前言：中文期刊网精心挑选了如何学好农业范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
如何学好农业范文1
关键词：农村职业中学；物理实验；教学
农村职业高中生源主要是本县初级中学未能考入普通高中的学生，而这部分学生最大的特点是学习基础差，因此，学习过程倍感吃力，尤其是物理课的学习更是如此。为此，教师就要以物理学科实践性为突破点，加强学生物理实验教学，提高职业中学学生学习物理的兴趣和成绩。
一、充分认识农村职业中学物理实验教学的重要性
农村职业中学的学生多数出于无奈来此，学习成绩不好，表现一般，因而普通高中不录取，而家长又觉得子女太小，不能让其走向社会无人管理，只好将其送到职业中学。进入学校后，学生会觉得职业中学的教学方式和初中教学有很大的不同，方式的改变使学生感到与想象相去甚远，无法适应。物理学科教学也未能幸免，学生可称得上是谈“物”色变啊。物理教师如何改变这一现状并提高教学效率呢？物理学是实验科学，实验是物理学的基础。凡物理学的概念、规律及公式等都是以客观实验为基础的，即物理理论绝不能脱离物理实验结果的验证。实验是有目的地去尝试实践，是对自然的积极探索。目前，包括普高在内的高级中学对实验考试很少，平时几乎不开展实验教学，更何况职业中学。职业中学学生玩心重，此时他们强烈要求去实验室，但是却难以实现，这样下来让职业中学学生就变得更差，从而萌生去意。为了稳定生源，提高学生学习兴趣，教师必须加强职业中学物理实验教学。
二、加强农村职业中学物理实验软硬件建设
常言道：“兵马未动，粮草先行。”要开展物理实验教学必须加强实验的硬件、软件建设。硬件、软件建设，是开展实验教学的物质保障，是落实物理教学目标的先决条件。
（一）学校要加大投资力度，增加实验室的数目，保证每个教学班都能随进度及时地开展实验
最低要求要符合大纲的规定建设，做到实验室数与班级数之比为1∶6，对于学生分组实验所需的仪器，应该按国家规定的标准，保证每两人一套仪器。
（二）保证实验员编制，提高实验员的学历层次和整体素质，是顺利推进物理实验教学的重要保障
目前许多实验员多为兼职实验员，有的甚至是后勤人员，实验员素质参差不齐，对开展实验造成很大障碍。实验员不仅是一个实验的准备员、管理员，更应是一个实验的研究员、新实验的开发者，是物理实验的专家；建立一套严格的物理实验仪器，实验材料的发放、监察、使用和管理制度；对开放实验室，不仅要高度关注学生的安全问题，还要具备如高压电源、危险性物品、放射性材料的管理以及发生伤害应急性措施等方面知识。
（三）完善管理机制
制订实验员的工作考评制度，督促其积极管理、维修实验仪器，配合教师顺利开展各类实验。将实验员工作情况与学年度考核、评模评优、绩效工绩相结合考核，提高实验员的工作积极性，从而为实验教学创造良好的物质条件和积极向上的氛围。
三、保质保量开展物理实验教学
（一）加大物理教师实验教学培训力度
物理教师是物理实验教学的主力军，关系着物理实验教学的成功。学校必须加大对物理教师的实验教学培训。如通过培训学习，让物理教师了解国内职业高中物理实验教学的特点和方法，掌握职业高中物理实验仪器的功能和技能。开阔他们的眼界，拓展他们的思路，对今后的物理实验教学将会起到积极的作用。
（二）重视实验教学目标的实施
1.实验教学目标了然于心
“无论鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，它是永远不会飞翔高空的。事实就是科学家有空气。”在职高物理课教学活动中，加强实验教学，在提高物理教学效率、培养学生的创造能力及创新精神等方面有着不可替代的作用。在职业中学物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来激发学生的实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力。加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探索延伸到课外。
2.实验教学应以教师为主导，学生为主体
在实验教学中应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，让学生唱主角。教师充分相信学生，让学生主动参与实验。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。
3.加大实验考核力度
目前只有普高进行实验会考，职业高中不开展此项考试。职业高中也不妨开展实验考试。职业高中物理实验考试总体要求是把考理论和考操作结合起来，全面反映学生实验课的基本要求。不论哪类学生考试的原则都是把考实验和做实验结合起来，考试成绩由平时考核成绩、理论考试成绩、操作考试成绩几个部分组成。
4.拓宽学生实验学习时间
学生能够自由支配，根据自己的爱好去做些小实验、搞些小发明并进行思考钻研的时间被学校设置的课程和布置的作业充斥掉了。因此，物理实验教学改革的推动还有赖于学校对学生在这方面时间上的保证，增加实验的比重。
如何学好农业范文2
1 了解学科特点，做好心理准备
1.1 中小学数学学习的差异。
1.1.1 难度加大。仅七年级上期的有理数一章，就增加了负数、正数、非负数、非正数、有理数、相反数、绝对值、数轴等新概念，理解起来难度远远大于小学阶段。
1.1.2 注重能力培养。《课程标准》提高了运算、想象及创新等能力的培养要求。如"空间与图形"的教学，小学只要求对几何图形的形状和性质有所了解，而初中要求掌握其性质及其判定，会严谨说理，灵活运用。
1.1.3 容量加大。一节课的时间由原来的40分钟变成45分钟，进度加快，作业量也明显加大。
1.2 做好心理准备，勇于战胜困难。
1.2.1 消除盲目乐观心理。小学阶段的学习任务较轻，一些小学阶段成绩较好的学生，进入初中后，用小学的学习方法未必能学好初中数学，因此对进入初中后数学成绩下降应有充分的思想和心理准备，避免失落感影响今后学习的积极性和主动性。
1.2.2 树立信心，培养克服和战胜困难的恒心和毅力。中学阶段的满分现象较少，引导学生正确看待考试分数，及时调整心理状态，对数学学习的难度要有充分的理性认识，鼓励他们勇于同困难作斗争，用一次次学习的成功，唤起他们的斗志和雄心，敢于不断攀登知识高峰。
2 改变学习习惯，关注生活热点
2.1 养成良好的学习习惯。小学生的学习习惯是依赖性强，习惯于“喂一口，吃一口”，主动性不够，直接影响到思考的深度，甚至遇到困难容易产生畏难情绪，严重影响到今后的高难度学习。针对七年级学生来说，建议养成如下学习习惯：①课前预习；②积极参与课堂活动；③课后复习；④合作探究，加大训练量。
如何学好农业范文3
关键词：初中地理；图像教学；策略
中图分类号：G633.51文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）09-0236-01
对于初中地理来说我们只有把初中地理和生活稳步的结合在一起，才能够让学生学好地理知识，能够更好的掌握地理知识，能够真正的识图、绘图并且了解图。而且为了实现教学目标，我们应该要求教师从学生的角度出发，从以人为本的理念着手，进行地理图像的教学，只有这样学生才能够更好地吸纳和溶解知识，并且能够深刻的将其印在脑海里。
1.从生活中体现地理图像教学
学习的最终目的就是学有所用，就是增长自己的知识，丰富自己的内涵，锻炼自己的思维方式。初中图像地理教学更是如此，那么如何才能够学好地理教学，我们就应该将地理和生活稳步的结合在一起，这样才能够让学生真正的学好地理知识，学好地理图像知识。我们可以从几个方面进行教学，比如说我们通过地图进行地理图像教学，地图作为初中地理教材中必须存在的一种插图，作为学生学习地理图像教学的一个必然工具。
教师可以在进行教学的时候，在生活中找到一些相关的地理图像，然后进行知识点的讲解和教学。教师在进行教学之前，应该让学生提前预习，对于地图应该有大体上的了解，然后教师应该充分了解读图的步骤以及注意事项，然后根据实际需求进行教学，让学生能够准确的找出海洋、陆地的位置，能够准确的找出经纬位置，能够准确的找出地形位置。教师还应该做的就是根据历史知识，然后找出一些地理位置，最后教师可以指定一些方案然后对于地理进行分布，然后进行更好的记忆。
我们可以就地图然后进行讲解，让学生一个一个的走向讲台，然后指着地图中的位置进行学生和学生的互动，可以讲台上的学生进行提问，讲台下的学生进行回答，这种方式不仅可以让学生更好的进行学习，而且还能够很好的缓解同学之间的关系，而且还能够使得教师和学生的关系更加的融洽和谐。
2.从生活中观察图像进行图像教学
伴随着新课改的来临，教师的角色不再只是教师的角色，还扮演着朋友的角色和长辈的角色，要求教师能够放下身价和学生打成一片，从而更好地进行学习。我们可以在生活中进行观察然后进行进行教学，观察既可以帮助学生感知地理的事物，而且还能够帮助学生培养一定的图像记忆的方法，帮助学生观察地图。还可以促进师生之间的关系，能够使得学生对于各个地区的地理分布更加了解。我们可以拿出一张地图，然后从分组的形式中进行地图的解析和观察，分别让每组把观察到的现象和知识进行汇报，这样就可以很好地了解地理图像知识。我们还可以在地图中找出地图的图名，并且能够了解地图所要表达的内容，然后进行图例的识别，从地图中的符号还有颜色进行地理事物的讲解，最后还应该将文字中所论述的知识一一落实到地图当中，做到图文结合。
这里我们进行实例的分析，比如说在湘教版地理教学当中在进行中国河湖的学习，关于内流河还有外流河的讲解当中，我们首先可以让学生。在中国地形图上面对于一些中国著名的河流进行查找，比如说长江、黄河等。并且让学生仔细观察这些河流的发源地还有流经地等。这样就能够很快的了解内流河还有外流河的特点。
比如说我们在进行中国的区域差异的讲解的时候，在进行秦岭-淮河线，北方地区和南方地区，我们可以就北方的一些图片还有南方的一些图片，还有就中国地图进行讲解和分析。让学生能够充分的掌握好南方和北方的区别，能够更好地了解南方和北方的地理位置。可以从无论是自然条件、农业生产方式，还是地理风貌以及人民的生活习俗进行分析。
3.将地理图像教学与多媒体教学结合在一起
在现代社会如此发达的前提下，我们可以将多媒体教学和地理教学充分的结合在一起，比如说我们就秦岭淮河一线进行讲解，我们可以将南方和北方的分布图，还有自然条件、农业生产方式，还是地理风貌以及人民的生活习俗等以图的形式进行播放，这样就能够很明显的让学生掌握南方和北方的区别。在进行图文播放的时候，首先不公布答案，可以让学生进行猜测，猜测这是南方还是北方的现状，然后进行答案的公布。这样的方式对于学生来说，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且还能够让学生掌握一定的信息，能够让学生更好的进行学习，能够让学生通过视觉冲击力，还有听觉冲击力深入的记住地理图像的知识点。
我们还可以利用图像，帮助学生记忆。记忆力决定着学生地理学习的好坏，地理知识的学习记忆是地理知识运用的基础。对于学生来说只有良好的记忆力才能够让学生更好的进行地理的学习，才能够让学生更好掌握地理知识，更好的掌握地理图像。那么如何提高记忆力，就应该从地理图像说起。
比如说在进行美国工业区的学习当中，如果说直接告诉学生美国东临大西洋，西滨太平洋，北接加拿大，南靠墨西哥及墨西哥湾。所属阿拉斯加州位于北美洲西北部，夏威夷州位于中太平洋北部。对于这样生硬的文字，我想学生会快就会忘记了，我们可以采取这样的方式进行教学。我们可以通过地图进行一步一步的引导工作，让学生看着地图自己一步步的找出美国的位置，找出美国的工业区的分布。这样学生自己得出来的结果不仅印象深刻，而且还能够让学生更好的记住美国的地形、位置还有特征，这对于地理的学习是非常有益的。
结语：
在地理学习当中，我们只有将地理图像和生活稳步的结合在一起，才能够使得学生更好地学习地理知识，只有通过合理的方式进行教学，才能够使得学生更好地学习地理知识，只有提高学生的兴趣，强调学生自主性学习，让学习自我探索才能够让学生更全面的了解地理知识。
参考文献
如何学好农业范文4
我们每个人都会有自己的理想和抱负！但是那是需要自己去拼搏、去奋斗。在开始大二对专业课的学习之前，老师先领我们到实地进行细致认真的考察，还请了相关方面的专家来为我们做精彩的演讲，这些都是与金融这一专业的专业课程有着具体的联系的。金融简而言之就是资金的融通，这个社会的方方面面都离不开资金，因此金融涉及社会的各个领域。金融涵盖证券投资包括股票，期货，保险，基金，还有体系的中心银行业。在这十多天的日子里，老师领着我们亲自到两个地方进行实地考察有东北证券有限责任公司长春海口路营业部，那里是一个环境优美，景色宜人的股票交易大厅。有着大型的股票大盘屏幕和舒适的座椅。我们还参观了安华农业股份有限公司的6楼大连农业期货经济有限公司长春营业部。它地方虽不大但足以方便客户进行期货交易，有营业部，市场部，交易部，财务部和客户室，我们参观了各个部门的办公室，还进了会议大厅听了精彩纷呈的报告，收获良多。此外我们还在学校通过老师的组织听了三场意义非凡，令人难忘的演讲。首先有来自于泰康人寿寿险营销资深督导张爱国先生，他为我们带来了寿险公司发展的背景和经营理念和未来发展前景；其次有来自于大连良运期货有限公司交易部的经理袁连民先生，他为我们带来了如何对期货交易进行分析的详尽方法，如何利用期货挣钱的具体方法手段；此外还有来自于中国光大银行长春分行业务部的经理刘辉先生，他推心置腹的告诉我们如何迈向金融之路，告诉我们作为一个大学生应该如何一步一步地走向成功，令人鼓舞，深受启迪。以上三位都为我们做了精彩纷呈的演讲，他们充分的准备着实令人佩服，他们从百忙之中抽出时间来到我们大一学生中间为我们带来了他们对我们的忠心劝告和他们宝贵的从业经验着实令人感动万分。使我们增加了对自己所学专业的认识。
学习知识是我们来的最大目的也是最重要的任务！学好你的专业知识，你的未来才有可能是幸福美好的，你以后的道路才可能是宽阔笔直的！所有美好的东西在大学生活里都可能找的到！
大学生活！靠你自己去学习、认识、锻炼和感悟！
如何学好农业范文5
摘要：“绿剑”，是广大农民对农业执法人员的亲切称呼，如何保护广大农民的利益是我们农业执法人员需要时刻思考的。而在执法过程中，县级农业执法部门是处于农业行政执法的最前沿，因此，加强县级农业行政执法，势在必行，文章提出了如何完善县级执法部门的相关工作的建议，以供探讨。
关键词：农业；行政执法；依法治农；县级
中图分类号：D920.1 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2011）-03-0001-1
最近几年来，国家、省及相关部门颁布出台了一系列农业法律法规、政策规章及配套的实施措施，为依法治农提供了坚实的法律保障，同时对提高农业部门广大干部尤其是执法人员的自身法律素质有很大的积极促进作用，能够督促广大执法人员学好法、用好法。县级农业行政执法部门处于农业行政执法的最前沿，执法人员的素质如何，办理农业行政处罚案件程序是否合法、规范，应用法律条文是否准确、适当，将直接影响到农业执法的水平和效果，影响社会政治稳定和广大农民的利益。为此，我们在这些方面进行了大量的探索。
1 加强执法队伍建设是做好农业执法工作的关键
农业行政执法人员是农业法律法规、政府规章及配套实施措施的执行者，执法人员的素质高低直接影响到办案质量。因此，要从组建队伍入手，不断加强执法人员的学习培训和实际能力锻炼，着力提高农业行政执法人员的素质和水平。
1.1 严格选聘人才
在农业行政执法人员的选用上，要严格按农业部的《农业行政执法证件管理办法》中规定的条件选聘人才，从人员的道德品质到工作能力进行全方位的考核，要求掌握相关的专业知识和法律知识，同时要有一定的工作经验；要求有责任心、爱岗敬业，同时又公平、公正、廉洁，满足这些条件，考试合格后并通过上级业务主管部门组织的培训后，获得农业行政执法证件，才可以成为农业行政执法队伍中的一员。
1.2 不断提高执法人员的业务水平和法律素质
定期对执法人员进行培训，不断提高执法人员自身的法律素质和业务水平是加强队伍建设的硬道理。结合国家的各种活动，抓住时机对农业执法人员进行培训，例如：适逢国家“四五”普法阶段，作为有着农业行政执法的县级农业行政主管部门，学习普及农业法律法规也是本部门“四五”普法的重要内容。一是每周都应尽量安排一个工作日进行农业法律知识的学习，为了激励学习，可开展一些知识测试等活动；二是定期参加县统一组织的普法宣传活动，印发宣传资料，咨询法律条文，不仅向全社会，广大农村、农民宣传了有关农业法律知识，同时选派执法人员参与，锻炼他们的素质。所有执法人员至少参加一次县法制办和上级业务管理部门举办的行政执法培训学习和考试，对提高执法人员的素质有极大的促进作用。
2 程序合法，保证质量是办理农业行政执法案件的根本要求
办理农业行政执法案件实质上是农业行政主管部门对农业系统的公共事务依法实施行政管理。作为农业行政主管部门承担着神圣的职责和义务，既要将辖区发生的案件办理得合法，保护公民、法人和其他组织的利益不受侵犯，又要维护社会稳定，依法促进社会主义经济的快速发展。
2.1 认真依法办案是办好一切农业行政处罚案件的核心
依法办案就是要依据《农业行政处罚程序规定》办理各种农业处罚案件，就种植业而言，涉及种子、农药、肥料、植保、农机等多方面内容，无论哪一方面案件都要遵循这一原则，要及时完成立案工作，并对案件情况进行全面、公正地调查收集证据，必要时开展鉴定，调查结束后将事实基本弄清楚，主要证据充分的案件制作《案件处理意见书》，报处罚机关负责人审查，经审核后制作《违法行为处理通知书》送达当事人，处罚机关负责人根据案件调查材料所取得的依据和情节轻重，作出相关处罚决定并制作处罚文书，7日内送达被处罚人，对生效的决定，视当事人履行情况采取相应措施，直至执行完毕。处罚案件终结后，将所有案件材料立卷归档。从立案之日至结束一个月完成办理，无越限行为发生，这些是办案必须遵循的法定程序。
2.2 重证据、重质量
法律条文是准绳，案件中的证据则是案件处罚决定的依据。这些年，我局在办理农业行政处罚案件时，特别注重案件中证据的搜集，对书证、物证、证人证言、当事人陈述、鉴定结论、现场笔录等证据，以及当事人陈述和申辩材料认真整理，仔细推断，然后作出相应的处罚决定，经此办理过的几起种子案件无一起当事人提出行政复议的，既保证案件审理质量，也树立了良好的执法形象。
2.3 转变观念，由管理型向服务型转变
近几年，随着经济政治体制改革的不断深入，政府职能由管理型向服务型转变，作为政府职能部门的农业行政主管部门也顺应时展，积极建设服务型部门。在实施农业行政管理职能时，主动为农民、法人和其他组织服务，介绍政策，推荐产品，传递信息，将这些内容寓农业行政管理之中，提高了机关管理农业事务的效率，也降低了农业案件的发生率，成为我县农业行政执法的又一突破点。
3 认真接受监督，提高执法水平
如何学好农业范文6
一、学好《消防法》， 增强防火意识
化学教学不仅要使学生掌握必要的基础知识，还要使学生掌握一定的实验操作技能，学会科学的学习方法。因而，学生亲手操作实验、观察实验现象就成为化学教学必不可少的手段。在实验中，大量化学药品属于易燃易爆物质，如酒精、乙醛、氢气、氯酸钾、硝酸钾等等，如果学生对于这些易燃易爆物品的存放、使用、消防器材的保护、操作，懂得不多或重视不够，就有可能产生严重的安全事故。为了保护学生的人身安全，减少公私财物的损失，在教学中， 教师必须一面强调掌握化学物质的性质、正确存放、使用易燃易爆物品的重要性，一面引导学生学习消防法的相关知识，重视消防器材的保护，学会消防器材的使用方法，增强学生的防火意识和灭火能力，要向学生灌输安全重于泰山的意识。
二、学好《环境保护法》，增强环境保护意识
在化学学科教学中渗透法制教育必须将教学内容与法制教育有机地结合起来。既不能把化学课上成法制课，也不能漠视教学内容中蕴涵的法制教育因素。要根据化学学科的特点和教材内容，在教学中恰当地把握分寸，潜移默化地进行渗透。如：通过讲授造成水源污染的原因：工业生产中的废渣、废水、废气和生活污水的任意排放；农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。以及水污染给人民生活和国民经济发展可能造成的灾难性后果，教育学生应该关心水、爱惜水、保护水，树立起节约用水光荣的好风尚，亦即对学生进行《水污染防治法》和《中华人民共和国水法》的教育。在进行防止水污染教育的基础上，进一步阐述空气污染对人类的危害和对自然资源的破坏：如当空气受硫的氧化物或氮的氧化物污染时，容易形成酸雨，影响农作物的生长。使学生认识到保护环境的重要性和必要性，对学生渗透《中华人民共和国环境保护法》的教育。
三、学好《刑法》，增强学生的生命意识
化学实验是化学教学的重要组成部分，是学好化学的最佳途径，有着举足轻重的作用。教师可以利用实验课进行法制教育，利用每一次实验机会进行正确的引导，增强学生的法制意识，提高学生的自我保护能力。如：演示浓硫酸腐蚀性实验，利用多媒体课件展示浓硫酸毁容致残的恶性事件的多张图片，紧接着让学生学习相关的《刑法》等法律知识。又如，在做粉尘爆炸实验时，学生可以感受到，爆炸不仅可能发生在可燃性气体、液体，而且易于燃烧的粉尘也能引起爆炸。教师可以从生活中一些引发爆炸的实例，如矿井发生爆炸、面粉厂发生爆炸等，引导学生学习国家《易燃易爆物的管理规定》等法规知识。
四、学习国际法，倡导和平，反对战争
在对卤素、石油、同位素进行教学时，我和学生一起查阅了石油在世界经济生活中的作用，氯气、原子弹作为战争工具给人类带来危害的相关资料，回顾了第二次世界大战给我国人民乃至整个人类所带来的深重灾难，中东战争、两伊战争、伊拉克战争给中东国家所带来的各种损失，分析了当今战争依然存在的危险性，鼓励同学们刻苦学习，报效祖国，倡导和平，反对战争。
