机在很多领域中已经占据了主导的作用。计算机主要包括两个部分也就是硬件和软件，其中保证计算机的运行的核心部分就是软件系统，不同的计算机软件系统在计算机中也具有不同的作用。与此同时，现在随着人们需求的不断变化，计算机软件的多功能性也在不断的拓展中，其深刻的影响到了人类社会的发展和改革。虽然与全球其他发达国家的软件产业总额比起来，我国软件产业的总额还存在着一定的差距，然而现在这个状况正在不断的改善当中，目前在全球软件产业总额中我国软件产业总额占据了越来越高的比例。
1计算机软件技术的开发现状分析
作为一种能够操作软件系统的高级技术，计算机软件技术的主要研究内容就是保证高效运营的运行模型、积极的优化相应的支撑体系、进一步的探索相关的手段等。
1.1对操作系统的开发
作为计算机的重要组成部分，计算机的操作系统在计算机的运行过程中具有十分重要的作用，比如管理各种硬件以及资源的硬件资源管理系统，其主要包括显示器、存储器以及处理器等；同时其也能够操作各种软件运营系统，从而能够统筹管理软件的运行情况；除此之外，其还能够有效的支撑相对应的一些软件。现在计算机软件技术发展的越来越快，而且操作的合理性以及便捷性已经成为了计算机软件系统在未来的主要发展方向。作为一种新兴技术，嵌入式技术在操作系统中的应用也变得越来越广泛，而且已经取得了较好的发展。所谓的嵌入式技术就是使计算机的硬件和软件有机的结合别的机电设备，最终将一个全新的设备系统形成。现在嵌入式系统产品种类变得越来越多，而且广泛地运用在了各个领域中[2]。
1.2对数据库操作系统的开发
作为计算机系统的关键组成部分，数据库系统在计算机系统中处于核心的地位。现在数据库系统的安全技术问题受到了很多人的关注，因此其也具有了良好的发展。数据库系统的支柱在数据库系统中具有十分重要的作用，各大数据库公司以及软件学术界都开始积极的研发数据库系统，而且已经将数据库系统的研发放在了首要的位置。
1.3软件工程环境的开发
对工具技术以及方法等实施合理的安排是软件工程的主要侧重点，软件工程环境的主要定义就是一系列的能够在一起工作的系统构件，并且能够保证日常工作活动中自动化支持的实现。在早期开发软件工程环境主要属于一种整体的研发，现在已经开始出现了细节化以及分散化的特点[3]。
2计算机软件技术的具体应用分析
2.1在项目工程中计算机软件的应用
在信息化社会，不管是信息的传播方式也好还是信息量也好都具有多种多样的特点，而这一特点也使得项目各方在具体的交流过程中变得比较困难，因此信息的交流和传递对一个工程的管理来说具有十分重要的作用。将计算机软件充分的运用到项目工程中就能够使这一问题得到有效的解决，现在按照功能可以将工程项目管理软件划分为两种，比如高档次的P3具有十分强大的功能，但是也相对的具有较高的价格，TimeLine属于一种低档次的软件，其只能解决工程中的某一方面的问题。
2.2在工程制图中对计算机软件的应用
在工程制图中对计算机软件进行充分的运用能够使工程师的劳动力可以极大降低，并且也使得工程开发的进度得加快。现在制图软件技术随着计算机软件技术的不断发展也出现了较快的提升，一般可以将工程制图的软件发展过程划分为三个阶段，也就是初步使用光栅扫描显示器，广泛使用PC机以及飞速发展的工程制图软件。现在有很多软件都在计算机工程制图中得到了广泛的应用，比如Java以及AutoCAD等都属于比较常用的软件[4]。当前，应用计算机软件进行工程制图已经基本实现了智能化、数字化及一体化，将人们的创造潜能发挥到了更大的限度，其流程见图1。
现在在IT技术中移动通信和Internet属于两大热点技术，有效的结合这两大这点技术就诞生了移动计算机通讯网络。移动计算机通信网络主要指的是可以在网内随意移动主机的一种网络，这样就极大地方便了计算机用户的使用。比如PDA（个人数字助理）以及HandbookPC（笔记本电脑）等基本上都对无线通信设备进行了配置，用户可以在任何无线网络覆盖到的位置对各种不同的数据信息进行随意的发送或者接收。计算机通信的主要功能包括信息通信与网络技术的应用、分布处理功能、资源共享功能、数据通信功能。目前移动计算机通信网络技术应用的越来越广泛，主要包括移动internet的应用、纵向应用以及横向应用，而且具有非常广阔的应用前景[5]。
2.4在移动数据中计算机软件的应用
在移动通讯数据业务不断发展的今天诞生了多媒体应用处理器，现在3G移动通信技术已经在世界上很多国家和地区得到了普及。3G网络能够将更加有效地支撑起共给移动业务的发展，其除了使通信质量得以极大提升之外，同时也保证了视频通话的实现。全方位的移动数据服务时代是3G时代的一个显著的特点，在各方面3G移动通讯技术都表现出了非常大的优势，在我国移动通信技术不断发展过程中，现在又已经推出了第四代移动通信技术，与3G移动通信网络比较起来，4G移动通信网络的优势更为显著，其能够保证全球性的互通和漫游在不同同接入技术之间的实现，并且能够对多媒体互动业务进行支持，因此其具有更强的相互交错的功能性，年轻一代在未来市场上的多样化需求势必会由于4G移动通信技术的不断普及而得到更好的满足。
3结语
总之，人类社会由于大规模的计算机软件技术的开发和应用而出现了巨大的进步，在这个过程中，人们的日常工作和生活也越来越多的依赖于计算机软件技术，因此计算机软件技术对于信息化时代的人类而言具有十分重要的作用。现在我国的计算机软件技术还处于不断发展的阶段，因此我们必须要对开发和应用计算机软件技术的成果予以更多的关注，并且与我国的国情有效的结合在一起，最终能够将具有中国特色的计算机应用软件开发出来，使其在社会主义现代化建设中发挥更加重要的作用。
参考文献
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计算机移动应用开发范文2
关键词：通信工程；课程建设；人才培养；应用型本科；实践教学
中图分类号： G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）04-0159-02
Research on Construction of Computer Curriculum for Application-Oriented Communication Engineering Specialty
YU Nuo
（School of Electrical Engineering， Anhui Polytechnic University， Wuhu 241000， China）
Abstract： In this paper， we investigate the problems in the existing curriculum construction of application-oriented communication engineering specialty. Aiming to cultivate innovative communication engineering talents， we optimize the computer curriculum of communication engineering specialty. And also， we improve the teaching content of practical teaching procedure， based on the development of communication technology and the demand for communication engineering professionals.
Key words：communication engineering； curriculum construction； talent training； application-oriented undergraduate； practical teaching
通信技术在近年来发展迅速，推动了通信相关行业的快速兴起。基于移动通信和计算机技术的移动互联网产业正成为我国经济和社会发展的重要支柱[1]。随着相关产业的日益发展，社会对应用型通信工程专业人才的需求越来越大，同时对通信专业人才的能力和知识结构提出了更高和更新的要求。高校为了培养适应社会需求的通信工程专业人才，就需要对专业培养方案进行修订，其核心内容是对相关课程体系进行优化设置[2]。
应用型通信工程专业的课程设置要符合通信技术发展趋势，并能满足当前通信行业的应用需求。一方面，从通信技术本身的发展来看，其与计算机技术密切相关[3][4]。软件定义网络、第五代移动通信网络、物联网等通信网络新技术不断涌现，而这些新技术都依赖于云计算、大数据分析和网络优化等计算机技术[5]。另一方面，从行业应用需求来看，通信产业目前正从传统以设备为核心转向以服务为核心[6]。这就要求通信专业人才在掌握通信设备相关知识的基础上，还要具备通信网络管理、运营和应用开发的能力。而要从事现代化的通信网络运维与网络应用开发，通信技术人员必需熟练掌握相应的计算机软硬件开发技术。因此，高校通信工程专业计算机类课程体系建设在整个专业培养方案中占有重要地位。
本文针对目前本科通信工程专业课程体系中存在的一些问题，结合通信技术发展趋势和通信行业应用需求，从课程设置、实践教学环节设计两方面，提出适合应用型本科通信专业的计算机类课程优化方案。
1 通信工程专业课程建O现状
普通高校通信工程专业在课程设置上，通常会参考一些重点高校相关专业的课程体系。但是由于师资力量、综合实力、生源质量等方面的差距，无法直接照搬其课程体系和教学方法。以安徽工程大学（以下简称我校）通信工程专业为例，虽然自本专业开办以来，已经多次调整专业培养方案和相应课程体系，但是在课程设置和教学方法等方面还是存在一些问题，其主要体现在以下两个方面。
1） 课程体系和课程设置不合理。目前，我校通信工程专业的基础课以电路分析与设计为中心，开设了电路分析、模拟电子线路、数字电子技术、高频电子线路等课程。专业必修课以通信系统信号处理为核心，开设了信号与系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波等课程。专业方向课包括移动通信、微波技术、天线与电波、多媒体通信技术、光纤通信、信息理论与编码等。而与计算机技术相关的课程只有C语言程序设计、微机原理、单片机原理及应用、DSP原理及应用、计算机网络，其中还有部分是选修课。从中可以看出，目前的课程体系侧重信号分析与处理，重理论轻应用。但是随着现代通信行业及相关产业的发展，现有课程设置已经不能满足人才培养的需求。根据相关就业调查结果和毕业生反馈情况，目前普通高校通信工程毕业生从事信号处理及相关工作的不到四分之一，而超过一半的毕业生从事通信网络相关的软硬件产品开发及运维等工作[7][8]。因此，有必要对现有课程体系进行优化，特别是加强计算机类课程的建设。
2）实践教学环节相对薄弱。实践教学环节是帮助学生理解消化专业课理论知识，提高学生动手和创新能力的重要途径，主要包括课程实验、课程设计、综合大实验、毕业设计和大学生创新计划等。目前，我校通信工程专业配合专业主干课程，开设了一定数量的课程实验。这些实验主要使用实验箱完成，只能进行简单的验证性实验。综合大实验和课程设计也主要采用实验箱并结合Matlab、SystemView等仿真环境完成，缺少设计型实验。而大学生创新计划、学科竞赛等教学活动虽然能较好培养学生的实践能力，但是目前能参与的学生数量有限。因此，在优化调整课程体系的同时，需要结合计算机技术，开设普及面广、面向应用的实践教学环节，培养学生的实践能力。
2 通信工程专业计算机类课程设置方案
通信工程专业计算机类课程的优化设置，需要结合我校通信工程专业教师的学科背景和研究方向，对现有培养方案中的课程体系进行改革。由于目前各专业在培养计划中的学时有一定总量限制，在保持现有总学时不发生较大变动的前提下，要加强计算机类课程的教学，主要通过以下两个途径。一是通过对部分课程进行课时压缩，例如信号处理方向的几门专业课程在部分内容上有一定重叠，可以考虑对相关教学内容进行整合，减少一定的授课学时，用于安排少量新开计算机类课程；二是对现有计算机类课程内容进行更新。优化之后的通信工程专业计算机类课程主要分为以下几类。
1）计算机软件技术基础类，包括C语言程序设计、面向对象程序设计（C++/Java）。其中C语言程序设计是现有课程，但是在课程内容上需要加强数据结构及算法设计的相关内容，为后续计算机类课程打好基础。面向对象程序设计为新开课程，由于应用软件设计普遍采用了面向对象技术，而原有课程体系缺少了这一重要课程内容。在实际教学过程当中，可以采用C++或Java语言进行讲授，主要让学生建立面向对象的程序设计理念并在后续课程中加以应用。
2）计算机硬件技术基础类，包括通信电子线路、单片机及嵌入式系统。现有电路硬件设计课程在内容设计上没有考虑通信工程专业的特点，需要加强无线通信相关电子线路设计的内容，还可以融合微波电路设计，开展综合性实验。而通过单片机及嵌入式系统课程的学习，可以进一步培养学生软硬件结合，开发实际应用无线通信电子设备的能力。
3）现代通信网络技术类，包括计算机网络、通信网络新技术专题。计算机网络为现有课程，但是设置为专业基础选修课，需要调整为专业基础必修课。现代通信技术与计算机网络技术紧密结合，网络知识是通信专业人才必备的基础知识。原有计算机网络课程教学目标定位不明确，影响了后续通信网络相关课程的教学效果。在课程内容安排上，除了计算机网络体系结构、路由方法和网络协议等基本原理，还要注重网络应用，增加课程实验学时。现有通信网络技术新专题内容调整为第五代移动通信网络、软件定义网络、网络虚拟化和物联网相关专题。这些新技术是通信工程毕业生在工作中将会接触到的产业技术背景，其最大特点就是通信网络与计算机技术的融合，实现通信网络的数字化和虚拟化。
4）通信W络软件开发类，包括网络编程、移动互联网应用软件设计。根据目前通信工程专业毕业生的就业情况，有必要加强通信网络软件开发相关的能力培养。在无法增加更多新课程的条件下，可以将相关教学内容纳入实践教学环节。网络编程主要包括Socket编程、B/S、C/S架构程序设计等，可以将其纳入网络软件开发课程设计教学环节。移动互联网应用软件开发主要包括无线终端应用软件开发、移动增值业务开发等。课程内容主要为iOS或Android平台应用程序开发，可以作为通信工程综合实验的一部分。
由于通信工程专业学生的知识体系结构与计算机专业学生不同，同样的计算机课程对通信专业学生的教学目标和要求也应有区别。以上计算机类课程在内容安排上必须考虑通信专业学生的特点，不能直接照搬计算机专业相关课程的教学大纲和教学内容。软件类课程以通信网络软件系统开发和移动互联网应用开发为主线，硬件类课程以无线通信电子线路设计为核心内容。
3 通信工程专业计算机类课程实践教学环节设计
实践教学是培养应用型通信工程专业人才的重要环节。在课程理论教学的基础上，实践教学环节可以帮助学生理解和消化相关知识点，有助于锻炼学生实际应用知识的能力。现有实践教学环节中，验证性实验所占比例较大，综合性实验设置欠缺，而且各实践环节之间缺乏相关性，不利于培养学生的综合实践能力。因此，在设置计算机类课程实践教学环节时，应尽量提高综合性实验的比例，并注意相关课程之间的联系，加强实践教学的系统性。优化调整后的计算机类课程实践教学环节包括以下几类。
1）课程实验：包括C语言程序设计、面向对象程序设计和计算机网络三门课程的课程实验。其中C语言实验主要让学生建立计算机编程的基本概念，掌握编程规范和程序调试技巧，具备实现基础算法的能力。面向对象程序设计课程实验，着重培养学生面向对象的程序设计理念，具备利用C++/Java编程环境开发实际应用程序的能力。计算机网络实验要求学生在掌握网络设备使用、调试和组网的同时，能够利用工具软件深入理解网络协议，并掌握Socket编程的基本方法。
2）课程设计：将现有硬件电子线路课程设计整合为通信电子线路课程设计，增加网络软件开发和嵌入式系统两项计算机类课程设计。其中网络软件开发课程设计要求学生综合使用面向对象和网络编程技术，开发C/S、B/S架构下的网络应用软件系统，积累整体性软件项目开发经验。嵌入式系统课程设计综合了单片机和嵌入式系统两门课程的内容，利用电子信息工程专业实验室设备，让学生掌握典型嵌入式硬件平台上的软件系统开发技术。
3）综合性大实验：包括移动互联网应用软件开发和无线通信系统设计两项综合性实验。移动互联网应用软件开发综合实验要求学生利用所学的计算机软件开发技术，学习和掌握iOS 或Android操作系统的应用软件设计方法，结合网络编程知识，开发具备网络通信功能的智能移动终端软件。无线通信系统设计综合实验要求学生利用通信电子线路设计、多媒体通信和嵌入式系统等课程内容，完成无线视频传输系统收发端硬件设计和相关嵌入式软件开发。
4）毕业设计：毕业设计是应用型通信工程人才综合能力培
养的重要阶段，在设计选题上要尽量减少理论型和仿真研究型课题，以通信软硬件系统开发类课题为主体，充分利用现有实验室条件，并结合专业教师自身研究方向和课题，进一步培养学生所学通信专业知识的综合应用能力。
5）学科竞赛与大学生创新计划：积极引导部分学有所长的通信工程专业学生参“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、电子设计竞赛、智能汽车竞赛、智能制造挑战赛、单片机及嵌入式系统大赛和物联网应用创新大赛等多种学科竞赛。同时，鼓励和指导学生积极申报大学生创新创业计划项目，锻炼学生解决实际应用问题的能力，培养学生积极思考、勇于创新的精神。
4 结束语
课程建设是通信工程专业人才培养方案的核心内容，应用型通信工程专业的课程设置必须面向社会实际需求。随着通信产业的快速发展，通信技术已经与计算机技术紧密结合。本文针对现有通信工程专业课程建设中存在的问题，提出了通信工程专业计算机类课程设置的优化方案，并在实际教学过程中进行了初步实践。今后将继续以应用创新型通信专业人才培养为目标，不断优化相关课程建设。
参考文献：
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计算机移动应用开发范文3
【关键词】计算机软件 应用前景 系统安全
在社会经济飞速发展的今天，计算机软件技术的应用已然十分广泛，无论是教育业、通讯业，还是工程设计行业，计算机系统都发挥着不可替代的作用。但就目前计算机软件系统的运行环境来看，却显得有些不尽人意，网络病毒、黑客攻击严重威胁着软件系统的安全性，不仅会导致系统运行故障，而且严重的还会导致信息泄露、文件丢失。所以，结合当前计算机软件在各领域的应用现状，对系统安全防范措施进行持续优化与完善至关重要，需要引起相关部门的高度重视。
1 计算机软件的应用前景分析
纵观当前计算机软件的应用情况，几乎涉足了社会发展中的所有行业，比如说，教育领域、通讯领域、军事领域、科学领域和工程设计领域，并且在每个领域都发挥着不可替代的作用。随着我国社会经济的可持续发展，计算机软件在未来社会发展中的应用也必然会越来越广泛。归纳起来，其应用领域大约集中在以下几个方面：
1.1 计算机软件在教学中的应用前景
一直以来，计算机软件技术在教学中的合理应用都被教育部门给予了高度重视，以至于当前无论是职业院校还是高等院校，都十分注重计算机软件技术与教学活动的融合，希望通过软件技术在教学各环节中的有效应用，切实提高教学效率和质量，从而进一步推动教学目标的顺利实现。目前，计算机软件技术在教学领域的应用已经有一段时间，与其他教学方式相比，显示出了不可比拟的优势。一方面，全新的课堂模式对于学生积极性和主动性的提升具有推动作用，学生主观能动性得到提升之后，学习效率和质量必然会有所提高。另一方面，计算机网络具有数据传输和资源共享等优势，将其应用到教学活动中，可以大幅度增加教学信息量，对学生知识面的拓展具有很大帮助。由此可见，在教学领域，计算机软件技术具有十分广阔的发展前景，尤其是CAI的应用，不仅可以让学生通过计算机网络自主控制授课时间、学习内容，增强学习的灵活性，而且学生可以借助网络系统，独立解决学习中遇到的各类问题，进而提升自身的综合能力。
1.2 计算机软件在移动通讯中的应用前景
近年来，人们对于通信的需求量大幅度增加，智能手机、笔记本电脑等设备的应用也越来越广泛。在这一环境下，为了给用户提供更加优质的应用体验，移动通讯行业开始着重对无线通信技术进行优化，以期通过最先进的通信技术，提高数据信息的发送和接受质量。所以，在未来的时间里，计算机软件在移动通讯行业中也将有着广阔的应用前景，尤其是互联网+时代的到来，4G移动通信网络凭借着自身传输速度快、支持多媒体互动等诸多优势得到了广大移动终端用户的青睐。随着4G移动通信网络覆盖范围的不断扩大，欧盟已经开始着手新一代5G移动通信网络的构件，并预计在2020年推出成熟的5G标准。可以预见，计算机软件将随着5G技术及互联网技术的进一步发展有更大的发展空间。
1.3 计算机软件在工程项目中的应用前景
工程建筑行业是我国的一项支柱型产业，对于推动社会经济发展具有重要意义。近几年，计算机软件在工程项目中的应用已经十分普遍，总的来看，主要应用于工程制图和工程管理两个方面。传统工程制图主要依靠铅笔、橡皮在图纸上进行绘制，不仅工程量大、绘制时间长，而且不易修改和保存。自从应用计算机软件技术进行绘制之后，不仅提高了工程图纸的绘制效率，而且可以及时对图纸中的错误进行修改，最大的优势就是可以借助计算机对图纸各部分数据进行精准测量，为工程施工质量的提升提供充足的保障。同时，缩短图绘制时间对工程项目开发进度的提升也具有推动作用。目前，应用于工程制图中的计算机软件主要以CAD和Solidedge为主，前者主要功能是对工程图纸进行绘制，后者则主要根据工程建设需求，进行三维空间的构建和修改，加上其他辅助软件的配合，可以大幅度提高工程建设进度。计算机软件在工程项目中的应用还体现在工程造价方面，工程造价的有效控制与项目的经济效益和社会效益有密切联系，自从计算机软件被应用到工程造价中之后，从手工录入到完成造价管理只需几个小时的时间，不仅简单快捷，而且造价管理水平高。由此可见，计算机软件在工程项目建设中所发挥的作用是不可替代的。所以，计算机软件在工程项目中同样具有良好的应用前景，如何将计算机软件技术更好的应用在工程项目建设中也成为了软件开发者面临的一项重大课题。
1.4 计算机软件在新媒体中的应用前景
计算机技术和网络技术的发展使得新媒体在各行业领域都占据着一席之地，微信、微博、网络论坛这些新媒体形式目前已经成为诸多行业宣传企业品牌的最佳途径，将新媒体与传统媒体有效结合起来，不仅可以扩大宣传范围，而且宣传效果也会事半功倍。未来时间里，计算机软件在新媒体方面的应用将主要集中在对高级软件的开发上。近年来，随着国内中小型企业数量的持续增加，市场竞争也越来越激烈，企业急需一套科学、完善的高级软件程序来提高企业运营效果，这也预示着计算机软件在新媒体中将有较好的应用前景。
2 计算机软件的系统安全分析
系统安全问题是计算机软件应用过程中所面临的一项亟待解决的问题，也是制约计算机软件发展的一个关键所在。目前，软件开发者已经根据现有的安全问题设计了诸多安全防护措施，但仍有大量安全隐患存在，需要软件开发者提高重视。
2.1 计算机软件的系统安全问题分析
虽然当前计算机软件系统在运行中面临诸多安全问题，且破坏程度不同，但归纳起来，这些安全问题主要源自于以下两个方面：
2.1.1 计算机网络病毒
所谓网络病毒，是一组指令或程序代码，将其插入到计算机软件系统中，可以对系统内的文件和数据造成破坏，严重的甚至会导致计算机系统无法正常运行和工作。就目前网络病毒的特点来看，具有很强的潜伏性、感染性和破坏性。如果病毒不能及时清除，那么势必会给系统造成影响。随着计算机网络应用范围的不断扩大，网络病毒的种类也日趋增加，比如说，木马病毒、蠕虫病毒、脚本病毒等，这些病毒的存在都将威胁到系统的正常运行。为了解决网络病毒给系统带来的危害，各大“杀毒软件”应运而生，例如，金山毒霸、瑞星电脑医生以及360电脑管家等，成为了网络系统中不可或缺的一部分。
2.1.2 黑客的蓄意攻击
黑客的蓄意攻击也是当前计算机软件面临的安全威胁之一。就目前黑客攻击系统的流程来看，大致包括以下几个步骤：首先，要对计算机整个系统进行全面扫描，分析系统安全指数，并找出系统中存在的安全漏洞；其次，根据系统运行情况施行攻击程序，以此来得到系统管理者权限；最后放开木马后门，并将留下的痕迹清除干净。黑客的攻击对计算机软件系统造成的破坏也是不可估量的，所以，如何做好防护工作，加固系统漏洞的减少也成为了软件开发者未来的工作重点。
2.2 计算机软件系统安全防范措施
为了从根本上保证计算机软件系统始终处于安全运行的状态，针对上述两项原因所带来的安全问题，软件开发者和设计者需要根据计算机网络运行的实际情况，制定科学、完善的安全防范措施，并及时对软件系统进行优化和完善，利用最先进的安全技术为系统安全提供充足的保障。
2.2.1 设置系统保护卡，提高硬件与保护功能的匹配度
设置系统保护卡是未来计算机软件系统安全防护措施的一项重要内容，系统保护卡的核心是一片内有指令的ROM芯片，通常被设置在ISA或PCI插槽上。系统保护卡可分为单一功能保护卡和多功能保护卡，目前应用较为广泛的是多功能保护卡，其保护原理主要是在系统运行前启动系统保护卡对系统中的所有程序和数据进行扫描，并将其备份到虚拟硬盘中，然后再启动计算机系统。这样一来，用户就不能随意更改硬盘中的数据，在需要的时候便可以将文件读取出来。需要注意的是，若想将系统保护卡的作用充分发挥出来，必须在系统启动之前启动系统保护卡，这样才会不留下漏洞。此外，系统保护卡的选择还应该与硬件相匹配，这样才能发挥其功能。
2.2.2 采用主机/终端机系统
主机/终端机系统的应用也是保护软件系统安全的一个重要措施，也是未来系统保护的一个必然趋势。所谓主机/终端机系统，主要是利用网络将一台性能较高的主机和多台哑终端连接到一起，其中，主机主要负责运算和存储数据，终端则主要负责输入和输出。为了提高系统的安全和性能，在主机中我们可以加入一些先进技术，例如，多处理系统、多端口高宽带的通信系统以及大容量磁盘排列系统等。这样一来，计算机软件系统的整w安全性能便可以得到大幅度提高，确保系统稳定运行。
3 结语
综上所述，在计算机软件技术应用如此广泛的今天，做好计算机网络系统安全防护工作至关重要。从本文的分析我们可以看出，在未来的时间里，计算机软件技术的应用领域主要集中在教学、工程设计、移动通信以及多媒体方面，所以，对于系统安全防护措施的完善，也应该以上述领域为重点，利用最新最先进的技术，使计算机网络系统逐步实现智能化和集成化，提高系统安全性，进而将其优势最大限度发挥出来。
参考文献
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作者简介
安秀芳（1978-），女，江苏省徐州市人。工程硕士学位。现为徐州工业职业技术学院讲师。研究方向为计算机应用技术、虚拟仿真。
计算机移动应用开发范文4
一、 实习任务
通过顶岗实习，使学生能够从事与计算机通信应用有关的工作，包括电信、互联网公司设备维护、网络管理、移动应用程序开发和WAP网站开发以及电信增值业务开发等方面的工作。
通过顶岗实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习各单位技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。
通过顶岗实习找到将所学的计算机通信知识与企业实际需要的结合点，增强自己的实践经验和实战能力；
本专业分为通信设备维护和安装、网络构建和管理、移动应用程序开发三个实习方向，各个实习方向的学生应根据所学专业知识选择合适的岗位。
二、实习地点、单位与岗位
1、 实习地点的选择
本着“就地就近、专业对口、满足大纲要求”的原则，在保证实习质量的前提下，尽可能就近安排实习单位，以便节省实习费用，方便管理。
2、 实习单位的选择
（1） 学生可以在商业部门，政府机关，生产技术较先进、规模较大的企业等进行实习。要求各实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的计算机技术人员，同时应能提供较充足的顶岗实习所需要的各种软硬件设施；
（2） 中国移动、中国联通、中国电信、网络科技公司等；
（3） 顶岗实习采用集中和分散实习方式。集中顶岗实习的单位由所在系统一联系安排。分散顶岗实习鼓励有条件的学生自行联系实习单位。
3、 实习岗位
具体岗位包括：通信监理（通信设备维护和安装方向）；网络工程师（网络构建和管理方向）；软件工程师（移动应用软件开发）；客服代表（移动业务咨询、办理）。
三、实习方式与实习内容
1、实习方式
进入企事业单位（实习基地或合作单位），实习基地可以是移动业务服务提供商、软件开发企业、网络科技公司、电脑公司、与事业单位政府机关。根据学生偏好分成小组，如通信设备维护、安装项目组、网络管理项目组、移动应用软件开发项目组等，并在指导老师的指导下进行实务运作。
首先听取企事业实习指导老师的介绍，然后在实习单位实习岗位跟班实习或顶岗实习，最后查阅有关资料，撰写实习报告及毕业论文。
2、实习内容
对于通信设备维护和安装方向，实习内容主要包括：
（1） 熟悉各种通信设备的原理，能够认识和安装；
（2） 判断出通信设备出现故障的原因；
（3） 能够对通信设备进行维修；
（4） 能够进行网络系统集成、软交换系统安装与配置、VOIP应用维护。
对于网络构建和管理方向，实习内容主要包括：
（1） 了解通信网络和计算机网络进行构建的基本流程；
（2） 能够独立构建3G移动通信网；
（3） 能够独立构建计算机网络；
（4） 能够对通信网络和计算机网络进行维护。
对于移动应用程序开发方向，实习内容主要包括：
（1） 了解和掌握移动应用程序开发软件，例如android软件；
（2） 利用移动业务开发软件进行电信增值业务的开发；
（3） 利用开发软件进行手机程序的开发。
四、实习时间安排与进度
1、实习时间
根据本专业人才培养方案，三年制学生参加顶岗实习的时间安排在第三学年进行，顶岗实习时间不能少于六个月。
2、实习进度
首先进行岗前教育，然后落实顶岗实习单位和岗位，进行顶岗实习，最后上交实习资料及总结。
五、实习考核与成绩评定
1、实习考核
考核方式为考查，实习结束后，学生应提交顶岗实习手册。顶岗实习手册是指导、安排学生实习、记录实习内容、进行实习考核的基本教学文件，要求每生一册。学生自行下载填写并装订成册。学生顶岗实习必须携带实习手册，并按实习进度记录实习内容。
2、成绩评定
顶岗实习成绩评分标准为：顶岗实习手册的填写30分；实习单位评价40分；校内指导老师评价30分。成立顶岗实习考核评定小组，并根据学生的实习情况和顶岗实习手册综合评定学生实习成绩。顶岗实习的考核由校内外指导教师共同完成，并以实习单位的考核为主。
顶岗实习成绩评分采取5级记分制，即优（100～90）、良（89～80）、中（79～70）、及格（69～60）、不及格（59以下）。
六、对实习学生的要求
（1）明确实习任务，提高对实习的认识，做好思想准备。
（2）学生在整个实习过程中要严格遵守国家法律法规，听从学院指导教师的安排、服从分配，遵守实习单位各项规章制度，尊重实习单位的指导教师和其他工作人员，以积极的态度完成实习内容。
计算机移动应用开发范文5
【关键词】计算机；软件；开发；发展
由于计算机对人类的生产和社会活动都有着极其重要的作用，并且显示出超强的生命力。计算机由最初阶段的军事科研应用领域逐渐发展到当前社会的各个领域当中，这显示出计算机产业有着相当巨大的规模，并且对整个全球范围的技术进步有着带动作用，并且因此导致深刻的社会变革产生，计算机这属于信息社会当中必须的工具，这也是人类迈入信息时代的重要标志。计算机当中的硬件就是各种计算器械和设备，而软件就是在计算机系统当的相关文件和程序。
1.软件开发的过程
软件开发的发展历史主要分为四个阶段：（1）20世纪60年代末期出现“软件危机”，软件产品开发周期长，错误多，难以维护和适应修改。当时的荷兰物理学家E.W.Di-jkstra提出“结构程序设计方法”，由此出现了软件开发的最早理论：结构化分析和结构化设计。（2）软件的编制每次都是从零开始，这是造成“软件危机”的根本原因。整整经过十多年的探索，到七十年代才获得成功。由此出现了软件开发的第二大技术理论体系：面向对象分析和设计。（3）在1998年日本京都召开的“基于构件的软件开发（CB-SD）”国际专题学术会议上，一致认为软件开发技术离不开构件和体系结构。软件体系结构现简称“架构”，由此出现了第三大技术理论体系：基于构件的软件开发。（4）后来随着分布式的出现，出现了第四大技术理论体系：面向服务的架构。
2.2013 年软件开发行业的发展
软件开发技术是时下最主流的高端技术，研究软件开发有哪些进步的最佳方式就是从软件开发的开发方法入手，软件开发方法的变化历程见证了软件开发与过去相比的所有进步。
2012年是国内云计算实现落地的一年，特别是微软和上海政府的成功合作，给国内实现云落地打下了坚实的基础。“云”落地了，我们如何使用这片“云”？拿什么使用？答案是云应用。谈到云应用，当然离不开云开发。可以说，云计算的发展，也改变了传统的软件开发模式。在国内超过百万的开发者当中，特别是移动开发，盈利的不到2成，绝大部分开发者都面临资金、技术和用户的多重短板；横跨多平台的复杂开发和测试环境，让开发者团队在不同的平台甚至不同的编程语言损耗开发精力。而云开发恰恰可以解决以上的问题。
第二个关键词是移动开发。毫无疑问，移动开发是开发领域的一个子集，包含在开发之中。但先如今，仿佛其关注程度远远超过了传统的桌面开发。
第三个关键词：BYOD指携带自己的设备办公，这些设备包括个人电脑、手机、平板等。现在更多的情况指手机或平板这样的移动智能终端设备。
目前，许多企业开始考虑允许员工自带智能设备使用企业内部应用。企业的目标是在满足员工自身对于新科技和个性化追求的同时提高员工的工作效率，降低企业在移动终端上的成本和投入。
BYOD时代的到来，离不开硬件设备的支持，但同时，企业也更加需要软件的支持。作为员工，我们需要相关的软件来进行更有效率的办公，另一方面，企业也需要通过合理的措施，来管理这些软件。
3.软件开发的发展
通过研究发现，人们为了做到有效替代人力劳动，则开发出计算机来进行工作，而其中的思想渊源则是所具有的通过机器来做到操作的目的。而当整个计算机械的水平达到已成程度和水平，那么才能在现实当中出现软件，在对于那些比较复杂的运算过程当中，人类则是依据自己脑海当中的想法来让机器进行工作，而这就必须做到人和机器两者之间对话的实现，要不就是对于人的思想机器能够做到有效而准确的接收并且对于那些运算去执行。而在十八世纪二十年代中期，著名的法国纺织机械师为对笨拙并且繁琐的编织机进行改变，则使用带孔纸带来进行有效控制，而到了八十年代另外的机械师杰卡德对于布乔的设计做出有效的改变，而在十九世纪初设计出自动提花编织机，这一机器则开启了机器自动化的序幕，并目在穿孔卡片当中做到使用软件程序做到对硬件运算的有效控制。而在之后的时间从演化速度来看，发展硬件比软件显得更为迅速。
这其中的原因为在早期的计算机当中，并没有严格划分硬件和软件。并且长期以来计算机所具备的功能仅仅是对于大规模简单运算的完成，斌不会做到简单的控制技术的应用，从实际上来看计算机的硬件技术也就是计算机技术。
而在二十世纪伊始，所存在的软件也就是延伸硬件其中的某种功能，在这段时期内保护软件则是对计算机硬件技术的保护上进行体现，要想在某项计算机技术当中得到保护或者得到专利的申请，则必须实现出现某种功能。这一直到上世纪七十年代都维持着发展硬件比软件更快的速度。
软件开发行业的前景，归纳为以下几点：（1）高成长：全球软件市场以每年 13%的平均速度增长，远大于世界经济的平均增长速度；（2）高智力投入：所需固定资产少，生成成本少，纯脑力活动为主；（3）服务性强：软件产品售后服务工作量大，而且软件开发商在做系统集成时必须对用户的需求有深入的了解，在实施项目的过程中得到用户的密切配合，因此兼具制造业和服务业的特点；（4）高附加值：软件的相对附加值高，大约是CPU的2倍、存储芯片的3倍、硬盘的5倍；（5）全球性强：尤其因特网的出现，给软件开发行业带来巨大的发展机遇，也使得软件产品可以在很短的时间内销售到全球，同时，软件开发又是一个受名族文化、风俗、习惯影响较小的产业。
综上所述，由于当今社会生活水平的提高，人们的需求扩大，因此软件开发行业将会继续研发和发展，在开发方法上更进一步，研发出更省时省力，让开发人员方便的软件开发方法，从而方便用户，提高软件开发的水平和知名度。 [科]
【参考文献】
[1]周博文，杜山泽.《社会管理创新：从伦理观念、管理理念到思维方式的转变》.载于《行政管理改革》，2012（11）.
[2]张海藩.软件工程导论.北京：清华大学出版社，2003.
计算机移动应用开发范文6
从计算机网络技术的发展历程来看,分为四个阶段。第一阶段为上世纪六十年代计算机诞生初期,这一阶段的计算机网络主要是以一台计算机为中心的远程联机系统。第二阶段为形成阶段。上世纪七十年代左右,计算机网络已经呈现出了多结点的特征,即多个主机之间相互连接。第三阶段为互联互通阶段,网络结构体系趋于开放化、标准化、规模化,也就是说不同厂商的产品可以实现很好的兼容并互联互通。第四阶段为高速网络阶段,由于计算机技术的进一步发展,以及局域网、光纤等新技术的产生,计算机网络技术趋于高速化,并形成了以因特网为代表的互联网体系。
2在教育实践中应用计算机网络技术需要注意的问题
2.1加强远程教育的宣传和普及
远程教育就是通过计算机网络技术,在网络上实施教学的一种教育形式。就目前而言,远程教育的普及仍然有待加强。当前,对于远程教育的内容,学习者的选择依然较少,而事实上很多学科都非常适合远程教育。
2.2促进移动教学平台应用与开发
虽然目前因特网已经非常普及了,但是人们的上网途径并不仅仅局限于因特网。事实上,通过移动平台上网是当前网民上网的重要的途径。所以说,如果能充分利用移动网络的优势,通过移动客户端进行教学,就可以真正实现突破时间和空间的限制,随时随地接受教育。就目前已有的移动互动平台来看,微信是一个很好的平台,教师可以在微信上创建公众平台,随时推送相关知识与信息,还可以进行在线测试、在线答疑等操作。不过,微信毕竟不是专门的移动教学平台,要想更好地利用移动网络平台实施教学,就要求社会尽快开发出专用的移动教育平台。例如,以ApacheTomcat为WAP服务器,采用JSP和WML相结合的方式,按照MVC2模式进行各个模块的设计和实现,开发一种基于wap的移动教育平台。WAP页面不同于普通Web页面,如果要在电脑终端上测试和浏览JSP实现的WAP应用,除安装Java虚拟机(JRE)外还需要安装支持WAP的浏览器(即手机模拟器)。目前,常用的WAP浏览器中,M3gate测试的最为严格和标准。
2.3在线多媒体教学平台
对于远程教育,目前最普遍的就是网络视频教育,也叫异步讲授式。也就是教师事先录制好教学视频,然后把视频放在网上供学生观看。实现方法是教师事先将教学内容编织成超文本标记语言(HTML)文件,存放在web服务器上,学生利用Internet的www服务、电子邮件服务(Email)、文件传输服务(FTP)等浏览页面进行学习,或将网络上的文件下载到本地查看学习。这种视频教学的好处就在于学生观看视频相对较自由,随时都可以观看,而且支持快进快退等功能。但是存在的问题就是教师在录制视频的时候与学生缺乏互动,无法了解学生对于所讲内容的接受情况。解决办法就是加强在线多媒体教学平台的建设,也就是说学生所看到的是教师的实时授课情况,并且可以与与教师进行互动,即同步讲授式。具体的实现方法一般为教师将授课内容储存在web服务器上,并借助网络对其进行讲解。在学习端,所呈现的就是web上的教学内容和教师的实时同步讲授。据笔者了解,少数考试辅导机构也有这一平台,但是问题是对于学生的提问等信息缺乏有效的筛选和管理机制,以至于这一功能根本不能发挥作用。所以笔者建议,在进行在线视频授课的同时,安排专人对学生的提问进行过滤、筛选、分类和整理,挑选出比较典型的问题让教师在线解答。如图1所示,为远程教育流程示意图。
2.4不断提高教育工作者的水平
教育工作者的水平从很大程度上决定了计算机网络技术在教育工作中的运用情况。如果连教育工作者都无法恰当使用计算机网络技术,作为学习者又怎能正确使用这一工具呢？教学质量和效率又怎能得到有效提高？事实上,有不少教育工作者对于计算机网络技术依然比较陌生,很多只是通过接受培训掌握一般操作,但是仅仅了解这些基本操作是远远不够的。因为,在教学中常常会遇到很多技术问题,而对于一些常规的问题,教育工作者应该懂得如何去排除和解决。
3结语
