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如何提高自身法律意识范文1
摘要：随着经济建设的快速发展，中职学生受到用人企业的青睐，但其法律素养并不理想，纪律观念淡薄、违法犯罪行为时有发生。本文将从树立法律信仰、创设情景教育、培养法律思维、营造文化氛围提高法律认知能力、等方面着手，论述如何提高学生法律意识，减少违法犯罪行为的发生机率。
关键词：中等职业；法律意识；途径和方法
【中图分类号】G711 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0294-01
近年来，中职学生违法犯罪行为呈现上升趋势，日常生活中学生法律意识薄弱，不能有效运用法律保护自身合法权益。因此，提高中职学生的法律意识已刻不容缓。
一、中职学生法律意识的现状
中职学生受到家庭、教育、社会等因素影响，重视个人利益，缺乏责任意识，法律观念淡薄、法律信仰缺失，侵犯财产、人身权益的违法行为时有发生。不仅严重妨碍学校管理秩序，给家长带来困扰，也给社会带来不稳定的因素。
学校教育中，受教学计划的限制，不能系统讲授法律知识，导致学生法律知识匮乏；法制课教学形式单一，学生被动接受法律知识，导致学习法律的热情不高；法制教育成效不明显；使得学生不能准确定义自身行为性质，无法对行为进行法律评价，以致学生法律意识无法得到提升。
二、培养法律意识的必要性
中职生普遍年龄偏小，心智不成熟，易受不良行为的误导，易冲动，阅历浅、经历少，对法律知识一知半解。法律意识淡薄是导致其走向违法犯罪道路最根本原因。因此，只有加强法律信仰教育，树立法律权威，培养起良好的法律意识和法律观念，才能从根本上改变其思想状态，进而预防和制止违法犯罪行为的发生。
三、提高中职学生法律意识的途径和方法
中职学校通过法制教育使学生具有了一定法律认识，但并没有真正形成法律思维、法律意识和信仰。学校提高学生法律意识，必须从提高学生心理素质，加大法律知识普及，培养法律思维等综合教育入手。
1.从信仰法律中培养学生的法律意识。培养法律意识应当学会尊重法律、敬畏法律、信仰法律开始，只有对法律有了尊重、敬畏的意识，才会从心里下意识的学好法律、遵守法律，才会以法律为准绳去规范和制约自己的行为。生活中，存在着少数不符合法律规范的事情发生，从侧面反映了法制的不健全和国人法律意识的淡薄，法制教育应从国情出发，引导学生正确认识不合法的现象，运用法律知识去分析和评价不合法的现象，树立正确的法律意识和价值观，让学生树立起对法律的尊重、敬畏和信仰，在潜移默化中完成法律意识的培养。
2. 加强法制教育，提高法律认知能力。法律知识影响个人行为。通过法制教育，让学生明白哪些行为是法律允许的，哪些是法律禁止的。利用“案例教学”方法，直观形象的把法律的规定用简单明了的方式传递给学生，通过行为对比，帮助学生鉴定行为的合法性；使他们把所学的法律知识变成自己行为规范的一部分，从而提高自身行为标准，约束外在行为，从整体上提高学生知法、守法的水平。
3.创设情境模式，加强学生对于法律知识的了解。学习法律知识就是要让学生合理地运用法律知识。然而，法律条文抽象乏味，学生理解较为困难，学习相关内容提不起兴趣，严重影响课堂教学质量。教师应从学生实际状况和认知规律出发，创设教学情景，组织相关活动，让学生在参与活动的过程中，通过亲身观察、感受，体验违法犯罪行为对他人、自身、家庭及社会所造成的伤害，最终使学生认识到学习法律知识的重要性和必要性。
4.转变学校法律课教学理念。要提高学生的法律意识，必须先改变教育教学理念。实践中，大多数学校认为学生最重要的是专业技能的学习，将促进学生就业视为教学的最高目标，反向指导教学，法律课程流于形式。相反，学校应当坚持立德树人的教学理念，重视学生的品行和规范意识，加大法律教育的力度。学校也应不定期的聘请律师、司法人员、法学专家来给教师做培训，让其接受先进的法律理念，学习如何把法律理念融入到教学中，转变教学方式使学生能够轻松的接受法律知识。
5.营造校园法治文化，创设法律学习氛围。学校应当积极加大法律知识的宣传，在校园中营造出良好的学法氛围。利用文化专栏、校园网、校园电视台、组织法律社团等，定期宣传法律知识，进行普法教育工作，使学生能够在潜移默化中受到影响，促进自身法律意识的提升。将社会生活作为法律知识学习的教材，定期组织师生对身边典型案例进行讨论、辩论，让学生按照自己的理解去思辨法律问题，使学生受到积极的影响与启迪，更好的理解法律知识、运用法律知识。将法治理念逐渐融入到现实生活中，学会用法律知识解决社会生活中遇到的实际问题，逐步形成法律思维，提高法律意识和法律素养。
综上，中职学生法律意识的培养和法律素养的提高，需要学校在法律教育、教学理念、课程设置、创设法制文化氛围、加强教师队伍建设等方面作出努力，以帮助学生学会尊重、敬畏、信仰法律，学会利用法律的武器维护自己的合法权益。
参考文献：
如何提高自身法律意识范文2
进行大学生思想法制教育是我国法制建设的需要。进入21世纪，高等教育工作不断改革与发展，大学生的法制教育工作面临诸多问题与挑战。而中国的法制建设的主要力量就是当今的大学生。培养知法、懂法、守法的全面发展的、综合素质较高的大学生人才是当今各高校的重要任务。进行大学生法制教育是构建和谐校园与和谐社会的重要步骤。现如今，我党和国家不断倡导构建和谐社会，和谐校园也是其中的一部分。法律意识、法制观念如何直接影响着校园的和谐与大学生走向社会的行为表现。而在青少年犯罪率不断提高的今天，如何做好大学生的法制教育工作给许多高校及其高校教师提出了更高的要求。
为了更好的进行大学生思想法制教育工作，高校教师要不断提高自身法律素质。首先高校教师要有为人师表的责任意识。古人云：“教不严，师之惰”、“师者，所以传道授业解惑也”。教师作为师长，不仅有传授科学知识、理论的责任，教师的个人政治态度、个人品质、工作作风、思想方法也时刻影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。许多教师成为学生的模仿对象。所以高校教师要有而且要不断提高责任意识，在日常生活中要自觉遵守法律法规，以身作则，为学生树立一个模范榜样。其次树立终身学习理念。俗话说，活到老，学到老。现代社会进步速度较快，知识更新速度也随之不断加速。教师要树立终身学习理念，不断提高自己的学习能力，提高依法分析问题和解决问题的能力和水平。一方面要对过去所学的法律知识进行反思与总结。另一方面要紧跟时代潮流，不断关注国家法律政策的改动与发展，勤动笔，勤动脑。这样才能不断扩展自己的知识视野，增加自身法律知识储备以免于被社会所淘汰。
加强大学生的思想法制教育，是大学生综合素质发展的需要。那么如何才能更好的更有效地进行呢？
第一，高校教师要充分发挥主导作用。学习是大学生活的主旋律。大学学习中，《思想道德修养》等法律基础课程必不可少。教师要不断引导学生了解基本法律知识的学习方法。在实际教学过程中，任课老师在课堂教学中应该提出让学生提前预习并提供一些与法律专业相关的参考书籍以扩展学生的知识面。只有这样才能使学生在以后的学习中达到事半功倍的效果。
第二，注重理论与实践相结合，丰富法制教学形式。过去的法律知识教学形式主要是理论教学，脱离实际。由于一些法律知识的枯燥性，学生常常是课上一个耳朵进一个耳朵出，课下将其抛到九霄云外。这样做不仅不能提高学生的法律意识而且会浪费教学资源。因此，高校教师首先应改变这种单一的“填鸭式”教学，在教育方法上，要实现多样化。任课教师可以从现实生活中取材，将枯燥的法律条文融入到鲜活的案例中，提高学生对法律知识的兴趣。再者恰当运用多媒体等教学模式组织学生观看、收听法律专题的电视片或录像带等，增加互动环节，增强课堂实效，让大学生在轻松愉快的气氛中学习，更好地认识理解法律知识内涵以便在现实生活中规范自己的行为。最后必须注重课程的实践性。简单的理论教学往往起不到较好的教育结果，为此，高校教师要多为大学生提供具体实践机会。譬如：进行一些与法律相关的课题研究，鼓励学生积极参与调查实践活动；举办法律知识竞赛、辩论赛、“模拟法庭”，开展法律知识咨询；请法律专家、法官、检察官和律师等来高校开设大学生法制讲座等活动，营造出浓厚的校园法律文化氛围；组织学生去法院旁听等。经验表明，多种教学形式比单一的“填鸭式”教学更有效果。
如何提高自身法律意识范文3
1.1教书育人、严谨治学
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出“:教师要把教学作为首要任务,不断提高教育教学水平”。所以,教师敬业的首要表现就是做好教学工作。科学研究是艰苦的、严肃的事情,需要严谨的精神和态度。但是在教师中也出现了求名争利、心态浮躁、治学不严谨等问题,突出表现形式就是科研成果的粗制滥造,重量不重质,甚至出现了伪造数据、抄袭他人学术成果等现象。南京大学韩儒林教授有一副对联:板凳须坐十年冷,文章不写半句空。作为高校教师要要摒弃浮躁情绪,有耐心下苦功夫去弘扬科学精神、恪守学术规范,要坚决抵制学术不端的行为。
1.2服务社会、为人师表
所谓服务社会强调要勇担社会责任,为国家富强、民族振兴和人类进步服务;而为人师表则要求教师品德高尚,才能卓越,既要言传,更要身教,要言行一致、做学生的措模。说过“:老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。广大教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向”。当代高校教师,要用自身的良好行为,从政治思想、道德水平、治学态度、行为举止等多方面成为学生学习的榜样。老师们通过堂堂正正做人、规规矩矩做事的处事态度,教给学生怎么做人、如何做学事。正是这种示范作用,一直以来“为人师表”都是学生们人格发展的重要影响因素,往往“胜于言教”。
2提升高校教师职业道德修养的途径
2.1提高高校教师法律素质
高校教师作为学生们在校期间最为密切的人,他们在管理和教学工作中所体现出的法律素质,会对学生们产生直接的影响。老师们应积极向学生宣传法律知识,培养学生们的法律意识、养成守法习惯,提高他们依法维护自身权利的能力。因此,高校教师必须注重自身法律意识的培养、树立法治的思维习惯,可以通过查阅相关法律专业的书籍、参加法律讲座、关注与学生有关的法律法规来提高自身的法律修养,树立法治意识。
2.2加强高校教师职业道德理论学习
品德高尚的教师不是天生的,而是通过后来的努力,尤其是通过不断的学习、自我修炼与自我完善而逐步积累形成的。只有以科学的理论为指导,才不会在提升道德修养中迷失方向,才能真正培养出高尚的师德。高校教师职业道德的理论学习主要是通过个人自主学习和相关部门组织集中学习相结合:自主学习不会受时间、地点得限制,有一定的机动性和灵活性,但是受个人水平和自控力等方面的影响,可能达不到预期的效果;而组织集中学习,就是一种有组织、有计划的职业道德学习,能够克服自主学习的不利因素,使高校教师的职业道德不断提升。
2.3加强高校教师的道德实践
道德实践是教师职业道德培养的最终归宿,只有通过在教育教学活动中进行道德实践,才能真正对自身塑造良好的师德起到积极的作用。具体做法有三点:一是钻研业务。二是科学研究。三是关心爱护学生。
2.4完善高校教师职业道德考核体系
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1.1临床教学管理不规范鉴于历史原因及国家体制的影响，基层妇幼保健院整体起步较晚，管理机构不完善，管理体制不健全，医院未成立专门的临床教学管理机构，未制订科学、规范的临床教学计划，缺乏护理教学质量的考评机制，无法保证教学质量。
1.2带教老师自身素质偏低近几年，由于基层妇幼保健院的快速发展，护理人员严重不足，从社会招聘了大量的护理人员充实到护理队伍中。护理队伍不稳定，无法实施规范化的培训；加之护理人员普遍只有中专学历，知识结构有限，无法对护生做出实际性的带教作用。医院服务的对象主要是孕产妇和儿科病人，这两个人群往往成为家属的重点保护对象，护生动手机会少，使护生对实习生活出现厌倦情绪。个别带教老师没有做到为人师表，自身法律意识淡薄，缺乏工作责任心，对护生缺乏严格监督、指导，依赖实习生单独完成护理操作，增加了护理安全隐患。
2护生在实习期间的护理安全管理措施
2.1加强实习上岗前的培训，使其尽快进入角色学校做好实习前的动员工作，使之认识临床实习重要性，帮助护生树立正确的人生观和价值观；护理部组织护生学习医院的各项规章制度，帮助熟悉医院的环境和人员；入科后由护士长对其进行入科教育，使其对科室环境、该科的常见疾病及症状，需要掌握的技术操作及知识要点进行简单介绍，使护生尽快进入角色，减轻紧张、恐惧感和盲目性，树立自信心，降低工作失误和护患纠纷的发生。
2.2加强法律知识的学习，提高护生的安全意识医院有计划、有针对性地组织护生学习各种法律法规和操作规程，向他们反馈历届护生在实习中容易出现的一些护理缺陷，搜集各医院发生的护理纠纷进行回顾和分析。让护生明确只有在带教老师的严密监督和指导下，才能实施护理操作的重要性。教育护生树立护理安全意识，增强工作责任心，严格执行各项规章制度和法律法规，防范护理差错事故的发生。
2.3规范临床带教，提高护生的临床护理水平护理部及各科室制定明确的学习目标和培训考核计划。通过科室每月的教学查房，每月2次护理小讲课，每周的晨间提问和护理部每月知识讲座等方式加强护理业务知识的培训。护理部每季度召开1次临床教学管理会议，了解护生在实习过程中存在的问题，及时改进临床带教工作。出科前完成理论知识考试和技能操作考核，护理部每年组织全体实习生进行技能操作考核。所有成绩进入实习鉴定手册。每年评选优秀实习生，进入护生的实习档案，使护生的业务素质得到显著提高。
2.4提高沟通技巧，增强护生的服务意识护生进入科室以后，指定专人带教，教会护生怎么和病人打招呼，如何与病人交流，并鼓励护生多与病人及家属接触，主动与病人交流，工作空闲时多帮助家属照顾产妇或小孩，取得家属的信任，从而建立良好的护患关系。让护生明确作为一名护理工作者，应树立主动服务的意识，学会换位思考，设身处地的理解病人的病痛与需要，以真诚感动并取得病人的信任，将护理风险降至最低。
2.5优化师资队伍，提高带教老师的综合素质带教老师是护生接触临床实践的第一个老师，应该言传身教做好表率，因此，优秀的带教老师队伍才能保证临床护理教学质量。要选择热爱护理工作，专业思想牢固，责任心强，专业技术水平高，与人沟通能力强的护士作为带教老师。护理部每年对带教老师进行培训，实施带教资质认定。制定带教老师的带教质量评价标准，并利用病人、医师、护士长及实习生多个层面对带教老师的工作进行评价。护生的考核成绩、工作表现直接影响带教老师的绩效考核，对表现优秀的带教老师给予奖励，在评先评优、职称晋升等方面享有优先权，提高带教老师的积极性和荣誉感。同时，带教老师应主动加强学习，更新护理知识结构，拓宽知识面，不断提高自身的专业技术知识水平，满足护生对新知识的渴求，真正起到临床带教的作用。
3结果
针对护生实习期间存在安全隐患的原因进行分析，通过采取各种安全管理措施，2010年3月—2014年1月，本院未发生与实习护生有关的医疗过失、纠纷及护理差错事故。多名护生在护理部每月进行的护理工作满意度测评中，被病人及家属提名为“最满意护士”。
4讨论
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【关键词】企业；会计监督；内部；措施
随着我国社会主义市场经济体制不断发展和完善，会计管理是企业财务管理中不可缺少的重要内容，加强会计内部监督，是提高企业会计工作质量的有效途径，有利于防止腐败现象的产生，避免企业财务资金的流失，有著重要作用。
一、企业管理中会计监督的重要性
所谓会计监督，就是通过检查和分析原始凭证及各种财务指标，确保企业会计管理处于规范化水平，保障企业各项财务及业务往来具有合法性、合理性和规范性，确保企业效益得到有效保障。加强会计监督是财务管理的重要内容，也是企业监督体系的重要组成部分，其监督质量的高低直接影响企业财务活动有序开展，促进企业经营活动的正常开展。在目前企业财务管理中，经常会出现、贪污、资金挪用等不良现象，逃税、私设“小金库”等，使得企业及国家资财造成严重流失，此类现象屡禁不止，造成恶劣的社会影响，其主要原因在于党当前的社会主义市场经济体制还不是很成熟，企业内部的会计监督程度不够造成。因此，加强企业内部会计监督是翡翠有必要的。实际上会计内部监督是一种企业的自我约束行为，贯穿在各项业务活动的始终，能够确保企业各项业务活动都能够合法开展，确保财务收支等在法律法规及制度的允许范围内开展。通过监督活动，加强对日常会计工作的核算及事前决策、事后分析的监督力度，有利于提高企业的业务及管理水平，有效激发企业员工的工作积极性和创造性，保障国家及企业的合法权益。
二、企业内部会计监督的内容
（一）审核和监督会计凭证、账簿等
企业会计内部监督，需要对会计凭证、账簿进行审核，检查会计凭证是否真实、合法、准确、完整等，同时根据会计法规要求，对原始凭证加强审核，对于存在的不合法的、不真实的、不完整的、不正确的原始凭证要坚决查处，从而确保财务信息的真实可靠有效。
（二）对财务收支状况进行监督
会计内部监督，另一个重要任务和职责就是加强对财务收支的检查和监督，依法形式监督职责，检查企业财务收支活动是否合法、有效，符合相关法律规定，防止违法违纪现象的出现。在开展企业财务收支的审核监督过程中红，需要注意下列几个方面：一是，加强全面预算管理，从而更好的控制财务收支状况，做好事前、事中管理，促进财务收支的有序开展；第二，及时检查审批手续不全的财务收支，及时处理或退回，或者要求及时进行补充和更正；第三，及时制止和纠正违反相关规定的财务收支行为，避免这类收支纳入企业的财务收支中；第四，不予办理违反我国相关法律规定的及会计制度的财务收支。
（三）开展财产清查，提高财产监督力度
企业会计内部监督在资产清查监督方面首先需要对企业的各项财产物资进行清查和监督，定期或不定期、全面或部分地对进行实地盘点，核对账物账目，及时检查出入问题，查明原因并及时处理。其次，要做好企业的现金流量的分析和预测工作，确保企业的现金流人和流出处于合理范围，要建立对企业库存现金、银行存款及债权债务的清查核对制度。通过对企业的财产进行清查，理清企业的资产，确保各项财产处于安全和稳定运行，检查实存数与账面数的一致性，确保会计信息应有的真实性和完整性。
（四）加强对企业经营管理活动的监督
市场千变万化，企业会计内部监督也需要提高自身的时效性，从而能够及时的对企业的各种经营决策活动做到及时准确的监督和判断，及时找出企业问题所在，及时解决问题，确保企业各项经营活动顺利开展，促进企业经济效益获得进步。
三、完善会计监督的对策
（一）企业要重视会计内部监督
为了更好的抑制会计造假行为，保障会计信息的真实可靠，确保企业各项经营活动的正常开展，就需要认真重视和开展企业会计的内部监督活动，通过建立完善的财务标准制度及管理办法，为会计内部监督提供强有力的制度支持。
（二）不断完善企业内部控制制度，加强会计监督约束力度
企业一方面要重视内部会计控制工作，增强紧迫感，同时要建立和完善会计内部控制制度：首先要明确会计人员的具体职责及权限，使得职务与职责清晰明确；第二，在企业实施重大对外投资决策时，以及重大资产处置、资金调度及其他重要经济活动时，需要加强部门之间的监督，促进相互监督和相互制约，确保经营活动稳定、安全开展；第三，要确保财产清查范围合理、科学，确保清查的程序科学、合理；第四，定期审查会计资料，确保审计方法和程序科学合理，确保会计信息真实、完整、有效。
（三）要明确会计的责任主体，提高企业管理者在会计监督中的责任
企业管理者或者负责人是企业会计行为的责任主体，自身要增强法律意识。第一，企业管理者或者负责人要认真学习《会计法》等会计相关的法律法规，了解这些法律法规对于企业的相关要求，认识到自身的法律责任，高度重视和规范会计行为符合相关规定和法律要求。第二，认真学习财务管理方面的知识，具备分辨违法会计行为的能力，有效管理会计行为，防范会计风险。
（四）建立和培养一支高素质的会计人才队伍
企业要做好内部会计监督工作，还需要建立和培养一支高素质的会计人才队伍，强化会计职业道德观念，通过相关学习和培训等，不但提高会计队伍的整体素质。而会计人员自身也要不断加强学习，提高自身法律知识储备，在工作实践中严格贯彻和执行国家相关财经法律、法规和制度，坚守会计职业道德。
总之，开展企业内部会计监督，有利于确保企业会计工作的正常开展，提高企业经营管理水平。有利于提高企业经济效益，提高市场竞争力，对于促进企业健康、稳定、可持续发展有着重要作用。
参考文献：
[1]史凯文.对加强企业内部会计监督制度的探讨[J].中国外资.2014（01）
如何提高自身法律意识范文6
一、班主任的学习能力是班主任工作中法治教育的决定环节
班主任是班级的组织者、协调者、管理者和教育者，是距离学生最近、与学生接触最多、对学生影响最大的教师，但是，很多老师本身的法治观念和法律意识不够强烈。因此在班主任工作中开展法治教育，首先需要班主任知法、学法、懂法。作一名优秀的班主任，不仅要有组织、协调、管理和教育的基本能力，还要有不懈的学习能力。
随着时代的进步和发展，学生“叫板”老师的事时有发生。而我们往往会将此类问题脸谱化、模版化，所谓的“一针见血”的分析，要么认为学生不懂得尊师德，要么认为教师的教育工作存在问题。事实上，教育本是促进学生个性化成长的社会活动，不同的学生有不同的品性，不同的教师也有不同的工作方法，这一对矛盾实质上就是在人与人的交往、个人参与社会中出现的不可避免的冲突。解决这样的矛盾并非一定需要深入到人性和道德的程度，从法律和法治的层面也可以处理。高中生一定程度上和成年人的思维接近，因此，合理选择社会生活中最常见的法律处理思维和方式处理班主任工作中的常见冲突，更能显示出班主任工作的科学水平。
作为高中班主任，学习法律包括但应不仅限于《宪法》、《教师法》、《未成年人保护法》、 和 《中小学教师职业道德规范》等法律法规，还应该注重对法律意识和法律观念的培养。离开现代法律观念，或者缺乏公民对法律的普遍信仰，公民的守法精神和良好的法治氛围就不能形成，法治就不可能实现。因此，班主任在学习中，更应该着重培养自己的法律意识和法律观念，通过学习法律知识掌握法律方法，在参与法律实践中思考法治建设，在实践中维护法律权威、敢于同违法犯罪行为作斗争。这样，在提高自身法治理念水平的同时，也能为学生法律意识形成树立模范。
二、把法治教育纳入班主任常规管理
据笔者了解， 目前我国中学生的法治教育在思想政治（思想品德）课程中的设置，大致包括以下部分：初中七年级两个单元、八年级四个单元和九年级一个单元，主要涵盖法的认识、违法制裁与预防犯罪、未成年人权益保护、权利义务、公平正义等内容；高中必修2“政治生活”以宪法中我国的政治生活为核心，选修5“生活中的法律”常识则包含社会主义法治、民事权利和义务、合同、劳动和经营、家庭与婚姻、法律救济等。两者均约占教材的四分之一左右。表面上看似乎占比重的不少，实际上在文科中当新课内容展开后，学生往往不会再去关注学过的知识，尤其在目前还需要高考等考察的情况下，学生的学习并非完全以学以致用为标准，这就导致了学生中普遍出现的“学则知，不学则不知”的怪圈。因此，在高中的班主任工作中，非常有必要将其纳入班级管理常规。
将法制教育纳入班主任工作常规，首先需要班主任制定合理可行的工作计划。一般地，班主任工作计划中包含了主题班会、班级活动、学校活动、日常教育等内容，班主任老师就应当在设置可行的计划时，一方面要参照学校的教育活动的安排，一方面也要注意和思想政治课程的协调。这两者需要完整的流程规划，并需要班主任提前做好准备，而对于日常教育则是随机的，班主任利用每日的班级交流时间，结合热点法律话题进行讲解或引出讨论。
三、班主任要学会充分利用各种资源进行法治教育
班主任要学会利用自己所任学科资源进行法治教育。以作者所任高中物理学科为例，物理学是一门以实验为基础的自然科学，它重视实验和观察，重视理论联系实际，通过教学培养学生实事求是的科学态度，树立实践是检验真理的依据的观念。在物理课的教学中，作者尝试在充分传授知识和技能的基础上，发挥物理学科的特点，注重“科学导入、分量适中、目标恰当、有机统一”等原则，积极渗透法制教育。例如在讲授圆周运动时结合向心力、摩擦力等，介绍《道路交通安全法》等相关规定的科学内涵，引导学生形成科学观念和规则意识。这样在进行学科教学的同时，能使学生受到法律知识熏陶，养成自觉学法守法的好习惯，使科学知识和法治意识获得的双重丰收。
班主任要学会利用新媒体资源进行法治教育。班主任首先要开展网络安全教育引导活动，结合《全国青少年网络文明公约》、《中小学生网络安全与道德读本》等，引导学生淞⑽拿魍络意识，养成守法网络习惯。在此基础上，充分认识到QQ、微博、微信等媒体的价值，主动占领网络媒体和新媒体阵地， 采取空间文章推介、QQ和微信群讨论、微博事件评价、身边的法律问题帮助等方式，将法治教育的理念、法律法规的学习融入、渗透到学生日常生活中。而且，通过新媒体和学生进行交流的方式， 更多的是在学生离校后的家庭生活中，易于吸收家长参与法律问题的讨论，形成对法治理念的更大范围地宣传。
限于作者的水平和篇幅的原因，本文没有深入涉及高中班主任工作中展开法治教育的更多细节，这还需要我们一线班主任同仁结合自己的工作特点以及学校学生特点进行不懈的探索，也希望本文能引出更多关于高中班主任工作中如何展开法治教育的思考和讨论。
【参考文献】
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