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专用集成电路设计方法范文1
【关键词】集成电路；设计方法；IP技术
基于CMOS工艺发展背景下，CMOS集成电路得到了广泛应用，即到目前为止，仍有95%集成电路融入了CMOS工艺技术，但基于64kb动态存储器的发展，集成电路微小化设计逐渐引起了人们关注。因而在此基础上，为了迎合集成电路时代的发展，应注重在当前集成电路设计过程中从微电路、芯片等角度入手，对集成电路进行改善与优化，且突出小型化设计优势。以下就是对集成电路设计与IP设计技术的详细阐述，望其能为当前集成电路设计领域的发展提供参考。
1当前集成电路设计方法
1.1全定制设计方法
集成电路，即通过光刻、扩散、氧化等作业方法，将半导体、电阻、电容、电感等元器件集中于一块小硅片，置入管壳内，应用于网络通信、计算机、电子技术等领域中。而在集成电路设计过程中，为了营造良好的电路设计空间，应注重强调对全定制设计方法的应用，即在集成电路实践设计环节开展过程中通过版图编辑工具，对半导体元器件图形、尺寸、连线、位置等各个设计环节进行把控，最终通过版图布局、布线等，达到元器件组合、优化目的。同时，在元器件电路参数优化过程中，为了满足小型化集成电路应用需求，应遵从“自由格式”版图设计原则，且以紧凑的设计方法，对每个元器件所连导线进行布局，就此将芯片尺寸控制到最小状态下。例如，随机逻辑网络在设计过程中，为了提高网络运行速度，即采取全定制集成电路设计方法，满足了网络平台运行需求。但由于全定制设计方法在实施过程中，设计周期较长，为此，应注重对其的合理化应用。
1.2半定制设计方法
半定制设计方法在应用过程中需借助原有的单元电路，同时注重在集成电路优化过程中，从单元库内选取适宜的电压或压焊块，以自动化方式对集成电路进行布局、布线，且获取掩膜版图。例如，专用集成电路ASIC在设计过程中为了减少成本投入量，即采用了半定制设计方法，同时注重在半定制设计方式应用过程中融入门阵列设计理念，即将若干个器件进行排序，且排列为门阵列形式，继而通过导线连接形式形成统一的电路单元，并保障各单元间的一致性。而在半定制集成电路设计过程中，亦可采取标准单元设计方式，即要求相关技术人员在集成电路设计过程中应运用版图编辑工具对集成电路进行操控，同时结合电路单元版图，连接、布局集成电路运作环境，达到布通率100%的集成电路设计状态。从以上的分析中即可看出，在小型化集成电路设计过程中，强调对半定制设计方法的应用，有助于缩短设计周期，为此，应提高对其的重视程度。
1.3基于IP的设计方法
基于0.35μmCMOS工艺的推动下，传统的集成电路设计方式已经无法满足计算机、网络通讯等领域集成电路应用需求，因而在此基础上，为了推动各领域产业的进一步发展，应注重融入IP设计方法，即在集成电路设计过程中将“设计复用与软硬件协同”作为导向，开发单一模块，并集成、复用IP，就此将集成电路工作量控制到原有1/10，而工作效益提升10倍。但基于IP视角下，在集成电路设计过程中，要求相关工作人员应注重通过专业IP公司、Foundry积累、EDA厂商等路径获取IP核，且基于IP核支撑资源获取的基础上，完善检索系统、开发库管理系统、IP核库等，最终对1700多个IP核资源进行系统化整理，并通过VSIA标准评估方式，对IP核集成电路运行环境的安全性、动态性进行质量检测、评估，规避集成电路故障问题的凸显，且达到最佳的集成电路设计状态。另外，在IP集成电路设计过程中，亦应注重增设HDL代码等检测功能，从而满足集成电路设计要求，达到最佳的设计状态，且更好的应用于计算机、网络通讯等领域中。
2集成电路设计中IP设计技术分析
基于IP的设计技术，主要分为软核、硬核、固核三种设计方式，同时在IP系统规划过程中，需完善32位处理器，同时融入微处理器、DSP等，继而应用于Internet、USB接口、微处理器核、UART等运作环境下。而IP设计技术在应用过程中对测试平台支撑条件提出了更高的要求，因而在IP设计环节开展过程中，应注重选用适宜的接口，寄存I/O，且以独立性IP模块设计方式，对芯片布局布线进行操控，简化集成电路整体设计过程。此外，在IP设计技术应用过程中，必须突出全面性特点，即从特性概述、框图、工作描述、版图信息、软模型/HDL模型等角度入手，推进IP文件化，最终实现对集成电路设计信息的全方位反馈。另外，就当前的现状来看，IP设计技术涵盖了ASIC测试、系统仿真、ASIC模拟、IP继承等设计环节，且制定了IP战略，因而有助于减少IP集成电路开发风险，为此，在当前集成电路设计工作开展过程中应融入IP设计技术，并建构AMBA总线等，打造良好的集成电路运行环境，强化整体电路集成度，达到最佳的电路布局、规划状态。
3结论
综上可知，集成电路被广泛应用于计算机等产业发展领域，推进了社会的进步。为此，为了降低集成电路设计风险，减少开发经费，缩短开发时间，要求相关技术人员在集成电路设计工作开展过程中应注重强调对基于IP的设计方法、半定制设计方法、全定制设计方法等的应用，同时注重引入IP设计技术理念，完善ASIC模拟、系统测试等集成电路设计功能，最终就此规避电路开发中故障问题的凸显，达到最佳的集成电路开发、设计状态。
参考文献
[1]肖春花.集成电路设计方法及IP重用设计技术研究[J].电子技术与软件工程,2014,12(06):190-191.
[2]李群，樊丽春.基于IP技术的模拟集成电路设计研究[J].科技创新导报,2013,12(08):56-57.
专用集成电路设计方法范文2
关键词：微电子实验室；集成电路设计；微电子工艺；实验教学；
作者简介：李建军(1980—)，男，四川江油，博士，副教授，主要从事超大规模集成电路教学与科研工作
当前，全球微电子技术及产业飞速发展，22nm节点技术已量产，以微电子集成电路为核心的电子信息产业已成为全球第一大产业，而我国的微电子技术及产业同国外比还有较大的差距，集成电路设计和微电子工艺方面的人才比较匮乏。当前和今后一段时期是我国微电子产业发展的重要战略机遇期和攻坚期，2014年6月我国了《国家集成电路产业发展推进纲要》以加快推进我国集成电路产业发展，并明确指出“重点支持集成电路制造领域”[1]。因此，为适应该领域技术和产业的人才需求，亟须加强对微电子和集成电路相关专业本科生的工艺实验与工程实践能力的训练，培养其创新和实践能力。
高校实验室是培养创新和实践能力重要基地，也是开展教学、科研、生产实践三结合的重要场所[2-3]，特别是对于实践性强的微电子学科，实验室在教学中发挥着举足轻重的作用。因此，建设专业的实验室并开展实践与创新相结合的实验教学，才能更多、更有效地培养满足社会急需的微电子技术人才[4]。
1微电子实验室建设指导思想
微电子实验室建设及人才的培养是以国家对微电子技术人才的需求为目的，以满足社会经济快速发展的需要。近10多年来是我国微电子和集成电路产业飞速发展时期，2000年和2011年国家先后出台了《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》、《进一步鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》，到2014年了《国家集成电路产业发展推进纲要》。在政策导向下，高校微电子专业实验的建设成就也十分显著。但是，我国的微电子技术及产业同国外比还有较大的差距，这其中缩小差距重要的一点是缩小微电子实验室技术的差距。因此，对于高校微电子专业实验室的建设发展还需进一步的改革创新[5-7]。
微电子实验室建设应以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为导则，明确国家教育改革战略目标和战略主题是优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养，要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力[8]。
在实验室建设的措施实施上，一是贯彻实施《高等学校本科教学质量与教学改革工程》，进一步推动高校实验室建设和实验教学改革，促进优质教学资源共享，提升高等学校办学水平，加强学生动手能力、实践能力和创新能力的培养，全面提高教育质量；二是贯彻实施《卓越工程师教育培养计划》，面向微电子产业，按通用标准和行业标准强化培养学生的工程和创新能力[9-10]。
2微电子实验室建设
为适应国际半导体产业和我国电子信息产业的快速发展以及社会对微电子专业人才的大量需求，从2002年起我校就对微电子实验室进行了改造，并持续进行了升级换代建设，截止到目前共计投入了800余万元的建设经费。我校的微电子实验室建设主要包括2方面的内容，一是微电子设计实验室建设，二是微电子工艺实验室建设。目前，微电子实验室可满足每年500人的实验教学规模以及高水平实验项目的开设。学生在此完成集成电路芯片设计、制造的整个过程，并对制造的芯片进行测试和分析。
2.1微电子设计实验室建设
微电子设计实验室主要开展超大规模集成电路设计以及微电子器件仿真和工艺模拟的实验教学。教学目的是使学生掌握超大规模集成电路设计的基本原理和方法，初步掌握用于集成电路设计的电子设计自动化EDA(electronicdesignautomation)软件工具的使用，以及掌握用于半导体工艺流程模拟和微电子器件仿真的工艺计算机辅助设计TCAD(technologycomputeraideddesign)软件工具的使用。我校共计投资300余万元用于微电子设计教学实验室建设，建立了配备40台SUNBlade工作站、面积100m2的专用教室，并专门建立了EDA、TCAD软件校内共享第二层交换网络，多个实验室可以同时使用授权EDA、TCAD软件。
微电子设计教学内容的建设包括以下内容：
一是开设VHDL(高速硬件描述语言)程序实验，要求学生编写逻辑电路的VHDL代码，对程序代码进行仿真综合。目的使学生掌握运用VHDL语言进行逻辑电路设计的技能。
二是开设FPGA(现场可编程门阵列)实验，要求学生将综合后的网表文件下载到FPGA器件中，对设计的电路进行硬件验证。目的是使学生掌握电子设计的FPGA物理实现方法，以及应用示波器等调试仪器对电路进行诊断排错的技巧。
三是开设ASICAPR(专用集成电路自动布局布线)版图设计实验，要求学生将通过硬件验证过的电路设计，借助半定制的ASIC设计EDA工具，结合代工厂提供的标准单元库，进行自动布局布线，得到所设计电路的物理版图。目的是使学生掌握电子设计的AISC实现方法。
四是开设工艺模拟和器件仿真实验，要求学生通过TCAD软件的学习熟悉集成电路制造工艺流程，并指定产生的器件结构，在满足制造设备的能力和精度下(即给定工艺参数范围内)，让学生设计实验并加以仿真实现。
2.2微电子工艺实验室建设
微电子技术的发展是以集成电路制造技术工艺节点为标志，遵循摩尔定律，变化日新月异。虽然理想的工程教育要求教学最新最前沿的技术，但是不断升级换代，昂贵的实验设备费用是任何高校都负担不起的。况且，每一代集成电路制造技术的工艺流程都具有类似性，因此，单纯追求工艺先进性的实验教学是没有必要的。所以，结合实际教学资源情况，建设主流、典型工艺技术的工艺实验线，并开展理论联系实践的实验教学是微电子工艺实验室建设的重点。
我校先后投入500余万元建设微电子工艺教学实验室，建立了面积300m2的净化室，具有主流CMOS(互补金属氧化物半导体)工艺和具有代表性的双极工艺完整流程，最小工艺线宽为1μm。并且，由于工艺设备条件的限制，因地制宜地开发了铝栅CMOS工艺。这2类工艺实验课程的学时数都为40学时，学生根据专业方向选择具体工艺类型。
微电子工艺实验课程的目的是培养学生具有一定的工艺设计和分析能力，并通过实践掌握集成电路制造工艺流程。
首先，通过TCAD软件的学习熟悉集成电路制造工艺流程，按指定器件结构设计实验并加以仿真实现。并且，TCAD软件是基于物理的器件仿真，不仅能够得到最终的电学特性，还可以了解器件工作时内部物理机制，能够直观分析器件内部能带、电场、电流以及载流子等的分布和变化，有助于学生分析工艺参数的变化对器件物理特性影响，从而最终导致电学参数的改变，从而有利于学生深入理解工艺原理与器件机理的联系。
然后，根据设计的器件尺寸参数，采用L-edit图形编辑器进行器件版图设计，并且选用已设计的器件单元来设计简单的集成电路，如倒向器、或非门、与非门等电路。最后是进行工艺实验实践环节，采用设计的版图制作掩膜版。微电子工艺实验课程的工程化能力要求也主要体现在这一环节，一方面是工程化的理念，另一方面就是相应的实践能力。在这一过程既要培养实际操作能力，更要培养分析问题、解决问题的能力，分析工艺过程中的原因以及造成芯片测试参数与设计参数差别的原因。
2.3实验教学资源建设
2.3.1实验教材编写
微电子设计实验开设的难点之一是实验步骤繁多，学生操作起来较为困难。其原因是国内外缺乏针对本科学生的实验指导书，而EDA工具厂商提供的操作指南过于繁琐，本科学生难以掌握。为配合上述实验的开展，课程组组织相关有实际ASIC设计经验的教师编写了《VLSI自动布局布线(APR)设计实验指导书》实验教材，从操作原理、操作步骤、数据管理、报告撰写等方面对学生进行指导，力求做到学生通过阅读实验教材就能按图索骥，自行完成实验流程。因此在教材的编写上，不厌其详，采用了大量的EDA工具实际操作的截面图，力争反映出每一个操作细节。
对于微电子工艺实验，由于实验内容根据学校实验工艺线实际条件开设，实验内容一是要具有代表性，二是要根据实际情况建立工艺流程。因此，也没有现成的教材或实验指导书可供选择。课程组组织具有丰富工艺实践经验的教师，根据实验室设备条件编写了对应的、适用的《微电子器件设计与制造综合性实验指导书》实验教材。
2.3.2多媒体资料制作
教学信息载体的多样化，包括文字、图片、音频、视频、网络等载体，这是现代教学发展的必然趋势。实验教学多媒体资料可以充分调动教学要素，激发学生的学习兴趣，融教与学为一体[11-12]。
为了让学生对集成电路设计和微电子制造工艺有直观的认识。课程组结合实际的实验实践教学过程，制作了全程相关单项工艺原理、流程及设备操作视频演示多媒体资料。多媒体资料将动画、声音、图形、图像、文字、视频等进行合理的处理，做到图文声像并茂。由于微电子实验课程是与实际联系很紧密的课程，形象化教学素材十分丰富，能激发学生的学习兴趣，对提高教学效果、教学质量非常有益。同时制作器件、集成电路电路的设计、仿真视频演示多媒体资料，让学生能快速熟悉设计软件并理解设计方法。在熟悉微电子器件基本理论和集成电路制造工艺的基础上，掌握器件和集成电路的设计方法，最后通过实验操作制作芯片并测试。
3微电子实验室建设成效
充分发挥了以学生为主的教学形式，完成从设计到实验制作再到测试验证整个过程。每个学生都设计了各自结构的器件，因此在器件制作过程中，每个学生就会切实关注每步工艺对器件性能的影响，在实际工艺过程中的操作锻炼了动手能力，在实践过程中了解哪些工艺因素可能对器件造成影响。微电子实验教学将理论与实践结合、创新与实践结合，培养了学生分析问题、解决问题的能力。
微电子实验采用理论联系实际的方式在国内首次实现了“微电子工艺原理”课程的完整实验教学，并因此而获得2004年四川省教学成果二等奖。此外，我校“电子科学与技术”在2012年全国学科评估中排名全国第一，其中微电子实验教学是本学科本科教学的重要组成部分。
我校微电子实验室除了满足每年本校500人的实验教学外，还向其他高校或二级学院开设微电子实验课程，如西南交通大学和电子科技大学成都学院，起到了教学资源共享，以及辐射带动作用。
专用集成电路设计方法范文3
【关键词】EDA技术;教学内容;实践应用
电子设计自动化的英文简称就是EDA（Electronic Design Automation）。EDA技术是在微电子技术的物理层面上，引入现代电子设计技术为其核心，通过计算机软件技术等手段，最后达到构成集成电子系统以及专用集成电路ASIC（特定于应用程序的集成电路）的目的，在这个过程中实施的一系列的新兴技术被称为电子设计自动化。
其设计载体是大规模可编程逻辑器件，之后借助硬件描述语言功能，输入适当的开发软件，通过编译与仿真手段、最后使其下载到大规模可编程逻辑器件中，这就完成了一次电子系统的自动化设计。
1.实施电子EDA技术教学在高职课程中的必要性
伴随信息技术革命的到来，数字化和网络现代化席卷我们整个生活，电子产品被广泛的运用于社会的各个领域，而且其在功能与体积上在不断做出创新，这也加速了电子产品的更新速度，这也使其开发的风险性加大了。在电子生产中EDA技术的引入，使电子系统设计工作变得简捷化，在生产成本上也有所有优化，与此同时可编程逻辑器件的引入，使系统芯片的数目减少，从而直接减小了系统的体积，促进了系统的可靠性。随着人们创新能力的不断提升，可编程逻辑器件性能在日趋的完善，其软件功能越来越强大，这也是使其在通讯、国防安保、航天技术、医疗、工业自动化、仪器仪表与计算机应用等领域的电子系统设计工作中普及的主要原因之一。因此随着EDA技术应用性的提高，在高职院校的电子工程、计算机应用、自动化、通讯工程等学科引入EDA技术是很有必要性的，使学生的视野得到扩展，创新能力得到提升，同时对电子系统设计能力的提升，为他们未来的岗位工作提供保障。
2.电子EDA技术引入高职院校课程中的教学方案
2.1 注重学生对课程的认知程度，激发学生的学习热情
兴趣是做成一件事情的基础。假如在学习中缺乏学习兴趣，学习就会变成学生的包袱。学生不能主动去学习，想达到理想的学习效果就会成为空想，课堂教学质量自然也不会很好。
所以，学生要学会EDA技术，就要激发学生的学习电子EDA技术的热情。在对电子EDA技术课程的介绍部分，首要讲明EDA技术在各个领域的广泛应用性，以及其未来发展的前景，让学生能够意识到在未来的社会发展中EDA技术的重要意义，充分讲解数字逻辑器件和可编程逻辑器件之间的关系，使学生明白学会这些对于他们以后的工作意义重大，这样激起学生的学习热情，调动了学生的积极性。在实际教学中，老师可以选用分析数字电子技术和EDA技术在设计方法上的差异性，对比出EDA技术的超前设计方法。
此外，要充分把握好学生对实验的偏爱，结合EDA技术有极强的实用性，因此在实际的教学中老师要做到少说话多实践，在切实把握好书本上的知识的同时，多采取上机实践的教学方法。
理论教学与实践教学要做到相辅相成，有理论教学必须有一个实验进行辅助教学。即便是理论教学也应根据设计实例，如传授CASE语句知识时，应该让学生观看“七段译码显示电路”、“数据选择器”等应用程序之后，筛选出语句格式和特定的场合，通过观看促进学生对语句的认知。假设盲目地枯燥的理论讲解，必然导致学生学习热情的丧失。
2.2 理论教学与实验教学统一化教学模式
在以往的教学形式下，理论教学与实验教学是完全分离来实施教学的，老师先在多媒体课堂上选用计算机辅助教学课件来实施理论知识教学，讲完之后，老师在利用其它的时间，带领学生在实验室进行实验教学，在这个过程中，老师在一边指导。
此种授课方式，是完全遵循先理论教学再实践练习的原则，由于理论教学与实践教学论在两个时间段和两个空间内完成，这就使得他们在时间和空间上出现间隔，容易造成脱离。老师在讲解理论知识的时候，一节课下来全部的讲解理论，这使得课堂缺乏乐趣，同时理论的东西过多，学生一时之间很难消化。而隔了一段时间，再领学生去做实验，学生对于理论课上学习的知识基本忘光了，学生做起实验来感觉难度很大，在做的过程中花费的时间长不说，错误还不断，这样教学的质量自然就不会很高，效果也不明显，学生的学习热情也被大大的消弱。而如果我们把授课的地点安排在实验室中，采用理论教学与实验教学统一化教学模式，这样教学的效果就会大大的提升。
具体的做法如下：在实验室中老师先利用多媒体视频技术对理论知识进行讲解，之后引导学生自己主动去做实验，老师在结合做实验所出现的现象进行讲解，这种方法能够把理论知识与实验相融合，使理论知识和实验有更好的衔接，可以加深学生对理论知识的理解，培养学生动手解决问题的能力，有助于课堂教学质量的提升。
2.3 完善课程评价制度，重点把握技能评估
高职院校其教学主旨是培育高技能应用人才，结合EDA技术有极强的实用性，所以，传统的评价方法已经不适合对EDA技术课程的评估。在传统的考核形式下，学生要有一个书面作业，之后老师来进行评估，然而EDA技术的内容是针对电路编程，他的成果要在EDA实验系统体现，因此EDA技术课程作业要在实验室系统上完成，再由老师经过发问的形式面对面的考核。这可以加大学生的实践机率，同时老师也能够清晰、准确的掌握学生的学习进度。对于整个课程的评估，也可以取消笔试环节，结合学生日常的表现，实验结果和全面独立的电路设计成绩来进行综合考核，加强学生实践技能的评估。可以在课程的初期就给出学生电路设计的考题，使学生有目的性的去学习，鼓励学生自主学习，积极查阅相关资源，拓宽知识范围。使得学生不单单在课堂上努力学习，放学后也会主动的去学习相关知识。
在题目的提出上，老师要充分顾及学生之间的差异性，可以选出多个设计话题供学生自主挑选，也可学生自己写题目，老师批准后确定使用。设计主题在具有一定的教学意义外，还应该对教学内容有一定的延伸。这种综合评价方式的设计，在学生之间打造一个具有竞争意义的氛围。
参考文献
[1]潘松，黄继业.EDA技术实用教程（第三版）[M].北京：科学出版社，2011.
[2]曾烈光，金德鹏.专用集成电路设计[M].武汉：华中科技大学出版社，2012.
专用集成电路设计方法范文4
【关键词】EDA技术；电子系统设计；自顶向下设计方法
EDA技术是计算机技术与电子设计技术相结合的一门崭新的技术，其涉及面广，融合了电路系统、计算机应用、微电子等多个学科。应用EDA技术，电子系统设计的全过程都可依靠计算机来完成，大大缩短了电子电路设计的周期，提升了设计效率，满足了市场需求。因此，分析EDA技术在电子系统设计中的应用，对于基于EDA技术的电子系统设计的长足发展有着非常重要的现实意义。
一、EDA技术简介
EDA是电子设计自动化（Electronic Design Automation）的英文缩写。EDA技术作为现代电子技术的核心，它以大规模可编程逻辑器件为设计载体，以硬件描述语言HDL为系统逻辑描述的主要表达方式，以计算机、大规模可编程逻辑器件的开发软件及实验开发系统为设计开发工具，对设计文件自动完成逻辑化简、逻辑编译、逻辑分割、逻辑综合、布局布线，以及逻辑优化和仿真测试，直至实现既定的电子系统功能。
二、EDA技术的产生背景与内容
在20世纪后半期，随着计算机和集成电路的迅速发展，专用集成电路设计难度不断提升，电子设计周期日益缩短，电子系统设计面临着严峻的考验。为了解决这一问题，电子设计人员需要新的设计方法和高层次的设计工具，而EDA技术就在这一现实背景下产生了。
EDA技术内容丰富，涉及面广。但从应用的角度出发，应了解和掌握以下四个方面的内容：（1）、硬件描述语言；（2）、大规模可编程逻辑器件的原理、结构及应用；（3）、EDA工具软件的使用；（4）、实验开发系统。在电子系统设计的过程当中，EDA技术的这四个内容依次扮演着表达方式、载体、设计工具、下载及硬件验证工具。
三、在电子系统设计中EDA技术的应用
1、在电子系统设计中面向CPLD/FPGA的EDA设计流程
完整地了解利用EDA技术进行电子系统设计开发的流程对于正确地选择和使用EDA软件，优化设计项目，提高设计效率十分有益。一个完整的EDA设计流程其基本步骤如下：第一，用一定逻辑表达手段将设计表达出来，以进行源程序的编辑和编译；第二，对设计输入做逻辑综合和优化，进而使其生成网表文件；第三，在选定的目标器件中应用适配器件完成逻辑映射操作；第四，用下载电缆或编程器将编程文件载入目标芯片中；最后，要进行硬件仿真和硬件测试，验证所设计的系统是否符合设计要求。同时在设计过程中要进行有关软件仿真，模拟有关设计结果与设计构想是否相符。
2、EDA技术与传统电子设计的比较
（1）传统电子设计的弊端
传统电子系统设计方法都是自底向上进行设计的，手工设计占很大比重。设计过程中首先要确定可用的元器件，然后根据这些器件进行逻辑设计，完成各模块后进行连接，最后形成系统。这种设计方法只是在对电路板进行设计，通过设计电路板把具有固定功能的标准集成电路和元器件规划在一起，从而实现系统功能，它存在很多缺点，比如：只有在设计出样机或生产出芯片后才能进行实测；在设计中，如果某处出现错误，查找和修改十分不便；设计成果的可移植性较差；设计过程中将产生大量文档，不易管理；对于复杂电路的设计、调试十分困难等。
（2）现代EDA技术的优越性
采用EDA技术的现代电子产品与传统电子产品的设计有很大区别。基于EDA技术的设计方法是自顶向下进行的。设计工作从高层开始，采用完全独立于目标器件芯片物理结构的硬件描述语言，对设计系统进行基本功能或行为级的描述和定义，逐层描述，逐层仿真，在确保设计的可行性与正确性的前提下，完成功能确认。
在电子技术飞速发展的今天，采用EDA技术进行电子系统的设计，具有很多优势，比如：采用的“自顶向下”设计方法是一种模块化设计方法，对设计的描述从上到下逐步由粗略到详细，符合常规的逻辑思维习惯；采用完全独立于目标器件的硬件描述语言进行设计，因此设计易于在各种集成电路工艺或可编程器件之间移植；由于高层设计同目标器件无关，在设计最初阶段，设计人员可以不受芯片结构的约束，集中精力对产品进行最适应市场需求的设计，从而避免了传统设计方法中的再设计风险，缩短了产品的上市周期；适合多个设计者同时进行设计等。
四、结语
通过论述EDA技术在电子系统设计中的应用，可以看出，EDA技术“自顶向下”的设计理念，使电子设计工程师开始实现“概念驱动工程”的梦想，简化了繁琐的设计工作，极大地提高了系统设计的效率，能够满足现代电子系统的设计要求。21世纪是EDA技术的发展高速期，相信随着科学技术水平的不断进步，在不久的将来，EDA技术必将突破电子设计范畴，进入其他领域，EDA技术设计应用必将取得更辉煌的成绩。
参考文献：
[1] 潘松，黄继业.EDA技术与VHDL（第3版）[M].北京：清华大学出版社，2009.9.
[2] 王平.EDA技术的电子系统设计[J].中国科技博览，2011，（38）.
专用集成电路设计方法范文5
为贯彻落实科学发展观，转变经济增长方式，明确*工业投资发展重点，优化投资结构，推动产业升级和结构调整，促进我市工业经济集约发展，根据国家、省有关产业政策，结合*实际，特提出《*市当前优先发展的工业投资重点领域指南》。今后一个时期*工业投资应遵循如下原则：
一、严格执行国家产业政策、行业规划、投资指导目录和投资重点，以及国家、省、市有关政策。
二、本指南所列产业和项目，各级政府和部门应当积极引导、大力扶持和优化服务，并实行政策倾斜和发展要素的优先供给，鼓励其加快发展。
三、对我市现有已形成生产能力的产业和产品，除本指南所列产业和项目外，原则上不准新建项目，不准简单扩大生产能力。属于提高技术水平、产品升级又有市场的其他少数项目的建设，须按有关规定进行核准（或备案）。
四、除本指南列明的产业和项目外，凡属国家、省、市有关政策、法律法规明令禁止发展的产业和项目，国土、环保、建设、建管、规划、工商、安全等部门不得办理相关手续，金融机构不得发放贷款。
第二部分工业投资重点领域
一、电子信息
1、移动通信系统设备及关键配套件
2、光通信设备、宽带传输设备和接入设备
3、基础软件和中间件、嵌入式软件、行业应用软件及信息化公共服务平台
4、信息安全产品及系统
5、大规模集成电路设计、制造、封装及测试
6、各类专用集成电路和混合集成电路
7、计算机及外部配套设备
8、计算机零部件及配套件、消耗品
9、数字音、视频及多媒体产品
10、光电子器件、光机电组件和模块化功能件
11、新型电子元器件、新型电声器件及汽车、节能、医疗、金融等新型应用电子产品
12、彩色液晶、有机发光等新型显示器件及关键部件
13、电子专用材料
14、绿色环保型电池
15、超高亮度半导体光源
二、医药化工
1、新型抗肿瘤、抗结核、抗爱滋病、抗心脑血管类、消炎镇痛类、抗感染类药物
2、具有自主知识产权，新型、特效、安全化学合成创新药物
3、脂溶性维生素系列及主要中间体
4、采用现代生物技术生产的基因工程多肽类药物、新型诊断试剂和预防疫苗
5、运用现代科学技术方法和制药手段，实现中药现代化；现代中药新药、高效活性物质提取产业化
6、发酵工程关键技术开发应用及重大产品
7、新型医疗器械、仪器及药用包装材料
8、缓释、控释、靶向、透皮吸收等类型的医药新剂型开发
9、高性能、高附加值精细化工产品
10、功能型、环保型涂料、染料
11、新型试剂及纺织工业用等新型助剂
12、食品及饲料添加剂、水处理剂、新型高效催化剂
13、多元复合肥料
14、新型、高效、低毒农药及新型制剂
15、高档化妆品、洗涤用品
16、石化下游产品深加工
三、装备制造
1、经济型轿车、SUV车和皮卡车
2、车用发动机
3、汽车、摩托车关键零部件
4、汽车重要部件的精密锻压
5、车用仪表及总成
6、汽车制动器总成及制动系统。
7、烟气脱硫、除尘、气力输灰等机电成套设备
8、水污染防治、水净化处理、环境监测等新型环保设备与仪器仪表。
9、数控机床、加工中心及关键零部件
10、能替代进口的新型纺织、轻工机械设备
11、光机电一体化设备及产品开发
12、新型节能电机、小（微）型精密无刷电机、特种电机及新型电动工具
13、精密轴承及专用轴承
14、新型、节能机电产品开发生产
15、新型传感器开发
四、轻工食品
1、高档系列家具、现代家用厨房设备及用品
2、环保、节能、新型家用电器
3、新型、节能照明器具及关键部件
4、年产10000吨以上*黄酒新建项目
5、果酒系列产品、果蔬汁饮料、植物蛋白饮料、茶饮料
6、绿色、保健、休闲食品
7、以农副产品为原料的深加工食品
8、新型文化、旅游、体育用品及工艺、首饰品
五、新型材料
1、高性能轻质墙体材料
2、优质浮法玻璃原片、特种玻璃、工业用技术玻璃及玻璃深加工产品
3、运用大跨度、抗震、防腐、防火技术，高强度高层钢结构、轻钢结构件的设计、制作和安装
4、高档节水型卫生洁具及五金配件
5、新型纳米材料开发
6、资源综合利用类建材产品
7、食品级、医用级、电子（电力）级等高档塑料薄膜
8、环保型可降解塑料、可循环回收材料、低毒少害材料开发
9、绿色、新型包装材料
六、有色金属
1、高性能、高精度和高附加值的铜、铝深加工材（线、板、管、带、箔等）生产
2、高品质、高精度冷热轧不锈钢板带生产
七、化纤纺织
1、采用先进的共聚、共混、改性、复合纺丝技术及变形加工方法的新一代功能性、差别化、超细旦、高仿真化学纤维
2、特种天然纤维加工及产品开发
3、高档产业用、汽车配套用纺织品
4、高效高性能过滤材料、土工合成材料、农用非织造布
5、医疗卫生用功能性、舒适性防护材料
6、高档经纬编时装面料
7、新型、替代进口的高档服装面料及辅料生产
8、品牌服装、服饰设计与生产
专用集成电路设计方法范文6
【关键词】 EDA技术 职业教育 实践探索
EDA（Electronic Design Automation）技术，即电子设计自动化技术，是在CAA和CAD（电子线路计算机辅助分析和辅助设计）技术基础上发展起来的计算机设计软件系统，它集计算机、电子、信息和CAM（计算机辅助制造）、CAT（计算机辅助测试）等技术于一体，不仅具有强大的设计能力，还具有测试、分析及管理的功能，可完整实现电子产品从电学观念设计到生成物理生产数据的全过程。它改变了以往采用定量计算和搭电路实验为基础的传统设计方式，使电子电路的分析与设计方法发生了重大变革。微电子技术的迅猛发展和微型计算机的快速普及，给EDA技术的广泛应用创造了良好条件。EDA技术已成为当代电子系统及专用集成电路设计中不可缺少的重要手段。
一、常用的EDA技术软件
目前引入我国EDA软件有多种，其中影响比较在的有：Pspice、Multisim(MULTISIM)、Protel、Orcad等。
Pspice（Simulation Program With Integrated Circuit Emphasis）是美国MicroSim公司于20世纪80年代开发的电路仿真分析软件，可以进行模拟/数字电路混合分析、参数优化等。
Multisim的前身是在我国具有一定知名度的EWB（Electronic Workbench）软件，是加拿大Interactive Image Technologies Ltd公司20世纪90年代初推出的专用于电工电子线路仿真的软件，可以实现对模拟数字电路的混合仿真。
Protel的前身版本是Tango，由澳大利亚Protel Technolog公司研制开发。该软件功能十分强大，可以完成电路原理图的设计、电路仿真分析、印制电路板设计及自动布线、信号完整性分析、可编程逻辑器件（PLD）设计等。
Orcad软件包是20世纪90年代初由美国Orcad公司研制开发的EDA软件包，包括原理图设计、PCB设计、VST、PLD Tools等软件。
EDA软件很多，其功能各有所长，但也有相似之处。因此对于在校的大中专学生来说，没有必要也不可能通晓所有软件，重点学习一到两种即可，因为每学习一种软件都需要时间。就目前了解的国际国内EDA软件的推广应用情况来看，Multisim和Protel是两款优秀的EDA软件。
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二、Multisim软件
Multisim软件被誉为“计算机里的实验室”。具有界面交互友好、画面形象直观、易学、易用、快捷、方便、真实、准确的特点，可实现大部分硬件电路实验和分析的功能。
Multisim的设计实验工作区好象一块面包板，在上面可建立各种电路进行仿真实验及分析，工具栏中存放着数字电压表、数字电流表、数字万用表、功率表、具有存贮功能的示波器、能产生正弦波三角波和方波的函数发生器、可直接显示电路频率响应的扫频仪、数字信号逻辑分析仪、数字信号发生器，还有可进行逻辑表达式和逻辑电路图相互转换的逻辑转换仪等。
Multisim的器件库为用户提供数万种以上的常用模拟和数字元器件，设计和实验时可通过工具栏任意取用，每种元器件使用数量不受限制。元器件之间的连线操作也非常方便，当你将电路所用元件放置到工作区后，只要将鼠标箭头指向元器件的引脚，立即就会出现一个黑色圆点，这时按下鼠标左键，移动光标到另一个元器件的引脚，一条连线自动形成。实验时，发光二极管可以发出红绿蓝各色光，逻辑探头可直接显示电路节点的高低电平，继电器和开关的触点可以分合动作，熔断器可以被烧断，灯泡可以发光或烧毁，蜂鸣器可以发出不同音调的声音，电位器的触点可以按比例移动改变阻值，仪器仪表可以显示相应的数据和波形。Multisim为用户造就了一个一体化的设计实验环境，建立电路、实验分析和结果输出在系统菜单系统中可以全部完成。如果是电子电路设计，Multisim还可进行直流工作点分析、瞬态分析、傅里叶变换分析、噪声和失真度分析、温度扫描分析、参数扫描分析、灵敏度分析、零极点分析、最坏情况分析和蒙特卡罗分析等，分析结果以数值或波形直观地显示出来。图1所示为用Multisim建立的单管放大电路及仿真实验测试的输入输出电压波形。
三、Protel软件
Protel软件功能十分强大，尤其是印制电路板的设计与制作方面具有独到之处。目前应用的最新版本ProtelDXP是一个32位的EDA设计系统，可以完成电路原理图的设计、错误检查、仿真分析、印制电路板设计、信号完整性分析、可编程逻辑器件（PLD）设计等。该软件集强大的设计能力、复杂工艺的可生产性、设计过程管理于一体，具有电子产品从设计到生产的完善的技术保证。Protel还具有网络功能，对复杂的电子系统可通过网络实现多个成员分工合作设计，设计成员通过设置密码规定访问权限。Protel采用数据库文档管理方式，对多个相互关联的设计文档实现同步设计和统一管理。
Protel仿真器，可以进行模拟信号和数字信号电路的混合仿真，给出各测试点输出信号的数据和波形。同时它还能够进行直流工作点、瞬态、交流小信号、失真、噪声、温度、蒙特卡罗等多种分析，通过分析可以发现电路的性能缺陷，及时地加以修正。Protel所带的信号完整性分析工具能够精确地模拟和分析印制电路板的性能，从而使得用户可以了解网络阻抗、传输特性、传播延迟、信号质量、信号反射、串音以及电磁兼容性等问题以及它们带来的影响。确保了电子产品的设计质量。图2所示为用Protel设计的“振荡器和积分器”电路原理图、仿真波形和印制电路板。
四、与时俱进开展EDA教学
教育要面向现代化，面向未来。教学内容要跟随时代变化及时更新。EDA是最近十多年刚发展起来的新技术，其卓越的功能，不仅缩短了产品开发的周期，降低了设计和制作成本，而且大大提高了产品的质量，使电子科技界发生了重大变革。许多大中专校已经开设了相关的课程，现在市面上已有多种版本的EDA教材出版， EDA技术方面的参考书也很多。教育部组织制订的新的电子类电气类各专业教学大纲也已将EDA技术列为学生必学的内容之一。
