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竞技体育目的范文1
【论文摘 要】 本文针对运城学院在竞技体育优势项目上存在的性别差异大，项目发展不平衡；优势项目不明显，潜在优势项目开发不足；后备人才短缺，缺乏有效培养机制等问题，提出了改进措施。要加强对传统项目的投入与潜在的优势项目开发；加强后备人才的培养力度；注重训练方法和手段的改进，注重重点项目的突破。
随着2008年北京奥运会的落幕，竞技体育的重要性日益凸显，竞技体育的国际规模也日益扩大。高校是培养竞技体育人才的重要途径，担负着为国家培养后继人才的职责。但就目前来看，我国各高校竞技体育的发展水平不同，各竞技体育项目发展不平衡。运城学院作为一所地方院校，其体育代表队参加了历届山西省大学生田径运动会，并取得了一定的成绩。但是，目前运城学院与其相关院校的竞技体育的理论研究还属空白，因此，我们对运城学院田径代表队历年的比赛成绩做了统计和整理，力求找出目前运城学院田径运动与相关院校的差距和存在问题，以期为运城学院今后竞技体育的发展提供一定的理论依据和发展方向。
一、运城学院与山西省高校竞技体育优劣势项目的比较分析
1、山西省大学生田径运动会第13-16届奖牌分布统计结果
一个学校的竞技体育实力往往是通过大赛表现出来的。因此，我们统计了第13-16届山西省大学生运动会各学校获得奖牌情况，依据运城学院参加的组别的总分来分析确定山西省大学生运动会前12强的学校。运城学院以专科身份参加专科组比赛时，有4个优势项目，并且位于众多专科院校的前2名。当运城学院以本科院校组和体育院系组参加比赛时，其优势大大减少，运城学院仅有女子短跑，接力跑项目还处于优势地位。本科组和体育院系组一直以来都是竞技实力较强的组别。山西大学、山西师范大学有四个优势项目，而山西大学在第16届运动会中几乎包揽了所有项目的金牌。所以运城学院在碰到这些竞技实力较强的学校时，其优势项目就要拿来和这些较大学校的优势项目来分享。运城学院就显得没有优势了，形势显得严峻。我们必须紧紧抓住这几个项目，同时在其他项目上争取有所突破。
2、运城学院在第13-16届山西省大学生田径运动会中的奖牌统计
根据文献资料，我们统计了运城学院在第13届-16届山西省大学生运动会上各运动项目所获得的奖牌数量。运城学院在参加专科组比赛的前2届运动会中，比赛成绩突出，在所有参加专科组的学校中，运城学院位于前3强的地位。在15届、16届运动会中，运城学院分别以本科组，体育院系组参加比赛。在这两个组别中，分别有山西大学、山西师范大学等竞技实力较强的学校参加比赛。也正因为此，运城学院在这2届运动会中没有获得较多的奖牌。在第16届运动会中有较大的突破，在女子短跑和接力项目中均有奖牌收入。
3、第13届-16届山西省大学生田径运动前3名学校获金牌项目统计与分析（以运城学院参加的组别统计）
在山西省大学生田径运动会中，运城学院参加的组别都不是相同的。在前2届运动会中是以乙组身份参赛。在乙组比赛中，参赛的学校都是各专科学校、晋东南师范高等专科学校、晋中高等专科学校，吕梁高等专科学校这三所学校是获得金牌数目较多的学校。在第13届运动会中晋东南师范高等专科学校获得金牌的项目不多，在第14届运动会中晋东南师范学校几乎包揽了所参加比赛项目的全部金牌，在其短跑、中长跑、跨栏等优势项目中更是包揽了男女所有的金牌，并在跳跃项目中有所突破。运城学院在前2届运动会中也有金牌收入，但只是少数项目；在第13届运动会上运城学院的优势项目均能保持有金牌获得，但在第14届运动会中，仅有中长跑和投掷项目有金牌获得。第15届、16届运动会运城学院分别以本科院校组和体育院系组参加比赛，由于在这两个组别中有竞技水平较高的学校参加，因此运城学院在这2届运动会的田径成绩受到一些影响。山西大学在第15届运动会中只有四个项目获得金牌，在第16届运动会中几乎包揽了所有项目的金牌，并有多数项目打破赛会记录，在其短跑、中长跑等优势项目的比赛中几乎包揽了男女所有金牌，而在其劣势项目中也有所突破。运城学院从第15届运动会开始，就和这些竞技实力较强的学校参加比赛，第15届运动会中运城学院只获得女子跨栏的铜牌，进入前8名的项目也不多，正因为这样，运城学院的优势项目受到了影响。运城学院在第16届运动会中，获得了女子100米一银、一铜的成绩，并在女子4×400米的接力中获得铜牌的成绩，并在多数项目中进入前八名。在这届运动会中，运城学院不仅巩固了其短跑、接力等优势项目，而且在跳高、跨栏等个别项目中有所突破。在跳高、三级跳远、跨栏这些项目中均进入前8名。运城学院男子团队因为许多原因在这2届运动会中没有获得奖牌，但其竞技实力是不容忽视的。
二、结论与建议
随着田径运动的不断发展，山西省各高校的实力格局有了新的变化。运城学院在近几年山西省大学生田径运动会比赛中取得了一定的成绩，但仍然存在以下问题：
1、成绩有所提高，但性别差异大，项目发展不平衡
运城学院女子运动员的竞技水平紧追山西大学、山西师范大学、太原理工大学等高校，在短跑、投掷、中长跑项目中有很大的进步，并获取了优异的成绩。但运城学院女强男弱的局面并没有改善，男子运动员的竞技实力在近2届的运动会中虽然有所提高，但与山西大学等竞技实力强的学校相比，还有一定的差距，男子个别项目还有待提高。
2、优势项目不明显，潜在优势项目开发不足
运城学院虽有女子短跑、男女团队接力跑等优势项目，但其优势却不强，在碰到山西大学、山西师范大学等竞技实力较强的学校时，其优势就会大大减弱。在跳跃、跨栏等潜在的优势项目中，其发掘力度太浅，后备的优秀人员尚不充足，竞技水平不高。
3、后备人才短缺，缺乏有效培养机制
运城学院作为一所高校，每年都会面临新老学生的交替问题。对于运城学院田径运动来说，这种交替有时是致命的。面临每2年举行一届的山西省大学生运动会，运城学院需要足够的优秀后备人才。但从目前的状况来看，运城学院的田径后备人才短缺，个别运动项目缺乏优秀的田径人才。运城学院应采取有效的措施，建立后备人才培养机制，挖掘有潜力的田径运动员，着重培养，只有这样才能保持运城学院田径运动的可持续发展。
因此，运城学院要提高体育优劣势项目，首先要加强对传统项目的投入与潜在的优势项目开发，充分实现优势项目的可持续发展。其次，加强后备人才的培养力度；第三，注重训练方法和手段的改进，在全面提高田径运动整体水平的基础上，注重几个重点项目的突破。
参考文献
［1］ 龚波，何志林.我国高校竞技体育项目布局现状及优化策略［J］.上海体育学院学报，2009.
［2］ 李国忠，张雷.云南高校竞技体育的发展［J］.体育文化导刊，2009.
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关键词：高中体育；田径项目；问题对策
一、当前高中学校田径项目教学存在的问题
1.重达标，轻技评
很多学校的田径项目教学普遍都存在对学生的成绩要求高，但却不重视动作的技术评价的情况，将学生引入到“过程不重要，结果才重要”的认识误区，从而使学生对于自己的要求只是快、高、远，而忽视动作基本的规范性，最后导致学生动作僵化，不协调，对于学生的身体发育和健康发展有百害而无一利。
2.重视不够，师资薄弱
一名体育老教师，肩负着一个班的全部体育项目的教学，这样的情况在高中学校中，可谓是屡见不鲜了。学校由于师资力量不足，不能实行专项教学，使得一些教师并不是田径项目专业毕业的，却依然要担当田径训练的导师。然而由于这一部分教师对于田径的基础理论认识不足，就会对自己的教学和学生学习要求偏低，甚至会在不经意间侧重于自己的专长项。
3.目标不明确
高中体育课中田径项目教学的主要目标是要培养身体健康，体质良好，能够适应社会发展，并具有终身体育思想的中学生。而我们目前的体育教学，教师却用大量的时间进行大量单一的项目教学和训练。要跳远就是纯粹的跳远，要跳高就是纯粹的跳高，简单的技能传授之后，就是大量的练习，紧接着就是考核，没有丝毫的项目延伸。
4.教学方式单调，效果差
当下，科学和经济飞速发展，可体育田径项目的教学却没有随着教学技术的发达而改变，依然停留在最基础的讲解、示范、练习和考核的阶段。再加上教师自身知识水平的限制和教学硬件设施的不足，教学方式单一，教学趣味性差，同样也影响田径项目教学的效果。
二、田径项目教学改革的几点建议
1.寓教于乐，提高学习兴趣
在中学素质教育和快乐体育的目标下，寓教于乐的教学方式被广大师生肯定。寓教于乐的教学方式一改传统田径教学中动作单调重复、成绩量化、学习被动的情况，在教学中适当地安排一些相关性质的游戏进行田径训练，让学生在一个轻松愉快的教学环境中游戏、学习，不仅能更好地掌握田径知识、技能，强身健体，还能激发学生的学习兴趣，让学生感受到快乐，从而主动学习。
2.情境教学，增加教学趣味
情境教学是有效地将主体活动和现实环境有机结合在一起，从而最大限度地激发学生潜能的教学方式。所以，我们在教学中，应该适当地加入一些想象和假设，把枯燥、艰苦的训练变成活泼生动、趣味横生的场景，让学生乐在其中，提高积极主动性，更
快、更轻松地掌握和理解田径技术，形成田径技能的基础上发展
个性。
3.复合教学，改变单一教学
传统的体育田径项目教学是以竞技体育作为主导思想的，导致了教学过程中重考核，轻技评的情况。所以，教师在教学中一改单一教学模式，要重视田径技术和技能的掌握，进行田径技术掌握的系统性的教学。
4.综合考核，改革单一考核
考核是对教师教学质量和学生学习效果做出一个正确的评价。传统的考核方式使用统一的标准对不同层次的学生进行衡量，这样的考核标准对于存在个体差异的学生来说，显然是不公平的。身体素质和体育基础好的学生觉得达标太容易，不想练习，而与之相反的学生则是为了达标，在练习中充满压力，即使很努力练习，但依旧难达标。而且“一刀切”的考核模式，完全忽略了学生的长远发展，忽略学生的整体发展和终身体育思想的培养，这与因材施教的教学原则背道而驰，严重影响学生的个性发展。所以，在高效的体育田径项目的考核中，综合考核必须要代替单一考核。
5.更新理论，创新教学方法
教育是科技和经济的基础，科技和经济的发展带来更加先进、现代化的教学理论，我们就应该将这些理论充分、合理、科学地应用到体育田径项目的教学中来，包括教育评价理论、教学最优化原则、信息论等，理论结合实际，进行教学方法的革新。并且应通过更加新颖、更加实用的教学方式来提高学生的田径知识、技能和技巧，培养具有终身体育思想的中学生。
参考文献：
[1]初永和.高等田径教学面临的困境和对策[J].辽宁体育科技，2002，24（2）.
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1研究方法
1.1文献资料法分别在山西省图书馆、山西师范大学图书馆、山西师范大学经济系收集、整理有关体育经济、培养模式构成要素等方面的资料。
1.2访问调查法2001年9月至2002年3月访问了北京体育大学、国家体育总局、山西财经大学、山西师范大学、山西师范大学体育学院等经济学、体育社会学、体育管理学专家10人次，获得了关于体育经济专业现状的第一手资料及其体育经济专业发展的建设性建议和策略。
1.3问卷调查法
(l)根据研究目标，遵循问卷设计的基本要求.进行了10人的问卷效度评价。从专家调查结果看，调查问卷所列问题能反映所要调查内容，具备有效性。
(2)问卷的发放与回收。共发放间卷10份.回收10份，回收率100肠，有效率100%。
(3)问卷的信度检验。为了检验问卷的信度，对调查对象中的小部分进行了随机抽样再测量，计算两次测量的相关系数.p<。.01，证明调查结果的可信性具有显著意义。
2结果与分析
2.1体育经济专业专业模块划分的可行性经调查统计得知，90%的专家认为将体育经济专业划分为体育市场开发模块、体育经纪人模块、体育旅游与娱乐模块三个专业方向是基本可行的。仅有10%的人认为不可行(见表l)。同时，在广泛进行调查、座谈、访问及对体育经济专业的现状进行分析的基础上，研究认为体育经济专业的专业模块划分是基本可行的。表l体育经济专业专业模块划分的可行性调查统计选择项频次百分比(%)体育经济专业培养规格中的思想和综合紊质要求体育经济专业人才的思想素质和综合素质调查统计(见表4)，70%的调查对象认为非常合理或合理，30%的调查对象认为一般。认为一般的主要原因是，体育专业生源的综合素质要求难以具备.可行660基本可行330不可行110丧4体育经济专业人才的思想素质和综合素质调变统计选择项频次百分比(%)000几J吐二，幼曰︺4JC理计合不合
2.2体育经济专业培养目标定位体育经济专业的培养目标是:培养适合社会主义市场经济实际需要的，具有良好的科学素养和创新意识.掌握体育经济专业的基本理论、基本知识和基本技能，适应社会经济发展需要，具备沟通交流能力，具有本科以上学历的体育经济专门人才。毕业后适宜到职业体育俱乐部、体育运动学校、体育企业、体育娱乐业、体育中介机构等部门从事体育产业开发，体育经纪人.体育娱乐等项工作。对体育经济专业培养目标定位的调查统计(见表2).20%的调查对象认为，将其作为体育经济专业的培养目标是非常合理的。50%的调查对象认为合理，30%的调查对象认为一般或不合理。主要原因是认为本科教育培养的是普通专业人才，并非高级专门人才，期望值过高。表2体育经济专业培养目标定位的合理性调变统计选择项频次百分比(%)非常合理220合理550一般220不太合理110理计合不合
2.3体育经济专业培养规格中的专业素质要求对体育经济专业人才应具备的专业素质，调查统计(见表3)，50%的调查对象认为非常合理或合理，40纬的调查对象认为一般，10纬的调查对象认为不太合理.认为一般或不太合理的原因是，如果该专业招生的生源是参加体育高考的，他们的知识素质，特别是外语和计算机应用能力难以达到培养规格中的专业素质要求。
3结论与建议
(1)体育经济专业划分为体育市场开发模块、体育经纪人模块、体育旅游与娱乐模块三个专业方向是基本可行的。
(2)体育经济专业的培养目标是:培养适合社会主义市场经济实际需要的，具有良好的科学素养和创新意识.掌握体育经济专业的基本理论、基本知识和基本技能，适应社会经济发展需要，具备沟通交流能力，具有本科以上学历的体育经济专门人才。
(3)体育经济专业培养规格，要求系统地掌握体育经济专业所必须的基础理论和基本知识以及对这些知识的实际操作能力，具有良好的聚合思维能力与较宽的知识面和合理的知识结构。
(4)立足于体育院校和经济大学联合办学、立足于综合大学办学，培养体育经济人才。根据市场经济发展的需要，制定适应国内外体育市场实际需要的教学计划。
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关键词：环境问 题能源浪费 污染 解决方法
中图分类号：X22 文献标识码：A 文章编号：1007-3973(2010)012-116-01
环境，是人类赖以生存与活动的场所，也是人类提供生活与生产所必需的自然资源的供应基地。在《中华人民共和国环境保护法》中明确指出；“本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气，水，海洋，土地，矿藏，森林，草原，野生动物，自然遗迹，人文遗迹，自然保护区，风景名胜区，城市和乡村等。”其中，“影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体”，就是环境的科学而又概括的定义。
通过对资料的查阅，我们首先了解了中国环境十大问题主要为：大气污染问题、水环境污染问题、垃圾处理问题、土地荒漠化和沙灾问题、水土流失问题、旱灾和水灾问题、生物多样性破坏问题、WTO与环境问题、三峡库区的环境问题、持久性有机物污染问题。
笔者认为，这些问题看似离我们很远，其实都是在我们身边发生的。作为一名环境艺术设计的学生，也许我们不能在在宏观层面上改变什么，但是我们可以从自己身边的小事作出自己的努力，通过实际的行动来加以解决。比如在日常生活中，我们所面临的较为突出的环境问题主要是垃圾回收利用率低、能源浪费大、空气污染指数过高等，这些环境问题贴近我们的生活，也便于我们大家共同用实际行动去改善。
就针对垃圾处理这个问题，大量生活垃圾在我们的生活中占据的分量越来越重，如何进行循环利用就成了一个不可忽视的问题。首先，生活垃圾的分类是很重要且很必要的。对可回收垃圾和不可回收垃圾进行分类，既可便于垃圾的回收利用，也便于垃圾的处理。其次，在垃圾处理过程中，废物利用尤其值得我们关注。作为未来盼设计师，我们更应该注重如何变废为宝，对于废旧物品的循环利用，不仅可以节约生产成本，还可以根据废物的特点，经过转化处理和修整，甚至还能营造出不同的质感和风格。
我们人口数目的巨大是客观现实，能源的消耗量大师不可避免的。但另一方面，能源的浪费问题却是可以尽量避免的。目前，由于生活水平的不断提高，很多人往往忽视水、电的浪费现象，甚至很多大型的娱乐、休闲、消费场所常常为了营造出更好的灯光效果，忽略了电能的过分利用这个问题。“熄灯一小时”这个全球性的公益活动，恰好给我们以良好的启示。作为未来的环境设计师，环境设计专业的学生不能一味的去学习怎样营造所谓的时尚与前卫，应该把如何用最节能的方式打造出最完美的创意放在首要之处，并且应该更好地去推广类似“熄灯一小时”的活动。
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【关键词】喂养方式 极低体重儿 神经发育
中图分类号：R174 文献标识码：B 文章编号：1005-0515（2010）12-357-01
近年来,我国围生医学和重症新生儿救治技术已经有了长足的进步,极低出生体重儿的存活率大幅增加，但其发育质量不容乐观。 已经公认的是:统计资料显示早产儿发生脑瘫为10%～15%,发生认知障碍为35% ～52%,视听障碍10%[1]。因此关注极低体重儿神经发育至关重要，国内外专家提出了“绿色婴儿”，支持护理，以保护极低体重儿的脑细胞免受损伤及促进其神经发育，减少其后遗症。乳母直接哺乳是其方法之一。现将护理报告如下：
1 材料与方法
1.1 一般资料 收集2007年1月－2009年10月在我科NICU住院治疗的极低体重儿90例，其中三胞胎4例，双胎20例，单胎38例，孕周26-34周，体重760-1500g，住院20-90d，出院后均有随访记录。其中乳母直接哺乳60例，男性40例，女性20例，奶瓶喂养30例，男性22例，女性8例； 二者性别{比}、胎龄、体重及基础疾病构成均无显著差异性 (P>0.05)。
1.2 方法
1.2.1 将定期回院进行康复治疗极低体重儿出院时发放出院随访卡，并与家属签订随访协议书，通过随访卡的记录将符合标准分成实验组与对照组，实验组要求乳母直接哺乳，哺乳至一岁，按常规添加辅食；对照组婴儿不吸乳母，完全奶瓶喂养，按常规添加辅食。
1.2.2 随访时间和方法参照文献[2]：出院后7－10天随访第1次，6月龄内每月随访1次， 6月龄后半年内每2个月随访1次，随访至1岁。重点随访内容：喂养情况，一岁内52项运动神经的发育。
1.2.4 疗效评价方法 神经检查采用法国阿米尔-梯桑(Amiol-Tison)一岁内52项神经功能检查方法，一岁内(矫正胎龄)有2次或2次以上发现有异常姿势、神经发育仍落后2个月以上者，为神经发育滞后。
1.2.5 统计学方法 采用SPSS13.0统计软件分析，率的比较采用卡方检验， P
2 结果
乳母直接哺乳神经发育滞后发生率低于奶瓶喂养者，二者比较具有差异性，( P
表1 两种喂养方式神经发育滞后发生率比较 [n(%)]
注：两组比较 X2 =5.08P=0.024
3 讨论
3.1 乳母直接哺乳使母亲与婴儿的联系犹如在宫内的胎盘联系一样，更加紧密，这种母子间的亲密接触对儿童的生长存在着潜在的心理影响[3]，新生儿出生前就习惯了母亲的心跳声，直接哺乳婴儿能听到母亲的心跳并获得安全感，母亲在哺乳过程中不断给婴儿进行各种良性刺激如语言刺激、肌肤的抚摸等能促进婴儿神经细胞的再生、促进神经突触的发育，利于神经系统的发育。乳母直接哺乳是实施儿童智力开发的有效途径，母乳中含有脑细胞发育必需的牛磺酸、鞘磷脂、胆固醇等重要物质，尤其是含有大脑发育必需的omega-3脂肪酸,故乳母直接哺乳为儿童智能发育提供了必需的物质基础[4]。母乳喂养的婴儿身体素质好,不易患病,对改变新生儿的行为能力极为重要[5]。
3.2 目前我国母乳喂养率低,据刘萍[6]研究纯母乳喂养婴儿出生1周内为30.6%,6月龄降至2.0%,要提高极低体重儿的生存质量除做好随访及家庭训练指导外，母乳喂养有必要进行多方面的干预以提高母乳喂养率。极低体重儿是一个特殊群体，常因住院时间长，吸吮动作发育不完善，母亲缺乏喂养信心等多方因素造成母乳喂养失败。为此，在出院时我们的健康教育会跟母亲强调乳母直接哺乳的重要性，如：如果没有做到有效的母乳喂养对小孩的人生生涯有影响、患心血管疾病、糖尿病等风险高，同时教她们喂养的技巧，让她们真正认识到母乳喂养的重要性，部分极低体重儿的在出院后3-7天适应母亲的，能做到乳母直接哺乳，而且哺乳至一岁或更长，随访中仍有部分婴儿不吸母亲，乳母直接哺乳失败，即便有些乳母有母乳，挤放到奶瓶喂养，乳汁的来源也会逐渐减少，难以坚持长时间喂养。
综上所述，提高高危儿的生存质量除做好随访及家庭训练指导外，乳母直接哺乳尤为重要，因此要加强母乳喂养重要性的健康教育，树立乳母对母乳喂养的信心，做到有效的母乳喂养，对降低高危儿神经系统后遗症的发生率具有重要意义。
参考文献
[1] 范 瑾,董建英,封志纯.等. 胎龄小于30周极低出生体重早产儿1岁内神经行为发育的跟踪研究[J].中国儿童保健杂志，2010,18(8):707.
[2] 杨红，史惟，邵肖梅.等.全身运动质量评估对高危新生儿神经学发育结局信度和预测效度的研究[J].中国循证儿科杂志,2007，2（5）：174-180.
[3] 董爱华.乳母直接哺乳对儿童体格生长的影响[J].社区医学杂志,2010,8（8）:19-20.
[4] 何自力.3种喂养方式与儿童智力发育相关性的探讨[J].中国妇幼保健，2007，22（1）：25.
竞技体育目的范文6
新经济时代战略管理会计是基于全球经济一体化和国际性经济竞争日趋激烈而形成的管理会计的新领域。它是以取得整体竞争优势为主要目标，以战略观念审视企业外部和内部信息，强调财务与非财务信息、数量与非数量信息并重，为企业战略及企业战术的制订、执行和考评提供依据，揭示企业在整个行业中的地位及其发展前景，建立预警分析系统，提供全面、相关和多元化信息而形成的现代管理会计与战略管理融为一体的新兴交叉科学。其本质是一种新型的管理活动或信息系统，具有以下特点：
1．前瞻性。新经济时代战略管理会计主要着眼于企业外部环境中与企业经营有关的现在发生的和未来将要发生的各种信息，并结合竞争对手的现状及动向，指出企业所处的竞争位置，以便企业进行战略战术调整。
2．外向性。新经济时代战略管理会计跳出了单一企业这一狭小的空间范围，将视角更多地投向影响企业的外部环境，这些外部环境主要包括政治形势、社会文化环境、自然环境、法律环境和经济环境。通过收集、计算与分析竞争对手和本企业的相对价格、相对成本、相对现金流量、相对市场份额、相对保本点、相对投资报酬率及产品售后服务的比较等方面的指标比较数据，揭示存在的问题，提出对策，实现企业的扩张经营。
3．长远性。新经济时代战略管理会计超越了单一期间的界限，着重从长期竞争地位的变化中把握企业未来的发展方向。它更注重企业持久竞争优势的取得和保持，甚至不惜放弃或牺牲短期利益。因此，作为构成竞争地位主要因素的市场份额就成了研究的重点。新经济时代战略管理会计不仅要取得市场份额信息，而且还要密切注视其变化情况；不仅要注意本企业的市场份额，还要注意竞争对手的市场份额，甚至在报表中予以列示。
4．全局性。新经济时代战略管理会计在范围上兼顾企业的主次活动，将企业的人力资源开发与管理、技术开发、后勤服务等活动纳入其范畴；在时间上，评价过去、控制现在、筹划未来。既重视生产制造，也重视其他价值链活动，如人力资源管理、技术管理、后勤服务等活动；同时，它既着眼于经营范围内的活动，也放眼于各种可能的活动，如扩大经营范围的前景分析等。因此，新经济时代战略管理会计的视野更加开阔，可以高瞻远瞩地把握各种潜在的机会，回避可能的风险，增加盈利能力和企业的价值。
5．竞争性。在市场竞争中，为了生存与发展，针对竞争对手的经营战略和市场环境以及企业内部现状，企业需要制定具有针对性的经营战略，甚至联合盟友，以战胜对手，谋求企业自身利益的最大化。
6．实用性。鉴于企业管理人员对会计信息理解程度及货币计量信息的局限性，新经济时代战略管理会计除提供货币信息外，还提供大量的非货币信息。如生产量、销售量、市场占有率等；除提供财务信息外，还提供大量的非财务信息，如企业管理部门对战略经营业绩信息的评价、前瞻性信息、背景信息、竞争对手信息等。以使企业管理人员更为准确地理解和使用信息。
二、新经济时代战略管理会计目标的构建
美国会计学会(AAA)的下属单位“管理会计学科委员会”曾对此作过研究，认为确定管理会计的目标是建立管理会计理论结构的一项基础工作。另外，艾哈默德.贝尔考依教授在其《管理会计概念基础》专著中还指出了管理会计的基本目标是帮助管理当局对资源的最优化使用作出决策。
笔者认为，新经济时代战略管理会计的总体目标取决于企业的总目标，并应与企业的总目标保持一致。企业是营利性组织，企业的目标是生存、发展与获利。获利或增加盈利是企业最具综合能力的目标，是企业生存、发展的前提。企业目标要求新经济时代战略管理会计从长期、战略的视角规划企业的发展方向和经营方案。自20世纪中期以来，多数企业把企业价值最大化或股东财富最大化作为自己的总目标，因为它克服了利润最大化的缺点，考虑了货币时间价值和风险因素，有利于社会财富的稳定增长。企业价值是企业现实与未来收益、有形与无形资产等的综合表现。可见，新经济时代战略管理会计必须服从于企业的战略选择，通过提供和分析与企业战略相关的信息，特别是反映实际成本、业务量、价格、市场占有率、现金流量和企业总资源的需求等方面的相对水平和趋势的信息，对企业战略管理产生影响。它要解决的主要问题是：如何适应变化中的内外部条件；企业资源在内部如何分配与利用；如何使企业内部之间协调行动，以取得整体上更优的战略效果。因此，企业整体竞争优势的获得以及价值最大化就是新经济时代战略管理会计的总体目标。围绕其总体目标，可将新经济时代战略管理会计的具体目标分解为以下几项：
1．向管理当局提供非强制性相关信息。在这个领域内，有三个方面特别值得关注：一是未来预测信息。相对于财务会计报告反映企业过去的财务状况、经营成果及现金流量等状况，未来预测信息对管理当局进行经济决策的相关性更大。至于预测信息披露的范围、程度和方式，以信息的供求双方达到“均衡点”为目的；二是非财务信息。非财务信息有助于对企业深层次的了解和评价，同时也有助于预测企业的未来。对管理当局而言，非财务信息在某种程度上比财务信息具有更大的价值；三是社会责任信息。包括对债权人、职工、消费者、供应商、政府、社区和公众等方面责任的履行情况，都需要适当披露。
2．协助管理当局审核管理决策。虽然这是管理会计的传统职能，但必须要重新认识。即要充分体现企业整体的竞争优势，站在企业战略发展的高度，以增值为中心。
3．协助管理当局建立内部控制以及快捷准确的信息传递和反馈机制，为企业经营创新和组织制度创新提供信息支持。这里所说的内部控制包括两个层次，一是适应公司治理的需要，对执行董事和CEO的控制；二是作为公司管理的重要形式，CEO对公司日常运作的控制。
4．协助管理当局建立激励与补偿系统，为业绩考评和确定报酬方案提供依据。包括对董事会、监事会、总经理、各责任中心及其各类员工不同层次的评价和激励。
可见，新经济时代战略管理会计的具体目标是为企业战略管理提供相关信息，帮助管理当局规划和实施适宜的企业战略。其提供的信息既应符合一般会计信息所应具有的质量特征，同时更应强调以下三方面的质量要求：①相关性。要求所提供的信息必须与企业的战略管理密切相关。②可靠性。指所提供的信息必须准确地反映企业相关的业务活动情况，而并不是所提供的信息百分之百地准确无误。③重要性。指所提供的信息应该是对企业前途和长远利益有重大影响的信息，而对那些仅仅影响企业局部或战术决策的信息则可以不予反映。
三、新经济时代战略管理会计方法体系的构建
目标构建决定了方法体系构建的基本方向，而方法构建的质量又将制约目标构建。新经济时代战略管理会计方法体系构建的科学与否，对实现新经济时代战略管理会计的目标至关重要。笔者认为，实现新经济时代战略管理会计目标的方法应包括以下几种：
1．价值链分析。特定的产品或服务从设计到最后交到消费者手中，需要经过—系列的增加环节，每个环节都聚集了一定的成本，同时形成一定的价值，直到最后构成转移给顾客的价值。这一系列的环节，就形成了价值链。
美国学者M．E．波特将价值链分为横向价值链和纵向价值链。从横向看，就是在企业内部将价值形成过程划分为基本活动（含进货、生产、发货、营销、售后服务五环节）和辅助活动（采购、技术开发、人力资源管理、一般管理四环节）。每一个环节都占用着企业的资源，消耗一定的成本，同时又为价值的形成作出贡献。要想取得竞争优势，就必须了解各个环节的成本效益，如果某一环节提供了错误信息，就可能使企业作出错误决策，导致市场份额的丧失；从纵向看，就是超越企业的范围，从整个行业对价值增值活动进行规划，考虑供应商、经销商和顾客在价值链中的作用与影响。例如可以将彩电行业划分为原材料生产、彩管生产、彩电生产、彩电的经销、顾客等若干价值活动。通过这一分解以深入了解企业当前所处的地位，以及各个环节对其价值形成的作用，从而考虑企业沿着价值链向前向后延伸是否有利，以增大企业的整体优势。
不论是横向分析或是纵向分析，重要的是对价值链的各环节进行效率分析：即考察其成本及其对价值的贡献。以期达到：以较低的成本，使价值链中的一个或几个环节的水平达到与竞争者相同的质量或以不高于竞争者的成本，使价值链中的一个或几个环节的水平超过竞争者的质量。
2．竞争对手的分析。企业只有对自己现有的、潜在的竞争对手的各方面能力有充分了解，才能制订出奇制胜的战略。对竞争对手的分析是财务和非财务信息的整合。对竞争对手的分析包括：（1）核心潜力的评估。对方在各个职能部门内的竞争潜力如何？其最佳能力在哪个职能部门？最差能力在哪个职能部门？（2）增长能力评估。在财务方面竞争者能承受的增长极限是多少？能否增加市场占有率？能否承受增加对筹集外部资金的需求等等。（3）迅速反应能力及持久耐力的评估。竞争者对其他竞争者的行动的迅速反应能力及持久耐力取决于本企业的现金储备能力、储备的借贷能力、过剩的生产能力、未利用的成本潜力等因素。
3．顾客价值的分析。产品生产出来，只有为顾客所接受，才能实现其价值，企业才能有收入，补偿所消耗的资源的代价后，才能有利润。而顾客是否接受产品，取决于其对产品价值的判断。因此，顾客价值分析对企业的战略决策至关重要。顾客价值指的是在竞争条件下，特定的产品或服务对特定顾客的相对利益。它可通过产品的价格、价格对销售量的敏感性、顾客对产品的满意程度、重复购买率、同类产品的竞争程度等表现出来。分析的方法可以是定性的，如通过市场调查、确定产品对顾客的用途、用途的重要性、顾客对品牌的评价等；也可以是定量的，即通过计量顾客的购买成本、使用成本、维护成本等方法对产品的顾客经济价值进行分析，以便为新产品的开发、顾客的定位、产品的定价提供依据。
4．质量成本的分析。战略管理要求进行全面质量管理，提出零缺陷的口号。这就要求对产品的研制、设计、生产、一直到售后服务都要进行全面质量控制，以使缺陷在产生之前就被消灭。与全面质量管理相适应，质量成本分析将质量成本分为四个部分：预防成本，鉴定成本，内部质量损失和外部质量损失，以便全面掌握与质量有关的成本信息，为管理当局正确进行决策提供服务。
以上方法并不是孤立的，而是互相联系的。例如，在价值链分析中，就运用于对竞争对手的分析方法，要和竞争者进行比较；而顾客价值分析和质量成本分析，又体现着价值链分析中重视价值链的各个环节的分析思想。科学方法的选择关键是要能根据企业所处的环境，综合运用各种专门的方法，收集相关的资料，以对企业战略决策提供信息支持。
参考文献：
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