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提高职工法治意识范文1
一、加大宣传力度，丰富法纪知识
理性的法律条款是枯燥的，不具感染力的，为了让宣传教育的工作能在学生中引起注意，利用学校广播站、橱窗宣传栏、黑板报等宣传阵地，开展普法宣传。
1.我们采用了生动形象的图片展示，让学生从一个个鲜明的画面中感受到犯罪的可怕，我们先后展示过远离、珍爱生命、预防青少年违法犯罪、遵守交通规则等图片，使学生深深地感受到守法的人是健康、向上的。
2.通过红领巾广播、主题班队会等学生喜闻乐见的形式，增强同学们的守法、用法意识。举办《不良行为规范对青少年成长的影响》专题讲座、开展《学规范、见行动、争做文明小公民》主题队会，让同学们在欢声笑语中学习了法律常识，明白了加强自身修养的重要性。
3.在法律知识的宣传上，我们不仅着力于学校，还走向社会，在向社会宣传的同时提高师生的法律意识。我校还定期召开家长会、举办学校开放日、开办家长学校、开展“非常阅读”活动、积极引导学生参与社会、社区其他团体开展的普法宣传活动等，通过这些活动的开展把法制教育工作从学校延伸到家庭，拓展到社会，让全社会都共同关心孩子们的成长，发动全社会都来关心学校的法制进程，为学校的法制教育出谋划策，给学校的法制教育工作创造有利环境，营造一种“人人学法、知法，个个守法、护法”的良好氛围。
二、重视教育引领，提高守法意识
1．充分发挥学校教育主渠道优势，扎扎实实落实法制进课堂工作。我校针对法制进课堂活动主要强化了以下方面的工作。一是强化备课，要求各学科（以社会实践、品德与社会、语文等为主）教师在备课时依据学生的身心特点和认知水平，认真探索适合学生的法制教育。二是注重教研，讲究课堂效果，鼓励教师上好相关学科的课，渗透法律知识，在教研活动中崇尚法制教育与课堂教学的结合。三是做好评价，我校的五、六年级每个学生都订有法制读本，学校要求各班利用班队会、社会实践课等上好法制教材，值周领导和教导处加强对课堂进行督查，并纳入期末的评价中去。
2．形式多样的法制活动与常规教育相结合。一是把法制教育溶入到学校各项工作之中，在每月的班主任工作会上，我们都设有专项的法制教育总结和布置；二是采取多形式强化法制教育，如：与镇综合治理办公室共同成立青少年维权岗，学校通过法制教育月、法制教育周、法制教育主题升旗仪式、法制讲座、知识竞赛、开办模拟法庭，建立学生心理咨询室等多种形式，强化学生法律意识。
3.针对青少年违法犯罪的根源有很多，如现代媒体的引诱、家庭环境的影响，校园周边环境的污浊等等，都可能导致青少年走上犯罪路，对于小学生而言，最大的诱惑是学校附近的网吧和游戏机房，有学生逗留其间玩游戏。我们一方面对学生和营业主进行劝阻、教育，另一方面，在镇综合治理办公室的组织协调下，在派出所和文广站等部门的主动配合下，对学校周边的环境进行了多次突击性检查，对学校附近的游戏机房进行整治，使校园的周边环境得到净化，良好的育人氛围得以营造。
三、落实帮教措施，转化问题学生
学校为了加强学生的思想品德教育，使思品教育更有针对性、实效性，把问题学生作为品德教育中重点帮扶的对象。我们首先对小偷小摸的、不讲礼貌的、惹是生非的、学习习惯特差的问题学生进行排查摸底，然后采取了以下帮教措施：
一是建立起问题学生的档案。分析了该生存在问题的原因，明确了帮教对象，设计了具体的帮扶措施。
二是进行跟踪调查。我们要求帮教的老师，每月对帮扶的对象开展细致的调查，并根据具体的表现反复抓，抓反复。
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关键词：发展性；高职院校；辅导员工作；评价体系
中图分类号：G642.4 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2011）032(C)-0223-01
近几年，高职院校的生源呈现一些新的特点，对学生管理工作提出了新的要求。学生管理是教学工作的保障，对学生全面素质的发展、成材和就业有着重要的影响。辅导员是班集体的组织者、教育者和领导者，是学生思想引领、成长服务的骨干力量。因此，如何调动辅导员的工作积极性、主动性和创造性，提高其工作能力和水平，如何构建适应的辅导员工作评价体系，对调动广大辅导员的积极性，提高学生管理工作的质量和水平都有着重要的意义。
一、辅导员工作考核评价的意义
辅导员工作考核评价是落实队伍建设指导思想的具体步骤之一，是明确其角色定位、工作定位、工作职责和素质要求的重要手段，是确保高素质队伍的重要保证。
（一）考核辅导员职责的重要手段和杠杆
通过明确工作职责，建立行之有效的考核机制，就能使辅导员尽其责，认真计划所承担的任务，认真研究工作完成的方法和手段，认真检查工作落实的效果，真正形成育人无闲事、事事有人管、责任明确、职能清晰的学生教育与管理的局面。为此，辅导员的责任心、事业心至关重要，每一个辅导员必须以为学生成长成才负责的态度，尽心竭力地工作。从对学生的盲目爱护到理解关爱，从对工作的简单摸索到研究创新，如果没考核，辅导员老师的责任心就会逐渐消失在繁杂事务中，因此，辅导员工作考核评价是促进辅导员责任心的重要手段和杠杆。
（二）优化辅导员队伍的重要保证
合格的辅导员要具备思想教育、心理健康教育、职业生涯规划、学生事务管理等方面的能力。通过考核，明确工作完成的质量，鼓励辅导员努力工作，才能调动辅导员的工作热情和积极性，才能逐步实现辅导员队伍的职业化、专业化和整个队伍素质的提高，所以说辅导员工作考核评价是优化辅导员队伍的重要保证。
二、发展性高职院校辅导员评价体系的构建
在构建发展性高职辅导员评价体系时，必须从工作过程和工作业绩两方面出发，根据评价目标的特点，设计不同的评价标准和执行方法。
（一）辅导员工作过程评价
工作过程最能体现辅导员工作能力和工作的努力程度，但由于评价的内容多，往往只能采取定性的方法，受评价主体的主观因素比较大，评价不好控制，为了便于操作，传统的辅导员评价往往就将过程评价忽视，只重视辅导员的业绩评价。1、辅导员了解和熟悉本班学生的程度。了解和研究学生是做好辅导员工作的前提和基础，只有全面了解和熟悉本班学生各方面的情况，才能有针对性的开展工作。评价辅导员是否全面、准确、及时地了解学生，一要看他对每个学生的思想、学习、性格和家庭情况等是否清楚；二要看他对班集体的理想、信念、舆论、纪律、荣誉感、凝聚力的情况是否清楚；三是看他对班级中正式群体、非正式群体和各群体之间的关系是否了如指掌。熟悉程度高能便于师生间的沟通与交往，做到开展工作有的放矢。2、辅导员组织和培养班集体的情况。建立优良的班集体，有助于培养学生良好的思想品德和健全的人格。在这方面评价辅导员的工作，主要包括以下方面：一是辅导员是否制定班级奋斗目标，并引导学生制定个人奋斗目标；二是辅导员能否挑选培养好班干部，抓好队伍建设；三是辅导员能否培养正确的舆论和良好班风；四是班集体是否有较强的凝聚力。3、班级日常管理及思想教育。日常管理工作能比较全面反映辅导员的工作状况，是辅导员工作评价的一个重要内容。可从以下方面考察：一是是否重视学生的思想政治教育；二是能否教育学生努力完成学习任务，形成优良的学风；三是能否根据学校的各项规章制度建立一套切实可行的班级规章制度；四是能否与班干部、全班同学保持经常、密切的联系，随时掌握班级动态，定期召开班委会，对班干部经常给予指导；五是是否关心同学的生活，对出现的各种问题和矛盾，及时解决和化解。经常收集和反馈同学对任课老师的意见，及时做好师生间的信息沟通。
（二）辅导员工作业绩评价
工作业绩是辅导员素质、工作态度和教育能力的综合体现。因此，辅导员工作业绩的评价十分重要，是促进辅导员提高管理水平的一个重要手段，其内容主要包括：一是学生思想和个性品质的情况，具体包括：学生综合表现，在各项活动中的表现；二是学生成绩。包括各科的学习成绩和参加课外活动的效果和成绩；三是学生全面发展的情况。包括专业技能、交流沟通能力、社会活动能力等方面的情况。通过定量分析的方法进行考核。
高职辅导员的评价工作影响着辅导员的工作积极性。发展性评价毕竟是一个新生事物，在构建发展性辅导员评价体系时，要结合实际，不断探索和完善适合于本校实际的辅导员评价指标体系和具体评价方法。
作者单位：江西护理职业技术学院
作者简介：张南，工作于江西护理职业技术学院，护理系党支部书记；周冬根，工作于江西护理职业技术学院，组织部部长。
参考文献：
[1]朱文杰.高职院校辅导员队伍建设现状分析与对策[J].无锡商业职业技术学院学报,2006(3).
[2]谢金娥.高职高专新生辅导员工作初探[J].襄樊职业技术学院学报,2005(4).
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【关键词】高速公路；施工；问题；方法
我国的高速公路在施工管理方面存在着各种问题，这些问题不仅影响施工运行，还威胁着人们的人身安全。因此，提高高速公路施工的管理迫在眉睫。
一、高速公路施工过程中容易出现的问题
1、轻视施工准备工作。施工过程中往往盲目急切追求节省工期和人员配置开销，而导致在管理结构体系上遗留下严重空缺，例如：材料供给速度慢、送试及报告出具不及时、机械未提前检修而故障频繁出现、资金周转余地小、设计变更或技术核定单签字盖章迟缓、必要的安全设施配置不到位而发生矛盾纠纷等。这些都源自于对施工进行前可能出现的问题考虑不全面，反而造成人员、材料、机械、资金的不必要浪费，延误了正常施工进度。可见，加强施工前期的准备工作，是保证高速公路建设项目施工质量的前提。
2、工程设计变更较多，施工中的不确定因素比较多。对于一项工程施工项目来说，施工的前提是工程设计，只有切合实际的工程设计图，才能保证工程质量和施工的进度。但是从公路工程项目中来说，由于我国的地貌特征比较复杂，有丘陵、盆地、山区等，虽然在前期的设计中做了充分的准备，但是由于外界因素的影响，不可避免的还会存在一些设计不合理的地方。随着工程建设的逐步深入，迫切需要变更原设计，使之符合技术标准和质量要求。但是设计变更的出现就给高速公路施工质量管理带来了相应的困难。
3、技术管理上的欠缺。高速公路工程的施工管理中，具有很多专业性的知识，而很多管理人员由于理论上的欠缺以及实践经验的不足，对高速公路工程的新材料、新工艺等生疏，导致施工管理中问题层出不穷，最终使工程质量无法得到保障。
二、高速公路施工的控制方法
1、加强施工计划管理。现在的高速公路项目均实行“四制”管理，必须执行公正、公平、公开的招投标制度。在招标书中对工程项目的开、竣工时间进行明确规定，承包商须无条件执行（特殊情况除外，如飓风、洪水等）。因此施工单位在开工前，根据工程的总体工期及实际情况，充分考虑施工季节、周转材料的周转周期、意外因素等的影响，编制切实可行的、合理的、科学的总体施工计划。根据总体施工计划，编制年度计划、月份计划、旬计划及日计划，在计划说明中要明确施工队伍、施工机械设备及施工工艺等。施工单位根据计划组织进场材料、机械设备、施工人员等，必须要满足计划的要求，保证计划的完成。施工监理、前线管段人员要详细审查施工单位的施工计划的合理性、可行性，按照计划的要求检查施工单位的施工人员、机械设备、施工材料是否满足要求，保证施工组织合理，以日计划保旬计划，以旬计划保月计划，以月计划保年计划，以年计划保总体工期。
2、做好施工前的各项准备工作。（1）在工程施工前，负责人员应该组织参与施工人员认真学习各项技术规范以及合同精神，根据施工项目分配任务，明确施工人员的岗位职责，强化施工人员对工程质量的主人翁意识，加强对施工人员的岗前培训，制定详细的且将质量目标逐层分解的质量管理工作计划，将责任真正落实到施工人员个人，并落实好每项工程和每一道施工工序的质量，从而使工程质量有章可循，有据可依，保障质量工作顺利进行。（2）在中标单位开始落实工程施工后，要加强工程质量管理，实行分级、层层负责制，明确部门人员的分工职责。负责质检的相关部门以及人员更应该加强质量检查，并做好资料整理、组建实验室等工作，每个质检人员都应做到各尽所能、各负其责。（3）对施工人员进行应知应会教育，严格检查施工人员的上岗证、挂牌，从而提高工程施工的技术规范，并对全体人员进行严格的考核，也可以通过竞技办法，提高员工们的积极主动性，最大限度调动员工们的能动性。
3、施工工艺标准化。实行高速公路施工工艺标准化，有利于提高施工管理水平和施工质量，对高速公路建设具有重要的意义。施工工艺标准化内容主要体现在以下几个方面：第一，对路基工程填筑、摊铺、压实工艺进行规范。第二，对防护工程的砌筑工艺、锚索施工工艺，以及桥梁施工、养护、预应力张拉等工艺进行规范。第三，对隧道工程中的开挖、初支、铺底等工艺进行规范，对隧道的爆破等施工进行标准化操作。第四，对路面工程碎石加工、碾压工艺进行规范，对钢筋模具绑扎技术进行规范。通过实行标准化施工工艺，能够避免由于工艺不同而造成各个路段质量不一的问题，确保整个工程的施工质量，提高施工效率，进一步提升高速公路施工标准化水平。
4、加强高速公路工程施工技术管理。所谓的公路施工技术管理，是指以合同条款和技术规范为依据，通过一定的组织系统，按照规定的程序，运用各种有效和必要的方法，使工程满足设计要求，实现设计目的，最终使质量达到标准的一系列管理活动。它通常包括技术方案的编制、施工过程中日常技术管理、工程测量管理、工程试验管理、工程变更管理、工程技术档案管理等工作。在技术管理这个层面上主要是坚持以下几项原则：第一，应用科学的计划方法制定最合理的施工组织方案，充分利用时间、空间、人力、财力、物力尽可能使其发挥最大效益；第二，要把企业和国家、当前和长远二者相结合，遵守经济节约的原则。第三，要严格贯彻国家的经济政策原则，国家经济政策是根据自然资源的特点，依据科学技术发展规律以及国家不同时期的技术经济状况而制定的，必须不折不扣的执行。如节约木材、节约能源、保护环境、保护农田、保护历史文物、施工机械化、施工管理科学化等都要严格遵守；第四，严格执行基建程序和施工程序原则。履行合同约定，落实季节性施工，确保生产过程的连续性、平行性、协调性和均衡性。
5、提高工程施工人员的整体素质。人的因素决定着高速公路施工质量的优劣，毕竟所有的工序都是由人直接或者间接的操作完成的，特别是进入工程的施工阶段，施工人员素质的高低，就直接影响着工程质量的高低。在进入施工阶段之前，必须对所有的工程施工参与人员进行专门的技能培训，进行专业知识的再教育。进行培训的过程中，可以根据本工程的具体情况，根据工程建设施工中所必须应用到的公路施工知识，进行分类处理。特别是针对工程关键部分容易出现的问题，要及时向施工人员提出，并提供可行的解决方案，在施工前把问题解决掉，保证工程的顺利进行，减少返工、重修等情况出现，这样既可以保证工程的质量，又可以节约成本，保证施工进度。同时，要从施工程序和制度上，对施工人员进行培训教育。施工工序的问题也是影响高速公路施工质量的问题之一，只有按设计方案进行合理有序的施工，才能保证工程的每一道工序都符合标准。因此，要让施工人员了解工程的整个过程，以保证施工人员在施工时，能根据要求，按规定的步骤进行施工，避免工序的混乱和遗漏给施工质量带来问题的情况出现。此外，要对施工人员进行制度化的教育，从施工章程和规定这两方面，进行教育讲解，提高施工人员的施工操作的规范化程度，以此保证工程施工的质量。
综上所述，加强高速公路施工管理，就是追求企业专业管理和基础管理在生产现场的最佳结合，实现施工企业整体优化。在这个过程中，只有参建各方和全体参建者，以高度认真负责态度对待每一个细节，才能高效优质的完成一条高速公路施工与管理。
参考文献：
[1]肖楠.高速公路施工中的工程质量管理措施[J].黑龙江科技信息.2009（6）
提高职工法治意识范文4
自田永一纸诉状将母校告至法庭后，因学校管理行为失范而使学校被诉至法庭的案件日益增多，大学生维权及学生管理制度的法律审视成为全社会及教育界关注和研究的焦点。学生与高校之间矛盾纠纷所涉及的权利类型也越来越多，中国政法大学2011级硕士生因新生奖学金金额减少未在招生简章中公布而提起诉讼；中南财经政法大学2013级大一学生小顾因不满校方设置转专业门槛，把学校告上了法庭；2015年1月，中国劳动关系学院学生郑清患血友病被取消学籍，向海淀法院递交了起诉书，状告中国劳动关系学院……诸此种种。学生与高校之间的关系已从过去的那种单纯的教育与受教育的关系转变为法律意义上的行政法律关系和民生法律关系的不同主体。
2 高校学生管理中侵权行为的主要类型
随着依法治国的推行和法制教育的深入，高校和学生的法律意识都日益提高，高校越来越注意遵循依法治校，学生则越来越关注自身合法权益的保护。在《教育法》、《高等教育法》中均对受教育者的权利和义务作了相应的规定，大致可以归纳为以下四类权利，而学生与高校之间的纠纷也主要是围绕以下四类权利的侵犯而产生。
2.1受教育权
《中华人民共和国宪法》、《教育法》、《高等教育法》公民依法享有平等的受教育的权利和义务进行了规定，甚至对学生的教育参与权作了相关规定，即作为教育法律关系的主体可以对学校的教学计划、管理政策、软件设施等方面加以审视。
高校在处理学生违纪、开除学籍、勒令退学、学历、学位证资格审核等事务中，往往因处分依据不明、处理程序不当造成对学生受教育权的侵犯，典型的案例就是“田永诉北京科技大学案”。因此高校在遇到处理学生时一定要做到，理由充分、证据明确、程序正当合法。
2.2人身权
我们常说“天赋人权”，对于人身权的保护往往是人们最为关注的。人身权分为人格权和身份权，前者包括生命权、身体权、健康权、姓名权、自由权、名誉权、肖像权、隐私利益等；后者主要指因为法律身份而享有的各项权利，包括配偶权、亲权等。
高校在涉及学生处分、贫困生认定、学生的疾病、心理等问题的处理上往往会存在因程序失范而带来的对学生名誉权和隐私权的侵犯；因环境、宿舍、公共设施、食堂餐饮等环节，管理不当或疏于管理造成学生的人身安全受到侵害；因监管不利造成的学生的生命健康权受到侵害权；以及涉及大学校园暴力引起的侵权责任问题。
2.3财产权
学生的财产权同样受到法律的保护，如依法享有获得奖助学金的权利、在寝室中，学生有权使用电脑、电视等。高校侵犯学生的财产权主要表现在：学校擅自动用、挪用学生的奖助学金，少发不发各项资助补贴，学生不能公平共享学校的师资、教学设备、图书馆、学生宿舍等。
2.4救济权
救济权是由原权派生的，为在原权受到侵害或有受侵害的现实危险而发生的权利，是保护性法律关系中的权利。也就是说法律在赋予学生诸多权利之后，同样规定了学生在所享有的权利受到侵害之后，依法享有通过一定的保障机制获得救济的权利。
3 搭建学生管理工作的法制体系避免学生管理中的侵权
学生管理工作是一项纷繁复杂的系统工作，既要通过学生工作者“人治”的方式去开展学生的思想政治教育，同时又要适应社会的发展要求，实行“法治”的管理，依照国家和高校的各项规章制度进行学生日常行为的管理，然而在两个环节中都需要学生工作者法治观念的增强。
3.1强化法治观念，营造法治氛围
高校学生管理工作者要牢固树立依法治教、依法管理的思想，要带头学法、知法、守法、用法，要认真学习有关法律，特别要熟悉自己的职责范围内有关法律条文、规章制度，要正确处理“权”与“法”的关系。同时，要加强大学生的法治教育，养成良好的学法、守法和执法习惯。在高校营造和谐的师生、校园环境和良好的法治氛围。
3.2在高校学生管理工作中做到法制管理与人文关怀并济
随着社会的发展和教育改革的不断深化，单纯的依靠高校的各项管理规章制度，虽然能够对于建立稳定的教育教学秩序，调动教与学的积极性和实现既定的人才培养目标发挥积极的作用，但显然已经不能完全满足学生管理工作的育人需求。我们的学生工作者在依法行政、依法管理的同时，还要考虑尊重学生合法权益，充分体现人文关怀，提升育人绩效。
3.3加强法制化建设，完善规章制度
目前，我国高校学生管理工作已经有《宪法》、《教育法》、《教师法》、《高等教育法》以及《普通高等学校学生管理规定》等相关法律法规。此外，各高校自行制定的校规，在高校内部也具有强制性的行为规则。因此，高校在制定校规校纪时必须考虑到学生作为权利主体的本质。同时在制度的施行过程也要做到程序合法和完备，通过送达制度的确立保障学生的知情权、申辩、申诉权、通过学生听证制度保障学生管理过程的公开、公证性。
3.4建立完善的高校大学生管理申诉裁决机构
高校应当建立专门的法律申诉机构，积极开展法制教育活动。引导学生逐步树立维权意识，了解正确的权利救济渠道和程序，提高法律素质。避免因权利救济渠道不畅通，而选择依靠媒体等制造舆论压力或直接与学校对簿公堂的方式解决。
提高职工法治意识范文5
市场经济是法治经济。版权所有，全国公务员共同的天地!良好的法治环境是企业健康发展的前提。开发区保税区地处天津开放前沿，外资企业云集。劳动关系双方主体地位明显、双方契约关系明确、劳动力资源市场调配、劳动力价格市场调节，是典型的市场化劳动关系。劳动关系的多元化和复杂化对工会组织推动构建稳定和谐的劳动关系提出了更高的要求。开发区保税区工会联合会提出，要切实履行职工合法权益代表者和维护者的职责，要构建和谐的劳动关系、和谐的社会，普法是关键。2001—2005年，工会联合会通过讲座、现场咨询等多种方式普法超过5万人次，其中接待职工来电来访5180人次。
一、统一“两个认识”，提高普法工作的自觉性
长期以来，我们通过普法来维权，通过维权来促进社会和谐，把普法工作与履行工会基本职能相结合，把思想认识统一到：普法是构建和谐社会的必然选择，普法是履行工会职责的基本要求上来。
工会联合会作为维护职工合法权益的群众组织，通过搭建普法平台，创新普法载体，以向职工普及法律知识，提高职工法律意识，引导职工依法维护自身权益为己任，“四五”普法期间实现了在普法中维权，在维权中普法的版权所有，全国公务员共同的天地!目标。
二、发挥优势，形成普法工作的坚实平台
工会组织具有独特的组织优势，拥有深厚的群众基础，与职工群众有着最直接的联系，为做好普法工作奠定了坚实的基础。
（一）确立并逐步完善了工会普法组织网络。
工会联合会在全国工会各级组织系统率先提出并实施了在基层工会设立劳动关系委员制度，实现了普法工作从组织上向基层延伸。目前136家大中型企业工会全部设立了劳动关系委员。工会劳动关系委员的基本职责是监督、宣传、协调、沟通，最大限度地发挥其熟悉用人单位情况的优势，向职工宣传劳动法律知识。为此，工会联合会还建立了劳动关系委员定期会议制度、情况通报制度、专题培训制度，不断提高劳动关系委员的法律素质。
（二）建立并完善了一线职工的普法平台。
工会联合会在职工集中的公寓建立了法律服务站，坚持每周定期深入基层为职工提供法律咨询服务；建立了职工法律服务志愿者组织，由志愿者为身边的职工宣传法律，了解职工需求。几年以来，工会联合会还50余次到职工中开展现场法律咨询。
三、创新普法载体，增强普法工作的实效性。
普法载体的创新，使面向职工的普法突破了“瓶颈”。
（一）自编普法手册，无偿向职工发放。工会联合会编写并免费发放了《职工法律知识读本》、《职工安全知识读本》等普法书籍4万余册，深受职工的欢迎。
（二）寓教于乐，广泛开展普法宣传演出。工会联合会职工艺术团每年在基层演出超过12次，我们坚持文艺演出到哪里，普法宣传到哪里，通过文艺演出、现场法律咨询、有奖问答等方式向广大职工宣传法律法规知识，引导广大职工知法、懂法，用法律武器维护自己的合法权益。
（三）推出了“职工维权信息卡”，方便职工。工会联合会向职工发放了“职工维权信息卡”，在职工遇到劳动法律方面的问题时，通过信息卡方便地与工会、政府劳动部门取得联系，通过信息卡职工还可以了解到在签订劳动合同、缴纳社会保险方面的基本权益。
（四）利用现代手段，建立普法宣传的快速通道。工会联合会职工维权热线电话25203939实现了24小时人工服务；通过039390职工维权短信平台，两区职工可以随时就劳动关系状况通过手机短信的方式进行反映、投诉或咨询；工会联合会网站上开设了留言板、律师信箱等为职工提供法律服务；工会联合会在两区外地工比较集中的公寓全部安装了劳动法律知识查询触摸屏，我们通过自编的程序软件，把职工关心的劳动合同、工资、社会保险、工作时间与休假制度等以直接、简明的方式介绍给职工，被职工称为“电子律师”
提高职工法治意识范文6
我们分局在认真收听了全路学习贯彻总理重要讲话精神的电视电话会议后，立即召开专题会议研究，在深刻领会温总理重要讲话精神的基础上，结合本分局位于山区、全部是电气化铁路且全单线运行的实际，决定在贯彻落实温总理讲话精神中，紧密围绕跨越式发展战略，坚持科学发展观，树立“安全责任重于泰山”观念，发挥四大优势，全力以赴确保山区铁路安全畅通。
首先，发挥舆论优势，提供思想组织保证。截至8月3日，我们分局实现安全生产4217天，安全形势相对稳定。但通过学习温总理的重要讲话，我们深感差距不小，责任重大，必须站在国民经济大局的高度和人民利益的立场上，深刻认识搞好运输安全是落实科学发展观、实现铁路跨越式发展的必然要求和前提条件。为牢牢把握安全稳定的主动权，我们强化舆论引导，组织开展了“安全巡讲千里行、万人责任大签名”活动，在管内各片区进行事故教训巡回演讲，引导广大职工牢固树立“安全第一、预防为主”的观念。同时，我们聚全分局之力，集全分局之智，以深化运输一线党支部“安全屏障”工程为龙头，充分调动党政工团各级组织的力量，为安全生产提供组织保证。
其次，发挥管理优势，处理好四个辩证关系。我们结合实际，重新明确了以“六基”为主要内容的安全工作指导思想。即基本途径为贯彻落实《安全生产法》，坚持依法管理；基本方法为强化基层、基础、基本功，落实“四个负责制”；基本原则为“严格要求、精细管理”；基本观念为“细节决定成败”；基本措施为“关口前移、超前防范”；基本策略是“团结协作、群策群力”。在实践中，我们着重处理好法治安全与诚信安全、宏观安全与微观安全、日常安全与季节安全、主动安全与被动安全的辩证关系，并于近期相继出台了《安全生产责任制实施办法》、《运输站段党政正职安全生产百分制考核办法》、《路外伤亡事故考核办法》三项制度，通过层层落实责任、绩效激励与责任追究并举，使安全管理更加科学规范。
