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农业技术培训方案范文1
关键词：现代农艺；培训；策略
我国经济若想得到较好的发展，农业生产水平是一个重要的组成部分，由于市场经济的不断进步，让更多的人才更倾向于有关工业方面的生产工作，从而让农业生产人才逐渐成为了稀缺资源。面对这样的局面，相关工作者必须要加大对现代农艺的培训力度，以此改变目前的这种局面。
一、现状
现代农业技术能否得到提升和有效的推广，农艺培训水平会起到至关重要的作用。而其中提升农民收入以及劳动素质，是加强农产经济发展的重要环节。
1.农村劳动者的素质正在一步步的加强
我国经济水平的不断提高，意味着农业生产需要在技能上进行不断地更新，并加强相应的培训工作，这样才能够让我国的农业技术跟得上时展的脚步。现在，农艺技术培训工作已经得到了越来越多农民的认可，参与的积极性也越来越高，这因此让农业技术水平和生产质量逐渐的得到了提高，从而为我国经济的发展做出了非常重要的贡献。
2.农业生产以经验种植为主
尽管目前很多农民都接受了农业培训，不过他闷闷仍然在采用传统的种植技术，原因则在于大多数的农民文化水平程度不高，很难掌握现代农业技术，所以只能继续采用体力劳动的方式来进行农业生产。尽管一些农业试图采用现代农业技术来进行生产，但苦于得不到系统的专业性指导和相应的配套设备，因此让农艺技术的推广工作始终达不到理想的效果。
二、相关策略
1.完善工作思路，把握基本原则
在培训工作方面，应该利用好国家大力发展农艺技术培训工作的有力时机，搞好对内加强培训，对外提高输转的工作，这样既能够提升农民的素质，而且还能够提高他们的经济收入。目前，农民现代农艺技术培训要遵循三个方面的原则：
（1）坚持市场导向。要通过对市场实际发展情况的了解，去合理的安排培训内容，这样就能够确保培训内容符合农民的实际生产需求。不过值得注意的是，最好能够在学好专业技术的基础上，让农民去了解一些其他技术，这样的话，就可以加强农民的综合素质，从而对提高农业生产水平会带来非常大的帮助。
（2）加持整体规划的原则。在培训的过程中，要通过对每个乡镇实际情况的了解，来进行合理的安排，这样就会保证培训方式能够符合当地农民的需求，而且也可以防止出现重复同一种技术培训的情况，从而有效地节约市场资源。
（3）坚持理论与实践内容培训相结合的原则。也就是说不但要加强农民的实践能力，而且还要提高他们的理论水平，这样就会进一步的加强农民对现代农业技术的认识，同时也会提高他们的综合素质，从而让培训的效果迈向一个新的高度。
2.创建完善的工作运行机制
在农民现代农技艺术培训工作中，创建一个具有广泛覆盖面的工作运行机制，以此保证各种培训环节能够按时进行，同时还要加强资源的整合力度，并创建农村工作部前头的工作机制，这样就能够确保培训工作的顺利进行。尤其是要创建一套科学合理的培训制度，以便可以对培训期间所出现的问题进行研究和解决。
3.注重以现代化的方式来进行传播
在培训的过程中，要注重知识的时效性，采用比较便捷的形式将全新的现代农业技术传授给接受培训的农民，例如在培训有关农业种植方面的内容的时候，最好不采用集中学习的形式，这么做不但会浪费大量的时间，而且还很难让农民全面掌握培训内容。随着网络技术的普及，相关培训人员可以采用网络手段以及创建农科知识传播体系来对农民实行在线学习和指导工作，比如再讲有关病虫防害的时候，可以利用多媒体工具播放一段相关的教学视频，这样就会将抽象的内容变得更加生动具体，如此一来，不但让农民能够在第一时间掌握最新的农艺技术，而且还会通过这样生动形象的教育方式，加深他们对所学知识的记忆。另外，培训人员还能够利用网络对他们进行在线辅导，从而可以让农民对知识掌握的更加透测。
4.创建长期农业服务体系
创建一套完善的农技艺术培训考评体系，并建立严格的考评制度。同时，还要增强对所有地区培训工作的监管力度，这样就能够保证现代农业技术培训工作能够取得令人满意的效果。例如农民在进行农艺技术考核的时候，要将培训工作是否增加了农民的收入做为主要的参考指标，以此来全面的衡量培训的实际效果。在培训期间，真正的做到有监督、有考核、有效果，这样才能够全面的增强现代农艺技术以及农民的生产水平。
5.构建长期农业农艺服务体系
要创建一个完善的现代农艺技术培训服务体系，保证培训费用能够更加的合理。同时，还要借助政府的协助来推动农艺技术的培训工作，这样就会更好的加强我国现代化农业技术的提升。总体来说，就是要强化农艺技术的设施建设，推动农艺技术信息化培训的水平，并创建一个农民创新运用指导中心，目的就是要把农民在生产期间所掌握的经验运用到现代农艺技术的推广工作中，从而让农业的生产技术得到更好的发展。
三、Y语
通过以上内容我们能够了解到，现代农业技术能否得到提升和有效的推广，农艺培训水平会起到至关重要的作用，而想要做好这方面的工作，就一定要完善工作思路，把握基本原则、创建完善的工作运行机制、创建完善的工作运行机制以及完善的农业服务体系等相关工作。因此在今后的工作中，相关工作者要积极努力，认真探索，争取制定出更为完善的方案，从而让现代农艺技术的培训水平迈向一个新的高度。
参考文献：
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[2]史方冉.浅谈如何加强农民现代农艺培训.[J].新农村：黑龙江，2014（14）：286-286.
农业技术培训方案范文2
关键词农户异质性；农民专业合作社；农业技术培训；ZINB模型
中图分类号F306.4文献标识码A文章编号1002-2104（2014）03-0116-08doi：10.3969/j.issn.1002-2104.2014.03.017
在理论界，Schultz[1]在回答如何改造传统农业这一问题时，强调了对农民进行人力资本投资的重要性。在我国，对农民进行人力资本投资具有更强可操作性的措施可能是开展农业技术培训。在政策界，自2004年以来，“三农”问题被提升到战略性高度，农民培训对解决“三农”问题的重要性便日益突出。回顾十年来的中央1号文件，文件中多次对农民培训问题提出了明确要求，对农民开展实用的技术培训已成为政策界的共识。从国内实践看，近年来，专业大户、家庭农场、农民专业合作社等新型农业经营主体快速涌现，日益成为推进我国现代农业发展的重要载体，但农民职业技能培训和农业科技推广体系建设改革却有一定的滞后性。随着政府对农民培训投入力度的持续加大，农业技术培训的供给将会迅速增加，与此同时，我国农村土地流转愈加普遍，农民专业合作社发展仍在加速。那么租入土地和加入合作社，是否会作为异质性的重要来源，对农户参加农业技术培训产生重要影响呢？或者说，租入土地的农户与自耕农这两类农户的农业技术培训参与行为有没有显著差异？基于此，本文构建ZINB模型，考察农户参与土地流转、加入合作社与农户参与技术培训之间的关系，判断当前的农业技术培训是否偏离了政策设计的目标，从而给出土地流转和合作社快速发展背景下农业技术培训的政策重点，对制定相应的政策有重大现实意义。
1文献回顾及简评
很多经验分析文献讨论了农户参加培训决策行为的影响因素，这些影响因素又可分为农户的内在因素或称为农民的禀赋[2]和外在因素。曹建民等[3]认为农户参加技术培训的行为决定于农户掌握的信息、农户的个人特征和家庭特征等，发现中年人、村干部、水稻种植比例较高的农户和非农就业比例较高的农户更愿意参加技术培训。高升[4]则将农户对培训实用性的评价、农户获取培训信息渠道数纳入了Logit模型。但大部分文献纳入计量模型的影响因素有很强的趋同性，这些因素包括农户户主的个人特征、农户家庭特征、农户对培训实用性的评价、对现代农业技术的认知度、所处的地理环境等[5-7]。现有文献用以识别显著影响农户农业技术培训参与的因素的方法可以分为两类，一类文献以农户是否参加农业技术培训为因变量，再以上述影响因素的全部或部分为解释变量，构建Logit或Probit单方程模型，进行ML估计，如刘芳等[5]、高升[4]等人的研究。这类文献的缺陷是只能识别出影响农户是否参加培训的因素，却忽略了既影响农户是否参加培训又影响农户参加培训次数的因素所包含的重要信息。另一类文献是以农户参加培训次数为因变量，应用Tobit模型进行估计，如于敏[6]的研究。这类文献虽然考虑了影响因素对农户培训次数的影响，但Tobit模型本身有着无法克服的缺陷，该模型估计要求两部分模型的解释变量不完全相同，并且系统模型假设随机变量服从联合正态分布，违背这两个假设的模型可能不可估计[8]。另外，Tobit模型尽管容许有大量的零，但仍将因变量y在正值上的分布看成连续分布，假定y=max（0，y*），其中y*呈正态分布与农户参加培训次数在y>0时的离散性完全不相称。因此，要想无偏地识别出农户参加农业技术培训的影响因素，需要新的方法。
何安华等：农户异质性对农业技术培训参与的影响中国人口・资源与环境2014年第3期2研究方法与模型选择
模型2的缺陷是无法直接对比租入/不租入土地农户的差异，也无法直接对比加入/不加入合作社农户的差异。为了解决这一问题，本文以各组农户数量占农户总数的比重为权重，近似计算出各组间的差异，然后再分别与模型1中leasedumi和coopdumi的估计系数相比较，并由此判断模型2的稳健性。
2.2计数数据中对零膨胀现象的处理
在实际问题中，计数数据普遍存在零膨胀特征，即获得的数据很大一部分是零值。具有零膨胀特征的计数数据超出了一般泊松模型或负二项模型的预测能力。幸运的是，解决零膨胀现象的Hurdle模型于1986年被提出并应用于经济学研究领域[9]，继而Lambert[10]于1992年提出零膨胀泊松模型（ZIP），Greene[11]在1994年又将ZIP模型扩展到零膨胀负二项模型（ZINB），使得对具有零膨胀特征的计数数据的估计变得更为有效和无偏。零膨胀模型假设数据分为两部分，第一部分对应零事件的发生，个体取值只能为零，这一部分的零值解释了数据中可能存在过多零的原因；第二部分个体符合泊松/负二项分布，取值可以为零或正整数。因此，零膨胀模型将数据中的零分成“过多的零”和“真实的零”，并从零分段，对零部分和非零部分分别建立二项选择模型和一般计数模型，其中二项选择模型主要回答变量影响事件是否发生的问题，一般计数模型主要回答变量影响事件发生次数的问题。
本文对农户2008年参加技术培训的次数进行考察，发现未参加技术培训的比重较大，占到农户总数的5558%。农户参加技术培训次数为零的情况可分为两组，一组是2008年期间没有技术培训可获性的农户（组A1），另一组是有技术培训可获性但没有参加培训的农户（组A2），这两组农户的技术培训次数都为零，但造成零值的原因不同。当符合组A1的样本较多或组A2样本中零值过多时，计数出现零膨胀现象。因此，可将原始数据集看作一个全零数据集和一个服从泊松/负二项分布的数据集组成的混合数据集，再以一些特征变量采用二项选择模型对农户是否属于组A1进行预测并排除掉属于组A1的样本，对余下的属于组A2的样本进行泊松/负二项模型估计。
2.3模型选择：ZIP模型还是ZINB模型？
为了考察土地流转和加入农民合作社对农户参加技术培训的影响，以农户参加农业技术培训次数作为被解释变量，解释变量包括农户的户主特征、家庭特征、村庄特征和省份虚拟变量。根据文献回顾和经济理论选取进入模型的解释变量。
Hurdle模型、ZIP模型和ZINB模型是处理零膨胀计数数据的常用模型，但因Hurdle 模型在经济学中有着特殊性和争议性[12]，本文将根据数据集的分布情况在ZIP模型和ZINB模型中选择较为适宜的模型进行估计。借鉴王存同[13]选择零膨胀模型的思路：第一，观察数据是否存在零膨胀现象。参加技术培训次数为零值的农户占到农户总数的55.58%，零值的比例很大，数据存在零膨胀现象。第二，判断计数数据是否存在过度离散。可以通过考察计数变量的均值和方差是否相等，以及alpha检验是否显著，来判断是否存在过度离散。当均值和方差基本相等且alpha检验不显著（P>005）时，数据服从泊松分布，应采用ZIP模型；当均值明显小于方差且alpha检验显著（P
3数据来源和描述性分析
3.1数据来源
本文的数据来源于国家社科基金重大项目“发展农民专业合作组织和完善农村基本经营制度研究”的一手调查数据。课题组于2009年7月至9月，共组织40余名调研员分成三个调研组赴山东、山西、宁夏3省调查。原则上，每一省份选取4个县，每个县再选择3个乡镇，每个乡镇选1至3个村庄不等，每个村庄再随机抽取20个农户。实际获得山东、山西、宁夏3省11个县、市、区（分别为：高平市、高唐县、冠县、贺兰县、利通区、宁津县、平原县、沁县、武乡县、泽州县、中宁县）的1 039户农户数据。结合研究目标，在数据预处理时，先后剔除了不再从事农业、家庭主业为养殖业、纯租出土地的农户，形成目标样本户，接着剔除有缺失数据、异常值的样本。最终得到有效样本761个。
3.2描述性分析
数据分析表明，2008年种植户总体的平均耕地经营规模为11.40亩，家庭人均耕地面积为2.78亩，其中人均承包地面积为2.43亩。在2008年参加技术培训的农户有338户，占44.42%，未参加技术培训的农户有423户，占55.58%。统计发现，参加培训和未参加培训农户在家庭耕地总面积、人均耕地面积指标上均有显著的统计差异。
从家庭平均耕地总面积看，参加技术培训的农户耕地总面积平均为12.45亩，未参加技术培训的农户耕地总面积平均为10.56亩，两者在5%的水平上具有统计显著性。未参加技术培训农户的耕地总面积虽然较小，但是其统计分布较参加技术培训农户的耕地总面积要集中。从家庭人均耕地面积看，参加技术培训和未参加技术培训的农户人均耕地面积也存在着明显的差异。前者比后者高出036亩。从家庭人均承包地面积看，参加技术培训农户的人均承包地面积为254亩，而未参加技术培训农户的人均承包地面积为234亩，二者相差02亩，且不具有统计显著性。这是因为承包地在二轮承包之初仍然坚持按人头调整，虽然经过几年的人口变动，各村的人均承包地面积变化也不太大。
表2给出了租入/未租入土地和加入/未加入合作社的农户参加技术培训的情况。一方面，租入土地农户组的技术培训参加率为52.87%，较未租入土地农户组高出10.6个百分点，而且从均值差异来看，技术培训次数有显著差异，租入土地农户组的技术培训参加次数平均为232次，较未租入土地农户组高出083次，并且在5%的水平上具有显著性。这表明农户租入土地与其参加技术培训可能有正相关关系。
4计量结果及分析
4.1培训的ZINB模型结果及其分析
在进行回归分析之前，需要考察解释变量的共线性问题。对所有解释变量做相关分析后，发现部分解释变量之间存在显著的相关关系，特别是农户租入土地同时加入合作社虚拟变量与多个控制变量有显著的相关性。幸运的是，该变量与其他控制变量的相关系数绝对值较小，最高的仅为0.277，仍然可以进行计量分析。为了考察解释变量之间是否存在共线性，本文利用方差膨胀因子和容忍度进行检测。结果表明所有解释变量的平均方差膨胀因子为1.36，最大的仅为1.78，其容忍度最低也达到了0.562，模型在可接受的范围内。此外，数据不可能具有正态分布，用最大似然估计方法。所有标准计数数据的分布都表现出异方差性，进行参数估计时还需对标准误做稳健性调整。
通常来说，研究者根据自己是关注计数变量的期望值还是计数分布去选择计数模型的解释方式。本文重点关注农户参加培训次数的期望值。而解释变量的变化所带来计数变量期望值的变化，可以用期望值的倍数变化、百分比变化、边际变化等方式来表达[14]。在本案例中，ZINB模型回归系数的解释包括两部分：一部分是负二项回归系数（表4），另一部分是logit回归系数。ZINB模型中负二项回归系数的解释和一般负二项模型一样，即回归系数βi是平均参加农业技术培训次数的对数（Lograte），一般以发生率比（IRR）即eβi来解释。若解释变量为虚拟变量，eβi表示在控制其他影响因素的条件下，某一组别的期望计数是参照组期望计数的倍数。
4.1.3四组农户回归系数差异的T检验估计结果直接给出了各组农户虚拟变量的回归系数及对应的发生率比，可以直观看出各组农户参加农业技术培训期望次数的多少，但这种关系仍需要检验。通过T检验发现，租入土地并参加合作社的农户和不租入土地但加入合作社的农户的系数估计值在统计上不存在显著差异4.2稳健性分析：改变ZINB模型的设定
为了确保分析结论的可靠性，从以下角度进行稳健性检验：在表4所采用的ZINB模型中，样本农户按是否租入土地、是否加入合作社两个虚拟变量的组合分成了四组，估计结果直接给出了四组农户参加农业技术培训期望次数的倍数关系，但没有直接给出租入土地农户与不租入土地农户在参加技术培训方面的差异，也没有直接给出加入合作社农户与不加入合作社农户的差异。改变ZINB模型的设定，只引入是否租入土地、是否加入合作社两个虚拟变量，采用MLE方法能够直接得到这种差异（见表5）。表5中的估计结果显示
5进一步分析
通过ZINB模型的估计结果可以发现：一方面，租入土地对农户参加农业技术培训的行为无显著影响。为什么会出现这种情况呢？本文认为这是由于技术培训的实用性和及时性不够，技术培训一般围绕大众化问题展开，无法吸引种植规模较大农户参加培训。实际生活中，即使培训供给充足，农业也未必参加培训，需求因素对农户参加
但这种需求在租地农户和不租地农户之间有没有明显差异呢？显然，当培训主体没有采取差异化策略对受训农户进行细分，仍以卖方主导的思维提供培训时，租地农户和不租地农户参加培训的需求差异就非常小了。因此，租入土地的农户参加培训的积极性不见得比其他农户更高。另一方面，合作社成员身份对农户参加农业技术培训有显著的正向影响。这点不难理解，因为合作社对社员提供技术培训是免费或仅收取非常低的服务费[15]。样本农户所在村庄至少有一个合作社，大部分合作社都为社员提供技术培训，只有个别合作社为非社员提供服务。样本数据也显示，社员中63.64%的农户参加过技术培训，而非社员的这一比例仅为24.73%。由于非社员对合作社没有归属感，享用这份“免费的午餐”可能会有一定的心理负担，所以较少参加合作社提供的农业技术培训。
接下来，把视角转向控制变量。说明农业对家庭的重要性下降之后，农户参加农业技术培训的积极性也会降低，因为兼业农户更需要的是非农职业技能培训。有村干部、外出务工等特殊经历的农户参加农业技术培训的期望次数是无类似经历农户的1.350 3倍，通过5%显著性水平检验。此外，户主年龄及受教育年数、家庭劳均耕地面积对农户参加农业技术培训期望次数的影响均不显著。笔者的解释是当前存在一些农业技术培训对象仅仅是“农户”，没有根据年龄、受教育水平、家庭经营规模将农户细分，即没有针对不同的培训对象采取差异化策略去确定培训内容、培训方式等，一套培训方案应付各类农户，因此，参加培训农户的年龄、受教育水平、家庭经营规模就没有呈现出明显的差异。
6研究结论与政策启示
本文采用2009年山东、山西、宁夏三省的农户调查数据，运用ZINB模型重点考察租入土地、合作社成员身份对农户参加农业技术培训的影响。研究结果表明：租入土地并没有显著影响农户参加农业生产技术培训的行为，而合作社成员身份则明显提高了农户参加农业生产技术培训的积极性。此外，本文还发现，户主有其他职业的农户参加农业技术培训的期望次数较低；有过特殊经历的农户，参加培训次数显著高于参照组农户；户主年龄及受教育年数、家庭劳均耕地面积对农户参加农业技术培训的行为无显著影响。
上述结论具有重要的政策含义。第一，随着现役农户老龄化和农村劳动力向非农产业的转移，新型农业经营主体将是租入土地进行适度规模经营的中青年农户。但租地经营的新型经营主体对当前大众化的农业技术培训没有表现出更强的需求。这有可能是新型农业经营主体有其自己的农业新技术获取途径，也可能是当前的技术培训供给无法满足他们的需求，即培训供需对接错位。这两种可能无疑都意味着当前的农业技术培训政策需要作出调整：一是纠正过去将所用农户都视作相同的培训对象并沿用单一培训模式的工作思路，结合农户的差异化培训需求对农户实行分层定位，增强不同培训目标人群的瞄准度，分别提供更具针对性和适用性的技术培训服务；二是对以其他方式获取新技术的新型农业经营主体给予适当补贴，分担他们的新技术获取成本。第二，进一步加大发展农民专业合作社的扶持力度，对开展技术培训的合作社给予专项补贴资金。对于由合作社提供更有效率的技术培训，可以以项目方式委托给合作社。这既能促进合作社的发展，又可以避免政府供给“劳而无功”，同时还可以灵活有效地满足农户的技术培训需求。
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农业技术培训方案范文3
随着农业技术发展速度的增快，农民在科技运用方面的需求越来越迫切，当下，应该对农业技术推广进行有效改革和创新，积极探究推广农机技术中存在问题，制定相应的解决方案，使农业技术推广更加科学、合理。
1农业技术推广存在的问题
1.1农业技术推广的方式较单一
农业技术推广较为严重的现象是推广方式比较单一，一般通过传单、广播、电视或报纸等形式进行宣传，对于农户而言，他们没有亲眼看到农业技术的应用效果，所以不会冒然接受新农技的应用[1]，呈观望状态。此时，宣传相关工作也无法顺利展开。虽然目前有些地方较为重视农业技术宣传工作，可是却没有将相关工作有效落实，使农户对农业技术产生抵触心理，严重阻碍了农业技术推广。
1.2农业技术推广人员较少
农业技术推广工作具有较强的综合性，需要推广人员具备较高专业知识技能，积极、热情的工作态度。在工作中，部分乡镇的推广部门缺少推广人员的支持，伴随农业技术推广方式不够先进，农业机械设备也非常落后。推广人员数量有限，且现有农业技术推广工作人员综合素质较差，与国家相关标准比较存在很大差距，使农业技术推广力度薄弱，农技推广的体系略显陈旧。此外，农技推广部门较难聘请到高技术人员为之服务，现有农业技术人员不能保证定期参加技术培训，无法掌握新技术。
1.3推广农业技术的体系不够灵活
在实际农业技术推广过程中，行政手段能够使推广工作变得更加规范，可是在实际推广中还会出现众多问题，例如，奖罚制度不合理，使推广人员失去工作积极性，严重影响工作效率。
2创新农业技术推广的方法
2.1创新理念
农业发展加快脚步向规模化、市场化和自动化发展。所以，在农业技术推广的同时，必须重视推广理念的创新，了解农技发展的实际需求，制定明确的推广方案。根据各地区的实际需求和农业推广形式，制定科学的推广方案，实现综合推广，构建专业的推广队伍，高效整合农技资源，给予工作人员高待遇，吸引更多技术人员投身农业推广岗位。要给予农业技术推广部门资金支持，大力构建有关设施。
2.2创新方式
第一，进行科技研发，做好基础知识的普及工作，构成多元化、现代化的推广体系。还应重视技术设施的建设，关注农业信息评估，实现农业发展信息共享。第二，合理运用网络，对农民进行网络学习农技应用。此外，各地应建立实训基地，组织农户参观农技应用，使农户能够感同身受到农技的优势，并运用农技进行农业生产。第三，详细了解当地的具体情况，做好创新工作。每个地区都有属于自身的发展需求，必须制定与其相符合的推广计划，同时，还要运用科学方法进行技术推广。第四，重视推广新技术工作，组织安排形式多样的农业科技活动，关注技术培训工作，倡导有关技术工作者参加。推广人员熟练掌握新技术的同时，推广能力也会得到提升，在推广过程中可以更好地为农户讲解，让农户真正理解并学习农技应用。
2.3建立人才队伍
农业技术推广的人才是否具备较高的综合素质及专业技术水平，关系到农业技术推广的效果。所以，建立成熟的农技推广队伍非常重要，掌握相关岗位需求及推广规定，给予推广人员丰厚的待遇，吸引更多专业技术较硬和综合素质较高的人才为推广工作服务；根据当地农业技术推广的规定与需求，定期到高校招聘人才，增加新鲜血液为农业技术推广工作服务[2]。
2.4完善构建农技推广
第一，建立农业技术推广的区域站。有些乡镇农业技术推广组织仅根据行政区划分乡设站，导致技术力量及推广效果大大降低。因此，通过构建完善的农技推广体系，将划分形式有效地进行改进，对农业结构进行更好地调整。分析乡镇在农业方面的实际需求，重新对农业技术推广的区域站进行设立，并扩大推广规模，转变乡镇身份，构建优秀的农业推广队伍。第二，对农技推广服务体系进行完善，开启科研、推广及应用一系列服务，根据区域实际情况，构建多元化的推广服务体系，让农民清晰了解并接受应用农业技术。第三，对农技推广流程进行优化，根据具体的操作要求，有条不紊的完成农技推广工作。第四，对农技推广的过程进行监管，将责任落实到部门或个人。
3创新农业技术推广的发展趋势
第一，加大投入农业技术推广服务。广大农民群众要积极主动地参与农技推广工作，农业各类企业也应给予大力支持[2]，构建经营服务及无偿服务，还可以参与经营国家农技推广工作。因为农技推广服务包含诸多，构建种类不相同的推广服务机构，能够更好地进行农业服务。第二，提升农业组织待遇，使深入农村工作人才有经济保障，通过人员的引进，使农业技术推广队伍变壮大，国家强调的稳步、有序和依法促进农业稳定发展的目标即将实现。第三，农业发展需求需向社会主义市场经济方向迈进，目前国家农业发展速度逐渐加快，需要大量人才支持，国家逐渐重视激励专业人才在农村的大施所能，并将此项工作归为农业建设的内容。
农业技术培训方案范文4
一、计划面积完成情况
(一)计划目标
该项目计划落实面积85公顷,其中菜园子镇65公顷,达家沟镇20公顷。平均公顷产量20.99万公斤,比项目实施前三年平均公顷产量18.25万公斤增产12%。全市2009年计划推广面积85公顷,总产量为1784.15万公斤,新增总产量232.9万公斤,新增总产值753.1万元。
(二)工作情况
1.落实情况
项目实际落实90公顷,其中菜园子镇落实80公顷,包括新立、张家沟、菜园子、四家子、姚家5个村40个社473户615栋大棚;达家沟镇落实10公顷,包括杏山、达家沟、五家子3个村9个社64户77栋大棚。
2.经济效益分析
项目区平均公顷产量210589公斤,比项目实施前三年平均公顷产量18.25万公斤平均增产15.7%。全市2009年实际推广面积90公顷,总产量为1895.30万公斤,总产值6140.77万元,新增总产量255.30万公斤,新增总产值843.87万元。超额完成了计划目标。
3.技术培训指导情况
该项目实施一年来,共完成技术培训指导800余场次,培训人数累计2300余人次,诊治病虫害8种250余次,防治效果极佳,且没有造成任何污染和药害。
二、主要技术措施完成情况
选用抗病良种。选择适合当地生产的高产、抗病虫、抗逆性强的优良品种,从而少施药或不施药,是防病增产经济有效的方法之一。
采取无滴膜扣棚,棚内地膜覆盖的方式。减少棚内水分蒸发,降低棚内湿度。
实行测土配方施肥,增施腐熟好的有机肥。
推广物理方法防虫杀虫。根据白粉虱、蚜虫的趋黄性,在棚内设置黄板等诱杀害虫。夏季休闲期间,将大棚覆盖后密闭选晴天闷晒增温,可达60℃～70℃,高温闷棚5天～7天杀灭土壤中的多种病虫害。
通过滴灌、膜下暗灌和进行二氧化碳施肥,从而达到调节棚内温度、改善光照条件、调节空气,促进蔬菜健康成长,抑制病虫害的发生。
推广嫁接栽培。黄瓜、西葫芦嫁接能有效地防治枯萎病,且抗病性和丰产性高,茄子嫁接可有效防治茄子黄萎病等一些土传病害的发生。
选用高效低毒低残留农药。严格执行农药的安全使用标准,控制用药次数、用药浓度和注意用药安全间隔期,特别注重在安全采收时期采收食用。
选择效果好、对人、畜、自然天敌都无害或毒性极微的生物农药、生化制剂、特异性昆虫生长调节剂。BT乳剂500倍～1500倍防治菜青虫和小菜蛾等害虫。浏阳霉素15%乳剂1000倍～2000倍防治红蜘蛛。多抗霉素100单位～200单位防治瓜类、番茄白粉病、灰霉病引起的蔬菜腐烂、猝倒病等。农抗120,100毫克～200毫克/公斤防治瓜类的白粉病、番茄白粉病。韶关霉素防治蚜虫,菜丰宁防治白菜软腐病。新植霉素防治细菌性病害。抑太保乳油2000倍～2500倍防治夜蛾类低龄幼虫,2龄～3龄菜青虫和美洲斑潜蝇幼虫都有很好的效果。
三、保障措施情况
(一)建立组织、加强领导
为了更好的落实好完成好该项目,首先建立该项目的领导组织机构,进一步加强领导,领导小组组长由德惠市农业局局长担任,副组长由德惠市农业技术推广中心主任崔振礼担任,组要负责该项目的落实、物资提供等事项;其次建立该项目的技术指导小组,组长由德惠市农业技术推广中心科长邵金锋担任,成员由各项目实施农站站长组成,主要负责该项目的技术培训、技术指导、技术方案制定、数据统计、资料汇总等项工作。
农业技术培训方案范文5
关键词：新形势；农业技术；推广工作；目标；技术人员
中图分类号：F323.3 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20170432146
1 农业技术推广工作中存在的问题
其主要分为以下几点：农业技术推广团队不平稳，需要先通过农业技术推广工作。在实际发展的过程中大部分农业技术工作者都会参与到其他部门的工作中，但是这些工作一般都不具备技术要求，这样是无法让农业技术推广工作者在实际发展中不断完善和提升自我工作能力的。因此，在实际发展的过程中，需要农业技术推广工作者不断获取现代化的理论知识和操作技能，从而为农业技术的有效应用和推广提供有效的依据；农业推广站的构建基础较差。大部分农业推广站还会出现生产生活信息被挪用等情况，农业技术推广站的房舍也会出现变卖或者是租用的结果，这些都影响实际农业技术推广工作的有效实施[1]。
2 实施农业技术推广工作的优质方案分析
2.1 构建多样化的农业技术推广系统
现阶段，已经全国范围的构建了依据国家推广系统为基础的专业推广系统，与群体性科技团队结合的推广工作系统。为了构建满足现阶段市场经济需求、全面发展的农业技术推广服务系统，最重要的是要增强民间服务性科技服务的创新工作。由此，需要结合农业技术推广系统设定实际发展规定，构建省、市、县以及乡农业技术推广系统和村级技术服务团体，并且结合全面发展、不断强化、充实内容的发展态度，构建彼此结合、左右统一、设定完善、实施优质的农业技术推广网络系统，以此确保让农业新技术、新设备得到有效的落实和应用，并且有效变为实际生产工作的力量。其中实际工作主要分为以下几点：要注重县级农业技术推广系统构建。加大实际投资，提升装备，构建完善、高素质、战斗力极强的农业技术推广团队，这对于推广工作的实施有一定的影响力；全面掌控乡镇农业技术推广站的构建。依据设定全面农业技术推广管理规定，促使农业技术推广工作的权利得到展现，转移管理工作的重点，提升技术与致富平台等服务，提升农业新技术的宣传教学工作，创造1个人人喜爱农业新技术推广的优质氛围。并且，结合创造“农业技术推广模仿村”活动，依据自主、合作、公平的条件，实施依据农民群众自主进行的民间科技服务团队，其可以直接展现群众的自身效益，有助于激发群体参与的主动性；要构建农业技术推广网点。依据市场经济的不断发展，促使大部分农业大户也在不断拓展，并逐渐成为技术推广工作的重点，如种田大户，其可以在荒地上结合优质的农业技术，引用现代化的机械设备实施有效的管理工作，并且在农村管理工作具备一定的影响力，不但可以让自己获取更多的经济效益，还解决了山中存在荒地的问题。
2.2 构建农业科学示范园区
合理展现园区不但是展示农业技术的平台，也是开展站实体构建的基础、提升服务功能的根本，创造农业现代技术展现的园区，这可以为农民发展提供模板，结合园区的构建、发展以及收益等，引导农民可以模仿设计、技术以及工作形式，促使高新技术可以在农业生产中得到有效的应用。农业科技模范园区是我国农业构成整合之后农业技术实施的工作方案。依据农业技术推广工作者的自主实施，促使农民可以直观的观察和分析，从而让这种技术可以在农民阶层得到有效的推广。
2.3 实施优质的宣传工作
农业技术推广部门是推广工作实施的基础，农民也是推广工作的直接参与人员和收益人员。在实际发展的过程中，我国城乡经济并不优质，交通不便利，信息传递的速度也不快，对于现代化技术和平台的认识较为单一，思想过于陈旧，在接受新知识和技术的过程中过慢，种田的思想有些老套，更愿意依据以往的耕作形式。这些问题在实际发展的过程中，就需要推广工作者依据“向社会宣传，让农民认识农业技术”的工作原理，全面利用广播、电视以及报纸、网络等平台，提升对农业现代化技术和设备的宣传，促使全社会可以观看到农业技术，认识到农业技术、关注农业技术和引用农业技术推广，让农业技术推广部门在社会发展中发挥自身的作用，在农民和农业发展中构建权威，依据现代化高科技和理念改变农民的耕种形式，提升其参与农业技术的自主性。之后，在农闲季节，多创造一些目标性非常强，内容较为丰富、形式多样的技术培训系统。在农业繁忙的时候，需要让农业技术工作者走在民间，在实地进行培训，从而让农民亲身感受到实际操作技术和设备的影响力。可以依据实施农业技术，促使农业技术培训工作得到有效的落实，从而为农村农业发展培育出更多优质的技术操作人才[2]。
2.4 提升农业技术信息服务工作，提升科技传递速度
现阶段是信息技术和平台不断发展的时代，农业技术的推广也需要结合信息技术与平台的支持，如何更有效地获取相应信息，对农业技术推广工作而言非常重要。由此，农业技术推广部门一定要构建便捷、优质的县级农业技术信息网络系统，并且与全国的农业网站结合，从而为基层农业技术工作站点、农资工作管理以及农业大户等提供有效的信息资源，从而促使实际农业工作水平得到提升，并且保障其工作的质量。例如，在引进新经济作物的过程中，需要与该作物的实际场地的工作人员进行沟通，签订相应的合同，新产品供求信息，从而引导更多种植大户参与其中，拓展实际发展规模，并且产生一定的影响力，促使其他农户也随之引用；利用新闻媒体定期展现有关农业发展中的新产品和新技能，结合多样化的发展趋势提升信息资源，增强信息的有效性和准确性。依据信息服务，拓展工作范围和思维空间，促使众多农民可以依据农业新技术，减少与农业发达区域的差距[3]。
2.5 增加培训学习，完善团队构建
在生产力条件中，人是最为灵活的1项，也是影响工作成功与否的重点。21世纪是知识的时代，需要复合型人才才能在发展中占据重要的地位，也就是1人多个岗位、1个岗位多种能力等，特别在中国加入到世界贸易组织之后，人才培养工作变得更加重要。农业新技术的有效推广，需要具备完善的技术工作者。现代化的技术，一定要依据现代化知识人才进行推广工作，这就需要农业技术推广工作要满足新社会的需求，面对更多的机遇和挑战，也就是要将工作团队构建工作放在首位。农业技术推广团队建设需要结合思想政治观点和职业道德素质，工作水平的培养和综合素质提升的有效结合。其中主要分为以下几点：要提升思想政治和职业道德教学工作。在实际发展的过程中，需要结合“三个代表”理念，提升广大农业技术工作者的思想政治素养，加大全面观念和一心一意为“三农”服务的发展态度，热爱自己的岗位，尽到自己的职能，勇于奉献；要提升农业技术的培训工作，不断提升综合素质。在每1项推广工作中，需要对推广工作者实施有效的技术培训，促使其可以认识到新技术的创新依据、应用过程等，这样在实际推广中可以让农民在现场应用、示范，从而获取群体的支持和信赖；在工作的过程中需要利用闲暇时间，自主学习农业知识，不断提升自身的综合素养。因此，要采取专业化的培训、岗位练习等形式，对农业技术推广工作者实施有效的培训，并且实施有效的素质教学工作。需要每一个人都具备操作技术的技能，从而在推广中向农民推广耕种的技能，引导农民向着健康的新生活发展[4]。
3 结束语
农业技术的推广是一项具有实际意义的技术工作，要具备理论上的推广工作形式，还要有实际意义上的工作形式。推广部门在实际推广中需要注重工作的方式，在不为农民的思想或者是行为带来压力的前提下，促使其获取更多的操作技能。农业的推广部门还要明确农民与政府之间的关系，从多角度分析，促使整体工作具备优质的沟通桥梁，从而为实际推广工作提供有效的依据。
参考文献
[1]鄢国亮，陈鲜花，徐荣仔.新形势下如何做好农业技术推广工作的思考与对策[J].农业与技术，2015（20）.
[2]张忠新.如何做好新形势下的湖北省农机技术推广工作[J].湖北农机化，2016（01）.
农业技术培训方案范文6
关键词：农业技术推广 现状调查 对策分析
中图分类号：F323.3 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）01（b）-0043-01
农业技术的推广，是推动经济发展的一项重要途径，是由我国的基本国情和社会发展需要决定的，有着它的必然性。深化农业技术推广，调整并优化农业产业结构，努力提高农产品，提高农民收入，这是农业技术发展的根本目的。
1 农业技术推广的现状
我国《农业技术推广法》中定义为：农业技术推广是指通过试验、示范、培训、指导以及咨询服务等，把应用于种植业、林业、畜牧业、渔业的科技成果和实用技术普及应用于农业生产的产前、产中、产后全过程的活动。农业技术推广就是要通过实验、讲解、示范、培训和咨询服务等一系列的方法，让广大农民认识到农作物的生长环境与习性，了解他们的发展前景与价值，提高农民收入，促进经济发展。目前，我国农业技术还存在一些问题，而这些问题影响技术的大力推广。
1.1 农业技术推广人员的积极性不高，影响农业技术的推广效率
目前的农业制度对促进农业科技进步缺乏有效的激励机制，致使农业技术推广人员的积极性不高，在工作中存在敷衍，拖延，不作为的现象，这些都影响和阻碍了农业技术推广的效率。我国目前还缺少必要的专业的农业技术人员，对一些推广中的专业问题难以解决，甚至出现捉襟见肘的局面，能力十分有限，服务质量差，服务不到位等，也阻碍了农业的发展。
1.2 农民的文化程度较低，接受新事物的意识有限
农业技术推广的主要范围在边远的农村，农民居住的地方分散，不集中，信息落后，消息闭塞，“老一代”的农民“固守田园”传统思想占领主导地位，没有积极的创新思想和意识，为农业技术推广的工作带来了一定的困难。又由于农村的劳动力趋向“老龄化”，年轻人大多数外打工或参加工作，很少一部分年轻人在从事农业生产，农村的劳动力不足，尤其是青壮年的劳动力很有限，再者，农民的文化程度低，对一些新的农作物不了解也缺乏这方面的知识经验，因此也给农业技术的推广工作带来很大的困难。
1.3 用于农业推广的资金投入不足，阻碍农业技推广的发展
加强政府对农业技术推广的资金保障，是促进农业技术大力推广的重要保证。各级政府要高度重视农业技术推广的资金保障问题，做到“专款专用”，严禁挪用截留，对于在农业技术推广的过程中擅自挪用，占用“专项资金”的行为有关部门要严惩不贷，只有这样才能保证农业技术推广顺利，有序的进行。
由于目前我国的农业技术推广中存在这三方面的因素，给农业技术发展，带来了不小的阻力。
2 建立、健全农业技术推广的对策
2.1 调整结构体制，做好农业技术推广
农业科技推广中心机构应当通过宣传调整结构，建立社会公益性的，基础型的科研机构，用来从事遗传育种、病虫害灾变的防治、增产技术的开发，农业资源的优化与组合等方面的研究，建立起开放、合作的运营机制。成立起“以点带面”的逐步向周边辐射的专业技术推广的研究中心，促进农业生产力的提高和农业的可持续发展。
2.2 加强农民技术培训，把教育和推广紧密结合起来
农业的发展需要发达的科学技术和高素质的农民。离开农民素质的提高，整个农村经济的发展就必然是滞后的，甚至停滞不前的。在农业技术的推广的过程中，必须把提高农民的文化素质作为第一指导思想，并作为一项基本工作，长抓长管，不断提高农民的文化素质。
同时，要抓好农民技术培训。利用好农民的“猫冬”时间送“科技下乡”把农业知识和技术送到老百姓的家中，把农业知识用老百姓的“白话儿”讲给广大的农民朋友，很容易拉近距离，关系融洽。便于农业技术推广工作的开展。
送“科技下乡”之后，还要进行回访，做到心中有数，对于每一个自然村，自然屯的农民参加培训都要有将详细的记录，做到专人负责。
在农民进行春耕生产时还要到田间地头进行跟踪服务和及时指导，确保农业技术的推广落到实处，对作物在生长的过程中出现的具体问题，制定合理的切实可行的解决方案，进行有效的操作。真正使农民感受到农业科技的力量就在眼前，增强农民的学习农业知识的信心和积极性。
2.3 加强政府对农业技术推广的保障和支持
农业技术推广离不开政府的支持，为了确保农业技术推广能够持久、稳定的推广下去。各级政府要高度重视农业技术技推广资金的投入，要建立农业推广的专项基金，做到“专款专用”。同时，为了确保资金的投入能够顺利到位，各级领导和农业推广工作的负责人能够各尽其职，确保农业技术推广资金的足额发放，才能保证农业技术推广工作顺利，有序地进行。
3 结语
农业经济的发展需要发达的科学技术，抓好农业技术技推广工作具有重大的现实意义和深远意义，因此，我们的眼光要长远一些，对农业技术的推广工作要持之以恒，坚持不懈，不断改变农民的意识，提高其决策能力和应变能力，改善生活环境，增加农民收入，提高农民的生活水平，缩小城乡差别，促进农村经济和谐、稳定、健康，有序的发展。
参考文献
[1] 胡传志.新时期农业技术推广工作的思考[J].河南水利与南水北调，2010（2）.
[2] 王宏艳，郜云飞.关于深化农业技术推广体制改革的思考与对策[J].榆林科技，2008（2）.
