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保护极地环境的建议范文1
保护环境的优秀建议书(一)
地球是我们的母亲，是我们赖以生存的家园。随着生活水平的提高，人类在享受的同时，却在不知不觉地破坏她，我们的生存环境不断恶化。
平时没事时，我们就吃一块口香糖，嚼完后随口吐在地上，口香糖牢牢地粘在地上，清洁工人得用铲子才能把它弄掉，而且口香糖也污染土地。我们经常在购物时，会用到大大小小的塑料袋，却不知塑料袋被火烧后会制造有毒气体，热门思想汇报填埋后还不容易降解，还会导致土地被破坏，中国人口这么多，可想而知会有多少塑料袋在污染我们的环境。
一个人的环保行动就像是一盏灯，当大家都点燃自己的那盏灯，整个世界就会一片光明!让我们行动起来吧!不吃口香糖;不用塑料袋;不用一次性筷子保护环境，人人有责!让我们的地球更加美丽!
保护环境的优秀建议书(二)
大群众们：
常言说得好：保护环境，人人有责。现在人们生活水平提高了，但是，人们却因为此浪费资源。据统计，全国50%江河水流量减少，受污染;1/3土地面临沙漠化;80个国家严重缺水;我国大面积森林被砍伐在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向;开着点灯、电视，房间里长时间空无一人;笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页你是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果。为此，我想向大家提出以下几点建议：
一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套。
二、节约用水。我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜;每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关，要意识到不要让水龙头孤独地流泪。
三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。
四、保护资源。不浪费电、爱护草地。
五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。
广大群众们，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量吧!
保护环境的优秀建议书(三)
环保局的叔叔阿姨们：
你们好!
我是六年级的一位小学生，我从电视上以及各种书籍上了解到现在我们所生活的环境很恶劣。可再生资源已经遭到破坏，变成了不可再生资源。由于人们滥用化学品，给人类的生活环境带来了一系列灾难。在此，我向你们提出以下几条建议：
1、现在汽车排放尾气，污染空气，应该使用绿色环保的汽车。
2、有些工厂排放污水，使河流被污染，严重危害着人类的健康，应科学处理工厂污水。
3、现在的垃圾随处可见，影响着人们的生活环境，给垃圾分类，不要让它们到处乱跑4、节约用水，有些人开着水龙头，人却不知道哪里去了，让它们孤独的流泪。
5、不用一次性筷子，因为快餐筷的材料是树木。有些人专门使用一次性筷子，以后不应该再使用了。
6、买菜时不用塑料方便袋，减少白色垃圾。
地球是我们赖以生存的环境，科学家已经证明，如果地球被破坏了，我们别无去处。地球就像我们的母亲，我们应该像对待自己的母亲那样去对待它，请你们把我提出的这几条建议转告给广大人民，告诉他们拯救地球就是拯救自己的未来，我们不能再破坏地球了。
保护环境的优秀建议书(四)
如今世界上的资源被浪费，环境被污染，臭氧层被破坏;人们天天生活在温室效应里，天天开空调，这样一来，就成了恶性循环。来看看我们都做了哪些对不起地球母亲的事。
我们有些同学带零食，我经常见到他们在校园外买东西，然后带进学校。这样可是不好的。你知道吗?这些零食的包装会对地球母亲造成严重危害，以后不要买小摊上的东西了。
我们很多同学都有随手丢垃圾的不良习惯。校园里的废纸，大街上随处可见塑料袋。可是，当你看见这些讨厌的塑料袋时，有没有想过，你也可能是这些塑料袋的丢弃者之一。如果你不想看见肮脏的校园，那就克服随手丢垃圾的不良习惯，工作总结联手一起保护这个地球母亲吧!
首先，我们要从自己做起，不随地乱扔果皮纸屑，看到废纸要主动捡起。然后我们要多帮助别人，让他们知道保护环境，行动起来吧!
最后，我想请你们帮个忙，宣传环保知识，让全校同学都行动起来。要知道：家园只有一个，地球不能克隆，让我们联手一起保护我们的家园吧!
保护环境的优秀建议书(五)
尊敬的校领导：
我在这个美丽的学校里已生活了六年已久了，只有短短的七十几天，眼看就要告别这所母校，告别那宽敞明亮的教室，告别那你追我赶的赛场，告别那百花齐放的后花园，告别那天真可爱的同学们。也许，就在这几十天后，一张张熟悉面孔，一句句亲切的问候，一朵朵美丽的鲜花，都会在我的记忆里逐渐褪色，一切美好的东西会被蒙上一缕薄薄的轻纱。
虽然校园鸟语花香，但也有不中人意的地方：在校园的一些隐蔽的角落里，我们不难发出一些零零丁丁的纸屑。每当看到这些，我就情不自禁地想起一些同学用粉碎的纸作仙女散花的情景除此之外，校园里还有许多浪费现象，有一些同学写错了字竟不用橡皮而是把整张纸撕下来，揉成一团扔掉了，工作总结当修理工人在厕所里捞到一些垃圾、红领巾、包装纸的时候，同学们竟若无其事地欢笑着。随意浪费，不讲文明这些难道是对学校的一份贡献吗?对此，我为了学校这朵美丽鲜花开放得更鲜艳，更夺目，而向各校领导们提出以下建议：
1、校园里由领导们在广播里颂发十大杰出环保卫士，加以表扬、鼓励。使同学们积极地参与这项活动，并尽心尽力地做好校内保洁工作。
2、每个星期一都用一节课时间，用动漫视频或用口语交际的时间教育每一个同学垃圾分类，增强同学们对环保的意识和加强对环保的重视。
3、让学校的每年级的那些做得特别突出的同学教育那些没对环境保护有更高认识同学，给他们树立榜样。
保护极地环境的建议范文2
我在这个美丽的学校里已生活了六年已久了，只有短短的七十几天，眼看就要告别这所母校，告别那宽敞明亮的教室，告别那你追我赶的赛场，告别那百花齐放的后花园，告别那天真可爱的同学们。也许，就在这几十天后，一张张熟悉面孔，一句句亲切的问候，一朵朵美丽的鲜花，都会在我的记忆里逐渐褪色，一切美好的东西会被蒙上一缕薄薄的轻纱。
虽然校园鸟语花香，但也有不中人意的地方：在校园的一些隐蔽的角落里，我们不难发出一些零零丁丁的纸屑。每当看到这些，我就情不自禁地想起一些同学用粉碎的纸作仙女散花的情景……除此之外，校园里还有许多浪费现象，有一些同学写错了字竟不用橡皮而是把整张纸撕下来，揉成一团扔掉了，当修理工人在厕所里捞到一些垃圾、红领巾、包装纸的时候，同学们竟若无其事地欢笑着。随意浪费，不讲文明这些难道是对学校的一份贡献吗？对此，我为了学校这朵美丽鲜花开放得更鲜艳，更夺目，而向各校领导们提出以下建议：
1、校园里由领导们在广播里颂发“十大杰出环保卫士”，加以表扬、鼓励。使同学们积极地参与这项活动，并尽心尽力地做好校内保洁工作。
2、每个星期一都用一节课时间，用动漫视频或用口语交际的时间教育每一个同学垃圾分类，增强同学们对环保的意识和加强对环保的重视。
3、让学校的每年级的那些做得特别突出的同学教育那些没对环境保护有更高认识同学，给他们树立榜样。
4、学校还可以实现“捡垃圾，得奖品，赢积分”的方法刺激同学们的，使那些没有被评上优秀环保小卫士的同学不气馁，再接再厉！
保护极地环境的建议范文3
地球是我们的家园，拯救地球就是拯救未来。据我所知人类每年向大地排放的垃圾仅我国二千三百个城市就有六千五百吨垃圾，仅欧洲十五个国家，每年被酸雨破坏的森林就有十万公顷。世界上大约每天有二万五千人因为喝了污水而得了病。世界上每五十年间大型海洋肉食动物减少了百分之九十，这些都是我们人类自己造成的。
为了维护生态平衡，保护环境使我们每个公民义不容辞的责任。“珍惜自然资源，共营生命绿色。”就从现在做起，因此我有以下几点建议：
1.我们应该积极地搞好社区卫生，尽量不用一次性塑料，控制好生活垃圾。
2.要多植树造林，不乱砍树木。避免沙尘暴来袭。
3.我们要珍惜水资源，洗菜、淘米的水可以二次使用，用来冲厕所、浇花。
4.人人争做文明小市民，养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾，闯到垃圾回收站。
5.我们要爱护动物，不能把珍稀动物摆在餐桌上。
6.我们要节约用水，用电，出门关灯，家用等最好用节能灯。
21实际的公民，行动起来吧！让我们共同创建一个美丽、和谐的美丽家园，共同保护地球。
竹料一小六三班：吴亚妮
保护极地环境的建议范文4
保湿防晒都重要，不能放！
目的地：北极圈气候特征：北极圈的部分地区终年被冰雪覆盖，气候酷寒，风大且干燥。
去极地要防晒吗？
去到极地地区，出门之前最好是用冷水来洗脸，觉得适应不了的话也可以用温水洗脸，之后再用冷水去冲一下。用冷水洗脸可以让肌肤更容易适应雪天的环境和气氛，最好不要用任何的洁肤产品，让肌肤的保护层天然油脂来护肤。
外界环境温度低，肌肤容易循环不畅，涂抹护肤产品的时候可以按照由下向上，由内到外的方向，为自己做一个面部按摩。这样不但可以加强肌肤循环能力，避免冻伤，还可以避免后续产品不好吸收的现象。在挑选按摩的产品时，也一定要考虑到干燥的气候，选择油性或保湿产品。作为滑雪胜地，瑞士的护肤品因地制宜，极具保湿效果，特别推荐给滑雪爱好者。在雪地和冰面这样比较空旷的环境当中，因为环境反射的关系，紫外线的强度和在热带海边是一样的，防晒绝对不能松懈，但建议大家尽量选择一些比较滋润，兼顾保湿的防晒产品。
补水第一，更要排毒抗氧化！
目的地：撒哈拉沙漠气候特征：在沙漠，降水奇缺，昼夜温差也很大，白天气温高且十分干燥。
在撒哈拉沙漠也要排毒？
在沙漠里保养，第一步是清洁。性质温和的清洁产品是洗去尘土和风沙的好帮手。清洁强度较高的产品此时容易加重皮肤的干燥和不适，甚至会导致平时少有的过敏现象。当然，在干旱的沙漠里，补水才是关键！补水保湿精华是一定要用到的，但是补水精华补水但不锁水。所以平时我们还需要在精华之后再擦乳液或者面霜。
在沙漠里行走，为肌肤补水要成为旅途中频次最高的行为。精华用多了并不会产生更大的功效，没有锁水的表层精华的保湿作用也会随着干燥的环境而流失，所以时时刻刻的补水最好使用补水的喷雾。除此之外，旅途中肌肤的劳累，肌肤暗沉、发黄、色斑、细纹等问题都如期而至，抗氧化成了保湿之外又一重要的步骤。保湿的产品并不会对抗氧化产生太多作用，所以也要携带一些小容量的抗氧化产品。
选对防晒霜才能晒得漂亮！
目的地：巴厘岛气候特征：巴厘岛位于印度洋赤道南方8度，属于热带海岛型气候，终年潮湿炎热。
去日照非常强烈的地方要用SPF值最高的产品吗？
热带地区日照非常强烈，选择合适的防晒产品十分关键。大家一般都会对防晒霜的SPF指数产生误会，其实要根据自己会暴露在日照环境当中的时间长短来选择SPF指数。
黄种人肌肤对抗紫外线的能力一般是15分钟。用15乘以你的防晒产品的SPF数值就是你可以暴露在紫外线当中的安全时间。比如说SPF40，就代表可以提供600分钟，在10个小时左右让你的肌肤不会被晒黑。
但是，也不要忽略PA这个概念。PA是帮助你肌肤不会被晒老的标准指数。在极热环境当中建议大家选择PA后面带有三个以上加号的防晒产品。这代表它可以为你提供超过8小时以上的超强防护。
在如此潮湿的环境下还需要保湿吗？答案当然是否定的。在极为潮湿的条件下，若你还一味地加强补水，肌肤的角质层就会被保持在一个过于湿润的环境当中，容易引起发炎等肌肤的应激反应。还是把护肤重点放到防晒和抗氧化上面吧。
“高原红”修复十分重要！
目的地：气候特征：的空气稀薄，日照充足，气温较低，降水较少，昼夜温差大。
“高原红”是病吗？
保护极地环境的建议范文5
【关键词】末日游；全球变暖；环境保护；加剧恶化
引言
“爱她，就带她去马尔代夫”，一句网络流行语让人们对马尔代夫的美景充满幻想与憧憬。然而这一失落在人间的天堂却面临着即将消失的险境。与马尔代夫同样遭受到濒临消失的各种珍贵景观，近年来都成为了“末日游”的首选胜地。这种现象成为了旅游业最为显著的趋势之一，并得到旅游业界人士的响应，引发了广大群众的思考。到底“末日游”为什么会兴起？它的存在又有什么意义？发展的过程中出现了哪些问题？“末日游”未来将何去何从？本文将在此基础上进一步研究分析“末日游”这一现象。
一、末日游概念
美国人率先前往即将消失的景点，提出“末日游”，他们以这种新方式感受地球正在面临的危险。出于对全球变暖和过度开发的担忧，人们也越来越希望赶在珍贵的自然景观消失之前在游览一番，加入到参观这些景观的行列，掀起了“末日游”风潮，希望一览“绝迹。
二、“末日游”典型景点
（一）国外著名“末日游”景点
1.人世绝域——澳大利亚大堡礁
大堡礁是世界上最大最长的珊瑚礁群，纵贯于澳大利亚东北沿海，绵延伸展2011公里。2900个大小珊瑚礁群，自然景观非常特殊。除了观赏和潜水旅游价值之外，也孕育了蝴蝶鱼、天使鱼、狮子鱼等4万多种不同生物，栖息着240多种鸟类，可以说是海洋生物的乐园。但这一乐园预计最迟在2020年可能会消失，到2050年，95%的活珊瑚虫也将死亡。
2、失落的天堂——马尔代夫
白净的沙滩、清澈的海洋、丰富多变的海底风光、浪漫迷人的的主题酒店——马尔代夫创造了得天独厚的热带风情，成为情侣们热烈追捧的爱情圣地。然而2004年南亚大海啸，马尔代夫一度有三分之二的国土惨遭淹没。近今日，马尔代夫内阁会议又在海底召开，向世人警示美丽的马尔代夫即将从地球上消失。
3、水上都市——意大利威尼斯
作为世界上唯一没有汽车的城市，威尼斯将水与桥实现了完美的结合。这座城市“因水而生，因水而美，因水而兴”，成为漂浮在碧波上的一个浪漫梦境。但恰恰是这座城市赖以为生的水，使得威尼斯城市地基每年都在下陷，专家预计如不采取措施，威尼斯将在2050年被完全淹没在海水中。
（二）国内典型“末日游”景点
1、东方卢浮宫——敦煌莫高窟
布满了彩塑佛像和以佛教故事为题材的壁画的敦煌莫高窟，以其壁画的技巧高超，数量惊人，成为佛教艺术的极致经典。然而受到积沙、风蚀等严重侵蚀，以及每年涌入洞中超过30万的观光客，他们带来的热气、湿气、废气和动手触摸的举动，都加速了洞内壁画加速剥落的速度。专家预计，如果没有很好的维护，莫高窟将在5～10年内变成遗址。
2、草原星星——甘南草原
甘南草原，位于甘肃省西南部，南临四川，西界青海，地域辽阔，历史悠久，自然风光独特，因少数民族聚居而风土人情各异。牛羊斑斑点点，帐篷上炊烟袅袅，马背上牧歌飘荡，都成为甘南草原独特的魅力。然而专家预测这一草原星星却将在10年后永远的消失在我们的视线当中。
除此之外，在美国的《新闻周刊》中选定并公布了濒临消失的全球100处景点。其中更包括为大家所熟知的世界肚脐——中东死海；阿尔卑斯山脉的珍珠——奥地利基茨比厄尔；美国科罗拉多州的落基山国家公园等等。这些受到自然和人文因素破坏而即将消失的景点，都成为受到热捧的“末日游”首选地。
三、“末日游”的发展状况分析
（一）“末日游”发展背景及其原因
根据世界气象组织的报告显示，2011年的气温在有记录以来的最高年份榜上排名第十，北冰洋海水数量降至历史新低；有记录以来气温最高的13个年份都出现在最近的15年。多位科学家预计，地球上一些美轮美奂的景色正因为环境等多种原因见见消失。对全球变暖和过度开发的担忧使得人们将目光转向正在逐渐消失的绝佳旅游胜地，引发“末日游”热。
全球变暖导致极地降雪减少、冰川融化、海平面不断上升。降雪减少，冰川面积不断缩小；降水减少，植被萎缩，生物灭种，生物链出现严重问题，自然环境的变化严重破坏脆弱的自然景观。
与此同时，人类直接破坏行为也致使更多景观从我们的视野中消失。过度开发、鱼类围捕、严重的海洋污染，使得海洋生态环境发生巨变，大量珊瑚白化而死。滥垦、滥伐、滥牧，森林火灾使得热带雨林快速消失。人们在文物景区的乱涂乱画也使得法国拉斯哥洞窟、敦煌莫高窟等风景名胜陆陆续续写进了消失的备忘录。
自然和人文因素的双重作用，使得越来越多的景点面临濒危险境。从热带到两极，从热带雨林到极地世界，越来越多的游客也要求去看正在消失的冰川、珊瑚礁、雨林，想要在这些景点消失前最后在看一眼。
（二）“末日游”发展现状
据英国《星期日电讯报》报道，全球变暖导致了新的旅游业繁荣。《西部旅行时代》杂志主编肯·夏皮罗说，这个现象是旅游业今年最重要的趋势之一。
同时根据国际南极旅游经营者协会的资料，去年到南极洲旅游的游客超过了3.7万人，这个数字是5年前的两倍。不难看出，人们对“末日游”的热烈追捧使之成为了一种新型旅游方式，引发了一场“末日游”热。
（三）“末日游”发展的意义
出于对全球变暖和人类过度开发的担忧而兴起的“末日游”，其本身就具有着教育和警醒意义。人们赶着景观消失前去看最后一眼，既能欣赏美景，又能深入感受环境破坏和人为破坏对自然造成的严重后果。生动的形式引发人们反思自身行为，对加强人们的环保意识，减缓过度开发破坏具有重要的教育和警醒意义。
四、“末日游”发展存在的问题
虽然“末日游”尤其存在的重要意义，但也不得不意识到，“末日游”在某种程度上也是一种加速景点消失的行为。肯·夏皮罗在认同“末日游”这个现象是旅游业今年最重要的趋势之一的同时，他也提出“我把这种现象称为毁灭旅游，旅游业人士对此反应热烈”。“末日游”这一现象，其主要问题包括：
（一）进一步导致景点环境恶化
大家赶着在景点消失之前去看一看，增加了对飞机等出行工具的使用，增加了温室气体的排放量；游客大量进入到这些濒危地区游览，更容易导致这些景观受到人为因素的影响，加速其消失的速度。
（二）存在投机炒作风险
虽然“末日游”最早的提出是人们基于对环境变化的担忧，但越来越多的旅游经销商借此投机炒作。他们看准游客想要目睹即将消失的美景最后一眼的心理，着力开发和包装这些景点，甚至推出没有科学根据，不具可靠性的“末日游”路线。他们以“消失”为噱头，投机宣传，引导游客跟风，严重导致旅游市场透支，不但使“末日游”路线提前进入“末日”，更会导致旅游市场的混乱。
五、“末日游”发展的建议
（一）对游客建议：
1.避免盲目跟风
面对部分投机炒作的旅游经销商的热烈宣传，游客在选择出行路线时要注重理性选择。考证“末日游”商品的真实可靠性，避免盲目追风凑热闹。想要在美景消失前去感受体验的心情无可厚非，但是游客应避免蜂拥前往，旅游的选择还是应该以理性为主。
2.注重环境保护
“末日游”的提出本就是出于对全球变暖和人们过度开发的担忧，因此人们在选择“末日游”时应该时刻谨记这一初衷。选择环保健康的出行工具，在旅游过程中注重避免使用一次性用品，绿色健康出行，将“末日游”的本质发挥到极致。
3.提高在旅游过程中的素质
“末日游”所推出的旅游产品本身的脆弱性就比一般旅游产品要强，因此游客在“末日游”时更应该注重约束个人行为。不随意触摸禁止触碰的文物，不要随意乱丢废弃物污染环境，提高个人在旅游过程中的环保意识，避免因个人加速景点消失速度。
（二）对旅游经销商建议：
在开发和推出“末日游”旅游产品时，要提高公益性和环境保护责任感，注重公益价值而不是个人盈利价值。避免投机炒作行为，推出真正能引发大家对全球变暖和人类过度开发导致环境破坏，美景消失的反思的“末日游”产品。同时要充分考证“末日游”景点的承受能力，避免因透支或游览人数过多导致“末日游”提前进入“末日”的险境。
保护极地环境的建议范文6
在小学英语课堂上，教师喜欢给学生呈现解决问题的情境，利用所提供的场景和已知有关经验和知识，完成学习任务。但是很多教师往往忽略了教学活动中的评价过程。根据新课程理念，科学的、合理的、有效的、及时的评价能促进教学和学习，充分体现学生为主体的价值需要。如何让学生积极地参与评价，了解自己的不足和差距，及时改正学习是教师们在教学过程中需要思考的问题。我以牛津小学英语六年级上册Unit 6“ Keep our city clean”（story time）进行实践，设计了下面的案例。
二、案例呈现
本课的话题是“城市环境卫生”，这是当下人们讨论的热点。“面对严重的环境污染，我们能做什么？”结合时事，我引导学生发现城市环境问题，思考解决问题，以自己的城市为例进行调查与讨论，提出保持城市整洁的建议，从而使学生增强环保意识，从我做起，保护与热爱城市环境。
课的开始，展示两组城市的图片，一组是20年前风景优美的城市，另一组是现在污染严重的城市，对比强烈，让学生自由思考与讨论，引出课题，为后面的教学环节作铺垫。
导入时，把城市的主要污染源用连环画的形式整体展现给学生，在此过程中，为学生搭建语言框架，逐步引入新句型，并从宏观上感知课文主题，引导学生进入任务情境，小组合作完成任务。片段如下：
T： What makes our city dirty？
S： Smoke from cars./Smoke from factories./Many rubbish...
学生能快速并正确地汇报小组内的讨论情况。当一位学生汇报完成时，其他学生能快速做出判断，发现错误，及时地纠正。教师与学生们分享自己的思考，让学生来评价老师，可以用星星来表示评价等级。
对活动任务进行总结性的评价，同时让学生自我评价，评判自身对知识了解的掌握情况，及时地发现问题，改正错误，这也促使学生自主意识的加深，使其学会反思。在story time部分，教师构建有效的情境，出示环境污染的情况以及解决措施，并设计了三个学习任务，帮助学生对课文的理解：
（1）Watch and answer。教师采用“任务型”教学法，让学生学会带着问题、观看动画、自主学习。通过问答、讨论，教师引导学生学会用“can”来提出建议。在这部分的学习中，教师充当“引领者”，帮助学生获取重要信息，抓住重点，掌握有关如何保护环境整洁的句型。
（2）Read and act the story in roles。给予学生充分的时间和信任，自由选择合适的方式演绎课文。学生能对任务过程中出现的一些语言上的小问题进行反思和评价，运用星星对其他学生在完成任务的过程中的表现进行评价。这样有利于培养学生的综合发展的能力，使其注重学习过程，关注学习结果，促进其语言学习和运用能力的发展。
（3）教师创设真实的情境，让学生运用所学知识总结城市环境污染的原因，并发出保护环境的倡议书。在强化教学内容的同时，学生的情感也得到了升华。
Homework的设计不再是机械式的抄写课文和单词，而是通过设计环保标志，让学生学会在生活中“使用英语”。
三、案例反思
（1）让学生在完成任务中学会评价。教师在设计教学任务是为了引导学生在完成学习任务中掌握新知，培养其运用语言的能力。对于任务的开展和完成情况，教师会进行预估，但是往往学生会出其不意，偏离了教师的设想。这就需要教师引导学生完成任务后，对任务过程中所出现的问题进行反思和修正，这不仅有助于培养学生的自主学习的意识，又能促进其语言的输出质量。教师可以采用自评、小组内互评等方式。
（2）让学生在情境中学会评价。情境教学经常运用在小学英语课堂之中，创设真实的情境能激发学生学习的兴趣，使其更好地理解和运用所学的知识，所以在情境教学中的评价要更为真实和丰富。由于每个学生的已知经验和知识不同，评价的方式也要多样化，教师要重视学生取得的进步，多进行鼓励和赞扬，要注意表现性评价和发展性评价相结合，也可以将评分分为不同等级，例如，在本课案例中，用星星的数量来表示评价等级，让学生根据自己的学习情况进行有效评价。
