前言：中文期刊网精心挑选了教育孩子的经验范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
教育孩子的经验范文1
现在有很多家长都在感叹小孩难教，其实如果家长们仔细观察和思考的话，就会发现问题大多出在我们成人身上，而不是小孩子身上。下面转一位教师的经验，我们共同学习一下
1. 蹲下去
这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，你应该考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜欢逛商场，但小孩子不一定喜欢，为什么？你蹲下去看一看，你就会发现:你看到的是琳琅满目的商品，他（她）看到的是琳琅满目的腿。你如果埋怨他（她）不听话，你有道理吗？所以，在小孩不听话的时候，最好换一个角度去想，这样，教育的效果可能会更好一点！
2. 走过去
小孩为什么不愿与大人们交流，不仅仅是什么代沟的问题，更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态出现，不愿做他们做朋友。试想你整天摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的口气，不停的抱怨，不停的责备。他怎么会听你的话呢？我开家长会的第一句话就是:请大家关上手机，认真的听两个小时;如果你连两个小时都坚持不下来，你有什么资格来责备你的小孩，要知道他（她）每天在教室里要坐上八九个小时，不说学习，光只是坐都不好受，可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢？
我与自己的小孩是最好的朋友。我从不责备他，当然有问题的时候，我只是帮他分析产生的原因。所以我与小孩的关系很好，他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如，打球，散步，读书，看电视什么的。所以要想小孩与你交流，作为家长，必须学会与他成为朋友。
3. 放开手
现在的小孩大部分是独生子女，生活自理能力差是不争的事实。怎么造成的呢？还不是我们大人们的原因。在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的能力？而我们往往却给自己找一个借口：只要你学习搞好了，其他事不用你操心。这里，我们恰恰忽视了一个重要的问题：生活的能力与学习能力的相通性，或者说相互促进性。一个自理能力强的人，就是一个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素质表现在学习中，其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。
4. 多鼓励
一个人的健康成长总是离不开鼓励的。我想这一点家长们都知道。关键是如何鼓励，以什么方式鼓励，在什么时候鼓励。这些家长们未必都十分清楚。这里有几个误区:第一，一味地强调物质鼓励。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不适当的鼓励。有些家长机械地认为，提倡鼓励就是不管小孩做得怎么样，都是一样的鼓励。到最后，可能你的鼓励对你自己而言都没有什么公吸引力。第三，从来不鼓励。认为严厉可以让小孩更好的成长。
5. 给自由
一般地说，自由的空间更有利于个性特长的发挥。戴着镣铐跳舞对小孩来说未免太过于严格了。处于生长发育期的小孩，由于生理心理年龄的逐步成熟，他的自我意识也在不断增强，他需要有更多的私人空间（尤其是13-18岁的中学生）、更多的个人自主权。因此，家长除了不能一一代劳他的日常事务之外，更要学会尊重他的自我空间，给他一定的自由选择、自由安排的时间和权力。我们经常看到有些家长偷听小孩的电话，盘问与小孩交往同学的情况，控制他学习的时间和学习内容，（比如晚上小孩学习时时不时地过去看他做什么）等等。这些行为，在一定程度上是对小孩隐私的干涉、是对他的不尊重，效果往往会适得其反。如果严重的话，可能会伤害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到这时，再来挽救恐怕就很麻烦了。
教育孩子的经验范文2
“家庭教育”既是摇篮教育，也是终身教育，对孩子的身心健康有着举足轻重的作用。父母是孩子的第一任教师，教育方法的采用与家长的文化素养有密切关系。让孩子在平等、民主、和谐的家庭氛围中成长是很重要的，父母应该为孩子树立良好的榜样，尊重孩子，不要按照自己的意愿来要求孩子，学会沟通，帮助孩子来开发最大的潜能，要接纳孩子的错误，学会保护好孩子的情绪，要以朋友式的关系来欣赏自己的孩子，培养孩子学会自我成长的能力。
在孩子的受教育过程中，离不开家庭教育，社会教育和学校教育三个方面。作为一名教师，我们肩负着教育孩子的责任，但是，父母对孩子的教育在孩子人生中所起的作用更重要。因为，父母在日常生活中的品德，知识，生活经验常常影响着孩子，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习，我们应该意识到家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，要从小培养孩子的学习兴趣，教育孩子对待每一件事都要一丝不苟，严谨认真，无论在学习上还是生活中养成此好习惯对他的一生都会受益匪浅，基础一定要打好，父母的一言一行对孩子都起着潜移默化的作用，要以身作则给孩子营造一个良好的学习氛围，要给孩子树立自信心，在重视学习的同
时，不给孩子施加任何的压力，并适当的给与挫折考验，从小建立起过硬的心理素质，孩子有的时候考试没有考好，家长不能去一味责怪孩子，那样会挫伤孩子的自尊心，而应该以平和的态度去分析考不好的原因，和孩子去探讨好的学习经验和方法，经常鼓励孩子，让孩子有自信心，哪怕孩子有一点点的进步，家长都应该去夸奖孩子。
教育孩子的经验范文3
1.健康人格是孩子的立身之本。教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格。虽然我们都不避讳我们都很在意孩子的学习成绩和考试的分数，但是知识的积累和掌握必须建立在健康人格的基础之上。否则，我们只能舍本逐末，让孩子迷失方向。在人的一生中，无论我们所从事的工作是专业对口与否，学习是永远的课题。即便是孩子能以较好的成绩升学读一个好的大学，但考察我们身边的人和事，包括我们从自身总结经验，我们发现知识是不断更新的，我们不可能守其一生。要让孩子从身边的一些事情中学会处理问题，树立自信、阳光、积极的心态。每一件事情，每一个人身上都有值得我们学习的东西，让孩子善于发现别人的优点。
2.赏识教育和挫折教育并举。我们都很爱我们的孩子，我们回想一下，在孩子很小的时候，孩子的每一个变化我们都熟记于心。当孩子出生不久第一次会笑的时候，我们是多么的开心。孩子第一次能叫出爸爸妈妈的时候，我们是如此的兴奋。当孩子突然有一天会独立走路了，我们是那么的欣喜……我们觉得我的孩子是最棒的！当孩子渐渐长大，到上学的时候，也要始终有一个信念：我们的孩子真的不错。当遇到困难的时候，尽可能的少用或不用打击他的词语，千万不可讥讽、嘲笑、辱骂和歧视。正面看待孩子，即便是贪玩那也是孩子的天性。发现孩子的优点，及时给予肯定。但赏识教育并非放任，从严要求是必要的。面对孩子的错误，我们不必惊慌失措，而应该视为促进其成长的良机。事实上，孩子犯错误的时候，往往是最容易教育的时候，我们可以因势利导，促使孩子内心的矛盾转化，向真善美转化。让孩子在在犯错误中成长。教育的前提是让孩子真正能从心底里认识到错误，指明批评他的原因，让他有规则意识和责任意识。要有原则和边界，哪些是坚决不能逾越的这一点必须要做到。
3.做孩子的朋友，形成良好的亲子关系。多抽点时间和孩子沟通交流，每天与孩子谈谈心（开心与不开心的事情），学会倾听，关注孩子的感受。尤其要了解孩子在学校的各种各样的事情，及时引导孩子正确地处理和应对碰到的问题。当孩子提出要和父母共同做一个游戏的时候就是和孩子有效沟通的绝佳机会，他会说出平日里不会告诉你的想法。只有了解孩子，指导孩子想什么，我们才能有的放矢有针对性的教育。另外，还要重视孩子的朋友和同伴们，要尊重孩子的朋友和同伴们，这样孩子才能善待朋友，与同伴们友好相处，给他一个宽松的、愉悦的人际环境。我们可以从引导孩子做力所能及的家庭和处理自己的内务，鼓励孩子多关心班级，主动帮助别人。家庭成员之间平等相待，让孩子也能真正感受到他也是家庭的一员，有责任感。
4. 重视培养良好的习惯。教育孩子要从培养习惯做起。习惯成自然，其力量就是持之以恒。当然，家长也不要急于要求孩子一下子改掉坏习惯，而在于慢慢地让好习惯培养起来。成功的体验激励孩子继续进步，使孩子进入良性发展的轨道。激励孩子对好的习惯和行为多多重视和坚持，鼓励孩子把坏的习惯和行为逐步减少。良好的习惯包括行为习惯和学习习惯。家长和孩子相互学习共同成长的世纪。放下成人的所谓尊严，父母尊重宽容的心胸是孩子幸福成功的舞台。
教育孩子的经验范文4
一、重视孩子心灵的成长，从小培养他有一颗感恩的心，回报社会
正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生。我们从小教育孩子要尊敬师长，团结同学，乐于助人，不要计较个人得失，尽自已的力量帮助需要帮助的人，让孩子生活在充满温暖、充满爱的世界里，感受生活的快乐。
二、培养孩子广泛的爱好和兴趣
除了正常的学习外，孩子还应该有广泛的爱好和兴趣，德、智、体、美、劳全面发展，这样，孩子的生活才会多姿多彩。我们教育孩子首先要做一个正直、诚信的人。因此，十分注重教育孩子诚实待人、谦虚忍让、热爱集体、热爱劳动。从小事做起，并通过讲一些名人、伟人的成长故事，在潜移默化中让孩子理解一些深刻的道理。
三、注重学习方法的培养
平时多抽出时间与孩子交流、探讨不同学科的特点，谈论我们自己学习方法上的经验与教训，不断探索，提高效率。注重孩子学习自觉性的形成，孩子从小就能动手做力所能及的事。早上按时起床，自己叠被，自觉做功课，自己照顾自己，还学会了关心、体贴别人。
四、注意和孩子进行情感交流，做孩子的好朋友
孩子在成长过程中，需要有好朋友帮他明辨是非，排忧解难，我们时刻注意孩子的心理变化，在孩子遇到难题时，我们会平和地和孩子一起查找、分析问题存在的原因，找到解决问题的办法，做孩子一生的朋友，陪伴他的成长。
五、积极配合学校的教学举措
教育孩子的经验范文5
关键词：母亲素质；家庭教育；孩子成长
家长的使命就是传帮带孩子，传承自己优良品质，帮助孩子克服困难，消解疑惑，带动引导孩子走上健康上进的路。母亲素质与家庭教育简而言之就是言传身教，拆而析之，即晓之以理，动之以情，效之以行。父母的行动是孩子最好、最直接的参照。父母如园丁，好的园丁凡是经手的花木总能侍弄到赏心悦目，好的家长应该总能把生养的儿女调教到称心如意的地步。小时候一个个孩子都那么可爱，大了差别就出来了。是差在孩子吗？不是！其实家长教育调教之精力、之心思、之韧劲、之技巧的差异也是问题的原因。良好的家庭教育，对人的进步和影响是终生难忘的。而母亲对子女的影响尤为重要，往往可以影响孩子的一生。做家长的（特别是母亲）总是情不自禁地竭力避免让孩子受苦。这无异于害了孩子，孩子们在成长过程中需要情感经历，这种情感经历有助于培养孩子的耐心、毅力和能力，而这种情感多方是从母亲那里得到的。因此作为母亲，在家庭教育中，应该把热爱劳动、热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的观念，把我们民族的各种美德传播和灌输给子女，这是家庭教育中母亲素质的体现。
一、使人忧虑的问题
1、母亲对孩子的社会性教育状况堪忧
相当一部分母亲把子女看作“私有财产”，忽略了“社会人”的角色，因此，在教育理念上往往基于孩子的成才、家庭的幸福、父母的愿望，母亲教育观念中普遍存在较为严重的重才轻德，重知识、轻能力的倾向。
2、母亲教育子女的方式方法有待更新
教育观念偏颇。母亲在教育孩子的观念上集中表现为“五轻五重”。即：重智轻德，重知轻能；重生理发育，轻心理健康；重生活安逸，轻爱心教育；重孩子成材，轻自身素质；重全家呵护，轻和谐教育。
3、母亲心理健康有待强化
不少母亲在激烈变化的社会现实中，无法面对自己的心理和行为做出调节，如：职业的变更、商场失意、人际关系冲突以及教育子女的失败等，最终导致心态失衡。
4、母亲的示范作用有待提高
母亲们严厉地要求孩子这般、那般，而对自身的示范作用往往注意不够，实际是为需求一种自身心理补偿的一种表现，教育孩子可谓是苦口婆心、乐此不疲，但自己却是懒得做给孩子看。
二、当今母亲素质教育的建议
社会转型给家庭教育带来新的困惑，也对每个家庭面临新考验和新挑战。下面从家庭教育的角度谈几点母亲素质教育的建议。
（1）努力学习，不断提高母亲素质
伴随着孩子的成长，家庭教育的内容在不断发生变化，母亲学习现代教育知识，不仅是教育孩子的需要，也是母亲充实自己、提高自身素质的需要，这样才可能让家庭教育从经验型、自然型发展到科学型。
（2）母亲要向孩子学习
今天的孩子成长在一个开放的环境里，他们所接受的教育是多向的，获取知识的途径是多样的，在他们身上蕴藏着影响成人世界的潜能，孩子们将自己的兴趣、爱好、知识、经验、理念反哺给成年人已经成为必然，这是社会进步的一种标志。母亲向孩子学习是当今家庭教育观的重大突破，是家庭教育走出误区的重要途径。
（3）做孩子的知心朋友
要了解孩子们的内心世界，把握孩子的心理脉搏，在他们成长的过程中给以正确的指导，我们就必须和孩子成为知心朋友。变“教育和训斥”为“交流和沟通”，变全知全能的“家长”为共同学习的“朋友”，只有这样：我门才可以得到孩子们的真心理解，才能成为孩子的良师益友。
（5）改进教育方法，提高自己的教育能力
母亲仅有教育孩子的一般知识是不够的，还应当具有一定的教育能力。母亲的教育能力主要包括：了解孩子的能力、评价孩子的能力、指点孩子的能力、保护孩子的能力、协调亲子关系的能力、自我控制的能力等。
（6）营造良好的家庭文化氛围
教育孩子的经验范文6
一、开办“新父母学校”，提高家庭教育水平
学校面对存在的问题和改革发展的需要，以及家长教育孩子的需求，成立了“新父母学校”，并坚持做好以下工作。
一是选择好教学内容。开展各年级家长的问卷调查，根据家长对家庭教育的需求安排培训讲座内容，突出培训的针对性。同时，从家长的实际出发，讲课内容应通俗易懂、贴近生活，做到既讲理论，又讲方法，通过大量案例使理论和实践结合，生动地传授教育子女的方法。
二是教学方式多样化。除了聘请专家、学校领导、班主任、教师等作讲座外，还邀请经验丰富的家长代表介绍经验和体会。家长们积极性很高，除了聚精会神地听，还踊跃参加互动，彼此探讨，互相商量，气氛既亲切又融洽，每位家长都有所收获。
三是将教师的“家访”和家长的“校访”“师访”有机结合，建构家校合作的长效机制。任课教师、班主任与学生家长保持联络，甚至走进社区了解学生家庭情况，有针对性地开展有效家访，增强家校合作的实效性。要求教师在家访时，注意沟通技巧，实事求是地向家长介绍学生的在校情况，谈足优点，指出缺点，并虚心听取家长的意见和建议。
四是建立家教咨询机构，聘请专家、学校领导、班主任、心理咨询教师等进行电话、书信或网站咨询服务，辅导家长树立正确的育子观念，掌握科学的教育方法，并建立良好的亲子关系。
五是开展班主任和教师的家庭教育指导能力培训，着重讲授学校与家庭关系的知识、亲子教育的知识、家庭背景对学生成长的影响、城市薄弱学校学生教育方法和策略等，以提高教师的家校合作能力。
六是每学年对家长进行一次表彰， 经过学生家长的自荐和班主任的推荐，经由学校家委的考核后， 评选出“三星好家长”（好学星、榜样星、民主星）进行表彰，并请他们在全校家长会上进行经验交流。
二、成立“家长委员会”，
让家长参与学校民主管理
一是成立家长委员会，由学校、年级、班级家长委员会组成，分级负责。家长委员会定期召开会议，听取学校发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策；建立议事制度，定期和学校进行沟通交流，协调解决学生家长、学生、社会等反映的问题；选派家长委员列席学校校务、教务等会议，配合学校开展对学生和教师的评价，协助学校组织家长听课、学校开放日、读书节、艺术节等活动。
二是通过健全制度、规范档案管理，使家长委员会的工作有序稳步开展。制定了《家长委员会工作制度》《优秀家长评选制度》《家长监督制度》等规章制度；建立家长委员会档案，对家长委员会的计划、总结、会议记录、专题发言等资料进行整理归档。家长委员会每学期坚持做到“六个一”：举办一场家庭教育知识讲座，召开一次家长座谈会，举行一次教育教学开放周活动，开展一次“教子一得”征文比赛，组织一次“家校联系教育”活动，召开一次家长委员会专题会议。
三是家长委员会充分挖掘校内外资源，协助学校开展丰富多彩的校园文化活动。如拓展校本课程，担当校本课程的主讲或主编志愿者，丰富学校的课程资源，培养学生思维、审美、创造、创新、动手、自护、自救等能力。
三、举办“家长开放日”，
帮助家长了解学生和课堂
城市薄弱学校学生家长对学校教育和课堂教学了解不多，举办“家长开放日”，可帮助家长更好地了解学校教育教学和孩子的学习生活情况，建立良好的沟通渠道，增强家长、学生、教师的感情，为有效地开展家校交流合作铺路。“家长开放日”使家长有机会通过换位思考解决问题，增进了教师与家长的互相理解和信任，缓解了教师和家长的紧张关系。同时也转变了家长教育孩子的观念，使家长更了解孩子的优缺点，增强了有针对性地教育孩子的信心。家长了解了学校的管理制度和要求，就能更好地协助学校做好孩子的教育工作，形成家校教育的合力。“家长开放日”使学校获得了家长乃至社会更多的认可。
四、构建“学校家庭网络平台”，实现信息畅通
