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违纪管理办法范文1
纪学生;特殊学生
【中图分类号】 G635.1
【文献标识码】 C
【文章编号】 1004―0463（2015）
02―0033―01
班主任工作是一个值得研究的课题，这就需要我们每位班主任不断探索、不断积累、不断思考。班主任工作是辛苦的、繁琐的，但也是有趣的、幸福的。学生的每一点进步，班级的每一次提高，都是自己心血凝聚的结果，都会使自己有种满足感。许多班主任在关爱学生的过程中，往往把握不准对学生“爱”与“严”的尺度，不是对学生过分溺爱，爱得太随便，失去师之尊严，就是约束的太多，管得过于死板，以致学生“谈师色变”。所以，班主任在关爱学生的同时，要把握好对学生“爱”的尺度和“严”的尺度，做到爱中有严、严中有爱。唯有做到宽严适度，才能使师生之间的关系和谐融洽，才能使班级管理有声有色。本文就如何做好班主任工作谈谈自己的看法。
一、有问题先找班干部谈话
班主任是班级管理的领导者，但班里有几十名学生，如果只靠班主任管理，是很难管理好的。因此，建立一支凝聚力强、责任心强的班级管理队伍就显得极其重要。在我接手班主任工作后，首先进行具体观察，结合学生的报到材料和自我推荐的情况，评选出一组优秀的班干部，接着对他们进行引导、分工，让每一位班干部在任职前都向全体学生做一次以“我是怎么做的”为主题的演讲，让他们明确自己的职责，以致得到同学的信任。如果班上出现问题就先找班干部谈话。谈话时抓准说理的切入点，把握住说理的焦点和重点，并使班干部在班级中发挥引领、示范、带动作用，就一定会取得良好的效果。
1.要抓准说的切入点，如果班主任对班干部的优点视而不见，没有说到要点上，学生就会产生低落的情绪，缺乏一种积极向上的心理氛围。造成学生对自己的认识不全面，失去自信心。
2.要说到问题的焦点，我们在说理过程中首先要抓住什么是对是错，要让学生非常明确是与非的标准。然后，再让他明白，错的事情即使有再多的人做，也是不可以跟随的，每个人都要有自己做事的标准和原则，要有责任感。这样，学生就不会对别人的错误耿耿于怀，更不会为自己的错误找借口。
3.班主任在教育学生的说理过程中，是非观点要明确、中肯。既要讲正面的道理，也要说反面的事例，还要教给他们处理问题的办法。使学生明白主题，明白老师的教育内容，下次遇到此类问题如何处理。避免切不中要害，没说到重点上。 如果每一位班干部在学生中起到带头作用，如果每一个班干部都有很强的号召力和组织能力，一个班级的面貌将极大改善，班级管理工作将事半功倍。
二、如何对待违纪的学生
1.要让学生在情愿的状态下感受，就是要让他们高兴地听，甚至自己想听。做到了这点，班主任的说理就达到了成功的一半。
2.不仅能营造轻松和谐的氛围，还能使学生心悦诚服地找到他做错的地方，在不受任何伤害的情况下自己认识到错误与不足，是成功的另一半。
3.学生犯了错重点不在说教和惩罚，主要是改正，用自己的实际行动弥补过错是最终的结果。
三、给予“特殊学生”更多关爱
1.以“心”换“心”，才能做到通过谈心达到交心的目的，才能做到畅所欲言。
2.班主任平时要做有心人，现在孩子的家庭状况比较复杂，作为班主任要从多个角度去了解，只有了解才能更好地去关心和管理。
违纪管理办法范文2
第二条网络已成为公众参与社会经济一个新平台，也为领导干部了解社情民意提供了一个新渠道。领导干部要把学习互联网知识作为一门必修课，要不断学习及时掌握现代网络知识和技术，要了解掌握互联网发展趋势和网络舆论生成规律、特点。
（一）领导干部要把读网作为提升素质、推动工作创新的重要手段，积极利用网络海量资源信息、强大搜索功能和便捷交流方式汲取营养、释疑解惑。
（二）领导干部要把读网作为日常生活的重要内容，将读网培养成为读书、看报、听广播、看电视之外的“第五习惯”，只要有机会就主动上网，看一看国内外重大新闻和时事动态，了解一下网民关注的热点问题。
（三）领导干部要借助网络了解民意、服务群众，密切党群干群关系，利用网络汇聚民智，推进科学决策、民主决策，达到化解矛盾、维护稳定、促进社会和谐的目的。
第三条领导干部读网要求：
（一）认真倾听，当好听众。领导干部和网民交流中要重视亲民思想，要抱着诚心和虚心的态度，认真倾听网民的声音，力争达到网络问政的最佳效果。
（二）释疑解惑，当好宣传员。领导干部接触的政策信息面更广，对涉及民生的重大问题和相关政策更有发言权。在不违反纪律的前提下，领导干部对网民关心和关注的社会热点问题，要有重点有依据的进行宣讲和答疑。对网民提出的意见建议，要依据自己的理解发表见解，对没有明显逻辑错误的，不能一口予以否定。对网民迫切需要了解的重大工作安排部署和进展，要有针对性的予以说明和解释。
（三）上传下达，当好监督员。领导干部在实施网络问政过程中，面对一些涉及具体人和事、棘手或者敏感问题，不宜当时予以明确回复处理意见、妄下结论。对本单位本部门权限内无法解决的问题，要积极向上级反映，寻求政策支持，及时反馈给网友；对本级职权范围之内的事，要责成相关职能部门调查核实，依据程序进行解决，并在掌握实情和调查处理的基础上，逐一回应；对短时间内无法解决的问题，要耐心解释，说明理由。
（四）总结疏理，为决策提供依据。领导干部读网，在解决具体问题的同时，更要注重吸纳有价值的观点、意见和建议。要学会通过网络获得其他人无法获得的有价值资料，总结疏理，在决策时作为参考依据，提高决策的科学性。
第四条领导干部在读网时若发现有涉及危害国家安全、散布影响社会稳定谣言以及黄色、赌博等低俗内容的网站时，要依法及时向有关部门反映，共同维护和谐的网络环境。
违纪管理办法范文3
一、全公司微机及相关外部设备统一归总经办管理和调配。
二、各部门必须指定专人（兼作部门与微机室之间的联络员）协助微机室对本部门微机的使用进行管理，并指定若干名微机操作人员，操作人员须报微机室备案，并通过微机室应知应会培训，经考核合格后方可上机。
三、各部门联络员负责传递经过部门领导签字的微机应用项目开发计划（草案）、增添微机硬软件配置（包括与微机相连的外部设备）的申请表、每季度的耗材申请和领用表以及对公司微机管理的意见和建议等信息。
四、各部门联络员有权对本部门微机使用情况进行监督和管理，同时也要对因监管不力造成微机不能正常运行的情况负责，各部门要严格做到四禁四防：禁止从外面带来磁盘或光盘自主安装一些软件，禁止任意修改微机操作系统设置，禁止在微机上运行游戏软件，禁止拆卸或安装任何微机配件。要注意防尘、防湿、防震、防静电。
五、各部门联络员负责对本部门微机耗材的使用情况进行分配和管理，杜绝浪费，要记录耗材发放情况并保管好记录本备查（记录格式见附件一）。
六、任何部门不得把本部门的应用程序和数据拷贝给外单位，一经发现，将严肃处理。
七、非各部门指定的微机操作人员不得上机操作，有关部门如因工作需要配备或更换微机操作员时，须报微机室备案，并通过应知应会培训，经考核合格后方可上机。
八、各使用微机部门，须经常做好应用程序和数据的备份工作，并注明备份内容和备份日期，妥善保存。
九、微机室将不定期地对各部门的联络员和微机操作员进行应知应会培训和考核，考核不合格者，限期补考，仍不合格者不得担任相关工作。
十、公司各部门如需增添微机或其他相关的外部设备需到微机室领取申请表，填写购买理由，经部门分管领导签字后交微机室签定意见，由总经办上报公司领导审批。
十一、各微机使用部门，应为本部门内的每台微机指定专人负责，负责微机外观的清洁，工作环境的整洁。
违纪管理办法范文4
一、不谋全局者， 不足谋一域
唯物辩证法认为，任何事物都是由部分和整体构成，在整体与部分的关系中，整体处于统帅的决定地位，因此，班主任要在一切活动中有全局观念。在班级管理中，我发现部分学生的集体观念淡薄，一些同学“事不关己，高高挂起”；一些同学值日工作马虎了事，缺乏责任心；一些同学息课、晚就寝不能很好地遵守纪律，影响他人学习和休息等。针对这些情况，我想仅靠批评、惩罚可能不一定奏效，于是我充分应用哲学教学中整体和部分关系原理，让他们明白“不谋全局者， 不足谋一域”的道理，同时告诉他们不搞好局部也搞不好整体。在这样的正面教育下，学生的集体荣誉感增强了，班集体的凝聚力也提高了。
二、千里之行，始于足下
每个班级都会有这样的学生，做事情缺乏恒心和毅力，缺乏持之以恒的精神，一旦自己的付出近期内没有得到应有的回报，就偃旗息鼓，失去了继续学习的信心和勇气。我班上也有这样的学生，一次我在与一名女生的交流中，我发现这位女生英语成绩一直不理想，我便问她原因。从与她在谈话中我得知她的想法，她曾经有一段时间非常刻苦，发誓一定要提高英语成绩，当她满怀期待下一次考虑英语成绩会有大幅提高时，谁知等来的仍是英语成绩不理想，于是她便认为自己不是学英语的料，打算放弃英语这门课。我得知后，不失时机地运用量变和质变的关系和她交流，我先让她给我讲一讲量变和质变的关系。她如数家珍。然后我启发她要把学到的知识运用到自己的学习和生活中。经过耐心开导，最后，她对我说：“老师，我懂了，任何事物的变化都是从量变开始的，量变达到一定程度才会发生质变。‘千里之行，始于足下’。我的英语成绩现在之所以不理想，除了学习方法有问题外，我的努力还没有达到一定程度，我要重视量的积累，我不会放弃英语的学习了。”从此以后她以顽强的毅力去攻克学习中的道道难关。我想这样顽强的毅力会给她以后的人生道路奠定良好的基础。
三、天行健，君子以自强不息
唯物辩证法认为，任何事物的发展都是内外因共同作用的结果，内因是事物发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因要通过内因起作用，这就要求学生在个人成长中要学会正确对待内外因。而我们有一些学生在个人成长过程中不能正确分析内外因，导致思考问题比较片面。比如，有的同学学习成绩下降或受到批评时，往往不是首先从自身找原因，而是怨天尤人，殊不知，离开了自己的主观努力，条件再好也无济于事。古语说得好，“天行健，君子以自强不息”，它鼓舞了多少仁人志士。学习了内外因关系原理之后，我让学生运用所学知识结合自己个人成长道路写心得体会。好多学生都能够结合自己的实际情况客观分析自己，既看到自己的不足，又一分为二地分析了自己的外部条件。
四、前途是光明的，道路是曲折的
违纪管理办法范文5
第一章总则
第一条、为了提高员工讲卫生、讲文明的意识，规范员工的卫生行为，提高大家自觉维护卫生环境的觉悟，保持优美的办公环境和生产环境，特制定本办法。
第二条、本办法适用于县公司各单位，各支局、所参照本办法执行。
第二章管理原则和体制
第三条、公司员工均有爱护卫生环境的权利和义务。
第四条、公司卫生管理实行经常性与突出性、专业性与群众性、公司与个人卫生相结合的原则。
第五条、县公司由综合办负责卫生组织领导。
第六条、县公司划分部门卫生包干的卫生清洁区，建立卫生责任制度。
第三章卫生及不卫生的界定
第七条、以下为卫生状况：（一）窗明几净，墙地面清洁；（二）四角无积尘、蜘蛛网；（三）灯具、电器、用具清洁；（四）办公桌整洁；（五）物品堆放整齐，通道畅通；（六）室内无杂物；（七）地面无痰迹、纸屑、烟头；（八）厕所清洁、无异味；（九）个人仪表整洁、干净。
第八条、以下为不卫生状况：（一）随手乱扔垃圾（二）乱搭建、占用公共用地；（三）垃圾堆放死角、排水沟堆积污秽；（四）乱涂乱画；（五）厕所脏、臭、气味难闻。
第四章员工卫生规范
第九条、公司员工需圆满完成包干区域的清洁卫生。
第十条、不乱倒茶渣，防止堵塞管道，污浊外流。
第十一条、不在厕所乱扔手纸、杂物。
第十二条、不准随地吐痰、不准在办公室内吸烟。
第十三条、员工自身应整洁干净。
第十四条、积极完成卫生值日工作。
第十五条、积极参加突击性卫生大扫除工作。
第五章其他卫生
第十六条、改善工作和生产场所、楼道、电梯、危险处的采光条件，确保光线充足、照射适宜。
第十七条、保证工作场所的空气充分流通，谨防“办公室综合症”的发生。
第十八条、配合卫生防疫部门，做好公司区域内的消毒、灭鼠、灭蚊、灭蝇、消灭蟑螂等除害工作，做好流行病、传染病的防疫、治理工作。
第六章检查考核
第十九条、公司每周星期五组织相关人员对各部门进行卫生大检查。
第二十条、每周五下午为大检查时间，由县公司综合办组织市场部、运维部、等相关单位负责人，对全公司所有单位的室内外卫生进行全面检查，并于下周一将检查结果进行通报公布。按照检查标准，每发现一处不合格者扣1分，按得分多少排列顺序，每月三次位于后三名者，将给予通报批评并限期整改，四次者给予相应的经济处罚并追究相关责任人的责任；对于每月检查连续四次排列在前三名的单位，给予通报表彰和奖励。
第二十一条、室内外卫生检查标准：（一）所有公共场所、办公室应设有明显的禁烟标志。（二）室内物品要摆放整齐有序，墙壁无乱挂、乱画现象。（三）地面无垃圾、纸屑、烟头、痰迹、水迹。（四）门窗、墙壁、天花板、办公桌、椅、茶具要干净、明亮、无积尘、虫网。（五）楼梯走廊无积灰、纸屑、烟头、痰迹、水迹、垃圾。（六）不乱倒茶渣，防止堵塞管道，污浊外流。（七）不在厕所乱扔手纸、杂物。
第二十二条、室外卫生检查标准：（一）环境规划合理，美化绿化面积要达标。（二）地面平整无污水、垃圾、粪便、杂物、家属区无卫生死角。（三）道路要硬化，院内无乱挖、乱堆、乱搭现象。（四）道牙整齐美观，无缺口、断裂、变形现象。（五）垃圾桶要盖好，果皮箱要定期清理。（六）有灭鼠药品、灭鼠工具及投放记录。（七）院内设有明显文明礼貌、爱护花草的标志牌。
第二十三条、供养卫生检查标准：（一）配备防蚊、蝇设施（蚊香、灭害灵等）（二）墙壁无乱刻、乱贴、乱画现象。（三）地面无污水、污物、杂物。（四）便器无便迹、污垢。（五）保持通风、清洁、无异味。、
第七章附则
违纪管理办法范文6
关于处理违纪学生的暂行办法
一、凡违反学校各项制度，破坏正常的教学、生活及公共秩序，侵犯别人人权，损坏公私财产，损害集体利益，尚不构成刑事处分的都是违纪的行为，必须严肃处理。
二、对违反纪律的的学生，根据错误情节轻重、认错态度好坏，分别给予警告、记过、留校察看、开除学籍或勒令退学的处分。
三、有下列行为之一者，予以警告处分。
1、殴打他人，情节较轻，无后果者。
2、经常不遵守课堂、食堂、宿舍、会场、课 间操、自习、劳动等纪律，造成影响者 。
3、一学期旷课三天者。
4、考试舞弊，情节较轻者。
5、损坏公私财物，态度不好者。
6、受通报批评，经教育不改者。
7、顶撞教师，不接受班主任批评教育者。
8、随意更改学校通知或乱写通知者。
9、无故不参加学校组织的各种考试者。
10、无故不上课，在校园内逗留或在宿舍装病睡觉者。
四、有下列情形之一者，予以记过处分。
1、殴打他人，情节较轻者。
2、一学期旷课一周内者。
3、考试舞弊，情节较重者。
4、破坏公私财物，或私自动用学校设备、设施造成影响，有小偷小摸行为者。
5、扰乱课堂、食堂、宿舍、会场、间操、自习、劳动等纪律，情节严重或耍笑起哄者。
6、在校外不遵守社会公德，被有关部门处罚尚不构成违法者。
7、受警告处分，经教育不改者。
8、不听门卫劝阻，未经校方同意晚自习后擅自外出学校者。
9、未经学校同意，擅自留房校外人员者。
五、有下列情形之一者，予以留校察看一年处分。
1、在校内打架，后果严重或影响极坏者。
2、一学期内旷课累计达二周以上者。
3、偷盗公私财物，或私自动用学校设备、设施造成很坏影响者。
4、有较轻盗窃行为，勒索学生钱物50元以内者。
5、谩骂侮辱教师或校内工作人员者。
6、违反规定走进“三厅”者（含电子游戏厅）。
7、在校内吸烟、喝酒、打麻将或其它赌博行为者。
8、受过记过处分，经教育不改者。
9、未经学校许可，在校2191.cn外住宿，并造成极坏影响者。
六、有下列情形之一者，予以开除学籍或勒令退学处分。
1、持械打架或勾引校外人员到校打架者。
2、一学期内旷课累计超过一月者。
3、有严重盗窃行为，或私自动用学校设备、设施造成严重损坏，或勒索学生钱物50元以上者。
4、谈恋爱，影响很坏者。
5、品质恶劣，道德败坏者。
6、煽动罢课、聚众闹事者。
7、违反校纪校规，情节严重者。
8、男女无故串动宿舍，造成不良影响者。
9、受公安机关拘役以上处罚或治安处罚者。
10、受留校察看处分，经教育不改者。
七、处理学生， 警告、记过处分有班主任提出意见，由教导处上报主管领导批准；留校察看处分，由班主任提出意见报行政会审批；开除学籍、勒令退学处分，由班主任提出意见报校长办公会审批，报主管业务部门备案。
八、凡对学生进行处分，其处分决定应张贴布告或大会公布，并装入学生档案，同时将错误情节通知家长。
九、受处分的学生（开除学籍处分外），有显著进步表现的，可以解除处分。
1、解除处分，必须由本人提出书面申请，班委会讨论，班主任、有关任课教师签署意见，上报政教处研究，报主管领导批准（受留校察看处分报校长办公会讨论）。 【1】
2、未解除处分的，处分材料装入学生档案，解除后转入校文书档案。
3、处分未解除者，一律不发毕业证，高三毕业班学生不予在本校参加补习。
4、受处分的学生，必须每月向有关部门汇报思想两次，必须按时参加有关会议，否则一律不予解除。
