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企业文化的感受范文1
摘要目的：探讨手术室护理人员职业效能感、文化程度及社会支持程度对其离职倾向的影响。方法：选取2011年7月~2013年12月的84名手术室护理人员为研究对象，将其Mobley离职倾向量表及自我离职倾向评估结果进行统计，然后将其中不同职业效能感、文化程度及社会支持程度者的评估结果进行比较。结果：84名手术室护理人员中Mobley离职倾向量表中5分者比例及自我离职倾向强烈者人数均较高，且其中职业效能感较低、文化程度较低及社会支持程度较低者的人数明显高于职业效能感较高、文化程度较高及社会支持程度较高者。结论：手术室护理人员的离职倾向较为明显，且其职业效能感、文化程度及社会支持程度均对其离职倾向影响较大。
关键词 手术室；护理人员；职业效能感；文化程度；社会支持程度；离职倾向doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2014.10.041
Study on the influence of occupation efficacy，education degree and social support degree for the turnover intention of nurses in operation room
DONG Hong-juan,SONG Yan-ling,GAO Yan(The Fifth People′s Hospital of Shenzhen city,Shenzhen518001)
AbstractObjective：To study and investigate the influence of occupation efficacy，education degree and social support degree for the turnover intention of nurses in operation room.
Methods：84 nurses in operation room from July 2011 to December 2013 were the research objects，and the evaluation results of Mobley turnover intention scale and self turnover intention of all the nurses were analyzed，then the evaluation results of nurses with different occupation efficacy，education degree and social support degree for the turnover intention were compared.
Results：The 5 points rates of Mobley turnover intention scale and strong rate of self turnover intention were all high，the rates of nurses with lower occupation efficacy，lower education degree and lower social support degree were all higher than those with higher occupation efficacy，higher education degree and higher social support degree，all P<0.05，there were all significant differences.
Conclusion：The turnover intention of nurses in operation room is obvious，and the influence of occupation efficacy，education degree and social support degree for the turnover intention are great.
Key wordsOperation room；Nursing staff;Occupation efficacy；Education degree；Social support degree；Turnover intention
手术室护理人员是临床护理人员中较为特殊的一个群体，其工作不同于病房及门诊护理人员，其工作强度相对更大，且工作时间具有不确定性等，加之对于新技术不断学习的需求等，其各方面的负担明显往往更重，因此有研究认为［1］，手术室护理人员的离职倾向较为明显，而这对于手术室护理质量的提升极为不利，因此对此方面的干预极为必要。笔者就手术室护理人员职业效能感、文化程度及社会支持程度对其离职倾向的影响进行探讨，为干预措施的制定提供依据，现将结果报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料选取我科2011年7月~2013年12月的84名手术室护理人员为研究对象，均为女性，年龄22~40岁，平均年龄（29.70±6.40）岁。护龄2~21年，平均护龄（8.70±1.70）年。职业效能感：很高22名，较高22名，较低21名，很低19名。文化程度：中专32名，大专40名，本科12名。社会支持程度：高支持40名，一般支持24名，低支持20名。所有手术室护理人员均对本研究知情，且积极配合进行问卷调查。
1.2方法将84名护理人员分别采用Mobley离职倾向量表及自我离职倾向评估法进行评估，然后将评估结果进行统计分析，并将其中不同职业效能感、文化程度及社会支持程度的手术室护理人员的Mobley离职倾向量表及自我离职倾向评估法评估结果进行比较。
1.3评价标准（1）Mobley离职倾向量表主要为对被评估人员的离职倾向的3个方面进行评估，分别为离职资本感知、离职诱因及离职意向。将3个方面的最终评分设置为1~5分，1分表示极不可能离职，毫无离职倾向，随着分值的升高，表示离职倾向加强，5分表示很有可能离职，离职倾向强烈［2］。（2）自我离职倾向则以视觉模拟的方法进行评估，评估分值范围为0~10分，由护理人员根据自身感受选取最能代表自身离职倾向的分值，其中3分及以下为离职倾向较弱，4~6分则为离职倾向一般，7分及以上则为离职倾向强烈。
1.4统计学处理采用PEMS 3.1统计软件进行分析，对数据进行描述性分析。
2结果
2.1不同职业效能感、文化程度及社会支持程度者Mobley离职倾向量表评估结果（表1）
表1显示，Mobley离职倾向量表职业效能感中很低5分人数最多；文化程度中中专5分人数最多；社会支持程度低支持5分人数最多。
2.2不同职业效能感、文化程度及社会支持程度者自我离职倾向评估结果（表2）
表2显示，自我离职倾向评估职业效能感中很低倾向强烈人数最多；文化程度中中专倾向强烈人数最多；社会支持程度低支持倾向强烈人数最多。
3讨论
我国临床中护理人员的缺口较大，在职护理人员的流失速度仍较快，因此对于临床护理人员离职倾向方面的调查及干预十分必要。另外，手术室护理人员作为临床护理人员中工作强度较大的一个人群，较多护理人员存在明显的身心双方面的压力，加之手术室相关技术发展更新较快［3-4］，手术室护理人员不仅仅要面对高强度的工作，且需要不断继续学习，以满足临床的需求，因此其工作压力相对更大，而这极大地影响到其工作信心及热情，是导致护理人员职业效能感较为低下的一个重要原因，甚至影响到护理人员继续工作的信心［5］，这可能是导致手术室护理人员离职率较高的重要原因［6］，但对其的肯定性研究仍相对不足，因此进一步探讨的价值较高。
本结果显示，手术室护理人员的离职倾向较为突出，主要表现为手术室护理人员中Mobley离职倾向量表中5分者比例及自我离职倾向强烈者人数均较高等方面，另外，职业效能感较低、文化程度较低及社会支持程度较低者的离职倾向更为突出，因此提示我们应尤其重视对此类护理人员的干预，积极疏导其离职情绪，满足其心理疏导需求。分析原因，职业效能感较低的护理人员其对于工作的信心不足，自我价值的实现感较低，因此其离职倾向明显，而文化程度及社会支持程度较低者其除工作压力方面表现更大，对于工作的积极性相对更低，因此离职倾向更为突出［7］。
参考文献
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［7］刘晔，杨敏，陈菲菲.ICU年轻护士角色冲突和角色模糊、工作疲溃感对离职意愿的影响［J］.中华护理杂志，2013，48（6）：533-535.
企业文化的感受范文2
让客户感受电信企业文化近日，我到一些大客户门上，碰到比以前更多熟悉的面孔，感受到了一种更为亲近和谐的氛围。有人会热情友好地握着我的手说：“你是老朱呀！上次你们搞乒乓球友谊赛，邀请了不少大客户参加，我见过你呢！”继而，我们间就有了再深入下去的话题，从那次球赛谈起，然后谈到电信服务、电信产品……他们还会感慨地说：“你们电信的企业文化真不错，让我们用户都感受到了。”听到这，我亦颇有感触：是啊！我们的企业文化应是面向客户的，电信企业不仅对内要弘扬企业文化，对外不同样也要展示企业文化么？首先，我们应以“用心服务”为宗旨，使客户体味电信企业文化。
我们知道：企业文化的宗旨是外塑形象、打造品牌，通过客户的产品应用而体现其最大价值。中国电信的企业文化是一种服务文化，其宗旨是以中国电信集团提出的“用户至上、用心服务”理念来体现的。近年来我们以这一理念为服务宗旨，通过实践，已逐步形成了一种颇具行业特色的企业文化因子，得到了中国电信广大员工的认同；同时，它也获得了广大客户的好评。这里，所说的“用心”，即是一种“文化”服务的境界。“文化”服务是“情商”服务，“情商”服务应作为服务文化的着力点，以真情、深情对待客户。服务贵在“用心”、“用情”。“用心”、“用情”可以使我们发现客户，了解并把握客户的所思所想和所求，热情周到地接待客户，为客户排忧解难，使客户感到方便、舒适和满意。“用心”、“用情”就是一种较高境界并实实在在的“服务文化”，我们做到了，我们做好了，客户就会乐意使用我们的电信业务，就会觉得我们亲切可信，就会成为我们的忠实客户，倾心与我们结成牢不可破的产销价值链。前一阶段，**电信大客户部经理带着专业技术人员分别逐家走访了该市金融、教育等系统的大客户，主动征询他们对**电信的意见，并过细地为他们检查设备，免费提供维护，使这些客户心里暖洋洋的。他们满意地说：“用你们的产品，我们放心、舒心、乐意。”其次，我们应以“诚实守信”为核心，让客户感受电信企业文化。
**市委、市政府及相关部门共有24家客户的办公场所同时进行大规模的搬迁，装移机和新增电路等通信工程浩大，且因客户涉及面广，牵制较多，变化较大。**电信为了履行协议，确保“诚信”，决心打一场抢时间、争速度的“硬仗”。他们先期主动介入，落实专人跟踪服务，克服时间紧、任务重、工期短、人手少、要求严、突发事情多等困难，想用户之所想，帮用户之所需，解用户之所难，全局通力协作，加班加点，优质高效、按时稳妥地完成了这一搬迁工程；同时还有效地发展了相关业务。客户们深表满意，该市机关事务局负责总搬迁的同志感谢说：“500多部电话、100多条电路，只用了一两天的时间就能按承诺要求全部搬迁装通，确保了我们的通信不中断，你们的‘诚信’服务使我们感动，你们的快捷行动值得敬佩！”确实，“诚实守信”会感动客户，赢得市场，亦显示了电信企业文化的无穷魅力。再次，我们应以“文化营销”为特色，向客户展示电信的企业文化。我们的服务，应该是优质的，同时也应是“文化”的。诚然，与客户联谊，举办一场球赛，这只能说是“文化营销”的一种具体方式。但外塑企业形象，打造产品品牌，传导企业文化，发展电信业务，是绝不能靠我们干巴巴地宣传宣传和枯燥乏味地喊喊口号所能奏效的。它是需要以文化作底蕴和依托，通过我们精心服务和优质产品的提供，传递给广大客户以相应的感受，使他们得以接受和认同的。“文化营销”可以有多种形式，在此我想到的有三种：一是“寓‘宣’于乐”。我们的营销是从宣传开始的，但宣传也得讲究艺术，如果“寓‘宣’于乐”，就比较容易被人们接受和欢迎。比如这次**电信发起的“小灵通杯”乒乓球友谊邀请赛。在比赛场地，**电信打出“绿色时尚小灵通、接听全免费、全新机型、全新感觉”和“装宽带、送诚信，**电信热忱奉献”等横幅，通过竖立宣传戗牌，发放业务传单等形式，在祝愿运动员充分发挥技能，取得好成绩的同时，亦极赋予企业文化色彩地宣传并推广了电信业务，沟通和融洽了与电信大客户的关系。二是“寓‘售’于文”。我们的电信产品应该尽可能让其增加、包含文化的意蕴或成份，使其在市场遨游，行之远，得之宠，受到广大用户的注意和青睐。如，**电信在该市“信息港”增设民俗民情网点网页，充分利用大文化的意蕴，使自己的宽带网络产品受到广大用户的注意和青睐，并乐意购买了。三是“寓‘销’于趣”。趣味可以赢得人心，富有文化的趣味更会引起人们的注意和共鸣，因此我们在销售电信产品时，就应尽量达到“寓‘销’于趣”。
前些时，**市及周边地区的电信分公司分别采取了利用宣传车载着锣鼓器乐和服务小姐、形象先生下乡搞“宽带缤纷体验”促销宣传，取得了较大成效。这其实就是“寓‘销’于趣”的成果。由此，还应想到我们在做产品促销广告时，也要充分注意形象的生动和用语的文化色彩及趣味性，比如在诚信上的精彩亮相，各类产品广告措词的精当幽雅和耐人寻味等。这同样是电信企业文化对广大客户的形象展示。也许，我们有些人一谈到企业文化，总觉得它只是企业内部的事，与广大客户无关。其实这是莫大的误解。企业文化应是社会文化与企业长期形成的传统文化观念的产物，它包含价值观、最高目标、行为准则、管理制度、道德风尚等内容。它不仅以企业全体员工为对象，还应以广大客户为目标，通过实践、传导、服务和文化娱乐、交心联谊等诸多方式，以最大限度地统一员工意志、凝聚员工力量，向社会展示企业行为和员工风采，让客户感受产品品牌形象和企业文化精髓，从而为企业的总目标而服务。因此，我们在对内推进企业文化的同时，应高度重视对外企业文化的宣传和沟通，让广大客户充分感受到我们的企业文化。这样，我们的企业文化才能得以真正而全面地弘扬，并使其持续创新而获得实效。
企业文化的感受范文3
关键词：办公；空间；设计；企业文化；价值观
企业的发展和规划是依照企业文化为纲领而开展的，企业文化是企业管理核心的体现。而作为企业员工工作场所的办公空间，不但发挥着其空间作用，还展现着企业的整体形象。因此，将企业文化植入办公空间，不仅能够为企业员工构建一个集舒适、艺术与技术性综合于一体的工作环境，还能够为企业塑造一个良好的形象。企业员工在融入了企业文化的办公空间内进行工作，一方面可以使员工的工作态度更加积极，使员工的凝聚力增强，从而促进企业竞争力的提升，另一方面还能够使企业获得更好的公众信任，从而利于企业市场的开拓，为企业吸引更多的人才。因此，融入了企业文化的办公空间，能够促进企业健康持续的发展并且能够提高企业的经济效益。
1企业办公空间设计与企业文化概述
1.1企业办公空间设计概述
人类在社会中从事工作所需的活动空间即为办公空间，开放和封闭并存是它的显著特征。同时这个空间还具有良好的交流性，人们可以在这个空间中开展人际交流，促使个人精神得以升华。现代化的社会经济发展使得企业的办公空间对企业的发展也发挥着举足轻重的作用，为了使企业的竞争力得以增强，企业在布局办公空间的过程中需要考虑对企业员工等级差别的分配，使办公空间在具备开放性的同时还具备可视性，这样不仅可以使员工之间的沟通交流更为方便，还能够促进员工工作效率的提高。企业的办公空间也正是在这样的发展背景下，由传统的单一办公功能的企业办公空间设计演变发展成为目前这样更具人性化和多元技能的办公空间，在设计过程中也更注重信息化、人性化、技能型的融合。
1.2企业文化
企业文化一般是由企业领导层制定出的能够带动企业发展的内部组织文化，也是符合企业的实际情况，使企业员工能够共同遵守的企业文化。企业文化需要能够将企业的价值观、经营理念和行为规范综合地体现出来，企业员工的创造性和积极性也需要通过它而得以充分地激发，进而充分展现员工对于企业的重要价值。企业的环境是在不断发生变化的，但是如果企业没有良好的企业文化作为核心来正确引导员工开展各项工作，那么员工的价值观将无法达成共识，工作中无法形成更加有效的合力，企业的凝聚力无法得到增强，更无法促进企业的良好发展。
2办公空间设计中如何植入企业文化
2.1办公空间设计主题要符合企业文化内涵
企业文化是每个企业发展的核心，企业文化的精华也就是企业的标识。因此，在企业的办公空间设计当中，一方面要能够将企业文化的内涵融入到其中，另一方面还要选择显眼的位置，将基于企业文化而制定的企业理念和品牌要素凸显出来。员工在这样的环境中工作，能够通过办公空间设计中所提炼出的企业文化内涵而增强自己的企业责任意识，进而激发员工的工作热情，使员工的工作效率得以更好地提高。
2.2通过色彩彰显企业文化
人们的情绪、行为和精神在一定程度上会受到周围环境色彩的影响，这种影响往往是通过视觉感官效应而造成的心理作用，进而会使人的情感受到影响。在办公空间设计当中最重要的一部分就是色彩的应用，比如说含有古典韵味的金色是人民大会堂的传统色彩，淡雅细致的装饰风格中完美地融入了传统的装饰纹样，这种主题鲜明的装饰清晰明朗地彰显了人民大会堂的肃穆与庄重。因此，在企业办公空间的设计当中，不仅要运用色彩来凸显美感，更要充分发挥色彩的功能性，使其能够通过视觉效果让人们感受到企业文化的内涵。一般来说，人们的兴奋、热烈和紧张这类感觉可以通过暖色来刺激，而优雅、宁静和安定的气氛则可以通过冷色来构建，色彩的冷暖不仅可以给人视觉上带来冲击，对于人们情感影响更是发挥着不容忽视的重要作用。比如说企业文化是以“踏实、勤劳”为主旨，那么在色彩的选择方面可以选择像褐色这类较为浓重的色彩来进行装饰，人们可以通过颜色所带来的厚重感觉从而体会到淳朴、勤劳的企业文化本质。除此之外，不同明度的色彩给人的感觉也不同，人们的沉闷和压抑感觉往往会在低明度的色彩环境下尤为明显，而人们的心情也会在高明度的色彩环境下变得格外兴奋和明快。所以在办公空间的设计当中，颜色对于彰显企业文化而言发挥着非常重要的作用，不同的颜色带给人的感受不同，进而会直接影响人们对企业文化的理解。
2.3企业文化在办公空间秩序中的融入
人们在不同环境中的心理感受和反应也是不同的，企业文化的主旨是以人为本，所以在办公空间的设计过程中需要着重考虑“人”这一重要因素。从人对空间的需求方面来说，合理的空间能够为员工营建出心理上所需的安全感空间，这种隐私空间是不希望被其他人所打扰的。但是，作为办公空间来讲，开放的空间又是员工开展工作所必须的客观条件。因此，在办公空间设计过程中，要考虑到每个员工都需要一个小的个人空间来维持自己的安全感，又要确保预留的这个小空间是不会影响工作效率的开放空间，它不能在视野上影响员工之间的沟通交流，比如说可以通过玻璃、矮墙、隔扇等手段来隔离空间，由此来促使企业文化的全面展现。
3结语
对于工作人员而言，他们的主要工作场所就是办公空间，企业文化战略需要通过办公空间设计来实现。良好的企业文化不仅能够促进企业的持续发展，还能够提高企业的经济效益。但是对于这种精神展现的企业文化，则需要将其植入到办公空间设计当中，才能使其精神文化作用得以充分发挥，企业的凝聚力才能得到更好的提升。
参考文献：
[1]王伟峰.建筑企业文化管理刍议[J].兵团工运,2008.
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[3]李洋,魏峰,马松影.办公空间舍内设计中的心理环境因素研究[J].陕西科技大学学报,2009(2).
企业文化的感受范文4
为了培养出符合企业文化需求的学生，将企业文化引入高职院校的职业素养教育是当前之需。本文从认识实习、课堂教学、校园活动、定岗实习四个渠道着手，介绍企业文化与高职院校职业素养教育的融合方式，希望将企业文化渗透到高职院校的方方面面，全方位提升学生的职业素养。
关键词：
高职院校；企业文化；职业素养
高职院校以培养高技能应用型人才的目标，培养的学生不但有高技能，还要实用。什么是实用？对于企业来说，技术好、素养高、能出成绩的员工就是实用的员工，如果一名员工空有好技术，但是工作拖沓、人际关系差，也就是说没有相应的职业素养，那么他的工作效率肯定不高，这样的员工不受企业欢迎。所以，高职院校在教授学生知识和技能的同时，还应提升学生的职业素养，让学生了解职业理念，掌握企业规范，遵守职业道德。为什么有的员工能在企业长期工作并有长远的发展，有的员工却频频跳槽或止步不前？那是因为不同的员工对企业文化的融合程度不同，只有很好地理解并践行企业文化，才能让员工与企业共同发展。这样的员工是企业所需的，也是高职院校必须培养的。为了培养出符合企业文化需求的学生，将企业文化引入高职院校的职业素养教育是当前之需。要想将企业文化内化成学生自身的职业素养，需要多渠道引入，把企业文化渗透到高职院校的方方面面。
一、在认识实习中感受企业文化
对于刚刚进入大学校园的高职学生来说，他们在感受到大学的轻松和新鲜之后，对以后的工作和就业产生了迷茫。他们不知道毕业以后可以从事什么样的工作，也不知道以后的工作环境、工作内容是什么；他们有理想，但没有目标，因为他们不会分析社会需求，不懂得行业行情，甚至对自己也不甚了解，因此，他们不会制定奋斗计划；他们对工作充满憧憬，但是对企业、对企业文化知之甚少，不知该怎样融入公司。当学生长期处于迷茫状态，他就没有明确的目标，也就失去了前进的动力。因此，我们可以在新生阶段，设立认识实习周，安排学生到相关企业参观，让学生亲身感受企业氛围。通过参观企业工作环境、工作岗位，学生对未来的工作空间有了感性认识；通过与企业的面对面交流，了解企业对人才的要求，为以后的学习树立正确的目标；通过企业员工对工作流程的讲解，让学生感受到自己在专业知识和技能方面的欠缺，激发学生学习的动力。
二、在课堂教学中了解企业文化
1.将企业文化引入职业素养课
目前，大部分高职院校将职业素养课程内容局限在生涯规划、就业创业指导上，缺少企业元素，没有将企业的真正需求传达给学生，学校的职业素养教育与企业对员工的职业素养要求是脱节的。因此我们要在职业素养课中引入企业文化、岗位规范、能力素质等元素，将企业文化由虚入实地普及到每一位高职学生。通过系统的学习，学生全面、深入的了解企业文化的内涵、功能、意义，了解不同组织的文化溯源，唤起学生对人生观、世界观和价值观的深刻思考，提高他们对社会的责任感和使命感，帮助他们树立正确的职业意识。另外，更重要的是帮助他们根据自身和目标企业的情况，制定各自的职业素养行为养成计划，逐步由大学生转变成职业人。
2.将企业文化融入专业课教学
单单靠几次职业素养课，学生很难将企业文化的精髓真正吸收，因此，我们要把企业文化融入各院系的专业课教学中，无论是专业理论课、实践操作课还是文化基础课，将人才培养目标和企业用人要求相融合，根据各学科的特点，将企业文化融入教学内容中，让学生每时每刻都感受到企业文化的熏陶。我们要改变传统的讲授知识、传播技能的授课模式，要将企业倡导的诚信、敬业、创新、高效等理念渗透到专业知识中，让学生在学习专业知识和技能的同时，培养学生的职业态度、职业规范和良好的职业习惯，让学生在校学习期间就能接受企业特色的文化教育，领悟企业文化内涵，自觉规范言行，把被动学习变成主动提升职业素养。
三、在校园活动中深化企业文化
1.以学生活动为载体，传播企业文化
为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素养，学校学生处、团委会开展各种各样的学生活动。我们可以把企业元素与学生活动相结合，开展与企业文化相关的讲座、竞赛，让学生在活动中深化、理解企业文化，从而提升职业素养。比如举办“企业家进校园”系列讲座，各院系邀请相关行业、企业的专家进入校园，为学生作讲座。可以向学生介绍行业的发展趋势与前景，让学生了解最新的市场动态；可以向学生介绍员工的行为规范和岗位职责，让学生提前养成良好的行为习惯；也可以向学生介绍企业的经营和管理，让学生特别是有创业意向的学生了解企业的管理模式。除了邀请企业专家，已经在各行业、各企业站稳脚跟、发展良好的本校毕业生，也是传播企业文化、宣扬职业素养的好帮手。利用校友开放日、新老生交流沙龙等平台，让学长学姐们谈谈自己的公司、工作，谈谈自己的收获、反思，让他们结合自己的经验给学弟学妹们提些意见和建议，这样可以让在校生们提前了解工作的状态，因为同龄人的讲述能让他们更加感同身受。另外，在一些技能竞赛中也可以融入企业元素，比如开展“航空服务人员礼仪展示竞赛”、“生化实验员行为守则知识竞赛”等等。在一些文体活动中也可以邀请合作企业的员工参加，比如“趣味运动会”、“校企联欢会”等等，增加学生与企业员工的交流，学习他们身上的优秀的职业素养。
2.以校园各场所为平台，宣扬企业文化
在一些有着明确企业文化的公司，他们不但在工作中强调企业文化，在工作之余的用餐、活动，甚至是员工的生活中都渗透着企业文化。比如舍弗勒的企业文化是“质量为本、速度取胜、恪守诚信、员工关爱”，为了提高取用速度，办公室抽屉中整齐有序的办公用品；为了增强新员工的归属感，每周两天的新员工培训；为了确保员工的生命安全，不定期的消防演练，这些细节都体现了舍弗勒的核心价值观。我们可以借鉴企业优秀的文化管理模式，将企业文化引入校园各场所，应用于上课教室、实训场室、学生宿舍、图书馆、食堂等公共场所。一方面可以在这些场所贴上职业素养宣传标语，让学生的感官都浸在这样的氛围中；另一方面要在这些场所实行企业化管理。5S是现代企业比较推崇的管理模式，“整理、整顿、清扫、清洁、素养”的确能提高工作效率，为企业实现降本增效。因此我们可以在学校的以上场所中实行“5S管理”，比如在实训场室中，规范实训物资的摆放，营造整洁干净的实训环境；在学生宿舍中，开展宿舍卫生检查、星级文明宿舍评比、宿舍文化月等活动；在图书馆、食堂等场所中，强调安静、整齐、自助的行为守则，通过强调这些日常生活规范，培养学生严谨求实、崇尚文明、遵守规则、爱护公物、规范作息等职业素养。
四、在定岗实习中，践行企业文化
企业文化的感受范文5
200x年是我们公司的“企业文化建设年”，锐意创新的时代要求鞭策着我们努力培植先进的企业文化。我们对企业文化塑造应该报一种什么样的期望，企业文化究竟能够给企业带来什么成果?我认为：企业文化建设的目的在于保证企业在不断变化的环境中持续发展。
首先，企业文化塑造是为了使企业适应不断变化的环境。 在企业文化塑造中，主要通过共同价值观及理念的贯彻落实来增强对内部的凝聚力。在天元，你总觉得自己是受尊重的，你不用担心自己学不到东西，得不到重用。做大做强做优企业的追求不断地昭示着我们进取不息、追求卓越。追求卓越的核心思想就是创新。追求卓越表现了天元人永不自满、永远进取、永远创新的生生不息的精神境界。 作为天元的一员，企业的利益高于一切。
其次，企业文化是为了企业经营绩效的提高。企业文化要能够“看得见”，我们要让天元企业文化出现在全公司的各个角落。不但要有能够体现公司文化的办公环境、建筑和设施，在办公区、会议室、板报、内刊等传播媒介和公众场合，更要注意时时宣传和阐释我们公司的文化，尤其是企业文化理念;企业文化还要让员工“感受到”，员工的感受来自于切身的工作，与其相关的因素有领导风格、绩效考核、激励机制、团队关系、培训体系、制度和规范等。对企业管理者来说，培养学习的文化，形成学习的氛围，提倡团队合作，经常与下属沟通和交流，定期进行反思和感悟，这样才能真正领会到文化的真谛;企业文化更要让员工“自己做”，必须让员工行动起来，即使是带一定强制性的，但必须按照要求做，也就是进行“文化体验”。在体验时，是否考虑能够给员工一些利益，如轻松的沟通环境、更加灵活的激励机制。这些细节可以让员工在实际工作中感受到文化的力量，好比我们在促销中的“尝一尝”。
第三，企业文化是为了将企业的生命周期延长。我们要在狠抓公司各项管理的进程中，始终将企业文化建设贯穿其中，开展职工演唱会、诗歌朗诵、体育比赛等系列活动，帮助职工陶冶情操、娱乐身心。商战无情，随着外来超市的不断进入，零售业竞争硝烟弥漫。我们天元连锁要在挑战面前审时度势，要迎难而上、稳扎稳打、步步推进，力求从商品、企业，服务三个方面做大自己的品牌。以“高品质，多品种、低价位”为经营宗旨，以“创石家庄人自己的连锁品牌，做石家庄人自己的低价卖场”为己任，打造连锁超市的核心竞争优势，行业创优、区域创优。同时构建科学管理机制，成功的把打造学习型团队、培育现代的企业文化、提升员工素质作为企业创新发展的不竭之源。这样既增强了企业的团队精神和文化品位，形成了天元特有的向心力，凝聚力，又激发了员工以企业为荣的学习力，创造力 。
在新的一年中，我们应该更加关注员工在企业中的成长，经常举办业务培训，将经营中总结的经验和学习心得与他们分享，并采用外出参观、跟班学习、组织文化活动等多种形式，提高员工的综合素质，为他们发展提供平台。同时通过培训和企业文化的熏陶，使他们严格自律、刻苦学习、踏实苦干，在平凡的岗位上实现自身价值。因为只有具备智慧和激情才能让我们的员工魅力持久。没有文化支持的企业干不成大事，不去创建学习型组织的企业很可能被时代所淘汰。因此，把创建学习型组织与企业文化建设很好结合起来有着十分重要的意义。 将培育进步的企业文化和发挥人的主体作用作为企业管理的主导环节，在这样一种企业文化的氛围中，我们天元人相互学习、相互信任、相互支持， 努力“学习新知识、创造新业绩、倡扬新风尚、建设新生活”，使大家充分发挥个人的潜力，心情舒畅地得到发展、得以创新，提升自己生命的价值， 将企业规模做大、实力做强、形象做优。
企业文化的感受范文6
商务英语专业培养的是“涉外商务行业第一线的高级应用型人才”，一线即是工作现场或生产现场;应用型是指在工作或生产现场直接提供以英语为工具的商务服务，是知识的直接应用，也是能力与素质的直接展现。笔者设计了一份关于我院商务英语专业学生对企业文化的认知、企业文化的影响和商务英语专业教学中融入企业文化的途径问卷调查，发放给133级80位学生，回收76份，调查结果如下:(1)90%的同学不了解企业文化的“内涵”;(2)55%的同学对于企业文化对高职学生的具体影响不清楚;(3)88%的同学对于商务英语专业教学中可以通过哪些途径融入企业文化一无所知。
二、企业文化的内涵
企业文化包含物质文化、制度文化、精神文化。企业物质文化是以物质形态为主的浅层企业文化。包括企业生产的产品和为其提供的服务，企业的生产环境等。企业制度文化主要表现在企业领导体制、企业组织机构和企业管理制度三个方面。企业制度文化则集中反映了该企业生产、经营、管理的水平。企业精神文化是企业在生产、经营、管理过程中受一定的意识形态和社会文化背景影响而长期形成的一种精神成果和文化观念。包括企业精神、企业道德、企业价值观念等内容，是企业意识形态的总和，在企业文化中始终处于核心地位。
三、企业文化对高职学生职业素养的影响
企业文化有利于提高高职学生对当今企业性质的认识水平。企业文化是一个企业的灵魂，学生通过对企业文化的学习，可以了解一个企业的文化，认识企业生产、经营、管理各个方面的特点，这是一个当代企业员工必须具备的基本素养。有了这种素养，员工工作的自觉性和工作质量就会大大提高。其次，企业文化有利于提高高职学生对企业文化的认同感，这种认同感有利于高职毕业生根据企业文化的要求自觉、主动地对自己的行为、价值观等进行调整，从而能更快更好地融入公司。
四、企业文化融入商务英语专业教学的途径
1、课程标准的构建融入职业道德素质的要求。在设置课程内容时，可以邀请在企业工作过，又有丰富教学经验的教师编写校本教材，这样教师可以很自然地把企业文化相关内容融入到具体课程中;任课教师在备课时，也可以把相关企业文化的内容融入到课程的具体课堂教学活动中，同时，商务英语专业课程内容应提高商务知识和职业技能的比重，更多地开展案例教学。
2、借力实训室，模拟企业文化体系。建立校内实训室时，努力营造企业文化氛围，尽量接近真实企业生产或公司的办公环境，突显企业文化特色，例如在实训室内张贴关于企业文化的海报、设置格言墙，按照企业生产要求张贴安全标语等，让学生感受实在的企业内部生产环境及高规格、高品质的质量要求;进入实训室时，要求学生统一服装，相互之间用企业头衔称呼，让学生感受公司的组织结构、规章制度等企业文化;在具体的实训过程中，要让学生明确实训目的，端正工作态度和培养形成正确的职业观。
3、专业实习融入企业文化。首先，与专业实习相融合，开展企业文化教育。在专业实习过程中，每个学生都深入到企业及其生产实践中，亲身感受实习企业的文化。这有利于增强学生对企业文化的感性认识。其次，结合专业实习开展企业文化教育可以使专业学习和企业文化学习形成统一的整体，实现有效融合。再次，结合专业实习开展企业文化教育可以通过对一个企业的文化认识，了解到与专业相关同类企业的文化特点，有利于增强学生对职业岗位群的适应能力。最后，结合专业实习开展企业文化教育，学生在实习中彻底转换角色，使自己成为企业中的一员，和企业员工融为一体。在实习中学生要认真学习实习企业的规章制度，参加企业召开的生产、管理会议和举办的各种文娱体育活动，严格按照实习企业的规章制度、道德要求规范自己的行为。
4、学历证书与职业资格证书相融合。商务英语专业毕业生虽然就业机会较多，但企业择优录用持有国家认定的资格证书的毕业生。目前，绝大多数高职商务英语专业学生只是比较重视大学英语四、六级证书，而对于其他相关职业如秘书资格证、报关员资格证等重视不足。对于应试书面能力考试通过比较顺利，而对于实际技能要求较高的考试却是相对较差。从而导致很多商务英语专业毕业生职业能力低下。有些商务英语专业毕业生连一封简单的商务信函都写不出来。很多商务英语专业毕业生在专业岗位的选择上受到从业资格证书的限制。
