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安全文化建设规划方案范文1
安全文化建设不仅是加强安全防护的基本手段,而且是主动促进安全的有力措施[1]。为提高煤矿企业安全文化建设的持续性、前瞻性，必须明确安全文化建设的系统目标和具体工作，加快促进煤矿企业安全文化建设水平的不断提高，强化员工的安全意识和责任感，对员工产生持久精神激励[2]。
1煤矿企业安全文化建设本质
企业的安全文化建设的本质是构建和谐的安全人文生态圈，使得企业人、机、料、法、环协调发展，潜移默化地影响对人的思维、意识、工作态度、行为作风等，从而控制人的不安全行为，避免物的不安全状态，以达到减少事故隐患、趋吉避凶的效果，具有优化企业人、机、环安全氛围的深远意义[3]。煤矿企业安全文化是在长期生产实践中形成的,以安全生产价值观为核心的安全理念、安全承诺、安全愿望、安全心态、安全氛围，及其在企业规章制度和行为标准上的反映,它是塑造人为安全形象和规范员工安全行为的深层次因素[4]。建设煤矿企业安全文化主要是实现目标导向、员工凝聚、管理规范等功能，必须系统性建设安全文化，保证在每个环节不发生事故，确保企业解决安全生产问题，使企业健康有序地发展。
2煤矿企业安全文化建设
2.1安全文化建设要素体系
根据我国首次出台的关于企业安全文化建设的相关标准，即《企业安全文化建设导则》（AQ/T9004-2008）和《企业安全文化建设评价准则》（AQ/T9005-2008）等相关文件[5-7]的要求，借鉴国际通用的安全文化要素，以安全文化理念为核心，提取安全领导力、员工、作业、设备四个关键因素，即安全文化一级要素作为安全文化建设的载体，建立与煤矿企业安全生产风险管理体系相结合的安全文化二级要素，从而形成完整的煤矿企业安全文化要素指标体系。该指标体系分为文化形态、一级要素、二级要素。
2.2安全文化建设六大要素建设
2.2.1领导力要素建设
为了提升领导层的安全管理技能、领导水平和影响力。“领导力”主要从四个方面进行建设，即安全承诺、领导行为、评估与改进及绩效与奖惩。安全承诺综合体现了企业安全愿景和安全使命，切合企业文化特性和实际情况，反映广大员工的共同愿望，并含义清晰、容易理解。领导行为直接影响到整个企业的安全文化氛围。领导层必须通过一致的言行向员工传达一致的信息：做出正确的决定、传递正确的信息、表达正确的愿景。每年都应该开展安全文化评估与改进工作，了解企业安全文化建设现状和存在的问题，明确安全文化建设规划和阶段性任务，并以此为依据制定详细的年度工作计划和实施方案。安全绩效应该在个人整体绩效中占据应有的比例，并起到决定性作用。例如晋升、评优时，安全绩效差者实行一票否决制；相反，同等条件下，安全绩效优异者优先晋升或评优；
2.2.2员工要素建设改进
为调节员工的心理状态，提高员工的知识技能、培养员工良好的行为习惯、保障员工的合法权益。主要从四个方面进行建设，即心理状态、知识技能、行为习惯及员工保障。员工心理状态的好坏直接影响到员工日常行为。员工心态良好是人身安全和安全生产的重要保障。企业应该重视员工心理状态的变化，及时采取切实有效的措施加以引导。员工所掌握的知识技能直接影响其作业安全及风险认知、作业行为符合性以及应急反应的有效性。通过合理的引导、教育和培训，可以提升员工的安全知识和技能，使员工具备必要的岗位安全知识和风险意识。通过正确的引导，改善广大员工的安全行为习惯。日常工作中，鼓励员工主动参与安全管理事务，积极反馈自己在实际工作中的体会，鼓励员工创新，大胆提出自己的意见或建议；
2.2.3作业要素建设改进
作业过程是事故事件风险的主要产生原因，有效控制作业过程中的风险对提高安全绩效，促进安全文化建设意义重大。因此，要通过系统地方法和流程进行风险控制和作业管理，统一作业安全要求，规范员工行为。为精简各项安全作业流程与标准，有效控制作业风险，实现作业文件和数据的动态、信息化管理。主要从三个方面进行建设，即流程与标准、作业控制、文件与数据。安全流程与标准主要包括管理制度、程序、标准及业务指导书等，它规定了安全工作的方法。这些制度、程序、标准及业务指导书必须是书面的、切实可行的，便于员工参阅的、以及定期审阅修订的。安全流程与标准代表了企业领导层对保障安全生产的意志和要求，通过多渠道的宣贯和现场指导，让员工熟悉作业流程与标准，懂得如何执行；
2.2.4设备要素建设改进
煤矿设备是是员工的操作对象，煤矿企业各项作业的基础性硬件设施和安全文化的物质载体，体现着安全物态文化建设。煤矿设备的完整性、符合性和良好的运行状态是各项作业安全的基本前提。为通过加强培训和引导，严格执行设备的完整性管理要求，提升生产设备的可靠性，确保“本质安全”。主要从三个方面进行建设，即设备完整性、设备符合性、变更管理。设备的完整性是指设备的全生命周期管理，包括设备的采购、安装、验收、运行、维护、检修、报废等使用寿命的全过程的管理和监控。设备管理除必须严格遵守完整性管理要求外，还应根据最新的国家法律法规、标准及公告，定期评审在用的设备设施，确保法规的符合性。
3结论
煤矿企业安全文化建设是一个长期、渐进、系统的过程，直接反映企业的安全管理水平和企业可持续发展的能力。论文在深入理解煤矿企业安全文化建设本质的基础上，从煤矿企业安全文化建设要素体系中得出安全文化建设的途径。
参考文献：
[1]蒋畅和,何明,赵云胜.基于控制理论的安全文化建设内涵剖析研究[J].工业安全与环保,2012,38(07)11:68-70.
[2]王善文,刘功智,任智刚等.国内外优秀企业安全文化建设分析[J].中国安全生产科学技术,2013,9(11):126-131.
[3]郑浩.电力企业安全文化体系的构建与评价[D].北京：华北电力大学经济与管理学院,2013
[4]田水承,裴拙勤.论煤矿企业的安全文化建设[J].安全与环境工程,2008,15(04):81-83.
[5]国务院新闻办.新闻办介绍近年来全国安全生产工作情况[EB/OL].(2012-8-24)[2013-6-15].
[6]AQ/T9004-2008.企业安全文化建设导则[S].2008
安全文化建设规划方案范文2
摘 要 企业文化“五统一”①和“三集五大” 体系建设②，是国家电网公司建设“两个一流”③的重要举措，是加快推进公司现代企业制度建设的需要，是公司自身发展的诉求，通过组织、普及、工程落地及调研，不断实践、不断推进。
关键词 企业文化 实践 推进 建设
近期，公司正按照国家电网公司的统一部署，依照“三集五大”体系建设企业文化专业成效评估工作的要求，开展“企业文化认知认同率”和“五统一”企业文化建设全覆盖的评估。
一、组织建设是企业文化建设的重要保证
成立领导小组。为确保企业文化“五统一”建设工作有效融入企业的各项工作，加强公司企业文化建设工作的统一领导，公司成立企业文化建设领导小组，由党委书记担任组长、总经理担任副组长，公司班子成员和职能部门负责人以及二级公司党政领导担任组员，形成党政工齐抓共管、职能部门协同、二级公司积极投入、公司员工人人参与的良好氛围。
建立工作机制。公司将贯彻国家电网公司关于企业文化建设的要求，作为公司年度工作的重点，定期召开工作会议，研究企业文化建设的重要事项;审定企业文化建设规划、行为准则、管理制度等重要规定性文件;组织开展企业文化宣传教育和文化建设等重要活动;组织实施企业文化落地工程、传播工程等工作。
设立日常机构。企业文化建设领导小组工作机构设在公司党群工作部，负责公司企业文化建设活动的组织实施、协调落实，负责公司企业文化领导小组会议的筹备等相关工作。
二、宣传普及是企业文化建设的重要推手
开展宣传动员。为认真做好“三集五大”宣贯工作，在公司召开的三届一次职代会上，邀请国网上海市电力公司领导为全体员工代表作“三集五大”工作动员;职代会后，公司领导班子成员分别前往分管部门，与员工面对面进行“三集五大”工作的宣讲，使全体员工认识“三集五大”工作的重要性。
专业人员培训。为提升从事企业文化管理和精神文明建设工作人员的业务知识、专业能力和综合素质，加强企业文化工作人员队伍建设，围绕党和国家精神文明建设和企业文化工作的规定，国家电网公司价值理念等相关工作标准以及业务知识等，组织公司从事企业文化工作人员参加国网上海市电力公司宣传和文化岗位人员调考工作。
实施普及教育。在公司全体员工中大力开展学习《国网上海市电力公司推进“三集五大”体系建设宣传手册》第一辑、第二辑，组织员工开展“建设和弘扬统一的企业文化”和“三集五大”基础知识培训，进一步贯彻落实国家电网公司企业文化“五统一”要求，强化国家电网核心价值理念，提升企业文化“五统一”的普及率和知晓率。
组织竞赛提高。为强化国家电网核心价值理念和企业文化“五统一”入耳、入脑、入心，在公司员工中，组织开展企业文化普及测试活动。并在企业文化普及测试活动的基础上，以二级公司和职能部门为单位，举行竞赛活动，并将竞赛成绩列入二级公司和部门年度绩效考核内容。
三、“工程”建设是企业文化建设的重要抓手
（一）传播工程――“学习型组织”建设
活动目标。基于公司工程业务的工作性质，人员结构年龄分布不均，以及企业人才在数量上的制约性，公司坚持以“建设学习型组织、培育学习型员工”为主要方针，全面推出学习型组织建设的战略目标，推动学习型企业文化的营造。
主要任务。1.以加强自主学习为主线，大力推进员工书屋。持续开展“文化工程――品味书香”的系列读书活动，通过多种形式的活动，凝聚员工，提升企业整体素质。2.以优化人才结构为基础，人才当量适才而用。公司重视对企业内员工的学习培养，通过多种形式及内容的培训，达到人才素养和技能的同步提升，优化团队整体结构。3.以合理化建议为载体，积极打造参与性工作文化。在企业中积极鼓励员工发挥工作的积极性、沟通性及监督性，真正打造一支善于接受意见的、开放的、合作的企业团队，促使每位员工在企业的经营活动中发挥正能量，推动学习意识、互动意识企业氛围的全面提升。
实施步骤。延续“员工书屋”，奋发廉政从业。1.充分发挥读书活动在学习型组织建设中的重要作用，进一步拓展读书活动形式的多样化。选取优秀学习素材，以板报形式张贴，同步以看、听、讲等多渠道着手，教育广大员工特别是公司重点岗位人员，加强廉洁文化先进事迹和人物的学习，引导员工学习先进、洁身自爱、乐于奉献。2.每季添购一次新书。参考各大知名书网新书上架情况、最新时事形势及排行情况，根据公司自身书屋的图书类别体系，整理拟定新购图书目录，依照选择热门程度购置新书，丰富藏书种类与数量。3.组织员工参观一年一次的上海书展活动。借书展为引领城市阅读风尚的重要平台，积极为员工创造阅读论坛，知晓新书首发、作家签售、文化讲座、经营阅读等活动的参与机会。4.组织员工参加上海图书馆的公益讲座，通过多种知识面的讲座，从中学习感悟到更多的人生真谛，积累更多的学识修养，为员工知识素养的提升奠定坚实的基础。5.公司工程最精彩的画面、最亮丽的风采，都来自于施工一线。组织公司员工，捕捉工作中的精彩瞬间，并邀请专业老师，给予指导。
企业人才当量，提升培训手段。1.积极组织团队内训，以青年员工为主要培训对象，由各资深项目经理、工程师担任主讲，在内容上涵盖工程安装及技术标准、施工工艺标准等与工程密切相关的专业领域知识，来提高员工业务水平和工作技能。2.注重技能型人才的发展，根据各类人员的工作性质和素质现状，有针对性地开展教育培训工作，加强技术培训，为员工提供各类工程相关的岗位技能培训。
鼓励参与互动，加强能效监督。1.从精细化管理的范畴着手，以全新建立的内网系统PowerOn流程管控体系为助手，以第三方审价制度为标准，以规范招投标长效管理机制为依据，全方位的加强企业内部的流程管控、精细管理。2.以制度带动企业治理、以情凝聚员工团结，在企业内部打造一种参与性的工作文化，以开放、合作、鼓励的企业文化，积极提升员工的能动性。设置“员工信箱”，公开接受公司所有员工对公司及管理上的监督及合理化建议。3.在工作上严把安全和质量关，以学习提升技术、技术提升学习的互动性学习模式，争取在安全和技术上获得进一步突破，真正做到科技创新、管理创新、文明施工、安全第一。
（二）落地工程――“安全文化”建设
活动目标。围绕国网上海市电力公司年度的工作部署，以“强化责任、夯实基础、防控风险、提升能力”为思路，以持续开展“安全年”和安全管理提升活动为主线，不断提升安全、质量监督管理水平，不断推进安全培训和安全文化培育，确保公司安全生产持续稳定。
主要任务。1.不发生人身重伤及以上（含承包商企业人员）事故;2.不发生一般及以上设备事故;3.不发生一般及以上火灾事故;4.不发生机动车辆有责交通事故;5.不发生环境污染事故和施工现场食物中毒事故;6.不发生违反治安管理和有社会严重影响的事件。
实施步骤。结合年度工作，突出季节性、阶段性，把握好节奏和重点，确保全面开展、均衡推进、持续深入。
部署阶段。制定“安全管理提升”活动工作方案和措施，全面启动活动的开展。公司所属二级公司结合自身实际，制定活动实施方案和计划，广泛动员，全员参与，形成声势。
春季阶段。结合春季安全大检查和“安全双月”活动，加大活动督导，加强作业安全管理，强化现场管控，确保现场作业安全有序。
度夏阶段。落实迎峰度夏各项措施，做好相关应急预案，积极应对高温天气和雷暴雨、台风等灾害性天气考验，做好夏季高温和恶劣天气情况下的各项安全工作及防台防汛工作。
秋季阶段。结合秋季安全大检查活动，进一步加大反违章的力度，强化现场的安全风险管控，加强现场安全检查频度，深化公司安全检查机制。提前落实作业现场的防寒防冻措施，做好冬季施工的安全准备工作。
度冬阶段。积极应对冬季雨雪冰冻、大雾等恶劣天气影响，有效组织突发事件和灾害天气应急处理。高度重视冬季施工现场的安全，全面防范人身、设备等事故的发生，落实冬季“五防”、安全风险管控工作。加大对施工现场、租赁（承租）房屋、办公场所、易燃易爆危险仓库等消防安全检查力度，全面排查整治电气火灾事故隐患。加大对物业管理、食品卫生、车辆等检查管理力度，确保一方平安。
总结阶段。梳理活动成效和创新成果，进一步总结经验，加强交流，查找不足，把活动成效融入常态工作，健全安全工作长效机制，持续提升安全管理科学化水平。
四、调查研究是企业文化建设的重要指向
进行问卷调查。组织开展“三集五大”体系建设及企业文化调研问卷活动，对公司管理干部、主管及专职围绕电力员工对“三集五大”体系及企业文化建设的认识等进行问卷调查，并对问卷调查数据进行科学统计，汇总员工主流认识和比较集中的情况，进行研究。
重视动态分析。公司高度重视员工的思想动态工作，围绕企业文化“五统一”的宣贯、“三集五大”体系的建设，针对员工思想的整体情况和主流思想、员工的热点情况，特别是突发事件、影响队伍稳定的重大情况，每月召开员工思想动态分析会议，特殊阶段每周召开会议，分析问题产生的原因，研究解决问题的主要方法、途径，及采取的形式，并将情况上报上级主管领导部门。
评估业绩成效。按照《“三集五大”体系建设企业文化专业成效评估手册》，认真回顾公司企业文化专业体系建设情况，并针对企业文化认知认同率和“五统一”企业文化建设全覆盖，进行专业打分，分析公司在该指标上，企业文化和“三集五大”体系建设以来的主要做法、变化情况及形成的原因，总结成效、凝聚亮点。
五、总结：
企业文化随着企业的建立而形成，随着企业的发展而发展，必须认真研究企业文化建设规划，并结合阶段性的工作重点开展主题实践活动，持之以恒、长期推进，成为企业健康发展的力量源泉。
注释：
①企业文化“五统一”：统一价值理念、统一发展战略、统一企业标准、统一行为规范、统一公司品牌。
安全文化建设规划方案范文3
（一）劣势分析
1、陈旧观念的长期影响。作为老国有企业，一些在计划经济时代形成的陈旧观念根深蒂固，其消极影响在未来相当长的时期内还将继续存在。这可能在某个特定的情境节点上与企业文化的要求背离，成为企业文化建设的阻力之一。
2、造就的企业文化楷模较少。公司注重先进人物的评选与宣传，树立了一定数量的劳动模范、先进党员典型。但在发掘、培养、宣传基层员工企业文化楷模方面，特别是在积累和传播具有传奇色彩的人物和小故事方面做得不够，使得企业文化楷模亲切感不够，影响性不深，带动性不强。
3、建设队伍力量相对偏弱，企业文化培训力度不够。我公司企业文化建设、宣贯队伍均为兼职人员，因为没有专业背景，所以缺乏专注的、系统的、理性的思考。另外，由于宣贯人手过少，一旦岗位变动，就出现企业文化建设断线的现象，直接影响企业文化建设的效果和进程。培训方面，一方面是对企业文化建设骨干力量的专业培训不够；另一方面是对员工的企业文化知识培训不到位，造成企业文化建设的速度和效果达不到预期目标。
4、理念文化与制度文化的融合不够。一是体现在还不是所有的理念系统都有制度支撑；二是体现在还不是所有制度都渗透彰显了理念文化；三是体现在理念对管理行为的指导作用、制度对个人行为的调控作用还不是十分到位。
5、企业经营形势欠佳、经济实力不足。严峻的电价瓶颈压力、市场竞争压力、经营成本压力和人员分流压力，大大压缩了企业的利润空间，进而会影响对企业文化建设特别是视觉识别系统的充足投入，影响企业文化特别是视觉识别系统的传播效果。
（二）优势分析
1、领导层高度重视、企业文化建设定位科学。20*年下半年，我公司开始启动文化兴企战略。成立了由党委书记、总经理为组长的企业文化建设领导小组，确立了“尊重历史、基于现实、在传承融合中创新未来”的总思路、“自主开发、贵在适用”的总方针、“打造优秀团队、构建和谐*”的总目标和“高层带动、中层推动、全员发动”的总策略，企业文化建设各项工作扎实推进。
2、企业文化建设格局基本构建完成。20*年11月12日，《企业文化手册》；20*年4月19日，《视觉识别系统管理手册》；20*年9月，印发《企业文化宣贯手册》；20*年10月31日，《员工行为规范手册》；20*—20*年，全面梳理原有的370项制度、整合了66项《管理标准》；20*年7月至20*年底，公司完成1800多项综合治理项目。至此，具有标志性意义的理念、制度、行为和物质四层文化体系基本形成。
3、文化传播广泛深入、效果良好。企业文化宣贯采取“主题推动、多点联动，试点带动、全面推进”的传播模式，辅之以媒体阵地宣传、主题活动教育、座谈竞赛征文、群众文体活动多种形式，不断增强员工的认同度和归属感。20*年是文化理念内化年，宣贯主题为“打造优秀团队、构建和谐*”；20*年是员工行为规范年，宣贯主题为“快乐工作，幸福生活”；20*年是诚信文化建设年，宣贯主题为“和谐家园，共享共建”；20*年是安全文化建设年，宣贯主题为“和谐共进、共建共享”。通过扎实有效的宣贯活动，提高了员工对理念认同度和践行率，为下一步工作奠定了良好基础。
4、企业外部形象良好、美誉度高。公司开展企业文化建设4年多来，内部党政团结、风正心齐，外部口碑良好、公认度较高，历获全国企业文化建设优秀单位、全国电力行业企业文化优秀成果、全国精神文明建设先进单位等多项荣誉称号。
5、企业文化发展空间广阔。随着建投的发展和公司的多元扩张，“大*”这一文化概念和情感纽带应运而生。无论是国泰、沙河这些隶属建投又委托*经营管理的国有企业，还是翔泰、天唯、天怡、隆尧热电这些人力资源关系隶属*但由*管理的民营企业，抑或定电项目部、沧电项目部、上安项目部这些代表*与甲方履行检修合同的*“外部军团”，它们皆深深植根于*文化，同时又为*文化注入着新鲜血液，因此也必将为企业文化发展提供巨大的想象和发展空间。
二、企业文化建设总体方略、目标和任务
总体方略：以科学发展观为指导，以“以人为本、和谐导航，统一规划、整体推进，与时俱进、持续完善”为基本方针，以“自主创新与合理继承相结合、群众基础与时代要求相结合”为基本原则，紧密结合企业日常管理执行系统，构建充满活力、彰显个性的企业文化，促进企业和谐发展。
总体目标：以和谐文化为灵魂，以促进企业科学发展、服务发展战略为宗旨，着力培育高忠诚度、高凝聚力、高创新力的“三高”员工队伍；以优化四层文化，改善员工心智模式、推进人本文治，优化工作环境、激发内在活力为基本思路，充分发挥文化生产力特有的培育忠诚、凝聚人心、鼓舞士气、推动创新的作用。经过五年的持续努力，有效提升企业发展的“软实力”，促进企业又好又快发展和员工快乐工作、幸福生活奋斗目标的实现。
五项任务：
1、精神文化建设——使“和谐”内化于心
理念体系建设：通过积极、系统的审视，进一步完善理念体系框架，明确内部架构的层次与逻辑关系。
心智模式塑造：通过积极、有效的宣贯，形成主流意识与个性思维的有机统一，使员工自觉把个人幸福、个人价值的实现融入到企业发展、企业愿景的实现中来，实现“和谐共进、共建共享”。
建立价值观管理机制：通过对核心价值观不断的培育、宣贯、内化、丰富，进一步发挥、巩固并优化精神文化的根基作用。
2、制度文化建设——使“和谐”固化于制
制度体系建设：根据上级有关法规，结合公司实际，以精神文化为指导，建立并不断完善“浸润承载理念、体现公平正义、保障管理执行、运行协调高效”制度体系。
制度运行管理：立足于操作和执行，明确制度的研讨制定、宣贯解读、落实执行和修订完善各个流程，增强制度的适宜性、科学性和有效性。
培育长效机制：将企业文化理念熔铸于制度体系中，促进文化“柔”性与制度“刚”性的相互融合与和谐统一，提升文治水平。
3、行为文化建设——使“和谐”外化于行
行为体系建设：以文化理念为指导，建立企业经营管理行为和管理人员、运行人员、检修人员和服务人员行为准则。
行为规范督查：根据不同时期的宣贯重点，有针对性地开展员工行为规范督查活动，并及时通报，促进行为规范。
行为自觉培育：通过企业文化理念宣贯，企业文化楷模的表率作用及多种文化载体的潜移默化的影响，增强员工的自我管理与自我觉醒能力，形成文化自觉。
4、物质文化建设——使“和谐”体化于物
全公司视觉识别系统建设基本到位，形成特色鲜明、整体和谐的外在形象，使大*成为规划科学、布局合理、美观自然、文明和谐、特色鲜明的绿色生态家园。
5、企业业绩提升——使“和谐”实化于效
企业效益稳中有进，经济实力明显提升，发展后劲不断增强，社会美誉度日趋良好。
三、企业文化建设的框架体系
（一）我公司采用的企业文化建设基本架构
1、四层文化构成：精神文化、制度文化、行为文化、物质文化。
2、企业文化发展格局：以和谐为灵魂，以理念文化为核心，横向发展主题文化，纵向发展部门文化、班组文化。
（二）理念体系描述
1、企业视野
企业哲学：义利并重，和谐共赢
企业价值观：以人为本，效益至上
企业愿景：做电力精良头雁，创行业知名品牌
企业使命：提供优质电能，开创光明前景
发展战略：以电为主，热电联产，多元扩张，持续发展
2、企业人格
企业精神：忠诚敬业激情超越
企业作风：严谨务实快捷创新
企业道德：诚信为本，操守为重
企业形象：绿色家园，科学规范，勤俭诚信，自强伟岸
企业承诺：
对员工：关心爱护，实现价值。
对股东：资产增值，持续回报
对顾客：优良产品，优质服务
对合作伙伴：合作共赢，协同发展
对社会：不辱使命，真诚奉献。
企业风气：
工作风气：把工作当作事业来做，把企业当作家来经营。
管理风气：把员工当作主人来尊重，把同事当作朋友来对待。
3、经营理念
安全观：安全为天，幸福相伴
创新观：创新为魂，点石成金
发展观：发展就是希望，发展就在今天
质量观：质量是企业的形象，质量是企业的信誉
人才观：人人是人才，人人可成才
市场观：变化中抢机遇，竞争中求发展
行为观：行为无小节，自律顾大体
传播语：厚德载物，兴盛和泰
企业箴言：（略）
四、企业文化规划实施与控制
采用公司宏观指导与部门负责相结合，整体推进与项目突破相结合，企业文化建设办公室总体协调与责任部门自主实施相结合的方式，总体以企业文化理念为核心，横向以安全文化、诚信文化、廉政文化和礼仪文化为主题，纵向以机关文化、部门文化和班组文化为重点，以提高理念认知率、文化认同率、行为规范率、制度完善率、标识规范率为标志，全面推进企业文化建设纵深发展。
（一）精神文化建设（政治工作部负责）
以和谐文化为灵魂，重新审视、梳理原有文化理念体系，在补充、完善部分内容的基础上，明确整体框架结构及其间的逻辑关系，建立体现时代精神、彰显企业特色、符合公司发展需要和员工心理需求的精神文化体系。同时，增强文化理念宣贯的力度、广度和深度，使之深入人心进而指导行动，并通过有序渗入组织传播体系、制度文化体系、行为文化体系和物质文化体系，实现理念文化的落地扎根。
1、对理念体系进行充分解读与持续宣贯。在集思广益的基础上形成便于推广传播的宣贯解读脚本，通过层层宣贯讲解、各种座谈讨论和媒体宣传，使理念体系及其含义全体员工人人皆知、管理人员人人皆懂。（20*年完成）
2、对传统文化进行充分挖掘与升华提炼。以和谐、感恩、创新、奉献为红线，收集企业精神的代表——传奇人物、文化楷模和小故事并形成宣传手册，丰富企业文化载体。同时，建立并完善发现、培养、锻炼、宣传文化楷模的日常机制，促使精神文化影响直接化。（20*年完成）
3、制定《企业文化建设管理标准》并组织宣贯执行。（2010年完成）
4、对理念体系进行过程验证与阶段审视。经常性地征求来自各个层面的意见和建议，积累日常的经验得失，促进理念体系的科学性和适宜性。（每年组织调研，2012年全面回顾审视、修订完善）
（二）制度文化建设（总经理工作部负责）
以“承载并浸润精神文化理念、人文精神与重视执行相结合”为总原则，以“统筹兼顾、整体协调，简明实用、运行高效”为总要求，建立“责、权、利”相统一、“包、保、核”相结合的制度文化体系，并通过持续的改进完善，促使制度体系在“在传承中创新，在适宜中成长”，不断增强制度的生命力和适宜性。
1、管理标准的宣贯解读与修订完善。管理人员人人皆知相关标准，中层管理人员人人皆懂相关标准。（20*年完成）
2、营建创新文化。制定并完善鼓励管理创新和技术创新的制度体系。（20*年完成）
3、强化员工行为规范督查，增强员工遵章守纪的自觉性；深化管理督查，促进管理自觉，增强管理诚信。（20*-2011年）
4、全面审视制度体系，增强与理念体系的符合性。（2012年）
（三）行为文化建设及培训（人力资源部负责，政治工作部、总经理工作部配合）
按照代表企业的经营管理行为、代表岗位的工作行为两个层次形成行为文化体系，以明确准则、积极宣贯、促进自觉执行为主线，通过入厂教育、岗位培训、日常管理、绩效考评、评先选优与聘任合同的全流程管理，促使企业文化理念进入日常管理执行系统，促进员工文化素质适应企业发展的需求。（20*-2012年）
1、企业行为（经营管理）准则
企业行事准则：全局思维、整体设计，超前策划、择机实施
高层决策准则：民主集中，科学有效
中层管理准则：诚信履职，执行有力
问题与缺陷管理准则：
第一时间报告----所有的问题和缺陷都是能被发现的，发现不了的问题和缺陷是由于人的责任心或能力不够影响的；
第一时间分析----所有的问题和缺陷都是有原因的，没有原因的问题和缺陷是不存在的；
第一时间消除----所有的问题和缺陷都是可以消除的，无法消除的问题和缺陷是几乎没有的；
第一时间改进----所有的问题和缺陷都是能够预防和改进的，无法预防和改进的问题和缺陷是不会有的。
2、员工行为准则（各部门负责）
所有员工行为准则：遵章守纪，文明自律。
机关人员行为准则：借口到此为止，执行从此开始。
运行人员行为准则：监控精心，操作认真。
检修人员行为准则：检修优质文明，维护及时到位。（精心维护设备、安全优质检修）
服务人员行为准则：视顾客为亲人，视满意为收益。
3、行为规范内容：中层管理人员履职承诺；员工自律承诺书；员工行为规范手册。
（四）物质文化建设（企业文化建设办公室负责）
1、视觉识别系统
完成企业道路名称、主要景观和建筑的命名与标识制作。（20*年完成，政治工作部与基建部负责）
完成车体系统规范工作。（20*年完成，车队负责）
规范企业办公用品系统。（20*年完成，总经理工作部负责）
完成宣传系统有关传播媒介的规范工作。主要包括宣传册、报纸刊头设计、电视片头设计、局域网宣传图站设计、建立图片音像资料信息库等相关工作。（2010年4月完成，政治工作部负责）
据企业实际情况实施《视觉识别系统管理手册》（2012年基本到位，企业文化建设办公室负责）；
2、听觉识别系统（工会负责）
企业之歌：明确《*之歌》使用规范，人人会唱《*之歌》（20*年完成）。
企业推广歌曲、推广音乐：集思广益而定，体现主流文化，陶冶员工情操，营造和谐氛围。（20*年完成）
五、企业文化重点项目实施与推进
各职能部门按照理念文化的内容，依据各自的职责权限，在自觉践行、担纲、发展相应理念的基础上，遵照自主制定计划方案、自主落实推进的“双自主”原则，积极开发安全、诚信、廉政、礼仪等主题文化，积极营建部门文化和班组文化，以丰富、发展我公司的核心理念文化，不断增强企业文化的生命力。
1、安全文化：
安全监察部、设备技术部：生产安全
法规审计部（经营策划部、纪检监察部配合）：经济安全
政治工作部：政治、企业形象、企业机密安全
总经理工作部：交通、医疗、食品、卫生、周边安全
2、诚信文化：法规审计部
3、廉政文化：纪检监察部
4、礼仪文化：工会
5、部门文化：机关职能部门
6、机关文化：机关总支制定指导意见，各部门制定各自实施方案并主动推进。
7、班组文化：部门指导，班组制定实施方案并主动推进。
六、企业文化传播体系建设
建立健全企业文化传播制度，以人和活动为主要载体，以本体传播和载体传播为基本途径，以有序、有力、有效为基本要求，促进文化落地管理，增强企业文化的约束力、感染力与自觉力。
（一）本体途径传播
1、理念传播：
直接传播。采用书面与口头两种形式、组织与非组织两种途径，直接就企业文化理念的本来形态进行宣贯传播。
间接传播。将企业文化理念渗透进制度、行为、视觉、听觉识别体系之中，潜移默化影响员工的思维与处事方式。
2、制度传播：
组织传播。履行组织宣贯执行制度的职责，利用强制教育、反复强调、检查考核等方式，传播有关制度并要求予以遵守。使员工对制度入脑入心，进而自觉用制度指导与约束工作行为。
非组织传播。建立团队思维模式，员工同事之间相互告知、提醒，达到自保互保、遵章守纪的目的。
3、行为传播：
组织行为传播。个人代表组织时的礼仪行为、岗位行为、管理行为、服务行为。主要要求，一是努力做到不说错话、不做错事；二是高标准、严要求，不仅要说对话，还要恰如其分；不仅要做对事，还要精益求精。
个人行为传播。个人不代表组织时的所有行为，亦要体现企业文化的素养。主要要求，一是不违背社会公德、职业道德、家庭美德，不给企业形象造成损害；二是努力提升个人文化素养，为企业形象增光。
4、视觉、听觉传播：
视觉传播：第一类为包含较多企业文化内涵的影像，主要指以企业标识为主的视觉识别体系，如企业标志等；第二类为间接体现企业文化的影像，如工作环境、生活环境等。
听觉传播：主要指《*之歌》，在厂庆或重大活动中，播放《*之歌》以唤醒内在精神、引发心理共鸣，增强企业凝聚力。同时也可播入经常运用的其他歌曲或音乐。
5、情感传播：
上级或管理者在日常管理中，将体现企业文化价值理念与行为规范的人文关怀情感传播给员工。
（二）载体途径传播
主要包括会议、日常管理、绩效考核、督查、培训学习、各种媒介、各种会议等。要根据不同传播载体的特点与功能加以灵活运用。
1、会议传播：无论是党务还是行政会议，公司会议还是部门、班组会议，室内会议还是室外会议，都是企业文化传播的有效组织途径。所以会风要体现以企业精神和企业作风为标志的企业文化。
2、日常管理传播：包括组织传播，也包括人际传播，还包括人内传播。要通过自主管理和强制管理两种方式，运用书面要求、口头、电话等传播手段，以企业文化理念来指导日常工作。
3、培训传播：主要指集中培训。一方面要有计划地直接对员工进行企业文化培训；另一方面，要在对员工进行各种专业培训时，间接地传播企业文化。同时，要注意分清层次与重点，注意丰富培训形式，增强培训的针对性和有效性。
4、媒介传播：一是对内传播媒介，主要包括局域网、电视台、报纸、信息简报、室内外板报等；二是对外传播媒介，主要包括市级以上报刊台等媒体。
5、活动传播：组织开展体现文化理念、适合*特点、富有*特色、员工喜闻乐见的礼仪庆典活动、群众体育活动、文艺汇演活动、技能竞赛活动、座谈交流活动、主题教育活动、评先选优及表彰活动等等。
七、企业文化建设保障措施
企业文化建设是一项复杂而艰巨的工程，需要高度重视、全员参与、规划科学、落实有力。主要措施如下：
1、组织保障
公司成立企业文化建设领导小组，全面负责企业文化建设工作的领导、策划工作。
组长：公司总经理、党委书记
领导小组下设办公室，办公室设在政治工作部，负责日常管理事务。办公室主任由公司副总政工师兼任，成员部门包括政治工作部、总经理工作部、工会、纪检监察部、人力资源部、法规审计部、经营策划部、基建部、设备技术部、安全监察部。
各部门要健全党政负责人为组长的相应组织。
2、制度保障
制定企业文化建设规划和实施纲要，制定企业文化建设工作制度、学习制度以及企业文化建设激励与评价体系。
3、物质保障
有计划地投入专项经费，加强企业文化建设的设施建设、人才工程建设、传播媒介建设。
4、过程控制保障
（1）将企业文化建设工作纳入《公司生产经营管理目标》，使企业文化建设与中心工作五同时（同策划、同布置、同实施、同检查、同考核）。
（2）日常考核结果纳入《公司目标控制计划书》，实行在线控制与考核。
（3）考核结果与评先选优、绩效考核挂钩。
（4）及时召开通气会、研讨会、经验交流会等，研究新问题，制定新措施，并利用报纸、网络、电视等新闻传媒，及时通报宣贯工作进度，适时推广各部门的好经验、好做法。
安全文化建设规划方案范文4
中冶建工集团有限公司董事长、党委书记
面对我国经济发展新常态，观念上要适应，认识上要到位，方法卜要对路，工作上要得力，才能在新常态下有所作为。
在对宏观经济形势科学分析、宏观经济发展规律科学把握的基础上，准确把握行业未来的发展特点，未来发展的新常态。就建筑行业而言，经历了30多年高强度大规模开发建设后，传统产业相对饱和，但基础设施互联互通和一些新技术、新产品、新业态、新商业模式的投资机会大量涌现，对创新投融资方式提出了新要求，建筑行业要适应形势发展的需要，也逐步或正在显现出其自身发展的新常态：一方面，投资持续增长，但增幅降低，结构多元，经营环境复杂多变，市场竞争日趋激烈，经营模式日趋多样，行业管理日趋规范，事故处理日趋严厉；另一方面，微利时代将成为不可逆转的发展趋势，品牌比选、实力较量、低成本竞争、差异化发展等将成为新常态的主要表现形式。我们要认识行业新常态，适应行业新常态，才能引领行业新常态。
进一步深化企业内部改革。以改革为动力，进一步提升企业的核心竞争能力，要改革企业内控制度的监管体制，全面提高内控制度的运行效率与运行质量；要改革项目管理的监管体制，全面打造“一体五制”的升级版．要运用信息化的管理手段和“五集中”的管理平台（集中招标、集中采购、集中核算、集中审核和集中支付），全面提高公司工程项目的管控能力和管理水平，提高项目的竞争能力和展示能力，打造一流的企业品牌；要改革国有资本监管体制，改善国有资本结构，积极探索推进混合所有制，要在国有资本控股的前提下，改革子公司、项目公司的股权结构，吸收社会资本参股，扩大国有资本的功能，提升子公司的发展规模i要进一步改革公司的治理结构，进一步强化激励和约束机制，全面提高集团公司的运行质量和运行效率，充分体现集团化经营的发展优势，打造更有作为的发展模式。
进一步创新经营模式，实现全产业链的市场对接。我们要按照“加强中间，做强主业，延伸两端，提升价值”发展总战略的要求，把产业链的每一个环节都作为对接市场的切入点，除了重视工程总承包的市场切入外，还要重视城镇规划、勘察设计、装饰装修等的切入。要创新我们的经营模式，发挥我们的经营优势、管理优势和技术优势，发挥我们的特级资质优势、EPC总承包优势、房地产开发优势、联合经营优势，要积极探索PPP模式的实现形式，积极探索“小公司、大项目”股权多元的改革创新，放大国有资本撬动市场、引领市场的杠杆率。
进一步加强技术创新和技术进步。在新的经济形势下，产业结构优化升级、企业兼并重组、生产相对集中等不可避免，新兴产业、服务业、小微企业等作用更加凸显，生产小型化、智能化、专业化将成为产业组织的新特征。我们要适应产业组织、产业结构的变化需要，必须进一步加强新技术的研发和应用，结合行业特点和公司经营结构调整的需要，要进一步提升公司的信息化管理水平，进一步推广BIM技术的应用，进一步加快焊接箍筋研发成果应用的产业化步伐，要根据市场发展的需求，进一步加强技术研发与技术储备，提高公司全产业链的技术管理水平和技术服务能力。
安全文化建设规划方案范文5
［关键词］高职 校园环境 人才培养 关系研究
［作者简介］翁爱萍（1966- ），女，浙江永嘉人，南宁职业技术学院，助理研究员，研究方向为高职党建、思想政治教育。（广西 南宁 530008）
［中图分类号］G718.5 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2013）03-0037-02
同志在清华大学建校100周年大会上指出，“要注重培养拔尖创新人才，积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境”，这为新形势下抓好高校环境建设，促进人才培养明确了方向。我国高职教育经过30年的发展在办学规模上已成为半壁江山，面对日趋激烈的就业、生源等竞争，重视和加强高职院校校园环境建设，深化高职特色环境育人功能，努力创建一个与教学目标、教育者、受教育者和谐统一的育人环境，既是构建和谐校园、提升学校核心竞争力的基础和重点，又是培养高素质技能型人才的必然需求。
一、高职校园环境建设基本内涵
作为全日制普通高校的一种类型，高职院校与其他高校校园环境既有诸多共性，也具有特性。共性在于，校园环境是一个特殊的环境，既是学校赖以生存和发展的基础，也是校园文化积淀的物质反映，既是高校人才培养的前提，也是社会发展的需要，其作为一种文化载体，同时也是课堂教育和其他教育的有效补充。校园环境主要包括学校的建筑风格、人文环境、自然风景特色、绿化美化程度、环境整洁水平以及设备现代化层次等，一般分为两个方面：一是校园的精神环境，也称软环境，如学校的管理规章诸要素、校风学风教风、社团、文体活动、人校人际关系等；二是校园的物质环境，也称硬环境，如校园道路、绿化、建筑、公共服务和生活服务设施等，能够满足师生工作、学习、生活所必需的物质设施和附着于校园的物质条件。一般来讲，校园环境建设主要指物质环境的建设。同时，高职院校的校园环境建设应有别于其他高等院校，具有其鲜明的特色。高职校园环境建设应以职业特点为中心，以服务区域或社区经济、文化的开放性教育教学为理念，注重校园文化和企业文化的融合，并运用到校园环境的布置中去，使校园整体环境体现行业特色，教学设施突出企业环境、教学场所展现企业文化，从而充分发挥校园文化的育人功能。
二、校园环境建设与人才培养的联动关系
人创造环境，同样环境也塑造人。学校的环境与人才的培养息息相关，校园环境的好坏、优劣决定着育人功能的发挥，对师生起着潜移默化的约束、引导、规范和塑造作用，影响着师生的思想品德、审美能力、环境意识、行为习惯、集体意识和协作精神的培育，优美、整洁、富有特色的校园环境既是学校精神文明建设的重要内容，也是学校全方位培养人才的重要载体与途径，它以其特有的形象和魅力感染着校园里的每个师生。
高职院校普遍起步晚，存在着体制机制尚未形成、经费投入不足、办学活力不足、“双师型”师资不足、社会与企业认知融合度低等诸多问题和困扰；同时，随着我国经济社会的快速发展，高职院校面临加快发展的大好机遇和挑战，一些学校也存在着不顾自己的办学水平和办学条件，违背“以人为本”的教育理念，重规模扩张，重内部建设，而轻教学质量提高，轻管理的现象。作为办学基础的校园环境，在高职院校的建设发展中发挥着重要作用，科学合理规范校园，注重高职特色校园建设，发挥人文环境育人作用，注重环境建设与人才培养联动，将使校园环境成为德育、技能培育的助力剂，促进环境建设中育人功能的最大化。
三、高职校园环境建设与环境育人的实践与探索
南宁职业技术学院是国家首批28所、广西首家国家示范性高职院校。在校园建设中，学校实践“环境景区化、建筑特色化、风格人文化、功能多样化、设备现代化”的“五化”校园建设理念，从加强校园环境规划建设、文化建设、真实实训环境建设、信息化建设、技防建设等方面入手，促进环境育人，推进和谐校园建设。
（一）校园环境建设明确开放型、新型的理念
由多所学校合并组建的南宁职业技术学院，得到了地方政府高度重视。“十一五”期间，南宁市委、市政府在大力发展职业教育的同时，以构建服务型、应用型职业教育体系为主线，确立了将南宁职业技术学院建设成为广西乃至西南地区的区域性高等职业教育名校的建设目标，并在新建相思湖大学园区为学校规划了1800多亩教学用地，在前期投入1.5亿元新校区建设资金的基础上，在政策扶持、人才培养等方面不断加大政府投入力度。2011年，又把学校作为高职教育改革实验区试点单位，初步形成政府主导、校企联动、三方携手培育高技能人才的工作机制，为学校的深化改革，科学发展奠定了良好的办学基础。学校在自身建设发展中，能充分结合所处大学园区建设规划、功能设计和区域经济发展趋势，秉承“砺志、崇实、强技、尚新”的校训，明确了“五化”校园建设思路，将环境育人与建设开放式、生态型和现代化高等学府的理念高度融合。
（二）校园整体规划坚持育人为本
1.校园规划重视育人环境。加强校园环境规划是高校建设和发展的基础。学校校园规划采取国际邀标方式，积极引入国际竞争，目前的校园规划设计以加拿大阿奇贝斯景观设计有限公司的方案为主体，并集成了其他公司优选方案的先进理念，整体规划设计既体现了生态化、园林化的特点，考虑了对地形的利用与结合，虚轴线的使用效果，又吸收了德国、加拿大、新加坡等国际知名职业教育学府人性化建筑风格。此外，校园规划立足社区规划建设实际，设计了集建筑布局、功能划分、资源共享为一体的三个相对独立的校园生态社区组团，积极营造多层次立体的、人性化的参与性共享校园环境，既满足学校、社区发展的需要，又满足了师生、社会机构和人员对学校资源的合理利用。
2.校园建筑体现育人特色。一是功能布局多样性设计，注重育人效果。现代高职校园应是突出办学特色、功能复合、开放型、服务性强的社区型大学园区。在校园景观规划设计中，学校以“实用”“够用”“拓展”“优美”为原则，结合大学城社区和城郊结合部的特殊地理位置，设计了校前区和图书馆、学术中心、体育场（馆）、商业街、科技产业区、餐饮实训酒楼（宾馆）、机电维修中心等各种对外开放交流的场地，在满足学生素质拓展、基本的生产实训条件的同时，为学校、社会双向多元交流与合作、资源共享与服务、科研成果的转化、资讯沟通，以及带动和激励所在地域物质和精神文明的健康繁荣提供了良性空间和平台，将使大学成为社区文明中心，使校园环境成为人才的孵化器和社区文化旅游重要资源。二是建筑空间人性化设计，注重以人为本。学校建筑空间设计加强了开放与封闭、人工与自然、静态与动态的对比，加强了空间场所的功能复合性和模糊性，使空间充满活跃的生气和愉快的变化，使建筑更彰显人性化特征。如学生宿舍楼群间、学生宿舍与学生食堂间、教学区与行政办公区均采用了连廊设计，为校园交通、师生联系、环境整合、拓展公共活动空间、有效抵御气候变化、稳定学生心理等方面发挥了物质和精神层面的多重功能。又如，宿舍及教学楼群全部采用架空设计。学生宿舍架空层分区域开辟了各种校园服务站，学生自主创业小站区域，学生休闲娱乐、社团活动区域、多功能学习区域等。教学楼群架空层着重于学生技能操练功能布局，以及学生日常学习交流、社团活动设施建设。三是校园环境无障碍设计，注重特殊技能型人才培养。学校重视无障碍建筑设计，在新校区规划设计中无障碍环境设计一步到位，分步实施，在旧校区改造中，投入大量资金对原有教学场所、场馆进行了坡道改造，卫生间、淋浴间的无障碍化，充分运用学校教学资源支持特殊教育，培养特殊技能型人才。2011年5月，广西残联与学校联手，在学校创立了广西残疾人高等职业教育学院，这是广西首家面向残疾人的专门学院，也是全国高职高专第一所全日制残疾人大专学历教育学院。
（三）校园人文环境建设烘托育人氛围
1.注重历史文化传承与环境建设的结合。参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。学校重视校史成果的运用，充分结合高职特点，将校史陈列与校内实训酒楼、宾馆及学生服务中心的环境设计融合，以校史文化、历史人物、杰出校友、办学成果的宣传教育为主线，建设了校史主题餐厅，学生服务中心校史展厅等，并作为新生入学教育的主要内容和重要场所之一。
2.注重校园主题文化与环境设计的结合。学校在校园景观设计上，无论整体规划还是细部设计方面，坚持以人为本，注重主题的打造，注重从使用者的实用性角度出发，即空间的营造、植物的配置、小品的尺度及布局、材料的选择等，并以人的行为规律与审美标准为基点，特别从对弱势群体学生的关怀出发。如以“森林学校”建设为主题，植物的成长崇尚自然生态美；校园整体绿化、美化通过公开招投标的方式，使不同区域各具特色；配合多条不同风格、亚热带作物的绿荫文化长廊布局等，满足了学生学习生活、沟通交流、改善心态、陶冶审美情趣的需求，成为校园功能建筑和功能空间的有效补充和精神载体。又如，以花为主题，设立了桃花林外语角、向日葵广场；以学校形象识别LG宣传为主题，结合校训、爱国、爱校、诚信、荣辱观教育，通过规划设立于学校各区域的宣传栏、橱窗、板报、电子屏、小品，以及各类门牌、校牌的统一等，丰富校园人文环境，促进环境潜移默化的育人功能。
3.注重高品质文化体育设施的建设。优良的校园文体活动场所、设施建设，是构建美好校园环境文化，陶冶学生情操、规范学生行为、适应大学生多样化、个性化发展的物质条件。学校在新校区三个组团建设规划中，每个组团都规划了完善的文体活动场所，每个场所建设以满足学生素质拓展为主，以实现对外开放、资源共享、社会服务为辅，通过多元化的资金引入、多样性的课程设计，建设了一批高品位、高品质的体育场所和体育运动设施。如一组团建设中，除常规场所、设施建设外，还通过政府扶持、社会融资、企业支持等多种渠道，建设了亚田联标准运动场，功能先进的多功能体育馆，以及拓展学生技能的攀岩墙、网球场、多功能健身房等，努力创建高品质育人环境。
（四）校园实训基地建设坚持“四位一体”“双主体”育人模式
“校企合作，企业先导”的“双主体”育人实训基地建设与管理是高职院校内涵式发展的重要组成部分。为实现校企深度合作互利共赢，体现工作的真实性和实用性，营造真实的职业环境，南宁职业技术学院通过实施独立责任的“实训中心”运营和市场化多元建设模式，建立与完善了一批集教学、科研、培训、生产功能为一体的“四位一体”现代校企合作实训基地（室）。实训基地建设从环境文化建设入手，以企业真实生产车间的人文环境构建为基准，以学校形象识别系统为基调，按现代企业标准对整体布局、制度建设、工序规整、着装统一等严格要求，并通过引入课程、引入企业生产线、引入企业管理者参与日常实训课程设计、实训教学、实训管理、产训结合等，以真实的生产环境和浓厚的企业文化氛围，为师生职业道德培育、知识运用、技能培训营造了良好的育人环境氛围，发挥了实训基地育人的最大功用。
（五）数字校园建设突出空间育人环境构建
信息化数字校园包括教学管理和教学过程两个层面，包含行政、教学、学生三大部分。南宁职业技术学院实施的数字校园资源计划，包括NCRP系统、“笔记本大学”“校园一卡通”等建设。NCRP系统坚持“以人为本，为人服务”的理念，构建的是“时时、处处、人人”的人文信息环境。此环境中，所有数据是实时、公开的，工作流程标准化，并且始终处于控制状态，教职工的绩效也在比较数据中自动生成，而其中的“学生诚信银行”，更是学校“教养工程”中“教”与“养”结合的重要方式。通过信息化手段，将学生的行为进行量化，激励、规范、提升学生的综合素质，使其成为学生大学三年综合测评的重要指标，既创新育人模式，又提升学生自我管理和自我约束能力，实现了“仿真校园”与“现实校园”校园的高度统一。学校还以“笔记本电脑”为载体，以有线和无线网络为校园平台，通过师生人手一台电脑计划的推进，使学生获取更有效的学习方式，实现师生最简便的沟通方式，同时也促进后勤服务、行政办公效能最大化，实现对学生全方位的实时辅导与动态管理，为促进学生就业，促进家校、校企联系共同育人搭建了优质空间平台。
（六）平安校园环境建设促进安全文化育人
平安校园环境建设已成为学校核心竞争力的基本内容之一。平安校园环境不仅包括安全观念的提升，安全行为的约束，安全管理的规范，还包括安全物质条件，如校园安防技防设施建设的完善。南宁职业技术学院高度重视平安校园建设，不仅加强人防、制度建设，还不惜投入重资加强校园安防技防硬件设施建设，构建了完善的信息化校园安防技防体系，学校重点防控部位全部联网，纳入安保监控系统，充分发挥出各种设施的作用和功能，及时发现并消除学校存在的安全隐患，切实加强技防工作，从而形成技防、人防相结合的安全保障体系，更好地促进安全文化育人。
高职校园环境既是校园文化的载体，又是大学生德育素养培育的基地，多技能人才培养的摇篮，是课堂教育和其他教育的有效补充。规划、建设好校园环境，使之与育人功能融为一体，实现环境建设与人才培养的有效联动，才能更有效地提高学生就业、创业能力，促进复合性的专业技能人才培养，努力为社会提供高素质、高技能的专业服务人才。
［参考文献］
安全文化建设规划方案范文6
关键词: 独立学院 校园文化建设 措施
独立学院校园文化建设尚处于起步阶段,存在物质环境建设流于表面,缺少文化内涵;学习氛围不浓,学风建设有待加强;校园学术活动与科研活动不受重视;学生社团活动质量不高,缺乏有效指导;制度建设相对滞后,执行不力等问题。要解决这些问题,必须加大校园物质文化设施建设的力度;从学院实际出发,狠抓学风建设;营造学术氛围,加强学术文化建设;加强有效指导,提高学生社团活动质量;进一步加快和完善制度建设,增强执行力。
一、加大校园物质文化设施建设的力度
一是加大大学生文化活动场所建设的力度,如报告厅、大学生活动中心等;二是在建造校园物质设施时,应注意把民族传统、时代风格、大学精神和独立学院办学的特色有机统一起来,突出校园物质设施的精神文化意义;三是精心打造和创建承载文化信息,反映科学精神和人文精神的人文艺术景观,充实文化标志;四是充分利用报栏、展板、标语、名言警句、励志牌等宣传手段,营造浓郁的校园文化氛围;五是加大校园自然环境建设力度,搞好校园的绿化美化工作,充分发挥环境的育人功能。[1]
二、从学院实际出发,狠抓学风建设
一是充分利用宣传橱窗、海报栏、校园广播、校园网、班团会等宣传阵地,倡导一种良好的校园风气,结合学生思想政治教育工作的重心和时事热点问题等,开展针对性强的宣传教育、理论学习活动,引导学生健康成长。此外,以党校、团校为载体对学生进行思想教育,如新生入学教育、校纪校规教育、安全文明教育、诚信教育和毕业生教育等。例如,我院已开始实施的早自习、查到课率、“三带”制度、预备铃制度等;二是加强师德师风建设。重奖管理育人、教书育人的先进个人和先进单位,严惩不负责任、误人子弟的管理人员、教师和单位。例如,我院已实施的班级导师制,骨干教师和“三育人”先进个人评选,对不适合教学岗位的教师予以转岗或辞退;三是制定考研激励政策,满足少数进步学生的考研要求;四是严把学生的入口关和出口关。一方面要适度提高录取分数线,并严格按照录取分数线招生,避免素质过差的学生进入独立学院,另一方面要提高屡教不改和成绩不良学生的淘汰率,并从严授予学位。此外,还要适当缩减专科生和自考本科生的招生规模。
三、营造学术氛围,加强学术文化建设
一是规范师生学术道德。要大力提倡扎扎实实、认认真真作学问的风气,坚决反对思想浮躁、急功近利等不良学术风气;将学术道德教育纳入新教师上岗培训的必修课程和学生的培养体系之中,进一步强化师生的学术道德意识;二是营造良好学术氛围。学校要为教师和学生提供交流的场地,并搞好校园环境布置,烘托出学术氛围。要开展丰富多彩的学术交流,创造精品学术论坛;要定期举办不同类型和不同层次的学术交流活动,鼓励学生尽早参与科学研究活动;要支持师生员工以团队合作的形式促进教学、科研中的学科交叉与知识融合,努力解决重大学术问题和教学问题,不断开拓新的学科领域和研究方向。[2]
四、加强有效指导,提高学生社团活动质量
一是提升社团活动内容品位和档次。学生社团活动不能仅局限于“娱乐化”的内容,而应该做好充分的准备,树立精品意识,提升活动的文化内涵。在这个过程中,社团成员应该集思广益、出好点子,出金点子,结合自己的优势和特色搞出一些品牌活动。同时,社团活动还应避免空洞、流于形式,应紧跟当前经济形势,增强活动的科技含量,为企业生产和群众需求服务,使社团活动具有强大的生命力和持久力。
二是建立学生社团导师制。学校应把学生社团服务当作自身工作的一项重要内容。利用学校各方面的条件,全方位为学生社团的成长服务,促进其良性发展。其中,给每个学生社团配备一到两名专业指导老师是非常必要的。学校应把学生社团指导教师的辛勤工作记入其工作量中,并对学生社团有突出贡献的教师予以奖励。
五、进一步加快和完善制度建设,增强执行力
制度建设一直是独立学院建设的重中之重,要想进一步完善相关制度,增强执行力度必须做到以下几点[3]。
(一)保证教学工作的中心地位,牢固树立质量强校、质量兴校的意识。
面对新形势,必须用科学发展观来指导教育实践,牢固树立“五个第一”思想,即发展是第一要务、人才是第一资源、质量是第一生命、特色是第一支柱、改革是第一动力。教学工作是学校各项工作的中心,提高教学质量是学校工作永恒的主题,要牢固树立质量强校、质量兴校意识,按照“巩固、深化、提高、发展”的总要求,大力实施“质量工程”,促进办学规模、质量、结构、效益的协调发展。要增强人才培养的质量意识、把提高教学质量放在工作首位,保证教学工作的中心地位不动摇。学院各级领导要把搞好教学工作、提高教学质量、服务教学作为考虑问题的出发点和落脚点。
(二)强化教学管理,深化教学改革,不断提高教学质量。
第一,在教学管理中,要以本科教学工作评估指标体系为依据,切实提高管理能力和水平。要建立健全各项本科教学工作规章制度,通过制度建设,规范教师的教学行为和教学管理人员的工作程序。要加强教学管理队伍的学习和培训,定期举办培训班、研讨会,提高教学管理水平。要从严治学、从严执教,严格执行各项规章制度,加强教学管理与检查,杜绝教学事故的发生。
第二,要加强重点专业建设,适应社会发展需求,积极调整学科专业结构。要根据实际和社会需求变化,遵循“整体规划、分布实施、突出重点、强化特色”的原则,以人才需求为导向,加大专业结构调整力度,对作为重点专业建设的专业,实行投入倾斜,经费主要用于实验室和课程建设以及教学研究项目。要不断修订、完善专业的人才培养方案和教学计划,使人才定位和课程及内容更加适合社会现实。要组建优秀教学团队,使重点专业建设建立在有力的人才支撑之上。
第三,要狠抓实践、实验教学环节,提高学生创新精神、动手能力。一是要增加实践教学经费;二是要制定完整、系统的实践教学计划和课程大纲,固定课程和内容;三是要制定规范实践教学的制度,加强过程检查监控,严格实践课考核、考试,防止走形式、走过场;四是要培养实践教学师资,有针对性地选派部分教师到企业挂职锻炼;五是要拓宽教学渠道,充实教学内容,聘请一批企业工程技术和管理人员做兼职教师;六是要加强实践基地建设,投入经费,与企事业单位共建实践基地。
(三)进一步加强师资队伍建设,不断提高教师队伍的整体素质。
加强师资队伍建设,提高教师教学科研水平是提高教学质量的根本保证,要按照“充实数量,提高素质,优化结构,稳定骨干,造就名师”的思路,以满腔的热情、不懈的努力和切实有效的举措,抓好师资队伍建设,不断提高教师队伍的整体素质和教学水平。一是将骨干教师的评选作为一项制度长期坚持下去,而且要充分发挥骨干教师的示范作用,培养一批具有创新能力和发展潜力的中青年骨干教师,形成可持续发展的优秀人才梯队。二是学院建立“人才引进基金”,重点引进中年、有教学经验的“双师型”骨干教师。三是逐步改善教职工工作和生活条件,提高福利待遇。四是加强教师队伍的思想作风建设,严格考核和管理,树立良好的教风,讲究职业道德,爱岗敬业,以校为家。五是聘请一批兼职教授、副教授,充实师资力量,改善职称、年龄结构。
(四)大力宣传学校品牌特色,不断提高社会美誉度。
加强学院宣传工作是提高学院的知名度和美誉度、推进大学文化建设的重要举措。第一,以服务学院中心工作为着力点,进一步加大形象宣传和舆论导向力度。整合学院内部各种新闻宣传资源,加大宣传力度。一是紧紧围绕学院中心工作,大力宣传学院发展新思路和办学新理念;大力宣传学院在深化教学改革、加强教学管理、提高教学质量等方面推出的新举措;大力宣传学院在专业建设、师资队伍建设、人才培养等方面实现的新突破;大力宣传学院在科学研究和科技创新等方面取得的新成就;大力宣传学院在基础设施建设、改善办学条件方面取得的新业绩;大力宣传学院在党的建设和思想政治工作方面取得的新进展。二是构建以学院整体形象宣传为主的对外宣传工作体系。加强与新闻媒体的联系与合作,拓宽新闻宣传渠道,集中策划一些外宣题材,着力宣传在专业建设、教学科研、人才培养等方面涌现出来的先进典型人物,把学院的整体形象宣传同外宣工作结合起来,全面提升学院的社会知名度和美誉度。建立突发性事件快速反映和应急宣传机制,针对突发性事件,及时信息,正确引导舆论,不断提高应对新闻媒体的能力和水平。建立党委统一领导、各单位(部门)共同参与、各负其责、相互配合的工作机制,形成大宣传格局。
第二,加强精神文明和校园文化阵地建设,营造良好的育人环境和氛围。一是制定学院校园文化建设规划与实施方案,组织逐步实施。打造学院文化精品和文化活动载体,积极开展主题鲜明、创意新颖、格调高雅、参与面广的校园文化艺术活动。二是加强对学院报纸、网站、广播、宣传栏等媒体的管理,做好舆论监督和引导,通过校园宣传媒体加大对党的重要理论、方针政策和学院各项重要工作、重大活动等的宣传,着力营造有利于学校改革和发展的舆论氛围。
第三,加强宣传部内部管理,提高管理人员的素质和服务水平。努力建设好两支队伍:一是建设好学生通讯社、广播台队伍,充分发挥学生在宣传舆论中的积极作用;二是落实各单位宣传工作专门队伍,健全宣传工作负责人、宣传信息员、网络宣传员等工作班子,充分发挥各单位教工宣传工作人员在交流信息、宣传本单位典型人物事迹中的作用。
参考文献:
[1]马勇.独立学院校园文化建设存在的问题及对策思考[J].延安大学学报(社会科学版),2007,(2).
