前言：中文期刊网精心挑选了青少年普法教育案例范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
青少年普法教育案例范文1
一、不断拓宽法制教育的内容和渠道，着力增强青少年普法教育工作的实效性
一是认真做好学校法制课教学工作，充分发挥学校和课堂教育的主阵地作用。课堂是对青少年进行法制教育的主要渠道，我们督导各学校将法制教育纳入教学大纲和教学计划，开设法制课，设专职法制副校长42名，保证计划、课时、教材、师资“四落实”，逐步建立和完善法制教育课堂教学模式，探索法制教育评价体系，确立了法制教育在育人过程中的重要地位。各学校还坚持每学期至少举办一次法制报告会，并有针对性地举行“青少年学法用法主题班（队）会”活动，使青少年学生的法制教育做到了经常化、制度化。目前，我区2所学校被评为省级依法治教示范学校；有3所中小学被评为市法律六进示范单位。
二是实行法制教育与德育的有机结合，将法制教育内容系列化。围绕青少年学生素质教育活动，通过结合日常行为规范，“三面流动红旗”评选，校、班、团、队活动和校外活动“四结合”开展法制教育；围绕增强学生法治观念和公民意识，精心选择与中小学生生活关系密切、易于被他们理解接受以及对他们良好行为的养成有导向作用的教育法、知识产权保护和社会治安管理、道路交通安全、区容环境卫生等法律法规进行宣传和教育引导。我们还以各种主题纪念日为契机，组织开展社会实践活动。在全国普法日，组织学生走上街头，做普法工作的宣传者，并进行社会调查；戒毒日，组织学生参观戒毒所，宣誓“远离、珍惜生命”；环保日，组织学生走出学校，拥抱自然，清理山林、街头垃圾，积极宣传环境保护法律法规；“消费者合法权益保护日”，倡导扬起法律的利剑，捍卫自己的合法权益，打击假冒伪劣商品。形式多样的社会实践活动，符合青少年学生身心特点，丰富了青少年法制教育的内容，提高了法制教育的实效。
三是积极搭建平台，探索建立形式多样的普法教育活动载体。我们联合区文明办、区综治办、区司法局等部门开展了“关爱明天普法先行”活动，在全区掀起学法、普法的热潮。2010年7月29日，组织召开了“关爱明天普法先行”动员大会，会后我们开展了一系列普法教育活动。如：在全区组织开展“小手拉大手”活动，让学生将法制知识带回家，发挥宣传教育辐射作用；开展“青少年心理健康和法制教育校园行”活动，开展法制教育和心理健康咨询服务活动50余场次，使1万多学生受益；组织全区41所中小学签订了“爱心助学”法律顾问协议书，建立了法治信箱，在崂山法院、“市警备区79分队”和“北宅大崂生态观光园”等建立了青少年法制教育基地，形成校内校外相结合，学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。各中小学根据学生的生理、心理特点和接受能力，也积极组织开展了内容丰富、形式活泼的系列法制教育活动。如：林蔚小学根据小学生年龄特征，开展“五个一”活动（即每学期举办一次“遵纪守法、从我做起”活动；开展“一月一法”学习活动；举办一次法制专题讲座活动；举行一次法制教育主题班队活动；走向社会开展一次法制教育宣传“争做合格小公民”活动）。惠特小学与崂山交警中队结成共建单位，并在中队的帮助下办起“少年警校”，学生在实践中提高法律素质。晓望小学将10月份定为“晓望小学法制宣传教育活动月”，活动月期间举办了红领巾“课间加餐”广播站、宣传栏“法律在线”窗口、“红领巾监督岗”、“法律知识辩论会”、“珍惜生命、拒绝”给家长一封信和法制手抄报宣传等活动，成效显著。
二、积极做好特殊群体的法制教育工作，切实增强青少年普法教育工作的针对性
一是做好后进青少年学生转化工作。在全区中小学校中提出“转变一个后进生与培养一名优秀生同等重要”的口号，要求学校每年都要对后进生进行认真分析，建立专门档案，制定帮教措施，定期进行检查。建立后进生帮教责任制度，要求各学校领导、兼职法制教育副校长、有关班主任、任课教师和学校心理健康教师参与负责转化一名或数名后进生工作，帮助他们补习功课，进行思想道德教育、个人心理健康辅导，让他们树立自信心与责任感，引导他们走上成材之路。目前，我区义务教育阶段学生巩固率一直保持在99%以上。
二是做好“红黄绿”青少年群体分类管理工作。对全区四个街道的“问题青少年”进行全面排查，通过对青少年在学校、社区、家庭三大活动区域的表现进行综合分析评估，以其日常行为表现以及违法犯罪的可能性为主要判别依据，将社区青少年大致化分为“红”、“黄”、“绿”三大群体，建起预防未成年人犯罪的预警机制。以“红”、“黄”青少年群体为重点工作对象，建立了法律援助、关爱帮扶、心理辅导、青少年帮教、权威监督员、群众监督员等6支以关爱教育督查为工作内容的志愿者队伍，针对不同群体的特点和存在的突出问题，采取灵活多样的预防教育和帮教措施，对问题青少年进行动态管理，切实将不良现象消灭在萌芽状态。
三是做好问题青少年的挽救帮教工作。实施“特殊希望工程”，联合区法院、崂山公安分局和区教体局等有关单位成立帮教小组，对于被判处缓刑的少年犯落实具体帮教责任人，签定帮教责任书，因人制宜，制定有针对性的帮教措施和矫正帮教方案，关注其思想变化，鼓励其参加力所能及的社会义务工作，并切实帮助解决好学习、就业困难，让少年犯通过校正后能以健康的心态迅速融入学校、社会。为了给未成年外执犯创造良好的矫正环境，我们先后建立了中韩街道枯桃社区自新林、沙子口街道南姜社区和正德饭庄3处矫正基地。截至目前，已先后安排5名未成年外执犯在正德饭庄工作，进行矫正管理，考察期结束后顺利回归社会。对于原属在校学生的外执犯，积极与学校沟通交流，帮助其重返校园，完成学业教育。同时，每年组织被宣告缓刑、被判处管制、免于刑事处罚和被暂予监外执行的未成年犯罪人员种植“自新树”，并开展谈心及法制教育活动，促使其转变思想、悔过自新。
三、全面推进法制宣传教育阵地建设，努力夯实青少年普法教育工作的基础
一是建立健全青少年普法教育工作组织网络。区关工委成立青少年普法教育活动组委会，明确成员单位职责分工，建立联席会议、工作督查等制度，对各单位普法教育活动情况进行督促检查，确保各项工作落到实处。同时，建立学校、社会、政法部门、家庭四位一体的教育网络，成立以法制副校长、任课老师、责任区民警、家长为主的四支师资队伍，充分利用司法机关、社区、青少年法制教育基地等各种资源，推进青少年学生学法用法实践活动。
二是加强中小学校法制副校长队伍建设。从公安局、法院、检察院等司法机关科级以上干部中聘请经验丰富、责任心强、热心青少年法制教育的同志担任中小学兼职法制副校长，指导学校建立完善依法治校的各项规章制度，参与制定学校法制教育规划、计划，协助学校开设法制教育课程，开展各种形式的法制宣传教育，引导青少年学生及学校依法维护合法权益。近年来，法制副校长走进校园、走近学生开展了以“弘扬法制精神，服务经济发展”等主题的系列讲座，深受学生欢迎；组织开展“青少年学生走进法院”活动，引领学生定期观看法院对相关案件的庭审录像、图片展览；组织警示教育报告会、故事会、模拟法庭开庭等，引导青少年学生自觉与法同行，牢固树立“安全第一，科学防范”的法制观念。
青少年普法教育案例范文2
一、统一思想 明确目标 深入开展“法制教育宣传月”活动
根据全市教育系统法制教育宣传月的工作目标 我们认真制定了活动月工作计划 统筹安排 强化管理 采取多种形式开展法制宣传教育对于学校内部我们重点围绕《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规组织全体师生认真学习 反复研讨 不断提高法制意识和法律水平通过学习全校广大师生依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高 在“法制教育宣传月”活动中我们重点做了以下几方面的工作：
一是注重法制宣传教育工作队伍建设 学校成立了以校长为组长 副校长为副组长教导主任、班主任、少先队辅导员、法制教育宣传员等同志为成员的普法领导小组 学校的领(本工作总结来源于kxren.com)导亲自挂帅把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置 建立了以校长室为龙头 以教导处为主体 以法制教育教师、班主任为骨干以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍 完善了法制宣传教育网络体系 学校加强了与当地公安、交通部门的联系在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作 聘请了兼职法制副校长和法制辅导员 进一步加强了对全体师生的法制教育工作
二是加强法制宣传阵地建设 我校充分发挥校红领巾广播台、校报、黑板报及手抄报等宣传阵地的作用 开辟专栏 大张旗鼓地进行宣传和教育力求使全校广大师生都能做到知法、守法、护法 依法办事
三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动 为提高法制宣传教育的效果 我们一方面采取“通读法律、法规原文与专题辅导相结合集中学习与分散学习相结合”等学习形式 不断提高学习的效率 我们由法制教育辅导员有计划的利用活动二的时间 对各班轮流进行辅导；另一方面有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动 努力营造法制宣传教育的氛围。5月8日学校进行“法制教育宣传月”活动动员大会；4月学校进行法制教育主题班报评选活动；5月学校进行了“做守法小公民”手抄报比赛；9学校开展“做守法小公民”演讲比赛；学校还计划10月进行“做守法小公民”法律知识竞赛
二、团结协作 普法依法治教工作取得显著成效
随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展 我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强 依法治教、依法治校的水平明显提高学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道 为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用
青少年普法教育案例范文3
1、利用新闻媒体进行法律宣传，实施普法教育的广泛性。
随着经济的的快速发展，农民的生活条件有了明显改善，广播电视全面普及，农村的法制教育工作自然增加了广阔的宣传空间，农民的普法教育阵地逐步宽广起来。尤其是电视机的普及，农民每天能直观地看到法治节目，通过观看《法眼观察》、《法治现场》、《直播南京》、《今日说法》等等法治节目，进一步了解和掌握了法律知识。从而达到了面广量大、自然直观的教育效果。
2、采取以会代训和培训进行法制宣传，实施普法教育的针对性。
农村每年要举办多次各类形式的普法培训，根据培训的对象，结合普法，分类示教。一是领导干部参加学法培训、研究工作，安排法律教育的内容，党委中心组学习、干部指定学法日等形式，坚持干部带头，学有标兵；二是每年利用党员冬训班活动日组织千余名党员学习法律，接受面大，普及性强；三是集中骨干培训，采取三天、五天不同等级骨干培训，较好地落实普法任务，更好地帮助农民学法、用法教育；四是抓好企业厂长、职工培训，促进依法经营和市场经济的发展，促进企业增收增效；五是推进科技示范户的培训，带动广大农户发展经济，依法勤劳致富；六是在矛盾处理过程中，结合实际，针对不同矛盾，结合有关法律，向当事人进行宣传教育。七是采取其他不同方式的培训等等，开展法制宣传教育，增强法制教育效果。
3、运用多种手段和方法，实施普法教育的实效性。
根据不同季节，采取形式多样的普法宣传，一是开辟法制长廊，定期开展法制宣传。二是采取灵活多样的法制宣传展板巡回在各村和物资交流会等民间活动场所、群众密集的地方进行宣传。三是针对新形势下农民学法需求，县镇组建普法宣传小分队和讲师团进村入户进行宣传，接受群众咨询。同时，根据地方习惯组织法制演出宣传队，发挥农民的聪明才智，自编自演，将最贴近农民实际的法律运用小品，送给农民，深受农民欢迎。四是运用标语、横幅在大街小巷、村头村尾、主要路口、人来人往的地方进行张贴、横挂。五是采取送法送书进村入户、问卷调查，根据农民群众需要，解答法律知识，发放法律宣传资料。六是以电教化教育活动为基础，制作大量的农民法制讲座系列录象VCD碟片进村入户播放，充分发挥电教化手段的作用。
4、采取以案释法宣传，实施普法教育的真实性。
针对农村普法教育面广量大的特点，采取以图释法、以案释法的例宣传的形式，增强农民学法的趣味性、真实性。运用挂图、漫画在重要场所张贴、印制小册子，发放到单位、企业、学校、家庭进行宣传。同时，针对所发生的案例，逐个进行案例分析，使农民通俗易懂，体现了形象直观，让人一目了然，一看就知。并将群众中的倾向性、苗头性、群体性矛盾与案例说法结合，以事论法、以案讲法，让群众听得懂、好理解，现场开庭、现场说法、更贴近广大群众。针对涉及面广、运用性强的法律、通过区域性开庭，农民易接受，尤其是对蛮不讲理，又不学法接受教育，由经常违法的个别人，现场开庭，当庭宣判，强制执行，更具有说明力。为推进农村普法教育要充分发挥党校、政校、夜校、职校的作用，同时，成立普法学校，不定期安排干部、职工、农民等多方面人员进入普法学校接受教育，提高广大农民的学法自觉性。
5、采用刊物、书籍开展普法教育，实施普法教育的灵活性。
刊物、书籍是开展普法教育的基础，也是其精神之源。一是针对农村青年求知求法愿望强的特点，一方面在各图书室、阅览室、借有关法律书籍、刊物进行学习；另一方面根据各自需要购买自己所需、实用性强的法律书籍，作学法的补充。二是送法（书）下乡，编写和发放法律书籍。一方面集中发放普法教材《读本》送到家；另一方面结合本地农民实际编写常用法律100问，青少年案例教育100例等农村、农民适用的法律、法规、政策。三是开展家庭学法活动，母子（女）同学法、父子（女）同学法、夫妻共学法、邻里之间相互学法等活动，做到自行学法与共同学法相结合，家庭学法与社会学法相结合，集中学法与个人学法相结合，推动普法教育的全面发展。版权所有
6、开展学法竞赛、评比活动，实施普法教育的氛围性。
青少年普法教育案例范文4
一．我区青少年普法教育工作情况
(一)宣传形式多样化。充分发挥学校在青少年法制教育中的主渠道作用，绝大部分学校把法律知识教育列入学校教学计划。在青少年学生法制宣传中，学校采取了法制讲座、法律知识竞赛、参观法律图片展览、编排法律黑板报等形式，激发青少年学生的学法热情。同时，检察院还利用寒暑假、法制宣传日开展了以“带法回家、送法进社区”为主题的法制宣传教育活动，加大了青少年法制宣传的力度，扩大学法主题的范围。
(二)抓预防，重长效。在深入开展青少年法制宣传教育过程中，市南区把预防青少年违法犯罪作为一项重要内容，加强预防青少年违法犯罪工作。其中，市南区检察院筹划“阳光检察---进企业、进机关、进学校”大型廉政文化巡回演出，活动开展以来先后演出20场，5000余人接受廉政文化教育。同时，为体现对未成年人的特殊司法保护，进一步贯彻宽严相济刑事司法政策，市南区检察院成立专门课题组，研究制定了《刑事案件标准化、快速、和解办案办法》、《讯问未成年犯罪嫌疑人工作办法》，对未成年犯罪嫌疑人在讯问方式、程序、权益保障、亲情感化、教育挽救、宽缓处理等方面做了明确翔实的规定，建立起对未成年犯罪嫌疑人教育、改造、挽救的长效机制。
(三)抓协作，发挥综合效应。青少年工作涉及部门多，范围广，更需要各职能部门的积极协作。市南区检察院联合社会各界力量，建立临时人志愿援助机制。针对很多未成年犯罪嫌疑人属异地作案，在市南区无业无住所，少数甚至连身份地址都不详，办案检察官很难通知其法定人到场的问题，该院创新建立志愿者援助机制。据此机制，在无法定人、因客观原因法定人在规定的时间无法到场或法定人放弃到场权利情况下，经未成年犯罪嫌疑人同意，该院主动给予相应援助，由办案检察官通知与案件无利害关系的志愿者讯问时到场，充当临时人。志愿者由律师、犯罪嫌疑人的近亲属、心理辅导专家和翻译人员组成。为保证机制正常运转，该院与汉通律师事务所签署“青少年法律服务联建书”，联合成立“青少年法律服务站”，必要时由汉通律师事务所律师为未成年犯罪嫌疑人提供援助；与辖区内的街道办事处等单位联合成立“青少年心理咨询服务站”、“青少年社会维权工作站”，联合各界力量搭建青少年犯罪综合治理平台。截止目前，已成功办理未成年犯罪嫌疑人案件16件18人，使受援助的未成年嫌疑人深刻体会到社会的关爱和温暖，取得了很好的法律效果和社会效果。经验做法被市委政法委推广。
二．青少年普法教育工作存在的不足和问题
(一)学校法制教育有误区，重知识传授，重视学校升学率，忽视青少年健康全面发展，轻法制教育的现象在中小学校普遍存在。
(二)学校法制教育缺少课时、教材保障，老师在教授法律知识时没有适合学生特点的专业法制教材，学生对法律知识的学习缺乏实践性。
(三)青少年正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辩是非的能力，受社会不良风气的影响，加之我们的普法宣传工作也有不到位的问题，我区青少年违法犯罪现象时有发生。
三．进一步加强青少年普法工作的意见和建议
青少年法制宣传教育是一件功在当代，利在千秋的宏伟事业，直接关系到国民素质的高低，关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的成败，加强青少年法制教育是全社会的共同责任，各职能部门必须切实履行职责，全面提高青少年的法律素质。在推行社会管理创新工作中，作为刑事控诉部门的检察院更应该利用好检察资源，拓展职能工作，开展好青少年普法宣传工作。
(一)把握青少年特点，针对性地做好青少年普法宣传教育工作。在校青少年学生是青少年的主体，针对在校小学生检察院可以结合自身法律资源，搜集选编真实案例编写简单易懂的学生读本。针对在校中学生，检察院可以开展普法讲座进课堂活动，加强对《宪法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传力度，不断提高青少年学生明辨是非、依法自我保护、抵御社会不良影响的能力以及预防违法犯罪的意识。针对进城务工青年、社会闲散青少年，要结合进城务工青年工作主要集中在建筑、服务等重点行业，通过编写劳动保护、安全生产等方面的教材，发放宣传册，开展公益性法制培训与咨询等方式，帮助进城务工青年提高运用法律维护自身权益的意识和能力，同时预防他们因为务工中的小矛盾产生违法犯罪行为。
(二)进一步丰富青少年普法宣传教育的载体和形式。检察院可以在中小学校开展模拟法庭活动，组织青少年学生在活动中担任法官、检察官、律师、原告、被告、犯罪嫌疑人等角色，使中小学生亲自体验各种法律角色转变带来的不同感受，从而增强学法、懂法、守法的自觉性。
(三)举办法制夏令营，让未成年人近距离感受刑法前置教育。检察院可以开展“走进刑法”青少年暑期法制夏令营活动。通过走进公检法，参观检察院阳光检察大厅，与检察官座谈，旁听庭审，举办专家讲座，接受直观、形象的“现身说法”教育等方式，让学生们加深对刑法的认知和理解，让他们最直观地了解和感受司法机关的工作程序和法律的严肃性。
(四)加强检校共建。检察院携手辖区的学校，开启检校共建之路，使预防青少年犯罪的刑法前置教育工作走上理论化、体系化、常态化和深入化之路。
青少年普法教育案例范文5
法制教育宣传日手抄报的图片欣赏
法制教育宣传日手抄报图片1
法制教育宣传日手抄报图片2
法制教育宣传日手抄报图片3
法制教育宣传日手抄报图片4
法制教育宣传日手抄报图片5
法制教育宣传日手抄报的内容：法律小故事
在我们的生活中，有许多不起眼的小事，比如：“在楼道上堆放杂物、在公共场所或在家里制造噪音。”这些事情看似小事，其实都和法律有关。
在我们居住的小区，有部分人喜欢在楼道上堆满杂物。平时大家都不怎么在意，只要过得去就行了，所以就没人管。有一天，不知道谁家把二十几盆兰花摆在了过道上，大家走路都小心翼翼。虽然大家心里不舒服都只在私下议论：“是谁呀?”“太没有公共道德了。”一个腿脚不方便的叔叔走那过不小心打碎了几盆兰花。摆兰花的那家人就和叔叔吵了起来还要叫叔叔赔。邻居们看了都过来劝。我当时在想：“怎么办呢?如果家家都这样的话，那还创什么文明城市呢?”事后我看成都电视台有一个节目叫《庭审进行时》上面讲了一个跟这个差不多的案例，法官最后判摆杂物的人把东西搬回走。因为楼道是公用区域，不是私人财产，这个人违反了占用公共区域法。哦，原来法律就在我们身边。
平时在家里唱歌、跳舞觉得影响不到别人，其实在国外如果你在家里唱歌、跳舞，声音大，影响了邻居。邻居们就会去投诉你，严重的还可能让警察抓你。不过，最近几年我国这方面也在加强管理，每年高考、中考国家制定了一些法律法规不能影响考生有良好的学习和休息的好环境。
所以，我们从小要学法、懂法，就要做一个遵纪守法的好学生。
法制教育宣传日手抄报的资料：青少年法律常识
1、青少年的法律概念是什么?
青少年的年龄界限定在13周岁至25周岁。它既包括一部分18周岁以下的未成年人(法学界关于青少年犯罪是界定于此年龄段);也包括一部分19—25周岁的已成年人(统计青少年犯罪率即界定于13—25周岁)。
2、开展普法活动对青少年有什么意义?
可以增加青少年对法律的认知，同时可以减少青少年犯罪率。因为青少年处于成长阶段，对法律，对社会的认知感很模糊，所以可能会产生不健康的心里，如果受 到不法之徒的诱使，还可能会导致犯罪!所以开展普法活动对青少年对社会都是很有意义的，因为这样可以使社会更安定，而且还可以使青少年有良好的心里素质。
3、青少年如何培养自己的法律意识?
从身边的小事和细节就培养起保护自己的法律意识，可以通过网络、书籍、电视、课堂学习法律法规的理论知识，在生活中和城市的各个角落都加以实践，不断树立起保护自己的法律意识。 从点滴细节学起，充分发挥青少年的好奇、好动、求知的特性。
推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：
1.2015年全国法制宣传日手抄报资料
2.关于法制教育的手抄报内容资料
3.2017法制教育宣传日手抄报
青少年普法教育案例范文6
关键词:法律动漫 未成年人 普法教育
一、法律动漫的提出背景
未成年人是祖国的未来和民族的希望，未成年人法律素养的高低，更是一个国家法制建设的重要标尺。近年来，我国加大普法教育力度，并且取得不小的成就，但是随着社会经济的不断发展，未成年人犯罪却呈现扩大化的趋势。为什么在法制宣传教育的加强却没有达到预期的效果？对未成年人法制思想培育的欠缺是一个重要的诱因。法制宣传的根本在于思想教育，其成功与否常常取决于未成年人的接受程度。现行法制宣传途径繁多，却未必契合未成年人的身心特点，我们需要更新观念，探索适合未成年人的宣传方式。
同时，由于大众传媒，尤其是动漫作品，深受未成年人的喜爱，且对于未成年人的思维方式和生活方式具有尤为重要的影响，仿照动漫公益广告的形式，创造法律动漫这一新型的普法教育的形式，对未成年人法制教育将会产生十分积极的作用。
二、法律动漫发展的必要性
未成年人普法教育的现状要求我们创新法制宣传的方式方法，法律动漫作为其中一种，有其自身存在的必要性。
首先,大众传媒、尤其是动漫作品对未成年人的影响效果显著。随着社会发展和科技进步，人们受大众传媒的影响越来越大。大众传播媒介能够把文化传递给下一代，并继续教育离开了学校的成年人，促成社会成员共享同一的价值观、社会规范和社会文化遗产，从而增强社会的凝聚力，此即所谓的“文化传递功能”。动漫作品作为其中的一类信息，在大众传播媒介的传播过程中被赋予了这些社会功能，对信息的接受者产生深刻的影响。1未成年人涉世未深，刚刚开始学会用人生价值、社会意义来评价自我和行为，常常掌握不准尺度，因而会很容易“照单全收”其喜爱的动漫中所蕴含的价值观，并对其中的生活方式进行模仿。2鉴于上述原因，我们不难看出大众传媒，尤其是动漫作品对于未成年人的影响。
其次，法律动漫是一种普法教育的创新模式，更易被未成年人所接受。相对来说，法律是一门比较严肃、枯燥的学科，不易被初学者所接受。与之鲜明对比的是，动漫可以赋予无生命的物体以灵魂，让它们变得活灵活现极富亲近性，同时凭借其强大的视觉冲击力，吸引受众的眼球。3尤其在未成年人普法教育中，单纯的法律知识宣传会使未成年人逐渐失去学习法律知识的热情。而法律动漫这一创新模式，不再因循以往的范式、让法律与社会生活相隔离，而是把卷帙浩繁的法律条文、司法解释融入到简单、生动、生活化的案例中，再现社会生活中的法律4。因此，法律动漫通过取人之长，补己之短，将法律与动漫完美融合，达到法律宣传教育的深入浅出。
最后，大众传媒对法制宣传的重要影响。由于大众传媒本身具有环境监测功能、社会协调功能以及文化传递功能，大众传媒会对法制宣传的开展具有重要的作用，能直接影响法制宣传的效果，从而在提高公民的法律素质方面产生巨大的促进作用。没有大众传媒作为平台，没有文化产品的渲染与放大作用，法律规则不可能如此深刻地渗透到中国普通百姓意识形态、行为规范之中。随着普法宣传越来越广泛，知法、守法、用法的法律意识正越来越多地在人们的思想中形成与深入。5动漫作品属于大众传媒的一种，将普法教育与动漫相结合，借助法律动漫的形式进行普法教育，能更好地提升未成年人的法制观念和法律素质。
三、法律动漫发展的现实问题
由上面的分析可以看出，发展法律动漫对于促进未成年人法律素养的提高有着现实的意义。实践中，法律动漫不存在技术上的难题，例如每年一度的全国法制动漫创作大赛以及各
政府部门网站上的法制动漫短片都提供了法律动漫的发展基础，因而法律动漫是具有可操作性的。但是，法律动漫毕竟不同于普通动漫，由于其特殊性质，在发展法律动漫过程中，仍需要注意以下方面的问题。
（一）法律动漫创作的主体和内容方面
法律动漫，相较于其他类型的动漫，添加了“法律”这一约束性条件。普法教育是法律动漫的目的和本质。因而，在创作主体和内容上，需要着重考量。
首先，法律动漫的创作主体需要兼备法律知识、素养和动漫技术。创作者不必成为法律专业人士，但扎实的法律基础是必要的。法律知识不完备者在进行法律动漫创作时需要寻求专门法律人的指导。否则，法律动漫一旦出现法律常识性错误，就会对未成年人形成错误引导。正所谓，以其昏昏，怎能使人昭昭？其次，法律动漫的内容选择要慎重。未成年人在不同的年龄段呈现出不同的个性特征、有着不同的接受能力，这直接导致了法律动漫的普适性难度的增大。法律动漫如何针对不同年龄层次的未成年人设计，如何有重点地将高发违法犯罪的类型涵盖，也是摆在法律动漫创作者面前的一个难题。或许我们可以参考国外的影视剧分级制度，但如何具体运用这一制度仍需要我们进一步思考。
（二）法律动漫故事的角度和方法方面
法律动漫需要达成“寓教于乐”的目标，而这一目标不是单单靠动漫形象照本宣科就能够实现的。如果仅仅披上动漫的外衣，不能突破法律宣传传统方法的桎梏，那么法律动漫是失败的，法律动漫故事的演绎需要创新。我们认为，法律动漫应当立足未成年人自身，站在未成年人的角度上叙事，而不能从成人的立场进行说教。主体由“你”向“我”的转变，是法律动漫故事的基础。动漫符合少年儿童的天性，法律动漫故事的创作者更需要一种孩子性的心态来描摹出一种身临其境的情状，使未成年观众深入其中，这样才能事半功倍。
另外，法律动漫的取材最好是真实的未成年人违法犯罪案例，而动漫主人公自身的塑造也是至关重要的。中国未成年人更偏爱日美动漫，而这些动漫的一个重要特点便是动漫主人公的成长和成熟。一成不变的事物是没有的，而法律动漫主人公自身成长也有助于之前所述“分级”制度的施行。我们需要未成年人的法律素养随着年龄自然增长，毕竟，法律动漫不同于《天线宝宝》这种类型。
（三）法律动漫产业的可持续发展方面
中国动漫正处在蓬勃发展阶段。法律动漫作为中国动漫的新生力量，有利于中国未成年人的普法教育和动漫产业的发展。因此，法律动漫产业如何可持续发展也成为我们关注的焦点。
动漫作品讲求形式的唯美无疑是很重要的，它以视觉冲击力首先给观众带来震撼，但是如果内容贫乏会使这种视觉冲击力难以持久，尤其是动漫连续剧需要观众持久关注。6法律动漫同样符合这一规律，如何让枯燥的法律融入动漫后持久激起未成年观众的兴趣，是摆在我们面前的一个长远话题。同样，未成年人的法制教育亦非一日之功，突击性的法制教育是必要的，但突击性教育结束后，应当向经常性教育转变7，这同样要求法律动漫的持久发展。
四、法律动漫的发展建议
诚如前文所述，法律动漫的发展存在着诸多亟待解决的现实问题。为使法律动漫能够更好地推广普及，改善普法教育不到位的现状，降低未成年人犯罪率，我们认为应当从以下方面努力。
首先，国家应当出台并实施相关政策，鼓励法律动漫的创作，规范其市场运作，推广法律动漫。公共政策干预是市场有效运行的强心剂，法律动漫产业的发展壮大，需要国家的大力支持。其次，社会应当重视法律动漫的影响，积极响应国家政策为法律动漫发展创造社会环境。只有机关单位、公益团体、媒体组织等各尽所能，将法律动漫融入市场机制和宣传机制，才能达到法律动漫的全面覆盖，引起未成年人的兴趣。再次，学校和家庭需要重视未成年人的法制教育，鼓励提倡未成年人观看优秀法律动漫。当然，最为重要的是法律动漫自身的质量需要保证，无论是在故事叙述还是技术制作上都要精良，这一点也是推广法律动漫的首要前提。
五、结论
“少年强则中国强”，未成年人的全面健康成长是关乎国计民生的大事。在推进社会主义法制国家建设的浪潮中，采取契合其身心特征的法律宣传教育方式对于加强未成年人的法制教育，培养知法守法的未来公民具有重要的意义。法律动漫作为我们探索的一种适合未成年人的创新普法形式，其发展和完善必将对未成年人的普法教育产生巨大的推动作用。我们也期待着在所有致力于未成年人成长的社会各界共同努力下，法律动漫一定能够做大做强，未成年人法制教育的路途也会越来越宽广。
注释：
1参考 [美]斯坦利・巴兰、丹尼斯・戴维斯：《大众传播理论：基础，争鸣与未来》，第2-5页，曹书乐译，清华大学出版社，2004年10月版。
2参考 动漫文化与当代青少年的成长，王霖，《思想理论教育》（下半年行动版），2010（7）。
3动漫对科普传播效果的影响, 楼旭东、荣元，《当代传播》，2008（03）。
4参考 葛伟军编：《第一本法律漫画书》，前言，中国法制出版社，2010年11月版。
5参考 强月新、赵双阁：《法治视阈下大众传媒与政治文明建设研究》，第118页，武汉大学出版社，2011年5月版。
6从喜羊羊与灰太狼看优秀动漫成功之三要素，李后梅、高嵩，《出版发行研究》，2010（04）。
