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七年级音乐教学总结范文1
本学期五年级的音乐教学能够按照《小学走进音乐新课程标准》的要求，能够全面贯彻党的教育方针，能够认真落实《学校音乐工作条例》和《音乐教学计划纲要》；能够在音乐教育教学此文转自工作中渗透环境卫生保护的教育。能坚持以“育人第一、快乐学习、快乐成长”为宗旨，能加强音乐课改教研活动为指导思想，现将本学期对五年级音乐的教学工作总结如下：
二、总结教学任务及教学目标方面：
音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教学的任务就是要让学生认真学习音乐带来的兴趣与收获，能通过学习音乐使学生懂得学生之间是团结合作、团结互助的。
1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。能认真讲解好年段的音乐乐理知识，其中包括：节拍、节奏、速度、力度、音乐欣赏等等的感情演唱。
2、能认真做好教学常规工作，能认真准备课程，能认真写好音乐的教学教案，并做好音乐道具。能不断充分地调动学生学习音乐的积极性。
3、能够指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，能充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。以学生为本，一切从学生的角度出发，建立创造性的音乐让学生感知。
4、能坚持培养部分音乐方面的特长学生，鼓号队的小指挥手，套笛乐队等等，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会。本学期，鼓号队的同学基本上都五年级的学生。他们的音乐感觉比较好。
三、教学方法与实施措施总结方面：[内容来于斐-斐_课-件_园]
1、音乐教师能够探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学。
2、能坚持常规月查，能把课备好、能保证教学高标准的正常进行。
3、在音乐教学中，能培养学生[此文转于]良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。
4、能充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，能充分体现音乐贴近学生的生活。
5、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，能让他们沿着自己的特长方向去发展，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花。
四、竖笛进课堂教学总结方面：
1、在教学竖笛教学方面，每节课能让学生竖笛器乐进课堂，每次就是二十分钟左右的练习。包括基本的音阶、旋律等等。
2、能配吹谱方面统一采用简谱，能让学生看得懂，而且让学生明白歌词里面的意境，能使学生做到吹奏熟练，学生遇到不会吹奏的地方，教师能够立刻解决难点的问题。
3、能够使五年级的学生也坚持必须要带，能做到课堂做音乐笔记乐理知识，能够使学生掌握乐理知识。加强对器乐艺术的理解与审美能力。
五、总结学生音乐成绩方面：
1、五年级的学生能够唱准四声部与九度音程。
七年级音乐教学总结范文2
人教版七年级下语文目录
第一单元
1 从百草园到三味书屋
2 爸爸的花儿落了
3 丑小鸭
4 诗两首
5 伤仲永
写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼
第二单元
6 黄河颂
7 最后一课
8 艰难的国运与雄健的国民
19 土地的誓言
10 木兰诗
综合性学习·写作·口语交际：黄河,母亲河
第三单元
11 邓稼先
12 闻一多先生的说和做
13 音乐巨人贝多芬
14 福楼拜家的星期天
15 孙权劝学
写作·口语交际·综合性学习：我也追“星”
第四单元
16 社戏
17 安塞腰鼓
18 竹影
19 观舞记──献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹
20 口技
综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台
第五单元
21 伟大的悲剧
22 荒岛余生
23 登上地球之巅
24 真正的英雄
25 短文两篇
写作·口语交际·综合性学习：漫话探险
第六单元
26 珍珠鸟
27 斑羚飞渡
28 华南虎
29 马
30 狼
综合性学习·写作·口语交际：马的世界
课外古诗词背诵
名著导读 《童年》在苦难中长大
《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者
《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
附录 临摹、欣赏：颜体书法
汉语词类表(实词)
七年级语文从百草园到三味书屋重点知识
《从百草园到三味书屋》用“从……到……”点明了作者回忆童年生活的地点和范围，同时也告诉我们文章前后两部分的内容，体现了作者的写作顺序，也暗示了文章的主题。
写作特点
用“碧绿”修饰“菜畦”，用“光滑”修饰“石井栏”，用“高大”修饰“皂荚树”，用“肥胖”形容“黄蜂”等都体现形容词运用的贴切。
用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”这一系列连贯的动词，准确生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的过程中透露出儿童捕鸟的兴奋惊喜之情，显示了动词运用的精妙。
用“不必说……也不必说……单是……”这一句式，既表达写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。“我不知道……也许是……也许是……也许是……总而言之……”这一句式，既在全文结构中起到承上启下的过渡作用，又表现出少年鲁迅告别百草园时的依恋心情，体现了句式运用的精当。
重难点句子
1.……其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
“乐园”一词是本文的文眼。它专门告诉我们：本文的作者要回忆的是童年生活中给自己留下深刻印象的一些有趣的事。该句是下文的总结句，下文内容是对这句话的具体描述。
2.扫开一块雪，露出地面，用一短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些批谷，棒上系条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底的时候，将绳子一拉，便罩住了。
作者用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”等表示动作的词，准确生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的活动中写出儿童的兴奋、惊喜之情。
3.他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则但也不常用，普通总不过瞪几眼。
两个“不常用”，可见先生还是比较开明的，严而不厉，甚至是严而可亲的。
4.开头一段中“似乎”“确凿”两词矛盾吗?
这两个词不矛盾，却准确地表达了作者的特殊心情—对百草园依恋的深情，因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”，年代久远，所以一开始回忆印象有些模糊，故用“似乎”表示不确定。然后追忆童年生活，种种景象历历在目，故用“确凿”表示意识中根深蒂固地有这种印象。
5.为什么要写美女蛇的故事?
美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。
重点段落：
第2段
(1)空间描写顺序：由低到高、再由高到低;具体描写的事物
(2)三种角度：视觉、听觉、味觉;具体描写的事物
(3)先静物到动物，再由动物到静物
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七年级音乐教学总结范文3
一、学生现状分析
本学期我继续担任全校的音乐教学工作，我将发挥音乐学科的优势，努力提高学生学习音乐的积极性。七年级学生47名，对音乐感兴趣，素质较好的占很大一部分，但是有不少学生对音乐不感兴趣，上课精为不集中，面对这样的情况，作为教师一定要发挥艺术学科的优势，使学生参与进来。八年级学生有56名，这个学年段也是初中比较关键的一个时期，因此有许多同学会淡漠这一学科，即使是七年级比较有热情的学生也会如此，所以老师要充分利用好课上时间，发挥学科特点。九年级学生有十几名，面临升学影响，在这样背景下要充分利用好时间，有效的完成教学任务。
二、教材分析
人民音乐出版社的教材着重于开拓学生的视野，提高学生音乐的审美能力及创造力，让学生在音乐的海洋里任意遨游，汲取营养。
三、具体措施
1、在课堂教学中渗透德育，把育人放在首位。
2、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容消化、吸收。
3、运用各种不同肢体语言和多媒体来辅助教学。
4、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。
5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生表演的意识及兴趣。
6、鼓励学生自主探究、合作学习，共同提高。
四、成绩方面
本学期将改变以往在期末让学生唱首歌，演奏乐器及做一些试题就是本学期的成绩的做法，而是将学生平时的表现做好记录，然后再将期末的成绩综合在一起，这样不但使成绩更具科学性，而且也使学生对音乐产生了积极性。
五、自我提高计划
1、为了“过三关”活动，加强理论和专 知识学习，提高认识，不断提高自身综合素质。
2、按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革和探索，优化课堂教学过程，探索出新的教学方法。
3、积极参加学校和专科组组织的各项活动。
4、虚心向有经验的有特长的教师学习，吸取新思想、新做法。
5、经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。
6、认真进行教学反思，做到边学习、边实践、边交流、边总结，加强教师的研究性学习。
六、德育渗透计划
音乐教学中的德育渗透不同于语文、数学、英语学科，它的优势是不言而喻的，因此我要充分利用好这一优势。在学习我国优秀剧种时、爱国题材的音乐时，还是国外优秀的音乐作品，都时刻对学生进行思想教育。发挥音乐艺术学科的积极作用，使学生真正成为一个“品学兼优”的好学生。
七、教研课题
如何导入新课
俗话说的好：良好的开始是成功的一半。新课的导入是音乐课堂教学的一个重要环节，好的导入能强烈好吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，开拓学生思维，使学生能迅速、主动地进入最佳学习状态，提高课堂效率。下面我就结合自己的实际工作谈些我的看法：
1、由多媒体导入
2、用生动丰富的语言导入
3、用歌曲导入
4、根据歌曲形式导入
七年级音乐教学总结范文4
新的一年，新的开始。本学期要紧跟学校的安排和要求去完成教学工作，以提高教学质量为目标，认真完成通过“过三关”活动，不断提高自身素质，争取有一个新的提高。
一、学生现状分析
本学期我继续担任全校的音乐教学工作，我将发挥音乐学科的优势，努力提高学生学习音乐的积极性。七年级学生47名，对音乐感兴趣，素质较好的占很大一部分，但是有不少学生对音乐不感兴趣，上课精为不集中，面对这样的情况，作为教师一定要发挥艺术学科的优势，使学生参与进来。八年级学生有56名，这个学年段也是初中比较关键的一个时期，因此有许多同学会淡漠这一学科，即使是七年级比较有热情的学生也会如此，所以老师要充分利用好课上时间，发挥学科特点。九年级学生有十几名，面临升学影响，在这样背景下要充分利用好时间，有效的完成教学任务。
二、教材分析
人民音乐出版社的教材着重于开拓学生的视野，提高学生音乐的审美能力及创造力，让学生在音乐的海洋里任意遨游，汲取营养。
三、具体措施
1、在课堂教学中渗透德育，把育人放在首位。
2、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容消化、吸收。
3、运用各种不同肢体语言和多媒体来辅助教学。
4、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。
5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生表演的意识及兴趣。
6、鼓励学生自主探究、合作学习，共同提高。
四、成绩方面
本学期将改变以往在期末让学生唱首歌，演奏乐器及做一些试题就是本学期的成绩的做法，而是将学生平时的表现做好记录，然后再将期末的成绩综合在一起，这样不但使成绩更具科学性，而且也使学生对音乐产生了积极性。
五、自我提高计划
1、为了“过三关”活动，加强理论和专 知识学习，提高认识，不断提高自身综合素质。
2、按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革和探索，优化课堂教学过程，探索出新的教学方法。
3、积极参加学校和专科组组织的各项活动。
4、虚心向有经验的有特长的教师学习，吸取新思想、新做法。
5、经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。
6、认真进行教学反思，做到边学习、边实践、边交流、边总结，加强教师的研究性学习。
六、德育渗透计划
音乐教学中的德育渗透不同于语文、数学、英语学科，它的优势是不言而喻的，因此我要充分利用好这一优势。在学习我国优秀剧种时、爱国题材的音乐时，还是国外优秀的音乐作品，都时刻对学生进行思想教育。发挥音乐艺术学科的积极作用，使学生真正成为一个“品学兼优”的好学生。
七、教研课题
如何导入新课
俗话说的好：良好的开始是成功的一半。新课的导入是音乐课堂教学的一个重要环节，好的导入能强烈好吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，开拓学生思维，使学生能迅速、主动地进入最佳学习状态，提高课堂效率。下面我就结合自己的实际工作谈些我的看法：
1、由多媒体导入
2、用生动丰富的语言导入
3、用歌曲导入
4、根据歌曲形式导入
七年级音乐教学总结范文5
【关键词】信息技术；英语单词；记忆效率
单词记忆是英语学习的基础，没有一定的单词量英语就无法过关。正是由于英语单词不好记，遗忘率高，致使许多英语爱好者慢慢失去了学习兴趣，影响了学习。因此在教学中通过什么教学方法才能提高学生的单词量，是学好英语的前提。在几年的教学中我也尝试了很多种方法，例如：多种感官同时参加，记忆单词；词不离境，创设语境记单词；猜谜语，记忆单词；编顺口溜，记忆单词；利用构词法，记忆单词； 利用联想法，记忆单词等等。也收到了一定的效果，但还不能很大程度上调动学生记忆单词的兴趣和动力，自然记忆单词的效率也不高。因而教师在英语单词教学过程中应选用恰当、新颖的方式调动学生的学习积极性，现代信息技术它以生动、形象、直观、感染力强、信息量大的特点大大地激发了学生的学习兴趣，在提高英语单词教学效率方面收到了事半功倍的效果。
一、利用信息技术优化单词的呈现和记忆
在以前教学过程中，我们一般是用黑板呈现单词或看课本中的单词表，然后反复领读每个单词来传授给学生。学生也就只能通过不断的跟读，来生硬地巩固学习。由于限于空间和时间，这种教学过程效率比较低。如果我们利用信息技术来教单词，以前单词教学中的不足就可以被弥补了。例如采用多媒体课件，让信息技术所特有的集声音、图像等为一体的呈现方式，激发学生的学习兴趣，实现单词教学的优化。学生看到图片，单词的含义就一目了然了，再轻轻一点该单词，就范读出该单词的读音，学生可以学着读。在机房一人一台电脑，学生自己点，自己学着读。为学生学习的主体性的发挥奠定了基础。尤其在学习基数词变序数词时，基数词和序数词同时呈现，并用其他颜色标出改变的部分，易于学生发现和总结出基数词变序数词的规律，在掌握基数词拼写的基础上很容易就记住了序数词的拼写。
二、利用信息技术将不便带入课堂的实物或人变成图片展示给学生
我在教人教版七年级下册Unit3 Why do you like koalas?这一单元的动物单词时，我在网上搜索了相应的图片，展示给了学生，学生非常直观、深刻的掌握panda、 monkey 、koala 、lion 、giraffe等一系列动物单词。同样，在学习人教版七年级下册Unit4 I want to be an actor.在介绍职业时，如doctor 、policeman、actor 、farmer、worker等，也可运用此方式。我们在教授英语时，都可以提前把单词输入电脑，按单元进行编排，并为每个单词选择相应的图片，供学生学单词时用，这样既简便又直观，学生易于理解和记忆单词，可以大大地提高学生记忆单词的效率。
三、利用信息技术中的视频、声音呈现来教授单词
例如，我在讲授人教版七年级上册Unit9 Do you want to go to a movie?有关电影类别的名词comedy、action movie 、thriller documentary 时，分别配以相应的视频，来帮助学生理解和掌握。学生看的津津有味，还在不断地讨论着自己喜欢和不喜欢的电影类别，他们很快就能记住了那几个单词的拼写。在讲解语法定语从句这一单元时，涉及到了句型I like music that I can dance to. I like music that is gentle 等。我同样运用多媒体视频播放不同类型的音乐，来帮助学生理解表示不同音乐特点的词汇，增大记忆单词的效率。
四、利用信息技术把连连看游戏运用到单词记忆中
有很多人对电脑中的游戏很痴迷，一部分学生也不例外，就利用学生的这种心理，把英语单词与游戏联系起来，让学生既满足了玩游戏的，又记住了英语单词。我们可能都玩过连连看游戏，我们也可以把英语单词设计成连连看游戏。我这有两个版本，一个是纯英文的，上面都是英语单词；一个是英语单词与相应的图片。在机房，每个学生都有一台电脑，给他们一定的时间，谁过级多，谁就是胜利者，并给他们发证书和奖品，激发学生记单词的兴趣。这样学生在每学年记忆的单词量可以比以往增加很多。
五、利用信息技术进行单词猜测游戏来记忆单词
教授人教版七年级上册Unit8 When is your birthday?时为了加深学生对十二个月份的记忆我采取了利用多媒体课件猜单词的方法，收到了很好的效果，这为学生后面的说对话和写对话奠定了很好的基础。在学习人教版七年级下册unit6 It’s raining.时，为了巩固和记忆单词，我在多媒体课件上设计了一个猜单词的游戏，首先盖上图片，让学生猜图片代表的天气状况，班中的46人，有30多人都参与了其中，既活跃了课堂气氛调动了学生学习英语的热情又帮助了学生记忆sunny、cloudy、windy 、rainy/raining、 snowy/snowing等这几个单词。
六、利用信息技术进行单词巩固、复习、竞赛与检测
七年级音乐教学总结范文6
一、设疑导入
在课堂教学中,如果能让学生们对所学的内容产生疑问,他们就一定会认真地听讲,并积极地思考问题。因此,我们要在备课时,尽量多给学生们设置一些问题,通过这些问题引发他们思考,并引领他们进入新课的学习。这样做对于激发学生们的学习兴趣和活跃课堂气氛都具有一定的促进作用。
例如:在教七年级上《正确地认识和评价自己》时,我先问学生们:“你们认为自己是怎样的人?能给自己画个像,然后让其他同学们猜一猜‘这是谁’吗?”学生们听到我的问题,他们立刻就来了兴趣。当他们把自己的情况通过表格或者通过信息卡展示出来时,我发现学生们对于自己的认识还是比较客观的。但是也有几位学生对于自己太没有信心,写的都是自己的缺点,为了纠正他们这种错误的倾向,我对他们说:“正确地认识和评价自己,是一个人心理成熟的标志之一。正确认识和评价自己的关键是要实事求是,既不要高估自己,也不要低估自己,这就是我们常说的‘人贵有自知之明’。如果你对自己有不满意的地方,就可以去改变自己。我们应当保持着一种积极地心态,拿出勇气去突破自己,扬长避短,这样我们才能真正地认识和确立自己的价值。”通过这样的叙述,很自然地把学生们引入到新课的学习之中,也让他们明白了一些做人的道理。
二、故事导入
故事是学生们特别喜欢的。他们从小就爱听故事,如果我们在思品课上用讲故事的方式来导入新课,学生们就会觉得新奇,也能从故事中得到一些启示,还能拓宽他们的视野,让他们掌握更多的知识。因此,我们可以根据教学内容,去选择一些恰当的故事来导入新课,既能使我们的课变得更生动、形象,又能让学生们更容易理解与记忆。
例如:在教七年级上《我为人人?摇?摇人人为我》时,我先给学生们讲了现实生活中的故事:有一位白血病患者需要合适的骨髓,她通过台湾慈济骨髓库,找到了一个合适的骨髓,这位自愿捐献者被抽取骨髓后,苏醒过来第一句话就是:“救人的感觉真好!”之后,被救的这位,她也因为得到了新生命,而建立了慈善爱心网站,为许多像她一样的白血病患者募捐100多万,自己捐助也近10万。学生听完故事之后,我提出问题:“这位白血病患者得救的主要原因有哪些?请大家谈一谈对自愿捐献者苏醒后的第一句话‘救人的感觉真好’的认识?”学生们在思考后,积极地举手发言,说出自己的看法。有一个学生说:“我觉得她是幸运的,因为在她生命的危急关头,得到了别人和社会的救助。”还有一个学生说:“我觉得她是幸福的,因为她体会到了人世间的爱和理解。”最后我说:“她也是无私的,因为她不仅理解了爱,还把自己的爱奉献给了更多的人。”学生们听了都情不自禁地点头,最后我总结并导入了新课:我为人人,人人为我。
三、音乐导入
音乐也是学生们喜欢的,他们喜欢听,也喜欢唱,许多歌曲都引起他们的共鸣。如果用音乐来导入新课,创设教学情境,就能给学生们耳目一新的感觉,也能激发学生们的学习兴趣。而恰当的音乐还能驱除无关信息的干扰,使学生们在较短的时间内,以最佳的状态进入课堂学习,产生先声夺人的效果。
例如:在教七年级上《交往有度纯化友谊》时,我先播放了歌曲《朋友》,我让学生们注意听歌曲的内容,当他们听完歌曲以后,我问学生们:“你们听了这首歌,有什么感受呢?在你们互相交往过程中,要怎样去做呢?”有一个学生站起来说:“老师,我们都需要朋友,我们也希望和自己喜欢的男生女生交朋友,如果没有朋友,我们会很孤单。”还有一个学生说:“老师,其实我们完全可以和异朋友,不会像你们所想的那样,我们只是纯友谊的关系,你们要相信我们。”我听了点了点头说:“你们说得都很好,朋友是我们生活中不可缺少的。异往也是我们在社会中进行人际交往的重要内容。那么,我们该如何把握分寸呢,这也是我们这一节课需要讨论的话题……”通过这样的方式,很自然地进入了本节课所要学习的内容——交往有度纯化友谊。
四、漫画导入
在课间,我们经常会看到几个学生围成一团在那儿争看漫画书,还有好多学生经常会讨论漫画中的人物,这说明了漫画对他们的吸引力,他们非常喜欢漫画。而漫画看起来虽然简单,但是寓意深长,能给人以启迪和深思。因此,我们在教学中,可以根据教学内容选择恰当的漫画来导入新课,这样既可以激发学生们的学习兴趣,又可以培养他们的思维能力和创新能力。
