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艺考中的文化课要求范文1
一、招生概况
*本《简章》中有限定工具材料的科目，考生须严格遵守，不得使用限定外的工具材料，否则按违规处理。
*城市艺术设计专业顺义校区中有30个计划从造型艺术专业兼报考生中录取。
二、报考条件
（一）符合以下条件者，可以报考：
1.遵守中华人民共和国宪法和法律；
2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力，有一定美术基础；
3.身体健康，符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及我校专业学习的要求，非色盲、色弱；
4.部队现役军人经部队相关部门批准后可以报考；
5.省级美术专业统考合格者（省统考未涉及的专业除外）。
（二）具有下列情况之一者，不得报考：
1.具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；
2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生；
3.违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员；
4.因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
三、报考要求
（一）报名方式：所有考生一律通过“艺考升”网站或“艺考升”手机APP报名，并缴纳报考费，报考费缴纳后概不退还。
报名网址：artstudent.cn，“艺考升”手机APP可在“艺考升”网站扫码下载；
报名时间：2017年1月10日—2月15日（06:00-24:00）。
（二）报考确认：在线确认或现场确认（考生可任选一种方式进行报考确认）。
1.现场确认：现场确认时间：2017年3月1日 （08:30—11:30，13:30—16:30）；
现场确认地点：详见“专业考试”栏目；
现场交验的原件有：a.考生本人二代身份证，如身份证丢失，必须提供本人户籍所在地派出所出具的带有本人照片及身份证号码的证明原件（照片上须加盖派出所公章）；b.考生本人省美术专业统考合格证或成绩单；
2.在线确认：在线确认时间：2017年2月16日-28日（06:00-24:00）。考生可登陆报名系统网站下载“艺考升”手机APP进行在线确认，具体操作办法等详见APP软件提示。（提醒：该项服务由第三方服务公司收取技术服务费30元，考生可根据个人情况自主选择）。
（三）报考费：160元。
（四）考点要求：书法学、实验艺术专业的考生报考时一律选择北京考点，其他专业参看第四条专业考试中的说明。
（五）报考艺术学理论专业特别要求：考生网上报名的同时必须提交以下三项“综合素质评价”材料：
1. 综合测评信息表（报名缴费后在系统中打印）；
2.推荐信2封（推荐人不限）；
3.考生本人创作的美术作品1—5张（作品形式不限，不得提交摄影作品）。
以上材料考生必须用A4纸打印并装订成册，通过邮政“特快专递”寄至我校，材料接收时间：2017年1月10日—2月15日，快递请注明“报考艺术学理论材料”。如不按规定邮寄导致材料丢失或损坏，后果考生自负。材料一经收到，概不退还。
收件地址：北京市朝阳区花家地南街8号中央美术学院艺术管理与教育学院 邮政编码：100102
收件人：王倩 电话：010-64771056
（六）考生可以根据考试专业和时间不同选择报考多个专业并分别参加专业考试。
（七）考生应严格遵守诚信考试原则，真实、准确填报本人各项信息，并认真核对确认，缴费成功后信息无法修改。
四、专业考试
（一）考点设置、准考证打印：
注：
1.所有考生必须获得本省美术专业统考合格证（省统考未涉及到的专业除外）方可报考我校。
2.北京考点只接受北京、天津、河北、山西、内蒙五省市考生进行报考确认并考试；其它省份考生可在郑州、深圳、沈阳、成都、青岛五个考点中就近任选其一进行报考确认并考试（书法学、实验艺术专业除外）。
3.①按照河南省规定，凡报考我校的河南籍考生只能选择郑州考点；
②按照广东省规定，凡报考我校的广东籍考生只能选择深圳考点（深圳考点不接收广东省外考生）。
请考生严格遵守上述规定，违者后果自负。
（二）考试科目及时间安排
（三）考试准备：报考书法学专业的考生工具自备，其它专业考生颜料、画具、画板（四开）等考试用具自备，所有考试用纸由我校统一提供。
（四）考试凭证：考生凭专业准考证及本人二代身份证原件（或派出所证明）进入考场。一经发现考生有舞弊行为，立即取消其应试资格，并通报考生所在省、市招生管理部门。
（五）成绩查询：2017年4月15日后，考生可登陆“艺考升”网站或“艺考升”手机APP查询。
（六）专业确认：以下两类考生均须在2017年4月20日-5月15日登陆“艺考升”网站或“艺考升”手机APP进行专业确认
1.凡取得一个以上专业合格的考生，确定一个最终报考专业；
2.凡取得城市艺术设计专业合格的考生，确定校区志愿。
凡未在规定时间确认而影响录取，后果由考生本人承担。
五、文化课考试
（一）考生原则上须在户口所在地参加普通高校招生全国文化统一考试（按艺术类报名）。文化统一考试中语文、数学、外语之外的科目，我校均视为“综合”科目。
（二）我校本科阶段仅开设大学英语课程，请非英语语种的考生慎重报考。
六、录取
（一）录取资格：按照教育部的统一要求，凡报考中央美术学院各专业的考生必须参加本省美术专业统考，统考合格（省统考未涉及的专业除外）并且通过我校专业考试的考生，才有资格被我校录取。
（二）录取总则：中央美术学院根据考生文化课、专业课的考试成绩，政治思想品德考察及体检情况全面衡量，择优录取。所有专业考生文化课成绩总分将进行统一折算，并按折算后的文化课相对成绩进行录取。
中央美术学院录取江苏省考生时，各专业对学业水平测试成绩有不同要求：美术学、艺术学理论专业须达到2A4B1合格，其他专业须达到2B4C1合格。
1.文化课相对成绩折算办法：
①设有本科一批线省市的考生相对成绩 = 考生文化课成绩总分÷考生所在省本科（文/理）一批线 ×100（全国文化统一考试不考“综合”科目省市的考生，其文化课相对成绩折算使用本省市的文科一批线）；
②已合并本科录取批次省市的考生相对成绩，将按照考生所在省份的招生办法进行折算，具体使用参考线由学校本着择优录取且对同一考区全体考生公平公正的原则进行。
2.文化课成绩分数线划定原则：
①凡依据专业成绩排名录取的各专业，文理统一划线录取。文化课划线标准为：艺术设计专业考生文化课相对成绩须达到80分，其他专业考生文化课相对成绩须达到75分。
②凡依据文化课成绩排名录取的各专业，文化课总分分数线不低于本科二批线。具体文化分数线在录取时由学校招生委员会根据当年考生成绩情况择优划定。
（三）录取办法：
1.按专业成绩排名录取：文化课相对成绩达到我校规定的最低分数要求，依据专业成绩排名录取，各专业实际录取的专业名次由文化课相对成绩达到要求的考生按专业名次由前到后自然排序产生。造型艺术、中国画、书法学、实验艺术、艺术设计、城市艺术设计专业按此办法录取。其中城市艺术设计专业的两个校区志愿，根据考生成绩按平行志愿录取；造型艺术兼报城市艺术设计专业顺义校区的考生，根据考生成绩按平行志愿进行录取。按专业排名各专业最后名次并列且招生计划不足时，以文化课相对成绩排队录取。
2.按文化课成绩排名录取：专业成绩合格，依据考生高考文化课相对成绩排名录取。建筑学、美术学、艺术学理论专业按此办法录取，具体如下：
建筑类专业录取办法：①文理科分别排名，文科45名，理科35名（含北京市文科10名、理科5名）；②北京市考生单独排队择优录取；③其他省考生统一排队，择优录取，每个省录取人数原则上不超过12人（北京市除外），不考“综合”科目及不分文理的上海市、江苏省、浙江省、新疆维吾尔族自治区的考生，按文科考生标准录取。
美术学专业录取办法：①北京市考生单独排队择优录取；②其他省考生统一排队，择优录取，每个省录取人数原则上不超过8人。
艺术学理论专业录取办法：①北京市考生单独排队择优录取；②其他省考生统一排队，择优录取。
七、新疆少数民族（民考民、民考汉、双语班）考生报考要求
为了支援新疆地区少数民族美术人才培养，2017年我校造型艺术专业继续面向新疆本区内少数民族考生招收1名（民考民、民考汉、双语班）本科生，学生录取后按照教育部统一安排在预科班学习一年，预科学习期满，考核合格，转入我校相关专业学习，学生毕业后一律回新疆工作。具体报考办法及要求同上，此类考生只可在我校成都考点进行报考确认并参加专业考试。
八、思想品德考察与体检
按户口所在地招生管理部门规定执行。
九、香港、澳门、台湾及华侨人士报考要求
华侨及港、澳、台人士报考我校必须参加我校专业考试（此类考生只可在我校北京或深圳考点进行报考确认并参加专业考试），专业报名方式及考试要求与内地考生相同，专业考试合格者，在规定时间内参加国家统一组织的港、澳、台、华侨文化课联合考试。
文化课考试请咨询中国普通高校联合招生办公室。
地址：广州市中山大道69号 邮编：510631 电话：020-38627813/38627826
十、外籍人士报考要求
外籍人士报考我校，请与我校留学生办公室联系。电话：010-64771019
十一、其它
1.我校实行奖学金制，奖励品学兼优的学生。
2.本科学生在学期间享受国家规定的医疗待遇。
3.新生入学后，我校将按照教育部相关规定及我校《本科新生专业复查实施办法》对其进行全面复查，凡复查不合格、不符合录取条件者取消入学资格，退回生源所在地。
注
1.我校《2017年本科招生简章》不出售，考生可自行网上下载。
2.欢迎考生报考中央美术学院国际预科。 咨询电话：010-64771017； 网址：ifc.cafa.edu.cn
考生如有问题可在网上查询或向我校招生处咨询 咨询电话：010-64771056/64771552
学校网址：cafa.edu.cn 学校本科报名网址：artstudent.cn
学校本部地址：北京市朝阳区花家地南街8号 邮政编码：100102
顺义校区地址：北京市顺义区后沙峪镇裕民大街1号 邮政编码：101318 咨询电话：010-80410806
燕郊校区地址：河北省三河市燕郊经济开发区燕顺路18号 邮政编码：065201 咨询电话：010-58412707
考生申诉电话：010-64771000
本《简章》解释权归中央美术学院招生处所有。未经许可不得摘录、转载，违者必究。
艺考中的文化课要求范文2
关键词：钢琴教学 艺考 教育教学现状
所谓艺考，是指我国高等艺术专业院校或者是一些艺术专业为了选拔艺术类人才而开设的，也就是在高考中有针对性地加入专业元素的考试。因此，通过专业课成绩以及文化课成绩的对应比例来招收艺术类专业学生，也就成为了高等院校招收艺术类学生的重要方法之一。
艺考除了要达到专业上的要求外，对于文化课成绩也是有要求的。部分学习成绩较差的考生认为参加艺考会更容易考进大学，把艺考作为进入大学捷径，所以，相继出现了为了配合这些想法而开设的艺术类考前培训班，这些培训班多以收费为目的进行学生的考前培训，进行考前艺术辅导及文化课辅导。不少初中和高中也出现了为数不少的艺术类学生的招生。
改革开放以来，经济迅速发展，人民物质水平提高，文化生活的水平也相对提高，因此，对于精神层次的追求也就越来越多，音乐就是人们不断追求的精神文化之一。音乐对促进学生身心健康全面发展有着其它学科不可替代的重要作用。众多的乐器中，钢琴是一种音域宽广、和声语言丰富、可以表达更加细腻感情的乐器，并且素有“乐器之王”的美誉。今天，我国已经成为钢琴学国。作为学习音乐的基础性乐器，不管是发达国家及地区还是发展中国家及少数民族地区，钢琴成为了许多家庭学习乐器的首选。本文对山东省济南市几所高中钢琴教育现状做了如下调研。
一、艺考中的钢琴教育现状分析
济南市，副省级城市，山东省省会，位于山东省中西部，南依泰山，北跨黄河，素有“泉城”之称。 它的总面积8227平方公里。辖6个区、3个县和1个县级市。人口方面：据2012年全国第五次人口普查的数据显示全市常住人口为681.40万人。济南市是中国东部散杂居少数民族人口较多的省会城市，有49个少数民族，人口109299人。其中居住着回族、满族、蒙古族、哈尼族、朝鲜族、苗族、壮族、维吾尔族、彝族、藏族等十个少数民族。经济方面：近年来，济南在机械纺织、钢铁、化工、轻工、 食品、建材等优势工业的基础上，根据国家产业政策，适时地把高性能、 高附加值机械产品和冶金产品、汽车 、新型电子产品和高档家用电器、现代生物医药化工、 精细化工和化纤等作为主导产业发展， 提高了全市工业经济运行质量和效益。不仅如此，济南还大力实施名牌产品战略，不断扩大名优产品生产规模，积极参与国内外市场竞争。济南市还是山东省的文化、教育中心。而在这样的条件的作用下，更多的家庭培养孩子学起了音乐，加入钢琴学习者的行列。
本次调查以济南市第一中学、山东师范大学附属中学、济南市泺港琴行等地作为调查地点。调查的对象主要以高三学生、家长、老师为对象发出了100份调查问卷，并做了相关的访问。实际收回了90份，回收率为90%。其中，学生发放80份，实际收回75份；教师发放10份，实际收回7份；家长发放10份，实际收回8份。在发放问卷的同时结合了访谈等形式的调查。以下是本次论文对济南市钢琴教育教学现状的分析。
第一，从学琴时间方面看，一部分参加艺考的学生是童子功，也就是从小练琴，一直到考大学，这类学生大多的意向是选择钢琴表演或者钢琴教育专业，也就是所谓的钢琴主修的学生。还有一部分是半路出家的学生，钢琴基础相对薄弱，而这类学生把钢琴作为艺考中的副修项目，也就是钢琴副修生。数据统计显示，从小练琴的学生占67%，而由于文化课基础没有保证而半道学习钢琴的学生占41%。第二，从在钢琴教师的选择方面来看，有硕士、学士，教学时间十年以内的中青年教师居多，但是十年以上有经验教师较少。第三，从学习初衷、练琴时间及中断情况看，许多学生表明是因为兴趣爱好或多学一门技艺而学习钢琴，也有学生表示是被迫学习。而他们的练琴时间一般在半小时以上，而被迫学习就另当别论了。第四，教师的教学态度、教学手段、教材使用方面，据调查百分之九十以上都是采取一对一的个别教学，并且都能因人而异， 也有小组课和一对一的形式结合的教学，针对不同的学生采用不同的教学方法，在整个教学过程中不仅教师和学生之间有沟通，学生与学生之间也会相互促进学习。
二、钢琴教学中存在的问题
在上述调查现状结果的前提下本人找出以下几方面问题。第一，从小开始学习钢琴的学生比较多。因为家长普遍认为从小学琴能培养兴趣、开发智力、或为了走专业道路准备。而随着学习任务越来越繁重，学习时间紧张，有很多家庭选择中途中断学习钢琴。但进入高中面临竞争激烈的高考，学生的成绩也不是很理想，学钢琴可以参加艺术考试考大学，这无疑增加了一条选择的道路。因此，很多学生选择重新捡起或者从新学习钢琴。第二，从教师水平来看，教师当中高学历、有经验的教师很少，学生最初学习钢琴的时候没有注重钢琴教师的选择，这使得学生差之间存在距，水平也参差不齐。教师方面教学方法过于传统单一、要求严格等因素导致许多孩子中期不愿继续学习。第三，从学习情况来看，许多学生是自己喜好而选择学习钢琴因此学习主动，练琴时间也长。但也有些起初学习非常有动力的学生到了中后期学习兴趣降低甚至厌恶学习，因而中断学习。家长们让孩子学习钢琴的目的逐渐会变为参加考级、比赛以此为相互之间炫耀的资本，从而会忽略学生的感受。第四，教学手段及教材使用方面单一。授课形式百分之九十以上都以传统一对一授课模式，使学生学习钢琴时觉得单调枯燥，导致中断或不断寻求新的教师，这也对学习进度及质量有很大的影响。
三、为该地区存在的问题提出参考性建议
第一，在适当的年龄段选择学习钢琴，重要的是端正学习态度，态度决定一切。而在学习的过程中，父母的态度也是尤为重要的。要端正学生学习钢琴的态度，正确引导孩子、鼓励孩子、激发孩子的兴趣。教师方面要及时提高自身修养及专业水平吸引更多优秀的学生。优化教师队伍，提高教师整体水平。第二，改进教学方法，提高教学质量，使学生整体水平有一定的提高。把传统一对一的教学方法与多元化的教学方法有机结合，并使用现在化的多媒体设备，让学生学得更轻松，在快乐玩乐中享受学习。以引导自学为主，培养学生的兴趣。第三，学生之间的差异比较大，演奏水平高低不平，要求在教学过程中多种教学方法并存。从学生的角度来看，学校近年来的扩招带来不少的负面影响，文化基础差，综合能力相对比较低。然而在师资方面，资源较少，教师怎么学的就怎么运用在教学过程中，没有创新。第四，要发挥社会资源优势，加强管理钢琴教学机构体系。政府应多开展交流性活动给学生及老师机会相互学习观摩或组织参加进修班等活动。
四、结语
本文通过对济南市两所高中以及泺港琴行的部分学生、教师、及家长做的初步调查，基本了解到济南市的钢琴教育教学现状。钢琴教学任重道远，各类机构正在努力地改善条件，为钢琴教育事业做出更大贡献。随着现如今社会的发展、人们意识的提高，学习钢琴的人数越来越多，教师水平也越来越高，但仍存在一些问题，如：应该及时转变教育观念，整个教学过程中，在传授钢琴基础知识的同时， 加强理论指导。在提高弹奏水平的同时， 应该花费大量的实践学习如何教钢琴；鼓励引导年轻教师深造，年轻教师容易接受新事物， 作为教学的中坚力量， 应该大力加强年轻教师的引进和培训工作， 从调查来看， 高层次的钢琴教师甚少。所以应做好高层次钢琴教师的引进工作， 建立鼓励机制引导他们往更高层次学习；另外，在会课时，教师应该活跃课堂气氛， 全面调动学生的注意力和学习兴趣。
通过对有关文章的阅读，使笔者对济南市的钢琴教学现状有了初步大致的了解，但是对于如何应对现状，以及在今后的教学过程中应该达到一个什么样的高度，采用的哪种教学方法，如何让学生接受消化新的技术和理论知识，提高演奏能力的同时不断的提升综合素质等方面还需要继续探索和学习。因此要多方面、多角度看待问题才能真正为济南市钢琴教育做出贡献，更好地改变现状，提高质量。
参考文献：
[1]应诗真.钢琴教学法[M].北京：人民音乐出版社，1990.
[2]郭卢健.艺术教育论[M].湖南：湖南文艺出版社，2006.
艺考中的文化课要求范文3
一、时间要精打细算，内容要合理安排
留给“艺考生”的时间最多一个学期，时间非常宝贵。学生返校后，首先要解决跟谁学的问题。通常普通高考班的学生此时已经基本完成了对教材的单元复习，由于基础和起点的不同，我们建议基础较好的“艺考生”可以跟普通班（原班级）的同学一起上课，但应有自己的学习计划；基础较弱的“艺考生”们则建议参加为其专门组织的教学班的学习。这点很重要。同样由于时间的关系，“艺考生”在复习安排上不可能有几轮，我们的授课教师就应认真研读教材、弄清课程标准和近三年的考试大纲还有相关的文综试卷，按《考试大纲》考点的要求合理安排教学内容，以对必修教材的复习为基础，适当补充通史知识，将传统的二轮复习整合为一体，在整理重点知识的同时要注意强化学生的历史时间顺序意识，建立历史知识体系和网络。“艺考生”在紧跟历史复习进度的同时，还应有一份自己的复习计划，可与老师的教学进度相对错开，如：老师讲必修二，你可在课外复习必修一等。参考书有一套即可，在参考书的选择上，建议学生选择学案类的参考书，这类书其内容都包含有：高考考点，高考回放，疑难解析，知识梳理，和与本节联系的一些社会热点，同步训练等，认真对照参考书进行同步复习，有利于提高复习效率。在复习进度安排上，一般的做法是：五月初前，完成主干知识的复习；五月底前，进行热点、综合题训练；六月初，查漏补缺。教师和学生在认真复习的过程中，都要注意安排的复习起点不要过高，坡度也不可太陡，难度更不能过大，应该把复习的重点放在对基本线索和基础知识的复习方面，注意完善学科知识的体系和养成基本的学科能力。
二、重点是抓好教材复习，要懂得取舍
新课程条件下的高考特别重视对三维目标即知识与技能、过程与方法和情感态度价值观的考查，我们知道：知识是能力的依托，能力是知识的操作，离开知识，能力是空洞和没有意义的。当下的高考阅卷都是采点不采意的方式，“点”从何处来？不用说，肯定是教材的主干知识。“题目在书外，答案在书中”，高考中的试题无论如何变化，其根本仍然是教材中的主干知识。教材主干知识如果不能很好地掌握，那么无论审题多么的准确，也是于事无补，当然也不能取得高分。但是统观最近几年全国各地的高考题目，不管是关注现实生活中富有创意的主观题，还是材料新颖的选择题，稍加分析就会看出，其答案绝大部分就包含在教材之中。“艺考生”们绝大多数人文化课基础相对薄弱，留给复习的时间又比普通班的学生少，对以教材为基础的主干知识的复习就显得更加重要。现行教材分必修和选修两部分，其中必修部分是重点，由于教材是按专题模块编写的，对于通史知识比较缺乏的“艺考生”们来说，理解起来有一定困难，其复习可采取如下策略：第一，根据课程标准、考试大纲、教材等确定出基本知识点，然后凭借教材章节顺序进行梳理和掌握。第二，坚持过关训练和单元总结的复习方式，让已经掌握的知识得到巩固强化，模糊的知识得以明确和清晰，遗漏的知识能得到补充和完善。第三，实行模块化内通史+专题复习模式。现行教材的单元以模块专题进行编排，通史知识明显不足，因此，在复习教材的过程中，应首先了解、掌握与本单元相关的通史知识，然后再进行专题学习。如在进行《古代中国的政治制度》这一单元的学习时，就应首先掌握中国古代朝代更替的通史知识。第四，要突出重点，以点带面。着重记忆和掌握好中外历史中重大的历史现象、历史人物、历史事件以及历史线索、历史阶段特征等。第五，在复习知识时，特别应该注重加强理解记忆，多多进行尝试性回忆，以最大限度地提高复习效益。
在“艺考生”的历史复习过程中还应注意“有所为有所不为”，即要懂得取舍。体现在教材选择上，选修教材内容多、难度大，主要是对必修教材内容的拓展和深化，复习需花大量的时间，而在高考试题中仅有一道材料选做题，从近几年高考试题看，其内容基本与选修教材无关，“艺考生”时间紧，可以不进行复习；体现在知识讲解上，对教材内容的挖掘不要太难太深，面面俱到，应尽量做到条理化、要点化。另外，指导教师还应该在课堂教学上讲得准、讲得精、讲得巧，不能过多侵占学生的时间，要尽力让学生在课堂上消化，从而提高课堂的教学质量。
三、习题注意精选，训练注意技巧
艺考中的文化课要求范文4
有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，下面是小编精心推荐的地理教师学期个人工作计划，仅供参考，欢迎阅读!
地理教师学期个人工作计划一
本学期，我担任了高三3班的地理教学工作。在一学期紧张忙碌的工作中，忙中有乐，忙中有得。现将本学期的教学工作归纳如下：
一、加强学习，革新思想，树立新理念
认真学习校领导提出的学校教育发展战略，深入开展校本革命，建立多元课程体系、深化课改步伐、促进教师发展。结合自身实际，提高思想认识，树立新型的教育教学理念，提高自身的业务水平。本学期我坚持认真学习，把学习当作自己的一种责任，我常读的刊物是《课程标准》、《考试大纲》等及一些相关的教辅材料及自己购买的有关新课程的书。认真研究近几年的高考试题，深入分析解读高考大纲和新课程标准，努力钻研教材，不断提升自身的业务水平。
二、踏踏实实进行教学工作
结合我校学生基础差、学习习惯差、思维懒惰等特点，我采取低要求，低难度，采用小步教学法，制定合理的复习计划，以达到落实双基，培养地理思维能力，提升地理解题能力的目的。
1、制定合理复习计划。
在第一轮复习阶段，强调一个“实”字，侧重于落实“课本”，夯实基础。要求坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，引导学生归纳所学知识，落实章节检测过关达标。我在教学中几乎每节课都有听写，并及时批改，在下一节课给学生反馈。这可以让学生及时复习，也知道了什么知识是基础的、必会的。二轮复习突出一个“综”字，以专题复习为主线，以高考考点复习为面，以提高能力为着眼点，以知识的整合、能力的形成为目的。复习中以高考题为切入点，鼓励学生发现问题，突出重点，突破难点，联系热点，渗透考点。
2、做好学生主动学习的引导，充分调动学生自主意识。
更新复习观念，改变传统的复习方法。在复习中使学生做到“五个学会”：
①学会自己看书。全面看、细致看、深入看，多问几个为什么。
②学会看图。会看、常看。
③学会做题。建立错题集、善于反思。
④学会做笔记。
⑤学会提问。
不明即问，不懂即问。特别是引导学生学会提问的方法和引导学生学会反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。引导学生反思。只有经过思考加工，才能真正的理解，把知识变成自己的，形成自己的看法。因此，在复习过程中，我很注重思考这个环节，每一章节都给学生留下充足的时间来思考，任何事物都要问个“为什么”“是什么”“怎么样”，另外，让学生参考目录，思考章节内容;让学生看着地图或图表，联系有关的知识。
3、做好待优生的转化工作及艺考生的.提升工作。
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对待优生则易于发现其缺点，尤其是在学习上的待优生，往往得不到老师的肯定，而待优生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。为了确保高考的平均分，待优生的转化至关重要。
首先，帮助待优生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，加强与待优生的了解和沟通，帮助分析其学习困难的原因，并提出相应的帮扶措施。
其次，做好艺考生的提升工作。对于艺考生来说，从年前就开始的艺术联考、校考让他们耽误了很长时间的文化课复习。在接下来不足三个月的时间里，应如何指导艺考生进行文化课复习，提高文化课成绩。
艺考生文化课复习的四个要点：
一是要对文化课的学习树立坚定地信心，在面对文化课学习上要始终保持高度的热情和积极地情绪;二是要制定详细的学习计划，不仅要有每天，每周，每月的学习计划，更要有每个学科的详细复习计划;三是要有针对性，要明确自己文化必须达到的成绩，将成绩分解到每一科，紧紧围绕考纲、围绕基础有针对性的开展复习;四要针对高考核心考点各个突破。
总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足。在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
地理教师学期个人工作计划二
一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学改革的实施力度，按新的课改模式上课，努力做到高效，大力推行素质教育，全面提高地理教学成绩，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、基本情况分析本学期，本人承担七年级1~8班地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版七年级地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱学的氛围为教育教学提供了理想的育人环境，我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位。大多数学生刚升入中学，有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势但由于学生年龄小，学习又存在不稳定的特点，有可能导致班级纪律涣散，而影响整体学习成绩，这些都是应该考虑和采取措施加以解决的。
三、本册教材分析本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。向学生讲述了最基础的地理知识，通__过学习，让学生感受到不同地方的不同自然环境，感受日新月异的地理环境变化，了解大自然的奥妙。
四、本学期总体教学目的要求
1、让学生获得最基础的地理知识，培养学生创新思维能力、独立分析问题能力和读图能力。
2、让学生受到爱国主义教育，树立辩证唯物主义观念，懂得人地对立同一关系，使人类发展与环境相协调。
3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
4、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
五、完成本期教学任务的具体措施
1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀导学案。
2、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
9、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
10、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
11、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。
地理教师学期个人工作计划三
一、 学生基本情况：
通过综合分析我校20__届高三第一次月考地理成绩和高二期末考成绩，高三地理备课组的老师们对本届学生的地理学力水平有了初步的了解，大家一致认为本届学生整体的地理素养较低，基础较薄弱，缺少尖子生，本校学籍学生落后面较大，地理高考备考形势非常严峻。为了有效提升我备课组老师的教学水平,搞好第一轮复习,提高地理教学实效性,特制订本学期高三教学工作计划。
二、指导思想：
本学期第一轮复习必须紧抓地理教材、地理课程标准、考试说明，注重双基教学，构建地理主干知识框架和网络，引导学生学习生活中的地理，关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热点问题应体现地理学的应用功能与社会价值;地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。教学中应突出地理学科的综合性、区域性。使学生具备一定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。
三、一轮复习应做好以下几方面工作：
1、钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题
每位老师要认真钻研教材和考试说明，研究20__--20__年高考题，教师要不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使自己的教学不偏离高考的要求。重视每次月考后集体备课对试题的分析，根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。
2、抓好“双基”把握好教学导向
在高三的备考中，教师的复习不能带有侥幸的心理去猜题、押题，一定要扎扎实实，一步一个脚印，立足于“双基”，从地理概念、地理分布、地理事象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理观念、地理能力、地理规律，要强调地理特征的空间性。以不变应万变，才能做到万无一失。为此，应重视地理原理的教学，并重点抓住以下几方面：一是夯实基础识，到边到沿，不留死角;二是建构和完善学科主干知识体系;三是对重点知识形成专题，挖掘知识间的横向和纵向联系，强化规律(过程)和方法，重视联系和运用。
3、强化地理图表的学习
空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理高考题可以说是“无图表不成题”，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，可以说学生从地理图表中索取信息的能力，是地理高考成败的主要因素，所以在平时复习，应以课本中原图为基础，熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表，教学中应加强这方面的训练。提高学生图文转换，图图转换等类型的综合分析能力。
4、注重地理能力的培养
知识在于积累，在平时的教学中应潜移默化地、有意识地培养学生的地理思维和素养、地理灵感以及地理能力，强调对自然地理的理解、判断、推理、归纳、应用，突出考查考生获取图表信息的能力，迁移整合和运用知识的能力，比较、分析、评价地理事物和现象，描述、阐释事物和探讨问题的能力。
5、加强案例教学，训练学生解题思路和答题的技巧
从高考试题反思我们的常规教学，教与学都必须注重方法。这方法就是要做到选取典例，通过案例式学法或教法，举一反三，形成能力。实施案例教学，教会学生以不变应万变。训练学生进行学科术语规范、条理清楚、突出关键词、逻辑严密的表述。
6、关注社会、关注时政热点和焦点
引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情。如：人类对宇宙空间的探索、温室效应与臭氧空洞、气象灾害与自然灾害、外来物种入侵、南水北调、能源问题、大型水利工程的建设及流域的综合治理、产业结构调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东北工业基地的振兴、中部崛起、世界经济全球化与区域经济一体化等等，地理学科的时代性强，在日常教学和训练中应以反映现实和热点的“新材料、新情境”为载体，考查学生理论联系实际的能力和素养，以体现培养学生时代使命感和社会责任感的教育价值。
7、训练学生用学科术语规范答题
从这几年的高考阅卷和试题分析可以看出，很多学生审题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要原因。因此，提高准确审题、规范表述、严谨答题的能力是高三一开始复习老师就就必须有意识的培养，要尽可能将失误减少到最低。
8、落实好每周的有效训练
艺考中的文化课要求范文5
一、适当地整合教材，避难就简
由于艺术生高考文化要求相对纯文化生还是要低一点，而且由于艺术生自身特点，也很难把高中数学所有知识点学得很好。所以教师不如研究教材和考纲，适度地调整教学内容和进度，我们没有必要做到面面俱到，譬如我们可以以三角恒等变换、向量的数量积等几个结合艺术生知识基础可以学好的考点重点教学。有的就可以降低难度教学。比如等差数列、等比数列，可以降低函数方面相关考查要求。精心设计好每一份练习题(因为没有哪份资料完全适合我们的学生)，以保证学生集中精力学好基本知识，掌握基本技能。当然数学的知识都是相互关联的，不可能舍弃部分知识点，但这样有重点的复习，可以让艺术生较少地受到数学学习信心方面的打击，又能有效地帮他们抓牢高考中的得分点。
二、适度地拉长坡度，多层次设计教学过程
艺术生的基础薄弱，能力较差，所以应该从他们的知识体系出发，低起点、小坡度地设计教学过程，使学生降低理解的难度。教学内容和目标分解为若干个相互关联的子项目标，然后设计成多层次的教学过程：由浅入深、由低到高、由易到难，坡度较小、层次分明。如问题情境应该较多地利用具体感性材料，可以“减少”抽象性，从而降低理解的难度。教学定义、定理时从特殊到一般，由具体到抽象，充分利用化归思想，化新为旧、化繁为简、化难为易，或通过平移等手段化静为动，或通过换元法降次或减元。例如，在进行求函数y=Asin(ωx+φ)的单调区间、对称轴、对称中心等的教学时，引入换元法，化为y=sinx的相关问题，就比让他们直接用整体代换的思想更容易操作。
三、帮助学生养成良好的学习态度和科学的学习方法
由于很多学艺术的学生散慢的学习习惯已经养成，常常不能持之以恒。加之多数学生对自己不正确的知觉可能会导致其不能积极地完成作业，不去努力参与学习活动。因此帮助为学生树立现实的、具体的、可达到的目标，及制定计划以实现目标。培养他们的自控能力，养成良好的学习态度等是一开始就要做的事。
另外，学生对数学学习缺乏科学的学习方法，就算掌握了一些基础知识和基本理论，但新旧知识往往联系不上，孤立地贮存在头脑中，出现掌握不牢的现象。为了避免学生学习时的盲目思考，消除学生由于无效思维造成的倦怠情绪，要注重启发，细心引导，让学生能充分利用已有的知识去思考，去判断推理，逐步让他们将已有的知识形成网络，并让他们习得类比、归纳、总结等基本的数学方法。 转贴于
四、注重师生情感交流，提高学生学习数学的兴趣
师生情感交流是培养学生对数学兴趣的基础。情感是人类对客观事物的一种态度与心理体验。建立良好的师生关系，为教学创设良好的氛围，课堂上，应精神饱满、乐观豁达、热情幽默、张弛有度，这可让学生受到感染，自信地对待学习。兴趣是学习的内动力，在教学活动中激发学生的学习兴趣，是提高课堂教学效率的重要手段。我在教学中注意编选内容的趣味性，探索性和应用性，选择适当的教学方法和手段，利用数学学科的表象美、知识结构内在的逻辑美、数学语言的简洁美、思想方法的奇异美等，来激发艺术生学习数学的兴趣。
五、注重学法指导，加强个别化辅导，做到有的放矢
个别辅导可以对学生进行有针对性的教育，对其提出恰如其分的要求，是对学生进行帮助的最有效措施之一。造成学习成绩差的原因是错综复杂的，学习不得法，也是一个主要原因。有的思维不灵活，不会进行预习、复习，听课时不知道怎样抓重点、难点，不会记简要的笔记，上课时跟不上。有的是思想问题。通过个别辅导可以从心理上和学习上帮助他们解决一定的困难，从而提高其成就动机。同时结合数学课的特点，随时渗透学习方法的指导，如指导学生怎样提高听课效率、怎样进行预习和复习、怎样自学、怎样培养数学能力等。在备课时不仅备教材，更重要的是立足于学生的思维，仔细揣摩他们学习的心理，努力体察学生可能发生的困惑和错误之处，做到未雨绸缪，估计在先；其次在课堂上要随时从学生的神态、表情中观察、揣摩，尽可能地掌握学生的思维进展程度，并作出相应的对策。如在复习集合的运算时，学生对交集和并集的符号总是弄错，当他们弄明白两个概念后，让他们记住“交”与“并”两个字的夸张的写法，使之留下深刻的印记。或注意联合国的英文缩写”UN”中的“U”的含义。也可知道并集的意思.。总之：授之以鱼不如授之以渔。
六、不断反复，螺旋式是上升
由于知识的学习和复习几乎是同时进行，不可能一步到位地达到某一高度，或为了巩固复习过的内容等都需要有一定次数的反复。艺术生底子本身薄弱，学习能力较差，理解知识较慢，且易于遗忘，因此有时需要不止一次的反复才能习得一定的技能。但这个反复不是纯粹的重复，而是呈螺旋式地上升。反复的时间不一定是连续的，但要遵循认知规律。一般在一周内一定反复一次，当然也可设计于与其它知识的联系中，不定时地巩固。
艺考中的文化课要求范文6
寒假结束，春天将至，2020年高考也正向我们走来。在距离高考还有一百天的誓师大会上，校长要怎么致辞，让同学们在接下来的一百天里继续努力，不要松懈呢?下面是小编整理的“高考百日誓师大会校长致辞2020”，可供学习和参考，欢迎大家阅读。
高考百日誓师大会校长致辞2020(一)
老师们、同学们!
大家下午好!
2020注定是一个值得铭记的年份，这一年70周年，伟大的100周年，zzz市国际学校首届应届高三学生毕业。
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”是唐代诗人杜甫《春夜喜雨》中的四句诗，它的意思是“好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。”春风化雨、雨过天晴，高考的脚步正踩着春天的鼓点，悄悄地向我们走来，再过一百天，你们将踏着豪迈的步伐走进高考的战场，书写你们人生的新篇章。今天，我们相聚在这里，隆重举行zzz市国际学校高考百日冲刺誓师大会，就是为了在我们期待的六月，取得优异的成绩，考取理想的大学，创造属于我们的辉煌!
光阴似箭、时不我待!同学们!
三年前，你们怀揣理想来到这里，为了这个理想，你们风雨无阻、寒暑不辍;
三年来，你们将人生之中最美好时光的点点滴滴，镌刻在学校的每一片花叶之上，每一寸土地之中;
三年来，老师们早出晚归、勤勉工作，始终陪伴着大家一起成长，如和风细雨般静静的滋润着每一个同学的心田;
三年来，你们努力学习、积极进取、磨砺自己，没有辜负老师和父母的期望，每一个同学都在成长的道路上取得了巨大的进步!
在此，我对所有高三同学的成长进步表示最真诚的祝贺!也对辛勤耕耘、努力奋斗的高三教师们表示衷心的感谢!
距离2020年高考只有一百天了。高考是人生的重要转折点，没有经历过高考的人生是有缺憾的人生。为了冲击高考，你们读过可以堆成山的书籍，做过可以铺满地的试卷;你们有过成绩一步一步上升的喜悦，也曾有过成绩徘徊不前的忧伤，才终于有了这冲天一飞的机会。面对现实，站在一百天的冲刺起点上，我们究竟该怎么做?才无愧于心?才能切实提高成绩?为了助力同学们高考圆梦，我想给同学们讲几句心里话。
一、惜时如金，时时保持临战状态
在最后100天的时间里，每一分、每一秒的努力，都会积淀明天的奇迹。从现在开始，严格自律奋起直追，抓住最后的契机，分秒必争刻苦学习。
从今天起，做时间的主人：无论是在校园还是家里，无论是在宿舍还是教室，我们都要分秒必争，我们的成绩一定会在零散的时间中巩固提高、开花结果。
从今天起，做记忆的主人：一遍记不住，那就十遍二十遍;早晨记不住，还有白天与夜晚;教室记不完，还有宿舍与校园。
从今天起，做细心的主人：不要再让粗心成为理由、失误成为借口，要追求细节上的极致，让完美变成一种精益求精的可能。
从今天起，做学习的主人：改变学习习惯，从现在开始，把每一次考试当做高考，做题要有时间观，不拖沓、不磨蹭，向效率要分数!
二、设定目标，提分才是硬道理
高考冲刺是考试成绩从量变到质变的推进器。在历年高考中，都会有“黑马”出现。以往的经验证明，高考前一百天是涨分最快的时期，一百天能涨多少分?50分、100分、150分都不是奇迹，一切皆有可能，任何时候都不要失去信心!不同学习层次的同学涨分幅度或许有所不同，但有一点是相同的，只要你真正拼搏不止，你的进步就一定会出人意料。平时的单元测试、月考、联考的结果都不是最后的结果，决战的战场在6月!所以，要巩固优势科目，补上短板科目，切实制定学科提分目标，努力实现“每天涨一分、人人都涨分、科科能提分”的冲刺目标，并不打折扣的实现这一目标，我们的理想大学梦一定能够实现!在此，我特别要给艺考专业过关的同学们说一声：听进老师们的话，争分夺秒、着眼基础、提高文化课成绩方为正道。
三、持之以恒，切记行百里者半九十
常言道：“行百里者半九十。”最后一程往往是最为艰苦难行的。同学们，无论前进的道路多么崎岖难行，都不要放弃，坚持到底才能胜利。正如清朝后期政治家、思想家，伟大的民族英雄林则徐所言：“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”;只有会当凌绝顶，才能一览众山小!
当你用心走过高三，考入大学，转头回望，你会明白现在的付出是多么值得。忍住百日苦累，赢得明朝幸福!每一天，迎着第一缕阳光，在心中把目标唱响，把希望高高挂起;每一天，为大学梦全力出击!
对于每个考生而言，希望还在远方，但路就在脚下。准备，不断的准备;夯实，不断的夯实。百日冲刺，艰难困苦，我们无所畏惧;六月高考，希望在前，我们志在必得。
“野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”是唐代诗人杜甫《春夜喜雨》中的后四句，它的意思是“浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。”
亲爱的高三同学们，人生的道路从来就不是一帆风顺的，关键的时候就那么几步。前行的路上“如有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒”就永远不能放弃希望!相信属于你们，我们共同的2020高考如“锦官城的大街小巷也一定会是一片万紫千红的景象。”
空谈误国、实干兴邦!让我们全体高三师生齐心协力、求真务实、不懈努力，认真扎实做好100天的高考复习备考工作。夯实基础、精准辅导;分秒必争、攻坚克难;依据目标、切实提分!
同学们，高考冲锋的号角催人奋进。十几年苦读的成果就在那令人憧憬的六月。高校在呼唤，未来在呼唤。充满着热情和活力的你们一定能用智慧去唱响青春之歌;承载着关爱和期待的你们一定能用毅力去实现自己的承诺;满怀着希望和梦想的你们一定能用行动掀开人生新的篇章!
祝同学们健康快乐，2020高考取得优异成绩!
祝老师们工作愉快，教学成绩稳步提高!
祝zz大学附属zzz市国际学校的明天更美好!
高考百日誓师大会校长致辞2020(二)
亲爱的老师们、同学们：
今天，我们站在这里，共同举行18岁成人礼暨高考百日誓师大会。文体馆的这12级台阶，大家也已经走过无数遍。但是，今天，它却因为你们变得格外不同，走过这12级台阶你将迈入“说一不二”的成人期。也许你认为，走过成人门只是一个形式，18岁的誓言是头脑一热的激情。但是，我想告诉大家的是18岁的意义，它意味着——从今天开始，你要承担起法律赋予你的责任，明辨是非、坚守底线;从今天开始，你要学会对身边每一个人负责，学会尊重与宽容，学会感同身受;从今天开始，你要用肩膀扛起未来，至少在现在，你要将全部精力都投入眼前的每一张试卷中，每一堂自习里……
同学们，站在这里的你们，比任何人都清楚，从高一的懵懂无知，到面对一次次大考的笃定;从运动场上汗水肆意挥洒，到现在心甘情愿收起挚爱的篮球，这一路你们走的并不平坦。高三如逆旅，在这段并不平坦的求学路上，正是你们，用自己辛勤的奋斗，严格的作息，车轮战式的复习，脚踏实地走到了今天。而现在，距离2020年高考只剩下短短100天，化用《流浪地球》里的一句话：“道路千万条，自信第一条，临考轻言弃，人生泪两行”，我相信踏入成人门的你们一定不会轻言放弃，凭借着必胜的信心，充分的准备，z中的每一位高三学子一定会在今年6月，欣赏到无与伦比的风光。
在这个特殊的日子里，我想给大家一些建议：
一、明确目标，坚定信念。没有人希望自己庸庸碌碌度过一生，好的大学意味着更高的平台，更多展示自我、提升自我的机会。同学们，你还记得自己儿时立志成为科学家、工程师的梦想吗?你还记得三年前，得知自己被三中录取时，晚上辗转反侧，难以入眠的激动与欣喜吗?你还记得自己看到被理想大学录取的学长学姐回来传授经验时的钦佩与羡慕吗?罗曼罗兰说过，为了远大的目标，多大的代价都愿意付出。我们学习的最大动力，就是来自于自己对于目标实现的渴望，我们要让自己每天反思当天的得失，在给予自己适当压力的基础上，将此作为信念支撑剩下的100天高中学习时光。
二、惜时如金，坚持不懈。同学们，大家一定记得鲁迅先生口中“时间就像海绵里的水”的精彩比喻，而我们与鲁迅先生的差异便在于我们迫于生活的束缚去压缩时间，而鲁迅先生则在人生的每一个阶段都在与时间赛跑。梁实秋先生在《谈时间》中这样叙述他对于时间的感悟：“我们每天撕一张日历，日历越来越薄，快要撕完的时候，便不免矍然而惊，惊的是又临岁晚。假使我们把十几册日历装为合订本，那便象征我们的全部的生命，我们一页一页地往下扯，该是什么样的滋味呢?”那我们现在，看着高考倒计时牌上的数字，一天天减少，我们又是什么样的心情呢?同学们，100天，转瞬即逝，十二年寒窗苦读，茁壮成长，这最后的一百天就是我们的“抽穗灌浆期”，就是我们快速提升的“拔节期”，就是我们成长的节点。抓住剩下的时光，分秒必争，足够我们查缺补漏，足够我们厚积薄发，足够我们实现超越!
三、吃苦奋斗，行胜于言。每一株草都在努力发芽，每一朵花都在努力绽放。万物复苏，生机勃勃，这样的春天真美!如果要给这份美丽加一个注脚，那就是各行各业劳动者用奋斗的姿态，铸就了新时代最美的风景。无论是穿行于大街小巷的快递小哥，还是凌晨挥动扫把的环卫工人;无论是在田野里辛勤耕耘的农民，还是埋头创新攻关的科研人员……不同的群体，千万种忙碌，却在用同一种姿态向着美好生活奋力奔跑。同学们，幸福的人生，是奋斗出来的，一百日的征途要相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，一百日的征途要记住“士不可以不弘毅，任重而道远”，一百日的征途要坚守“天行健，君子以自强不息”!要坚定地追求梦想，要勇敢地承担责任，要坚持不懈地拼搏，成为新时代奋斗者中的一员，找到属于自己的跑道，为梦想奋斗，拥有飞驰人生。
十八而志，青春无悔，亲爱的同学们，感谢你们的青春正好，令我们脚下这片土地花香鸟语，熠熠生辉;感谢你们的风雨无阻，令我们身处的这所学校风华正茂，褎然冠首。
少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，沉心百日，鏖战四方现锋芒;霜刃出鞘寒光凛，斩莫邪，断金刚，龙腾九霄，琴心剑胆筑荣光!我相信，并且毫无保留地相信，生长在zz中学这片沃土上的你们能够自信、从容地走好剩下的每一步，充实地度过未来的每一天，用高昂的凯歌谱写你们的新篇章!创造学校的新辉煌!
高考百日誓师大会校长致辞2020(三)
尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们：
大家好!
春潮传喜讯，万物显生机。今天，距离我们叩击梦想之门的日子，还有整整一百天，此刻，我们在这里隆重集会，举行zz中学2020年高考百日冲刺誓师大会。在此，我谨代表学校向辛勤工作的高三老师们表示衷心的感谢!向奋力拼搏的高三同学们表达美好的祝愿!向任劳任怨的高三家长们致以崇高的敬意!老师们、家长们、同学们，你们辛苦了!
同学们，光阴似箭，三年即将逝去;斗转星移，百日就在眼前。一百天，意味着什么?一百天，能使自己从几十名、几百名上升到前几名、几十名;一百天，能使自己的前途发生一个天翻地覆的变化……。因此，一百天，我们必须百分之百的投入和毫不懈怠的坚持，去换取一个期待了三年的胜利，十年寒窗，一举成名!
“及时当勉励，岁月不待人。”不要在等待中蹉跎了岁月，虚度了青春，错过了良机。为了让每一位同学都信心满满地把握每一天，让每一位同学都收获满满地拥有每一天，下面，我讲四句话与同学们共勉：
第一句话：选择改变人生。新东方总裁俞敏洪在2010年的某次演讲中谈到：“人的一生可供选择的机会并不多，选择就在关键的几个点上。”高考将是你们遇到的第一个关键点，挑战人生是我们无悔的选择，决战高考是我们的必然选择，拼搏百日是我们庄严的承诺!春为岁首，一年之计在于春，是实现人生梦想的新起点。只有抓住春天，才有姹紫嫣红;只有辛勤耕耘，才有硕果满园。
第二句话：信念锻造辉煌。三年来，我们读过的书籍浩如烟海，做过的习题堆积如山，为的就是2020年高考能过关斩将、蟾宫折桂!“行百里者半九十”，最后一程往往是最为艰苦难行的。同学们，在梦想与现实之间苦苦跋涉甚至屡屡受挫时，你是否还拥有当初的豪情壮志?是否还依然坚定不移地相信自己?同学们，无论前进的道路多么崎岖难行，都不能放弃，坚持到底就能胜利!请大家牢记：海到无边天作岸，山登绝顶我为峰!只有坚定信念，勇往直前，才能在与全省学生的竞争中保持自己的优势，这样才可能选择理想的大学，并以此改变自己的命运。
第三句话：平和彰显气度。平和是一种难能可贵的心理品质，更是审时度势的应战技巧。与别人比，平和是要多包容、多看到别人的优点和长处，不抱怨、不偏激、不奢求;实事求是看问题，主动交流找差距，在享受学习中调整心态和状态;与自己比，要客观分析找原因，反思自己的复习计划与存在问题，坚持问题导向，查漏补缺，做到不偏科、不侥幸、不偷懒;与过去比，肯定自己的微小进步，让看得见的成功不断激励自己。高考的竞争，其实是人品的竞争，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!当然到了最后，其实也是心理素质的竞争。所以，大家要增强自信，坦然的面对高考，实现学生向考生的完美转身!我是考生，我爱高考!
第四句话：格局成就人生。人们常说，我们可以用一年学会说话，但是却要用一生学会闭嘴。有的人可以因为两毛钱在菜市场里跟人破口大骂，有的人即使被人误解也可以满面春风。而这两者之间的差距，就叫做格局。决定格局最重要的一点，是视野。当我们在二楼的时候，看到的会是满地的垃圾;而在二十楼的时候，会将满城的风景，尽收眼底。不同的楼层，就会有不同的视野和心态。人也一样，当我们迈入了一个新的高度，达到了更高的境界，就会有不一样的视野和胸怀。每一个人都是在自己的视野范围内做判断，如果和井底之蛙说，天不是井口大小，它肯定认为你是个骗子，因为它看到的天就是井口大小。它的视野决定了它的格局。同学们，不可能每个人都是含着金钥匙出生，也许我们的基础条件没有城里孩子好，但是我们完全可以通过自己的努力，不断地进步!提升自己的格局，改变自己的命运!
同学们，人生百年，高考百天。今天，又是一个千帆竞发、百舸争流的新起点，希望同学们以对自己一生负责的态度，以只争朝夕的精神，迎接高考的到来。
精神振奋战百日，鹍鹏展翅翔九天!不忘初心，携手同行，为农家子弟找出路，为农民家庭谋幸福，是我们不变的承诺!
老师们，同学们，百日冲刺，已经吹响决战的号角，让我们满怀豪情地投身到复习迎考中，勤奋学习，取长补短，趁势而上，勇往直前，以一种拼搏进取的心态、一种无怨无悔的心态、一种志在必得的心态去迎战高考，挑战未来!泱泱中华，海晏河清，海下“清华”，舍我其谁?!
谢谢大家!
高考百日誓师大会校长致辞2020(四)
尊敬的家长代表、亲爱的老师、同学们：
大家好!
今天，学校隆重召开16届高考迎考誓师大会。
首先，我代表学校向在高三毕业班辛勤耕耘、无私奉献的老师们表示衷心的感谢和诚挚的敬意!向勤奋学习、顽强拼搏、屡创佳绩的同学们致以亲切的问候!同时向一直支持我校各项工作的家长同志们表示衷心的感谢!
今天，是距离高考百天的特殊日子，回想三年来一千多个日子，同学们已经由幼稚顽皮的少年成长为风华正茂的青年了，大家在课堂中享受快乐，在活动中展示才华，校园生活充满无限乐趣，等等这一切……都将写入zz中学永久而值得纪念的历史!
刚才，听了各位代表的发言，我和大家一样很受鼓舞，憧憬六月，我们似乎看到了那场没有硝烟的战斗，看到了我们zz中学新的希望，更坚定了我们成功打好2020年高考胜仗的决心!因为，zz中学这一届高三年级拥有学校精心安排的、最强的师资队伍，他们中间有特级教师、有市区级的学科带头人、还有区、校级骨干教师，是zz中学最具丰富的应对高考经验的教师群体。老年教师甘做黄牛，不用扬鞭，自奋青蹄;中青年教师珍爱光阴，争分夺秒，愿把生命化做红烛;他们和同学们一样面对高考严峻的考验，始终不渝的努力着，我可以自豪地说：“zz高三年级的教师队伍是全区最优秀的教师团队。”大家一定要清醒地认识到：要想在高考这场战役中胜出就一定要听从学校的指挥、与老师们齐心协力!要坚信：有老师的指导，同学们可以功倍事半、少走弯路;有老师的帮助，同学们可以有策略地学习、有指向地用力……所以，“老师就是同学们成功最重要的一半”，我衷心地希望同学们能和各位老师紧密配合，携手决战100天，出色地完成学习任务!
刚刚听到了同学们的誓言，我很为你们高兴，大家的决心和斗志固然值得肯定，但更大、更重要的考验还在等待着你们——“剑指六月，谁是真正的英雄?”还需要我们用更大的努力、更多的汗水、更优异的成绩去回答……
在距离高考还有100天的关键时刻，我想提两点意见，供大家参考：
第一、调整心态、奋力一搏
高考是一次知识、能力、心理素质等多方面的综合测试，100天时间足以让我们创造奇迹!“百日磨励酬壮志，不负江东父老情”，既然同学们选择了拼搏，就要实现理想!在zz中学这个人才辈出的地方，大家要用青春写下诗行，要让梦想张开翅膀!为了父母的养育之恩，为了老师的培养之情，用顽强地拼搏打造理想，用辛勤的汗水浇灌希望!所以，在最后这100天，我真诚地希望我们高三的每一位同学，要有“拂去庞杂而追逐根本，直抵核心部位”的心态，彻底抛掉一切杂乱思绪，科学、合理地安排好自己的复习和休息的计划，坚定“天生我才必有用”、“尽心努力我无悔”的信念，心静如水，拼博到底!
第二、坚持到底、拼到最后
同学们，我相信在未来百日拼搏的过程中，大家一定还会经历一次次成功的欢笑和失败的泪水，因为漫长的征程往往走到最后会异常艰苦;但是我要告诉大家，正是由于这异常艰苦才更具有决胜的意义。这就要求我们的每一位老师、每一位同学，在这最后的100天里，要以超人的毅力坚持精心安排好每一天，兢兢业业地做好每一件事，扎扎实实地学好每一个重要的知识点。不到最后一刻不放弃!不到走出考场不松劲!请大家记住：历史常常在最后一刻改写，人生往往在最关键时刻铸就!
同学们，人生因有选择而期待!人生因有拼搏而精彩!百天后的人生重大选择，永远值得我们在这有限的时间里，去发奋一搏，拼出精彩!你们的父母、老师，相信并期待着你们!你们激情燃烧的青春，相信并期待着你们!
最后，我要特别向zz届全体高三年级的老师们表达学校最崇高的敬意和最真诚的谢意!——祝愿大家保重身体，再接再厉，把握百日创出佳绩!
亲爱的同学们：
“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”
期待大家：把最美的风景带到山巅，体验登天的感觉;把最灿烂的笑容留到六月，创造六月的辉煌!