前言：中文期刊网精心挑选了配音方法范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
配音方法范文1
1、佩戴隐形眼镜前要清洁双手，然后将镜片放在食指指尖上，注意正面朝上，双眼向前注视，双手中指将上下眼睑分开，然后将镜片附着于角膜中，然后移开食指再往下看，以使镜片附着于眼睛上，双手中指徐徐放松眼皮。
2、佩戴隐形眼镜，不得滴任何的眼药水。镜片如果不使用，须严格的清洗、冲洗、消毒，浸泡在专用的护理液中，常温保存，每周更换一次药水。佩戴或护理不正常会引起头结膜炎。
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配音方法范文2
1、我们将隐形眼镜取出后用护理液清洗，然后将其置于食指指尖或者用自带的消毒棒托住镜片。
2、眼睛注视正前方，左右手中指将上下眼睑拉开快速且轻的将镜片附着在眼球上，转动眼球上下左右看确认镜片是否附着。
3、能看清楚事物即是成功，双手放开并放松眼皮，在这里也建议各位小仙女，在佩戴和摘下镜片前一定要洗手。
4、清洁镜片时，先把隐形眼镜药水滴在镜片上，用食指上下轻搓镜片两面约15秒，一定不要让指甲触碰到镜片哦。
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配音方法范文3
(1)夫妻共同财产分配：夫妻在婚姻关系存续期间共同所有的财产，除有约定的以外，如果分割遗产，应当先将共同所有的财产的一半分出为配偶所有，其余的为被继承人的遗产。
(2)夫妻死亡一方遗产分配：同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。
【法律依据】
《继承法》第二十六条规定，夫妻在婚姻关系存续期间所得的共同所有的财产，除有约定的以外，如果分割遗产，应当先将共同所有的财产的一半分出为配偶所有，其余的为被继承人的遗产。遗产在家庭共有财产之中的，遗产分割时，应当先分出他人的财产。
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配音方法范文4
1、将翡翠送到店铺重新进行清洗，上蜡抛光，很多就会焕然一新了。另外，在平时生活中也应该注意保养。
2、避免过热或过冷。在自然环境中，翡翠材质的各项指标非常稳定，但在偏离常温度的情况下，翡翠会发生变化。如在过冷、过热的情况下，翡翠晶体会发生热胀冷缩，导致晶体本身稳定性下降以及晶体间结合松散，这样的微小变化是肉眼看不到的，因此佩戴是需要避免过冷过热。翡翠手镯器形较大，过冷或过热还会导致翡翠手镯整体变形，原有的小石纹迁变为裂纹或断裂纹，甚至造成玉镯碎裂。
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配音方法范文5
一、 科学选择欣赏教材
音乐作品必须根据儿童的年龄特征和接受能力认真选择，做到由浅入深，由近及远，由具体到抽象，由有情节到无情节，由比较熟悉到比较生疏。选择欣赏作品时一般坚持如下原则：
1.作品必须富有情趣和艺术表现力，能够引起学生的学习兴趣、满足学生学习需要，并使儿童能有生动、形象的感受。
2.作品应该是贴近小学生生活经验的，大多数学生都可以学会的，切合实际的，是符合儿童音乐能力最近发展区的，即选择那些感性、生动、寓意含蓄、结构完整、形式优美风趣的音乐作品，来使学生正确体验不同的情感。
由于现代科学技术的发展，广播电视、唱片、磁带、CD、VCD等传递音乐信息设备的日新月异，音乐欣赏已不仅仅局限于音乐课堂上。实际上，小学生每天从家里和社会上所接受的音乐信息，无论是有意还是无意的，都要比音乐课堂上多得多，因此，为配合学生课外自主选择音乐的需要，教师要教会学生选择音乐。因此，每隔一段时间，我们可以来个音乐展示活动，让学生说一说最近在课堂外听到的歌曲，并讨论哪些旋律动听优美，再找出一些大家一致认同的曲目来欣赏、学唱。这样学生在课外所选择的音乐在课堂上有了及时的反馈，教师也可以适时地作了解，以防止不良音乐作品的侵入。
二、 欣赏的前提要会听
美国著名现代音乐家艾伦・科普兰在《 怎样欣赏音乐 》一书中说：“如果
你要更好地理解音乐，再也没有比倾听音乐更重要的了。什么也代替不了倾听音乐。”只有不断倾听，才会感知音乐、认识音乐、理解音乐，进而产生共鸣。学生的每一次聆听都要带着不同的问题，可以是辨别乐器，听出主题出现了几次，还可以感受乐曲的情绪，还可以“听”为主线，结合其他辅助教学手段。例如，在听的时候，我引导学生随着音乐轻轻地划拍，轻轻地摇摆，边听音乐边模仿指挥，边听音乐边模仿乐器的动作等。孩子们有了这些小动作可以有效地排除外界干扰，准确把握音乐节奏，内心能和音乐产生共鸣。
三、 听的基础上模仿唱
音乐主题旋律是一首乐曲或歌曲的核心音调，音乐的发展、变化都与主题息息相关。学生在演唱主题旋律时，往往注入自己的感受和情感，这样既了解了音乐风格与特点，又激发了他们对欣赏课的兴趣。因此，在欣赏过程中，我们应该牢牢地把握主题旋律，带领学生“熟悉―学唱―感受”。
比如：器乐曲《 我们的祖国是花园 》是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的，学生对这首儿歌非常熟悉，在聆听器乐曲时可让学生跟着轻声哼唱，这样学生会很容易理解乐曲在情绪、速度、力度等音乐要素上的变化。
四、 丰富教学形式，全方位促进学生欣赏能力的养成
1.充分使用辅助教学手段
运用多媒体课件、实物展示和实物演奏的形式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。例如在进行音乐欣赏课二胡独奏《赛马》的教学活动中，可通过让学生认识接触实物二胡，体会二胡的演奏方式，感受二胡的音色，从而引起学生欣赏的兴趣。接着，可运用课件来帮助学生理解作品，利用观赏赛马的动画感受热烈欢腾的赛马情景。音画结合，更加深了学生对音乐作品的理解深度。为让学生更好地理解三个乐段所表现的不同音乐形象，利用课件让学生进行比较，通过学生自主讨论，给了学生更多艺术想象和生活联想的空间。最后，让学生进行分组创编，充分展示自己对乐曲的理解，使欣赏活动达到一个。
2.游戏寓教于乐
音乐游戏具有愉悦性和互动性，是学生所喜爱的教学模式。尤其适用于低年级的音乐欣赏教学。如：听赏《跳绳》中，让小朋友们边听边跟着音乐节奏跳绳，感受乐曲快乐、活泼的气氛。听赏《捉迷藏》前，先让孩子们完整听一遍，然后，请几位学生上来玩一玩这个游戏，并配上背景音乐，这样一来，学生们就能更好地体会音乐所表达的内容。
3.编故事
每个儿童都喜欢听故事，利用他们这一特点，结合音乐来编讲故事，能迅速地抓住学生的注意力，加深他们对作品的理解。如，在欣赏《动物狂欢节》时，可编一个动物们过新年的故事，并结合图片和音乐边听边讲，迅速地抓住了学生的注意力，加深他们对作品的理解。
4.表演体验
表演形式是多种多样的：伴奏表演、舞蹈表演、歌唱表演、各种角色扮演……教师可以根据音乐欣赏的内容进行选择，在组织学生进行音乐表演时，主要是要调动学生强烈的参与意识和创造热情。例：在欣赏《玩具兵进行曲》时可让学生在了解音乐故事内容后，跟随音乐，用神气的神态，雄赳赳、气昂昂地行进及表演来表现玩具兵们可爱、顽皮的形象。而在音乐结尾部分，描绘小主人苏醒过来的时候，教师可引导学生用凌乱的“定格”动作来表现玩具兵们来不及回玩具箱、东倒西歪的尴尬形象。再如：在欣赏《钟表店里》，让孩子们用不同乐器：三角铁、小铃、沙球分别敲击节奏来表现大钟、小钟、秒表在钟表店里开音乐会的欢乐场面。？
配音方法范文6
水培养殖对于使用的水质有很严格的要求，用的水是否干净会直接影响植株生长。使用的水里面不能有杂质、细菌，更不能有虫卵，在使用之前最好先放在太阳底下晒晒，这样能起到高温消毒的作用。
2、阳光
它是一种喜阴的植物，在水培养殖的时候不要被直射光照射，对它生长是很不利的。尤其是在夏天要注意，太阳光是非常强烈的，必须做好遮荫工作。
3、换水
通常，换一次水可维持3-5天的时间，到时间后要尽快换水，不然水质变差就会危及植株生长。换水时还要将植株的根系冲洗下，它的上面会有粘液，不清洗干净就会影响它的根部呼吸。
4、营养