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戏剧影视表演就业前景范文1
一、影视传媒艺术类专业概况
影视传媒艺术类专业是近年来兴起的在美术、音乐类专业之外的又一大类高等教育专业，它广泛地包括广播电视编导、播音与主持艺术、戏剧影视文学、公共事业管理、影视导演、影视表演、摄像摄影、空中乘务等多种专业。主要面向各省市电视台、广播电台、电影电视制作机构、报刊杂志社、影视传媒公司、广告公司等各种部门单位培养优秀的专业人才。
1、播音与主持艺术：
（1）、专业概况：根据广播电视业对未来播音员、主持人的要求，培养热爱祖国、恪守职业道德、形象高雅、底蕴丰厚、仪表大方，具有较高水平的播音与主持艺术专业技能以及语言学、新闻传播学、文学艺术等多学科知识，能在电台、电视台承担采编播一体化或从事播音主持的专门人才及从事与语言应用相关的播音教学、传播、新闻、公关等行业的通用型人才。
（2）、就业方向：目前，随着独立制片人机制的引进，电视节目主持人也应成为自由职业者，聘用与应聘双向选择，并根据其能力、水平付相应报酬。现在的机制是编导中心制向主持人中心制过渡，但这种过渡在目前还受到各种限制，引进市场机制也是一种相应的过渡，主持人的待遇水平在台里是中等水平，和编辑差不多，但有的地方，由于主持人制度正处在向主持人中心制过渡前沿，工资较高。
（3）、考试内容一般包括：自我介绍、自备稿件朗诵、即兴评述、主持小栏目、才艺展示。
（4）、报考条件：一般要求男生170cm以上，女生160cm以上；嗓音条件好，普通话发音标准，形象气质俱佳。
（5）、推荐院校：中国传媒大学、浙江传媒学院、南京师范大学、南京艺术学院、武汉大学、南昌大学、四川师范大学、四川大学、四川音乐学院、沈阳音乐学院、广西艺术学院等。
2、广播电视编导：
（1）、专业概况：广播电视编导是为适应广播电视媒体的发展而设立的一个比较新的专业。本专业包括的内容比较多，分四个方向进行招生，其中电视编辑方向属于电视系，文艺编导、音乐编辑及网络艺术等三个方向属于文艺系。这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。
（2）、就业方向：毕业生可去电台、电视台、事业单位以及各级各类广播电影电视、影视制作公司、文艺团体，从事广播、电视编导或节目主持等工作。具体工作为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑乃至灯光、场记、客串主持人或播音员。
（3）、考试内容一般包括：故事写作、影视作品评论及分析、文艺常识、才艺展示。
（4）、报考条件：具有较好的文字写作功底，较强的口头表达能力，较强的形象思维和艺术感知能力。
（5）推荐院校：中国传媒大学、浙江传媒学院、北京电影学院、中央戏剧学院、中国戏曲学院、南京艺术学院、南京师范大学等。
3、戏剧影视文学
（1）、专业概况：本专业培养具备戏剧、戏曲和影视文学基本理论及剧本创作能力，能在剧院（团）或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作，以及在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。本专业学生主要学习的基本理论，熟悉我国的文艺政策，系统地掌握戏剧、戏曲影视文学的基本理论和创作技能，有较强的观察、理解、概括生活的能力，有较强的剧本创作能力及较强的文艺编导能力。
（2）、就业方向：在剧院（团）或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作；在国家机关从事文案策划编写工作；在文教事业单位、高等院校、艺术院校从事教学工作；在企事业单位、影视剧院、团体等从事相关行业创作、编辑、评论、管理等工作。
（3）、考试内容：故事创作、文艺常识、综合面试等。
（4）、报考条件：较好的文字写作功底，较强的形象思维。
（5）、推荐院校：北京电影学院、南京大学、南京师范大学等。
4、导演：
（1）、专业概况：本专业主要面向影视制片机构、广播电视台、文艺团体、节目制作公司等单位，培养具备扎实的影视编导专业知识，并熟练掌握相应专业操作技能，能够在编辑、导演、制片岗位从事电视栏目编辑、影视剧导演、电视纪录片导演、制片工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
（2）、就业方向：本专业毕业生具有一定的基本理论素养，并具备戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研究等方面的知识，能在剧院（团）、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面的导演工作和理论研究工作。
（3）、考试内容：故事写作或构图写作、文艺常识、美术基础、综合面试等。
（4）、报考条件：较好的文字写作功底，较强的形象思维，有一定的绘画构图能力。
（5）、推荐院校：北京电影学院、中国传媒大学、上海戏剧学院、南京艺术学院、四川大学、广西艺术学院、四川音乐学院等。
二、影视传媒艺术类专业考试
大部分院校专业考试都分为面试和笔试两个阶段，如果考生很多，也可能有三试。下面，笔者以江苏省的影视传媒艺术类专业为例加以说明。
1、笔试：主要包括命题创作和影片分析。
（1）、命题创作。在历年的专业考试中，各个学校对于命题创作的要求及标准都不大一样，具体表现为考试内容及考试形式的不同，考试形式主要包括：编写故事、画面组合（根据所提供的若干画面，编写成一个画面叙事段落或故事）、编导创意策划等。但是这些形式都意在考查考生的创作能力和想象能力，因此考生应特别注重对自己创作能力的培养和锻炼。
（2）、影片分析。考试方法是观摩一部影视作品，然后当场写出或说出自己的看法，这主要考查考生的艺术感受能力和文字表达能力。考生可以把考官提出的几个问题作为写作提纲，并根据问题的要求构思自己的想法。
2、面试：主要包括：自我介绍、特长展示、编讲故事、即兴评述、回答考官提问等。
（1）、自我介绍：自我介绍是人际交往的重要手段，如今它又成为艺术类院校专业招生面试的第一个环节。考生应根据专业特点和自身特点进行精心设计，充分展现自己的魅力、对专业的热爱与良好的专业学习的基础。
（2）、特长展示：主要是考查考生的艺术修养。特长的范围很广，某一方面的技能只要比普通人更高，都算特长，如跳舞、手工、武术、书法等。
（3）、编讲故事：考生从考官手中抽取一个故事题目，通过5至10分钟的准备，然后讲述一个自己构思的完整的故事。
（4）、即兴评述：主要考查学生的知识面、语言组织能力、现场展示及表达能力。要求考生要多关心时事，关注一些社会热点及评论，并学会用自己的语言表达出来。
（5）、回答考官提问：内容比较随意，专业知识不会很多，主要考查考生的口头表达、心理承受、独立判断、艺术感受、生活观察等综合能力，发现考生一些未曾表现的能力。
三、报考影视传媒艺术类专业的优势
分析近几年的艺考，我们不难发现传统的艺术专业存在着一定的局限性：首先，考生需要一定的特长和天赋，比如，音乐类考生嗓音要好；美术类考生需要长期的训练，需要投入大量的时间、精力和财力，短期内搞突击的效果也不明显；其次报考人数不断增多，竞争强度大；再者就业市场逐渐饱和，毕业生面临着巨大的择业困难。相反，影视传媒艺术类专业作为新兴的艺术专业却在考试录取和就业方面却显现出较大优势：
1、报考人数相对较少，录取几率相对较高：相对于报考高考普通类的人数而言，参加艺考的考生人数只占高考总人数的20%不到，而近年来，开设艺术专业的学校占总学校比例的一半以上，因此录取的比例比普通高校的要高。特别是影视传媒专业作为新兴专业，省内报考本专业的学生不过几千人，而全国有几百所院校开设影视传媒艺术类专业，相对于美术十几万人、音乐两三万人的报考规模，竞争小，拿证率高。同时，考生既可以报考普通类也可以报考艺术类，增加了录取机会。
2、参加培训时间较短，投档文化分数相对较低：影视传媒艺术类专业不同于美术、音乐、舞蹈专业，不需要花太多精力去学习、练习，经过短期培训便可参加应试。高一高二的学生，专业方面零基础起步，只需利用双休日或者假期上课，半年时间就可以掌握培训的课程。
3、专业难度要求相对较低，适合大多数考生：影视传媒艺术类专业虽然对考生的专业素质有一定的要求，但更注重考生在本专业的潜力，因此，专业考试大多以“写作”形式出现，只需考生具有一定的文学功底，并具备较好的口头表达能力，再经过一段时间的专业培训，很容易在短期内掌握考试方法，取得较好的效果。而现在大多数高考考生都具备适应影视传媒艺术类专业的基本素质，所以在考生中比较容易被接受。
4、就业前景好：影视传媒艺术类专业的就业特点是就业灵活，前景较好，收入较高。全国有30多家省级电视台，500多个省级频道，2000多家城市电视台，1万多个城市频道，每天要播出12个小时以上的电视节目。异军突起的大众传媒业共需要1000多万专业从业人员才能保证正常的电视节目制作，而目前从传媒专业院校毕业的人数总共不到10万，可见传媒行业对专业人才的需求缺口是多么的巨大。从市场调研来看，现在从事影视传媒类工作人员的收入远高于从事普通工作的人。如导演、编导、主持人、演员等都属于高收入阶层，即使是普通的从事艺术教育工作的人员，例如从事幼儿艺术培训的老师，其收入也比一般人要高出许多。
四、影视传媒艺术类专业的录取规则
历年各大院校影视传媒艺术类专业的考试工作一般分为两步：
1、专业考试：每年二、三月份由各招生院校自己组织。专业考试一般按招生计划的3倍确定专业合格人数，发放专业合格证。
2、文化课考试：专业合格考生以艺考生身份参加高考，按一定录取方式择优录取。考生可兼报普通类志愿。录取分数相对普通类低。
各大高校的录取方式一般分为三种：
第一种：专业课拿到合格证后，完全按照文化课分数录取，这种方式对文化课的分数线要求。如2010年中国传媒大学的广播电视编导（电视编辑方向）录取最低分为337分，录取分为344分，而浙江传媒学院的编导专业2010年的投档分数也在280分左右。
第二种：专业课拿到合格证后，按照专业分数和文化课分数相加总分的方式排名录取，这种方式的文化课分数线居中。如南京师范大学的各艺术类专业，按专业和文化课各占50%加总分的方式从高到底排名录取，其分数要求一般在260—320分之间。
第三种：专业课拿到合格证以后，文化课达到一个比较低的分数线后，完全按照专业课的排名录取，这种录取方式对文化课的要求最低。如中央戏剧学院、北京电影学院等学校的多数专业，其分数要求一般在200~280分之间。
五、关于影视传媒类专业考试的一些建议
为了使考生和家长更有效率地迎接艺考，冲刺名校，专家给出如下建议：
首先，作为家长，如果孩子有意报考影视传媒艺术类专业，在孩子具备报考条件的基础上，应该给予鼓励和支持，相信自己的孩子。不要过多地在孩子面前表现出焦虑，否则只会增加孩子的心理负担；其次就是给孩子选择一所正规的培训机构，针对考试进行适当的培训。
戏剧影视表演就业前景范文2
MFA是目前全球通用的一种培养艺术创作与表演高级人才的高等教育形式，得到世界多国普遍认可，它涵盖了音乐、舞蹈、美术、艺术设计、戏剧、戏曲、广播、电视艺术领域的所有实践类专业。与欧美国家相比，MFA在我国起步较晚，直到2005年，经国务院学位委员会通过才正式建立艺术硕士专业学位，并于2005年、2009年和2011年先后分三批批准了100余所高校作为我国MFA教育的试点院校。
从MFA在中国生根，到现在已经走过了8年的发展历程，然而，由于受传统观念的影响，大众至今对于艺术硕士的认知态度依然还是谨小慎微，甚至半信半疑。笔者以为，其中的主要原因是人们对MFA招生培养制度的不了解和就业前景的不确定性造成的，因此，对其培养方式、培养目标以及评价标准做一个细致而全面的梳理尤显重要。
在国际上，艺术学科存在着两种学位类型，专业硕士和传统的学术型硕士是同一层次不同类型的两种培养方式。传统的学术型硕士属于研究型的，培养多侧重于理论修养，其终极学位是PHD（Doctor of Philosophy，哲学博士学位），而艺术硕士则属于创作型的，其最高学位便是MFA，虽都是终极学位，但两者不能对等折换，而是各有侧重，在招生录取、培养方式、授予学位的标准和要求等方面也各有不同。
首先，传统学术型硕士在招生方式上以公共课和专业理论课为主，而放低对专业技能的考核，这致使很多极富艺术才华，同时又有强烈深造愿望的艺术青年因为制度上的原因而被挡在研究生大门之外，对于这一点，很多专家教授也表达了担忧和不满，甚至有学者站出来对现存的艺术教育体制进行厉声讨伐。一个人艺术才能的发现和培养不是靠简单的英语和政治的高分体现出来的，我们要培养出社会需要的艺术人才，就必须重新审视现存的培养制度，并在入学考试上首先做出相应的调整，如使艺术硕士在招生录取上更看重实际专业技能的考察，在文化课方面则侧重于文、史、哲以及美学知识的修养，而适当降低政治、外语等课程的考核门槛。
其次，与传统以理论研究为主的研究生培养模式不同，MFA（艺术硕士专业学位）定位于高等艺术教育应用型人才的培养范畴。在尊重艺术教育特殊性规律的基础上，应体现出实践性的特征，在强调出作品、重应用的同时兼顾理论修养的提升。具体在培养环节上，加大实践类课程的课时比重，适当压缩纯理论课程的学时数，最大限度地提高学习者的专业技能和实践创作能力，以符合社会对人才的多方面需求。
最后，在培养质量标准上，艺术硕士获取学位不以的数量和字数为标准，而是以其作品质量作为评判的主要依据，毕业论文也无须进行表面意义上的字数设定，而需紧扣毕业创作的主题展开论述。艺术教育本身的特点决定了其实践和应用的重要性，就如同演员要拿自己的影视作品来说话，导演也要通过影视或戏剧作品等表达出自己的思想。不同的质量标准决定了不同的培养目标，传统学术型硕士的毕业论文因有数万字的字数要求，并须在核心期刊发表才可获得学位，这使得学生要把大量的时间和精力放在对资料的搜集和论文的写作上，这样的人才走向社会之后可能会成为一个评论家、理论家或者艺术史学家，而社会对人才的需求是多方面的，仅有理论研究专业人才往往不够，还需要大批有实践能力的专业人才。
需要说明的是，从表面上看，专业硕士和传统学术型硕士的毕业证书是一模一样的，但从现在获批准的100余所院校的执行情况来看，实际上两者的区别在于传统学术型硕士所获得的是文学硕士文凭，而专业硕士获得的是艺术专业硕士文凭。
诚然，我们应该看到，专业硕士学位自2005年在我国设置以来，在许多方面尚存在着一些问题。首先，培养制度上还不成熟，虽然培养目标是以实践为主，但在实际授课中却与传统学术型硕士并无多大区别，培养的人才也没有体现出应有的实践方面的优势，这样不仅达不到培养的目标，也会降低社会声誉。其次，人们对专业硕士依然存在着诸多的疑惑和误解，有人认为考分不够的考生被迫去读专业硕士。另外，与学术型硕士相比，专业硕士在奖学金和评奖制度上还不能被同等对待等，这都会导致专业硕士不如学术型硕士的公众看法。笔者以为，要更好地体现MFA的价值，整个社会自上而下应树立起正确的艺术硕士的学术标准，建立起其应有的教育品牌，我们相信，有政府在政策及资金上给予更多支持，有社会能够给予更多理解与宽容，再加上一代代专家和学子的艰苦努力，MFA 必定能在中国的土地上根深叶茂。
戏剧影视表演就业前景范文3
日常生活当中，用水和用电是每天都难以避开的。在欧洲，水电费是一笔不小的开支，尤其是在冬天和夏天，用电和用水量大增，平时如果不知道节俭，收到账单的时候往往会让人大吃一惊。其实，节约用水和用电很容易做到，只要平时注意一些生活细节，巧花心思，就能节省一大笔钱!而且，这也是增强个人环保意识的一种体现。
电器选择有讲究
首先，在每次收到电费账单的时候，最好花一些时间仔细查看账单的具体条目。这样，就可以了解每月的用电情况，也可以了解自己的被自动扣账额度是否与日常生活消费情况相符。
很多电费都是可以在日常生活中省下来的，下面这些妙招，可能让你恍然大悟。
家庭照明设备建议使用节能型灯泡，虽然这种灯泡的价格比普通灯泡要贵许多(一般平均每个灯泡10欧元左右)，但是这种灯泡的耗电量是普通灯泡的1/6，而寿命却比它们长5至10倍!
在欧洲生活，取暖设备必不可少，建议选择配备温度调节设备的取暖器。这样，就可以更加精细地调节温度了。要知道，降低1℃的暖气能节约7％的用电量。另外，还要定时清理暖气设备，因为长期运转的取暖机会由于灰尘的堆积影响工作性能。
此外，还应该注意检查窗户的密封性能是否良好(家里最好安装双层玻璃)。为了使室内保温性能更佳，冬天时，每逢夜幕降临就应该把窗户外面的盖板放下来；开窗换气的时候，要暂时关闭暖气设备。
节能环保省电费
平时洗澡时，尽量用淋浴。根据统计，一次淋浴的耗电费用只需0.10欧元左右，而一次盆浴的耗电费用则大约是0.25欧元。如果你家使用的是电热水桶，不要忘记每两年请专业人员过来清除里面的水垢，因为一个满布水垢的电热水桶的耗电量比干静的电热水桶的耗电量多得多。
使用洗衣机时，没有必要用90℃高温的热水。对于一般性、不太脏的衣服，只需用30℃档次的热水就可以洗干净了，这可以节约2/3的耗电量。让洗衣机满仓工作，或在脏衣服不多的情况下选择半仓工作，可以帮助你节约25％的耗电量。
使用干衣机同样有办法节约用电：衣服应该在洗衣机里尽量彻底地脱干，以避免干衣机工作时间过长、电量过大。
还要记得定期给冰箱除霜：一旦冰箱里的积霜厚度超过5毫米，耗电量将呈双倍增长。在不需要开启冰箱的时候，尽量少开冰箱门，不要把还没有完全冷却的菜肴立刻放进冰箱冷藏室或冷冻柜。
可以把从冷冻柜拿出来的食物放到冷藏柜里解冻，这样，冰箱的冷藏柜可以利用解冻的冷气保持环境低温，节省耗电；微波炉也不需要因解冻程序而耗费电量。
如果家里使用的是电炉，应该注意根据锅的大小选择适合的电炉灶头，这样可以充分利用热能。
最后，如果你日常使用电脑或电视非常频繁，你就没有必要在每次短暂离开的时候关闭电视机或电脑，一个简单的待机状态就可以了，因为每次开机和关机时的耗电量很大。当然，你如果长时间不使用电视机或电脑，最好还是关掉电源。
防漏控水要注意
同节约用电的窍门一样，平时最好用淋浴洗澡，尽量少用盆浴。一次盆浴一般要耗费150至200升的水量，而一次淋浴只需耗水60至80升。
当你准备洗碗时，事先可以在两个洗碗池里注满清水(一个用于洗碗，另一个用于冲洗)。人们通常习惯洗碗时让水龙头开着，这样浪费的水其实很多。在用肥皂、刷牙或刮胡子的时候，可以暂时关闭水龙头。
等洗碗机、洗衣机被装满的时候再令其工作，否则就使用“半仓”功能运转。
要特别重视漏水的问题!一个漏水的马桶每天浪费的水量高达600升：一个没关牢的水龙头每天漏水可达300升。因此，定期检查家里的管道系统和水龙头开关非常重要。
种花节水有门道
给自家花园浇水可以等到夜幕降临的时候进行，因为这时候的水分蒸发量是最小的。
给花园里的地定时除草，使土壤松散，利于土壤吸收夜晚的潮气和露水，减少花园的浇水量。
给花园的田地高出5厘米处覆盖草席，这样可以保持植物表面的温度，避免浇水和露水蒸发得过快。
夏天不要给草地浇水，也不需要修剪草坪。在夏末秋初的第一场雨以后，草地又会显得生气勃勃。
购买一种电子微波洒水装置，通过低压控制浇水量，自动、定时浇水，方便又经济。(小雨)
留学澳大利亚：医疗保险及交通
澳大利亚医疗设施完善，其交通也非常人性化。留学生到澳大利亚之前应该先了解当地情况。
购买海外学生医疗保险
澳大利亚的海外学生医疗保险(OSHC)是针对国际留学生的一种专门的医疗保险体系。留学生必须要在抵达澳大利亚之前购买OSHC，这样一来，只要一到澳大利亚留学生就能享受医疗保险。根据移民局与公民事务部的规定，为了确保学生的健康和能及时获得医疗保险服务，留学生需要购买覆盖全部签证时间的医疗保险。
据了解，澳大利亚医疗费很贵，留学生必须支付药费，医疗保险会覆盖一些基本的费用。多数大学有自己的医疗服务中心，一般来说，当学生病了或者担心自己健康的时候，就可以先去那里检查。如果学生因为生病不能上课，医生会给学生的导师提供其健康证明，他们提供的服务通常是免费的。如果有必要的话，医生会对学生进行特殊治疗。
人性化的交通设施
澳大利亚是英联邦国家，澳大利亚的行车方向与中国相反，采用左行制，靠左侧通行。澳大利亚堪称现代文明交通的典范。在澳大利亚，路灯、交通信号灯、电子警察、交通监控以及指路标牌都在一个灯杆上，避免了路口各类杆线林立混杂的现象。在悉尼、墨尔本等城市，不论是城市道路，还是乡间公路，交通信号、标志标线非常规范、齐全、醒目，特别是交通标志标线的设置与施划、信号灯的安装、人行横道行人通行接触式按钮，充分体现了方便交通参与者，最大限度地为交通参与者提供便利的设计理念。
澳大利亚的城市道路规划科学，路网结构缜密，主次道功能配置合理，路口渠化率高，道路利用率高。特别是联邦和州际公路，中央绿化隔离带规划预留都很宽，从而有效缓解交通拥堵矛盾。另外，澳大利亚交通非常人性化，过街行人灯有不同的声响，以诱导盲人过街。澳大利亚路面标识特别明显，图案浅显易懂，便于老人和外地人识别，且种类齐全。如人行道标志就是两条腿走路的图案，旅游标志、系安全带、控制车速、禁止酒后开车、提示弯道、陡坡等标志图形直观，让驾车人一目了然。
公共交通方便出行
据了解，大部分的留学生初到澳大利亚，几乎都用公共汽车和火车这两种交通工具。澳大利亚的公共汽车路线四通八达，十分方便，即使在幽静的住宅区，都有巴士的路线可以到。而且澳大利亚的公共汽车都是有时间表可以参照的，巴士会按照一个大概的时间到相应的站，留学生
可根据所在巴士站所相应的时间在公交车站等，这样就为他们节省了很多不必要的等待时间。
澳大利亚的火车跟国内的地铁相似，极为准时，而且速度很快，不存在堵车等问题。火车会到所有的商业区、大住宅区以及大学校区附近。澳大利亚的火车和巴士票有单日票、周票、月票以及学生票等。一般的学生都可以持学生证件买到半价票，十分划算。
至于私家车这一个交通工具，在留学生中也是常见的交通工具，当然，这需要经济基础以及驾驶执照。驾驶执照可以是澳洲政府颁发的，或者是用国内的执照拿到澳大利亚来作翻译和公证。但是在上路之前，一定要熟悉澳大利亚的交通规则，确保行车安全。(帆帆)
新西兰留学新动态
近来，不少移民留学的热门国家都在收紧自己的移民留学政策，而新西兰却不断降低本国的留学移民门槛，放宽移民要求，吸引留学移民，同时新西兰还进一步拓宽渠道，允许低龄儿童赴新西兰游学无须监护人，这一系列的改革新动向，使新西兰留学、移民开始为更多人所关注。而留学低费用、无需雅思成绩更是受到了留学生的青睐，下面我们从几个方面来看，新西兰近来的留学移民优惠政策新动向。
留学签证审批加快
新西兰移民部长科尔曼日前对移民局审批国际留学生申请的速度很不满意。他要求手下员工制定新的审批计划，以减少操作程序和审批时间。新西兰移民部长已经通知正在海外的移民局高管要立即着手修改操作程序。
放宽移民各项要求
新西兰颁布了新的移民政策，放宽了移民新西兰的各项要求，雅思5分的要求降低到了3分，这对一些略有英语基础的人士而言是比较容易得到的分数。另一方面，创业移民的申请条件也同时作出了调整：雅思分数的要求从5分降低至4分，而获批绿卡的要求也从雇佣2名员工变为了雇佣1名员工。
新西兰大学扩大开源渠道
新西兰教育部部长乔伊斯表示，新西兰政府将对新西兰大学加大投资比重，吸引优秀的留学生生源。据新西兰当地媒体报道，新西兰新移民法规近日生效，在新法规下，低至5岁的学龄儿童每年将凭旅游签证前赴新西兰学习多达3个月。新西兰移民局局长说，该政策未要求这种签证的持有者需有监护人陪伴，因此持签证的儿童可以在无监护人陪伴之下单独前来新西兰求学。(欣新)
盘点各国课堂文化社交礼仪大不相同
法国：课堂上作好笔记
在中国，大学课程有指定教材或课本，有些同学即使上课不认真听讲，到期末靠小聪明，依然可能将遗漏的知识补充完整，所以国内学生记笔记的能力是有欠缺的。在法国，很多课程没有教材，甚至讲义和提纲都不一定会提供，学生只能靠认真听讲、认真记笔记来积累知识，这时，受困于语言水平和记笔记的能力，初到国外的学生可能无法跟上老师的节奏，看不懂老师的板书，再加上国内学生性格过于腼腆，不好意思“打断”老师，只好课后向同学借笔记去抄、去复印，然后再回宿舍查字典等，所以留学生至少要做两方面的改变：第一，努力提高语言水平；第二，养成不懂就问的好习惯。
法国有很多课程是以小组的形式来完成的，每位同学都有明确分工，不会有人帮你完成你应该处理的部分，即使有人替你完成，也是为了不影响组内其他人的分数，这种情况下，他们在提交课题报告时很可能会“漏”掉你的名字。尽量不要组成一个都是中国学生的小组，这样很难有进步空间。
韩国：对教授要用敬语
一般韩国的礼仪教育主要靠家庭教育来完成，孩子从小就养成了使用敬语和有礼貌的习惯。
在大学里，学生对教授非常尊敬，如见到教授要鞠躬、说话使用敬语等。韩国学生并不觉得尊敬教师的礼仪繁琐，因为已经习惯了。对外国留学生来说，使用敬语则是非常难的一道坎，不知道什么时间、场合、对象使用什么样的敬语，唯恐出错。相比之下，中国学生与老师交流的时候更显得自然轻松。
美国：课堂上要提问
美国教授甚至亲自写信给那些课上过于“安静”的同学，请他们踊跃发言。习惯传授式教育方式的中国学生，一定要尽量改变以往的学习方法，因为课堂互动也被列为考核的标准之一。如果一个学生整个学期都一言不发，即使考试成绩再好，也得不到教授的认可。要多动脑思考，善于发现问题、提出问题。
在美国，无论是商学院或是本科，都没有纯粹的“讲授式”教学。教授通常希望或要求课堂互动与讨论，而学生也会在关键点上主动提问。大多数情况下，教授不认为这种“打断”是不礼貌的，因为美国学生普遍有一种“消费者心理”：我们花钱花时间来到这个课堂，就是知识和教授的消费者，有权得到满意的答案，有权请教授进一步阐述不明之处。
英国：多学俗话用处大
在英国，中国学生可能会遇到许多不熟悉、甚至不明白的俗语，提前了解一些俗语会给初到英国时的生活带来很大帮助。例如，“Loo”指厕所(WC)，“Tube”指地铁(metro)，“Tea”在某些情况下指正餐，“Pants”指内衣裤。人们说“flat”(公寓)而不说“apartment”。“Tolet”的意思是“供出租”。在非正式场合，常用“Cheers”代替“Thank you”。而当人们说“lovely”、“brilliant”、“magnificent”时，他们的意思是“yes”。
在英国谈正事或工作时最好直接切入主题，拐弯抹角地说话会被视为浪费时间。英国人说“no”时并不是要开始与你讨价还价。同时，英国人很有幽默感，但他们在戏谑的时候，外表可能看起来很严肃，在严肃的谈话中穿插一些轻松的笑话。
中国学生对英国人的印象可能是礼貌却冷淡。通常英国人不喜欢过于亲热，觉得这样肤浅而且不真诚，太多的热情和关注会让英国人感到奇怪和不自在，所以和他们建立友谊确实要花些时间。隐私对英国人来说十分重要，个人问题，例如婚姻、恋爱关系、财政、健康等话题应当免谈，除非对方是很好的朋友。另外，酒吧是英国人喜欢与朋友相聚的社交中心，中国学生可能会被邀请“出去喝一品脱”作为与英国学生社交的开始。(韩笑)
美国名校：报名要早名额要抢
申请美国名校 先到先审先占名额
留学专家指出，在综合水平相当的基础上，一般越早申请，学生选择的余地越大，可以被更好的学校录取，有更好的专业可选择。像维克森林大学、布朗大学、康奈尔大学等全美排名前30位的学校，都需要在八九月份开始申请。美国很多高校一直遵循申请材料先到先审核的原则，因此提前申请的学生就能占到先机，大大提高被录取的可能性。
以密歇根大学安娜堡分校为例，该校在全美公立大学中排名第三，2005年-2006年中国内地的申请者有300人，而今年中国内地的申请者已激增至2100人，申请人数增加了7倍，录取名额非但没有增加，反而受经济危
机影响有所减少。为了能及时完成人数众多的申请资料审核，学校不仅将托福门槛有所提高，还将申请审核提前到8月底。对此，许多国内学生并不知情，结果自然是不尽如人意。专家建议，目前一些美国名校已经准备开始接受2011秋季的入学申请了，已经拥有语言成绩的学生，向这些学校提早申请，无疑更能先入为主，抢占名额。
美国大学选才最看重五方面能力
中美教育其中一个重要的差异在于，中国学生往往在高考前发奋学习，上了大学后懒散懈怠。美国学生则刚好相反，他们在高中时会参与多种活动，尽力拓宽自己的知识面，培养多种兴趣，并从中逐渐寻找到自己的努力方向和目标。即便进入大学阶段的学习，在大一、大二的时候，学习的内容仍然非常宽泛。他们认为，在本科甚至是硕士学习阶段，学得越宽，越能形成优势，只有在博士阶段才适宜收窄方向。
美国大学选拔学生时主要看重五个方面：一看是否具有艺术表演等特长：二看是否具有体育特长，是否在有关比赛中获奖；三看是否积极参与社会实践；四看是否参加奥数、物理以及机器人等比赛并获奖；五看是否担任学生会主席等职位。
然而，许多学生为此又走进了另一误区，为了迎合美国大学的喜好，特意集中一段时间参与社会实践，这种做法往往是不成功的。因为在美国人的价值观中，学生对所参与的活动是否真正感兴趣至关重要。中国学生通常会在参加的活动、当学生会干部上做文章，但事实上，美国人并不很看重学生组织过哪些活动，指挥调度的本领有多大。他们认可的领导力，体现在服务上，而不是管人的能力上。(心悦)
日本官方公布今年7月份新日语能力测试合格标准
日本语能力考试日本官方网日前公布2010年7月份新日语能力测试N1、N2、N3的合格标准。
日本语能力测试是对日本国内及海外以母语非日语学习者进行的日语能力测试和认定。近年来，随着参加日本语能力测试的考生范围不断扩大，对测试者的要求也越来越多，2010年日本国际交流基金会与日本国际教育支援协会开始对日本语能力测试的内容进行了改版，实施新的日本语能力测试。
新日本语能力测试的合格判定标准分为综合得分(合格点)和各部分得分(基准点)，据日本语能力考试日本官网消息称，2010年7月份新日语能力测试每个级别的满分均为180分。N1要达到100分才可及格，N2需要90分，N3需要95分。同时，每个级别的各单项分数都要达到19分才算合格。留学专家介绍，由于今年7月份是新日本语能力测试的第一次改革，所以很多考生在报名时犹豫不决，7月的报名遭遇了日语能力测试史上的最大冷场，但考后公布的合格线却有点让人觉得不可思议，因为不论是单科还是综合合格线比大家预想的要低。改革前一、二、三级的合格线分别为总分数的70％、60％、60％，而改革后官方的综合合格线分别为总分数的55.6％、50.0％、52.8％。考前最让人忐忑不安的单科及格线，也以总分数的31.7％的分数线让考生更容易通过。
专家提醒广大考生，官方消息中并没有提到以后会一直采用该分数线，因此合格线和基准线仍存在不确定因素，大家在报考时需注意。此外，2010年12月日本语能力测试的网上报名已经开始，新日本语能力测试将进行N1～N5五个级别的考试。同学们可以在专家指导下报名，报名工作将于9月24日14：00截止，请广大考生合理安排报名时间以免错过12月份的考试。(大河)
2011年度“马可波罗计划”申请进入准备阶段
据悉，现阶段距离意大利使馆接受2011年度“马可波罗计划”申请还有两个月，但目前已经有不少学生开始关注该项目。
按照项目规定，意大利“马可波罗计划”一般从每年的11月初开始接受申请，但是由于申请者提交的材料需要经过使馆及校方的一系列公证、认证，所以整个申请周期比较长，专家建议学生一定要提前做准备。意大利“马可波罗计划”由意大利大学校长联合会(CRUI)发起，旨在从2005年起，加强意大利与中国之间的学术交流，巩固两国间业已存在的稳定关系。其申请程序大致包括五个阶段：一，学生报名、院校评估；二，学生准备材料及将其递交至意大利驻华使馆；三，获得签证；四，6个月境外意大利语培训：五，参加大学入学考试，考试内容包括语言考试和专业考试。对于申请2011年度该项目的学生来说，前两个阶段需在2010年底完成，后三个阶段集中在2011年上半年，若学生2011年9月能顺利通过大学的入学考试，就可以进入专业学习阶段，开始在意大利的专业学习。
在不影响正常开始专业学习的前提下，该项目为小语种基础薄弱的中国学生争取了更多的语言学习时间，所以很受赴意准留学生欢迎。留学专家提醒学子，由于该项目一年只有一次申请机会，并且只能选定一所院校，所以把准机遇很关键。2008年，全国范围内申请意大利留学的学生共有8000个名额，事实上仅有2000个左右的学生提出了申请，顺利通过申请的学生更不足1/4。留学专家提醒准留学生最好能在专业机构的指导下，积极准备材料，切莫因个人疏忽，错失赴欧洲留学深造的良机。(芳芳)
2010留学韩国艺术专业最受青睐
随着“韩流”的来袭，越来越多的年轻人选择了“留韩”。其中，韩国的影视表演、摄影、服装设计、动漫等专业成为中国学生不断追捧的热点。近期，韩国教育科学技术部与文化体育观光部共同发表了“搞活初级中级艺术教育的方案”，旨在进一步加强韩国的艺术教育，培养高端的艺术类人才，为留学韩国的学生创造良好的学习机会。
