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会计实操专业培训范文1
关键词：高职会计；技能；抽检
中途分类号：G712 文献标识码：A
一、高职院校会计专业技能抽检的意义
通过建立实施高职院校会计专业技能抽查考试标准，进一步推动会计专业建设与课程改革，优化会计专业人才培养方案，提高职业院校教学质量，提升会计专业人才培养水平，增强会计专业学生实际动手操作能力，实现本专业学生零距离上岗的目标。该技能抽查标准以为高职教育和社会经济提供服务为宗旨，建立教师的教学标准、学生的检验标准和行业企业的职业操作标准，从而在全社会范围内逐步形成统一的职业操作规范，提升会计行业的整体操作水平，为社会经济建设提供真实、完整、优质的会计信息。进一步加强专业建设和管理，调整优化专业结构，深化校企合作的人才培养模式改革，努力提高人才培养质量，促进学校办学水平全面提升。
二、高职院校会计技能抽检目前存在的问题
2010年12月，湖南省教育厅对高职院校数控、会计、动漫3个专业类的08级在籍学生开展了专业技能抽查，按10%的比例，共随机抽查了50所高职院校1608名学生。其中会计类抽检情况为：会计类抽检专业为财务管理专业（代码620201）、会计专业（代码620203）、会计电算化专业（代码620204）、会计与审计专业（代码620206）、审计实务专业（代码620207）。应参加技能抽查学校42所，实际参加抽查学校42所。应参加技能抽查学生1009人，实际参加技能抽查的学生996人，参考率98.7%。实际参考学生中，成绩达到合格标准的779人，合格率78.2%。到2014年会计专业都一直未被抽检过了，估计今年会计被抽中的可能性特别大。
技能抽查的实施对检查学生技能水平，起到了显著作用，但一些高职院校在参加此项技能抽查过程中遇到了一些的困难：比如抽检是针对高职院校大三的在籍学生，大三学生基本上处于待实习状态，在校课程很少，管理起来比较困难；再者，技能抽考的考核内容比较全面，抽考的范围比较广，既包括手工会计又包括电算会计。其中：会计手工操作技能模块包含原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核、试算平衡表的编制、会计账簿的设置与登记、财产清查的会计处理、会计报表的编制、纳税申报表的编制、会计档案的整理与装订等8个典型工作项目；会计电算操作技能模块包含账套的初始化设置、记账凭证的填制与审核、系统记账与结账、会计报表的生成与输出、账簿的查询与输出、账套的备份、财务分析和Excel在财务中的运用等8个典型工作项目。抽查要求是学生能按照企业的操作规范独立完成，并体现良好的职业精神和职业素养。这些对于学生的专业知识和业务处理能力的综合性要求比较高；最后会计技能抽检的方式是由湖南省教育厅相关组织机构组织抽考，由组考机构组织被测学生从试题库中随机抽取试题进行测试；被测学生在规定的时间内个人独立完成测试任务。抽检的随机性很强，有时间限制，这就意味着必须要求每一位学生都能熟练操作这些技能。
基于这些实际困难，技能抽检目前存在一些问题：
（一）缺乏必要的专业培训老师
为了技能抽检，指导老师根据抽检规程和精神共同研究训练项目内容和训练指导方法。在研究抽检规则的基础上，经过大家讨论协商，制定出一个比较完善的训练计划，然后根据计划，安排训练内容、训练步骤，同时根据学生的训练反馈不断进行调整，争取在最短的时间内达到最好的训练效果。
想法是好的，但困难也是实在的。电算由于受机房和软件限制一直是学生的一个薄弱环节，通过抽检前培训我们发现涉及到的购销存供应链模块时，学生回答的都不理想，分析原因主要是以往的课程中从未接触过，而我们在这一块的师资相对匮乏，所以培训前我们只能让学生自己摸索，也没有邀请系统的专业培训老师来我校进行现场指导，从而影响到学生考试时的成绩。
（二）教学课程的内容设置没有紧跟抽检要求
技能抽检是专业的风向标，反映了行业最新的技术、知识与要求，而我们在课程的设置和教学内容上往往还是以前的老一套，没有紧跟技能大赛的要求及时更新，与时俱进。像这次电算的供应链模块以前的教学中都没有涉及过，学生在短短的时间内必须从头开始自己摸索，临时抱佛脚根本不可能取得好的成绩。手工会计中涉及到很多关于税的具体业务，平时的税务课程没有作为重点来讲，导致学生专业知识不扎实，考试时不会算做不出速度慢，进而影响考试成绩。
（三）专业培训不够扎实
本次技能抽检的辅导教师本身平时教学任务都比较繁重，虽然辅导老师在完成了日常教学之外，大部分时间都扑在训练学生工作上，即使是节假日也没休息，但人的精力毕竟有限，培训的过程中，还是存在不够扎实的现象。
（四）缺乏与其他学校的信息沟通和交流
2010年的抽检给省内的很多学校提了个醒，就是要注意校际间信息沟通交流工作，今年很多学校之间都开展了交流活动，都在争取做到知己知彼，取长补短。而我校由于时间原因，没有开展此类活动，对抽检对手缺乏了解也成为我们比赛的一个短板。
三、高职院校会计技能抽检改进建议及措施
（一）与时俱进是必须坚持的原则。要从两个方面来开展工作，一方面教师需要不断的进行专业学习，提高自己的业务水平。教研室应该根据行业和大赛的最近要求多安排教师参加一些实操性强针对性强的培训学习。另一方面专业课程和教学内容的设置紧也要紧跟行业和技能大赛的要求，做到“常变常新”。
会计实操专业培训范文2
【关键词】会计专业 人才培养 理论 实践
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）19－0112－01
目前，职业技术教育理论教学占主导地位的思想依然存在，导致会计专业人才培养模式上无论从课程设置、教学课时安排，还是在教学内容、教学方式上都表现得单调。笔者从以下几方面进行阐述：
一 当前我国职业类学校会计专业教学现状
1．教学观念滞后，人才培养模式相对单一
目前，许多学校在教学环节上存在着重理论轻实践，理论课和实习课课时比例失调的现状。尽管从事职业学校会计教学的教师已认识到会计是一门实践性很强的课程，但还存在着对会计实践性教学的片面性理解，致使目前的会计实践教学存在较大的缺陷。
对此，学校就要求转变旧的教学观念，以社会需要和会计岗位必备的业务技能为基础，实行岗位项目实训，突出实训的实践性、实用性，加强对学生实际动手能力的培养。但由于受教育体制的影响和制约，使得人才培养模式单一，形成理论课时多于实训课时，致使实习、实训课无法保质保量完成，造成学生脱离学校后无法直接从事会计工作，不仅要接受企业再培训，甚至连从业的资格都需要在社会中重新认证。
2．实践教学课时不足、模拟简单的现象严重
学校都或多或少地建立了会计岗位模拟实训室，但实践教学课时安排较少，一般是6～8个学时，这些课时有时还仅仅是课后进行的简单实操训练而已。最主要的是实践教学环节还停留在手动填凭证、记账等简单的程序演示上，即使有些学校购买了电脑等设备来模拟会计电算化，也是安排上2～3次机建个账就结束了。对于学生来说，没有真实体验，只能是见到、知道、能简单操作的意识，完全把实践当成了理论难点解析的一种手段。
3．师资力量缺少实践经验
目前职业类学校的大部分会计专业教师，要么是从院校会计专业毕业即到学校任教，要么是相近专业教师转行来的。由于这些教师没有财会实际工作经历，对相关知识的理解也仅限于书本，导致教学时空对空，进而直接影响教学质量，培养出来的学生适应社会的能力可想而知。加上这些教师在学校的学计划的安排下，基本上都是理论与实践教学一肩挑。理论是书本，实践无经验，这样的师资去完成理论和实习教学任务，其效果可想而知。
二 改革会计专业人才培养模式的建议
针对目前会计专业人才培养模式的现状，笔者认为可尝试从以下几个方面做出改进和提高：
1．更新教学理念，重塑教学目标
我们要更新教学理念，要把职业类学校会计专业的人才培养目标定性为：学生在毕业走出校门的那一刻起就是具有直接上岗从事会计工作能力的应用型人才。有了新的教学理念，我们在教学上应该是理论与实践并重。在学生为今后考会计职称、更好地发展而学好理论知识奠定扎实基础的同时重视实践教学，结合企业所需会计岗位的特点设置相关的岗位实训操作，让学生在实训的操作中更好地掌握各岗位的要领，便于以后能迅速适应并胜任各岗位。
2．完善优化教材设计，强化实践硬件建设，改善教学环境，还原真实场景实践
为适应用人单位不断提升的要求，紧贴企业需求和学生发展的实际，以就业为导向，瞄准会计发展方向，及时编写既体现新知识、新技术、新工艺和新方法又具有职教特色的会计专业教材。另外相应地改善实践教学环境。除了建立并完善会计模拟实验室，也要在改善基础硬件的同时积极和企事业单位取得联系，请财务工作人员到学校就有关课题进行示范性讲解。
3．强化“双师型”会计专业教师队伍的培养
学校要高度重视对本校教师的培养力度，迅速建立起一支“双师型”的会计专业教师队伍来。除了制定相应的政策鼓励教师参加职业资格鉴定考证向“双师型”转变外，还要积极搭建平台让教师进行理论进修，同时根据需要选派教师到业务部门、企业进行专业培训或顶岗锻炼。最后为了优化教师结构，还需要引进人才，向企事业单位、会计事务所聘请一些经验丰富的财务总监、注册会计师担任客座教授。
4．推进“校企合作、工学结合”，积极为学生实践教学和毕业上岗奠定坚实基础
“校企合作、工学结合”是彰显职业教育特色、创新人才培养模式、培养高素质技能型人才的基本途径。要以校企合作体制机制创新为重点，积极寻求校企合作，不仅为学生的实践教学搭建一个牢固平台，在解决了学生就业问题的同时也解决了企业用人难题，实现共赢。
综上所述，职业学校的会计专业人才培养模式必须改革。培养模式改革须从教育理念的改变出发，明确培养学生的目的是培养毕业即上岗、上岗即能干的应用型人才，以社会需要和会计岗位必备的业务技能为基础，突出会计专业的实践性、实用性，最终实现会计专业人才培养的全面提升。
参考文献
［1］吴云飞.中职会计专业项目实训体系的构建［J］.职业技术教育，2010（26）
［2］古淑萍.对高校财会专业实践教学的思考［J］.云南高教研究，2006（1）
［3］邵瑞庆.关于加强行业会计研究的思考［J］.会计之友，2007（31）
［4］刘尚林.高职会计专业实践性教学的改进［J］.中国职业技术教育，2001（1）
会计实操专业培训范文3
关键词：小微企业；纳税风险；财务制度建设
中图分类号：F830 文献标识码：A
文章编号：1005-913X（2015）07-0152-01
“小微企业”是小型企业、微型企业、个体工商户等经济体的统称。据统计，截至2013年底，全国各类企业总数为1 527.84万户，其中小微企业1 169.87万户，占企业总数76.57%，可见小微企业在国民经济发展中的重要性不容忽视。小微企业是我国税收的重要贡献者，但近年来小微企业的纳税风险问题日益突出。纳税风险是企业的涉税行为因未能正确有效遵守税收法规而导致企业未来利益可能带来的损失，具体表现为企业涉税行为影响纳税准确性的不确定因素，结果就是企业多交了税或者少交了税。在小微企业中，纳税风险多数因少交税而加大了企业损失。
一、小微企业纳税风险现状
（一）纳税意识淡薄
小微企业资本少，经营规模有限，法人纳税意识淡薄，普遍偏好通过偷税来减轻税负、节约资金。目前，小微企业财务人员普遍具有“公司是我家，老板就是家长”的传统观念，在法人的授意与指使下，财务人员普遍采取伪造、变造记账凭证，隐匿、擅自销毁账簿，或者在账簿上多列支出、少列收入，或者经税务机关通知申报而拒不申报或进行虚假纳税申报等偷税手段来配合法人达到少交税或不交税的目的。
（二）对税法及税收政策把握不准
在小微企业日常经营过程中，很多财务人员主观上并没有偷税的意愿，却因为自身对相关税法及税收政策内容把握不准，不能及时跟进调整自己的涉税业务，导致企业合法纳税行为变成违法，加大纳税风险。
（三）职业胜任能力不足
多数小微企业不设置专职财务人员，或即便设置，其业务水平也普遍较低，且绝大多数财务人员未受过系统化专业培训，专业基础知识掌握不足，工作仅限于做账、编制报表、报税的简易模式，不具备财务核算能力，不能参与经营过程，实现计划、监督、控制职能。因此，造成补缴税款与罚款金额往往超过正常纳税水平，纳税成本加大、风险增加。
（四）小微企业内部控制缺位
当前，小微企业内控不健全，没有贯穿企业各部门、例行到各业务领域、操作环节。现多数小微企业财务部门岗位设置权责不明，一人实现会计、出纳、审核等多项职能，一人完成材料采购、保管、领用全过程。在经营管理上高度重视产品生产与营销，忽略财务上纳税风险防范，内部审计制度缺失，导致纳税风险防控能力薄弱。
二、小微企业纳税风险的原因
（一）曲解纳税义务
小微企业财务人员普遍通过账务处理配合法人调整纳税，主观上认为纳税义务由账务处理产生，与企业经营过程无关。从税收法律关系视角思考，税收法律关系的产生、变更与消灭由税收法律事实决定。可见，企业纳税义务由企业经营过程的法律事实决定，财务人员的职责、作用是根据纳税义务发生事实正确核算、报缴税款。账务处理调整纳税无法改变纳税义务，反而会加大纳税风险，造成企业偷税。
（二）税法与税收政策难于掌握
目前，我国现有的税收法律、法规政出多门，部门规章和地方法规繁多，企业要应对国、地税两套征纳系统，又因为对同一方面的要求在国、地税规定标准不同，导致纳税人很难正确划分业务类型、选择正确计税方法。加之，税法多处界定不明确，导致财务人员很难准确理解把握，造成依据失真的会计信息计算的应纳税所得额不准、税率选择不当、使得税款计算错误。现阶段，我国不具备推进小微企业发展的税收优惠的政策体系，大多数税收优惠政策为法规中零散列示条款，形式为通知或补充规定。多数政策是为适应经济发展制定的临时规定，调整频繁，缺乏规范性、系统性、稳定性，透明度低，导致小微企业财务人员对国家及地方出台的一系列优惠政策不能及时、全面、准确掌握，不能有效运用到实际中。
（三）会计制度与所得税税法间存在差异
由于会计制度与税法间的差异，在小微企业经常产生两方面的问题：一是小微企业财务人员为弥补资金短缺，在实操中普遍不按照相应会计制度要求进行账务处理，人为调节利润实现时间，拖延纳税。如在账务处理时随意计提准备金，通过调低会计利润减少预缴所得税，汇算清缴时，据以不符合资产损失确认条件进行纳税调增申报。依税法规定，企业缴纳年度所得税总额不变，一旦改变预缴时间，同样要缴纳滞纳金。二是为避税、减少工作量，小微企业财务人员普遍不计提坏账准备、存货跌价准备等，因此，导致虚增企业利润与资产。如大量应收账款长期挂账，无法真实反映企业资产质量，导致利润超额分配。即便计提折旧，在计提折旧时，小微企业财务人员大多按照税法规定的最低折旧年限进行折旧以避免纳税调整，这样操作不免会丧失纳税筹划带来的利益。
（四）小微企业财务制度建设缺失
小微企业内控中财务制度建设缺失是引起纳税风险产生的重要因素之一。账务处理改变不了纳税，靠财务人员调账进行纳税筹划，失败风险较大。财务人员脱离企业经营过程管理，对经营环节没有明确的制度建设，无法从纳税义务产生的根源上做到节税。财务人员有必要针对税法中的争议性问题，依据相应的制度建设参与到经营过程管理，做到纳税筹划节税。
三、小微企业纳税风险防范措施
会计实操专业培训范文4
关键词：高职会计专业；岗课证赛一体；教学模式
高职会计专业学生为适应市场发展趋势，满足工作岗位需求，实际操作能力必不可少。目前高职会计课程教学改革，主要是以工作岗位需求为主导。实施“岗，证，课，赛”四位一体深度融合地教学模式，实现全面提升教学质量和效率，从而有效的促进会计专业课程教学改革。
一、我国高职院校会计专业课程设置现状
（一）课程设置与岗位需求脱节，导致学生就业压力大，竞争无优势。现在高职院校制定人才培养方案基本停留在传统模式“重理论，轻实操”。会计专业课程体系设置基础课程通常有基础会计、成本会计、财务管理、会计电算化等。根据企业用人信息反馈情况显示，学生毕业后为了适应工作岗位仍要花费较长时间，而且需要进行专业培训。导致学生所学与企业所需差距太大，人才与企业间供需不匹配。由于高职会计在制定人才培养方案和课程设置时，对市场需求缺少调研，人才供给培养方向不准确，因此要加强与企业的联系，深入贯彻以岗位需求定课程的人才培养思路。
（二）课程设置与职业资格证书脱离。会计从业资格证是学生上岗必备的执业证书，也是学生专业知识和专业水平考核的重要依据。课程设置与考证需求调配脱节，导致证书通过率不高及教学质量下滑。这就要求学校设置课程计划时，应该将阶段性课程设置和考证紧密联系，比如会计从业资格证书中的一门《会计基础》就可以在大一学生学习基础会计的时候夯实基础等等。不仅提高了学生的积极性和主动性，而且提高了高职院校的竞争力。
（三）课程设置与技能比赛宗旨脱离，突出表现在两个方面。一方面是为了保障高职教育质量，从专业改革与课程建设方向出发，实现人才培B目标。 2013年各省举办会计技能大赛，创造了会计专业技能改革的依托平台。比赛主办方通常为官方单位或者校方，提升了各大院校的参与度，为了获得较好的比赛名次，不少院校投入大量精力和时间，比方参赛人员停课开小班单独研究比赛知识点。甚至有些院校开设的课程就是比赛需要的课程，造成教育的短期性和过于急功近利，导致整体教育质量下滑。另一方面是课程设置中开设的专业主干课程内容重复较多，交叉较多。既浪费学生相对有限的学习课时，又不利于培养学生的职业能力。所以做到课程、比赛之间有机联系，合理调整课程体系是实现提高办学质量有效保障。
（四）学生的会计职业道德教育的重视不足。在日常教学工作中重视学生的会计职业道德教育，提高学生在实际工作中的道德操守及工作适应性，促进社会经济健康有序发展。但是，目前很多高职院校在课程设置方面疏于形式，缺乏实质性变革，仅设置《财经法规与会计职业道德》一门课程，难以满足学生职业道德教育的要求。
二、“岗、课、证、赛”四位一体课程设置的内涵和原则
（一）“岗、课、证、赛”四位一体课程设置的内涵。
本文“岗、课、证、赛”四位一体中，岗是指基础会计工作岗位；课是开设的会计专业核心课程，课程是课程体系设置的重要组成部分，课程体系设置又是培养人才的核心组成内容；证是指会计职业资格证书，是会计从业人员必须具备的证书，也是长远发展必备的技能证书，赛是指各类会计技能大赛，有手工和信息化两部分组成，着重强调学生的实践操作能力、团队协作能力，主要由国家、省市或各院校举办。
“岗课证赛”四位一体深度融合的教学模式是以学生为中心，结合企业实际用人需求，立足于全国高职高专委员会办学精神和办学要求，加大会计专业课程教学改革，提高学生的职业竞争力。与传统教学模式相比，“岗课证赛”教学模式在课程设置和科目划分时是以会计工作岗位分工为主线，结合考证和比赛检验水平方式，达到培养岗位胜任能力、提高职业素养的目标。同时，学习内容要与各岗位职责及工作技能需求密切贴合，有助于学生与未来岗位需求的衔接，更加顺利的走上工作岗位并为其未来的职业发展奠定坚实基础。
（二）“岗、课、证、赛”四位一体课程设置需要遵循的基本原则。
1.遵循市场需求原则。高职教育在一定程度上可以说是职业教育、就业教育。以就业为导向的教育就要求课程设置必须结合市场需求，主动贴近市场，培养企业需要的人才。那么，需要高职院校、企业和教师等多方共同参与人才培养方案、教学要求、课程体系等的制定，将学校教育课程设置与学生未来的就业直接联系起来，提高学生的就业率和职业竞争力。
2.坚持与时俱进原则。会计是市场经济、企业发展的重要组成部分，高职会计专业的课程设置及教学内容要时刻关注最新的会计动态，让学生接触最新信息。比如2016年营改增政策解读及实施，可以通过案例分析及会计核算传授予学生，增加教学内容的实时性。
3.理论与实践结合的原则。会计专业的课题体系设置既要考虑基础课程和专业课程的学时分配，还要考虑理论课程与实践课程的数量结构授课时间安排。会计专业的技能性要求比较高，坚持定性分析与定量分析结合的原则，专业课程设置不能太少也不能过细。
三、“岗、课、证、赛”四位一体课程设置的步骤
（一）以岗定课：通过前文可知会计专业是根据会计工作过程及内容来设置专业课程。根据个人的职业发展规划，另需具备晋升为会计初中级岗位的知识能力和技术能力，从事的会计岗位主要有会计主管、总账等，视企业规模大小及分工的粗细略有不同。因此，“以岗定课”意味着以会计工作岗位和工作技能要求来确定课程设置，结合教学内容形成最终的课程体系。通常，会计专业课程设置分为两大部分，一是基础课程，主要有会计基础、税法实务、会计实务及财经法规与会计职业道德等，对应会计基础工作岗位； 二是核心专业课程，主要课程有管理会计、成本会计、中级会计实务、财务管理等，对应会计中高级工作岗位。
（二）以证融课：职业资格证书体现了学生的职业能力，将会计职业资格证书考试与课程设置有机融合，有利于提高学生考证通过率。大一教学课程中实现会计从业资格考试的三门课程对应完成。达到课程结构设计与职业考证的时间和内容保持一致的目标。目前，大部分高职院校教学课程考核方式采用项目制，可将考证与教学考核结合比如以证替考或免考部分科目等，激发学生学习及考证的积极性。
（三）以赛促课：高职院校办学成果评价指标包含有技能大赛，同时，学生参与技能大赛不仅提升知识和技能水平，而且能够掌握行业的最新技术和动态，这类学生深受用人企业欢迎。通过参与会计技能竞赛强化专业课程实训，通过以企业真实业务，增加案例教学，讲解会计处理，将企业的真实账务、生产工作流程等带到课堂。将比赛融入教学，促进教学改革在“以岗定课”“以证融课”的基础上实现“以赛促课”。
总之，“岗、课、证、赛”四位一体深度融合的课程设置，以培养学生就业岗位能力为核心，以技能大赛平台为依托，以职业资格证书为考核方式，推动高职会计教学改革，实现以“岗课证赛”相互融通，实现提高学生对口就业率及社会职业竞争力。
参考文献：
[1]张韵亮. 基于“岗，证，课，赛”模式对会计电算化课程的改革[J] . 当代教育实践与教学研究，2016（08）.
[2]张亚枝 李玉红. 基于“岗课证赛融合”的高职会计电算化专业课程设置优化研究[J] .中国乡镇企业会计，2015（05）.
会计实操专业培训范文5
【关键词】中职学校 青年教师 自身发展
【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）31-0150-02
学校发展的关键是教师，教师队伍的主力军是青年教师。他们的思想素质和专业素质如何，将直接关系到师资队伍的教学水平，关系到教育教学的质量，关系到中职教育的发展，青年教师队伍建设在中职学校发展中举足轻重。要做好这项工作，除学校和各级部门要抓好青年教师的培养培训工作外，青年教师应该在教学工作中树立正确的教育理念，适应中等职业教育学生特点、教育特点及教育改革的发展，完善自身职业教学管理能力，提升教育教学能力，以加快自身发展，达到有效开展中职教育的要求。
目前，大部分中职学校专业课的青年教师都是从高校相关专业毕业生中公考招录而来，从大学生到中职学校教师，几乎没有转换角色的时间。他们从事教学的时间不长，教学经验不足，对学科知识缺乏宏观把握，对知识的重点、难点把握有时不够准确，缺少专业技能的实践积累，往往只懂得传统的教学模式，注重进行理论教学，在技能教学和实践指导方面比较薄弱;他们没有经过专业的师范教育培训，教师基本功不过硬，在教案设计、板书设计等方面有所欠缺，教学管理能力较为薄弱，面对课堂问题缺乏有效的应对方法;他们缺少人生的阅历，对中职学生现状的认知欠缺，往往不能形成与学生及家长沟通的有效方法，做中教的能力明显较弱。总而言之，青年教师有较好的专业或学科知识背景，但实践性知识、教育学科知识、专业技能和经验欠缺，针对这些特点，中职学校青年教师应该从以下几方面入手，综合提升自己的教育教学能力。
一 深入了解学生情况，有效开展教学活动
中职学校的生源主要是初中毕业学生，客观来说选择进入中等职业学校的大部分学生均为在初中阶段学习相对较差，面对高等中学教育升学无望者。同时由于一些社会不良风气的影响，使得许多学生抱有为了文凭进入中职学校混日子的心态，普遍存在学习意愿不强、学习习惯不好、基础差、学习畏难情绪强烈的情况。由此造成组织专业知识教学过程相对较为困难，课堂教学及实训实操秩序混乱现象时有发生。
针对这种情况，青年教师应该深入到学生当中，通过结对谈心，一起参加文体活动、读书、调研活动等方式，找到和学生交流的共同语言，站在学生的角度，以教师的高度，给学生提建议、出主意，帮助他们解决思想、生活和学习中遇到的实际困难，讨论制订成长成才计划。同时，针对中职学生普遍好“动”不喜“静”，学习文化理论课感到枯燥乏味，参加实践活动和动手操作则让他们兴奋不已的特点，注意调整专业课程的教学流程。如会计电算化、统计基础知识等专业课程，可以先从实际的电算化上机操作、考试成绩收集计算等工作、活动入手，让学生动手、动口，使他们找到学习兴趣，再在实际操作的基础上展开理论知识教学。循序渐进，避免了干巴巴的“填鸭式”理论教学，能有效提高学生的参与程度和教学效果。我们还要善于寻找学生身上的闪光点，使其找到自信。教师在接手一个新的教学任务时，可以利用一到两节课的时间，让学生填表描述特长，然后针对学生的特长，开展分组讨论、课堂演讲、角色扮演等丰富多彩的课堂活动，让学生充分展示自己的特长，并做出点评和表扬，让学生找到自信和尊严，从而积极主动地配合教学工作的开展，达到事半功倍的效果。
二 准确把握教材内容，筛选提炼
一般而言，教材的编写和建设往往会落后于学科的发展，目前中职学校各专业的课程普遍以学科为中心，教材的编写、课程的选择和教学的实施进程中，力求学科内容的系统性和完整性，导致教材理论知识面广，程度深，实践技能的训练重视不足，教师难教、学生难懂。而青年教师对教材依赖性较强，缺乏对教材内容的取舍意识与能力。教材中专业知识的编排序列几乎成为教学流程的唯一依据，案例、习题等教学载体很少超越书本，导致学生听课、做练习、实训的积极性都不高，学习效果大打折扣。
针对这种情况，青年教师应该认真研读教材，吃透教材的内容，培养对教材的剖析能力，立足中职教育特点，对教材进行大胆处理，抛弃“面面俱到”的思想，以“够用为度”作为原则，树立要点意识;结合技能实际应用的要求，从专业知识的系统框架中寻找学生在实际工作中最需要的内容，以工作过程为参照，进行筛选和提炼，形成多个专业典型性任务小主题，并按现实工作的流程顺序展开教学，一次课或一堂课围绕一个小主题进行。在教材的使用上，注重把握教材理论知识的深度，避免死板、教条地使用专业教材的现象;从实际生活和工作中提炼案例、习题，引导学生围绕具体职业任务（主题）展开做与学的行动，使学生感到学习就像工作、生活那么自然，从而调动学生对专业知识和技能的学习兴趣，改变专业课在教学过程中“老师讲老师的，学生做学生的”沉闷教学气氛。
三 了解社会企业需求，提高技能
职业教育发展是“以服务为宗旨，以就业为导向”，中职教育应树立以全面素质为基础、以能力为本位的新观念，培养与当地经济建设要求相适应的，具有一定的职业能力、创业能力和学习能力，在生产、服务、管理第一线工作的实用型技能人才。简言之，中职教育的主要任务就是培养符合社会、企业需求的毕业生。他们既要有理论基础又要有动手实践能力，熟悉就业或顶岗工作的内容和操作流程，掌握职业技术规范，有比较熟练的专业技术操作能力。
针对这种要求，青年教师应该充分利用学校安排到企业带班学习、各级企业实践培训的机会，充分利用课余和寒暑假时间，亲自到企业指导学生学习、参与生产过程，通过观察、访谈、提问等方法，调研本专业相应行业的发展趋势、人才结构现状、人才需求状况、职业岗位设置及各岗位工作过程、任务、相互关系以及对从业人员的知识、能力和素质要求，明确本专业定位及培养目标，获得专业教学的现实素材;积极参加企业实践专家访谈会和课程分析研讨会，结合自身掌握的职业岗位实际情况，在了解当代新工艺、新设备、新技术的基础上，深度挖掘专业教学的针对性和实用性，对教材内容进行合理的本地化删减，帮助学生建立起学习与工作的直接联系，从而使自己的教学内容更加丰富多彩和贴近社会、企业需求，加强教学的针对性，减少空洞说教。同时，通过深入生产一线，在企业生产现场考察观摩，接受企业技能培训，在生产或培训岗位操作演练，参与企业产品开发、技术改造、咨询服务以及员工培训等多种实践，不断完善和提高自身的实践操作技能，为日后开展实践技能教学和实践指导工作打下坚实的基础。
四 坚持参加培训学习，全面提高知识技能
结合专业课青年教师多数未经历师范专业培训的实际情况，各中职学校都会组织专业教学组内具有多年教学工作经验的教师就提升教学管理能力、丰富教学手段、活跃教学气氛等方面展开培训，同时选派优秀的教师作为新教师的导师，引导、指导和教导青年教师更新职教观，树立正确的教育理念，钻研教法，投身教改，不断取得进步。青年教师要珍惜这些机会，认真参加培训，诚恳接受指导，勤学好问，虚心请教，扎实掌握相关的教育技能技术，使自己迅速成长。
同时，在职业教育加快发展的今天，教学实训设备不断更新换代。多媒体技术、计算机模拟软件、实训设备等软、硬件教学条件的不断完善，使得专业的教学手段不断丰富。这必然要求教师在具备专业理论知识和操作技能的同时，掌握多方面的知识和技能。青年教师应该加强相关专业知识和教学相关设备设施操作技能的学习，熟悉多媒体技术、计算机模拟软件、实训设备等软、硬件的使用，并积极地运用到专业教学中，以化繁为简，优化课堂教学过程，调动学生的积极性、主动性和创造性。
最后，青年教师还要利用考核考试促进自身成长。不考就没有动力，不考就没有压力，不考就看不出效果。参加本专业以及相关专业的职称、职业资格等考试，可以促使青年教师经常学习，拓宽视野;可以促使青年教师钻研教材，革新教法，掌握所教学科的知识体系;可以促使青年教师熟悉知识点和熟练掌握技能，达到在做中教，实现高效课堂和高质量教学的目的。为了自身的迅速成长，青年教师应积极参加相关考试。
青年教师的成长是一个漫长的过程，但只要青年教师树立正确的教育理念，配合中职教师队伍建设工作，多措并举，不断地完善自我和进步，就一定能由生涩走向成熟，由成熟走向优秀，为未来教育的辉煌贡献自己的力量。
参考文献
[1]刘建平、鲍静.中职学校开展有效教学活动的探索与实践[J].中国职业技术教育，2013（2）
会计实操专业培训范文6
述职报告属于应用写作，有着报告者陈述自己任职情况，评价自己工作能力，接受上级领导检验和各部门监督的功能，主要具有具有汇报性、总结性和理论性的主要特点。下面就让小编带你去看看财务副经理年终个人述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!
财务副经理述职报告1一、加强制度建设，拟定和完善公司财务管理和会计核算制度。
为完善公司内部监督管理制度，充分发挥二级核算体制的优势，针对各生产部门不同的行业特性，确保公司各项会计数据的真实、完整，正确反映了公司的经营情况，为公司的生产经营提供了参考价值。
二、抓管理，促效益。
预算是企业借以设定一定时期所想要完成的特定目标，完成目标所使用的资源，以及衡量目标是否达到的标准，是现代企业管理的一项重要工具。公司对预算管理也作为工作考核的一项重要内容。基于对预算管理工作重要性的认识，我积极推动公司预算管理工作，理清工作思绪，将应收帐款的回收及开辟公司新的经济增长点作为工作重点。以此为契机，逐渐转变了公司偏重会计核算，轻财务管理的局面，促进公司管理上台阶。
1、重视预算编制的可行性和科学性。
具体负责牵头编制了公司20____年度、20____年度和20____年度的公司财务预算。在预算编制过程中，依据各部门近几年的实际经营情况，以及对未来市场经营环境变化的预测，充分考虑各种有利和不利因素，通过与各部门多次的协调
沟通，汇总编制预算草案，报公司预算管理委员会通过，最终确定公司预算目标，确保各项预算指标的合理性。
2、以预算为依据，积极控制成本、费用的支出，并在日常的财务管理中，倡导效益优先，注重现金流量、货币的时间价值和风险控制，充分发挥预算的目标作用，不断完善事前计划、事中控制、事后总结反馈的财务管理体系。
有效地控制了财务费用的支出，提高了资金的使用效益。
3、实抓应收帐款的管理，预防呆账，减少坏账，保全企业的经营成果。
针对公司应收账款占公司比重较大现状，重新制定了公司的信用政策，对客户的信用程度作出评估，要求各经营单位按客户信用程度的高低，决定应收账款数额的高低，控制坏账风险。对信用程度较低的单位，加大现收比率，控制应收账款额;同时加大应收账款的催收力度，有难度的客户，亲自上门参预催讨，起到了一定效果，减少了坏账损失。
通过上述工作，切实提高了财务管理工作的成效，一定程度上促进了公司经济效益的不断提高，20____年公司实现产品销售收入3.1亿元、利税近4500万元(其中净利润为2340万元);到目前为止，公司总资产达到14755万元、净资产达到9095多万元;预计20____年公司将在适度投资的前提下实现产品销售收入4.5亿元，利税过6000万元(其中净利润过4000万元)，规模效益将进一步显现。
三、明确责职，提高工效。
为提高工作效率，首先，通过几次内部调整，定人定岗，明确职责，减少工作中的磨擦，发挥出团队作用，调动起内部每个员工的工作积极性。其次，树立服务意识。带头转变工作观念，主动配合业务部门，在切实加强全公司的收入、成本、费用、利润等的日常会计核算工作的基础上，做好月度财务分析;为一线经营及时提供真实、准确的财务信息。
与此同时，积极推动公司的会计电算化进程。20____年初，公司本部会计电算化软、硬件配置完成，同时组织业务骨干参加会计电算化知识培训。并如期完成了会计电算化初始工作，通过一年多的平稳运行，电算化已能满足公司本部的核算要求，极大地提高了公司会计核算效率。
四、发挥专长，做好参谋。
我的工作重点之一，是通过对月度、年度的财务分析，及时并动态地掌握公司营运和财务状况，发现工作中的问题，并提出财务建议，为领导决策提供可靠的财务依据。
对公司的投资项目，能使用较为科学的方法做财务可行性测算，公司厂房增建更新等项目的测算上，充分考虑货币的时间价值和风险控制，改变已往静态的，不注重现金流量的决策方法，较好地控制了投资风险，为领导决策提供了财务依据。
根据掌握的财务信息，汇总三年资料编写了《公司三年经营状况的分析报告》，对公司各经营单位现状进行了评述，提出自己的观点，为公司三年规划的编制工作，尽了自己的努力。
五、加强业务培训，提高工作能力。
坚持执行会计人员继续再教育的规定，认真组织本部门及下属各单位会计人员参加每年一次的专业培训。结合会计电算化的推行，组织了电脑培训。本人率先通过了计算机应用能力考试，提高了计算机的实际操作能力。
鼓励会计人员根据自身不同的学历层次和岗位需求，继续进行在职专业学习。通过学习，不断充实了自身的专业知识，提高了业务能力和综合素质。
注意对下属单位会计人员的工作指导，通过日常的工作检查及时向他们传达工作要求及方法。通过年终考核来促进他们完成工作目标。
六、切实履行职责。
经过这三年的努力，取得了一定的工作成绩，也存在着不足。但是这三年工作实践给了我巨大的空间来提高自已观察问题、分析问题、处理问题的能力，使我的政策水平和工作能力得到了长足的锻炼，今后，我将更加注意学习，努力克服工作中遇到的困难，进一步提高职业道德修养，提高业务学识和组织管理水平，工作上新台阶，为企业作出新贡献。
财务副经理述职报告2本人担任长沙国龙酒店财务部经理已有4年多，感谢酒店管理公司及酒店领导对我的信任，让我有一个锻炼自己、提高和发展自己的舞台，财务部门是酒店的核心部门，财务的工作贯彻了企业经营管理的各个环节，现本人对自己的工作简单的慨括如下：
一、主要工作：
1、制定并贯彻实施酒店财务管理制定及采购物资管理制定，从制定上堵塞漏洞，严格执行财务各岗位的规章制度。
2、组织财务全体人员学习酒店财务内控管理制定将内部控制与内部审计紧密结合，每月进行调价、盘点等自查与监督工作，从各项单据票据的审核、票据的填制及印章保管等工作抓起，遵循酒店财务报账流程，加强财务工作的规范性，争取酒店利润空间的最大化。
二、财务核算和财务管理工作
财务部一直人手较少,但在我们高效、有序的组织下，能够轻重缓急妥善处理各项工作。财务部每天都离不开资金的收付与财务报帐、记帐工作。这是财务部最平常最繁重的工作，一年来，我们及时为各项内外经济活动提供了应有的支持。基本上满足了各部门对我部的财务要求。
1、加强了财务基础工作和精细化管理力度信息是一个企业的神经，而这些信息来源的科学性就给财务的基础工作提出了挑战，现在税控监管部门及审计检查力度的加大我们在基础工作方面更加严谨，因此
我们强化了基础工作，规范了会计核算，严格执行国家各项财税法规，及时、准确填制各项财务报表，保证会计信息的真实、准确、合法。
2、持续推进全面预算管理，提高前瞻性财务规划力度
由于全面预算的编制是从业务计划出发将战略层层落地，以具体的业务计划支撑预算数据，并由专业部门归口审核与业务相关的预算，以实现公司的运营策略与(转载于:财务副经理述职报告)资源配置的统一，避免了孤立、僵化、就数字论数字的预算。预算分解的过程中，也是向各级员工传达了企业的目标信息，及企业面临的风险和优势，明确个人的任务和责任的过程，说到底是逐级承诺的过程。在执行过程中，更注重跟踪差异分析，及时调整与业务不相称的数据，因此，一年来全面预算管理工作初见成效，在指导经营发展，战略决策，全面有效配置资源上发挥作用。
3、加强业务学习，提升理论水平，建设优秀财务队伍
人是生产力中起决定作用的因素，只有具备扎实的理论基础，才能指导实践。“艺多不压身”，因此，我们有计划组织全体财务人员学习相关税收法律知识，提升把握政策的水平，增强团队学习创新能力，并运用于工作实践。
三、需加强的工作：
1、通过管理公司审计小组每季度考核工作指出存在的一些问题，
我们意识到财务工作中还是存在管理漏洞，需要完善和落实，比如说原始单据附件的规范性、付款凭据的合理依据、账务处理的及时性及加强酒店各项收入的监督等
2、坚持严格贯彻执行年度预算，重点抓成本费用的控制，合理、高效的支配酒店的每一分钱财。
争取利润的最大化。
3、不断加强财务各岗位的专业知识和职业道德的培训、学习，及时了解、掌握国家颁发的税法政策、法律法规。
以上述职如有疏漏和不当之处，恳请各位领导及广大员工批评指正。
谢谢大家!
财务副经理述职报告3过去的一年，对我而言，是十分特殊而又有好处的一年，在这一年我迈进人生一个新的里程碑，在这一年我率领计财部的各位同仁，在行领导的关心、爱护、支持下，以高度的职责感，恪守职责，务实开拓，将支行的发展推上了一个新的台阶。以下是我在20____年个人工作总结报告：
一、从基础入手，着力于人员素质培养，保障支行的稳健经营。
1.建立健全各项规章制度，奠定会计出纳工作的基础。
今年我根据业务发展变化和管理的要求，对职责、制度修旧补新，明确职责、目标，并按照缺什么补什么的原则，补充建立了上些新的制度，对支行强化内控、防范风险起到了用心的作用。个性是针对七、八月差错率高居不下，及时组织、制订、出台了“”，有效地遏制了风险的蔓延。
2.加强监督检查，做好会计出纳工作的保证。
年内一方面加强考核，实行工效挂钩的机制，按月考核差错率，并督促整改问题，及时消除事故隐患，解决问题。另一方面，加大检查力度，改变会计检查方式，采取定期、不定期，常规与专项检查相结合的方式，及时发现工作中的难点、重点，再对症下药，解决问题，有效地防范了经营风险。
3.以人为本，加强会计、出纳专业人员的素质培训，进一步实现了会计、出纳工作的规范化管理。
年内主要做了以下七点工作：1.主动、用心地抓好服务工作，坚持不懈地搞好优质礼貌服务，树立服务意识;2.坚持业务学习制度，统一学习新文件，从实际操作出发，将遇到的问题及难点列举出来，透过研究讨论，寻求解决途径;3.坚持考核与经济效益指标挂钩。
4.成立了以骨干为主的结算小组;
5.用心地组织柜员上岗考试。
6培养一线员工自觉养成对传票审查的习惯。
7开展不定期的技能比武、知识竞赛，加强对员工综合潜力的培养，提高结算工作质量和效率。
二、做好财务工作计划，强化成本意识，规范财务管理，努力提高经济效益。
1、更好的完成年度财务工作，我严格按照财务制度和等规定，认真编制财务收支计划，及时完整准确的进行各项财务资料的报送，并于每季、年末进行详细地财务分析;
在资产购置上做到了先审批后购置，在固定费用上，全年准确的计算计提并上缴了职工福利费、工会经费、职工教育经费、养老保险金、医药保险金、失业保险金、住房公积金、固定资产折旧、长期盼摊资产的摊销、应付利息等，并按照营业费用子目规范列支。
2、费用支出实行了专户、专项管理，在临时存款科目中设置了营业费用专户，专门核算营业费用支出，建立了相应的手工台账，实行了一支笔审批制度，严格区分了业务经营支出资金和费用支出资金。
在费用使用上压缩了不必要的开支，厉行节约，用最少的资金获得利润。2002年开支费用总额为万元，较上年增加了万元，增幅为%;实现收入万元，较上年增加万元，增幅为%。从以上的数据可知，收入的增长速度是费用增长速度的2倍。在费用的管理上，根据下发的等文件精神，严格费用指标控制，认真执行审批制度，做好日常的账务处理，并将费用使用状况及财务制度中规定比例列支的费用项目进行说明，以便行领导掌握费用开支去向。全年按总部费用率的考核标准，支行实际费用率为%，节约费用5个百分点，费用总额没有突破下达的年度费用控制指标。
三、恪尽职守，切实加强自身建设。我在抓好管理的同时，切实注重加强自身建设，增强驾驭工作潜力。一是加强学习，不断增强工作的原则性和预见性。二是坚持实事求是的作风，坚持抵制和反对__消极现象，在实际工作中，用心帮忙解决问题，靠老老实实的做人态度，兢兢业业的工作态度，实事求是的科学态度，推动各项工作的开展。三是加强团结合作，不搞个人主义。
四、明年的工作构想及要点：
1、挖掘人力资源，调动一切用心因素。
立足在现有人员的基础上，根据目前人员的知识结构、素质况状确定培训重点，丰富培训形式，加大培训力度，个性是对业务骨干的专项培训。
2、降低成本费用，促进效益的稳步增长。
一是加强成本管理，减少成本性资金流失。二是加强结算管理，限度地增加可用资金。三是合理调配资金，提高资金利用率;认真匡算资金流量，尽可能地压缩无效资金和低效资金占用，力求收益化。四是降低费用开支，增强盈利水平。五是准确做好各项财务测算，为行领导的决策带给依据。
3、充分发挥职能部门的“职能”，加强管理，加快工作的效率，并向财务总监汇报工作。
回顾一年的工作，在平凡而繁细的工作中，付出了许多艰辛与努力，有了一些收获与喜悦，重要的是丰富与锻炼了自己，虽然我的工作取得了必须的成绩，但仍有许多不足，仍需在今后的工作中不断地加以完善，应对日益变幻的金融经济形势，金融工作任重而道远，成绩永远属于过去，在今后的工作中，我将不断完善提高工作水平，在新的一年迈上一个新的台阶，做好2016年个人工作计划，争取将各项工作开展得更好。
财务副经理述职报告4我自11年7月份到公司上班，7月底被分配到____办事处担任委派财务经理，此刻已有6个月的时间，这期间在公司各位同任的大力支持下，在其他相关人员的用心配合下，我与大家一道，团结一心，踏实工作，较好地完成各项工作任务。
下面我将近几个月年来自己的工作、学习等方面的状况向大家做简要汇报：
一、严于律己，严格要求，遵章守纪，团结同志。
自到公司上班以来，我能严格要求自己，每一天按时上下班;同时我也能严格遵守公司的各项规章制度，从不搞特殊，也从不向公司提出不合理的要求;对公司的人员，不管经理还是工人，我都能与他们搞好团结，不搞无原则的纠纷，不利于团结的事不做，不利于团结的话不说。
二、尽职尽责履行好自己的工作职责
我在合肥办事处主要从事财务工作，为此我从以下方面做了一些工作：
1、严格控制合肥办事处现金支出。
严格按公司的备用金管理办法相关规定进行备用金的控制，对于不贴合要求的发票、超出费用报销范围的费用或相关手续不完善的报销凭证坚决不予报销，将合肥办事处发生的费用控制在预算范围内。制定合肥办事处备用金二次借款管理办法，对二次借款进行严格控制，提醒借款员工按时归还或冲销借款。对发生的费用及成本及时寄回总部冲销备用金，保证现金的正常周转。
2、认真审核需支付第三方物流承运商的承运费。
费用结算严格按合同规定价格和周期执行，对所支付金额过大的费用认真审核，询问相关人员原因，对不贴合要求的发票要求承运商重新开据或者拒绝报销。
3、按时结算。
按时与美菱物流部及长虹销售分公司核对配送费用，及时向总部申请开票，开票时严格匹配收入与成本，取得统一发票第一时间交美菱物流部结算费用。
4、正确计算工资薪酬。
根据公司规定严格按照考勤记录及加班状况正确计算员工工资，耐心准确地解释员工对自己当月工资的各项疑问，对因我个人原因造成个别员工工资计算错误的状况，及时向办事处总经理及总部人事主管反应，保证员工正当利益不受损。
5、及时向总部报送财务分析及经营分析。
根据r3系统及业务台帐数据及时准确的填制财务分析表，监督该月各项指标执行状况，分析各项指标异常因素，制定下月预计目标;及时填制经营分析，反就应月合肥办事处经营状况、财务状况及存在的问题。
6、及时完成总部的其他要求。
如及时完成对11年合肥办事处收入预算的编制、及时配合完成11年公司财务决算工作，为公司的正常工作当好助手。
三、存在的问题
半年来，围绕自身工作职责做了必须的努力，取得了必须的成效，但与公司的要求和期望相比还存在一些问题和差距，主要是：自己来公司时间短，一些状况还不熟悉，尤其是对部分公司规定还没有吃透，另外合肥办事处正处于逐步走向制度完善的境况，相关业务流程对工作效率有必须影响，对这些问题，我将在今后的工作中认真加以学习，不断提高自我，为公司发展竭尽所能。
最后，还想说三点：一是我的述职报告还不全面，有的具体的工作没有谈到，就这天我所谈的，期望大家多提宝贵意见。二是我工作能顺利的开展并取得较好的成绩，首先要感谢我的前任外派财务经理李静及财务部对口会计薛春燕，她们对我的工作给予许多帮忙和配合。同时，我还要感谢公司其他人员，没有你们的支持和配合，就没有我们这天的工作成绩。三是期望大家在11年，能一如既往地支持配合我的工作，我将一如既往地与大家一道，为公司获得更好的经济效益做出努力。
财务副经理述职报告520____年本人认真履行工作职责，顺利完成了20____年完成了省公司及分公司安排的各项工作任务，现将工作情况做一汇报。
一、结合降本增效、本地网全成本评价管理体系及基层营销单元准利润中心的管理模式，全面执行预算管理，加强成本费用的管理。
1、进一步优化资源配置，释放基层营销单元经营活力，提升企业整体效益水平，推动降本增效工作的落地执行。
2、加大成本费用的管控力度，支出付现总成本约6950万元，其中营销费用约1490万元，占总付现成本的21.4%。
二、进一步提升财务信息化水平与服务支撑能力建设，全面提升财务信息质量与价值。
充分利用财务信息化支撑手段，展现本地网各专业资源占用和使用情况。对所有供应商信息进行了疏理，清理了供应商银行信息550条。
三、切实加强资金管理
严格执行收支两条线管理制度。对所有收入户全部进行了网银自动划款管理，沉淀资金月末基本趋于零余额。上划资金6800多万元。
坚持月末对营业款结算科目进行核对清理，在营业款欠款分析表上分项注明。 每月进行银行账户余额的核对，认真填写银行对账明细表。
四、加强和完善会业对账制度
对账工作进一步加强和完善，增加了网运成本的核对工作，网运成本匹配率达到了95%以上。相关问题及时与各部门进行沟通解决。
五、加强财务核算基础工作
对凭证严格把关，杜绝因附件等原始票据不详、审核不严而造成核算错误。将每月财务资料按要求分类装订存放。
加大外部发票管理力度，清理了20____年-20____年所有外部发票，加大对原始发票的审核力度。
六、工作中存在的不足
(一)成本费用管控不力
20____年付现成本支出6950万元，超预算870万元(14%)。
(二)营业欠款没有很好的控制
合作网点不能按日归集资金，缴存周期较长;每月欠款额度较大等问题一直没有很好的解决。
(三)财务工作能力及基础工作仍需进一步提升
ERP系统、报账平台、全成本管理核算系统已陆续上线，对财务人员在操做中经常遇到一些问题，还需加强对各系统的学习及操作。
七、20____年的工作计划
20____年除在原来的基础上加强财务管理外，我想主要在以下几个方面开展工作：
(一)全面深化推进基层营销单元准利润中心建设进一步深化准利润中心管理制度，加大对责、权、利的统一。
(二)继续以____网全成本财务评价为抓手，推行“全成本”管理，落实四条管理线成本归口管理的责任，提升资源使用效益。
全面推动和深化____网财务评价工作，进一步向管理要效益。进一步推动____网财务评价机制建设与完善，提升运营质量。
(三)全面深化降本增效活动，缓解成本需求与预算控制目标差距较大的压力，改进公司盈利能力。
继续推动和深化降本增效活动，全面推动降本增效工作上水平。
(四)进一步加强收支两条线资金管理体系，提升资金的全程管控能力与运行效率。
1、结合集团公司营业资金管控平台建设，加强营业资金管理工作和稽核工作。
2、加强资金预算与支付结算管理。
提高资金预算的有效性和集中支付等关键指标的监控与考核评价。
3、加强债权、债务风险的控制，防范资金风险。
4、加强应收、预付款款项的管理，防止债权损失风险。
(五)进一步加大财务基础工作，全面提升财务信息质量与价值。
1、进一步夯实财务信息质量的基础管理。
强化财务信息质量责任管理，严格权责发生制原则，完善并落实核对制度，加强台账建立工作。
2、加强税务管理，夯实税务基础工作。
坚决制止不合理的业务操作造成公司税赋增加及纳税调整等。加强涉税发票的管理。
(六)加强资产财务管理。
1、加强工程过程管理和工程成本管理。
借助ERP系统，进一步规范工程财务管理与工程成本核算工作。
2、加强产权管理与资产基础管理。
