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文化策划活动范文1
近年来,“老人摔倒”无人敢扶话题一直在网络处于高温状态，使孝文化的传播受到有史以来最严峻的挑战。此次湖南省首届大学生孝文化节，我们湖南科技大学商学院青年志愿团积极响应，通过弘扬孝化活动，将大学生的爱心，热心，真心聚集到一起，形成一股力量，将我们学校打造成孝文化传播的一道道亮丽窗口，成为孝文化传播的绿色通道。
二、活动主题：
微孝时代的召唤
三、活动时间：
xx年11月27日
四、活动单位：
湖南科技大学商学院青年志愿团&商学院青年志愿者联盟
五、活动地点：
湖南科技大学美食广场&电信路口
六、活动目的：
1、结合时代流行元素，弘扬传统孝文化。
2、提高大学生德育水平，促成高校校园文化建设，促进社会老龄事业发展。
3、聚集微小力量,提供微孝平台，组建全国首个大学生孝文化大本营，汇成强势力量，构建强大平台，为中国老龄事业的发展及孝文化的传播打下夯实基础。
4、此活动不仅是对中华民族传统美德的发扬光大，更是对随着当前物质生活的提高，学生越来越薄弱的内在品质的加强。
5、提高当代大学生的行孝意识，给当代大学生提供一个行孝的平台，在实践中不断完善自己，充实自己。
6、扩大我们志愿团的影响力和提高大家的实践能力。
七、活动对象：
湖南科技大学全体学生
八、活动准备
1、召开会议，讨论并拟定活动策划，明确活动内容和分工，确定参加活动的人员人数，交代注意事项，各项工作安排到人。
2、做好详细的人员值班安排。
3、做好宣传工作：制作三张宣传海报，分别张贴在五区、七和八区的商学院公告栏；制作二条宣传横幅，悬挂在人流集中的电信路和美食广场；复印有关孝文化的宣传单，便于宣传。欢迎有爱心的同学踊跃参加此次活动。
4、联系学院新闻报道中心、大学生通讯社等校内媒体，以便在活动开展期间的跟踪报道。
5、备好活动所需设备，包括桌椅、电脑、插线板、音响、院旗、团旗,彩笔等。
6、收集废旧的硬纸板，纸板不能是太厚的。
7、带好相机，及时做好图文记录，并及时传到群共享。
九、活动流程：
1、宣传孝文化：在电信路口，美食广场摆点宣传，对过往的同学进行有关孝文化的宣传，为同学们讲解行孝的具体行动及方式。同时，志愿者指导同学们折叠千纸鹤，通过自己动手来弘扬孝文化。
2、“指尖的微孝”短信倡导活动：先由我们志愿者编辑有关呼吁大家用手机行孝的短信发送给周围的同学及朋友，呼吁大家转发该慰问短信，号召同学动动手指给父母长辈发条慰问信息，来表达自己微薄孝心。
3、“孝心小创意”制作孝心卡片:事先收集废旧的硬纸板，然后由志愿者带上废旧的硬纸板到附近同学寝室做宣传工作，并倡导邀请他们亲手绘制孝心卡片，最后可将设计比较好的进行张贴。
4、写感恩语录：呼吁引导大家在感恩板上写下自己的感恩的话语，希望他们在写的同时能够思考自己是否在行孝。
5、慰问空巢老人：组织志愿者去敬老院慰问空巢老人，给他们带去关心与帮助，同时也可以挑选一些已经制作好的孝心卡片带去赠送给老人。志愿者也要尽己所能的表演节目，并带动老人参与，为老人的生活带去活力与生机，为他们送去温暖。
十、活动后期：
1、收集并整理关于本次活动的照片与资料。
【1】
2、总结活动中存在的不足与缺陷。
3、参加的活动成员就本次活动谈谈自己的想法与意见，认真做好自己对此次活动的总结。
4、不定期的宣传孝文化，深化大家的行孝意识，以便以后活动能够更好地开展。
十一、活动注意事项：
1、如果天气突变，活动将延期开展。
2、活动过程中要注意文明礼貌，工作时要认真负责，耐心地解答好同学们的疑问，帮助同学们实现微孝，维持好我们志愿者的良好形象。
3、志愿者记得带好工作牌、小红帽，要着装大方，不宜穿着花哨，树立良好的形象。
4、参与活动时不能迟到，不能早退，不得自行离队，有特殊情况不能参加者应提前和负责人联系，以便另行安排或更换。
十二、经费预算
项目
数量
金额（元）
横幅
2条
70
白纸
3张
6
宣传单
200张
17
固体胶
1支
1
彩笔
12支
7.4
卡纸
1沓
4.8
海报
3张
10
总计
116.2
商学院·青年志愿团
文化策划活动范文2
一、 活动背景：
当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最基本组成单位了。因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。借xx周年国庆大典来临之际，
二、 活动目的：
寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，由于同学们在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。再者，在呼应中国“建立节约性社会”、弘扬爱国爱家可持续发展精神的同时，亦可激发大家的创新意识，体现长大学子的思维活跃的特点。
三、 活动时间：
初赛：xx月25日-26日
决赛：xx月8日晚18：20(18：30开始)
四、活动地点：
xx大学xx校区xx教学楼
xx大学xx校区西区食堂广场
xx大学xx校区xx图书馆
五、活动构成：
一、寝室文化艺术节征文大赛
二、寝室文化艺术节书画、摄影展
三、寝室文化大赛
六、活动流程：
一、寝室文化艺术节征文大赛：
1、征文主题：我的寝室“情结”
2、征文要求：①体现丰富多彩的大学生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生积极向上的精神风貌。体现在建国xx周年来临之际大学生的新形象。
②语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。
③题目不限、题材不限，字数：3000字以内。
④请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、班级、寝室。
⑤我们将评选出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，5~10个优秀奖。
⑥截止日期：xx月26日
二、寝室文化艺术节书画、摄影、手工制品展：
1、活动主题：寝室“映像”
2、活动内容：①参赛作品形式为照片、书法、绘画等，题材不限。
②照片或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌，生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。
③作品请注明作者姓名、性别、年龄、班级、寝室。
④我们将评选出3个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。
⑤截止日期：xx月26日
一、二、三奖，经学校批准后，我们将设为院校级奖励。此外，征文活动的优秀奖，将可获院级奖励。
三、寝室魅力展示大赛：
1、活动要求：本次活动的主要对象是 14级的同学。 13、12级可自由报名参加，以“参赛组”为基本单位(有的寝室以“联谊”参加)。13级：每班至少4个寝室参加;其中，可以选择“联谊寝室”的形式共同参加，但必须保证至少是2个参赛组。12级：每班至少2个寝室参加。每个寝室，无论是否参赛，都要写一张寝室寄语。(N次贴大小的)此次活动要求各寝室能够展示本寝室团结友爱的温馨情怀，并能代表本学院的特色与创意。
2、活动流程：
(1)初赛：A每个宿舍借助PPT、DV、DC等形式，由寝室成员介绍室友、分享寝室的融洽氛围。
B才艺展示：各寝室可以通过乐器演奏、唱歌、话剧、小品剧等多种方式，展示寝室的活力。(个人代表着寝室)
各校区选手必须到蛟桥园参加统一的初赛选拔，通过初赛即可进入决赛。
(2)决赛：邀请部分老师、学生代表作为评委。
A开场式。各寝室共同唱一首歌，以体现xx大学的团结(依据入选寝室的多少，决定每寝室派出几人演唱)
B我寝我爱：由各寝室介绍自己的成员。并由DV、DC、PPT等形式，展示大家平时的寝室生活。
C我寝我秀：并在介绍同时，展示自己的才艺。(展示要求：以温馨、个性为主题，同时要使寝室内的文化和本学院文化相结合。DV的拍摄，我们可以令各院宿管部协助进行)。
D我寝我创：由女生部的人员，展示各寝室设计的“废物新用”的作品，并由各寝室选出代表进行讲解。如该环节有问题不能照常进行，可邀请校园十大歌手或炫舞大赛获奖选手进行客串表演。
E互动环节：
1请观众一起参与，每个人说一句话，猜室友。(测试默契程度)
2由台下的同学点寝室表演节目(可以和某位台下同学，也可以本寝室集体表演，更可以和其他寝室合演节目)。
3即兴表演节目或知识问答，随后赠予小礼品，并可帮支持的寝室适当加分。
(以上互动节目选择性上演。)
F评委点评，并公布“最具才识寝室”、“最具个性寝室”、“最设计寝室”、“最具默契寝室”和“最具魅力寝室”，组织奖3名。在给予物质小奖励外，我们还可以给予校级奖励。其中“最具魅力寝室”，可以在本学期末，直接晋级为“优秀寝室”。
G获奖寝室上台领奖。
七、活动说明：
初赛由各学院宿管部筛选最佳的男、女生寝室各一。复赛由校区宿管部负责，寝室入选个数按“蛟桥：麦庐：枫林=5：3：2或4：2：1”的比例进入决赛(按各校区的学院数分配的)。每个入选的各学院的寝室，即可获得院级荣誉。
“我寝我爱”部分的DV摄制工作，由院宿管部协助完成;若有困难者，可向校宿管部申请帮助。
在“我寝我爱”环节内，请尽可能表现出自己的才学、素养，特别是寝室的温馨。同时，更要体现本学院的特色。
彩排时间，定为xx月xx日晚、xx日晚、xx日上午。xx月xx日，为除“我寝我创”的彩排。xx日上午若效果不佳，则下午增设一次彩排。
文化策划活动范文3
近年来,“老人摔倒”无人敢扶话题一直在网络处于高温状态，使孝文化的传播受到有史以来最严峻的挑战。此次湖南省首届大学生孝文化节，我们湖南科技大学商学院青年志愿团积极响应，通过弘扬孝化活动，将大学生的爱心，热心，真心聚集到一起，形成一股力量，将我们学校打造成孝文化传播的一道道亮丽窗口，成为孝文化传播的绿色通道。
二、活动主题：微孝时代的召唤
四、活动单位：湖南科技大学商学院青年志愿团&商学院青年志愿者联盟
五、活动地点：湖南科技大学美食广场&电信路口
六、活动目的：
1、结合时代流行元素，弘扬传统孝文化。
2、提高大学生德育水平，促成高校校园文化建设，促进社会老龄事业发展。
3、聚集微小力量,提供微孝平台，组建全国首个大学生孝文化大本营，汇成强势力量，构建强大平台，为中国老龄事业的发展及孝文化的传播打下夯实基础。
4、此活动不仅是对中华民族传统美德的发扬光大，更是对随着当前物质生活的提高，学生越来越薄弱的内在品质的加强。
5、提高当代大学生的行孝意识，给当代大学生提供一个行孝的平台，在实践中不断完善自己，充实自己。
6、扩大我们志愿团的影响力和提高大家的实践能力。
七、活动对象：湖南科技大学全体学生
八、活动准备
1、召开会议，讨论并拟定活动策划，明确活动内容和分工，确定参加活动的人员人数，交代注意事项，各项工作安排到人。
2、做好详细的人员值班安排。
3、做好宣传工作：制作三张宣传海报，分别张贴在五区、七和八区的商学院公告栏；制作二条宣传横幅，悬挂在人流集中的电信路和美食广场；复印有关孝文化的宣传单，便于宣传。欢迎有爱心的同学踊跃参加此次活动。
4、联系学院新闻报道中心、大学生通讯社等校内媒体，以便在活动开展期间的跟踪报道。
5、备好活动所需设备，包括桌椅、电脑、插线板、音响、院旗、团旗,彩笔等。
6、收集废旧的硬纸板，纸板不能是太厚的。
7、带好相机，及时做好图文记录，并及时传到群共享。
九、活动流程：
1、宣传孝文化：在电信路口，美食广场摆点宣传，对过往的同学进行有关孝文化的宣传，为同学们讲解行孝的具体行动及方式。同时，志愿者指导同学们折叠千纸鹤，通过自己动手来弘扬孝文化。
2、“指尖的微孝”短信倡导活动：先由我们志愿者编辑有关呼吁大家用手机行孝的短信发送给周围的同学及朋友，呼吁大家转发该慰问短信，号召同学动动手指给父母长辈发条慰问信息，来表达自己微薄孝心。
3、“孝心小创意”制作孝心卡片:事先收集废旧的硬纸板，然后由志愿者带上废旧的硬纸板到附近同学寝室做宣传工作，并倡导邀请他们亲手绘制孝心卡片，最后可将设计比较好的进行张贴。
4、写感恩语录：呼吁引导大家在感恩板上写下自己的感恩的话语，希望他们在写的同时能够思考自己是否在行孝。
5、慰问空巢老人：组织志愿者去敬老院慰问空巢老人，给他们带去关心与帮助，同时也可以挑选一些已经制作好的孝心卡片带去赠送给老人。志愿者也要尽己所能的表演节目，并带动老人参与，为老人的生活带去活力与生机，为他们送去温暖。
十、活动后期：
1、收集并整理关于本次活动的照片与资料。
2、总结活动中存在的不足与缺陷。
3、参加的活动成员就本次活动谈谈自己的想法与意见，认真做好自己对此次活动的总结。
4、不定期的宣传孝文化，深化大家的行孝意识，以便以后活动能够更好地开展。
十一、活动注意事项：
1、如果天气突变，活动将延期开展。
2、活动过程中要注意文明礼貌，工作时要认真负责，耐心地解答好同学们的疑问，帮助同学们实现微孝，维持好我们志愿者的良好形象。
3、志愿者记得带好工作牌、小红帽，要着装大方，不宜穿着花哨，树立良好的形象。
文化策划活动范文4
关键词：基层群众文化活动；组织；策划
中图分类号：G247 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）03-0252-01
群众文化活动是人民群众直接参与的精神文化活动，主要包括广场文化活动、团体文化活动和馆类文化活动等几个方面。策划组织好形式多样、参与广泛、寓教于乐的群众文化活动，直接关系到农村乡镇、城市社区广大群众的根本文化权益，是一项需要长期抓实抓好的基础工作。
一、基层群众文化活动的特点
（一）基层群众文化活动具有灵活性
基层群众文化活动通常具有小型文化活动为主，大型文化活动为辅的特征。小型文化活动是基层群众文化活动的基础性活动，也是维系基层群众正常文化生活的基本要素。大型文化活动是基层群众文化活动的必要性活动。大型文化活动能够在丰富基层文化信息、开阔广大群众的视野、提高审美水平和精神文明水平、锻炼群众文化骨干队伍、培养全局观和纪律观念、提高群众自主管理的能力等方面发挥重大作用。大型文化活动示范，小型文化活动铺面，是基层群众文化活动的规律之一。根据小型活动便于操作和灵活性较强的特点，满足群众的各类文化需求；充分利用大型活动的示范、引导功能，使基层群众文化活动水平得到质的提高。
（二）基层群众文化活动具有寓教于乐性
通过传播科学文化和艺术知识，提高广大群众的文明及审美水平，是基层文化活动的重要任务。通过文化娱乐手段培养广大群众健康向上的审美情趣、积极平和的社会心态，是基层文化活动的根本目的。
（三）基层群众文化活动具有城乡辐射性
基层群众文化活动的特征决定了其具有城乡辐射的功能，决定了群众文化活动的丰富度和普及度，决定了群众文化活动的更新度和特色度，决定了群众文化活动的开放度和辐射度。
二、基层群众文化活动的实施理念
（一）多种渠道，共同参与
在组织基层群众文化活动的过程中，经常遇到的一些困难，如经费不足、人才不足、设施设备简陋等等，统称“老三难”。对此，应当采取有效措施，用积极的态度去克服，争取社会单位和上级领导对活动的支持。在通常的情况下，社会单位和上级领导会对下列几种情况给予积极地支持：对全社会或本地区产生较大积极影响的活动；党和政府大力推广和鼓励的热点课题；通过自身的努力，其工作业绩得到了社会及上级单位的广泛认同，拥有良好的美誉度。
（二）家园文化活动理念
将开展小型文化活动作为基层社会成员之间情感沟通的纽带，并通过开展大型文化活动增强区域内部的团结和凝聚力，采用“走出去，请进来”的方法，提高开展基层群众文化活动的能力。包括“走出去看，走出去学，走出去交流”的办法；“将人才请进来，将经验请进来，将活动请进来”的方法；掌握活动中的教育和娱乐的转换技巧，使群众在不知不觉中受到教育。
（三）自愿为主，引导为辅
满足群众的基本文化需求是基层群众文化的主要目的，在开展各类群众文化中要正确处理文化活动的引导职能和群众参与的自愿性两者之间的关系。自愿是基层群众文化的重要特征，如何引导启发群众的兴趣也就成为基层文化活动的重要任务。群众兴趣的多样性带来了基层文化活动的多样性。从娱乐中来寻找需求兴趣点、从娱乐中寻找审美层次提高点、从娱乐中寻找宣传教育入手点、从娱乐中寻找社会和谐日结合点，群众文化活动的愉悦功能贯穿基层群众文化活动的全过程。
三、基层群众文化活动的策划与组织
（一）项目提出，确定项目主要责任人与主要策划人
项目人通过创造性构思将创意内容转化为活动的创意项目。项目人向主办方提出活动项目，并将其列入正式活动计划。主办方接受项目人上报的活动项目申请，并将其纳入审批计划。按照工作计划的约定，主办方确定活动项目的主要负责人，并由该负责人指定或经民主推荐，确定活动的主要策划人。在通常情况下，策划人必须了解项目负责人提出的真实意图，并按照此意图进行前期策划准备。当项目策划人确定之后，由策划人带领策划组根据活动项目的需要，按步骤收集相关信息和材料。
（二）提出创意，形成草案
以所掌握的信息材料位依据，对活动项目进行创意设计，包含：要举办活动的模式、内容的设定、操作的方法、风格和特点等。当策划人确定了创意设计以后，要组织相关人员进行全面的论证，广泛征求各方人士的意见，包括：领导机关、专家学者、群众代表、工作人员等。整体策划包含组织机构和工作机构的设计、活动的整体布局和分配、活动内容和形式的艺术构思、活动的组织实施方法、各阶段的时间安排及经费预算计划等。整体策划是一个较复杂的过程，是创意设计的继续。实用、可行是策划的基本原则，要全力将创意的意图忠实地在策划设计中得到体现。草案又称策划方案草案，是策划阶段的初级成果，是确立项目的主要依据。草案的编写基本以文字结构为主，必要时要配相应的图表、图片及各类示意性彩图等。草案要生动、简洁、层次分明、内容充分，给主办方和审查方以准备的活动信息。
（三）上报审批，确立项目
在策划方案草案完成后，承办方应立即将此方案上报上级审批机关审批。自审批机关下达批复之日起，活动项目得到正式确立。项目负责人根据主办方的意图，成立相应的组织机构，按照活动的操作程序进入活动的实施阶段。
四、基层群众文化活动的实施意义
作为公共文化服务体系的重要组成部分，基层群众文化活动在社会文化氛围营造中发挥着不可或缺的作用。作为一种社会群众直接或者间接参与文化活动的社会现象之一，它对于有效促进公民道德的不断提升，为广大的社会群众提供更多、更为丰富、更加积极向上的精神食粮具有十分重要的社会意义。
群众是群众文化活动当中的主体，如何做好活动的策划与组织工作，关键在于重视群众的精神文化需求，并在多元化的需求中加以正确引导，坚持“贴近群众，贴近生活，贴近实际”的原则，不断丰富群众文化活动内涵，创新文化活动形式，提高文化活动品位，打造出群众喜闻乐见的互动性、公益性品牌活动。同时准确把握时代特征，紧密联系群众文化发展实际，讴歌社会主旋律，为引导广大群众共同实现“中国梦”提供正能量。
五、结语
综上所述，基层群众文化活动是满足群众文化需要的主要手段，是基层文化的主体内容，是发挥基层文化阵地功能的载体，也是向广大群众提供公共文化服务的主要渠道。一个好的基层群众文化活动少不了好的组织和策划，因此，这需要广大文化工作者开展和组织好各种群众文化活动，以充分发挥出基层群众文化活动的作用。
参考文献：
文化策划活动范文5
前言
城市化建设步伐加快过程中，文化战略地位日渐凸显，社会之中开始衍生出许多不同类型的文化活动，内容极为丰富且有趣。文化活动，实质上就是想方设法将民族、大众特性，以及诸多正能量予以全面性发挥的行为模式，特别是要注意彰显特定区域的民俗特征，确保单位城市文化活动不单单能够满足当地人民需求，更可以和当地文化特色相互贴合，最终逐渐地过渡转化为文化交流的主要窗口。由此看来，群众文化活动的确属于一类持续创新和改进发展的过程。
一、组织群众文化活动的必要性
（一）持续稳定群众文化团队规格
文化活动主要是将特定区域一些才能精干的人才进行聚集，进行稳定且高素质的文化团队构建，确保一些保留艺术专长的人员可以进行自由展示，进一步丰富他们的业余生活。
（二）改善政府在群众心中的形象地位
须知以往政府在群众心中一直属于一类严肃的领导者角色，而经过多元化群众文化活动组织之后，这类固化形象得以彻底整改，就是说群众文化活动的组织，对于政府自身形象改善，有着决定性意义。
（三）大幅度提升特定区域的知名度并促进经济发展
保留显著特色的群众文化活动，不单单能够令当地民众业余生活得以丰富，同时还可以全面提升该类区域知名度，引起外界更多人员的关注和参观，无形之中推动当地社会经济的可持续改革发展进程。
二、群众文化活动的策划要点
（一）文化活动组织模式要尽量多元化
进行现代群众文化活动组织期间，要确保各类区域文化资源都得到充分地开发利用，方便后期进行既定活动内容实时性调试和整合，进一步将各类优质化传统文化加以传承发展。事实证明，唯独经过文化活动内容丰富和活动形式创新增加，才能够不断迎合时展和人们精神生活质量改善需求。作为专业化群众文化策划人员，在开展和民族文化相关的活动期间，还可以考虑组织捐助型的文化活动，如民间文化周、大型捐助活动等，其间要求策划人员和当地人民进行悉心交流，保证造就出和当地文化特色全面贴合的群众文化活动。
（二）适当时机条件下融合商业运作理念
在策划群众文化活动过程中，有关工作人员完全可以考虑贯穿融合商业化运作模式，即完成群众文化活动的市场化改革任务。在此期间，要求策划人员全方位地开发应用各类群众文化优势条件，使得传统文化凭借多元化演出形式加以呈现，同时配合规范体制确立加以保障；再就是定期开展一系列文化活动竞赛活动，凭借赞助和参赛机构进行群众参与数量增加，进一步提升该类活动的综合影响力。需要注意的是，在上述工作布置拓展前期，有关活动策划人员务必要和承办企业进行大规模的推广宣传，力求为今后群众文化活动长期科学化发展，奠定基础。
（三）进行群众文化活动健康向上的精神定位
作为现代专业化群众文化策划人员，一定要确保文化活动朝着正确方向发展，因此，在组织活动前期，最好做出细致周密的安排，确保时刻将正能量和乐观的文化理念传播给群众，摒弃一切不健康文化因素的掺入结果，长此以往，一定程度地改善不同区域群众的文化实力和综合素养。
三、群众文化活动创新实践的建议
想要进行一类群众文化活动实践形式科学化创新改进，就必须集中一切条件进行活动内部思想和宗旨凸显，之后再凭借新颖的活动形式吸纳更多人员关注，换取适量的经济和社会效益，进一步彰显出策划工作人员的才干。可是，群众文化活动务必要保留较深的文化活动意义、功能和特征，避免和正确轨道的脱离迹象，因此笔者决定联合个人丰富的实践经验，整理出后续两条创新化实践控制建议
首先，策划人员可以结合逆向思维模式进行群众文化活动创新改进，避免模仿和抄袭现象之外，杜绝以往传统思维习惯的频繁介入状况。再就是加大对外界的宣传推广力度，同时吸纳更多群众的参与。如定期开展以往广受争议的交际舞竞赛活动，同时选取不同类型剧院的舞台作为比赛场地，令广大观众和评委针对相关竞赛选手进行公正、公开性评价，使得交际舞类群众文化活动能够快速占据各大头条，成为时代焦点话题。
其次，充分开发沿用周边资源，包括地方特征和风土民情等，如彝族火把舞或是周边少数民族各类节日庆祝方式，至此保证组织的各类群众文化活动，都能够更好地贴近民众生活习惯，进一步令群众更快地接纳并支持该类文化活动的开展。
四、结语
文化策划活动范文6
小学校园文化活动自主意识小学校园文化活动是一种学校组织、师生共同参与的为实现一定的教育目标而举行的各种健康有益的教育活动。体育节、科技节、阅读节是其中的一些常规性校园文化活动，活动的本意是让学生在其中获得个性特长展示和团队合作快乐。但活动的开展往往是以学校的意志为主开展实施的，于是就会出现以下现象：
1.活动繁多，被动参与。学校接受到来自上级各个部门的各类活动，教师和学生都处于疲于应付状态，被动的参与一项又一项的活动，每次活动不是参与人少就是走过场式。
2.照搬方案，无视生本。活动负责人接手任务时，为图方便，将他校或者前一届用过的方案拿来，略作修改，就开展活动。
3.活动热闹，形式散乱。全校性活动，涉及面广，时间持久，各负责人自搞一套，活动表象热闹，对于活动的内涵挖掘很少，学生的体验平淡。
在学校进行的200份有效书面调查反馈信息中，对“对待学校艺术节、科技节，你持什么态度？”的回答，只有30%学生表示“已参加”，还有70%学生分别表示“准备参加”“不准备参加”“只是那些有特长的学生舞台”或“想参加但没有时间”。参加校园文化活动的学生大约只占在校学生的1/3，学生与校园文化活动对接率并不高，主动性、积极性和创造性远未充分发挥出来。
那么这类活动如何激发学生的自主意识？如何实现学生对活动的自主开展和实施？以我校阅读节为例，谈谈对策：
一、整体规划，呈现有序的活动设计
第一个镜头：会议室里，滨小教师齐聚一堂，在本校特色论坛“滨小发言台”上作“第三届小浪花阅读节”金点子征集的发言，会后，方案策划人商讨阅读节各类活动。
一改以往学校活动方案的执行目的性过强，学校意志过度体现。本次活动方案策划明确提出校园文化活动是学校教师和学生共同的事情，只有大家的观念达到一致，活动才能呈现预期效果。本届阅读节，我们在校常规的“滨小发言台”中进行了“第三届小浪花阅读节”金点子征集，教师们从儿童视角出发纷纷建言，校方从中获得了不少好点子，更重要的是传递给老师们“阅读节就要开始了，阅读节是我们共同的事情”这一信息。校第三届小浪花阅读节组委会的成立将学校中有创意、有干劲的老师吸收在内。学校将活动的主动权真正还给了学生，学校的任务仅仅是将硬件环境准备得更加出色，将活动安排得更加合理，将学生的自主意识激发得更加强烈。
二、复合主体，定位合理的活动角色
第二个镜头：清晨的开幕式，还未进滨小校门，就听到晨诵声声，校园门口，由孩子们设计的阅读节拱门别致新颖，五年级6个班的孩子排成相对的两列纵队，以诵读的方式迎接每一位到校的孩子，告诉他们“阅读节开幕了”。红领巾志愿者行一个队礼，递给他们阅读争章卡和阅读心愿卡，送给孩子们阅读节第一份特别的礼物。升旗仪式后，主持人与各年级孩子的阅读口号呼喊替代了传统有板有眼的领导致辞，在乐曲声中，孩子们将写好的卡片粘贴到心愿墙上，一个别致、有趣的开幕式就完成了。省去严肃的领导寄语，除却繁琐的各种仪式，每个孩子在这个清晨进行了心灵的沐浴。
以往大型活动节日，全校性的大型的聚会使得大多数的学生成为了看客，个体体验浅显，参与欲望平淡。班级活动项目承包制使学生的自主得到了极大地发挥，使活动主体从“被参与”到主动参与。五（1）班设计阅读节开幕式拱门及所有显性布置，五（2）班承包了阅读节主持和红领巾志愿者，其他四个班级承包了晨诵排练。在这个开幕式中，老师成了看客，活动却呈现出了学校传统大型活动所不能企及的精彩。
夸美纽斯说过“寻找并找出一种教学方法，使得教师因此可以少教，但是学生却可以因此多学，使学校因此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳动，多具闲暇、快乐和坚实的进步。”阅读节中的晨诵志愿者解释了这句话。五（3）班学生已经有三年的晨诵午读的经历，在这次阅读节，他们班申报了晨诵领读志愿者，在每周三清晨到各个班教室进行晨诵引领。回到教室后孩子们就叽叽喳喳开了：“以前只觉得晨诵有趣，没想到我还能当小老师，带着那么多同学一起晨诵，这种感觉太好了！”“做小老师也不容易，我在家让爸爸妈妈当学生，练了还几次了！”“我的学生都很听话呢！”……
在学校主导型活动中往往有着复合主体的感念，学校作为主导者从时间安排、场地选择、比赛规则设置等角度，它是主导者，也是活动的主体。但是在活动具体开展过程中，比如开幕式仪式的设计，队形的站法，诵读的安排，等等，学生则是主体者，他们有着自主开展这些活动的能力和自由。
学校提供物质和制度保障，教师提供精神支持和技术指导，而学生是整个活动的全部，是活动的主角。晨诵内容选择、主持词撰写、活动排练……都是在学生自主开展之下进行。也正因为如此，他们有了责任感的驱使，才有了主体意识的体现，“被参与”现象也大大减弱。每个学生都能在活动中找到一席之地。
三、挖掘内涵，减少浅显的活动表象
第三个镜头：小浪花报义卖成长体验小记中，一个孩子写道：“报纸义卖中，最难忘的事市12月11日下午的综合实践活动课，我们和同学一起分析、考虑、帮助建议卖报中的种种问题，帮我们预先解决了活动中的一个有一个问题，提的建议对我们也非常有用。”也有孩子写道：“这次综合实践活动课让我们学会算账、记账，用科学的方法思考，我们盈利颇丰，太开心了！”
如何在阅读节中的活动中使学生获得更深刻的体验，而不单单停留在浅显的活动表象上？随着学生思维的不断成熟，学生在参与活动的表现形式也在不断发生着变化，因此我们在活动中深入挖掘内涵，培养对问题进行深层思考的能力，注重活动中的理性思辨。
阅读节中《小浪花报》义卖是孩子们最喜欢的体验活动，为此，我们开出了“小浪花义卖营销策划”的综合实践活动指导课，让孩子们更理性的去策划这次义卖活动，使他们更大胆、自信地去经营销售。对于五年级的学生来说，他们具备一定的思辨能力，通过这样的方案设计，在他们脑海当中初步形成了营销的概念，这对他们即将要经历的小浪花报义卖是一次极好的“头脑风暴”式的锻炼。
