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医疗团队建设方案范文1
1 医院护理管理存在的突出问题
从医疗护理管理工作来看，随着护理改革的不断深化，护理管理工作也在不断得到加强，同时将护理管理工作纳入到医院管理、人力资源管理、技术管理等管理体系当中，有力推动了护理管理工作向纵深开展。但是护理管理仍工作然存在较多问题，严重影响到临床护理工作，不利于医院的长远、可持续发展。笔者根据医院护理管理情况，提出以下几方面问题。
①护理管理重视程度不足。我国教育体系中，护理专业教育起步比较晚。现阶段，只有几所高等医学院开设了本科层次的护理专业，护理人才培养量较少。该院大多数护理人员为专科、中专学历。其护理知识，护理能力存在思维局限性。当前医院对护理管理工作缺乏高度重视，这主要是由于当前医院对护理人员采取聘任制的方式，认为聘任人员都能够高度重视护理工作，因而疏于对护理工作的管理，直接导致护理管理工作无法取得实效。还有个别在开展护理管理工作的过程中，缺乏对护理人员的多元化管理，在教育培训方面没有高度重视，导致护理人员的护理素质无法得到显著的提升，特别是缺乏对护理人员的职业道德建设，还存在护理人员人性化护理不到位的问题，甚至引起了一些医患矛盾[3]。
②护理管理内容不够全面。护理管理工作是一项系统工程，因而必须不断拓展护理管理内容。但从当前护理管理工作情况来看，在开展护理管理的过程中，管理内容不够全面，更多的是对护理人员的绩效管理，而不是对护理人员进行全方位、立体化的管理。比如医院缺乏对护理人员能力素质的管理，很多护理人员不能从自身工作实际情况出发，缺乏对患者的健康指导和健康宣传，同时也缺乏与护理人员的经常性沟通，还没有从自身从属地位向协同互补转变，必然影响医院护理的整体水平，进而对医疗水平也造成了一定的影响。
③护理服务范围不大，服务观念落后。随着人民生活水平的提高，在临床方面已由单纯的疾病治疗逐渐向疾病的预防措施、治疗、保健等方面转变。但是护理管理缺少对护理人员人文知识、护理管理学方面的培养。某些护理人员认为只要做好自己的本职工作就行，不需要多花时间、精力和患者沟通。显然这这样传统落后的护理观念和现代医院发展需要不相符。护理人员在完成自身工作后，应当加强和患者沟通交流，协助患者解决问题。如有必要，还需加强护理健康指导、健康宣传，进而提高患者护理的满意度。随着护理模式的转变，由单纯从属医疗位置向协同医疗，互补医疗转变。
④护理管理制度不健全。制度具有根本性的重要作用，要想加强护理管理工作，必须有健全和完善的护理管理制度。随着我国医疗卫生事业的改革制度不断加大，各级医院医疗出现明显不同变化。在激烈竞争的医疗市场中，医院要想立足和发展，必须提高医护人员的工作能力，加强管理制度。在实际护理管理工作中，护理工作标准形式化严重，严重影响了实际的护理工作。护理人员对患者的抢救制度、分级制度、交接班制度均不能有效实施。由于护理管理制度不健全，使得有部分护理人员不注重护理质量，缺乏安全责任意识，若长此下去，极易引起护理操作失误。
⑤护理管理缺乏团队建设。对于护理工作来说，只有高度重视团队建设，才能使护理工作效率得到提高、质量得到提升，同时也有利于护理人员相互学习、协调、配合。但从当前护理管理工作的实际情况来看，对护理人员的团队建设相对比较薄弱，护理人员之间缺乏有效的协调配合，有些护理人员缺乏工作计划和安排，对突发事件处理经验不足；遇到危险事件，则互相推卸责任，团队意识薄弱； 工作主次不分、轻重不分，未能够做到统筹兼顾、综合平衡，工作效率低下。由于团队建设不足，直接导致医院护理工作出现问题。
2 医院护理管理存在问题的防范对策
如上所述。护理管理中出现诸多问题，是医院管理中的重点研究对象。作为护理管理人员，需综合分析这些问题，按照以人为本的管理原则，采取科学合理的方法，预防这些问题的出现。对于护理管理工作，笔者认为可以从以下几方面入手。
①加强对护理管理的重视。加强现代医院护理管理工作，首先医院必须高度重视护理管理工作，要对护理管理工作的重要性有更加深刻的认识，着眼于护理工作由从属地位向协同互动转变，进一步提高护理工作的地位，使护理工作与其他医疗工作紧密结合起来，加强管理工作。重中之重的就是医院的领导要给予高度重视，经常过问护理管理工作的实际情况，出现问题要及时研究解决。要加大护理管理工作的力度，建立护理管理组织机构，配强配齐管理人员，使医院护理管理工作步入更加科学化的轨道。要进一步健全和完善护理管理体系，将护理管理工作作为提升医院竞争力、医疗水平和构建和谐医患关系的战略性举措[4]。
②拓展护理管理内容。要想使护理管理工作取得实效，必须进一步拓展护理管理内容。转变传统护理观念，树立正确的人生观和价值观。加强人性化管理，护理人员必须尊重患者，树立人性化管理原则、管理理论。高度重视护理人员能力素质和职业道德建设，加强对护理人员的教育和培训，着力提升护理人员的综合素质，使其能够在护理工作过程中发挥更大的作用。大力加强护理流程的管理，明确医院护理工作的具体内容、目标、责任，建立明确的责任机制，使护理人员都能够高度重视护理工作的有效性。要大力加强护理工作展性管理，引导护理人员开展健康指导和健康服务，使护理工作能够取得更好的效果。要通过拓展护理管理工作内容，使护理管理工作更具有多元化。
③完善护理管理制度。制度具有根本性的重要作用，加强护理管理工作，还要高度重视护理管理制度建设和实施。要从新形势、新任务对护理工作提出的新要求，进一步健全和完善护理管理工作制度，建立护理管理规范化流程，提升护理管理工作的科学性和系统性。要大力加强护理管理制度的落实工作，建立护理管理制度落实情况的监督检查，加大对护理人员的指导和服务，提高护理管理制度的执行力。总之，要着力提升护理管理制度的科学化水平，同时还要高度重视护理管理制度的有效落实，只有这样，才能使护理管理工作更加规范[5]。
医疗团队建设方案范文2
各社区卫生服务中心：
20*年全区社区卫生服务工作将以党的十七大精神为指导，紧紧围绕创“卫生强区”、“健康城区”的战略目标，贯彻执行上级卫生行政部门制定的基层卫生工作任务，认真落实《*市社区卫生服务体系建设工作实施方案》（杭政办函〔20*〕360号）和《*市人民政府关于加快社区卫生服务运行机构改革的实施意见》（杭政函〔20*〕40号）文件精神，积极探索创新，不断提升我区社区卫生服务能力。
一、健全完善社区卫生服务网络。贯彻落实《*区医疗卫生设施布局规划》和《三年行动计划》20*年建设任务，坚持政府主导、鼓励社会参与，完善我区社区卫生网络，确保上报市卫生局的建设计划和区政府实施工程涉及的5个社区卫生服务中心、23个社区卫生服务站的新建、改建工作顺利按时完成。其中*街道社区卫生服务中心续建、*镇社区卫生服务中心改造和笕桥镇社区卫生服务中心新建任务由卫生局承担，*东、*中心单元社区卫生服务中心由其他部门承建。23个社区卫生服务站当中，新建12个（其中11个上报市局，8个列入三年计划并列入区政府实事），改建11个（11个均上报市局，其中9个列入三年计划）（详见附表）。
二、全面推行“收支两条线”综合改革。上半年出台社区卫生服务岗位设置、财务管理和绩效考核办法，7月起正式实施。各中心在上半年要完成基础测算、结构调整、团队建设、绩效考核方案制订等各项准备工作。
1．积极稳妥，分步实施。*、*、*、*、*五个社区卫生服务中心的收支两条线工作在7月份全面实施。凯旋中心在完成与*医院剥离的基础上，下半年开展收支两条线工作。笕桥中心按照收支两条线要求开展社区卫生服务工作，20*年新中心建成后完成剥离。
2．充分调研，制定方案。各中心要在认真做好工作量、岗位、有效工作时间以及人员、财务测算的基础上，制订周密的工作方案，并抓好落实。
3．完善团队，落实责任。根据工作量完善责任医生团队人员配置，把优秀的、经过全科培训的、高职称的人员放到团队中去。团队中应设有全科医生、社区护士、公共卫生医生。制订团队（服务站）公共卫生任务书，把各项适宜工作任务落实到团队中去。
4．加强考核，提升服务。建立科学、公正的考评机制，制定注重工作数量和工作质量、公共卫生与基本医疗并重的考核分配体系，彻底切断业务收入与团队成员个人收入之间的关系，提高服务水平和群众首诊率、满意率。
三、加快推进“卫生强乡镇（街道）”创建工作。注重与“卫生强区”创建工作有机结合，积极创建“卫生强区”。继续组织开展“卫生强乡镇(街道)”的创建活动，闸弄口街道、*街道、*镇中心要积极配合街道办事处（镇政府）做好创建工作，确保创建成功，使我区“卫生强乡镇（街道）”达到100%。同时，按浙江省卫生强区标准做好相应工作。
四、强化社区卫生服务机构一体化管理。各中心要与管辖的社会办社区卫生服务站签订承办协议，按照统一管理、统一要求，加强管理和考核，并核拨公共卫生经费。开展规范化社区卫生服务机构创建，闸弄口中心要完成创建工作，使我区规范化社区卫生服务中心达到100%。80平方米以上的社区卫生服务站要积极开展规范化创建工作，规范化站争取达到80%。
五、深化社区卫生服务内涵。
1．加强慢性病筛查、管理工作。监测慢性病的检出率、知晓率、治疗率、控制率，掌握辖区整体健康状况，做好社区诊断和社区健康促进。
2．大力提升中医药服务水平。试行中药饮片的集中配送，积极引进并推广中医药适宜技术，各中心合计应达到10项以上。
3．认真做好参合农民健康体检工作。以提高体检质量为重点，不断改进体检方式，确保第二轮参保农民健康体检率在45%以上，总体检率达到85%。认真做好企业退休人员体检工作。
4．广泛开展社区卫生服务宣传工作。结合“健康城市”创建，充分利用各种宣传工具，向每户居民送健康资料，在每个居民区、每个楼道设立社区卫生服务宣传栏等形式，扩大宣传范围和内容，提高群众对社区卫生服务和责任医师的知晓率。
六、积极开展社区卫生服务体系建设探索与实践。根据*市社区卫生服务体系建设工作实施方案，针对我区社区卫生服务发展中的关键问题和难点问题，开展探索和实践。*镇社区卫生服务中心作为我区民工医院，要不断完善措施，有针对性地提出解决办法，提高对流动人口的服务效率和水平，加强流动人口等重点人群的卫生管理。
医疗团队建设方案范文3
由于营销托管涉及的面很广，运作体系也非常复杂，这里我简单的介绍两种营销托管的模式。
医药行业发展到今天，很多以招商为主导的营销模式面临着转型的困惑和阻碍。长期的惯性招商思路和几个电话就解决业绩的舒服日子一去不复返了。还有，很多企业由于产品线混乱，营销队伍的层级和素质混乱，导致各种模式错综复杂，相互交织在一起，难以平衡。
由于中小医药企业自身难以改变这种现状，于是，开始寻求外部的智慧和力量，以求突破和改变。
北大纵横医药管理咨询团队做过一个医药营销项目，由于第一期项目做得让企业很满意，于是企业老板商讨能不能让我们的团队持续的服务，直到营销转型和变革成功， 并期望最终获得理想的营销业绩。
由于我们队企业的产品和团队很有信心，加之之前有成熟的营销方案，经过深思熟虑和反复沟通后，我们决定帮企业走过未来的艰途。
于是确定了营销托管的项目运作思路。在第一个合作的财年，这个项目达到了企业的业绩要求，同时也为企业通过一年的灌输和指导建立了一个较强的营销队伍。
这是一种新的管理模式，这种管理模式是第三方运用团队的智慧、能力和资源对委托方营销体系运作全部或者部分进行接管，确定接管的策略、思路和管理，并且，营销托管团队成员有一定的决策权或者重要建议权，而且，在企业人员能力和素质不能匹配时，还有担任企业的部分职位，发挥这个职位的权责。
这种管理模式可能是医药专业的商业公司，也就是商业公司托管制药企业的整个营销或部分产品，制药企业仅作好产品生产即可；可能是医药管理咨询公司，运用专业的管理咨询团队对企业营销体系进行决策权管理（医药管理咨询公司基本不涉及财权）。
无论上述那种方式，收益都会和绩效挂钩。
商业托管在产品上面运用的较多。比如某个产品企业花了很长时间也难以做大，而一些商业公司本身有较强的市场能力和销售能力，而且有现现成的网络和渠道。这样，双方在某产品上就行形成合作意向，由商业公司做市场和销售，负责全国的产品发展事宜。
也有商业公司托管整个制药营销的。
笔者史立臣以前认识一个制药企业的老板，本身是做研发出身，对市场和销售存在短板，而且，这个老板身体不好，难以四处奔走，加之产品就6个，连续多年销售额在2000多万，还搞得这个老板身心疲惫。一次我们在一起喝茶，约了几个商业的老板，大家在一起聊的时候，就确定了其中一家商业托管这家制药企业全部销售的事宜，三年目标是3000万，4000万，5000万.
本案例中，制药企业负责产品质量，提供合格产品，底价结算。商业公司负责物流、市场和销售。
现在这个案例还在进行中，已经是第四个年头了，销售额已经达到了8000多万，而且，制药企业和商业企业双方相互持有对方的股份，合作还是满愉快的。
商业托管在未来还会有很大的市场，尤其是医药行业发展到今天的情况，很多中心制药企业与其在营销上垂死挣扎，还不如转而做成生产厂家，做生产和OEM。
但是商业托管存在风险，需要前期和运作中期好好的把控，更主要的要看商业企业老板的秉性，和诚信的老板合作才是正道。
医药管理咨询公司托管也是现在运用的比较多的一种模式。
管理咨询公司由于有较强的医药营销管理能力，对医药行业研究的也很透，所以在做营销托管的时候有很大的优势。
医药管理咨询公司托管营销有一个很大的前提，就是需要先通过营销管理咨询项目对整个企业进行透彻的了解，并进行管理提升和体系重建，这是医药管理咨询营销托管相对于商业托管再时间上欠缺的地方。
管理咨询公司的营销托管是全面接管并主持合作企业的营销管理工作，在之前的营销管理方案基础上深化营销组织变革，构建营销管理体系，打造销售精英团队，完成全年销售目标。
管理咨询公司的营销托管基本有6项工作内容。1、销售目标达成；2、营销体系建设；3、营销组织变革；4、推广体系建设；5、培训体系建设；6、营销团队建设。
由于管理咨询公司是真正的第三方，和企业内部人员没有利益纠葛，，管理咨询公司营销托管团队可以真正的为企业的业绩和发展考虑。而且，在合作结束后，企业可以全面接收一个较好的营销体系和营销团队，因为是项目合作，没有其他的纠纷。
医疗团队建设方案范文4
北大国际医院，这家将于今年12月5日正式营业的医院顶着中国最大的社会资本投资的非营利性医院的光环，由于媒体的聚焦而不断进入我们的视野。自2004年筹建开始，北大国际医院就带给我们一个又一个惊喜，同时也激起人们的好奇心：方正集团投入45亿元，花了10年时间建设的医院到底是怎样一家医院呢？它既然是社会资本投资，为何又定位自己是非营利性医院呢？它的运营模式是怎样的？还有，这家医院宣称要“以患者为中心”，那它为此又做了些什么呢？
探路医疗改革，社会资本办医开创新模式
今年8月，国务院总理指出，围绕提供更好的医疗卫生服务，一方面政府要加大投入，尽可能让人民群众少花钱、有效预防和治疗疾病；另一方面要增加优质医疗资源和公共产品，鼓励社会资本进入医药卫生领域，更好适应患者需求。
可以看出，政府对于社会资本办医是非常鼓励的，但社会办医总体上看仍较薄弱，远未形成与公立医疗机构优势互补、良性竞争、健康发展的格局，这和医疗服务属于知识密集型、资本密集型领域，对人力资本要求高，投资回报周期长、风险较大有很大的关系，但早在筹建之初，北大国际医院就开始摸索社会资本办医的新路。
北大国际医院依托北京大学的医疗资源，在人才建设方面的优势可谓得天独厚。由于受到计划经济思维方式的束缚、人员编制的限制等，医院的人才和学科建设有很长的路要走，但作为北京大学医学部的附属医院，北大国际医院不单单依靠北大医学部的教学资源，更是集合了北大系统的优质医疗资源，如此豪华的人才和学科团队，让北大国际医院在人才建设方面有了坚实的后盾。
有别于一般社会办医在规划管理和技术设备方面的短板，北大国际医院从建院伊始就将医教研一体化的思路深深植入医院发展的血脉中。北大医学部的教学资源对于医疗和科研的辐射带动作用，让北大国际医院从一开始就走出了单纯医疗的直线发展路径，在医教研的相互促进中为社会资本办医树立一个可以借鉴的样板。
同时，随着转化医学的不断发展，学科的交叉和融合不断深入，转化医学在未来医学中的地位越来越重要。由韩启德教授领衔完成的“健康中国2020”战略研究中，已经将转化医学的发展和医学模式转化的重要性提升到前所未有的高度。北大国际医院斥巨资打造的医疗和科研平台，也将成为促进临床和科研相互转化的加速器，推动我国转化医学的发展。
医院建设的高起点，同时赋予了北大国际医院探路医改的重任。北京大学常务副校长、北大医学部常务副主任柯杨表示，在国家政策允许的情况下，探索医疗体制的发展是北京大学不可推卸的责任。北大国际医院此番试水的多元办医模式，本身没有样板可以参考，只有通过自身实践，去摸索出一套多赢的模式，对于突破公立医院改革坚冰大有裨益。
联手国内外顶尖医疗机构，构建“学科共建”新模式
今年5月、6月和8月，北大国际医院分别和北大医学部附属的6家医院签署了合作协议。据主管运营的副院长徐旭介绍，这一合作基于“学科共建”的理念，主要解决北大国际医院骨干专家来源的问题，具体形式是共建的医院向北大国际医院派出优势学科的专家。现在已签的顶尖学科有30个，包括三家综合医院和三家专科医院。最顶尖的一批学科有北医三院的生殖医学、运动医学和康复医学，人民医院的血液、眼科和肝病研究，北大医院的妇儿医学；专科方面则有北京大学口腔医院、北京大学第六医院（北京大学精神卫生研究所、北京大学精神卫生学院）和北京大学肿瘤医院。
北大医学部这些最顶尖的专科和这些学科带头人都将在北大国际医院落户，对于一家新建医院来说，它就轻松逾越了其他新建医院最难逾越的一点，即专家和团队建设的周期。要累积医院的品牌和病患需要一个过程，而北大国际医院在这方面有着先天的优势。这些大夫过来后会带来大量的病患，这样就使得北大国际医院在北京更有号召力。同时，医院所处的位置是来京就诊的咽喉要道，G6（京藏高速）和G7（京新高速）通过其西部和北部，因此从西北部过来的病人到达的第一家最大的医院就是北大国际医院。
除了北大医学部的顶尖学科入驻外，北大国际医院同时也引进了非北医系统的创新学科，比如神经外科团队和心血管团队，都是从外部引进的顶尖团队。目前，在国际医疗这部分，北大国际医院不仅服务于来自国际的病患，还努力打造国际医疗的团队。据悉，现在北大国际医院和香港养和医院的一个团队正在进行深度洽谈，未来他们会在北大国际医院落地；另外一种模式是跟国际知名的医疗机构合作，建立联合品牌诊所。以前可能亚太地区的病人要飞到欧美去看病，现在他们可以直接到北大国际医院接受治疗。
以患者为中心，建立最高效的医院信息化系统
除服务理念和建设思路先进之外，北大国际医院在信息系统的规划和部署方面也走在了医疗行业的前列。北京大学国际医院信息技术部总经理李黎介绍说，北京大学国际医院将是方正集团发展医疗业务的龙头医院，因此在北京大学国际医院的信息化建设上，集团领导极度重视。在该项目一开始，时任人民医院院长王杉就提出了要在一个实际的环境中进行国际医院信息化建设的思路，以确保国际医院系统是经过验证的成熟稳定而且先进的系统，这得到了方正集团领导的支持。
基于以上的项目建设的指导思想，正式确定北京大学国际医院的信息化建设，以信息化管理先进性闻名的人民医院信息化系统作为模板，在人民医院的系统环境下，进行全面的规划、升级，经过验证实施的系统，平移到北京大学国际医院。
由北京大学人民医院、北京大学国际医院以及北大医信公司组成了北京大学国际医院信息化建设项目组，北京大学人民医院院长助理、信息中心主任刘帆担纲人民医院和国际医院项目总负责人。
北京大学人民医院本来就先进的信息化管理加上方正集团的信息技术支持，使得北京大学国际医院的IT建设更加专业，与传统医院相比显得更为全面和先进。
项目于2011年1月5日正式启动，项目首先引入了埃森哲进行IT建设规划，继而又引入普华永道对医院内控与运营管理进行了规划，对医院管理进行了全面业务梳理。“我们花费了大量的精力在前期的全面规划上，力争做到规划先进、全面，可落地。从2011年1月直到8月，规划工作历时8个月。” 李黎说。
北京大学人民医院和北京大学国际医院项目团队按照医院信息化系统运行情况，并结合医院的医疗运营经验来做现状分析，基于此规划了5大领域、40个系统和180个子系统。其中，五大领域包括集成平台、临床医疗、运营管理、区域医疗和基础架构，而以基础架构为基础，整套方案在应用层面以集成平台为核心，把各个系统连接在一起。
“我们做的很多东西都引领了新概念、新潮流。”比如集成平台、CDR（临床数据中心）等都是业内热点，而这些“先锋”的东西都已经在人民医院实实在在地运行了。在项目建设的过程中还根据实际需要对前期规划不断进行修正，所以最终做出了204个子系统，形成了一套完整的医院信息化解决方案，这在国内目前称得上首屈一指。
“方正在IT技术方面有优势，而医院强在对医疗运营流程的理解，强强联合成就了好的效果。”李黎说，经过改造后，人民医院成为国内第一家真正用上了虚拟化技术的医院，人民医院最核心的系统HIS、电子病历、ERP、OA、CDR、BI等都被放到了虚拟化平台上，大大提高了信息系统的运行效率。
“让医院不像医院”：非营利医院的“野心”
秉承“建设国际一流医院，领跑医疗体制改革”的使命，北大国际医院院长王杉在医院正式开业之前的忙碌可想而知。整个夏天，他都在为整合一所全新的国际高端医疗机构而奔波：
・8月1日，参加北大医学部携北大国际医院与北京大学第一医院、北京大学人民医院、北京大学第三医院签署了学科共建合作协议；
・7月9日，出席北大国际医院与北大口腔医院、北大肿瘤医院、北大六院等签署的学科共建协议签约仪式；
・6月9日，北京大学国际医院停机坪通过整体验收，王杉在验收现场，观看北京市公安局警航总队的直升机分队进行了首降试飞。由此北京大学国际医院成为北京市唯一在屋顶停机坪成功起降直升机的综合医院。
其余的时间，王杉都在为医院管理运营、投资方沟通、与国际各大医院的院长谈合作，为搭建一个崭新的国际医院做努力。
“从立项到筹建，北大国际医院历经国家两轮医疗体制改革，在国家鼓励社会资本办医的政策红利推动下，走出了一条社会资本创办非营利医院的不寻常之路。”王杉从担任北京大学人民医院院长一职之初就接手对国际医院的调研和布局。他坦承，开始真有一种找不到庙门的感觉。
随着国务院58号文件以及北京市出台“京18条”政策鼓励支持民营资本办医院，那扇“玻璃门”被打开，使企业投资医院成为可能，也正因为如此，北大国际医院70%的投资来自北大方正，而医疗资源则来自北大医学部的诸多附属医院。
国际医院以基础医疗服务为主，是非营利性医院，也是真正和国际接轨的医院，这是王杉给国际医院的明确定位，但是，如何使其体现出“国际一流”呢？王杉认为服务是根本，而人才则是其中的关键。
王杉说，北大人民医院就是国际医院的大试验场，他把许多北大国际医院即将运行的理念提前植入人民医院，包括全面质量管理体系建设、国际领先的HIMMS7级认证以及医联体等探索，希望借此取得运营经验。
“北大国际医院首先是一家医疗、教学、科研、运营管理与国际接轨的大学医院，以提供优质的医疗健康服务为宗旨，将为医疗卫生体制改革探索示范基地。”王杉认为，新近出台的医生多点执业的相关规定将为国际医院带来更多的高端医疗资源，扩大服务的空间和广泛性。
北大国际医院位于昌平区中关村生命源的北大医疗城内，王杉希望国际医院能够成为医疗城的旗舰，虽然医院不以营利为目标，但通过对医院运行模式的打造，将医药企业、物流公司、健康管理和保健公司等上下游产业连接起来，构建出一个崭新的健康医疗服务体系，这将成为投资者的盈利目标。
医疗团队建设方案范文5
关键词：团队创新；实践教学；研究性学习；能力培养
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）08-0008-03
引言
在当今人类社会知识经济逐渐取代工业经济的发展进程中，中国高等院校肩负着培养能开拓性创造社会价值的人才的重要责任。对于西南交通大学这样一所综合型本科院校，培养应用型和研究型人才是其目标，这也是满足企业需求的保障，为推动社会发展贡献力量。实践教学在本科教学中有着重要地位，它是学生学以致用的平台，也是理论研究创新的基础。本科生参与实践项目是锻炼其各方面能力及满足社会要求的最直接有效的途径，也可使他们为走向社会后能更快适应工作环境做好准备。[1]在团队协作愈来愈受到重视的今天，本科生在学习过程中不仅要具备过硬的专业知识，还要具备良好的沟通能力，这样才能在工作中带来“1+1>2”的团队效应。[2-4]因此，如何在本科教学过程中开展实践项目，增强本科毕业生的科研能力和工作中的竞争力，培养学生的团队意识和沟通能力是一个很值得探索的问题。本文对我校本科实践教学的开展做了详细阐述，介绍了我校“测控技术与仪器”专业在实践教学体系的完善方面所做的新尝试。
一、高校本科实践教学所存在的不足
高校创新实践项目的缺乏和本科生对实践项目的参与度不高、创新力不足等问题成为本科教学实践项目开展的主要阻力，也影响了本科毕业生在社会工作中的竞争力。许多高校在为社会培养创新、实践、科研能力较强的市场需求的知识型人才方面还做得不够。高校本科毕业生在步入社会后，往往感受到学校所学知识在社会要求面前表现出的巨大不足。教材的内容往往比最近科学技术要落后数年的时间，学生仅仅凭借教材无法了解专业领域最新动态。部分教师毕业后直接进入教师岗位，缺乏对企业现状的了解，教师参加学术交流的机会不多，理论联系实际的环节变得薄弱。同时，本科院校往往更加注重理论知识的教授，缺乏把知识转换成社会生产力能力的培养。[1，5]这些问题导致毕业生从学校到企业过程中，需要较长时间的过渡，与本科生培养目标存在一定的距离。
为了弥补高校在本科实践教学中所存在的不足，不仅要加强本科实践教学教授环节，还要培养学生研究性学习、创新性实践的能力。为此，我校努力加强本科生实践教学的建设，下面将就此进行阐述和讨论。
二、我校本科实践教学项目建设
实践项目不仅是检验知识的最好方法，也是获得知识的途径。通过参与实践项目，学生会对所学知识有更系统的了解。我校领导、院系领导和教师对本科实践教学项目的建设都给予了很高的重视。
1.我校积极引进国家本科实践教学项目。我校对本科生的实践项目比较重视，较早就开展了大学生科研训练计划（SRTP）并与2007年作为第一批高校入选了国家大学生创新性实验计划。大学生科研训练计划是本科实践教学改革的重要举措，在一定的科研经费的资助下，本科生得到了科研训练的机会。可鼓励学生尽早进入专业科研领域，了解学科的前沿及发展，增强创新意识，培养动手能力，培养团队精神，提升综合素质。大学生科研训练计划也对学生提出了要求，本科生不仅要学习掌握基础的专业知识和技能，更要培养自己创造性解决所学的专业领域内的理论和实际问题的能力，学生在科研训练中得到的是全方面的训练。国家大学生创新性实验计划是提高本科教育教学质量的重要教学模式，它提供给学生一个以问题和课题为核心的探索空间，激励学生创新性实验中充分发挥自我的主观能动性、积极进取性和创造创新性，更是建设校园创新环境和创新文化的最好途径。在兴趣的驱动下学生通过自主实验充分发挥自我的创造能力，让自己的想法有实现的平台，学生在实验过程中积累的知识和经验是学生在以后工作学习中的最大财富。另外，学校通过开展实验文化月、学术讲座等活动，使同学们更多地参与到数学建模、电子设计大赛、机器人大赛等各项竞赛和交流活动中去，提高了本科生实践教学的质量。
2.我校机械学院积极组织本科实践竞赛活动。学院根据自己的特点，开展了创新性的竞赛活动，鼓励本科生学以致用，创新进取。“中力—超越杯”产品创新设计大赛是一项机械学院主办，面向全校，旨在培养交大学子创新意识、启发创新思维的机械类实践型创新设计大赛。大赛配合学校搭建大学生创新平台，营造校园科技创新氛围的要求，并成功实现和全国大学生机械创新设计大赛的接轨。西南交通大学“中力—超越杯”产品创新设计大赛自从开赛以来得到很多关注，同时为全国大学生机械创新设计大赛输送了一些优秀参赛队伍。机械学院的学子在大赛中激发出了创新能力，在省赛和国赛中多次获得一等奖。其中，一项名为“高楼逃生器”的产品还成功申请专利，获得投资商的青睐，项目成员也获得了满意的工作和继续读研深造的机会。通过类似的多项实践活动，学院在培养本科生实践能力、创新能力和科研能力等方面发挥了重要的作用，在高校本科生实践教育教学中扮演了重要角色。
3.我校“测控技术与仪器”专业积极改善本科实践教学模式。“测控技术与仪器”专业是多学科交叉，涉及现代传感技术、信息处理技术、计算机技术、先进控制技术、网络技术等多个领域的高新技术，旨在培养自动测试、计算机仪器系统设计、自动控制等方面的复合型工程技术人才。然而，“测控技术与仪器”专业的部分学生由于不能清晰地认识专业特点和专业就业方向，一直处在“所学为何用”的迷茫状态。①“测控技术与仪器”专业人才培养计划与实际情况的落差。“测控技术与仪器”专业（以下简称“测控”专业）的人才是知识面宽的复合型人才，学生需要具备光学、电子、机械、传感、信号分析处理等方面的知识。由于所涉及的面广，所以基础理论课程的传授会使得学生应接不暇，更重要的是学生无法及时将所认识的新理论用到实际中，随着课程压力的增加，知识对学生来说变成了枯燥的书本。其次，“测控”专业的知识结构是在不断更新的，学生往往不能了解到测控领域内最新的技术，更不要说应用。笔者提出并建立了一种团队协作的本科生培养结构，即“导师+研究生+本科生”团队实践创新立体培养体系。②“导师+研究生+本科生”团队实践创新立体培养体系。在通常的本科实践教学中，实验是最主要的环节。然而，实验课程给学生独立动手的机会并不多，且时间有限，人数较多，设备不足。因此，课外实践对于实践教学来说十分重要。但是，本科生的自主学习能力和专业意识较差，在课外项目的进行中因缺乏指导，遇到困难容易不知所措，甚至放弃。导师在实践项目中一般担任指导老师的角色，但真正和本科生在一起的时间还是有限的。鉴于研究生在专业知识和经验上比本科生更加丰富，且还在不断学习过程中，故研究生如果与本科生组成实践项目组的团队来进行实践性学习和科学研究会是一件双赢的事情。研究生的知识基础是比较全面的，在项目进行中遇到困难时，可以比较容易地利用所掌握的知识找到解决问题的办法。研究生对实际科研项目也有一定经验，在做进一步深入的理论研究的同时也有实践研究的需求，指导本科生进行实践项目可以为其理论研究提供更多数据支持。活动也使得研究生的接触面进一步扩大，使其理论研究更加全面、系统，也培养其独立主持项目、带领团队的能力。本科生因与研究生年龄差距不大，更容易以较轻松的心态去交流沟通，以获得帮助。导师可在团队中给出指导性的建议，给本科生以较大的发挥空间，并且监督项目的进展，进行阶段性验收，确保项目最终能够顺利完成，并取得较好的成果。在传统的实践教学中，本科生与导师直接交流。一方面学生人数较多，导师不能面面俱到；另一方面导师工作任务重，也难以全面完成指导任务。
4.笔者倡导研究生介入到本科实践教学中，建立“导师+研究生+本科生”的实践教学模式，其优势具体阐述为以下几点。①实践方式灵活自由，提高学生参与度。测控专业已开展的实践教学项目有电路设计、程序设计及调试等，主要实践平台是计算机和其他测控实验设备等。基于当今的网络信息化平台，学生可以在各自的计算机上独立开展科研项目，并通过电子邮件、即时通信等软件与指导者及时沟通。在这种实践教学环境下，本科生的实践方式不再拘泥于实验室，实践项目参与度有所提高；导师和研究生可以更好地安排自己紧张的工作时间，协助项目的开展和推进。②资料共享，提高项目开展效率。在“导师+研究生+本科生”的团队中，往往导师掌握最新科技成果的资料，研究生掌握技术资料，本科生掌握学习资料，这些资料形成了一个很好的资料库。团队每个成员，尤其是本科生，可以快速地找到与自己所负责子项目相关的资料，并通过掌握相应资料的成员获得一定帮助。资料共享的好处在于，一方面，减少项目调研阶段和技术学习阶段搜寻资料所花费的时间，项目成员迅速介入项目的开展；另一方面，汇总整理项目组的资料，方便以后的工作、学习。③发挥研究生在团队中的作用，培养本科生研究性学习能力。在“导师+研究生+本科生”的团队中，本科生研究性学习能力的提升最为有效。本科生的教学目标不只是其应用能力的培养，还包括理论学习和创新能力的培养。本科生需要从灌输式学习中走出来，独立自主去研究。本科生毕业以后无论是继续深造还是参加社会工作，研究性学习能力都很重要。学生在专业领域内需保持较新的知识体系，掌握最新的科学技术。通过团队中研究生高研究性学习能力的感染和带动，来培养本科学生研究性学习能力不失为良策。④开展综合性测控科研项目，全方位接触专业领域。鼓励学生组建团队参加各种综合性实践项目，如科技竞赛，大学生科研训练计划，全国大学生创新性实验计划项目等。通过参加综合性实践项目，了解测控专业知识在工业生产中的角色和重要作用，锻炼把所学知识转化成社会价值的能力。
以学生申请的全国大学生创新性实验计划项目——“全自动输液装置”为例，这是涉及到机械设计、机械原理、测试系统设计、电机控制系统设计、无线Zigbee网络应用等多门课程和技术的综合性项目。项目团队由一名指导老师、一名研究生和四名本科生组成。选题阶段，基于医疗机构中输液需要专人监视这一状况，提出用机械电子结构代替人来工作的解决方案，提高工作效率和工作可靠性。机械设计组建输液装置的基本结构，传感器测试系统自动监控输液过程，电机控制系统实现自动更换输液瓶，无线Zigbee网络通信将输液信息直接反馈到护士值班室，这样即实现了由一台计算机监护多个病人输液状态的集散式管理。在项目开展过程中，项目阶段性取得的进展向导师汇报，以确保项目开展方向的准确性。研究生为本科生设计的技术方案做必要修改和补充，最终本科生通过学习、研究，逐步设计出最终解决方案。项目最终顺利验收，达到最初的设计目标，并成功申请专利。经过综合性项目的历练，本科生的独立自主研究性学习能力明显提高，对测控领域所涉及的关键技术有所掌握。团队意识和沟通能力有所增强，综合素质有较大提高。
综上所述，本科生实践教学项目的建设十分必要，是培养学生良好研究性学习能力和沟通能力的途径，是学生接触专业领域内较新技术和了解专业发展趋势的机会，是培养应用型和研究型高复合人才的保障。我校大学生科研训练计划、国家大学生创新实验计划等为本科教学实践提供了良好的平台。学生借此平台，真正实现学以致用，并完成多项创新项目；我校机械工程学院鼓励学生参加竞赛活动，推动了本科实践教学的创新性建设。学院竞赛活动调动了学生参与实践的积极性，提高了学生解决问题的能力，学院已经为全国大赛输送了多组冠军队伍；在我校“测控技术与仪器”专业建立了“导师+研究生+本科生”的团队实践创新立体培养体系，为本科生提供了团队合作环境和实践性学习空间。本科生在共同的科研活动中强化了解决实际问题的能力，增强了本科毕业生的竞争力。培养本科生的研究性学习能力、创新能力和实践能力，科学的实践教学环节是必不可少的。创造力来源于实践中不断地学习和掌握新知识、不断地接触新技术、不断地增加新本领。我校的本科生实践教学项目建设逐步完善了实践教学环节，符合国家复合型高级创新人才培养的要求。
参考文献：
[1]夏水华.缩短毕业生入职适应期对应用型本科教学再设计的要求[J].黄石理工学院学报，2012，（4）：52-57.
[2]马廷奇.高校教学团队建设的目标定位与策略探析[J].中国高等教育，2007，（11）：40-42.
[3]孙丽娜，贺立军.高校基层教学组织改革与教学团队建设[J].河北学刊，2007，（5）：162-165.
医疗团队建设方案范文6
［关键词］人才市场;社会保障专业;培养模式
［中图分类号］G64［文献标识码］A［文章编号］2095－7602(2016)01－0161－03
为适应社会、经济发展需要，培养出专业的社会保障人才，我国于1998年开始设立社会保障专业。经过十几年的发展，开设社会保障专业的院校由最初的8所发展到170多所，办学规模还有不断扩大的趋势。社会保障专业在迅速发展的同时，也遇到了前所未有的挑战，即社会保障专业做大后如何做强、做精、做出特色。而能否做强、做精、做出专业特色，人才市场是试金石。毕业学生能够适应人才市场需要，得到人才市场的认可和接纳，那么专业的办学无疑是成功的，否则专业发展将面临严峻困境。因此，以人才市场为视角，对社会保障专业培养模式进行研究，具有重要的理论价值和现实意义。
一、人才市场视角下社会保障专业的发展机遇
中国社会服务事业发展长期滞后于经济的发展，导致社会与经济发展严重不协调，影响着社会的长治久安。21世纪初，国家意识到社会服务业的重要性，加大了对其支持力度，使社会服务事业有了长足进步。社会保障专业的建立正是基于这一背景产生的，对我国社会服务的发展具有重要意义。因此，社会保障专业相对其他专业更具时代性，也更具有生命力。
(一)国家支持社会保障发展，重视社会保障专业办学
为使公民更加公平地分享社会经济发展成果，维护社会稳定，我国正在积极构建完善的社会保障体系。要建立完善的社会保障体系，离不开专业的技术人才。几年来，国家为社会保障专业的发展提供了大量的人力和财力支持。我国社会保障专业发展虽起步较晚，但如果把握好发展机遇，利用好国家对专业发展的支持，社会保障专业一定能够很快成长起来，形成完善的学科体系。
(二)社会转型需要为社会保障专业发展创造很大的空间
中国正处于社会的转型时期，个人、家庭等风险逐渐转变成社会风险，当社会风险积累到一定程度，社会将出现动荡或混乱，损害社会持续发展。“艰难和复杂的社会转型，使中国社会面临更大的压力和更多的不确定性因素，并造成广泛、复杂和突出的种种社会风险。”［1］处在急剧转型期的中国需要建立制度化的风险化解机制，而社会保障制度通常被认为是最有效的手段之一。然而，我国社会保障专业人才尚且不足，导致社会保障事业发展滞后，日益凸显的劳资、医疗、失业、工伤等社会风险得不到及时化解，劳动者合法权益没有得到保护，积累了大量的社会矛盾。因此，社会保障制度虽面临人才困境的制约，却也为专业的发展提供了广阔的就业空间。在就业竞争激烈的当今社会，广阔的就业空间成为吸引优秀生源的重要条件，成为社会保障专业持续发展的重要动力。
(三)社会保障成为现代公民的基本权利，专业发展受到广泛关注
社会保障制度的发展不仅关系到国家稳定，而且关系到每个公民的生存安全及切身利益，从而受到越来越广泛的关注。一方面，社会保障制度能够有效地保护公民生存权利，为公民提供基本的养老、医疗、生育等服务，保证劳动者在劳动时期和退出劳动领域后获得基本收入。另一方面，社会保障制度能够为公民提供良好的工作环境和优质的社会服务，把公民生命中遇到的个人风险转移给社会，解除了公民养老、医疗、失业等后顾之忧。因此，社会保障专业发展越来越受到重视，这为其发展提供了良好的社会环境。
(四)西方发达国家的发展经验为社会保障专业发展提供了有益借鉴
西方发达国家为了培养专业的技术人才，更好地开展社会保障工作，在社会保障专业的办学方面积累了大量的经验，值得我们参考。我们可以通过文献收集和阅读，精准把握西方发达国家社会保障专业研究的先进理论，系统地考察发达国家社会保障专业办学的具体思路、方法等，总结、分析其经验与教训，得出规律性的结论，为我国社会保障专业的发展提供借鉴。
二、人才市场视角下社会保障专业培养模式存在的问题
虽然社会保障专业在我国发展比较迅速，专业办学实践取得了一定的成绩，但与传统优势学科相比还存在很大差距，发展还面临较多阻碍。
(一)社会保障专业对传统优势学科依赖较深，专业特色尚未完全形成
目前，大部分高校在社会保障专业培养方面还处于探索阶段。多数高校的社会保障专业是在传统优势学科基础上建立的，师资也多是从相关学科抽调而来，在办学理念和思路上对传统优势学科产生了深深的依赖。在专业建立之初，通过借助优势学科资源快速促进专业的发展是必要的，但如果不能进行有效的转型，过度地依赖传统优势学科，将会导致专业发展缺乏独立性、系统性，使专业人才培养失去自身特色。因此，社会保障专业要发展成一个有特色的学科，必须打破对传统优势学科的依赖，以人才市场需求为导向，构建专业发展理念和培养模式。
(二)社会保障专业的社会认可度不够，专业生源稳定性较差
社会保障专业的学生普遍对专业学习缺乏兴趣，学习效果较差。用人单位在做用人计划时，也经常把社会保障专业排除在外，导致该专业毕业生在人才市场上找不到合适的工作。在这些因素影响下，学生往往会选择其他专业，造成社会保障专业优质生源不足。
(三)社会保障专业培养方案与人才市场要求存在差距，学生就业存在障碍
社会保障专业涵盖管理学、社会学、经济学、政治学等多学科知识，这对专业培养方案制定提出了较高要求。“在我国高校专业的发展中，特别是新兴学科普遍存在着人才培养模式与社会发展需求脱节的问题。”［2］因此，社会保障专业培养方案应结合人才市场需求，突出专业特色，尝试在优势学科基础上制定出特色的培养方案。
(四)社会保障专业师资团队建设相对滞后，培养理念还较落后
合理的师资队伍是实现专业稳定发展的关键，也是培养专业人才的基础。目前我国社会保障专业师资队伍实力还比较弱，主要体现在三个方面。首先，专业教学团队的学历层次偏低。专业发展起步晚，专业博士点较少，社会保障专业博士生相对稀缺，造成了专业教学团队师资学历层次较其他学科偏低。其次，专业教学团队知识结构体系不合理。一些高校在招聘会保障专业师资的过程中，往往招聘相近学科的博士毕业生组成师资团队，团队成员大多来自其他专业，知识结构很难满足专业发展需要。最后，师资队伍职称结构偏低。师资队伍基本由青年教师组成，职称一般较低，在校内外的影响力不足。在社会保障专业的培养理念方面，许多高校还不能结合人才市场的需求来进行培养，培养理念与人才市场脱节。
三、人才市场视角下社会保障专业培养模式探索
目前，我国的社会保障专业发展正处于黄金时期。高校应抓住这一历史机遇，以人才市场需要为视角，不断创新发展思路，开拓发展空间，加快专业建设步伐，办出专业应有的特色。
(一)打破对传统优势学科专业的过度依赖，形成自己的特色
社会保障专业应尽快打破对传统优势学科的依赖，结合社会经济发展需要，制定出合理的发展战略，形成自己的专业特色。首先，专业建设者应担当起专业创新责任，进行积极探索，超越传统优势学科办学思维，强化专业本身应有特色。其次，认真思考国家建立社会保障专业目的，调查人才市场对专业人才的要求，在此基础上建立起专业人才培养体系。最后，借助传统学科优势，加快专业发展。打破对传统优势学科依赖，不是放弃本来具有的优势，而是在传统优势基础上进行创新，形成社会保障专业独有的、新的专业优势，培养出合格的专门人才。
(二)加大社会保障专业的宣传，提升社会认可度
社会保障专业社会认同高低关系到专业生源是否稳定。因此，学校要注重社会保障专业认可度宣传。如在新生入学时主动、认真向学生和家长介绍专业性质、办学理念、办学优势、发展方向等，让学生和家长能够认识到专业发展潜力。
(三)结合人才市场制定新的培养方案，明确专业发展方向
专业培养方案应结合人才市场需求，尝试在优势学科的基础上制定出方向明确的方案，找到专业发展的突破口。“高等教育只有适应经济社会发展，才能获得持续发展的生命力，脱离社会而固守‘象牙塔’，必然要被社会所抛弃。”［3］培养方案既要重视专业课程的理论教学，充分体现出专业性;又要注重学生实践能力的培养，提高学生的社会适应力。高校在社会保障新培养方案制定中，应重视专业核心课程的开设，把握好专业发展的方向，克服脱离实际的现象。
(四)加强社会保障专业师资队伍资建设，转变培养理念
合理的师资团队和先进的培养理念，是专业培养优秀人才的前提，也是未来专业持续发展的动力。显然，目前社会保障专业的师资团队构成和培养理念还不能满足专业发展的需要，需要进一步完善。在师资队伍建设方面，要加强优秀人才的引进，通过优秀人才引领学科发展。同时加大师资队伍的投入，通过进修、交流等方式提升师资队伍的素质。在培养理念上，要打破传统优势学科培养理念束缚，以人才市场需求为导向来进行课程设置，把学生培养成适合社会需求的专业人才。
［参考文献］
［1］吴忠民．走向公正的中国社会［M］．济南:山东人民出版，2008:228．
［2］李波．按培养模式重构地方高校课程体系［J］．教育研究，2011(8):59．
