前言：中文期刊网精心挑选了插花的的技巧范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
插花的的技巧范文1
手工会计工作中，经常遇到各种各样的差错，其主要表现在：记账凭证汇总表不平，总分类账不平，各明细分类账户的余额之和不等于总分类账有关账户的余额；银行存款账户调整后的余额与银行对账单不符等。产生差错的原因可能是重记、漏记、数字颠倒、数字错位、数字记错、科目记错、借贷方向记反，从而影响会计信息的正确性，而且查起来很费劲，故有人说“记账容易查账难”。这是因为有时为查一笔错账，花上很大精力，一查就是半天，有时直到深夜才查出。因此，前人总结出一系列的查错账的方法、找出错账的捷径，如：除二法、除九法、差数法、尾数法，使财会人员减少查错账的时间而有更多的时间和精力，用在加强企业管理和经济核算上。
在采用会计软件进行核算时，计算机从事会计核算是非常严格和精确的，只要输入的记账凭证准确无误、核算方法恰当合理，计算机就会得出正确结果。自动化处理避免了会计人员因笔误或汇总错误而出现的各种核算错误，从而可相对减少检查、复核的工作量，提高会计人员效率和质量。但是在计算机软件核算对窜账差错、应计提未计提、应核销未核销等差错仍需要会计人员通过检查才能发现。
一、电算化环境下会计核算工作中常见的差错类型
电算化会计核算工作中，经常遇到的差错种类很多，其主要表现在：窜账差错，应计提而未计提各类费用和税金，到期未作账务处理、多结转相关存货、成本费用等。在实际工作中常见的记录错误主要有以下几种：
（1）窜账差错。这种错误指把应该记到甲账户的会计事项记到了乙账户。其主要特征是，在报表平衡的情况下出现了2个或2个以上账户余额分别有差错值，而且其绝对值之和相等。正负号相反（这时，为账户间的窜账差错）；或者，在同一个账户平衡的情况下出现了2个或2个以上明细账户余额分别有差错值，而且其绝对值之和相等、正负号相反（这时，为同一账户内的各明细账户之间的窜账差错）。
（2）应计提（摊销）而未计提（摊销）。主要表现为月末或季度末应计提或摊销的折旧、无形资产摊销、税金、待摊费用或预提费用未计提或未摊销。
（3）到期未作账务处理。主要指企业在银行通过支付全额保证金开出6个月期的银行承兑汇票交付供应商后，在银行承兑汇票到期时企业未及时从银行取得支付凭证，作减少其他货币资金―承兑保证金和应付票据的会计核算，虚增了企业的资产和负债；以及无形资产、固定资产使用寿命到期未及时核销。
（4）多结转相关存货、成本费用。主要指企业在月末结转存货领用成本、完工产品成本、销售产品成本时以大于借方余额的数字进行结转，出现贷方余额或数量为负的现象。
（5）计算错误。主要表现为运用计算公式错误；选择计算方法错误；选定计量单位错误等等。
二、会计核算差错的原因
会计电算化程序可靠性较高，一般不会出现计算方面的错误，错账多半是因操作人员粗心大意输错会计凭证内容或业务不熟练，而复核人员又未察觉造成，还有一部分时会计人员工作疏忽应计未计、应处理未取得凭证进行及时处理造成，以及不遵守会计核算规则或核算程序造成。当然也有极少数是计算机故障或舞弊现象造成。
三、会计核算工作中的错误快速查找
在日常的会计核算中，发生差错的现象时有发生。如果发现错误：一是要确认错误的金额；二是要确认错在借方还是贷方；三是根据产生差错的具体情况，分析可能产生差错的原因，采取相应的查找方法，便于缩短查找差错的时间，减少查账工作量。
查找错误的方法有很多，以金蝶K3财务软件为例，现将常用的几种方法介绍如下：
1.余额法
根据会计科目的性质，一些会计科目的余额方向都固定不变的，如果出现，相反方向的余额则必然时出现核算差错，比如资产类科目中的应收票据、原材料、产成品、待摊费用等不可能出现贷方余额的明细科目出现贷方余额。负债类科目中的短期借款、应付票据、应付职工薪酬、应交税费（不含应交增值税明细科目）等科目通常不能出现借方余额的出现了借方余额。
月末凭证过账前，会计人员只要打开金蝶软件，财务会计―财务报表―科目余额表，将科目代码为空、科目级别选末级、显核算项目明细和包括未过账凭证打勾，打开科目余额表。检查科目余额的方向，以期发现不正常的余额方向。可能会发现下表举例的类似问题。
从表1中自然可以看出应收票据（A公司）、原材料（XX品种）、短期借款（XX银行）出现记账错误，会计人员只需要对该科目进行详细检查就可找出具体差错。如果应付职工薪酬―工资出现借方余额则主要是出现未分配工资或工资分配不足的差错。同理会计人员根据自己的经验也会发现一些客户、供应商、员工借款方面不应该有余额而出现了余额或余额不正常时的错误。
2.勾稽法
主要是运用会计科目的对应关系，检查账户是否对应、金额是否对应，来检查可能出差的差错。
（1）发生额勾稽法
许多会计科目存在着勾稽关系，如主营业务成本科目的借方发生额与库存商品、劳务成本等科目的贷方发生额之间存在着勾稽关系；又如营业税金及附加科目的借方发生额与应交税金（营业税、消费税、城市维护建设税、资源税、教育费附加等相关税费）的贷方发生额之间也存在着勾稽关系；再如其他货币资金（承兑保证金）借方发生额与应付票据（银行承兑汇票）的贷方发生额之间也存在勾稽关系等等。存在对应的科目应该账户对应、金额也对应，如果出现二者不对应，应进一步查明不对应的原因。月末通过科目余额表关联科目之间的对应勾稽关系来检查可能出现的差错，也可通过比较银行存款明细账与相应的银行对账单的借方、贷方发生额是否一致查找可能的差错。举例见表2：
从表2可以看出承兑保证金的借方发生额大于应付票据的贷方发生额，必然存在错误；应交税费―应交城市维护建设税贷方发生额与营业税金及附加―城市维护建设税的借方发生不相等也必然存在错误，通过对这些科目明细账进一步检查必然可找出差错原因，更正即可。
（2）发生额与余额勾稽法
许多会计科目的上期余额与本期的发生额之间存在勾稽关系、或累计发生额与期末余额之间存在勾稽关系，应交税金的上期的贷方余额在本期会向税务局申报交纳，从而导致本期的借方发生额等于上期的期末贷方余额，如果月末科目余额表中应交税金明细科目的借方发生额不等于上期的贷方余额则会存在差错，需做进一步的检查，有可能是上期多计提了应交税金也可能是本期缴纳后末及时作账务处理。又如银行承兑汇票的有效期为六个月，则会导致其他货币资金―承兑保证金的期末借方余额应该等于近6个月借方累计发生额，如果不等则存在差错，也需作进一步的检查，如果余额大于近6个月的累计发生额则存在已经到期的银行承兑汇票未及时作到期核销处理的可能，小于则存在其他差错。
3.发生额是否发生法
会计科目中有些科目的核算是存在规律的，如应交税费中房产税、土地使用税、防洪保安资金一般是季度末计提、下月申报缴纳。城市维护建设税和教育费附加根据企业应缴增值税（营业税）的一定比例同时计算缴纳。固定资产折旧、无形资产摊销、待摊费用的摊销均是按月计提或摊销。在月末检查科目余额表时如果发现固定资产、无形资产、待摊费用科目有借方余额，而累计折旧、累计摊销、待摊费用明细科目没有贷方发生额，则存在未计提或未摊销的差错可能；如果发现应交税费―未交增值税有贷方余额，而没有应交城市维护建设税和教育费附加的贷方发生额则也存在未计提的差错可能。又如在3、6、9、12四个月份企业有房产而没有应交税费―房产税或土地使用税的贷方发生额，则必然存在未计提相关税金的差错。
4.计算比较法
有许多会计的发生额或余额与其他会计科目的发生额存在一定比例的对应关系，如应交城市维护建设税和教育费附加是根据应交的增值税或营业税的一定比例计算缴纳的，以无锡为例：应交城市维护建设税=应交增值税或营业税×0.07，教育费附加=应交增值税或营业税×0.05，防洪保安资金=一季度的累计销售收入×0.001。又如应付票据=差额保证金/保证金率+全额保证金应付票据（保证金）=6个月内的贷（借）方累计发生额，在月末检查科目余额表时，发现上述有比例关系的科目之间的比例不正确时，则存在差错的可能，需要进一步的检查。
四、核准查账结果
错账查出后，要反复核准，然后更正并总结，对差错原因复杂、查找难度大的差错，最好写出书面查找报告，以便以后年度学习利用。
插花的的技巧范文2
(1)地域环境影响下的习语差异:众所周知,自古以来中英两国地理环境截然不同,中国属于半个内陆国家,自古以名山大川着称,而且农业发达。而英国是一个岛国,四面环水,造就了它十分发达的航海业与造船业,所以导致在习语上具有差异。例如:中文中讲“挥金如土”(与农业土地有关),对应的英文为“to spend money like water(”与水有关)
(2)风俗习惯影响下的习语差异:中英两国由于历史文化以及所生活环境不同,导致了在风俗习惯方面存在很大差异,这一点在颜色和动物的认知方面表现得尤为明显。例如:在汉语中,“狗”常用作贬义用法,如:狗扯羊皮、人模狗样。然而在英语中,“dog”却常常用做褒义词,表达积极的事物,如:as honest as a dog,像狗一样忠诚;a lucky dog命运的宠儿。
(3)宗教文化影响下的习语差异:西方世界是天主教起源地,西方人都信仰“神的力量”,在他们的思想意识中,“God”是主宰一切的,而且宗教神学世界观在西方人的世界中占据着统治地位,因此英语中围绕“God”产生很多习语。例如:my God(天啊),God helps those who helpthemselves(.天助自助者)然而,中国自古以来是一个农业大国,农业生产靠天吃饭,而且经历了母系氏族时期,因此遇到困难或紧急情况时,常常喊出“我的天啊,我的妈呀”。中国人的宗教主体是“佛教”,也出现了很多与佛有关的习语,如:“借花献佛、佛祖保佑”。
英汉习语的翻译技巧
(1)直译法:这是一种对源语言真实再现的翻译方法,能够使双方直接领会对方意思,不至于出现错误联想,因此,常常在译文中对语言的文化与风俗进行保留。例如:冷战:cold war,功夫:kungfu这些都是通过直译方法得出的习语,他们直观地再现了源语言的意思,同时也保留了各自的语言文化特征。
(2)意译法:由于两种语言的内在差异,习语中有很多文化以及风俗习惯的不同,这些差异形成了翻译困惑,在翻译过程中无法找到对应习语,在这种情况下,翻译人员毫无选择,只好摒弃源语言的表面形式与字面意思,通过意译的方法进行翻译,深入诠释其中隐含的意思。例如:汉语中的“管他三七二十一”,如果直译成英语,未免会令人一头雾水,所以只能根据它的意思(什么都不顾,不顾一切后果,放下一切忧虑),将其翻译成“regardless of consequence”。又如“新官上任三把火”,译为“a new broom sweeps clean”。
(3)直译与意译结合法:由于语言差异十分明显,单纯依靠直译或者意译无法达到良好的翻译效果,在这时,就需要翻译人员灵活应对,采用直译与意译相结合的方法,一方面能够直接再现源语言的意思,另一方面也能够达到语言文化的契合与有效传达。例如:“事后诸葛亮”是中国一个比较常见的习语,如果将其直接翻译成:to be Zhuge liang after the event. 英语国家人民如果不了解中国的历史,就不能够真正理解其中的意思,在这种情况下,为了能够让对方真正理解其中的意思,可以采取直译与意译相结合的方法,翻译成:to be wise after the event.
(4)代换法:很多的英语习语与中国的习语在语言运用方面都存在互通的地方,只是其中的意向不同,这是不同的民族文化所导致的,因此,可以采用代换的方法,也就是说对其中的意向目标加以替代,一方面能够保持语言表达的一致,另一方面又能够保持各自语言文化。例如:掌上明珠,applesinone’seyes;胆小如鼠,asstupidas a hare. 通过意向词汇的代换,能够达到语言的有效表达。
插花的的技巧范文3
今天这次会议，对于饱受大海阻隔之苦的舟山人民来说，是一次十分重要的会议，它标志着**工程前期工作又向前迈出了坚实的一步。在此，请允许我代表舟山市委、市政府，向关心、支持**工程建设的各位领导，向在百忙中抽出宝贵时间参加评审工作的各位专家，以及为**大桥初步设计文件的补充、完善付出辛勤劳动的有关人员表示衷心的感谢！
交通是一个地区国民经济发展的先导和支撑。改革开放以来，舟山市委、市政府在省委、省政府的正确领导和大力支持下，立足舟山市情，依托海岛得天独厚的港、景、渔等自然资源优势，以后来居上的气势，全面实施“登陆”战略，以期实现舟山经济社会发展的第二次飞跃、赶超经济发达地区的理想。在这气势恢弘的“登陆”战役中，加快舟山交通现代化步伐，倾全市之力建设连岛工程，实现海岛与大陆的陆路连接，是我市迄今为止作出的最具现实和历史意义的重大决策。版权所有
作为舟山有史以来最大的基础设施建设项目，**工程的建设，对于开发我省海洋资源，加快全省海洋经济发展，推进宁波、舟山港口一体化进程，实现舟山经济的跨越式发展，都具有极为重大的意义。省委、省政府对连岛工程建设极其重视，在2003年初召开的省十届人大一次会议上，将加快连岛工程建设列入省政府工作报告，并将连岛工程中规模最大、最为关键的**大桥项目列入省“五大百亿”工程。此后，在省委、省政府以及国家交通部、发改委等有关部委的关心、支持下，连岛工程各项工作飞速迈进，截至目前，西堠门大桥、**大桥立项工作均已完成，西堠门大桥初步设计在通过部省专家的联合审查后，已经得到省发改委的批复，并已于5月20日全面复工。根据省政府专题会议纪要[2005]10号作出的“抓紧做好各项前期工作，尽快正式启动大桥建设”的决定，为力争实现大桥在2008年建成通车的工作目标，当务之急就是要加快**大桥勘察设计工作进程，落实各项招投标和开工前的其他准备工作，而今天召开的审查会议无疑是最务实、最及时的实际行动。
插花的的技巧范文4
关键词：人性化沟通技巧；手术室护；心里护理；应用效果
随着我国社会经济的发展以及人民生活水平的提高，我国人民的健康保健意识也在逐年增强，其对于临床医疗护理工作的要求也有所提高。在手术患者的临床护理过程中，患者所追求的不仅仅是护理服务的内容和效率，而更加强调护理质量的提高，以及患者心理需求的满足。同时，临床护理人员的护理理念和服务意识都在逐步增强，以人为本的护理观念已经渗透到了所有护理人员的日常工作过程中，这就大大缩小了护患之间的距离，有助于患者护理满意度的提高[1]。本次医学研究就对人性化沟通技巧在手术室心理护理中的应用效果进行了分析.
1资料与方法
1.1 一般资料 本次医学研究选取2013年1月～2014年1月在我院接受治疗的84例手术患者为观察对象，男性50例，女性34例，患者年龄范围在18～81岁，平均（65±21.1）岁，患者手术类型为：剖腹产手术30例，腹股沟斜疝手术54例。通过随机分组法将患者分为对照组和实验组，每组42例，且两组患者基本临床治疗对比无明显的统计学差异（P>0.05）。
1.2方法
1.2.1信心沟通和支持 护理人员应通过有效的促使帮助和鼓励患者，帮助其树立应对手术治疗的信心。若患者为神经阻滞麻醉或是局部麻醉，则尽管手术部位痛觉会完全消失，但是，患者整体仍然处于清醒状态，手术过程中的各种脏器牵拉反应现象仍然存在，因此，其不可避免地会出现肩背疼痛、心悸、呕吐或是恶心等症状，这就要求手术室巡回护士通过语言沟通的方式为患者提供心理安慰，帮助患者转移和分散注意力，轻轻揉捏患者肩部，嘱患者学会深呼吸，以此来缓解不良反应症状，告知患者以放松的情绪应对手术治疗。由于手术过程中患者需要充分暴露术野，因而其难免会出现一定程度的不适感，此时，护理人员应为患者提供人性化服务，向患者说明手术过程中潜在的不适感和不良反应现象，并告知其积极配合，树立治疗的信心。
1.2.2手术程序、目的和病情沟通 护理人员应向患者说明手术治疗的主要目的、基本程序以及潜在不良反应，帮助患者做好心理准备，减轻其心理负担。《浅谈手术室护理沟通技巧》（李艾群主编）认为，在进行静脉输液、手术麻醉等基本手术准备工作时，如果患者保持清醒，则护理人员的所有操作均应进行接受说明，以此来减轻患者的紧张感，为手术的顺利开展奠定基础。若患者需要捆绑腿部或是手部，则需要做好患者的解释工作，使其认识到这一操作的目的在于避免患者发生感染以及坠床，有助于提高手术治疗的安全性。
1.2.3心理沟通和安抚 护理人员应以亲人般的方式对待患者，避免患者出现紧张感和陌生感。在患者进入手术室后，帮助患者躺下，了解患者的家庭情况、工作学习情况、术前准备情况、昨晚睡眠情况等，为其垫好枕头，盖好被子，若患者存在顾虑心理，应加强心理疏导和解释工作，使其切实感受到医护人员的重视和关心，提高患者治疗的积极性，并主动配合治疗。
1.3 满意度评定依据 本次医学研究通过本院自制问卷对患者临床护理满意度进行评定，满分为100分，根据患者得分情况对评定其护理满意度，其中，非常满意为80分以上，比较满意为50分以上，不满意为50分以下。总满意度=（非常满意+比较满意）/病例总数×100%[2]。
1.4 统计学处理 使用SPSS17.0软件对本次医学研究数据进行统计学分析。使用（x±s）表示计量资料，使用单因素方差分析法对数据进行比较分析，使用χ2检验方法对计数资料进行统计学分析，若P
2结果
实验组患者临床护理总满意度为100.0%，对照组患者临床护理总满意度为85.7%，两组手术患者临床护理满意度对比具有明显的统计学差异（P
3讨论
受到不同经济条件、社会文化背景、年龄和病情的影响，不同患者应对手术治疗所产生的心理状态也存在一定的差异，此时，护理人员应对患者心理进行准确分析，并采取针对性的护理措施。临床常见的手术患者心理问题包括：①焦虑、抑郁心理[4]。导致手术患者发生恐惧、紧张心理的原因较为复杂，不仅在于患者担心手术以外、害怕手术失误、疼痛和麻醉等影响，还在于患者对于手术基本知识认识的缺乏，甚至会在手术前和手术过程中出现意识域狭窄、发抖、四肢发凉等问题，且心率会明显加快，血压剧烈升高，去甲肾上腺素和肾上腺素分泌量大大增加[5]。②恐惧、紧张心理。尽管手术治疗技术应用范围较广，但患者对于各类手术器械和手术室环境仍然较为敏感，不管手术规模是大是小，患者都会受到强烈的手术刺激，进而出现相应的生理反应，并经交感神经系统表现出来。严重者还会在手术过程中发生更加强烈的心理反应，进而阻碍手术的顺利进行。
本次医学研究结果证实，在常规手术室护理措施的基础上，应用人性化沟通技巧，患者的护理满意度能够达到100%，而仅仅接受常规护理的对照组患者，其护理满意度仅为85.7%，两组手术患者临床护理满意度对比具有明显的统计学差异（P
综上所述，随着我国近年来临床医疗技术的逐步提高，以及人民生活水平和质量的提高，人性化护理理念在各项疾病的临床治疗和护理过程中也得到了广泛的应用。将以人为本的护理理念应用于手术室患者护理工作中，有助于提高护理人员的工作积极性，形成良好的护患关系，提高患者的护理满意度，以及手术治疗的成功率和有效率，促进护理人员积极主动地提高自身护理技能。由此可见，人性化沟通技巧在手术室心理护理中应用，具有较高的价值。
参考文献：
[1]谢蓝芝.人性化沟通在护理工作中的应用[J].中国卫生产业，2012，2（1）：37-38.
[2]薛芳.人性化护患沟通技巧在泌尿外科护理工作中的应用[J].中国现代医生，2010，48（25）：36-37.
[3]何红.人性化沟通在护理工作中的应用[J].内蒙古中医药，2014，5（1）：162-163.
插花的的技巧范文5
笔者在教学实践中，经常会遇到一些前来学习插花的爱好者，他们大都有一定的创作激情，希望通过自己的艺术创作，达到改善居家环境和修养身心的双重目的。但是，由于学习不得要领，许多人往往不能得到理想的效果。那么，初学插花需要学习和掌握哪些知识?怎样才能提高插花技艺呢?
简单地说，插花即指将剪切下来的植物之枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术(修剪、整枝、弯曲等)和艺术(构思、造型、设色等)加工，重新配置成一件精致美丽、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品，故称其为插花艺术。
插花看似简单容易，然而要真正插成一件好的作品却并非易事。因为它既不是单纯的各种花材的组合，也不是简单的造型，而是一种以形传神，形神兼备，以情动人，融生活、知识、艺术为一体的艺术创作活动。
对于初学者来说，首先要掌握好花卉素材的选择和处理、造型和搭配等知识。在花器选择上，避免使用透明的玻璃器皿，因为它们很难掩饰花茎基部而显得杂乱无章。另外，高瓶插花固定技巧高，初学者应从浅盆开始练习，尽量使用以本色为主的竹、木、藤、草、石质等花器。花材选择也很重要，如果花器是红色，花材宜选用黄色和蓝(紫)色或紫色的矢车菊和橙色的康乃馨加上绿叶。与此同时，还应学些花卉、绘画、文学等方面的知识，提高和丰富艺术修养。在熟练技巧的基础上，再去学习高难度的插花艺术。
插花的种类，可根据自己的爱好进行选择。(1)鲜花插花，具有自然之美，色彩艳丽，清新真实，适用于家庭客厅、卧室、书房等，其缺点是保养时间短。(2)干花插花，所选用的花材是经过脱水、加工后的自然植物材料，既不失去花形自然美，还可修饰染色，经久耐用，管理方便。其缺点是怕潮湿环境。(3)人造插花，即各种绢花、绦纶花、水晶花、塑料花等，仿真性很强，品种较多，使用时间较长，还可清洗扫尘，缺点是生命力的真实感差。
其次，要掌握插花的基本技能，练好“修剪、弯曲、固定”三个基本功。一要练好“修剪功”。基本要求是：顺其自然，留最优美的枝条，其余剪除；同方向平行枝条只留一枝；从正面看，近距离的重叠枝、交叉枝适当剪去：草花用刀尖剪，木本斜剪，但樱花和桃树平剪；枝条长短，视环境与花器大小和构图而定；凡有碍构图、创意表达的枝条一律剪去。
二要练好“弯曲功”。其一，枝条弯曲手法。粗大树干可用锯或刀先锯1－2个缺口，嵌入小楔子，强制其弯曲；枝条较硬可用两手持花枝，手臂贴着身体，大拇指压着要弯的部位，慢慢用力向下弯曲；枝条较脆易断可将弯曲的部位放入热水中(可加醋)浸渍，取出后立刻放水中弄弯；较柔软的枝条(如银柳)用两只拇指对放在需要弯曲处，慢慢掰动枝条即可；草本花枝用右手拿着草茎适当位置，左手旋扭草茎，即可弯曲成所需的形态。其二，叶片的弯曲造型。柔软叶片可夹在指缝中轻轻抽动，反复数次即可；较硬的叶片可用大头针、钉书针或透明胶加以固定或撕裂成各种形状。其三，运用铁丝进行组合或弯曲造型。具体要掌握好插入法、钩穿法、穿刺法、绕法、缝法、夹法、贴法等造型手法。
三要练好“固定”功。要掌握好折枝固定、瓶口插架固定、斜面切口固定、附枝固定、集中捆扎固定、剑山斜枝固定、花泥固定等常用固枝手法。
插花的的技巧范文6
关键词：插花艺术；教学；实践；应用
插花艺术是结合生活、艺术与知识，对植物进行艺术性改造，通过独特的设计理念创造出具有艺术美感的插花造型。插花艺术教学作为具有技术性与艺术性的课程，实践重于理论，因此，只有通过实践才能使学生达到理论与实际相结合，才能真正体现出插花的艺术性。因此，在插花艺术教学中，要注重学生实际的插花操作，使学生切实的感受到插花艺术的魅力，并且使插花艺术教育与市场需求相结合，达到插花艺术在实际中应用的目的。
一、插花艺术课堂实践教学现状分析
插花艺术实质上是一项造型艺术，这个过程是由人手工操作完成的，这就体现出插花艺术的应用性，没有实践的教学就是一种空想，因此插花真正的艺术内在就很难被学生触及到。
1、对插花艺术实践教学总体印象
插花是一种特有的文化，插花艺术是人们展示自然的魅力以及人的内心世界对自然、人生、艺术和社会生活体悟的媒介，这是一种精神追求。而在以园林、园艺为主干专业的学校，开设《插花艺术》教学是必要的。
2、插花艺术理论水平还不高
借助于插花艺术的形式，折射出作者对生活、艺术、自然及传统文化的理解。而学生基础较差，讲太深的理论知识，他们不能理解，因而理论知识掌握还不高。
3、插花作品的知识性不够
插花艺术主要是利用植物花卉进行装饰作用，通过制作插花作品来体现出自然的美感，使插花能够装点生活，为生活中增添一份艺术与优雅。插花艺术利用自然界的馈赠，点缀生活的品质与风貌。但是在现今的插花艺术教学中，主要以插制技巧为主，但忽略了对插花的艺术美感的要求，导致在大部分插花作品中存在着单调且缺乏创意的现象，而学生对作品的构思并没有进行深入的研究，这种模式下，插花作品的知识性完全无法体现出来。
二、插花艺术教学实践改革的应对对策
1、插花艺术教学实践方式多样化
插花艺术教学要结合实际进行创新式教学，不需要拘泥于教材要求，可以从多方面、多领域进行插花技术与成果的吸收。插花艺术不是一成不变的学科，创新是推动艺术发展的必经之路，在进行实践教学时可以鼓励学生提高自身的创新性。例如，在教学中可以采取多样的教学手段以及语言引导学生在插花艺术上的创造力并提高其学习兴趣，发掘学生内在的潜力，开拓其艺术眼界，使学生达到理论与实践相结合的目的，提高学生的综合素质。
2、插花材料的选用
学生在进行插花实践时会应用到大量的花卉植物，因此在教材成本支出上也形成一定的问题。因此，采购教师在进行花卉采购时，可以按照季节来进行花卉的购置，例如，在春夏两季处于花期，因此可以增多实践教学，使学生掌握插花技巧；而秋冬两季花卉植物较贵，而人造花可以重复多次使用，可以选择购置人造花进行实践教学，可以减少资金的支出。目前我国许多地区院校中都种植了人造花，这样可以在较少的投入的同时起到提高学生插花艺术教学实践能力的作用。
3、插花艺术的理论有待进一步的提高
必须不断地丰富和提高自己的文化艺术修养，使作品具有传情、动情、充满诗情画意的意境美和精神美。这要求学生不断深化学习，提高理论认识。
4、插花艺术的学时安排调整
大部分院校内的插花艺术课程的安排都较为松散，导致在教学过程中教师理论知识课程占据大部分，而缺乏一定的实践课程，而由于教师自身实践能力有限对学生插花的技术也无法进行客观点评，导致在下次课程进行时，学生容易遗忘前面所学的知识点，即使再进行实践教学也无法达到对理论知识巩固的作用。因此，可以向院校进行申请，调整课时，把插花艺术的课程安排到同一天，这样就可以达到实践与理论相结合的教学模式。
5、鼓励学生参加各类社会实践活动
现今的社会需要的是应用型人才，因此插花艺术的教学活动要与实际相结合，鼓励学生参加社会实践活动，让学生从实践活动中适应市场需求。并且让学生多参加插花比赛，通过竞赛的方式去了解自己的不足，学习他人技术上的优点，提高自身水平。
6、了解插花市场
插花艺术是一个更新交替非常快的行业，学生在书本中学到的理论知识很可能已经无法适应艺术市场。因此可以让学生对花卉市场进行参观，了解花卉知识；参加插花展览，了解最新的插花艺术走向；关注插花艺术的发展与创新的技术，掌握最新的插花艺术的动态，从中吸取经验知识；聘请专业人员，通过专业的插花师进行直观的技术操作，使学生对市场流行的插花有一定的了解。
结语：现今，人们对生活质量的需求增高，插花作为一项可以陶冶情操的艺术，其在市场中的发展前景越来越好。因此在插花艺术教学实践中，要结合插花的应用、技术、知识与艺术对学生进行培养，使其可以适应社会需求，在插花艺术的道路上有更大的发展空间与前景。