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生活中的节能减排措施范文1
一、领导重视、狠抓落实
接到松滋市节能减排工作领导小组通知后，我局领导十分重视。迅速组织召开会议，确定活动方案。把活动任务分解到相关科室，进行动员布置，明确分工，落实责任.按照活动方案的具体安排，精心组织,认真落实，保证了宣传活动的顺利开展
二、强化活动措施，确保活动取得实效
（一）认真开展节能宣传活动
在宣传活动期间，一是在相关流通企业倡导绿色采购，宣传绿色低碳消费理念，号召企业发挥社会责任，利用自身渠道对商品包装物和废旧电器电子产品进行回收。二是组织机关干部职工认真学习了《2014-2015年节能减排低碳发展行动方案》和《关于厉行节约反对食品浪费的意见》等有关节能的方针政策，并在醒目处悬挂了节能横幅、张贴了节能宣传标语、节能宣传画、制作了节能宣传栏，使大家在进与出之中增强了节能知识和节能意识，营造了节能宣传的良好氛围，从而推动节约型机关的建设。
（二）采取措施、加强管理
为提倡机关干部职工节能意识，并养成节能行为，我局将节能工作要求体现到了具体日常工作和生活中，将节能要求以警言和告知的形式在空调上张贴了“控温要求”、在水龙头前张贴了“节约用水、人人有责”、在照明灯开关上张贴最“减少照明、节约用电”、在打印机上张贴了“正反打印”等能降耗的温馨警示语。通过此次宣传周活动，全体干部职工节能意识明显增强，节能措施得到有效落实。
生活中的节能减排措施范文2
关键字：暖通空调；节能；减排
Abstract: the hvac system in People's Daily life has a very wide range of application, energy conservation and emission reduction has become the whole society must give enough attention to a problem. This paper first hvac present energy-saving analysis of the current situation, summarizes the main problems, and then how to use their own hvac equipment improvement and perfect realization of energy saving and emission reduction is discussed in this paper.
Key word: hvac; Energy saving; emissions
中图分类号：TE08文献标识码：A 文章编号：
引言：
空调技术已经成了人们日常生活中不可或缺的一部分，但同时空调所带来的能耗也在逐年增加。节能减排对于现代化建设来说，有着非常重要的意义，所以在空调技术应用的过程中，必须注重节能减排。对于空调的节能减排一方面要改变人们日常生活中不正确的空调使用习惯，另一方面要通过空调技术、空调设备自身的改进来实现更好的节能减排。
暖通空调的节能现状分析
1.1 在生活中人们对暖通空调系统的观念
从暖通空调系统自身的专业出发，能设计生产出让人最舒适的空调是最终的目标。在现实的生活中，人们对空调的认识还停留在冬天制热热，夏天制冷方面。而从专业的角度来讲，夏天过冷，冬天过热不但增加了空调系统自身的能耗，还让生活在空调环境下的人们自身的免疫力下降，不能很好的适应环境的变化。我们经常发现，空调病近几年在逐年增多，这与人们错误的空调使用观念有很大的相关。
1.2 暖通空调在设计过程中没有引起足够重视
空调系统要想很好地实现自身的节能减排，必须重视空调系统的设计。只有对空调系统的设计引起了足够重视，在设计过程中，认真对节能减排的问题加以关注，才能实现最好的节能减排效果。但是在空调系统的实际设计过程中，相应的技术人员并没有就节能减排引起足够重视，直接使得很多空调产品运行消耗严重超过了国家对空调系统的节能标准。这一方面不利于空调系统的节能减排，另一方面对空调生产企业的竞争也产生了不良影响。
1.3 可再生能源的利用欠缺
对可再生能源的利用是今后暖通空调的一个非常重要的发展方向。将可再生的资源通过现代的科学技术引用到暖通空调的使用过程中，可以在很大程度上减少空调系统的自身消耗。新技术的应用需要一个发展的过程中，将可再生能源应用到空调系统中具有非常高的经济效益和社会效益，应该引起足够的重视。
暖通空调节能减排的策略
2 . 1 水或空气输送系统方面
在暖通空调中，水泵的耗电量占有非常大的比重，耗电量接近整个空调系统耗电量的30%。要想实现整个空调系统的节能减排，对水泵方面的改进就显得尤为重要。在具体的操作过程中可以通过提高水泵效率，降低过滤器的阻力，增加变频水泵的使用等措施来实现水泵的节能，进而实现整个空调系统的节能。同时，还可以将水泵的冷却水开放系统变成闭式系统的方式来实现节能方式的转变。
科学技术的不断进步，空调水和空气输送系统也可以通过很多措施进行改进。在人们的日常生活中，对建筑物的温度需求是不一样的，有的房间所要求的温度高，而要的就要相对低。这种情况的出现使得空调控制系统在实际的运行过程中，要想实现真正的节能减排，必须对不同的房间温度要求进行独立的温度控制。变风量系统可以很好的实现这一要求。变风量系统可以很好的减少空气输送系统所造成的能耗，通过改变风量的多少达到对不同房间温度需求的目的。变风量系统解决了每个房间时时刻刻都处于耗能最大值的问题，大大减少了整个空调设备的容量，对设备的投资也有很大的节省，更好的实现了整个空调系统的节能减排。
2.2 空调方式选择方面
通过选择合适的空调方式也是目前实现空调节能的一种有效方式。近几年来，随着科学技术的不断进步，变频空调的出现也为实现空调降低能耗的一种措施。变频空调不但可以让人体感觉到更加舒适，而且在节能方面也有着自己的特点。变频空调技术主要有两种方式，一种是通过变速泵和变速风机来实现空调系统内部能耗的降低，另一方面是通过改变空调负荷中的风流量和和水流量的方式来达到人们需要的节能效果。
发达国家的风机盘管在耗电量、盘管重量、噪声控制等方面的做的相对要比国内好，但是国内的质量和性能与其并没有很大的差距。国内生产的风机盘管主要问题是电机功率偏大，转速很高，造成空调在工作过程中产生的噪音比较大。要想实现这些转变，必须通过减低盘管的使用量，将风机、电机与盘管相匹配才能到达比较好的效果。
2.3 暖通空调系统设计方面
暖通空调系统的设计对整个系统的节能减排具有非常重要的作用。设计良好的空调系统不但可以达到人们对室内温度的需求，还能最大限度的降低系统的能耗。暖通空调系统工作原理图如图1所示，暖通空调系统作为一个非常庞大的系统，系统设计的优劣直接影响到整个系统的性能。举例而言，空调系统在设计过程中通常是追求最大负荷，而在实际运行过程中只需要部分负荷下运行。在实际的设计过程中，通过采用新风系统的设计，使整个暖通空调系统的主机开启时间随室外气象参数的变化而变化，进而在很大程度上减少了主机的运行时间，达到节能减排的目的。
暖通空调系统主要的目的是实现人们在室内的舒适。在空调系统的实际设计过程中，也要以舒适性作为一个重要指标，即空调系统在实际运行过程中 不仅仅是温度、湿度的调节，是对人们是否感觉舒适作为标准。很多空调系统在设计过程中往往只是考虑了对空气温度、湿度的调控，而人们对环境的感觉往往是多种因素综合作用的结果。当环境发生变化，空调系统对人体的作用不及时，会对人体的舒适度造成很大影响。在暖通空调的设计过程中，必须要以人体的舒适度作为指标进行调控，这有利于空调系统的节能减排。在热湿环境的研究中显示，以人体舒适度作为指标，可以使空调系统节能30%左右。
2.4 新型能源的利用
暖通空调系统的广泛引用，对不可再生能源的消耗也在急剧的增加。从节能环保的角度出发，开发利用新型环保型能源的要求也变得越来越迫切。对可再生能源应用到暖通空调系统这一课题也逐渐受到了相关专家学者的重视。在此形势下，地源热泵空调系统等新型的空调系统便逐步发展起来。它是利用地下恒温层土壤热，通过提高空调系统的COP 值, 使在制冷或制热过程中系统的能耗大幅度减低。
新型的节能空调可以通过设置不同的环境参数组合得到舒适的效果，但是不同的环境参数对空调系统的耗能却存在很大的不同。举例而言，在冬天天冷的时候，传统的空调系统更多的是将室内空气加热，实现人体与环境的热湿交换。在这种条件下，空调系统要产生的热量要使整个室内空气热起来，相对而言所造成的热损失就比较大。而新型空调通过增加辐射热，使得空气的温度不至于达到很高，人体感觉却很舒适。新型空调系统很好的实现了节能效果。
结语
人们生活水平的提高，暖通空调系统逐渐走进千家万户。暖通空调系统的节能对人们的健康与安全有着重要影响，和国家的资源损耗也有着密切关系。从暖通空调应用现状可以看出目前才存在很多问题，必须要引起我们高度的重视。暖通空调系统的节能可从以上几个方面进行考虑，经过各方共同努力，暖通空调系统的节能目的是可以达到的。
参考文献：
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生活中的节能减排措施范文3
1．部分家庭成员对节能减排相关知识知道的不多。15.3%的人不清楚“家用的洗衣粉应当是无磷的”，9.6%的人不知道“要减少使用一次性餐具”，6.7%的人不知道“我国是缺水国家”。正是由于节能减排相关知识的缺乏，导致行动上的浪费和污染。
2．相当一部分人还没有养成节能减排的习惯。35.1%的人“没有开始使用布袋子”，32.3%的人做不到“到距离不远的地方办事、购物以步代车”，39.3%的家庭“没有使用节水型座便器”，24.1%的人“到饭店不拒绝使用一次性筷子”，26.6%的人“不用电器时没有随手拔掉电源的习惯”，16.2%的人“做不到循环用水”，15.2%的人“在家里节水节电节约纸张，到单位却做不到”，11.6%的人“在饭店做不到‘吃不了，兜着走’”，__.5%的家庭“一年四季基本上都在使用空调”。
1.大多数家庭成员对节能减排基本上形成共识。从调查中我们看出95.4%的人认识到“我国资源相对不足，人均资源的拥有量远低于世界平均水平，所以实施节能减排是缓解能源约束、减轻环境压力、保障经济安全的得力之举”，91.9%的人“反对浪费”，认为“有钱也不应该浪费”， 92.2%的人认为“节能减排是美德”，92.4%的人赞成“减少使用一次性餐具”，78%的人鄙视“以铺张浪费来炫耀自己”的行为，78.7%的人知道“过度包装的危害”，75.2%的人认为“发展不应该以环境污染和能源耗费为代价”，大多数人在购买家用电器时首先考虑的是“质量和环保”。
2.极少数人认为节能减排不重要。有24.8%的人认为“环境污染和能源耗费是发展必须付出的代价，不必过多计较”，还有22%的人说“以铺张浪费来炫耀自己”很正常，“人活一世要能挣会花，让人看着过节俭生活，很没面子”，5.7%的人说“我有钱，不在乎节约一度电、一滴水、一张纸”。他们不知道水电气、木材等都是人类共同的资源，现在的浪费就是在支付子孙后代的财产，即使有钱也无权随便浪费。由此可见一些人在节能减排问题上的模糊认识。
1.传统观念根深蒂固和个别人素质不高。对“你认为解决家庭节能减排的主要问题在哪”一题的回答，依次是“观念、素质、生活习惯”问题，可见影响节能减排的主要原因是观念、素质和生活习惯问题。不少人头脑中仍认为“我国地大物博，多使用、浪费点资源没啥”，在思想上没有形成节能减排意识，因此行动上也不可能时常注意节约资源、保护环境；还有一些人仍认为节俭会让人看不起，很没“面子”，即使生活不富裕也要打肿脸充胖子，甚至有意浪费，以此炫耀自己。
2．宣传教育力度不够。之所以出现一些人不节能减排的现象，还有一个重要原因是宣传教育不到位。一是对家庭节能减排的重要意义及紧迫性宣传不够。虽然大多数人都树立了家庭节能减排意识，但还有相当一部分人认为“不关电脑、不关水龙头，浪费点水电都不是什么大问题，也浪费不了多少钱”，对家庭节能减排的重要意义及我国面临的严峻形势还认识不清，认为节能减排离自己很远，不关自己的事情，也不是浪费自己的钱财，甚至有一些人认为自己有钱，无所谓浪费。二是对节能减排相关知识宣传不到位。我们发现，有些人想节能减排，只是不知道如何做才好，缺乏节能减排的知识和技巧，需要具体指导。三是家庭节能减排宣传还存在地区之间、社区之间的发展不平衡，有的地方轰轰烈烈，大张旗鼓，有的地方却浮光掠影，蜻蜓点水，覆盖面较小。
3．家庭节能减排产品开发推广有待加强。一些家庭成员节能减排意识很强，也想切实通过生活中的节能减排为自己节省开支，为社会减少污染和浪费，但买不到或不知到哪里去买节能减排的产品，如节水型水龙头、节电型电器、节能型燃气灶等。有关部门应对已有的节能减排技术和产品加大推广使用力度，如在家庭中倡导使用太阳能热水器、无磷洗衣粉、在全社会推广垃圾分类处理等。目前这些具体有效的措施在宣传和实施方面都处于刚刚起步阶段，还没有形成全面系统的推广使用系统。
此次调查从总体可以看出，家庭节能减排工作刚刚开始，虽然取得了一定成就，但在一些方面还应采取措施，加大力度。
生活中的节能减排措施范文4
【关键词】 低碳理念 渗透 电工
进入2010年来新疆的低温暴雪、云南的高温干旱、北方的沙尘暴、以及近期南方的极端降水……，极端天气频繁发作，危害越发严重。究其原因人类负有不可推卸的责任，由于碳基燃料消耗过大而造成的全球气候变暖―――极端天气只是能源消耗问题的一个折射而已。2009年末，在丹麦首都哥本哈根召开的全球气候变化大会让“低碳”一词席卷全国，一时间低碳经济、低碳生活、低碳住宅等名词不绝于耳，节能减排成为时尚生活方式的新标签。中科院一项调查显示，我国是全世界自然资源浪费较严重的国家之一，在59个接受调查的国家中排名第56位。据最新数据统计，中国的能源利用效率仅为美国的26.9%，日本的11.5%。因此，推进节能减排，可谓迫在眉睫。电工课程主要是研究电磁场客观规律及其应用，教学中的理论和方法所形成的工程技术称为电工技术基础，在实际教学时电工技术可以简单分为“产”和“用”两个方面。前者主要是发、输、变、配、用电的技术及其相关设备制造技术，它是研究其它形式的能与转化为电能的科学技术；后者主要是电子及部分电气技术，它是研究电能转换为其它形式能的科学技术。随着科学技术的迅速发展,产电和用电两方面在过去几十年都发生了巨大的变化,并将继续随着生产和生活的需要而改变。如何在电工教学过程中实施低碳理念的渗透，本人认为只有结合电工学科的特点，有的放矢地在教学过程中进行低碳理念的渗透，才能取得良好的效果。下面试结合《电工基础》谈谈在教学中进行低碳理念的渗透。
1学生学习现状分析
职业学校的学生的生源结构较之普通高中则有所不同，起点参差不齐，在目前普高热的情形下，生源素质还有逐年下降的趋势，部分学生学习目的不明确，对读职校抱有成见，认为如果要认真学习就不来职校而是去读普高了，因此整天在混日子，学习懒散，上课注意力分散，作业经常迟交甚至不交，考试期间没有紧张感，认为学习成绩好坏无所谓等；部分学生思想行为方面存在一定的缺陷，不善于合作，有时盲目冲动，同学之间好打架等；部分学生纪律上放纵自己，常有旷课、吸烟、酗酒、早恋、泡网吧等。然而他们的主流应该说还是好的，朝气蓬勃、可塑性强，对于新知识、新理念接受较快。针对学生现状在教学过程中渗透低碳理念时教案设计就要设身处地，力图在思想上、行为习惯上雕塑他们，使他们真正关心环境、关注节能减排。
2深入挖掘、研究教材中的低碳理念
《电工基础》教材中的节能减排理念，显性的或隐性的都比较多，因此在各章节教学前要深入挖掘教材中的低碳理念，在此基础上把它们分类、归纳，进行再加工，以形成一定的低碳渗透要点。如对电的认识，电能可以从水能、热能、原子能、化学能及光能等转换而来，这些能当中哪些是绿色能源；哪些是不可再生能源；哪些能源使用时会对环境产生影响等等方面让学生对清洁可再生能源有一个直观的认识。同样在讲述电能转换为所需要的其他能量形态，如电动机将电能转换为机械能，电炉将电能转换为热能，电灯将电能转换为光能，扬声器将电能转换为声能等等，在将电能转换为其它形式的能时如何降低电能损耗提高利用率，如远距离输电为什么采用高压送电；交流电路中给感性负载并联适当容量的电容器以提高电路的功率因数等等这些节能措施讲解让学生了解一些节能措施，通过挖掘出这些分散的低碳案例以后，遵循由浅入深的顺序，再形成一定的系列，就为《电工基础》教学渗透低碳理念提供了较为有利的条件。
3联系日常生活渗透低碳理念
在《电工基础》的日常教学中，教师要着眼于《电工基础》的实用性，既要讲授理论知识，又要能够联系实际生活中的事例，利用课上的理论指导现实生活中如何节能减排。例如：空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当费电，且易损坏压缩机，因此空调使用时不要频繁开机以节约用电；同时开空调时将电风扇放在空调室内机下方，利用风扇风力提高制冷效果；晚上可以不用整夜开空调，将空调设置在除湿模式工作，此时即使室温稍高也能令人感觉凉爽，且比制冷模式省电。再例如洗衣机在同样长的洗涤时间里，弱档工作时电动机启动次数较多而强档时启动次数较少，使用强档其实比弱档省电，且可延长洗衣机的寿命，按转速1680转/分（只适用涡轮式）脱水1分钟后，脱水率可达55%，超过3分钟脱水率不会再有较大幅度上升，再延长脱水时间则意义不大。冰箱里的东西乱七八糟的放着，影响冰箱散热时的冷气流动浪费电，如果将里面的东西按分类去整理，控制在一定的数量范围内，冰箱变得又干净又整洁利于冷气循环；等待冷冻的食物，可以从冷冻室移到冷藏室解冻，这样可以同时释放一些冷气给冷藏室从而达到省电的目的。手机电池充满电后继续插在插座上仍然会损耗电能，存在着二氧化碳排放，只要充电完成就应该将电池立刻取下这就是一个减排行为。让学生了解二氧化碳并非只有汽车尾气、煤炭燃烧这些会排放，生活中处处都有微弱的“碳”在侵害着我们大家的生活和地球。教师要根据已事先设计好相关低碳理念的教案要求，用心在每一堂课渗透与课堂知识相关的低碳理念，培养学生节能减排的意识，教会学生爱护环境不仅仅是爱护自然环境，这样使学生潜移默化地长期受到教育的影响，形成良好的低碳生活的习惯。
4通过实验比较，渗透低碳意识
在讲解《电工基础》时，要重视实践技能的培养，因为他们中的大部分人将会直接走到生产一线，如果条件允许，应多安排一些实验实习课，通过实验实习一方面加深学生对理论知识的理解，同时通过实验中的一些数据比较让学生能够切身体验到节能的重大意义，和现实生活中存在的一些巨大浪费，引导学生在今后的工作生活中加强节能措施的应用和节能手段的创新。在讲授灯泡的功率时我通过比较普通白炽灯和节能灯实验让学生有一个清晰的认识：普通的白炽灯光效每瓦10流明左右，寿命大约在2000小时左右，它的工作原理是：当灯接入电路中，电流流过灯丝，电流的热效应使白炽灯发出连续的可见光和红外线，发光时灯丝的温度在200摄氏度左右，由于工作时的灯丝温度很高，大部分的能量以红外辐射的形式浪费掉了；节能灯一般来说在同样光通量的情况之下，一盏节能灯比白炽灯节能80%，平均寿命延长6～8倍，热辐射仅为20%。非严格的情况下，一盏5瓦的节能灯光照可视为等于25瓦的白炽灯，7瓦的节能灯光照约等于40瓦的白炽灯，9瓦的约等于60瓦的。学生对这些数据的比较感觉到回去以后应该将自家的白炽灯换成节能灯，同时告知学生经过将二十多年的发展，我国的节能灯产品制造技术已经有了很大的进步与提高，很多产品已经接近或达到国外的先进水平，质优价廉，它的推广应用不会增加额外的开支而且还减排。
古语云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”相信通过平时低碳理念的渗透，逐步让学生把节能减排当成一种习惯，让他们在今后的工作生活中推广节能措施，创新节能方法，倡导低碳生活，相信不久的将来经济、社会与生态环境持续、协调、稳定的发展就像人们所期望的那样。
参考文献
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市陶行知研究协会编
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生活中的节能减排措施范文5
关键词：煤矿生产 节能减排 低碳经济 生产创新
中图分类号：F426 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）07-0062-02
引言
随着我国对生态文明建设的重视程度逐渐提高，经济发展过程中对生态文明建设的重程度也逐渐提高，低碳经济成为当前经济发展的主要趋势。煤矿产业是我国经济发展过程中的主要能源产业之一，在煤矿生产过程中不仅要注重安全，更要注重安全生产绿色管理体系的建立。绿色代表着自然、安全，绿色理念是一个广泛的概念，我国煤矿企业生产和管理过程中的每个环节都存在着不安全因素，例如生产活动、安全措施、管理环节等，都可能出现问题，进而导致安全问题出现，导致生态环境受到污染。对此，在煤矿生产过程中要积极加强对绿色安全管理体系的建立，在现代管理理念中，煤矿安全生产的绿色管理理念象征着对煤矿生产过程进行全面管理，绿色管理是安全管理的一个重要内容，在安全生产的绿色管理背景下，煤矿产业中提出了绿色生产系统，涵盖了采掘、运输、排水、调度等各个工作环节，在每个环节中都应该要积极加强对节能理念的应用，使得绿色管理理念能够与煤矿生产过程进行有机结合，确保煤矿行业实现绿色、节能和可持续发展。
一、煤矿产业节能减排现状
能源是经济发展的原动力，也是社会经济持续发展的基本保证，环境是人类生产生活的主要场所，也是人类生存和发展的基础。在人类社会不断发展的过程中，随着社会发展进程的不断推进，人类在改造客观世界的同时，由于对能源的过渡开发，导致环境造成严重破坏，对经济和社会的发展产生了一定的制约作用。当前世界中的能源体系依旧以煤炭、石油、天然气等化石燃料为基础，在我国煤炭是一种主要能源，在能源消费结构中大约占67%，但是由于传统的煤矿生产理念对环境保护的考虑不足，过度注重经济效益，因此导致煤炭生产过程中对环境的污染越来越严重。环境污染到一定程度时，对人们的生活带来了较大的危害，例如二氧化碳排放过多，导致全球气候变暖，海平面上升，再比如大气污染，导致雾霾严重，对人们的身体健康带来严重危害。经济发展过程中不仅要关注效益，更要关注环境。全球大气中的二氧化碳含量逐渐增多，已经引起了各国的重视，低碳经济成为当前各个国家经济规划与实施的重要引导，我国也积极加强对低碳理念的宣传，并且将这种理念深入到群众中，当前关于低碳经济的研究越来越深入，人们对低碳经济的认知程度也不断提升，我国经济发展过程中对环境污染的力度有所下降。
二、我国煤炭产业节能减排存在的问题
煤矿作为煤炭行业的基本元素，既是能源生产单位，也是能源消耗大户。在低碳经济背景下，煤矿安全生产关系到国家能源安全以及国家经济命脉，煤矿节能减排，则关系到国家节能减排总目标的实现，在坚持安全生产的前提下，煤矿企业的节能减排生产还面临着一些问题。
第一，落后的管理模式。在市场经济环境中，我国很多煤矿企业已经逐渐实现了转型，但是由于煤矿是一种长期存在于我国经济体系中的经济主体，受到传统的计划经济影响比较大，在经济发展过程中依旧可以看到一些老旧的管理模式，粗放式管理在煤矿企业中依旧比较明显，造成了我国煤矿企业的落后管理体制，例如在发展过程中有的企业比较注重经济效益，忽视了绿色生产和节能减排，在生产过程中一味关注效益最大化，只注重煤矿的开采量以及最后的生产能力的原因所在，忽视了煤矿开采的基础设施设备的建设和完善。因此，在老旧的经济模式中，煤矿企业的生产压力重，虽然经济效益看似客观，但是能源消耗与浪费也比较严重。
第二，落后的煤矿生产技术。随着我国生产力水平的不断提升，煤矿产业发展也需要提高生产力，科学技术的应用是提高经济生产力的主要途径。当前很多的煤矿企业都会选择扩建或改建来提高煤矿产量，这只是一种片面的经济管理模式，煤矿企业的转型发展不仅要体现在产量的提升上，更要体现在煤矿生产技术水平的提升，与世界上其他的发达国家相比，我国的煤矿开采设备和技术相对比较落后，如果只是依靠提高煤矿产量来提高我国的经济水平，这种做法不仅会加剧能源消耗，还会对煤矿企业的生产效率产生严重的消极影响，不利于煤矿企业的长远发展。
第三，能源消耗严重。在传统的生产模式中，为了提高煤矿的产量，一般都会通过延长煤矿生产周期的方式来达到目的，这种方法虽然可以使得煤矿的产量有一定水平的提升，但是也会增加煤矿企业生产人员的工作强度，在露天煤矿生产过程中，地质危害也会随着生产周期的延长而加重，生产周期增加，也会使能耗逐渐增大。对于一些生产规模较小的煤矿企业，其经济实力不足，煤矿开采设备不是很完善，因此在开采过程中通常会出现设备安装不到位、缺乏专业技术人员、工作制度不健全的现象，因此会导致煤矿企业的能耗问题越来越严重，形成恶性循环。
三、煤矿企业节能减排管理策略
煤矿生产是我国经济发展过程中的一个重要项目，是为人们提供能源的主要途径，在长期发展理念中，粗放式管理模式导致煤矿企业生产过程中出现的问题越来越严重，环境污染越来越严重，如果不对传统的模式进行改变，会导致生产过程中的能耗问题越来越严重，进而导致煤矿企业生产水平降低，影响人民的生活。在低碳经济背景下，煤矿企业的生产模式也必须要加以改变，可以从以下几个方面着手，实现节能减排控制目标：
1.贯彻节能减排生产理念
煤矿生产过程中缺乏节能环保节约管理理念是导致当前煤矿生产出现较大的能耗问题的一个重要原因，很多煤矿企业管理者在进行企业生产规划的时候，没有考虑到能耗的问题，而企业的工作人员通常都按照企业的生产规划进行煤矿开采，由于煤矿企业的总体规划设计对煤矿污染的考虑不足，因此在生产过程中忽略了能耗以及对环境污染的问题。在节能环保背景下，必须要加强对节能理念的应用，首先需要煤矿企业对煤矿生产的节能理念进行认识和了解，在企业发展过程中要逐渐加强对传统的节能环保理念的宣传和推广，彻底颠覆传统的生产管理模式，从生产管理设计上体现出低碳性、节能环保性。在实际工作中，要做到将节能减排工作与煤炭安全生产工作相结合，不仅要考虑当前实际工作，又要兼顾长远发展规划，煤矿企业领导者应该要结合当前生态环境建设的要求，对煤矿生产的废弃物排放进行控制，将节能减排基础性的建设纳入到煤矿企业发展日程中，并且要制定季度、月度、年度节能减排目标，确保煤矿生产模式得到切实改进，对煤矿生产过程中的各种污染环境进行有效控制。另外，在企业发展过程中要积极调动员工的积极性，引导员工实现思想和观念的转变，才能最终实现节能减排生产。例如可以通过煤矿企业的各种宣传媒介，如报纸、广播、宣传栏、黑板报等媒体形式，广泛宣传煤矿节能减排的重要性，在宣传教育过程中最好采用各种真实的故事，用其他煤矿的生产实例以及本企业发展过程中的实例对员工进行教育，引导人们形成节能减排的自觉性和习惯性。同时还可以创新宣传教育活动形式，使得节能减排教育可以更加形象、生动，例如开展“节能减排有奖知识问答”、“节能低碳，绿色发展”签名、“能源紧缺体验日”等活动，循序渐进地对员工进行思想灌输，引导人们在生产、工作和生活中要善用资源，杜绝浪费行为。
2.建立完善的组织体系
建设一套完善的组织体系是促进节能减排生产目标得以落实的重要基础，随着我国经济水平的不断提升，企业的管理模式创新必须要从管理体系创新着手，对煤矿企业而言，煤矿生产管理组织体系应该要层层细化，建立上层、中层、基层三个管理层次，上层为决策层，负责对煤矿生产进行统筹考虑，制定煤矿生产的节能减排工作目标，并且将该目标纳入总体发展规划过程中；中层为组织层，主要根据上层的决策，对具体的工作进行组织、部署、实施、监督、考核、总结，中层属于连接层，是连接上层与基层的重要部分；基层为实施层，要根据组织层的工作规划设计，在具体工作中将节能减排目标落实。在煤矿企业生产过程中，基层人员是节能减排生产的实施者，为了确保节能减排生产目标得以落实，要加强对基层一线员工的管理，成立以矿长为组长的节能工作领导小组，确定企业的分管领导，聘任能源管理负责人，设立节能减排科室，并且配备节能减排统计员，再在各个生产区队配备节能减排管理员和节能减排记录员，形成层级分明的考核体系与负责体系，确保煤矿生产的节能减排目标得以实现。
3.完善考核管理制度
为了确保煤矿节能减排目标得以实现，在煤矿生产过程中应该要积极加强对煤矿生产考核的重视，用煤矿节能减排生产目标作为考核的依据，对煤矿的实际生产过程与目标完成情况进行比对分析，找到实际生产与目标之间的差距形成原因，并且对原因进行分析，及时进行整改，以提高煤矿企业的生产水平。为了实现对煤矿企业的全面考核，在企业发展过程中应该要首先形成规范化的目标管理体系，主要是一个设置目标、目标执行、绩效评估的过程。对于煤矿企业而言，应该要在印发《年度经营业绩考核目标》的通知中，将节能减排责任目标层层分解，落实到具体的单位、区队、班组以及岗位中，再根据行业的发展趋势以及企业的发展现状制定适合企业的《节能减排风险抵押与考核办法》，将节能减排工作纳入各专业动态考核和季度达标内容，用生产目标对节能生产责任人的工作进行指导，用考核对责任人的工作进行激励，并且充分发挥“检查结果来源于数据、考核评价来源于业绩”的考核理念，使得节能减排考核管理更加全面、公平、公正，以此激发煤矿企业员工和对节能减排工作的积极性。在考核管理过程中，对于达到节能减排目标的班组可以给予奖励，对于一些没有达到节能减排生产目标的班组，要予以批评教育和处罚，并且可以为其提供学习素材，借鉴、学习同行业的先进经验，从而对生产过程中存在的各种问题进行分析，注重主要单位能耗、重点设备工序能耗等关键指标的达标分析，通过不断学习，找到本班组生产过程中的问题，及时完成企业的节能减排生产目标。
4.完善节能减排管理规章制度
煤矿生产管理是企业发展过程中的重要任务，管理的对象是全体员工，节能减排目标的落实，也必须要依靠全体员工。在节能减排生产管理过程中，管理者必须要转变传统的管理理念，对节能减排管理规章制度进行完善，从而不断提高煤矿企业生产水平。在管理制度的完善过程中，可以加强柔性管理制度的应用。在煤矿企业生产过程中，适当地使用柔性管理模式，相对于传统的严肃管理，可以极大地提高员工的工作积极性，有效地防止员工出现逆反情绪。企业领导者与节能减排生产责任人可以积极加强对员工的沟通和交流，责任人要及时深入到生产一线，与员工之间拉近距离，从而促进节能减排生产理念的有效传播。同时，在节能减排生产过程中，员工也有自己的思想，企业领导者与责任人应该要及时倾听员工的意见和建议，并且要充分考虑到员工的心理诉求，对员工在接受节能减排生产教育之后产生的新理念和新方法提供交流的平台与场所，通过约束和激励两个方面来引导员工的行动。
5.推行低碳节能生产
节能减排生产是一项系统性工作，在节能减排生产过程中应该要积极倡导清洁生产与循环经济发展理念。第一，加强清洁生产理念的推广，对于煤矿生产而言，传统生产过程中给人的感觉是脏乱差。为了改变这种现象，应该要在煤矿生产过程中制定《清洁生产审核实施方案》，并且按照《煤炭行业清洁生产评价指标体系》明确的定性、定量和等级指标要求，对生产技术进行创新，尤其是要加强生产设备、生产工艺、生产原材料的更新，对各种污染的原因进行分析，提出节能降耗的清洁生产方案。第二，发展循环经济。在煤矿生产过程中不可避免地产生一些共生伴生物，如果将这些物质直接外排，会导致严重的环境污染，但是如果采用相关技术对其进行利用，则可以实现资源的循环利用，实现节能生产目标。为了将煤矿生产中产生的污染物变废为宝，则必须要加强对各种绿色循环生产技术的引入，煤矿企业要配套建设生活污水处理设施，确保各种废水处理达标之后将其用于生产过程中，并且要建设煤矸石热电厂、粉煤灰提取氧化铝项目、粉煤灰砖厂、炉渣砖厂等项目，逐渐形成煤、煤化工、电力热力、建筑建材等共同发展的循环经济产业链。
结语
综上所述，煤矿生产是我国经济生产中的主要项目，也是为我国群众提供能源的主要产业，在传统煤矿企业发展过程中，对环境带来的污染十分严重，能耗较高，不符合低碳经济生产模式。对此，必须要积极加强对低碳经济理念的宣传和推广，对传统的生产模式和管理模式进行创新，实现节能减排生产目标。
参考文献
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[2]冯飞.浅论煤矿节能减排的有效措施[J].中国新技术新产品，2016（14）
[3]秦矿荣.浅谈煤炭企业节能减排措施[J].工程技术：文摘版，2016（09）
生活中的节能减排措施范文6
【关键词】低碳城市 高校 节能减排 现状 对策
【Abstract】with global warming increasingly fierce, the "low carbon cities" construction to become the only way of human sustainable development. Universities as a part of the city, is one of the key energy dissipation unit, actively advocated the campus to energy conservation and emission reductions, "construction" low carbon campus ", for "low carbon cities" construction contribution to make. This paper mainly analyzes the "low carbon cities" under the background of building energy saving and emission reduction university of the present situation and the existence question, and combined with zhejiang university in energy conservation and emission reduction tree has effect, proposes the solution countermeasure.
【Keywords】low carbon city；university；Energy conservation and emission reduction；status；countermeasures
引言
近年来，随着人口不断增长和城市的不断扩张致使资源能源的消耗日益增加，导致全球气候变化、资源能源短缺、环境恶化等一系列问题，“低碳”、“绿色”、“环保”等已成为当前国际社会的共识，加快推进“低碳城市”建设迫在眉睫。欧盟提出了“20-20-20”的口号，即2020年减少温室气体20%，可再生能源占总能源消耗20%，能源利用率提高20%。[1]我国党和政府也高度重视建设“低碳城市”，党的十七大明确提出“节能减排、建设资源节约型、环境友好型社会”。高校是建设创新型国家的前沿阵地，是为高新技术产业发展提供智力支持的场所，面对“低碳城市”建设的要求，应首先担负起先锋责任，创建“绿色校园”，加快推进我国“低碳城市”建设。文章以浙江树人大学为例，对高校的节能减排现状进行研究与分析，发现问题与不足，提出解决对策和措施。
1 高校节能减排的现状分析
“低碳城市（Low-carbon City）”，指以“低碳经济”为发展模式及方向、市民以低碳生活为理念和行为特征、政府公务管理层以“低碳社会”为建设标本和蓝图的城市。作为城市的重要组成部分的高校，其节能减排可分为节能和减排两个部分。节能就是尽可能地减少能源消耗量，生产出与原来同样数量、同样质量的产品。减排，指节约能耗降低废气排放。目前高校在这两方面均存在诸多问题。
1.1 节能方面
1.1.1 水电浪费现象严重
随着高校公共建筑规模的不断扩大，各部门（学院）用水、用电、空调等系统消耗大量资源。一方面，由于有些高校建校早，老建筑中仍在使用老式水龙头、白炽灯等浪费能源的水电设施，且设备和管线使用时间过长、年久失修，能源消耗加大；另一方面，大部分师生节约意识不强，公共建筑的水、电设备不用时，不会及时关闭，造成水电资源浪费严重。浙江树人大学2001年以前的教学用水和学生生活用水几乎没有计量装置，且常常处于无序管理状态，导致大量水资源的浪费。这种现象在很多高校中都存在。
1.1.2 太阳能利用率不高
通过近几年的发展，太阳能的应用领域不断扩大，太阳能产品与建筑的使用功能得到有机的结合。但通过调研，部分高校考虑到新产品的运用会增加建设成本，因此，太阳能发电在高校中的使用并不普及，高校中老建筑改造和新建建设中对可再生能源考虑的还不多，没有得到很好的运用，仍在大量消耗不可生能源。
1.1.3 IT设备损耗能源严重
IT设备是高校必不可少的设备，随着这些设备的性能不断提升，耗能愈加厉害。首先，许多高校服务器的负载很低但却选择了高性能的服务器，这就意味着高能耗。其次，服务器的使用效率不高。据查，高校机房服务器的平均利用率仅7%，且使用这些服务器也加大了机房空间、机柜、耗电量、空调和管理人员的能耗和成本。另外，高校在教学的同时，在加强学生环保意识这方面较弱，学生们不能做到同时关掉主机和显示器,这样不仅带来辐射,增加碳排放，更不节能。
1.2 减排方面
1.2.1 污水的排放
高校师生众多，且大部分住校，因此各类生活污水排放量很大。例如，食堂的淘米洗菜水和学生生活中洗衣水等，这些污水排入环境中，不但会造成水资源的浪费，而且会加剧环境污染。
1.2.2 实验室废弃物的排放
高校普遍存在实验室直接排放污水的现象。比如，试剂瓶里的废液，做实验用过的东西甚至是小白鼠直接倒入下水道，这些废弃物如果直接排入喝道或者大自然中，不仅会产生污染，甚至会产生有害物质以及病毒等，增加城市的污染。
2 高校节能减排的意义分析
据住房与城乡建设部2005年对45所高校能耗和水消费数据统计测算，高校人均年用水量145.2吨，是全国人均年生活用水量的1.95倍，人均年能耗0.775吨标准煤，是全国人均生活用能的4.32倍。如果我国高校能源消耗生均降低15%，水消耗降低15%，以2009年普通高等教育本专科在校生2144.7万人测算，全国高校每年可节能249.3万吨标准煤，相当于一个760万人口的大城市全年生活用能总量......【2】从这些数据看，高校在节约能源和减少排放方面潜力巨大。因此，建设“绿色、低碳、节约型校园”具有极为重要的意义和社会价值。
2.1 对大学生具有教育意义
高校聚集的有文化有理想的大学生是社会新思路、新技术的前沿群体，节能减排对树立大学生正确的人生观、价值观有着重要的指导作用，且大学生接受新事物的能力远高于其他群体，学校应通过多种方式、不同途径教育学生节能减排，使大学生真正感受到节能减排的重要性，并对社会起到辐射作用，逐渐把节能减排的意识深入人心，使节能减排从每个人的身边小事做起。例如，随手关灯，节约每一度电、每一滴水、每一张纸……
2.2 是建设“节约型校园”的必然要求
节能减排是建设“节约型校园”一项重要环节，是必然要求。在高校的建设与发展过程中，以节约资源和合理利用资源为重点，建立“节约型”管理运行机制，提高管理和服务效率，对节约能源，保护环境起着重要意义。例如，浙江树人大学为响应创建“节约型校园”的号召，实行了一系列的节能减排措施，并取得一定的效果。2001年以后学校对教学区和学生生活区安装水电表进行计量，目前学校共有水表3100多只，实现生活用水计量收费，有效地杜绝浪费现象，为“节约型校园”建设迈出重要的一步。
2.3 能改善办学条件
利用科学技术积极推广节能减排，缓解能源紧张，把节能减排的理念和技术落实到高校每个部门和每个人，能够有效制止因高校规模扩大和人员增加所带来的能源消耗增长过快，解决高校公费支出过多的问题；而且可把节约的资金再投入到教学中，有效改善高校办学条件。
3 高校节能减排的解决对策
浙江树人大学自2008年初为了全面推进节能减排工作，开始了水平衡测试工作，仅此一项每年能挽回近一万吨自来水的损失。同时对陈旧设备进行更新换代，并加强对设备的检修力度及针对随意浪费用水的部门及时下达整改通知单，加大对随意浪费用电用水的处罚力度，有效杜绝人为浪费现象，控制用水用电量的不合理增长。
3.1 加强宣传，提高师生的节能减排意识
节能减排需要全校师生共同参与，只有节能减排的观念深入师生心中，大家才会自觉地投入到节能减排的队伍中去，并且辐射影响其他人，这样才能产生真正良好的效果。因此，高校必须加强宣传和教育的力度，把节约节能意识灌输给师生，将建设“节约型校园”、培养节能意识作为校园文化建设的重要内容。可以通过开展节能减排的课程与讲座，组织节能知识竞赛，并充分利用广播、网络、橱窗等宣传手段大力营造节能减排的热烈氛围，以此吸引师生们的主动参与，加深对节能减排的认识。
3.2 提高和积极运用节能减排的技术
要使节能减排有效地完成，必须加大科技投入，提高节能减排的技术。首先，高校应
充分发挥其科研优势，积极开发适合学校情况的新产品，加快老旧设备改造[3]。例如，可因校制宜，结合建筑物改造进行太阳能光电板的铺设，为校内低压网络及部分日常用电提供能量；使用太阳能路灯，白天太阳能电池板给蓄电池充电，晚上蓄电池给负载供电使用，减少管线布置，安全无污染，且减少对不可再生资源的消耗。其次，应倡导合理使用水资源，倡导多次循环利用水来达到节约用水的效果。第三，在节约用电方面，应积极地淘汰高耗能产品，大力推广高效节能产品。例如，浙江树人大学把T8普通的日光灯管更换成T5、LED系列高效节能灯管。通过试用后发现，T5、LED系列节能灯管与T8普通日光灯管相比在节电、发光效率和使用寿命等方面具有明显的效果。通过核算，这几年使用节能灯每年能为学校节省近18万元的电费，同时可以节约不可再生的电能源和减少碳排放。因此，积极提高节能减排技术，并结合高校的实际情况加以运用，能起到一劳多逸的作用。
3.3 完善管理机制
高校应加大对节能减排方面的监督和管理，加强考评体系。可以考虑节能管理方面的职能，监督和管理日常的节能减排工作，制定节能减排的规章制度，加强高校部门的考核和评估，并纳入学校目标考核体系，重点加强水电方面的管理，综合推进能耗监测、能耗统计、能源审计、能效公示，实现对运行阶段的节能管理和对节能效果的双重管理。
3.4 加大节能减排的资金投入
首先，争取国家项目经费的支持，学习节能减排的各项政策，用好政策，制定详细的规划，逐级向上汇报，争取国家经费支持。其次，与相关的企业或个人合作，引进社会化、专业化的节能服务，由节能公司提供能源效率审计、节能项目设计、原材料和设备采购、施工、监测、培训、运行管理“一条龙”服务，从而获得稳定节能收益和经济效益。第三，设立节能减排基金，吸引社会人士或企业为高校的节能减排活动做贡献，并且制定资金使用的规定与措施，推行“谁用能、谁付费”，既杜绝用能的随意性，又可减轻学校的能耗成本负担，从而达到节能的目的。
4 结束语
节能减排势在必行，是高校刻不容缓的责任，也是一项综合而长远的任务。高校作为社会的重要组成部分，是落实科学发展观，创建“节约型校园”，建设“低碳城市”必不可少的一部分，因此必须做好节能减排的工作，为人类可持续发展作贡献。
参考文献：
[1]中国节能网省略/ show.php?conten tid=164388 低碳经济之欧盟模式.
[2]贺慧宇.节能风吹“绿”校园---住房和城乡建设部、教育部推进高校节约型校园建设相关政策解读.中国建设报，2008，（05）.
[3]张岩. 浅谈高校节能减排的意义和措施[J].牡丹江医学院学报，2011，（03）.
