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初级插花培训范文1
关键词：形象设计；人才培养；平台建设；交流合作
一、背景概述
天津中德应用技术大学（以下简称“我校”）是国内最早引进德国“双元制”职业教育理念，并结合中国国情本土化的学校。建校三十年来，始终以满足社会需求为目标，服务区域经济为宗旨，培育国际化复合型人才为己任，逐步形成以探索建立应用技术大学为“引擎”、以国际合作、校企合作、创新创业为“支柱”的事业发展格局。学校积极引进国际先进的教育理念与资源，坚持国际化标准的人才培养模式、以优质的教学资源和高水平的人才培养质量，围绕工业重大项目建设，为世界、中国及天津支柱产业和滨海新区企业提供了大量高技能人才，打造了“天津中德”职教品牌。
2013年，学校与韩国韩中文化经济友好协会共同设立“中韩合作交流中心”，旨在职业教育和培训领域，为中韩两国政府、行业、企业、学校及研究机构搭建合作平台，发挥集培训推广、项目服务、合作交流、主导示范、专题研究为一体的功能，开展全方位、多层次、宽领域的友好交流合作。
随着社会经济与文化水平的发展，人们对生活质量的要求和自身形象的关注程度越来越高，形象设计从舞台到生活，从艺术表现手段到成为美化生活的手段，是集美学、心理学、艺术设计、服装设计、美容、发型设计、造型设计乃至形体、礼仪、个人气质、文化修养等多门学科为一体的综合性实用艺术学科。据调查，无论是学生群体还是职业人士，对于形象设计理念的普及与指导的需求旺盛，而目前在天津乃至全国能满足相应的形象设计专业人才需求还远远不足。韩国形象设计行业在亚洲乃至世界范围内处于领先地位，短短数年间已成为了亚洲美容时尚中心。学校与韩国韩中文化经济友好协会进行了多次深度会谈，希望在双方搭建交流合作平台的基础上，利用境外先进的形象设计资源，引进韩国该行业的领先技术和专业培训体系，实现学校艺术类专业组群的国际化人才培养。
二、国内和我校形象设计专业人才培养的现状
1.国内整体情况
在我国，形象设计专业是为了顺应时代需求的新兴专业。专业人才呈现总量偏少、质量不高、分布不均、知识陈旧、创新能力不足等特点。从业者以跟妆师、发型师、美容师等一线服务和基层管理人员为主，而高层次的复合型人才（即按照“高素质、宽口径、多技能”的要求，掌握两种或两种以上专业知识和技能，同时具有深厚的文化底蕴和艺术素养，又掌握经济管理知识和市场营销知识，并掌握必要的科技知识，比如信息技术和网络技术等，能够适应多种工作岗位的高素质人才）和国际型人才（即具有国际化意识和国际性知识结构，视野和能力达到国际水准，通晓国际惯例，熟悉国际市场行情的高层次人才）严重不足。对此，高等院校应积极主动地担负起相关人才培养的重任。
目前，国内多所高校开办的形象设计专业由于开设时间较短，经验不足，出现了许多问题。第一，教育资源匮乏，缺乏优秀师资和合适的教材；第二，国际间交流匮乏，毕业生不能满足国际化市场需求；第三，许多高校在课程设置上以文化课和理论课为主，实习实训课程不足，导致学生动手能力差；第四，人才培养体系不完整，缺乏高职、本科、研究生等教育层次之间的衔接。
2.我校实际情况
我校于2013年向天津市教育委员会申请开办“人物形象设计”专业，为此学校艺术系已建立了形象设计相关的化妆、服饰搭配、发型设计、美容、插花艺术培训等实训场地，并积极走访企业与行业专家进行学习和调研，与天津市艾蒂色彩个人形象设计中心、天津中天华视文化传媒有限公司、花王公主花店等相关企业建立了校企合作关系及校外实训基地，在硬件方面作了比较充足的准备工作。
作为一个新专业，形象设计专业人才培养的软实力还有待提高。学校缺乏具有相关资质和教学经验的教师、具有时效性和实用性的专业教材以及合理进行课程设置的经验。受到国内此专业整体人才培养水平的限制，可共享的优质教育资源和可借鉴的先进经验匮乏，这些都成为了学校人物形象设计专业的发展瓶颈。与此同时，在申请开办人物形象设计专业之初，学校并没有与境外合作机构就形象设计专业进行过实质流与合作，不了解先进国家相关专业的发展现状与教育情况，没有充分利用学校国际合作资源。在此过程中，学校意识到要想解决这一专业发展难题，就要充分发挥学校国际合作优势，通过与先进国家交流合作，建立国际化合作平台，提升我校形象设计专业人才培养含金量，以注重实效性和社会需求为导向，突出学校此专业办学特色。
三、 国际化交流合作平台的搭建
1.确立系统、开放、渗透的指导方针
（1）系统。目前，我国形象设计专业教育比较多的是在中职、高职、和本科层次开设。如果要培养高级复合型专业人才，能使我国形象设计行业能实现高层次优化升级，而不受制于发达国家，硕士、甚至博士阶段的培养应被重视起来，从而实现各个阶段（中职、高职、本科、硕士、博士）形象设计专业培养的知识连贯性、系统性和一体化。其中，中职和高职阶段主要侧重培养具有一定职业素质和艺术修养，面向普通大众，能够胜任化妆、造型、时尚美容应用等相关工作岗位的初级专业技能人才，而本科和研究生阶段则以培养既掌握专业技术又了解行业知识并具备管理能力，对时代潮流能够敏锐把握，具有自主创新能力的中、高层次人才为主。因此，不同于中职和高职教育，本科及以上层次形象设计专业人才培养需要增强联合培养和学科交叉，以提高技能人才的综合实力。
我校于2015年11月获教育部批复，由高职院校转型为中国第一所应用技术大学，肩负着探索职业教育发展新模式的重任。但我校在正式获批成为应用技术大学以前，已着手应用技术大学的探索和尝试。以我校形象设计专业为例，在现有高职层次的办学基础之上，我校从2014年开始与韩国相关本科院校开展合作，从“请进来”做起，先后邀请韩国贞华艺术大学美容系主任、韩国淑明女子大学花艺设计专业教授等高校专家7人次来我校开办培训班和讲座。在此过程中，我校教师观摩了韩方专家的互动式教学模式，引进了韩国前沿的相关教学资料及教材，将美容美发和插花艺术的技术培训标准嵌入到了我校专业教学课程，并与韩国专家进行了本科及以上层次形象设计人才培养模式的探讨。
（2）开放。为了确保具有较强综合实力的专业技能人才的培养效果，在交流合作平台搭建过程中，要必须具有“开放”的态度。此 “开放”是指调动学生学习自主性和加强各高校相关专业教育资源的有效共享。
韩国美容美发专家在我校进行培训讲座时，在课堂上亲自为我校学生进行发型和妆容设计，学生零距离体验了韩国美发造型艺术与技艺，为自己焕然一新的形象而兴奋，激发了他们学习形象设计专业的热情。而韩国花艺设计教授则带领学生在校园内采集树枝、石子等素材，并用采集来的素材为学生演示了一组名为“下午的散步”的插花，耳目一新的形式给学生带来一场视觉盛宴。在讲座过程中韩国教授与学生展开讨论，课堂气氛热烈活跃。此外，我校也积极邀请天津其他学校教师代表参加此类培训讲座，在分享教学资源的同时，为专业教师交流经验提供了平台，受邀教师表示受益良多，将探索与我校开展形象设计专业人才的联合培养。
（3）渗透。“渗透”是指各专业间基础知识相互渗透以及各专业不同阶段专业知识相互渗透。
对于自身形象关注与对美的追求已成为人们生活的一项重要内容，掌握形象设计的基础知识已不只是形象设计专业人才的必备技能，也是各类专业人才必须具备的一项基本素质。基于此，我校在邀请韩国专家开办培训班期间，也面向全校师生开展了美容美发与插花艺术的基础知识普及讲座，并与韩方专家共同制订教学计划与实施方案，逐步将形象设计专业基础课程纳入学校公共选修课程体系。在“请进来”过程中，我校除了邀请韩国高校专家来华，也邀请了韩国花艺术作家协会理事长、大韩美容师会中央会副会长、韩国头发研究所会员等行业协会专家来校指导工作，此类专家具有深厚的专业背景和广泛的人脉资源，可以快速宏观地帮助我们了解韩国职业教育培训现状，韩国各层次教育的实际情况，从而有效地学习和借鉴韩国职业教育培训的宝贵经验，应用于我校专业建设，在人才培养过程中做好高职层次教育与本科乃至研究生教育的衔接。
2. 整合校内外及国内外教育资源
形象设计专业国际化人才综合能力的培养只依赖于高校自身的教育资源远远不够，因此我校通过与韩国韩中文化经济友好协会共同设立“中韩合作交流中心”为交流合作平台，经由韩中文化经济友好协会搭桥与韩国院校、企业、科研院所建立多形式、多渠道、多途径的立体化人才培养模式。
在我校现有高职层次专业教育资源基础上，通过与韩国高等院校及科研机构的合作，逐步探索本科及研究生层次的系统化培养模式，以满足不同层次形象设计专业人才需求。在“请进来”的同时，开展“走出去”，进一步加强与韩国院校师生的交流互访，以任务为导向，进行跨国界、跨院校的项目合作，提升师生的专业创新能力。
此外，加强与韩国企业界合作，通过聘请韩国形象设计类企业的管理人员和业务技术人员为客座教授或兼职教师，利用其丰富的实践经验提升学生实践能力和经营管理能力。另外，安排学生进入中国的韩资企业甚至赴韩国当地企业进行专业实习，提升学生理论知识和国际语言运用能力，帮助学生了解国际市场规律，开阔国际化视野。
总之，我国形象设计专业起步较晚，积极搭建国际交流合作平台是提升我国形象设计国际化人才培养质量和缩小与发达国家差距的重要路径。
参考文献：
初级插花培训范文2
昆明市西山区碧鸡街道办事处西华社区古莲小组居民张智城，原来是地地道道的种田人，耕种近三亩田地，还有部分山地。家有四口人，儿子、妻子和60多岁老母亲，日子虽不算很富裕，但也不愁吃穿。
2003年，高海公路拆迁工程启动，张智城家的田地被国家征用，田地由原来的三亩变成了现在的不到一亩，全家人的生活成了问题。听说社区工会正在开办厨师培训班，他报名参加了培训，并从此与厨艺结下了不解之缘。经过培训和钻研，他的厨艺越来越精进，在社区和家人的支持下，他筹资开了一家小饭店，现在生意做得很红火，特别是周末，到高海公路一线旅游的人都爱到他的小饭店吃饭。
碧鸡街道办事处位于西山区中部，东临滇池，西接安宁，南连海口，北通马街，总面积76.73平方公里，下辖7个社区居委会，29个居民小组，交通便利，风景优美。
据不完全统计，近10年来，为了支持国家重点工程建设，碧鸡被征占土地8300多亩，现人均耕地不足三分。仅仅在“四退三还一护”工作中，搬迁农户1426户，拆除农房273648平方米，建成滇池草海湿地面积3300亩，大部分村民失去了赖以生存的土地，越来越多的村民通过就地打工、外出务工或经商来增加收入。
面对这样一群失地的农民工队伍，如何从思想、情感和生活上给予他们足够关爱，如何利用公共资源和现行政策为失地农民提供就业服务，如何提高他们的专业技能和谋生能力，如何搭建一个平台来实现他们“互帮互助，互通信息、团结友爱、共同进步”的心理诉求，是党工委、办事处和街道总工会一直在探索和思考的问题。
通过几年的探索和实践，碧鸡着重从搭建沟通奉献平台、加强技能培训，实施真情关爱帮扶和丰富文化生活几个方面入手，不断提高农民工的就业技能和生活水平，稳定了农民工队伍。
成立农民工志愿者服务队
2011年4月，碧鸡街道办事处志愿者协会成立以后，街道总工会从中得到了启迪，在区总工会和区志愿者协会的大力支持和帮助下，决定成立农民工志愿者服务队，为广大农民工提供一个相互学习、促进交流、奉献爱心、回报社会的服务平台。
2011年6月15日，碧鸡街道办事处农民工志愿者服务队成立暨启动仪式在富善社区举行，西山区总工会、街道总工会、社区工会和100名志愿者代表参加了启动仪式。
志愿者服务队成立以来，紧紧围绕办事处和社区重点工作，定期或不定期开展滇池治理、创卫、植树造林、帮扶等一系列活动，为街道党工委和办事处分忧解难，为地方经济社会的发展贡献力量。此举不仅在我处的重点工作开展中发挥了积极的作用，同时也为全区的各个街道总工会带了个好头，为工会工作的创新做出积极贡献。
素质技能培训
针对失地农民、外出务工人员逐年增多的情况，街道总工会、社区工会联合各社区农技校、利用社区党员多功能活动室，组织开办农民工素质技能培训班，其中西华社区的农民工素质技能培训工作搞得尤为出色。西华社区土地面积12.56平方公里，辖红映、古莲、红联三个村民小组，6个自然村，现有农户801户、2280多人。为适应社会需求，近年来共组织开展了计算机运用、厨师、面点师、营业员、餐饮服务、插花艺术、珠艺、科普、绒绣等培训班，共培训800余人次，有600多人参加了职业技能鉴定考试并领到了证书。通过培训，农民工的素质、技能和竞争能力得到一定程度的提高，就业观念有了进一步的转变，大多就近寻找到了合适的工作岗位，部分外出打工、经商。目前，整个社区801户农户平均每户都有1人以上从事非农业工作，人均月收入达到1500元以上。
西华社区的“绒绣”技能培训推广也别具特色，通过五期培训班，社区300余人掌握了绒绣技术，现在有100多人在长期固定从事此项工作。目前西华社区与腾冲县腾越园角工艺服饰有限责任公司签订了技术传授及产品加工合作协议，该项目包回收产品，市场前景较好，解决了周边一部分妇女的就业问题。
西华社区原人均耕地3亩，由于国家征用，目前人均0.5亩左右，有部分家庭已无耕地。
古莲小组居民孙万春，家有五口人，原来也是祖祖辈辈的种地人，为支持国家建设，耕地全部被占用。自从参加了社区举办的技能培训班，掌握了厨师和绒绣技术以后，闲不住的她变得忙碌起来，早上卖早点、晚上卖烧烤、白天做绒绣，小日子过得不亦乐乎。
西华社区的鲁艳珍、晏美玲、段惠萍、肖云、何丽华、陈林萍等20人，参加了营业员培训后，于2010年陆续到沃尔玛和五星电器等超市当起了营业员，每月收入2000多元。
西华社区居民段秀兰、卢塞金、孙崇芬、陈春芳等人报名参加了“初级绿化工培训班”，学习如何种植、管理、修剪、养护苗木，经过理论和实践，熟练掌握了绿化工作。目前在高海路沿线的苗木基地工作，平均月收入1000多元，同他们一起参加培训和工作的有100余人。大家都说：“在自家门口就可以打工赚钱，真是以前没有想过的事情啊！”
关爱帮扶
由于失地、无特殊技能、安置房建设滞后以及社会保障体系不够健全等因素，失地农民工成为更加需要关爱的特殊群体。街道总工会经过努力，给予了农民工极大的关爱和帮扶。首先是向上级工会争取各项帮扶资金。据统计从2010年至2012年元旦、春节、国庆、中秋共争取困难职工农民工慰问金31000元，慰问148人次；争取大病补助12个；帮困助学54人，帮困结对4人、小额贷款和贷免扶补50万元，帮助部分困难职工困难农民工解决了没钱上学、没钱看病、没钱创业的难题，把工会组织的温暖送到职工群众心间。
丰富业余文化生活
初级插花培训范文3
同志们：
在市委、市政府的直接关心下，在各有关街道办事处的支持和配合下，经过一个多月时间的紧张筹备，全市以“送技能、架金桥”为主题的再就业培训班今天如期开学了，在这里我代表市劳动和社会保障局党委向为举办这次培训班作出不懈努力的同志表示衷心的感谢！向克服各种困难，支持我们工作，坚持报名参加学习的各位学员表示亲切的问候！通过深入社区，开展“进百家门、访百家情、帮百家困、知百家求”为主要内容的“四百”活动，我的感触很深,倍感下岗失业人员求职的艰难，倍感加快落实党和政府促进下岗失业人员再就业的各项优惠政策和扶持措施的紧迫性，倍感进一步完善再就业服务体系、为下岗失业人员自主创业、自谋职业，最终实现就业提供帮扶和服务的重要性，下面，我想讲几点看法，供同志们参考。
一、抓住机遇，提高技能，是实现再就业的有效途径
近年来，由于受多种因素的影响，我市就业形势十分严峻，就业再就业矛盾突出。一是就业压力持续增大。据预测，今年我市新增未能升学的初、高中毕业生1万人，下岗失业人员将达8万人，加之5.4万名困难企业离岗职工以及政策性安置对象需要就业，构成了巨大的城镇就业压力。二是就业的结构性矛盾十分突出。目前我市135.1万名城镇劳动力中具有初级职业技能的占8.4％，中级技能的占13.5%，高级以上技能的仅有2.4％，这一状况难以适应我市突飞猛进的工业经济发展对技能人才的需求。三是就业困难群体再就业难度较大。随着企业改革改制步伐加快，一些年龄偏大、文化偏低、技能偏弱的下岗失业人员，形成了一定规模的再就业困难群体，目前，全市约有1万人，就个群体的规模还将进一步扩大。这就需要进一步拓宽就业门路，在鼓励和支持下岗失业人员自谋职业和自主创业的同时，要帮助大家提高技能，这里所说的技能，既包括就业的专业技能，也包括自主创业的技能本领。调整就业心态，勇于创新创业，对于改变下岗失业人员个人现状是十分重要的，我们要大力提倡下岗失业不失志，自强自立走新路，艰苦创业、艰辛谋职、开拓进取的精神。对一个人来说，下岗失业是一个痛苦的过程，但如何在困境中找准方向，寻求新的奋斗目标，自强不息，把握机遇，开创自己新的事业，从而实现自我的人生价值，需要的就是这种时代精神。我们要正确认识当前的形势，实事求是地评价自己的能力，瞄准个人的择业方向，有针对性的提高技能本领。我们当中有的人是有一技之长的，但在新的形势下要进一步加以提高，才能满足市场新的要求，适应市场新的挑战；有的人对社会新需求的职业存有这样那样的顾虑，放不开手脚，不是干不好，而是不想干；也有一些人具有独闯市场自主创业的潜在条件，但缺乏勇气，怕担风险，总是迈不开步子，一次次错失良机。因此，无论再就业，还是创业，大家一定要转变思想观念，不放过任何学习提高的机会，不放过任何可能改变个人现状的机会。只有这样，我们才能尽快地走出困境，走上崭新的再就业之路。
二、实施援助，帮助就业，充分体现党和政府的关心
近几年来，在各级党委、政府高度重视和关心下，我们劳动保障部门先后制定出台了一系列政策措施，在一定程度上促进了全市就业和再就业工作，取得了明显的成效。同时我们也发现，由于我们宣传的力度不够大，范围不够广，广大下岗失业人员没有能够真正了解和理解各项就业再就业的政策，没能够充分发挥各项优惠政策应有的效应。在这方面今后我们一定要加大宣传的力度，努力做到家喻户晓，人人皆知。我们也希望广大下岗失业人员要真正理解各项相关政策，用足用好各项政策，更好地实现就业再就业。今年，我们将采取以下措施有重点有选择地加大对困难下岗失业人员的帮扶力度：
一是鼓励用人单位吸纳就业援助对象。凡用人单位通过街道劳务派遣公司招用援助对象的，其应缴纳的社会保险费由政府按最低缴费基数和比例给予为期三年的养老、医疗和失业保险补贴。
二是鼓励用人单位招用年龄偏大的就业困难人员。建立政府购买岗位机制，实行岗位补贴政策。用人单位招用3540（男40、女35周岁）的失业人员，并订立两年以上劳动合同的，每招用1人补贴1000元。
三是鼓励和扶持再就业援助对象多渠道实现再就业，对愿意自谋职业、自主创业的，除享受国家规定的税费减免等有关优惠扶持政策外，凡愿创业者再单独实施免费创业培训，由劳动保障部门提供小额贷款、开业指导等扶持服务。
四是鼓励街道、社区开发和采集就业岗位。对街道、社区通过开发社区公益性岗位或利用辖区内机关事业单位服务性岗位帮助援助对象实现再就业的，根据与用人单位签订一年以上劳动合同的再就业援助对象人数，在合同履行期间按每人每月30元的标准给街道予以工作经费补贴。
五是在全市街道社区组织开展创建“无双社区”活动，也就是说通过创建活动，在全市街道社区辖区范围内基本实现无双下岗家庭。
最近，我们还开展了以送岗位、送政策、送技能、送服务和落实社会保险补贴政策为主要内容的“四送一落实”活动，按照工作进展情况，对活动内容我们将进一步的细化，从发放宣传材料、上门开展政策咨询、发放调查表份数到实际享受社保补贴人数；从开发公益岗位到提供推荐就业次数、到实现实际援助人数；从培训专业、培训项目到实际免费培训人数，要逐一进行列表统计，工作中要力争强化一个“实”，靠近一个“透”字，做到凡是符合援助条件的，全部登记管理；凡是需要政策帮扶的，全部及时帮助落实；凡是有培训愿望的，全部提供免费技能培训；凡是不挑不拣工作岗位的，全部提供就业机会。
三、培训技能，架设金桥，努力为困难群体提供帮助
今天我们在这里举办开学典礼，只是这次以“送技能、架金桥”为主题的再就业援助活动的开始。我们一定要把好事做好，把好事做到底。为此，我们对这次活动进行了认真的策划和精心的准备。这次培训共开设了插花艺术、计算机操作工、美容化妆、家政服务、中式烹饪、汽车维修、服装制作、汽车驾驶等8个专业，这些专业的开设是经过认真的市场调研，分析大家这个年龄段特点而开设的，这些专业具有广泛的市场前景，不是随意确定的。至于大家选择什么样的专业进行学习，我们是充分尊重大家自己意见的，可以说，这次培训班不仅是历年来规模最大的一次，也是专业最为齐全的一次。
这次学习培训本着“一切为了学员，为了一切学员，为了学员的一切”的宗旨，为了方便大家学习培训，我们采取集中面授与业余自学相结合的形式，分别开设全日制班、半日制班和晚班，特殊情况或人员相对集中的专业还可开设大周班、假日班。
考虑到相当一部分学员在学习培训期间的工作、生活等到方面的问题，为充分调动大家学习的积极性，解决大家学习和生活的后顾之忧，这里我作出明确规定，凡参加“3540”培训的学员，给予每人每天5元的培训补助；培训期满，经应会考核合格的学员发给相应的国家职业资格证书；第一次考核不合格者，可免费继续参加下一期培训，直至合格为止。
今后，我们还要进一步强化这方面的工作。
一是要努力适应打造百万人口大城市的需要，积极开展多种形式、多种类型的适应各类用人单位需求的专业技能培训班，为大家自主择业，竞争就业提供帮助。
二是鼓励灵活多样的就业形式。通过政策引导和劳务派遣等组织形式，鼓励大家通过非全日制、临时性、季节性、弹性工作等多种形式实现再就业。
三是组织开展创业培训。为鼓励大家自谋职业、自主创业，近期，将开展包括工商登记、项目选择、资金筹措、经营管理、市场营销等在内的创业培训。举办创业方案大赛，引导大家开阔创业思路，制定创业计划，构造培训、咨询、指导、服务工作平台。建立由政府官员、企业家、学者、法律工作者等组成的创业指导专家队伍和咨询机构，提供项目认证、技术支持和法律咨询等方面服务，为大家创业提供快捷、丰富的信息服务，提高创业成功率。
四、精心组织，相互配合，切切实实提高培训的效果
虽然我们劳动保障部门曾多次举办过这样的培训，但具有如此优惠条件的还是第一次，希望大家一定要珍惜学习的机会，积极参加面授学习，这里我也向大家提几点要求：
1、克服困难，按时参加培训。我知道，由于各种原因，大家学习上会有一些困难，希望大家一定要想方设法，克服各种困难，挤出时间来按时参加学习。学习期间一定要有时间观念，按时上下课，保证有足够的学习时间，满足基本技能形成的需要。
2、服从管理，维护教学秩序。在学习期间，作为学员一定要有纪律观念，在校园里要为在校生放好样子，进出校门要主动出示有关证件，配合学院维护好校园秩序。在培训课堂上要主动遵守课堂纪律，不能抽烟，不能大声喧哗，这不仅是对培训老师的尊重，也是对其他培训班学员的尊重，同时还是提高学习效果的基本保证。
3、虚心学习，切实提高技能。在听课和训练的过程中，希望大家虚心学习，遇到不懂的问题要及时地向老师请教。我们既然报名参加学习，都是想学到一些知识的，千万不要碍于面子，不懂装懂，那样的话，就学不到实用的知识，也就无法形成真正的技能本领。只有真正拥有了一技之长，我们大家才能更快更好地找到适合自己的工作岗位。
4、熟悉政策，灵活选择岗位。在学习过程中，我们还要了解和掌握一些与就业有关的政策法规，特别是要熟悉再就业和自主创业的各种优惠扶持政策。同时要善于利用劳动力市场的各种信息，作出适合自己的选择。通过这次培训我希望大家不仅能学到一技之长，尽快实现就业，更希望大家通过对享受各项政策的途径，申请的程序能有一个全面的了解，同时学会搜集和分析各种就业信息，以便根据自己的技能和特点，尽快实现再就业。
初级插花培训范文4
一个人是弱小的，但其背后蕴藏的力量却可能是巨大的。2006年，“神奇小子”丁俊晖夺得四项冠军；2007年1月14日，丁俊晖在2007年温布利大师赛揭幕战中，打出单杆147分的好成绩，这场胜利也为他带来了3.7万英镑的收益。
“丁氏旋风”几乎在一夜间颠覆了国人对斯诺克的价值定位，多年不被重视的台球运动从幕后走上台前，而一直沉寂的台球产业也随之拨云见日。
大大小小的台球俱乐部的火爆异常，是台球产业进入上升通道最明显的表象。而随着参与台球运动与休闲的消费者越来越多，以及台球俱乐部的与日俱增，另一受益者就是台球用品的经营者。
在上海市的北京西路上，就有这样一家名为DDl47的台球用品专卖店，仅仅用了两年时间，便在上海拥有了1500名实名会员，全国范围内会员达到2000名，成为上海最大的实名群体台球迷会。
相关商品应有尽有
一张球台只有方尺之间，一根球杆更是可以一手掌握，然而，就是这球桌之内衍生出来的商品却足以令人眼花缭乱。
店内最显眼位置悬挂陈列的依然是台球最主要的装备――球杆。据介绍，球杆主要分为美式台球和英式台球两种球杆，其中还根据不同功能有跳杆、冲杆、开球杆等等。在DD147内，美式球杆的进口品牌主要有环球和美洲豹，而英式球杆的进口品牌为RI LE Y、BCE和DI．K，此外国产品牌星牌也在店内有一席之地。据了解，刚入门的台球爱好者购买一根初级球杆的价位在三四百元，大多数爱好者购买球杆的价位在1000元上下，而高级球杆的消费在6000元至2万元不等。
店内还提供了一项个性化的服务，就是球杆定制。“因为一些爱好者对于球杆的分量、木纹以及后手插花都有自己的需求，球杆上可以刻上自己的名字也是吸引他们定制的一个重要原因。度身定制球杆与购买一根相同档次的成品杆价格是差不多的，只是需要一定的定制时间。”一销售人员说道。
此外，与球杆相配套的球盒、各种配件、工具，乃至以台球为原型的饰品如钥匙链、烟缸、钟表等，只要与台球相关的产品基本都能在店内看见。
DD147的总经理杨刚告诉记者：“目前来店内的消费者以高级白领为主，都具备相当的消费能力。虽然有越来越多的女性加入到台球爱好者的行列，但是男性始终占据着这一市场的绝对位置，消费者中男性占到70％～80％。”
一台球俱乐部的经营者给予了相同的佐证：“现在的球房已经不是20世纪80年代末90年代初的情况了。台球进入中国时，为了迎合消费能力，就把台球定位为娱乐活动，给人们造成了打台球的人都是一些无业青年和社会闲散人员的印象。而现在台球俱乐部正式注册的会员绝大多数都有大学学历，很多都是成功人士。打台球的人越来越多，自身素质越来越高，可以说，台球运动已经开始向‘绅士运动’回归。”
误打误撞经营台球用品
说起杨刚进入这一相对冷门的行业，还是一个“无心插柳柳成荫”的过程。
杨刚的第一家台球用品专卖店位于上海崇德路147号，而它开张之初的经营内容却是汽车装饰。“那是2004年，国内个人汽车拥有量快速膨胀，参考了美国等国外市场，汽车装饰应该是一个很不错的投资方向。于是，开了这一家主营汽车装饰的店铺。然而，店铺开张之后才发现国内的汽车装饰市场才刚刚起步，关注汽车装饰的车主非常少，因此生意并不是很理想。”
也许是147这个门牌号码在冥冥之中注定了它未来的命运走向。一直以来，杨刚都是一位台球爱好者，自己也购买球杆。偶然之中，他把自己的两根球杆放在汽车装饰店内出售，想不到在很短的时间内就卖掉了。就这样两根球杆变成四根，四根变成了八根……最后，杨刚决定放弃原来汽车装饰的经营，主攻台球用品这一块市场。
选址关注会员两极
对于台球用品专卖店的选址，杨刚从第一家店铺的误打误撞中也摸索出了一些门道。崇德路毗邻上海新天地，又离新天地正中的商业中心有一定距离，是其旁的一条小路，距地铁一号线步行可达。“台球用品专卖店开在商业繁华的大马路上并不是一个理想的选择，一来商铺的租金成本相当昂贵，二来打球台的人并不喜欢到特别繁华的商铺选购。但是，这并不意味着要将台球用品专卖店开到很偏僻的地方去，恰恰相反，我们将目光锁定在内环线以内，最好是有轨道交通步行可至的地方。”依着这样的原则，杨刚将第二家商铺选定于北京西路，距地铁一号线和二号线均在步行十分钟的范围之内。
“我们现在的两家店分别位于卢湾和静安这两个城市中心区域，因为即使顾客居住区域比较远，但上班也大多集中于此，众多台球俱乐部也多开于此。更重要的是，这样的选址对于树立品牌形象有着非常积极的正面作用。”
在北京西路店开张之前，杨刚原本有着另外的考虑。“之前，我们的想法是开一家大规模的会员会所，推广参观体验式消费。这一想法也得到厂家的认同。但是，按照我们的选择原则，一家小则200平方米，大则需三四百平方米的商铺，租金压力实在太大。所以，这一计划暂时缓行。不过，在最近的一两年内，在上海市内将有三至四家DDl47开张。”
杨刚透露说： “在原有选择原则的基础上更多考虑到会员的分布。一是开在会员集中的区域，方便会员；二是开在会员数量较少的区域，以此来拓展市场，吸引更多的会员加入。”
做好会员制这篇文章
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(一)教育目的的特殊性
老年教育是终身教育的重要组成部分，老年人晚年生活需要积极充实的生活基础，老年人幸福指数的高低跟老年教育休戚相关。老年教育的性质跟一般的基础教育和职业教育大不相同，不需要取得学历和证书，不用于以后谋取职业，其目的在于提升老年人晚年的生活质量和生命质量，保证老年人实现自我价值，获得自我肯定，实现全面发展，从而使他们成为社会发展的有效力量，为社会发展发挥余热。
(二)教育方式和途径的灵活多样性
老年教育可以依托高等教育机构、政府、民间组织等进行，尤其是当下数量较多的社区办学更是发挥了积极作用。概括来讲，老年教育的办学格局越来越趋于多样化和多元化。教学方式上，可以采用传统的课堂教学，目前很多的老年大学往往采用这种方式。但是针对老年的需求和特点，可以充分发挥各种灵活多样的教学方式，为老年教育提供方便。随着网络的普及，老年网民的数量逐年增加，可以充分利用网络资源来实现老年教育。通过相关网站可以实现资源的共享、远程的教育以及在线问答。老年人一般自尊心比较强，因此，在实现老年教育的过程中，应当充分体现老年人的主体性，尽可能多地采用小组讨论、自由对话的形式，鼓励老年人在讨论中发挥自己的专业特长和技能，与他人交流分享，拓展自己的视野，在这个过程中，氛围民主自由，可以保证实际效果。
(三)教育过程有针对性
1.课程设置上的针对性
老年人差异性很大，他们的文化水平、兴趣爱好、工作类型、社会经历、家庭环境差别很明显，因此，学习动机、学习需求各不相同。这就需要综合考虑这些因素，进而细化动机和需求，有针对性地满足老年人学习的需求。在设置课程时，满足老年人的兴趣爱好的同时满足他们的实际生活需求，满足基本生存需求的同时满足进一步发展的需求。课程内容丰富多样、层次明显，既应涵盖文化方面的知识来拓展内容和视野，又要包括医疗健康知识来自我保健应对一些小的疾病，同时又要覆盖一些针对性、实用性强的课程，例如插花艺术、花卉栽培种植、老年瑜伽、书法绘画、适用老年人的拳法等，既能陶冶情操又能强身健体。现在空巢老人的数量逐年增加，因此，老年教育中，要加强关于一些突况和事件的应对教育，以防出现意外，避免悲剧的发生。另外，随着新形势的变化和发展，目前老年教育应加强死亡教育以帮助老年人正确面对自我之死和他人(尤其是好友、配偶)之死，理解生与死都是人类自然生命历程的必然组成部分，从而树立科学、合理、健康的死亡观。
2.教育氛围创设的针对性
老年人由于身体条件的特殊性，身体不如年轻人，而且精力往往有限，相当一部分老年人还担负着接送孙辈孩子、做家务的任务，因此，要本着人文关怀的理念，为老年人创造人性化的学习情境，在时间安排上要合理，统筹兼顾家庭和学习，为他们创造宽松的学习空间，制定舒缓的教学步调，营造轻松愉悦的教学氛围，尽量避免或者减少开展耗费过多精力和体力的课程或活动，通过相关辅活动保证学习效果。
二、城市老年教育发展的策略分析
根据《中国人口老龄化发展趋势预测研究报告》，自2001年起，我国已正式进入到快速老龄化阶段;未来20年，老龄人口的年均增长速度将超过3%;到2050年，中国的老龄人口总量将超过4亿人，老龄化水平将超过30%以上。《老年人权益保障法》明确规定:“国家和社会应当采取措施，健全对老年人的社会保障制度，逐步改善保障老年人生活、健康以及参与社会发展的条件，实现老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐。”老年教育是一项新兴的具有发展前景的事业，为了进一步发挥老年教育的优势，为城市老年人搭建一个有效平台，丰富老年人生活，提升老年人生活质量，应当积极探讨和研究新形势下老年教育的新特点，进一步对老年教育进行科学定位，制定行之有效的发展战略，推动社会主义和谐社会的构建和发展。
(一)整合资源，积极动员各方力量合作办学，切实保证“老有所教”
1.统筹发展独立的老年大学
目前老年大学是老年教育的中坚力量，因此，要加大力度努力办好老年大学，最大限度地利用现有资源，满足老年人求学的需求。
2.开展联合办学
联合办学是发展老年教育事业的有效途径。为满足老年人就近方便入学的需求，应当整合社会资源，大力发展企业在老年教育中应有的作用，在老年人数量比较集中的地区设立老年大学教学点，充分利用企业的资源，比如运动场地、使用频率不高的办公室等，缓解老年教育的压力。
3.出台相关政策鼓励高校向老年教育开放
我国各类高校的教室大多都有空位，这部分资源闲置就会浪费，因此，凡是有潜力有能力的高校应向老年人逐步开放。一方面鼓励高校直接办老年学院，实施非学历、非学分课程教学;另一方面，可以利用学校既有资源开设与老年教育相关的课程和培训，学校可以收取适当成本费和培训费用。另外，凡是条件允许的学校，可以制定一系列规定和政策，适当放开，准许老年人根据自己的需求和兴趣爱好旁听课程。
4.大力加强基层老年教育建设
老年教育的重点在基层。居委会、社区老年学校是老年教育的重要组成部分。根据老年人的身体状况和需求，老年教育应坚持就近入学为原则，充分发挥社区活动场地以及社区图书馆、文化馆等的作用，为老年人提供学习条件。另外，加强基层老年协会建设。作为老年人自我管理、自我服务的老年群众组织———基层老年协会是基层开展老龄工作的重要力量和组织载体。在考虑并尊重老年人意愿的基础上，根据社区老年人的数量和分布情况，按照便于管理、服务老人的原则组建老年协会，充分发挥老年协会的功能和作用，关注老年人，倾听老年人诉求，反馈老年人意见，维护老年人合法权益，切实解决老年人实际困难。组织老年人参与社区建设，发挥老年人的积极作用。
(二)优化课程，合理安排课程时间和内容，切实保证“老有所学”
老年教育所开设的课程应与老年人的晚年生活紧密相关，与老年人的身体状况、心理情况、家庭情况等紧密相关，因此，应具有满足老年人需求、灵活设置的特色。课程目标的确立应充分考虑老年人自身的特点和教育需求，实际操作过程中，按照层次多样、形式多样的教学思路，设计针对性、实用性较强的教育内容，避免开设理论性较强实用性欠佳的课程。力求形成覆盖文化、艺术、科技、保健等知识的全方位多层次的知识结构。保证老年人既能及时了解和把握新形势的变化，跟时展不脱节，做新时期新时尚新面貌的老年人，又能提高老年人的心理修养和身体素质，更好地装点生活，促进家庭成员、邻里之间的关系更加融洽，使老年人身体健康、生活愉快，充分享受生活的乐趣，晚年幸福感明显提升。课程设置时要考虑到老年人不同的学历层次和学习领会能力，可开设初级班、中级班、高级班，使老年人对号入座，循序渐进逐步提高。教学方式方法上要灵活多变，积极举办各类培训，形成集强身健体、休闲娱乐为一体的培训体系，丰富教学内容，提高老年人学习的质量，促进老年人综合素质不断增强。时间安排上，尽量避免占用老人做家务、接孩子的时间，做到照顾家庭、学习两不误。老年教育课程的设置和安排上，要充分考虑到老年人的兴趣爱好、需求、身体状况和理解接受能力，旨在培养老年人达到所能达到的水平和技能，提升老年人的幸福指数。
(三)充分发挥专长，挖掘能量，切实保证“老有所为”
老年人应当积极参与社会生活，在力所能及的前提下有所作为。政府有关部门和相关组织可以出台一系列政策措施，给老年人再就业提供机会和设施，使他们继续为家庭、社区、社会作贡献;因势利导，采取多种形式组织他们在经济建设中大显身手，在精神文明建设中发挥优势。老年人退休前所从事的工作大不相同，发挥同龄人的模范带头作用，往往可以取得较好效果。因此，通过搭建相关平台，动员或者聘请觉悟高、能力强的老年人从事合适的工作，扩充老年教育辅导员队伍，实现老年人的自我管理和自我服务。另外，可以借鉴老年人的阅历经验为年轻人进行言传身教和必要指导，发挥老年人在道德、生活等教育中的重要作用。
(四)弘扬文化，开展健康有益的活动，切实保证“老有所乐”
有关部门可以有针对性地支持和引导老年人选择科学、文明、健康的生活方式，广泛动员广大老年人积极参与，组织老年人开展群众性的老年文化娱乐、学习教育、体育健身等有益于身心健康的活动，让老人们的爱好和才艺有充分发挥的舞台，努力为老年人丰富生活、陶冶情操创造条件。要考虑到老年人健康状况和需要，倡导健康、有益的生活方式，经常开展内容高雅健康、形式丰富多样的各类活动。为老年人营造良好的人文环境，充分把握过传统节日的契机，利用“春节”“端午”“中秋”“重阳”等节日和庆典，弘扬传统文化，强化老年活动的深度和广度，增强社会化效果。
三、结语
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热心服务社区居民充分发挥社区学校作用
人的终身教育是社会发展和个体需求的必然趋势
____年_月，我国政府颁布的《中华人民共和国教育法》提出了要建立终身教育体系，____年_月，××率先提出要努力把××建成适应新时代的“学习型城市”。____年制定的“第十一个五年计划”指出我国要全面落实科学发展观，彻底告别靠廉价劳动力、资源消耗、土地占用等方式获得的竞争优势，崇尚自主创新的能力，尽快形成我国的核心竞争力。国家不仅需要足够的高端科技人才，也需要大量高素质的基层劳动者，计划提出了要让教育优先发展的方针。政府和人民都意识到以信息技术为核心的新技术革命标志着人类社会向更高的历史阶段转变，社会从工业经济向知识经济、工业社会向知识社会转变，这种转变正以前所未有的广度和深度改变着人们的生产方式、工作方式、学习方式和生活方式，人们只有不断学习、终身学习，才能适应社会发展的需要，才能保持人与社会的动态平衡。终身教育的概念改变了传统思想认为受教育只是局限于青少年时期的观念，认为人的发展是持续的，任何人不应当也不可能将其一生分为学习阶段和工作阶段，个人应随时根据需要接受教育，社会应随时根据需要提供教育，因此，终身教育是人们提高个人素质和社会发展的必然选择。
我们××社区学校地处××区××路街道，××街道行政区域面积达_.__平方公里，人口__._万，下辖__个居委会，是一个成熟的社区。虽然小区交通便捷、购物和就医方便，但由于老式公房较多，居民大多为普通工薪阶层，其中老年人口和外来人口占了相当比例。从青少年到老年人，从就业人群的职业教育到市民科学文化活动，各类教育需求十分旺盛，我们社区学校有责任为居民服务，根据不同人群的特点，满足他们教育需求。
大众性、公益性、针对性的社区学校是居民实现终身教育的重要途径
社区学校指街道办事处或镇（乡）人民政府利用本社区内各类教育、文化、科研、体育等资源，联合社会各种办学力量建立的面向社区全体公民的从事非营利性社区教育活动的机构。它是以全体居民为对象，以实现社区全体成员素质和生活质量的提高，满足社区和谐发展的需要为目标的新型基层教育机构。社区学校与其他正规教育机构相比，它更大众化，亲切化。学员不受年龄、学历的限制，从年幼的孩子到七、八十岁的老人都可以到社区学校来学习和活动。学校就设在小区里，对老人孩子而言尤其方便。与其他赢利性教育机构相比，社区学校是公益性的，学费很便宜，很多项目还是免费的，因而受到群众的欢迎。社区学校能在街道的领导下，与本社区其他部门密切合作，针对本居民实际情况，开展相应的职业培训和各类文化娱乐活动，为推进社区经济建设、维护社区稳定、促使社区文化建设中发挥重要作用。
_.社区学校是青少年在假期里学习、进行社会实践的基地
社区学校要把青少年社区教育与中小学德育教育、课程改革和研究性学习有机结合，优化青少年健康成长的社区环境，为学生接触社会、社会实践、开拓视野、培养劳动技能等提供方便。××街道辖区内有四所小学、三所中学，我们社区学校主动与各学校联系，为学生提供服务，让学校成为孩子锻炼和成长的乐园。双休日里，中小学生免费使用学校场地，在这里打篮球、打乒乓，痛快地玩耍是他们消除学习疲劳，放松身心的最好方式。寒暑假里，我们社区学校人气更旺，每年暑假，我校与××师大联手，开展“夏之爱”系列教育活动，让大学生给社区内中小学生上课，每次推出的课程有几十门之多。“插花、动漫画绘画、生物化学小实验、电脑操作、船模航模”等学科尤其受到学生欢迎，质高又免费的学地丰富了学生漫长的暑假生活，受到学生和家长的欢迎，到社区学校学习成了学生自主的要求。中小学生在社区学校里获得了快乐，得到了知识和技能，大学生从这里走向社会，锻炼了能力。为展示学生才华，学校每年还在寒暑假里举办绘画、棋类、乒乓、朗诵等一系列比赛，搭舞台让青少年展现自我，激发自信，共同提高。除此之外，学校还带领学生走出校门，进行社会实践。慰问交警、慰问军烈属、红色之旅——缅怀革命先烈、考察××河的变化、××连体验军营生活、敬老院表演节目、听法院庭长讲法制教育------一系列活动让孩子亲近了自然，了解了社会，学会了关爱，增长了才干，激发出他们热爱生活的良好个性。
_.社区学校是老年人享受教育和休闲，融入社会的乐园
××早在____年就进入老年社会，随着我国计划生育政策的效应体现，城市老龄化现象越来越明显。老年教育是提高老年人生活质量，丰富老年人精神生活，满足老年人休闲娱乐的重要途径。面对占全市人口五分之一的老年人群体，如何让老年人老有所学、老有所乐，老有所为，帮助老人保持身心健康、跟上社会发展步伐是构建社区精神文明与和谐社会的一项重要内容。全国老龄工作会议指出，"社区要成为老龄工作的重要依托"，"老龄工作的落脚点应该在社区"，因此，老年教育是我们社区教育的一个重要部分。我校积极挖掘社区资源，聘请社区内有特长的同志担任志愿者和老师，每年分春秋两季开班。根据老年人年龄特点，推出课程有二十多门，并根据形势发展，不断调整。课程分几大类：健身娱乐类，如交谊舞，太极拳；实用技能类，如健康保健、烹饪编织；休闲文化类，如书法、国画。学员根据自己身体素质和兴趣爱好，选择适合的学习内容，几年下来，各个班级已形成了集体，学员把学习作为生活的一部分，不愿散去，健身班、交谊舞班、国画班的学员学了一期又一期，学员聚集在一起，形成了一个个沙龙。在××社区老年学校里，我们看到许多上了年纪的女学员在学习钢琴、手风琴等乐器，用她们的心理话说，老年学校帮助自己圆了儿时梦。在书画室里，白发苍苍的老伯伯们正泼墨挥毫，畅快地写字作画，在山水花鸟的艺术境界里，他们找到了快乐，忘记了孤独。电脑房里，更多的老人在学习文字、表格处理和上网交流，从电脑初级班到提高班，每个班级里都挤满了人。这些老人感慨地说，是社区老年学校帮助他们紧跟上时代的脉搏，与年轻人一样用现代化的工具提高生活质量。操场上，舞蹈房里，打拳跳舞的老年学员（也有中年人）通过锻炼，不仅增强了体质，而且陶冶了情操，增加了生活的乐趣和过好晚年生活的信心。从中可见，社区老年学校是他们丰富精神生活，连接社会的舞台。
_.社区学校是在职职工、外来人口、再就业人群充电学习和重返岗位的课堂
随着我国经济改革的深入、产业结构的调整和城市化进程的加快，越来越多的职工需要培训，下岗人员需要转移工作岗位，再加上外来人口不断涌入劳动力市场，全社会面临严重的就业压力。社区学校作为基层的教育单位，要勇敢地担起责任，帮助就业者增强心理承受能力，加强职业技能培训，使他们适应新的岗位需要。社区学校可以与街道社会保障科合作，摸清本地块下岗人员的基本情况（文化和技能），同时了解市场需求、就业信息，与职业培训学校、职业介绍所联手为下岗人员和外来人口提供就近培训和上岗求职一条龙服务，使他们顺利走上就业之路。我们××社区学校根据本地区外来媳妇集中、青年待业人员较多的实际情况，结合市场就业需求，与街道妇联和社保科合作，两年中，学校开设了“营业员收银班、家政服务班、数码摄影摄像班、手机维修班”等课程，学员通过专业培训，大多数人拿到了合格证书，在各部门的协调下，走上了工作岗位。社区学校为本地区就业者提供了良好的学习环境，他们从这里开始了新的人生征途。
_.社区学校是社区内各文化团体、社会组织聚会交流的场所
随着物质文明和精神文明的深入发展，代表先进文化、体现社会主义优越性和群众自娱自乐的社团组织蓬勃发展，他们已经成为城市经济和社会事业的一支新生力量。我们街道就活跃着这样一支支队伍，他们把社区学校作为基地，定期定点来聚会活动。统战人士欢聚一堂，畅谈祖国和平统一的前景；老干部在这里聚集叙旧，回忆战争年代的艰苦，体会如今国家对他们的照顾和尊重；京剧、越剧沙龙的票友们正热热闹闹地在台上演着，锣鼓队的阿姨们动作一致，鼓声隆隆，令人振奋。街道合唱团的成员们在排练，和谐动听的歌声传遍学校每个角落；聋哑残疾人在老师的指导下做中国结，书写和哑语的交流方式使他们学得很愉快，满意写在每个人的脸上。社区是大家的"家"，建设美好家园是共同的心愿，各社团组织如八仙过海，各显风采，他们在社区学校的怀抱里找到了归宿，辛勤耕耘，结出精神文明的累累硕果。
不满现状，积极开拓，让社区学校在居民实现终身教育的过程中发挥更大作用
仅去年，我们××社区学校开设教育活动课程___项，各类教育活动达____班次，近__万人次参与学习，证明了社区学校强大的生机和活力，得到上级领导和居民的赞同。展望未来，我们不能满足于现状，在构建终身教育体系的大背景下，感到社区学校还有许多工作要做，如何提高办学效率，吸引更多的人群主动走进社区学校，更好地发挥出社区学校作用，觉得有以下几方面值得探讨。
_.社区学校要在创办特色上下功夫
随着对社区教育的重视，社区学校被广泛建立。以××区为例，____年来，九个街道在××区教育局的支持下，陆续都建立了一所社区学校。如何让教育资源不重复，避免不必要的浪费，每个社区学校就必须办出自己的特色。根据本校的硬件条件和人文师资状况，开设一到二门特色课程，精品课程，吸引本地区和外地区的学员来学习，社区学校只有用学科特色来巩固地位，用精品课程来展现魅力才能得到更好的发展。
_.社区学校要在现代化远程教育手段上下功夫
由于受师资、资金等条件的限制，社区学校不可能也没有必要与其他教育机构竞争。社区学校要提高教学质量，吸引学员来学习，就必须运用现代化的远程教育手段，让高科技方便更多的人就近学习。远程教育能充分地体现社区化的特点，它是通过电信网络和计算机技术，将学校设到任何一个人群集聚的地方，满足人的学习需要，是一种实用、自主、新颖、快捷的学习途径。今年，××市教育信息资源库（erc）经过几年的准备正式开通，它连接了××已有各类教育资源网站和各类教育资源库平台，为全市各教育单位提供优质丰富的教育资源，我校代表出席了开通仪式并拿到了教育资源卡。我们社区学校要充分利用网络优势，为学员提供速度快、清晰度高、音像同步的远程教育服务，让居民享受到个性化、自主化的优质教育，降低办学成本，提高教学质量。
_.社区学校要在扩展学员群体上下功夫
