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健康管理的看法范文1
很少有一本著作这样富有戏剧性。
一本管理学经典之作，却出自一位伟大的心理学家之手。
马斯洛对近代管理学的贡献具有划时代的意义。他关于人性的分析对管理学的发展产生了深远影响。
然而，作为一本管理学著作，本书是不完整和不系统的，更像是“随意组合的思想片段和理念轮廓，就像画家的草稿或小提琴手的指法练习”。
在本书的开头，马斯洛评判了德鲁克的研究成果。“德鲁克凭直觉得出的关于人类本性的结论，与第三势力心理学家们所持的观点相似，但他对科学心理学、临床心理学或职业社会心理学等一无所知”。这样的评价让德鲁克忿忿不平，他指责马斯洛贬低了他的权威地位，两位学术巨人之间的争论也因此闹得沸沸扬扬。
在这场争论中，马斯洛抓住了德鲁克学说的软肋――永远不缺乏吸引人的结论，却缺少严谨的论证过程。
毫无疑问，德鲁克无疑是个出色的表达者，读他的书是一种享受，力透纸背的语言和深刻的洞察力让人享受着透彻心扉的。
然而在马斯洛看来，这些是不够的。“科学心理学中有丰富而宝贵的数据资源，我猜测德鲁克及其同僚只是粗略浏览了一下科学心理学的内容，就不假思索地将其忽略了。问题在于，他们在抛弃心理学中一些糟粕的同时，把不少精华也扔掉了。”
在这一点上，马斯洛是非常谨慎的。他认为，由于对所需要掌握的关键信息还“一无所知”，很多假设还没有得到充分的证明，自己倡导的开明管理只能称之为“科学事实”。
此外，马斯洛还担心他的研究结论被人轻易接受。他说：“我们必须强调进行更多研究的必要性。”很显然，马斯洛并不希望有众多盲目的追随者，而是希望建立一门严谨的学科。
谨慎的马斯洛仍然忽略了一点：管理学不仅仅是科学，还是一门“实践着的艺术”，既需要严谨的科学家，也需要具有超常直觉的大师充当先知。
尽管马斯洛并不欣赏德鲁克的治学理念，但在本质上，马斯洛与德鲁克并无矛盾：两人都是人性的守护者，他们从不同的角度将人从机械的桎梏中解脱出来，强调人是管理最重要的对象，纵使工业文明高度发达，人性也不应被泯灭。
《马斯洛论管理》不仅是管理思想史上的里程碑，它对于我们今天的管理现实，也有着巨大的意义。
马斯洛很早就发现研究工作生涯中的人的重要性，因为人的一生差不多有一半时间是在盈利或非盈利组织中度过的。而这些时间，在相当程度上关系着人们是否有幸福感。然而现实却令人失望，马斯洛认为“99％的美国人是在管理最差劲的公司度过了他们的有生之年”。
今天的中国又何尝不是如此。我们周围总是充斥着痛苦、抱怨、怀疑，而缺少快乐、感激、坚定。人们加入组织只是为了谋生，人生似乎只是从一个痛苦到另一个痛苦。
马斯洛认为这一切的根源在于，我们对人性的错误认识。我们认为人是懒惰的，于是引诱、惩罚：我们认为人是虚伪的，于是监视、怀疑i我们认为人是没有追求的，所以我们从不认为人和组织能够真的一起成长。
在这样的看法之下，人们会片面追求经济效益，忽视组织内个体的健康。于是，我们在很多所谓“成功”的企业内部听到的是人们的抱怨声，看到的是人们麻木疲惫的表情；在这样的企业里，员工们每天都在去与留的困惑中挣扎，人心浮动人才流失；在这样的企业里，人们一边端起碗来吃饭，一边放下碗来骂娘。
尽管这些组织还在运转，还在创造着经济效益，却产生了心理不健康的员工。这显然与马斯洛追求人类幸福的宗旨相违背。于是他从心理学的视角，试着解决这个复杂的问题。恰恰因为他的“不专业”，帮助他发现了别样的风景。虽然他的观点略显幼稚，却不乏活跃的思维和精深的思想。
《马斯洛论管理》带给我们的不是具体而微的管理方法和工具，而是一种心灵上的净化和升华，这一点对于今天的管理者似乎更有现实意义。他们应该反思的是为什么各种看似美妙的方法，却并不能取得预期的效果；为什么我们试图解决组织与人的矛盾，而矛盾却越积越深；为什么我们希望员工对组织的忠诚，而员工与组织却日益疏离。是人类自私的本性造成这种局面，还是我们对人性错误的看法带来的恶果?
健康管理的看法范文2
【摘 要】学校是培养人才的地方，教学是学校的核心工作，教学工作的好坏严重影响着学校的办学水平和社会形象，高水平教学才能培养出适合社会的合格人才。如何做好教学工作，如何做好教学管理，是现阶段高校办学的重点工作。教育教学管理需要强化管理意识，明确管理要求，执行高标准严要求的管理工作。本文将结合管理经验，讨论如何提高高校教育教学管理水平。
【关键词】高中教育 管理方法
有效保障高素质人才的培养，是我国高校教育的重要目标，为了达到这一目标，就必须做好教育教学管理工作。重视高校管理工作的研究，努力推进管理观念的进步与创新，从而提升高校整体水平，培养高素质人才。面对高校教育教学管理工作，需要严谨的审视实际情况，把我发展实际，建立起严格科学的管理体制，制定人性化民主管理理论，真正做好高校的教育教学全方面管理工作。
一、学习及日常生活管理
学校教育教学管理的主要对象是学生，学生群体是一个结构复杂，相对难以统一管理且满足所有学生要求的管理对象。学生一方面存在思想方面的差异，对于学校的管理看法不一;另一方面，学生的自身实际情况不同，管理决策不能够照顾到每一个学生。当然，不能因为学生群体的复杂性，就硬性采取校方决策的管理模式，学生在管理关系中很可能存在抵触情绪，这对管理工作和教育工作的开展都没有任何好处。那么如何将学生考虑到教育教学管理中来呢?
走进学生的学习生活。学生个体差异既然存在，管理工作就不能够忽视这一客观因素，作为学校的管理者有责任有义务深入学生群体，了解差异所在，了解学生对于学校管理工作的看法与建议。学校管理者应当及时了解学生对于学校的看法，及时了解学生在学习生活中遇到的问题，分析学校管理漏洞，根据学生的合理要求不断完善和改进学校的管理模式，让学生参与到管理工作中来，切实体现“以人为本”的管理理念。
走进学生的日常生活。好的管理者，还要了解学生校外生活和家庭情况。管理者需要及时了解学生非在校时间的思想状况，要培养全方位高素质人才，日常生活思想积极向上也很重要。根据学生日常生活和家庭状况，可以让学生在在小阶段参加平时无法参加的活动，比如篮球，排球等体育项目，对于家境不好的学生可以让他们在学校参加计算机等兴趣班。
结合了校内与校外的双重管理，分析记录每一个学生，宏观调整对于学生的管理工作，细化管理手段，使管理工作不在是笼统的，缺乏针对性的。考虑到学生个人因素，以学生为主体的管理手段，才能充分体现“以人为本”的管理思想，才能让学生对于学校更加信任与依赖，这样的管理工作深得人心，对于学校管理工作水平的提升有重要意义。
二、加强与学生的互动交流
(1)学校最重要的主体依旧是学生，学校的主要还是以培养优秀人才为目标。所以为了良好地学习，要贯彻实行“中学生日常行为规范”等一系列教育部对青少年成长有帮助的条例。校方更要结合学生实际情况，指定更完善更人性化的管理规范，从饮食，体育，校园礼仪等各个小方面着手，旨在培养全方面发展，拥有良好习惯的中学生。
(2)开展青少年学生礼仪法规评优活动，激励学生要成良好习惯。同时在学习礼仪和规定的同时，培养知法懂法，讲文明懂礼貌，传承中国优良传统的文化的，能代表全新一代优秀青少年。培养学生的爱国爱家爱校情怀，锻炼学生吃苦耐劳，刻苦学习的精神，给学生积极向上的引导。
(3)开展文化课方面的比赛，以奖励制度鼓励学生努力学习，提高成绩。结合各个教研科室，在学生中开展学科竞赛，提高成绩的同时还能达到开阔学生视野的目的。鼓励学生组建自己的学习兴趣小组，在共同学习的环境中培养学生团结合作，相互学习相互鼓励的团队意识，有利于学生找到更高效的学习方法，更高效的提升成绩。
(4)组建各种有益学生健康成长的兴趣社团。利用校刊校报充分听取学生在课堂学习之余想在学校获得怎样的培养。可以建立“野营俱乐部”，周末带领学生外出野营，既有利于身心健康，也培养野外生活，团结合作的社会必备技能。“篮球社”“足球社”等运动社团，在学生课余之时提供专业的运动指导，知识与体能的共同发展，培养真正全能性人才。
三、加强学生的自我管理
学校通过相对民主的管理手段完成客观方面的教育教学管理，而教育教学管理的核心在于学生的自我管理。学生自我管理程度的提高，意味着学校的管理与引导工作有效果，这也就要求管理这要对学生进行正确的引导和教育。对于学生的自我管理而言，学生会是最好的选择。学生会由学生自由组成，通过学生间的沟通进行管理，相对是一种高度民主化的管理模式，所以学校管理部门要充分重视起学生会的自我管理和学生管理工作。学生会要做好与学校的沟通工作，将学生生活中出现的问题及时反馈给学校有关部门，学校可以及时提供帮助，改善学生在校的学习环境;学生会也有义务将学生群体中的不良现象，如网络游戏成瘾，攀比等，上报给学校，学校通过组织学生群体的思想教育活动，来正确引导学生在校学习生活应当有的良好习惯。学校可以通过学生会这根纽带建立起与学生的联系，通过间接管理手段加强学生间的自我管理水平，也可以通过学生会了解学生学习和生活情况，及时调整教育教学战略，适时开展思想教育活动和师生座谈会等，人性化，规范化引导学生，避免使用强硬的要求或惩罚制度束缚学生，给学生充分的自我发展机会，在学生学习和生活中给予重要的引导和教育工作，才是管理的最终目的。
参考文献：
健康管理的看法范文3
关键词：中职;班主任;情感管理
目前我国中职学生的综合文化水平和文化素质相对较差，并且处于青春期中职学生，性格也相对较为叛逆，自控能力较差。作为中职学生的思想道德教育的指导人的班主任，是需要充分发挥班主任的职责，引导学生健康快乐的成长，同时掌握相应的专业技能知识，让学生成为社会的有用之才。文章从中职班主任情感管理出发，分析班主任情感管理对中职学生成长的重要作用，并提出一些管理方法的建议，以裨益中职班主任管理效率的提高。
一、中职班主任情感管理的作用
（一）树立中职学生的自信心
中职学生相对来说是文化成绩较差的，面对中考的失利，学生进入新环境中学习成长，要及时的摆正学生的心态，树立学生的自信心。班主任情感管理的作用是可以很好的帮助学生树立自信心。自信心是学习专业技能知识的重要基础，是学生青春期成长的重要因素。班主任情感管理能够让学生认识到中职学习与中学学习有极大的区别，让学生放下心理的包袱，从而轻松愉快的学习中职基础知识，踏实认真的学习中职专业技能知识。
（二）融洽师生之间的关系
中职学生会面对很多老师，例如专业课程教师、基础课程教师。在面对不同的老师，学生会有不同的情绪和看法。这种情绪和看法直接影响师生之间的关系，重要的是影响学生的学习和进步。班主任情感管理可以很好的解决这个问题。班主任情感管理能够让学生信任教师，相信教师的专业知识是最好的，相信教师的授课也是最好的。第二可以让学生尊重教师，让学生知道教师授课的艰辛。中职班主任情感管理是师生关系的纽带，是影响师生关系的重要因素。
（三）提高中职学生的为人处理能力
中职学生是学生在步入社会前成长的一个重要阶段。学生在中职阶段除了要学习重要的专业技能知识，还需要让学生认清社会的具体情况，让学生学会为人处世之道。如果一个学生将来步入社会，有着很好的专业技能，但是难以和身边的同事及领导相处，他在社会上也举步维艰。因此，班主任情感管理要充分的认识到其存在的重要作用。班主任情感管理可以让学生明白社会中的为人处世之道，让学生学会尊重同学、教师及家长，让学生在社会上尊重同事及领导。
二、中职班主任情感管理的方法
（一）了解学生，尊重学生
中职班主任要想做好情感管理，首先需要班主任下功夫，对学生的学习成绩、学习情况、家庭情况、学生性格、学生特长等等要有所了解，在与学生的沟通交流中，要尊重学生的个性，发现学生的特长，让学生发挥其能力，让学生认识到班主任是十分关心自己的。这样能够让学生有种温暖的感觉，学生才会去体会到班主任的用心良苦。面对学生恋爱、网瘾、职业困惑、自卑等情况的时候，班主任要小心翼翼的引导学生，树立学生正确的价值观，让学生寻找属于自己的自信。了解学生、尊重学生，是做好班主任情感管理的基础，是让班主任走进学生内心的一把钥匙。
（二）以身作则，学生互助
班主任是中职学生思想道德教育的引导人，是帮助学生尽快成长的引路人。这需要班主任以身作则，以良好的教师形象体现在学生面前，像父母，像长辈，更应该像兄弟姐妹，将自己所掌握的技艺和能力展现给学生，并且教授给学生。其次，班主任还应该引导学生如何尊重其他授课教师，认识到其他课程的重要性。并且班主任还应该及时和授课教师沟通，了解学生的学习情况，帮助有困难的学生解决问题。在这一点上，不仅仅是班主任一人去解决，而是要发动全班的同学的力量，让同学们团结一致，帮助有学习困难的同学。既可以解决学生的困难，还可以引导学生团结一致，发挥自己的本领，让学生之间的关系更加融洽和谐。
（三）情感为上，严厉为辅
在中职班主任情感管理上有一定争议，有的学者认为情感管理一定是班主任温和的对待学生，用真情管理学生。其实在一定程度上班主任是可以通过一些严厉的管理办法来辅助情感管理的。班主任情感管理一定是情感为上，严厉为辅。班主任在情感管理上，通常是温和的学生交流沟通，逐步的引导学生，让学生意识到自己所存在的问题和错误。这种管理办法也是十分有效的。但是一味的温和对待，有的学生会觉得班主任不够严厉，会抱有侥幸的心理，很可能导致学生犯下更加严重的错误。所以，中职班主任在情感管理的基础上，一定要有所威慑，让学生感受到班主任的尊严。在一些重大的错误问题上，班主任完全可以严厉对待。
三、结束语
通过对中职班主任情感的重要作用及方法的分析，不难发现，中职班主任情感管理是推动学生健康快乐成长的重要基础，也是学生为人处世的助推剂，是培养学生正确的价值观和人生观的重要因素。同时，中职班主任情感管理是一本艺术，是要充分利用班主任的性格习惯，深入了解学生的个性，让学生发挥自己最大的潜能，让学生成为社会有用之才。
参考文献：
健康管理的看法范文4
关键词：新经济背景；企业；财会管理；创新
创新企业财会管理是企业在应对新经济背景下，找准方向，保留优势，提升市场竞争力和经济实力的一个必要的举措。在现代化企业建设中，各个企业就财会管理方面都引起高度的重视，积极寻求财会管理体系的创新、管理体制的完善和管理手段的提高，以便进一步的发挥企业财会的作用，降低企业财务风险，提高企业发展效率，实现企业健康、持续、稳定的发展。
一、新经济背景下企业财会管理的特点
新经济背景下企业财会管理的特点主要体现在两个方面：一是先进化的管理理念。二是多样化的管理对象。这两个突出特点都是企业在应对新经济环境下作出的改革和创新。从管理理念上看，更加重视信息化、现代化的管理模式，改变传统财会管理的局限性，使管理更为灵活，更加数字化、信息化和高效化。在原有的会计核算基础上应用现代化信息技术，对财务信息进行数据化、系统化的计算和处理，不仅确保了数据信息的准确性、完整性和全面性，同时也避免了错误的出现，提高了工作效率，这对于财务正确策略的制定和发展策略的实施都提供了数据支撑，奠定了基础。从管理的对象多样化的方面来看，随着市场经济环境的变化和市场体制的不断的改革和发展，传统的财会单一化的管理模式已经明显不能满足企业的发展和壮大的需求，企业财会管理不断发生创新和改变，管理对象受到的局限性不断缩小，管理领域不断扩大，管理模式不断优化，多样化的特点越来越突出，在这种管理工作模式下，既利于企业及时的掌握和了解市场经济情况，对自身的发展作出更为科学、准确的定位，使企业能够明确自身的发展方向和发展要求，这对于实现企业资源的合理利用和优化配置，提高企业整体效益而言都具有十分重要的意义。而且还能进一步的规避风险，降低风险，挖掘企业发展潜能，增强企业竞争优势，实现企业健康、良性发展。
二、新经济背景下企业财会管理中存在的问题
新经济背景下，企业财会管理在管理理念、管理模式和管理方法上都寻求了更大的突破和转变，以便更好的适应市场的需要和现代化企业的发展。就结果而言，取得了明显的效果，管理水平和管理质量都有了一定程度的提升，但从根本上来看，还是存在一些较为突出的问题，具体而言主要体现在以下的几点：
一是，财会管理相对滞后。财务管理作为企业财务管理核心部分，其管理质量和管理效率直接关系和影响企业财务策略的准确性和企业的财务风险控制率。对此，在市场经济主体结构日益复杂化和多样化的背景下，企业就财会管理方面也提出了明确的要求和引起高度的重视，无论是管理模式还是管理技术等方面，都积极寻求改善，但在实际工作中仍存在管理技术达不到要求，网络化应用水平低，财务信息和数据收集缓慢，内部资源配置不均等现象，各方面的应用和管理还相对较为滞后，跟不上市场要求，管理形式化严重，不仅忽视无形资产为企业带来的效益，而且也不利于企业更好的规划，制约了企业更快、更好的发展。
二是，财会管理人员专业素质偏低。在市场转型阶段，财会管理人员并不稳定，呈现尴尬局面。具备丰富经验的管理人员受传统管理模式影响深入，管理理念和管理方式较为“守旧”难以掌握新的财会管理知识和技术，而具备现代化管理观念和管理方式的管理人员，在经验上却明显不足，灵活性差，实际工作能力有限。再者受企业自身发展条件的影响，市场对人才需求量逐年增长，人才竞争越来越激烈，也导致财会管理人员具有很强的流动性，从而对企业稳定发展造成不利的影响。除此之外，市场经济环境的复杂性和动态性也对财会管理人员提出了更高的要求，既需要具备专业的财会管理知识和技能，还需要有良好的素质水平，树立发展的眼光，具备前瞻性和预见性，能及时、灵活的应对企业财务所面临的各式各样的问题，加强管理，提升管理水平和质量，以控制企业财会管理风险，实现企业财会管理职能。
三是，环节协调性较弱。财会管理工作涉及到企业经营活动的各个环节，并不是独立存在的，因而在实际管理工作开展中，需要各个环节、各个部门之间相互协调和共同配合，只有这样才能实现管理作用的最大化和企业经营利润的最大化。但目前，企业内部不同的组织部门在相互协调方面还较弱，都更倾向于处理好本部门的工作，与其它部门缺乏沟通和交流，既造成管理效率的低下，又影响管理的有效性和科学性，使企业内部财会管理无法达到预期的效果。
三、新经济背景下企业财会管理的创新
新经济背景下，加强企业财会管理的创新是企业发展的必然要求，企业在发展中需要正视自身财会管理中的不足，以市场为导向，突出财会管理的职能性和价值性，改善企业财会管理工作，为提升企业市场竞争力，实现企业健康、持续、稳定的发展创造有利的条件。下面就针对上述企业财会管理中存在的问题，提出几点创新看法。
一是，制定科学的财会管理目标。在应对市场经济环境变化下，企业要想保留优势，取得发展，就必须要加强对自身发展的认识，制定科学的战略计划和合理的财会管理目标，正确的认识市场与企业发展之间的内在联系，研究分析企业的风险报酬与资金时间之间的关系，一方面是为了及时的把握好市场动态，为实现企业价值创造有利的价值。另一方面是为了实现企业内部资源的优化配置和合理利用，平衡更方面利益之间的关系，也尽可能的降低企业风险，实现企业健康、持续的发展。除此之外，还需要在产品、服务体系的建设等方面加以研发和创新，以满足不同客户的需求，提升企业的市场影响力，继而达到企业与市场、企业与员工双赢的目的。
二是，创新财会管理理念。新经济背景下，传统的财会管理理念显然已经不能满足现代化企业建设的需求，管理观念和管理意识都较为落后和淡薄，既没有突出财会管理的重要性，又不利于财务管理价值的发挥。对此，企业应重点从财务管理理念出发，加强企业内部对财会管理重要性的认识，使各个部门，各个员工在实际工作中能够自觉的遵守财会管理要求，增强员工的岗位责任意识，以先进的管理理念和管理方式，创新财务管理制度，提高财务管理水平和管理质量，为企业长远发展作出铺垫。
三是，提高财会管理人员综合素质。如果说意识是制定目标的推动力，那么专业性、高素质的人才则是根本，是财务工作能够顺利进行和发挥作用的客观条件。加强企业财会管理人员综合素质的提升，提高财会管理人员的专业技能，建立健全、完善的人才培养机制和考核体系，不断强化对财会管理人员素质和技能的培养，加强对财会管理人员工作状况的监督和考核，为规范财会管理工作，明确财会管理工作责任，让财会管理人员在工作中更为积极、自觉，加强对新技术、新设备和新系统的建设和创新，培养管理人员的发展意识和终身学习意识，在促进财会管理人员自我价值的实现的同时，实现企业综合实力的能力和良性的发展。
参考文献：
[1]邹奎.现代企业财会管理改革研究[J].财经界：学术版，2015.
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[3]张莹.简析新经济背景下企业财会管理创新[J].当代经济，2013.
[4]钟丽涓.浅谈我国企业财会管理的强化策略[J].时代金融，2012.
健康管理的看法范文5
【摘要】工程管理是保障工程项目顺利进行的必要条件，是工程质量、工程进度和工程效益取得较好成效的基础，不断采取管理创新、技术创新，有利于不断提高我国工程管理的水平和国际形象，因此，认真探讨工程管理的实际应用，对我国工程建设企业来讲具有非常重要的现实意义。在经济全球化格局已经形成的新形势下，能否借鉴和发展先进的工程管理模式管理技术，决定着工程管理工作的成败。本文研究分析了工程管理应用的重要性，并提出了工程管理在实际应用中的具体措施，较为真实、全面地反映了我国工程管理的全貌，提出了较为粗浅的看法，以期能够不断提高我国工程管理的管理水平提供帮助。
【关键词】工程管理；重要性；措施；分析
随着城市化进程的加快和社会经济的快速发展，越来越多的工程建设项目纷纷上马，但是，施工进度、工程质量和项目成本决定着工程项目是否能够取得良好的经济效益和社会效益。粟永辉在《建筑工程管理中的“三控制”分析》一文中提出：“建筑工程管理是应用科学中的一种，是提高生产效率，推动社会进步的有效手段，而作为建筑工程管理实施过程根本出发点和重要手段的三控制，即进度控制、质量控制和成本控制，越来越被行业人士看作是提高施工效率、保证工程质量、降低项目成本的核心管理思想”。因此，工程管理应用具有非常重要的现实意义。
1 工程管理重要性分析
随着新技术、新材料、新工艺的大量采用，工程市场环境发生了重大的变化，对工程管理的应用也提出了较高的要求。与相对传统的工程管理相比较，现阶段的工程管理更加趋向于工程管理的标准化、科学化和信息化，同时对工程管理有效性等方面提出了更高的要求。建设部2003 年颁布的 《关于培育发展工程总承包和工程项目管理企业的指导意见》对工程管理的重要性做了比较充分的阐述：“工程总承包和工程项目管理是国际通行的工程建设项目组织实施方式。积极推行工程总承包和工程项目管理，是深化我国工程建设项目组织实施方式改革，提高工程建设管理水平，保证工程质量和投资效益，规范建筑市场秩序的重要措施；是勘察、设计、施工、监理企业调整经营结构，增强综合实力，加快与国际工程承包和管理方式接轨，适应社会主义市场经济发展和加入世界贸易组织后新形势的必然要求；是贯彻党的十六大关于‘走出去’的发展战略，积极开拓国际承包市场，带动我国技术、机电设备及工程材料的出口，促进劳务输出，提高我国企业国际竞争力的有效途径。”
2 加强工程管理的重要措施
随着建设工程国际化进程的加快，工程管理应用的难度也越来越大。为了更好地进行工程管理，有必要从分调动各方面的资源，充分发挥全体员工的主观能动性。在工程管理应用中，进一步加强对施工质量的管理和控制，加大对施工进度的管理力度，加强对工程成本的管理和控制。并且要能够迅速发现在施工管理中存在的问题和缺陷，有针对性地提出切实可行的解决方案。建立健全工程管理法律法规及各种管理实施细则，制定出一整套较为完善的工程管理体系和管理工具，用于指导工程建设的整个过程，客观地估工程建设质量记录，进一步提升工程管理水平。
2.1 加快立法进程，使工程管理管理实现有法可依。加快立法进程，使工程管理管理实现有法可依是我国工程管理应用科学、健康发展的首要措施。我国的工程管理应用存在着一系列的问题和不足，严重制约着工程管理水平的全面提高，工程管理的无序状态是主要原因，不能实现有法可依制约着我国工程管理水平的提高。我国的立法机关应当加快工程总管理的法律、法规建设，对工程管理的市场准入、管理标准、工程建设资质、工程人员管理、工程市场的管理、工程承包公司等方面的运作方式进行规范，使工程管理做到有法可依。并且，要建立健全工程管理各项规章制度，规范工程市场和工程建设行为。
2.2 进行管理技术创新，为工程管理的科学应用提供技术支撑。进行管理技术创新，为工程管理的科学应用提供技术支撑是我国工程管理应用科学、健康发展的第二个措施。技术水平的高低决定着工程管理能否上水平。由于工程管理方面新技术的采用，决定着我国工程管理如果能够上水平。就必须提高自动化控制程度，运用工程管理集成系统进行工程管理成为必须。
2.3 构建科学、合理、有效的管理体系。构建科学、合理、有效的管理体系是我国工程管理应用科学、健康发展的最为重要的措施。不能构建科学、合理、有效的管理体系是造成我国工程管理混乱的主要原因，正是由于这个原因，工程管理才会在应用上产生这样或那样的问题，工程管理各部门之间不能够各司其职，分工合作，互相扯皮，互相牵制，职责不清问题经常出现。所以，必须以过程控制为手段、以计划为基础、以业务流程为主线构建科学、合理、有效的管理体系，促进工程管理的全面顺利进行。
3 总之，我国的工程管理由于在应用方面存在的一些问题制约着我国工程管理水平的提高，致使工程管理水平低下。只要我们正视我国工程管理的实际情况，加快工程管理立法进程，进行管理技术创新，为工程管理的科学应用提供技术支撑，构建科学、合理、有效的管理体系，大胆创新，迎头赶上，我国的工程管理一定会走出国门，达到或接近世界工程管理的先进水平。
参考文献
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[2] 杨昌明.浅谈工程管理的新理念[J].山西建筑,2010.
[3] 宋福来,王广柱.浅谈建筑工程管理技能的创新[J].黑龙江科技信息,2010.
健康管理的看法范文6
一、班级文化和校园文化的关系分析
校园文化作为学校精神文化的重要组成部分，其主要是指师生在校园范围内共同创造的精神财富，包括物质、精神以及制度等方面。班级文化作为校园文化中的关键部分，其是对校园文化的微观反应[1]。一般班级文化是在特定环境中产生，与校园文化存在紧密联系，其是班主任与学生共同创造的一种生活方式，能够有效塑造学生的个性，对学生的发展产生深远的影响。此外，班级文化建设主要是在教师的指导下，学生能够进行自我管理，师生支架建立统一的价值观念。
二、中等职业学校班级管理中班级文化建设的影响分析
班级文化建设作为班级管理中的关键环节，其会直接影响班级管理的质量和水平，主要体现在以下三个方面：一是班级文化建设核心目标缺乏。对于中等职业学校班级管理工作而言，其在建设班级文化的过程中，缺乏核心明确，导致管理工作无法顺利进行，班级缺乏凝聚力。在开展各项班级文化建设活动时，学生没有全面清晰了解到活动的本质，无法发挥出班级文化建设的作用。二是班级文化建设过于概念化和简单化。中等职业学校在进行班级管理时，仅仅只将班级文化建设作为教师的一项任务，导致文化建设缺乏精神支撑，流于形式，难以对班级管理产生映射作用。三是班级文化建设缺乏科学的效果评价。中等职业学校在班级管理工作中，仍然采用传统的管理模式与方法，没有从学生的心理特征以及兴趣爱好出发，导致学生自主管理能力低下，无法自觉主动参与到班级文化建设活动中，影响学生的健康全面发展。此外，教师在管理过程中，采用全面开发的形式，让学生进行自我管理，但是由于学生自我管理能力不足，缺乏一定的认知能力，难以提高自我管理的效果[2]。因此教师在班级管理活动中必须要将自身的组织和指导作用加以充分发挥，结合学生的心理特征以及实际情况，打造出具有班级特色的文化，促进学生文化素养的提升。
三、中等职业学校班级管理中班级文化建设的重要性分析
（一）有利于增强学生的凝聚力
中等职业学校在进行班级文化建设的过程中，往往会合理设计和规划班级文化建设的方案，确保该方案的可行性和可操作性，从而不断完善班级文化建设和校园文化建设，提高班级管理的水平，增强学生的凝聚力。学生在班级文化建设的过程中，能够积极参与到相关的活动中，如文艺晚会、演讲比赛、运动会等，从而促进班级凝聚力的增强，培养学生的团队意识，促进学生的全面发展。
（二）有利于校园文化制度的完善
校园文化制度的建设和完善是中等职业学校班级管理的基础，而班级文化的建设有利于促进校园文化制度的完善。学生具有自己的判断能力和思维方式，能够在班级文化建设过程中提出自身的见解和看法，从而加强自身对班级的归属感。中等职业学校在班级管理过程中，要发挥出教师的榜样作用，加强班级文化建设，教师要帮助和指导学生树立正确的职业导向，从而提高班级管理的质量和效果，促进校园文化制度的发展和完善。
（三）有利于班级文化建设目标的明确
