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茶室插花的目的范文1
从 2005 年我国第一家视频网站成立至今，视频产业在新媒体环境下发展日显壮大，其竞争也日渐呈现出白热化的趋势，如何实现差异化竞争成为视频网站急需解决的问题。本文以爱奇艺视频自制节目《奇葩说》为例，探讨视频网站自制节目的差异化竞争策略。
【关键词】视频网站；自制节目；差异化；奇葩说
网络视频产业是一个日新月异的产业，从用户角度出发，结合自身需求，行业内的积极探索一直没有停歇。继优酷漫谈式脱口秀节目《晓说》取得了巨大的成功后，2014年11月，《奇葩说》以全新的节目模式强势进入了公众的视野，轻松俘获80、90后的青睐，并保持着良好的用户忠诚度。从开播至今，《奇葩说》一直是视频网站领域难以逾越的现象级综艺节目，其差异化竞争策略值得我们思考和借鉴。
一、切入视角独特 抢占话题制高点
《奇葩说》以“奇葩”为切入点，正如其宣传标语：我们要用“奇葩”去框定和寻找那些与众不同的人。或是有着不同的经历，或是有着不同的感受，或是有着不同的天赋，总之，他们有力量让自己与众不同，在人群中能轻易被人识别出来。不难发现，在众声喧哗的网络时代，能否具有关注度的重要考量因素就是是否具有辨识度，而伴随着关注度的影响力往往可以转化成某种商业价值。奇葩虽是一种夹杂戏谑、调侃意味的称谓，却代表着独一无二的标签化特征，你可以不喜欢奇葩，但是却无法阻止他们迅速走红。互联网时代，信息传播渠道被压缩，够奇葩就拥有足够的话题性，此时渠道自然会为你传播。在这个信息泛滥的网络空间，不怕雷人、不怕重口味，只怕悄无声息、默默无闻。不得不说，这是一个盛产奇葩的时代，奇葩已成为受众对当下流行文化的直接感官体验。节目策划人马东敏锐地洞悉了这一文化现象，他认为在今天这个时代，人最大的价值是与众不同。故以“奇葩”为切入点，为受众打造了一场奇葩盛宴，而《奇葩说》上线仅半小时便迅速飙升为微博热门话题、独占综艺榜话题鳌头，恰恰证明了之一决策是多么明智。
二、创新节目形式 强化受众代入感
节目以辩论的形式就某一热门话题进行双方论战，但其赛制颠覆了正规辩论赛的玩法，它不再是标准严肃的辩论模式，而是塑造了一种全新的语言表达样态，节目中选手可以煽情、可以讲理、自爆糗事、不断自黑，讲得好或坏，瞬间转移的票数就会告诉我们答案。同时，由高晓松和蔡康永担任的导师团长分别代表一方阵营，可以为队伍出谋划策。
与当前众多陷入“形式感”的语言类节目不同的是，《奇葩说》没有安排选手去诉说自己的背景故事，走煽情路线，选手有无能力，只看他们说得是好还是坏，而观众看重的正是选手讲得是否无懈可击、新鲜好玩。节目以完全原创的模式，加之奇葩选手对辛辣话题发表奇葩观点，配合弹幕互动的节目玩法，完全摒弃“看”节目的旧模式，开创一种边看边吐槽的新节目形式，其辛辣话题和“辩论+跑票”的话语场机制的综合设计，成为节目的突出亮点。在观看节目的过程中，观众经历了从看他人观点、到想自己观点、再到追问内心的心路变化。基于“自我探寻”，观众会在节目中找寻自己的期待价值，并在节目选手身上投射自己的期待，令自己如身临节目中，从而给节目带来无可颠覆的传播力量。
三、营造生动场景 紧扣节目宗旨
节目每期开场都有不同设置，或是从影视剧中剪辑经典画面加上搞笑配音和字幕，或是以体育赛事播报的方式进行前期提要，或是自制效果视频渲染《奇葩说》的趣味性和热门程度，比如开场白中会有这些提示“40岁以上的人请在90后的陪同下观看”，“你爹没你陪着看不懂《奇葩说》”......新颖灵活的开场方式笑料十足，使得节目形态更加活泼，且幅度恰到好处，不花哨也不引人反感。在第一时间就能锁定受众的眼球，给受众留下深刻印象。
在辩论开始前，节目总是以自制动画或现场情景剧的方式引入辩论话题，这种形象的画面不仅有助于观众明确话题，还有很强的带入感，使人有身临其境的感觉。《奇葩说》开播当晚，3位“60后大叔”组成的导师团清一色地穿上了“苏格兰长裙+白色长袜”，以另类的造型“惊艳”亮相，噱头十足，与“奇葩”这一主题完美契合。节目场景布置虽然简单却也十分用心。主持人马东手持一个木鱼，手边放着一本“奇葩宝典”，坐在最中间，扮演一位公正的判决者本来应该手持法官的木锤，而这一映射和尚形象的木鱼与看似严肃的审判场景的结合却是让人忍俊不禁。主持人左边坐在手摇写着“晓松奇谈”折扇的高晓松，右边则是手持魔法棒的蔡康永，透着书香的折扇代表学识渊博的学者，而魔法棒则是智者的象征。这样的安排不仅体现导师的重要性，更暗示着节目的文化价值，也与“寻找最会说话的人”这一目的契合。
四、受众定位准确 充分挖掘网络优势
视频网站在介入影视内容创作时，其核心优势就是对用户数据的透彻掌握。诞生于互联网的视频网站，对观众的了解要先于对创作的了解。拥有明确的受众信息，视频网站对内容的创意不再需要揣测观众可能的口味，而是可以因人而异精确定制创意。爱奇艺凭借百度如此强大的数据网，以“奇葩”为创意点将节目准确定位与80、90后的年轻人。这个节目有一句刺耳但突出的宣传语：请在90后的陪同下观看。节目很明确地将目标受众锁定为“90后”，以90后的思维制定节目模式。从节目内容来看，许多社会热门话题包括职场规则、婚恋问题等都被囊括其中，这些对于成长起来的80后、90后来说，都是他们在生活中会遇到的真实问题。无论是嘉宾设置还是话题选择上，节目都直接瞄准80、90后，作为一档85后制作给年轻人看的节目，《奇葩说》的目标受众自然也是年轻人群。
网络传播大行其道的时代，传者与受者的界限渐渐模糊，受众不再处于被动接受的地位，他们可以通过各种方式主动参与互联网内容的生产与传播中，甚至通过自己的及时反馈影响节目内容设置。与电视综艺节目相比，视频网站的优势在于线上线下的即时互动，这也成为《奇葩说》的拿手好戏，比如将“弹幕”这一眼下最受网友追捧的互动形式放到节目中。对于许多年轻人来说，看节目不是为了看，而是为了吐槽交流，这点正中下怀。网友们针对节目的辛辣话题和辩手们奇葩表现的吐槽段子也可能成为节目的另外一大看点。
五、另类广告玩法 品牌与节目双重契合
《奇葩说》自节目开播以来一直秉承随性、自由的广告风格，将网络环境下轻松、搞笑的本质发挥到极致。“饿了就喝伊利燕麦谷粒多牛奶”，“累了困了来一杯雅哈咖啡”这类广告语总会在不经意间从主持人或选手口中说出，轻松的氛围让受众对这类广告喜闻乐见，完全颠覆了硬植入的僵化死板，这种随性自由的广告方式也被后来《火星情报局》等网络综艺甚至电视综艺所借鉴。
近几年网络视频的重要趋势是网络自制节目的规模化，而规模化的底气来自成熟的营销体系。2014下半年，爱奇艺《奇葩说》的总冠名被美特斯邦威以5000万元的高价拿下，成就了史上最大网络综艺节目冠名。节目风格与品牌定位的契合、节目受众定位与美邦消费群的契合让二者实现了双赢。2015年4月，美特斯邦威推出的时尚穿搭“有范”APP正式进驻《奇葩说》，节目选手成为它的“品牌代言人”，选手的活力个性与品牌风格相互彰显，将自由、年轻、独特、好玩的品牌定位传达给活力四射的年轻人，同时又深度契合节目“观点独特、表达个性、与众不同”的主旨思想。
以爱奇艺《奇葩说》为开端，这类高品质的视频网站自制综艺节目，必将带来广告主对网络原创综艺节目价值的重新审视，同时，为广告主创造深度挖掘视频营销的新机会。
在自制节目遍地开花的情况下，视频网站必须通过自制节目来树立自身的品牌，网络信息泛滥化，受众注意力不再集中，同质化竞争也愈加激烈，如何突显自己的差异化特色，打破固有思维，是现今各大视频网站的重要课题。总之，通过差异化的竞争策略，在节目内容上保持与竞争对手之间的区隔，通过高质量的节目内容、精良的节目制作、畅通的传受互动进而实现节目的品牌化，这既是国内视频网站自制节目的重要生存之道，也是它们带给当下我国网络电视台建设的重要启示。
参考文献：
[1]李翔.视频网站自制节目的内容特色和生存之道.载《当代传播》2014第1期
[2]陈真、徐帆.“专业化节目自制”中国视频网站内容生产的一种转向.载《电视研究》2012第5期
茶室插花的目的范文2
例1.（2009年高考江苏政治卷第29题）右边的漫画《爱鸟工程》给我们的启示是 （ ）
A.人能够认识和改造世界
B.要勇于突破和改变现状
C.要坚持一切从实际出发
D.要用发展的观点看问题
【试题解析】1.知识与能力目标：本题考查“一切从实际出发，实事求是”的知识及学生获取和解读信息的能力。漫画中“爱鸟者”砍倒大树建鸟窝的做法出力不讨好，违背了“一切从实际出发，实事求是”的要求，故C项正确。
2.情感态度价值观目标：本题首先带给了我们一种深刻的反思，面对自然环境的恶化，人类开始反思自身的行为并开始有所作为，但是很多时候并没有考虑到有些做法是否可行、是否从客观实际出发、是否尊重了事物发展的客观规律。该试题中的漫画以形象直观的画面讽刺了社会上不该为而为、该为而不为的乱作为现象。所以，这道漫画试题启示我们不要一厢情愿地贸然行事，必须坚持积极的人生目标、求实的科学态度，确立人与自然和谐相处的理念，追求可持续发展理念，从而实现人与自然关系的和谐。
例2.（2011年南京市高三第三次质量检测第32题）如果要给下页漫画加一个哲学标题，你认为最恰当的应该是 （）
A.实践是认识的基础B.方法论决定世界观
C.矛盾就是对立统一D.部分不能取代整体
【试题解析】1.知识与能力目标：本题考查“矛盾即对立统一，任何事物都包含对立统一的两个方面”的知识及学生获取和解读信息的能力。漫画中的“痛苦”与“幸福”作为矛盾的两个方面既相互对立又相互统一，矛盾即对立统一，故答案选C。
2.情感态度价值观目标：本题从知识、能力的考查角度来说，以“幸福”与“痛苦”的关系说明“矛盾即对立统一”，应该算是一道不错的题目，但在情感态度价值观目标的落实上存在着消极的因素（只知道井有天那么大是一种幸福，知道天比井大是一种痛苦），知道的越多、越深刻，追求的越远、越执着越痛苦。这既然是一种痛苦，那么何必自讨苦吃呢？这种观点给安于现状的人一种心理安慰，让停滞不前的人找到不求上进的理由，让消极悲观的人继续沉沦下去，可谓“越堕落、越快乐”。这对情感态度价值观处在转型期的中学生来说有不良影响，题中漫画寓意过分强调当下的安逸生活，割裂了个人价值与社会价值的关系，在情感态度价值观目标的落实上有不妥之处。
茶室插花的目的范文3
关键词：施洞清水江；龙舟；文化
施洞清水江一直是当地苗民们发展的命脉，人们依的是连绵不断的青山，傍的是清水江上的悠悠江水。他们运用这得天独厚的环境，在这片土地上繁衍生息，逐渐在今天的民族中独树一帜，成为人们所关注的对象。人们都在感叹，今天的苗族已经不是那个曾经受苦受难的民族，而是正在蓬勃发展，不断崛起的民族。苗族的发展成为众多民族发展的典范，其根深蒂固的传统文化也已经成为当今中国优秀文化的代表之一。其中龙舟文化就是苗族智慧的具体表现，也是苗族传承和发展的根本。龙舟节最开始是为了祭龙神、求雨、求子、求平安而举办的一种形式，而近些年来逐渐成为人们娱乐和消费的对象，从而造成人们对当地的文化误解与扭曲现象。
一、施洞清水江上独木龙舟文化的起源
根据苗族史料证明独木龙舟的来源有其典故的缘由。龙舟起源于“斩龙”，于《苗族古歌》有详细的叙述。相传是当地（施洞清水江上游30里的茅坪）的渔民带着自己的儿子在江上打渔，其子不小心惊动了龙王的儿子，龙子就把渔民的儿子吃了，渔民万分痛苦，就召集当地的渔民一起把龙子给杀死了，并将其龙身斩成三段。龙王知道后大怒，并发难于人间，旱涝交替达七天七夜。人们无法忍受这样的疾苦，并把这事告上了天庭，天庭也无能为力，最后想了一个两全其美的办法，每一年的阴历5月24到26日，人们在江面上举行节日，为达到和谐共处以表示对龙子的纪念。滑的船也因此也改成龙是模样，称之为龙舟，龙舟节也因此而得名。根据当地苗民之说，苗族有两个典型的节日，一个是女人的节日：姊妹节，一个是男人的节日：龙舟节。因此龙舟节成为当地最隆重的节日之一。
随着社会的变迁，人们对龙的认识也有了一定的认识。人们常说我们是龙的传人，龙是我们的祖先，因此龙也成为人们心灵和精神的依托，当然这些定义都是汉族所认同的。然而在苗族中，龙是凶恶的象征，是厄运的根源。《苗族史诗》中有这样一段描述：枫树被人们砍到了，然后枫树神变成了蝴蝶妈妈（苗族称为妹榜妹留），因为爱吃鱼，所以也恋上了水上的泡沫“游方”，蝴蝶妈妈怀孕并生下12个蛋，后经过鹤字鸟（也称“鸡宇鸟”）悉心的孵养，12年后他们终于出生了，分别是：姜央、雷公、龙、虎、蛇、象、牛等，面对权力的争夺，姜央用不正当的手段防卫自己的利益，经过残酷的战争之后分道扬镳，各持一方势力。清水江上也就有了枫木――始祖蝴蝶妈妈――原祖姜央――人类这样发展源说。在这样一个背景下，龙舟节的出现也就体现了苗民们不惧困难、勇于战争、坚忍不拔的英雄气概，因而也成就了自己的历史地位。因此苗民认为今天大家所谓的“竞渡”并非竞技体育上的竞赛，而是攀比社会地位，从而提升心理认同，达到和谐共处的局面。
大自然的一切生命都是蝴蝶妈妈的子孙后代，人是其中之一。人与自然的生命同源，所有生命都是神圣、平等、欢乐的兄弟姐妹。人与自然、人与人的和谐共处一直都是苗人的哲学思想，所以才有了今天苗族伫立于世界之林，形成了一道独特的风景线。
二、施洞清水江上独木龙舟“自我文化”的内涵
笔者曾经读过这样一首诗《水起河湾》：
曲曲河湾古渡头；
清清碧水清江头；
苗韵遗风承悠远；
风生水起天际流。
《水起河湾》这首诗篇幅很小，却表述了苗民们依靠这片具有灵性的土地不断发展与繁荣起来。在这美丽富饶的大地上，一代又一代的子孙后代不仅健康茁壮而且使得本民族的文化熠熠生辉。独木龙舟节就是他们在这片土地上最好的象征。苗族民间龙舟文化不仅历史悠久，而且底蕴深厚，不仅突出了健康文明、朴实勤劳，而且还突出了自强不息、积极向上的文化特征。龙舟文化渗透苗民生活的方方面面，因此人们也表达自己的情感而以庆祝的方式来纪念这个具有历史意义的日子。
每年农历5月24至26日的龙舟节是当地苗民们所期待的盛大节日，最大的特点是场面宏大、精彩刺激。观看的人密密麻麻，可谓是人山人海、热闹壮观，这是独木龙舟“自我文化”的内涵之一。其二是苗族龙舟文化的中心点集聚台江施洞、施秉平寨、老屯和平兆等清水江段，人们依附这清清江水并跟随着江水不断延绵才成就了今日苗族龙舟文化的繁荣景象。其三是船是根据龙的形象而制作的，其制作的材料也是与一般的木料不同。老柏木用作船身，老水杨柳用作船头。船一般长达7丈宽约3尺，重量达8000公斤左右，由一只母船和两只子船捆绑而成并涂上了金色、红色、绿色、白色等颜色。其船上的人不能是单数，只能是双数，其目的之一是为了达到船的稳定性，另一个目的有好事成双的寓意。
每当节日到来的时候，各个村寨的人们都会背儿拖崽，扶老携幼前往观看。无论倾盆大雨还是烈日当头，人们都精神抖擞、蓄势待发。在他们心里，无论是观看者还是参与比赛者，他们都同在。比赛开始前，各个村寨的寨老都会为整装待发的船只举行庄严肃穆的仪式：驱赶妖魔鬼神，祈求风调雨顺，期望一切都幸福平安。独木龙舟的社会组织比较严密，都是各个村寨自为一个组织，其姓氏都以村寨为单位。船上的人由三部分组成，一是“龙头”意为引领者；二是“童子”意为龙头的晚辈，她必须全身着银盛装并且是男扮女装，以便告诉龙王她不是当年那个“惹事” 的男童，祈求不要发怒，希望和平共处；三是“龙身”意为守护者，他们不仅要为“童子”保驾护航，而且还要为自己同族的人争取平安与幸福。人们为了风调雨顺，纷纷献礼。待船只滑行的过程中，沿岸的人们都会发出整耳欲聋的尖叫和呐喊声。当这一切的场景呈现在眼前时，笔者相信人们有的是无尽的激动和感动，因为这就是苗族人们用勤劳的双手合聪明的智慧创造了具有鲜明的地域特色和民族特色的优秀传统文化。
三、施洞清水江上独木龙舟文化传承与保护发展研究
近些年来，在人们的努力之下，很多为保护优秀的传统文化取得了一定的成果，如打造出了旅游文化城市、建立了无数的文化品牌、建立文化教育基地等，虽然都是社会发展进步的趋势，但是文化在进步的同时文化也在退步。如今的清水江上的龙舟文化已经不再是那么纯粹的文化，而是被人们曲解成各种各样的学术成果被人们消费，特别是对于那些还停留在书斋的学者们来说，妄加评论和写作是对文化的巨大扭曲，可见田野调查才是最合适的方法。那么要怎么保护和传承清水江上的龙舟文化呢？笔者提出以下建议：
（一） 本民族应该保持自己独有的民族特色。苗族的龙舟文化不同于汉族的端午节，汉族的端午节更多的是对于屈原的纪念而产生的节日，如今发展成一项体育竞赛性质的节日。而苗族受外来文化的入侵，也导致苗族龙舟文化的变迁。所以苗民首先应当树立民族自信，文化自信，自信是对本民族最好的认可。其次应当发展民族教育。教育是对文化最好、最直接的传承和保护方式。最后应当建立友好的民族关系。友好和谐的关系是促进民族发展的有利保障，人们只有和谐共处，才能创造更美好的未来。
（二） 政府应该加大力度倡导和支持民族发展。民族的发展离不开国家和政府的支持，政府发挥其主导性的作用。首先是关注苗族人民的生活经济情况，解决温饱问题才是硬道理。其次辅助苗族人民走出一条自我发展道路，政府利用自己的资源，为发展和保护文化提供广阔的平台。如建立民族学校、民族博物馆、民族研究中心等。最后是建立民族与民族之间的和谐关系。如制定与其他民族和谐发展的协议，共同监督，共同发展。
（三） 外来参与者应该尊重和参与民族文化建设。保护和传承文化是每个人应尽的义务，所以民族文化建设需要各界人士的积极参与。当然在参与民族文化建设时，我们应该以一个正确的态度来面对，以适度的行为来研究。首先尊重民族文化是第一步，没有尊重就没有参与的资格，更别谈文化建设。其次是客观的看待问题，什么事情都有其两面性，以一个最准确的角度来研究观察文化发展趋势。最后是以一个科学的方式来保护和发展。如不断提升自己的文化道德素质和文化知识理论，这样才能得使文化可继续发展。
四、小结
从2002年来，“文化抢救”一词就出现在人们的生活中。为什么会出现这样的词汇？随着人类历史发展的脚步，人们也逐渐失去自己原本的本质特征。那些濒临或正在消失的文化成为我们最珍贵的宝贝，所以文化界人士也大声疾呼：要保存物种多样性一样来保护中华民族文化的多样性，像拯救濒临消失的物种一样来拯救我们濒临消失的传统文化问！拯救、保护、传承和发展成为了我们最艰巨的任务之一。清水江上苗族独特的龙舟文化是苗族历史迁徙和生活地域有着密切的联系，这一独特的文化事象，是中华民族优秀文化重要组成部分。因此弘扬、传承和保护是各民族建设中国特色社会主义应尽的义务。（作者单位：贵州民族大学民族学与社会学学院）
参考文献：
[1]燕宝.《苗族古歌》[M].贵州民族出版社，1993.
[2]马学良，今旦.《苗族史诗》[M].中国民间文艺出版社，1983.
[3]朱娜，代刚.贵州省少数民族传统节庆体育商业推广的研究[J].六盘水师范学院学报，2013，（04）.
[4]覃立成.龙舟运动的发展现状及其对策分析[J].科学之友，2011，（08）.
[5]张红娜.苗族独木龙舟文化调查[J].原生态民族文化学刊，2009，（04）.
[6]钱星.浅析清水江畔苗族龙舟文化[J].贵州民族研究，2000，（02）.
茶室插花的目的范文4
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关键词 科学视野栏目 高中化学教材 教学功能 课程资源 科学素养
在一次听课中遇到这样一个情况，教师对该节内容“科学视野”栏目的处理只是淡淡的一句“大家课后有时间看一下就行了”。让人不解的是，“学与问”、“思考与交流”、“科学视野”等同是教材的栏目，教师对它们的认识和处理为何相差那么大呢？课后与教师交流得知，这在中学化学教学中是普遍存在的现象，“科学视野”栏目成了教材可有可无的应景点缀。为了解“科学视野”栏目的使用现状，探究产生这种现状的原因和本质，本文对此进行了较为深入地调查和思考，以引起同行的关注和重视。
1 “科学视野”栏目使用现状的调查结果与分析
1.1 调查结果
为了解中学化学教师对人教版普通高中课程标准实验教科书（必修）《化学1》、《化学2》中“科学视野”栏目的使用现状，选取45名使用过该版本教材的教师为研究对象，编制如下调查问卷：
在教学中你是如何处理表1中的“科学视野”栏目？为什么？
A.将其有机融合到课堂教学设计中进行教学，或在教师引领和指导下学生自主阅读，或在学生阅读后，组织问答、讨论等；
B.仅安排一定时间由学生课内自主阅读；
C.安排学生课外自主阅读；
D.不在意。
发出问卷45份，收回有效问卷42份，有效率为93.3%，统计结果如表1。
1.2 结果分析
从表1看出：序号为①④⑦⑩的超过50%的教师选择A，重视程度较高。在谈及原因时，多数教师认为“栏目内容与学科核心知识关联度大，应纳入教学的整体设计”。而其余13项，超过50%的教师选择C（即课外阅读），从表1中的数据可知，超过75%的教师对这13项内容采取的是既无要求、又无检查的学生课外（或课内）自主阅读的方式。在与教师的交流中，多数教师认为：“这些栏目内容本身通俗易懂，篇幅不长，学生通过自主阅读就可获得栏目介绍的知识、结论和事件”，还有教师认为：“这些知识与学科核心知识关联度不大，只是为了激发学生的兴趣而设的阅读材料”。显然，“科学视野”栏目大多因“与学科核心知识关联度不大”而游离于教师教学设计的范围之外，并未受到应有的重视，在目前的教学实践中，大多处于缺乏教师引领和指导的学生自主阅读的现状（其实这种阅读并未得到真正的落实），栏目本该有的空间已被压缩得所剩无几，似乎是教材可有可无的应景点缀。
2 原因探究
这一调查结果，部分地反映出目前中学化学教学中“科学视野”栏目的使用现状，对这一问题产生的原因进行深入分析，有利于进一步探究“科学视野”栏目的有效利用策略，挖掘其课程资源的价值和发挥其所承载的教育教学功能。为探究产生这种现状的原因，初步揭示其产生的内在本质，对45名调查对象有关“科学视野”栏目教育教学功能的认识和理解进行调查，发出问卷45份，收回有效问卷42份，有效率为93.3%，统计结果如表2。
从表2看出，教师对①②项认可度较高（超过70%），而对③④⑤项认可度较低（不足30%），反映出广大教师在高考升学压力、急功近利等诸多因素的作用下，对“科学视野”栏目教育教学功能认识和理解的局限性：关注栏目内容激发学习兴趣、拓展知识视野以及感受化学与生活和科技的密切联系等显性功能，忽视栏目对学生科学素养的发展、加深对科学本质的认识以及培养学生人文精神的积极作用等隐性功能。如表1中的①④⑦⑩四项教师重视程度较高，原因是该4项内容与学科核心知识关联明显，而其余13项重视程度较低，则是因“学生通过自主阅读就可获得栏目介绍的知识、结论和事件”，似乎只要了解或记住这些栏目介绍的内容就达到了目的。而“科学视野”栏目的设置目的不仅在于栏目本身的内容，更在于它能帮助学生认识到化学对人类发展、社会发展的真实意义，具有很大的人文主义思考价值。这对于培养学生的科学态度、科学精神，帮助学生正确认识科学技术对社会的影响是非常有益的。从表2中认可度较低的③④⑤项反映出，当前中学化学教师对“在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用”等课程理念缺乏应有的领悟和实践探索。导致教师忽视栏目利用策略的探索和栏目丰富教育性因素的挖掘，从而在教学实践中，表现为将其简单地视为课外读物而置之于教学设计之外。
3 对策思考
“科学视野”栏目重视学生的生活经验，密切联系学生的生活实际以及材料、能源、环境、生命科学等现代社会问题，充分体现了化学与人类发展、社会发展的紧密联系。这些内容有助于激发学生的学习兴趣和学习动力，有助于创设生动活泼的教学情境，拓展学生科学视野，帮助学生了解化学在科技发展、社会进步中的重要作用。在教学中，可以从以下几个方面发挥栏目的教学功能。
3.1 加强学生自主学习栏目的引领和指导，提高栏目学习实效
“科学视野”栏目虽然大部分篇幅不长、难度不大，但是有些栏目（如表1中的①④⑦⑩等）内容与化学基础知识关联度较大，能促进学生对基础知识的理解，能帮助学生形成完善的认知结构。对于这些栏目的教学，教师须根据栏目的内容和特点，加强对学生的引领和指导。一是精心设计自学提纲，引领学生自学、交流与讨论。如：《化学1》第28页的“溶液和胶体的性质与应用”的教学，可设计以下自学提纲：①为什么溶液是最稳定的分散系？②溶液的稳定性对物质分离、大气污染有何影响？③胶体的介稳定性有何意义？④胶体聚沉的条件有哪些？学生根据提纲自主学习、交流讨论，教师适时点拨。这样的教学，学生能从更深的层次理解溶液和胶体的性质与应用。二是教学中要充分考虑学生个性发展多元化的需求，在体现基础性和选择性的同时，关注学有余力学生的发展需求，要结合他们的志趣和潜能，为他们更深入地学习提供差异化的引领和指导。三是引导学生对知识进行整理、概括、归纳，使其形成知识体系，帮助学生学会思考和质疑，掌握自学方法和提高自学能力。还可根据材料的特点，以提问、竞答或讨论等方式让学生回答相关的知识性、趣味性的问题，交流彼此的心得和感悟，让学生真切感受到化学知识的实际意义和价值。
3.2 关注社会热点问题，激发学生学习栏目的兴趣和动力
“科学视野”栏目中，有部分栏目如表1中的②③⑧⑥等，内容涉及化学与日常生活（如衣、食、住、行、生命科学）、化学与社会发展（如环境、材料、资源、能源）等。对于这些栏目的教学，教师要善于用社会热点问题或事件激发学习兴趣，让学生通过栏目的学习，了解社会热点问题或事件背后的化学原理，感受化学知识的实际应用，感受化学在社会发展中的影响。如介绍2009年以来，中国大飞机项目的一系列重大突破，引导学生学习“未来的金属”；介绍2009年12月哥本哈根会议倡导的低碳经济，引领学生学习“太阳能、氢能、地热能等清洁能源的优势及使用现状”等等。此外，还要善于收集、整理并在教学中适时渗透从栏目内容选材的高考题（如表3），让学生真切感受“科学视野”是重要的课程资源，感受高考题源于教材又高于教材，以及高考试题为体现“应用性”和“时代性”常从“科学视野”栏目选材的命题趋势。
这种在教学中适当打开一个面向社会、面向高考的“窗口”，不仅可以激发学生的学习兴趣和学习动力，而且能引导学生以更广阔的视野去思考科学、技术与社会之间的关系。
3.3 利用各种媒体资源，拓展学生科学视野
茶室插花的目的范文5
【关键词】 航片；综合资源调查；实践；研究
多年前，我用西和县的16个航片拍摄带、近300张航片，对照中国人民总参谋部测绘局出版的五万分之一军事地形图，对全县近二百平方公里范围内的地形地貌特点、河流走向和流域特点，土地面积、森林面积、土壤种类和区域特点，在立体镜下进行仔细的观察分析；在贴制航片图总体掌握全局的基础上，进一步分区勾绘、分片比对判释、分类型选点验证、确认各种界线、勾绘图斑，分片、分区计算面积，分层分析化验各种土壤的各种养分、绘制图表.对全县的整体情况分类、分区、全面汇总，进行详尽而科学的了解.在很短的时间就查清了我县境内的基本情况，掌握了科学而详细的数据资料。并对全县的自然面貌一目了然，地表资源清清楚楚。
1 我的调查结果是
西和县地处秦岭山地的西延部分，在地质构造上属秦岭褶皱系的海西褶皱带断陷盆地.由于受秦岭褶皱系和新构造运动的影响，再加流水侵蚀下切，境内整个地形中部呈弓背状隆起，中间高，南北低，呈人字形.北部以漾水河流域为主，南部以西汉水流域为主，东部以晒经河、马元河流域为主.全县地形形成按流域自然分区的特点.全县总面积1861平方公里，共有耕地及耕地土壤总面积1386053亩，占全县总土地面积的49.64%，（约二分之一）；林地及林下土壤580742亩，占全县总面积的20.8%，（约五分之一）；荒、草地及荒草地土壤792679亩，占全县总面积的28.39%，（约三分之一）.耕、林、荒草地土壤面积之比为5：2：3。海拔高度大部分在1000-2500米之间，相对高差1500米，平均海拔1750米。境内山地占95.26%，河流川地占4.74%，山地明显多于川地. 河道约占整个川地的四分之一（由于发展变化，村镇道路面积没有另作计算，而包含在相应的图斑中）。全县共有8个土壤类型，17个亚类，36个土属，35个土种。主要以山地褐色土为主，其次为山地棕壤，山地草原土，山地草甸土，山地潮土、淀土、红土、垆土等八个土类。
全县按地形地貌和流域特点共分为五个大区和六个亚区：
1.1 北部漾水河流域黄土梁峁沟壑区： “北部漾水河流域黄土梁峁沟壑区”是以县城所在地为盆地中心的漾水河流域.该区包括汉源、西峪、石堡、长道、大柳、稍峪、兴隆、卢河、十里、何坝、姜席、苏河等十二个乡镇的大部分地方。面积817652亩，约占全县总面积的三分之一，（29.28%）.其中耕地面积708610亩，占本区面积的86.66%，占全县总耕地面积的一半（51.12%），是全县主要的旱作农业耕作区.该区东北紧邻《三国演义》中诸葛亮“六出祁山”的祁山堡。区内遍布旅游景点，有法镜寺、斩蟒洞，白雀寺、晚峡湖风景区，观山、皇城公园，红岭山、九眼泉，香山、黄江水库、铁姑坪梳妆台，云雾山、云华山、塔山烟云 ，流传着一串又一串优美动人的神话故事和一个又一个有根有据的历史传说，未开发的旅游资源比较丰富。西北部靠近礼县龙王山一带的苏和乡一带富含一定的沙金，养育了一代又一代不辞辛苦的淘金者。
该区按海拔高度和垂直地带性又分为三个亚区：
1.1.1 “浅山川道区”：以海拔1600米以下漾水河两岸超河漫滩和一二级阶地组成的“浅山川道区”，面积193516亩，占北部山区面积的23.67%，（约五分之一稍多）；占全县总面积的6.93%。其中耕地185483亩，占本亚区面积的95.85%.其余为河道占地。气温高、地下水位较高、有一定灌溉条件，是本区主要的高产农耕区。
1.1.2 “半山黄土区”：以漾水河沿岸海拔1600-1800米2-4级阶地组成的“半山黄土区”，面积522649亩，占北部山区面积的63.92%，（五分之三以上）；占全县总面积的18.72%。其中耕地506514亩，占本亚区96.91%.气温较高，土层深厚，和浅山川道区联片，但无灌溉条件，地下水位较低，产量明显低于浅山川道区。
1.1.3 “高山石质砂土区”：由海拔1800米以上，漾水河四级以上阶地的梁、峁、沟、湾组成的“高山石质砂土区”，面积101487亩，占北部山区面积的12.41%（约十分之一多一点），占全县总面积的3.63%。耕地仅有16613亩，占本亚区16.37%，且多是气温低、坡度大、土层薄、产量极低的陡坡地.该区1、2、两区以耕地为主，3区主要以山高坡陡、土地瘠薄、水土流失严重的石质山地为主，土壤多为石质性的山地草原土和粗骨质的山地草甸土为主，属典型的退耕还林还草、生态恢复区。
1.2 南部西汉水流域山塬峡谷区：“南部西汉水流域山塬峡谷区”，面积800417亩，也占全县的三分之一（28.67%）.主要以山大沟深高差悬殊的西汉水流域山塬峡谷为主，包括大桥、蒿林、太石河、龙凤、西高山、石峡六个乡的全部和大部。气候温暖，垂直变化大，一山有四季，十里不同天是该区的主要特点。耕地及耕地土壤354952亩，占本区面积的44.35%，（约一少半），占全县耕地面积的25.61%，（约四分之一）.其余有林地面积206474亩，占本区面积约四分之一（25.8%）；疏林荒地225771亩，占本区面积的三分之一（28.2%）；也占全县荒草地总面积的三分之一（28.48%）.
该区以地貌类型也分为三个亚区：
1.2.1 “西汉水流域干旱峡谷区”：县境内西汉水中上游北岸以北山为主的“西汉水流域干旱峡谷黄土区”，主要是以东西走向的青岗岭南北两侧、大桥、蒿林两乡为主的大部分土地。面积348364亩，占南部山区面积的43.52%，（约五分之二多一点）；占全县总面积的12.48%；其中耕地面积195505亩，占本亚区的56.12%，（约二分之一以上）.林地和荒草地分别占6.36%和35.52%（三分之一），其余为河道占地.该区主要特点是，日照充足、降雨少、蒸发量大、植被少、水土流失严重。
1.2.2 “太石河流域温湿林农区”：西汉水支流“太石河流域温湿林农矿区”，地处太石河流域及境内西汉水下游南山被森林履盖的原龙凤乡境内。面积269087亩，占南部山区总面积的33.62%（十分之三多一点）. 占全县总面积的9.64%。区内以林地为主，其中林地及林下土壤184308亩，约占该亚区面积的68.49%（十分之七），占全县林地面积的31.74%（三分之一）；耕地仅有53372亩，占本亚区面积的19.84%（五分之一），大部分土地分布在海拔1200米左右太石河两岸的低山坡脚和川坝河谷地带.其余25162亩是疏林荒草地，分布在太石河两岸的半山地带，不到本亚区的十分之一。河道面积6245亩，仅占2.32%。
1.2.3 “南部中度切割的石质山塬区”：由三个以高差500-1000米以上的深沟相互分割而成的西高山、仇池山、川儿三大片为主的“南部中度切割的石质山塬区”.包括西高山乡的全部、大桥乡的仇池山、石峡乡的川儿片。本区面积182966亩，占南部山区面积的22.86%（五分之一）。占全县总面积的6.55%。其中耕地面积106075亩，占本亚区面积的57.98%（多半），且都是土质肥沃、地势较平坦，产量很高的紫红土.群众历来用歌谣比喻：“上了西高山，赛过徽、成县”.但山塬周围42.02%的崖坡地，却都是山高坡陡、基岩、水土流失十分严重的石质性难利用地，约有76891亩。垂直高差大、，水土流失严重的石质性难利用地，约有76891亩。地势险要，易守难攻，一夫当关，万夫莫开；流传着许多真实而激动人心的历史故事。传说中的伏曦在仇池山造八卦、仇池国辖西南五地、杜甫精典诗句：“何时一茅屋，送老白云边”，均出自此处。
1.3 中部弓背状隆起带-高寒阴湿土石山区：以县境内中部的香山、猿嚎山、箭竿山、洞山、茅草山、青崖梁、豁豁山、喇嘛嘴、石马山、石龙王山、石头窖山、大高山、大帽嘴梁等十几座海拔2000米以上大山组成的“弓背状隆起带-中部高寒阴湿土石山区”.主要包括洛峪乡、何坝乡、河口乡，十里乡、卢河乡的南部，六巷乡的大部，石峡乡的西北部。面积530386亩.约占全县总面积的五分之一（19%）.耕地面积220836亩，占本区总面积的41.64%，但山大沟深、气候阴湿、土壤粘重，土层较薄，土石相间，除海拔1700米以下的河谷山脚地带外，其余土地全部呈点、片状分散悬挂在海拔1700-2000米的陡峭山坡上.少量山头有点片状灌木疏林和幼林.
1.4 东部晒金、马元河流域石质山区：“东部晒金、马元河流域石质山区”：是以县境内东北部罗卜山、马家大山、老人山、乱石山的石灰岩地貌为代表，以马元、晒金河流域为主形成的两个狭长并列的山间盆地，我们称做“东部晒金、马元河流域石质山区”。包括马元乡、晒经乡的全部和稍峪乡、兴隆乡的东部边缘。面积260905亩，占全县总面积的9.34%（不到十分之一），境内地形、地貌、土壤较复杂。1900米以上有荒草地142232亩，占本区面积的54.51%（二分之一多），是本区多数土地利用的现状和面貌，主要以高海拔、气候冷凉、土壤瘠薄的难利用地面积最大，已经是我县最大的、天然的、飞播造林区。与其相间的有林地及林下土壤35971亩，占本区面积的13.79%（十分之一多），与少量疏林相间。1900米以下为砂岩和土石相间，耕地79563亩，占本区面积的30.5%（约三分之一），主要分布在狭长的山间盆地和河道两侧及山麓坡脚地带.其余是河道面积.
1.5 中东部草关林矿区：以中东部山华嘴、画眉山为主形成的“中东部草关林矿区”，是西和县最大的森林覆盖区.总面积382668亩，占全县总面积的13.71%。其中林地和林下土壤337688亩，占本区面积的88，25%，占全县森林总面积的58.15%。森林大部分覆盖在画眉山、三华嘴为主的石质山地上，山势陡峻，岩石，土层很薄，最薄处只有几厘米，覆盖在乱石嶙峋的坑洼缝隙中，枯枝落叶层和腐殖质层厚度随海拔高度的增加而减少。从航片立体镜里看下去，植被差的地方，犹如多日饥饿、皮包骨头的动物毛皮，和北部黄土梁峁沟豁区形成鲜明对照。该区耕地仅有22092亩，不到本区的6%，且多呈点片状分布在山脚林畔.卢河乡的东部草关、歇台寺一带，六巷乡的东北部都以这种地貌现状为多。全县最大的邓家山铅锌矿和尖崖沟铅锌矿及陇南二矿也分布在这个区。
2 我的具体调查做法是：
2.1 贴制航片图。贴制航片图。是根据航片编号，对照1：5万军事地形图，把全县16个航片拍摄带的269张航片，按照横向重叠和纵向重叠的原则，排列出来，（约两个乒乓球案大小），有个总体的全貌，再根据地形图上本县的边界用特种铅笔在航片上也标上边界，有个总体的轮廓。
2.2 初步预做判释，在航片图上勾绘制作有分区、分片、分类界线的草图。初步预做判释，在航片图上勾绘制作有分区、分片、分类界线的草图。是指按地形地貌特点、河流走向 、流域特点，土地利用现状特点及耕、林、草地的分布状况，在立体镜下分区、分片、分类观察，初步预判；用特种铅笔勾绘制作有分区、分片、分类界线的草图。并按各区、片、类、的特点编号，设置有代表性的剖面验证点，编上剖面号。
2.3 初步转绘，制做工作底图。初步转绘，制做工作底图。是指把航片草图上标有的边界线、分区、分片、分类的界线和编号，以及选定的剖面验证点及剖面编号，在立体镜下，转绘到1：5万的地形图上来，做为工作底图。
2.4 外业实地验证、现场选点、采样，对照航片、工作底图、确定各种界线。外业实地验证、现场选点、采样，对照航片、工作底图、确定各种界线。是全部工作的关键，也是全部工作的基础。地面部分，一目了然，很直观，根据现状具有一定的专业测绘知识和经验，就可以确定界线，标上相应的代表符号，就可完成外业验证。而地下部分，就不那么简单，它不但需要地面验证的全部知识，而且还要具备深厚的农业、土壤、地质、考古、化学、生物、地理、历史和物理、数学知识。仅土壤界线复杂地带，就需多点采挖定界剖面验证。典型剖面取样的深度达1.5米以上，现场观察的项目有：颜色、质地、孔隙度、松紧度、容重、石灰反应、土壤微生物活动、土壤侵入体、土壤湿度、土壤空气等。 送入化验室还要分析土壤有机质，速效N、P、K和全量N、P、K，离子代换量、pH值,机械组成,矿物质含量和微量元素含量等.
2.5 室内详判，确定各种图斑界线，二次转绘，计算面积。室内详判，确定各种图斑界线，二次转绘，计算面积。是把外业验证的资料，根据实际情况，纠正误判，消除误差、清理数据，确定各种图斑界线和代表符号，在立体镜下对照不同区域航片重新转绘到相应的正式图纸上，并计算面积。
2.6 分区、分片、分类汇总，面积平差，制作各种图表。分区、分片、分类汇总，面积平差，制作各种图表。面积计算结束后，要和上级下达的理论控制面积“接轨”，也就是消除误差，保持一致，叫做面积平差。要按分区、分片、分类的每一个图斑大小按比例平差，保持面积的平衡。平差后再次汇总，制作了“西和县土地、土壤面积分区汇总表”。“西和县主要土属、种养分状况剖析表”。“土类及耕、林、荒草地土壤面积与养分数据表”等七种表格。还绘制了1：5万的，集“西和县分区区划图”，“西和县土地利用现状图”，“西和县土壤图”，“西和县耕地分布图”，“西和县林、草地分布图”，“西和县河流与交通图”等7 种图纸于一身的、类容丰富的一张综合图。
2.7 全面综合评价，分析汇总，编写调查报告。在绘制各种图表后，进行全面综合评价，对土地面积和土壤面积、土壤养分，土壤分布地带、分布规律、分布特点进行分析论证，分区汇总，编写了五万多字的《西和县土地、土壤资源调查与区域划分报告》。通过了原天水陇南地区交接会议的验收和甘肃省农业区划办公室的鉴定结论。
参考文献
[1] 《中国综合农业区划》。由全国农业区划委员会编写。
[2] 《甘肃省综合农业区划》。由甘肃省农业区划委员会编写。
茶室插花的目的范文6
为了加强劳动监察管理工作，加大劳动监察执法力度，切实保障劳动法律法规贯彻实施，维护劳动者的合法权益，促进首都社会稳定，根据劳动部《1998年劳动监察工作目标管理计划》和我市调整劳动关系会议对劳动监察工作提出的要求，经研究，现将1998年我市各级劳动行政部门实行劳动监察工作目标管理实施方案有关事项通知如下：
一、1998年劳动监察工作目标管理计划的主要内容
1.加大劳动监察力度，加强日常巡视检查，建立巡查制度。今年全市主动监察用人单位要达到三万户。应将非公有制企业参加养老保险统筹，企业拖欠劳动者工资，下岗人员生活费，离、退休人员养老金，私营、民营、乡镇企业签订劳动合同等劳动工作的热点难点问题作为劳动监察的重点。各级劳动监察机构全年主动检查用人单位要超过去年全年的实际检查数。
2.继续推进劳动年检工作，扩大劳动年检的覆盖面。要在认真总结去年劳动年检工作的基础上，提高劳动年检的质量和效果。特别是对去年没有参加年检的企业和新建企业要加大工作力度。要将这些企业列为劳动年检工作的重点。对城镇各类企业劳动年检的覆盖率要达到60％以上。
3.对于群众举报案件要依法及时处理，提高办案效率，案件结案率要达到95％以上。劳动监察机构对案件的处理结果，凡是有条件的，一定要告诉举报人。对于集体案件及疑难案件，有关领导要亲自出面参与案件的调查处理，尽力使劳动集体纠纷问题解决在基层，不得将本单位应处理的案件推拖、上交。
4.根据劳动部的统一部署，继续开展全市用人单位遵守《劳动法》情况大检查。具体事项另行部署。
5.对新成立的用人单位实行劳动规章备案制度。为规范新成立的用人单位劳动管理行为，我局将根据劳动部《关于对新开办用人单位实行劳动规章制度备案制度的通知》精神，在调查研究的基础上，结合我市的实际及各项工作的统筹安排制定具体的实施办法。计划从98年下半年起由各级劳动监察机构负责对新成立的用人单位实行规章制度审核备案制度。
6.认真作好劳动监察信息统计工作。对于劳动监察工作中发现的新问题、新情况，及时向领导和有关方面反馈信息。同时，要按有关规定及时、准确地报送各类劳动监察统计报表。
7.加强精神文明建设。继续开展“创三优”（优质服务、优良作风、优美环境）活动，根据劳动部的要求，今年各级劳动监察机构“三优”文明窗口达标率为85％以上。
