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校园环境治理方案范文1
学校是传播文明的场所，是社会的示范窗口。孩子是明天的太阳，校园是太阳升起的地方，优雅、整洁的校园及周边环境给孩子的影响是直接的、生动的、持久的，对孩子有着潜移默化的作用。我校全面开展了校园及周边环境专项检查、整治，坚持“安全第一，预防为主”，认真执行加强校园周边环境整治的要求，切实抓好各项制度和创安工作的落实，狠抓领导责任制和目标管理责任制，始终把安全工作摆在首要位置，围绕“责任、规范、教育、排查、平安”这些关键词，做到警钟长鸣，常抓不懈，严密防范，强化措施，狠抓落实，有效地消除安全隐患,杜绝安全责任事故的发生，有效维护了师生安全和教育教学活动秩序，促进了学校的发展、教师的提高和学生的进步。现将主要工作总结
二、健全组织机构，领导严格管理有方
学校领导高度重视，把全面整治校园环境列入了学校工作的重要议事日程，召开专门会议，认真研究和制定集中整治实施方案，建立了以校长、党支部、工会、教导处、总务处、少先队大队部、团支部、教研组为一体的组织机构，成立了以校长铎培为组长，党支部书记兼副校长蒋太平，副校长兼点校负责人郑兴、李大川为副组长，中层干部钱继光、胡小蓉、邓显智、马万金、黄孝荣、摆军、部门负责人石永凤、陈国跃、张培、大队辅导员张华、王艳、团支部书记江秀坤、各班班主任为成员的城乡环境综合治理工作领导小组，领导小组下设办公室，由蒋太平兼任办公室主任，马万金兼任办公室副主任，负责日常工作。做到责任到人、职责明确、严格要求、严格管理，使工作有布置、有落实、有检查、有成效。发放了关于整治中小学校周边环境的通告，知识手册等。领导小组成员加强对整治工作的督促检查，有力地促进了整治工作的顺利开展，不定期的对校园周边及校内进行检查暗访，巩固了集中整治的成果。
校园环境治理方案范文2
一、 指导思想
全面贯彻落实科学发展观，以构建文明校园为主题，以不断提升师生的综合素质为主要任务，营造文明、和谐的校园环境，为创建文明城市打下扎实的基础。加大工作力度，落实工作措施，充分调动广大师生的积极性，主动性，努力构建文明、和谐、可持续的育人环境。
二、活动重点与创建目标
学校文明创建要重点做好三项工作，一是净化美化校容，建设文明环境；二是规范语言行为，培养文明学生；三是突出整治重点，加强学校环境治理。在全校师生员工的共同努力下，在“做一个有道德的人”主题教育活动的引导下，以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”为主要内容，教育引导全校师生认真传承中华民族的传统美德，做一个文明的现代人，使学校的精神文明工作再上一个新台阶，校园文化氛围健康向上。
三、组织机构及工作职责
1、组织机构：成立文明校园创建活动工作领导小组
组 长：王xx
副组长：陈xx
成 员：晏xx
吕xx 各班班主任
由领导小组全面负责学校文明校园创建工作，各有关部门要确定负责人员和工作人员，重点和要害部门还要将责任落实到每个工作人员，形成齐抓共管的工作合力。
2、工作职责：安全文明校园建设办公室下设学生工作组、校园环境组、作风建设组、校园治安组、班级宣传落实组。
学生文明监督小组：负责学生工作干部队伍建设和学生教育管理工作，安排落实学生课外活动，组织学生开展各项活动。
文明宿舍监督小组：负责学生宿舍的管理工作。
校园环境组：负责校园的绿化、美化工作及校园的环境建设和环境卫生，督查教室、实验室、办公室等室内环境建设和卫生工作；
作风建设组：检查、监督文明公约的践行情况等；
校园治安组：负责校园秩序整顿和安全保卫工作；
班主任宣传落实组：负责该班级安全文明校园创建宣传工作，营造舆论氛围；负责督查班级学生活动的落实情况等。
四、工作要求
1、思想重视，注重实效。树立育人为本的观点和注重实效的观念，将文明校园创建工作作为学校及周边环境治安综合治理的重要任务，并与提高师生思想道德素质等工作结合起来，注重活动实效，进一步优化学校育人环境。
2、条块整合，形成合力。认真做好创建活动的组织、实施、检查、指导和考核、评比工作；定期沟通，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动创建工作的深入开展。
3、规划引领，建全机制。根据学校的特点，制订规划；建立安全责任制，按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制；认真调查、排摸可能影响师生安全和校园文明方面存在的问题，列出工作日程和工作职责，做到工作层面上抓落实。
4、增加投入，构建体系。要以增强物质装备为抓手加大投入，除保证各项原有投资渠道的经费投入以外，对安全文明校园创建工作中其他必要的经费给予满足。
5、加强校园文化建设，实现校内、外有机结合。要以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活为载体，切实提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制为主要内容的思想道德素质，进一步改善学校育人环境，实现以“良好的校园秩序”和“优美的校园环境”为主要标志的校园文明程度的显著提高。
6、加大督促力度，定期检查评比。我校对各部门的安全和文明指标定期进行量化考核，考核结果与责任人见面并与学期评优、评先等挂钩，以调动全校教职员工做好安全和文明工作的积极性，使我校的校园文明创建工作呈现出“人人参与，齐抓共管”的良好局面。
五、主要内容
（一）、师生道德建设：继续深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》，健全学校相关的规章制度；通过法制宣传教育加强干部、教师及学生的法纪教育，开展优秀教师评选活动并积极组织学生开展形式多样、生动活泼的法制宣传教育活动。
（二）、校园文化建设
1、通过各种有形和无形载体树立学校总体形象，规范学校性质、特色、总体情况的表述。在校园显著位置宣传、阐释社会主义核心价值观，展示学生守则，并运用宣传栏、文化墙、校园网等多种形式宣传“八礼四仪”，在教室内有社会主义核心价值观和“八礼四仪”内容宣传，努力使全校形成“树一流意识、做一流工作”的共识。
2、加强学校宣传力度和管理，通过学校广播、板报等进行宣传，并对作出成绩的师生给予表彰和奖励；规范校园内宣传横幅和展板、宣传橱窗的管理。
3、坚持开展团体辅导和个别心理辅导活动，坚持正确引导、健康向上、文明高雅、寓教于乐的原则，有计划地开展文体娱乐活动，营造良好的校园文化氛围。
（三）、校园环境建设
1、加强学校校容校貌及周边环境建设，不断绿化美化校园及周边环境。
社会教育内容：爱护市容卫生、不破坏花草树木、不在公共场所乱扔垃圾、不往车外扔垃圾、不往屋外扔垃圾、不随地吐痰、不乱吐口香糖等。
校内教育内容：干净有序、整洁有序、亮丽有序、安全有序、维护有序和内务有序等六方面内容，对学生在个人卫生、课室摆放、教室卫生、饮食卫生、清洁与维护工作，宿舍内务等方面提出有序的要求：每位同学要做到不乱丢一张纸屑，不乱扔一块果皮；课室桌椅要整齐，教室地面和窗户要干净亮丽，做到“八面净”即地面、墙面、天花板面、玻璃窗面、黑板面、讲台面、走廊面和公布栏面整洁干净等。
2、扎实细致地做好安全防范工作和治安综合治理工作，强化安全责任制；强化信息报送制度和重大活动责任制；进一步修订完善处置突发事件的预案。对于大型文体活动，做好安全防范措施；坚持值日巡视制度；做好防火、防盗工作；加强对校园周边环境的治理工作，净化校园周边的社会治安环境；加强校园内车辆管理；健全门卫制度、登记制度等。
校园环境治理方案范文3
一、完善管理制度，构建和谐的校园管理运行机制
第一，加强领导班子素质建设，提高学校管理科学化水平。学校领导班子是构建和谐校园的第一要素，领导的亲和力具有示范和引领作用，要努力创建和谐班子。领导班子要统一思想，提高认识，切实增强加快和谐校园建设的责任感和紧迫感，将和谐校园建设作为学校大事来抓，抓紧抓好。班子成员之间要团结协作，各尽其责，充分发挥每个成员的作用，实现工作效率、人际关系和领导班子整体效能的最优化。领导班子要增强服务意识，改变工作方式，深入班级，深入师生，在工作一线研究问题，解决问题。
第二，加强校园民主建设，增强学校管理民主化、科学化。完善教代会制度，赋予广大教师更充分的知情权、参与权和监督权。将学校的重大决策，如工作方针、发展规划、改革方案、评聘办法、评优选先、规章制度、奖惩办法、教师考核和生活福利等事项都事先广泛征求教职工的意见和建议，经教代会讨论通过执行。充分发挥工会职能，积极作为，关心教职工工作生活，开展生动活泼的思想政治教育和丰富多彩的文化体育活动，增强教职工的综合素质和凝聚力。
第三，坚持制度管理的刚性与人文管理的柔性相融合，促进学校与个人发展的和谐统一。学校领导要不断淡化权力意识，摒弃家长作风，倡导人文管理。尊重教师，爱护学生，保障师生合法权益，关注师生心理和身体健康，激发师生积极性，让广大师生在公平、民主的氛围中形成团结和谐、互动发展的良性循环机制。建立学校与教师、教师与学生之间通畅的沟通渠道，统一师生思想，减少心理隔阂，增强情感凝聚力。
二、加强德育工作，构建和谐的校园人际关系
第一，对内明确职责，健全学校、政教、班级三级管理网络。组成由党支部书记任组长，分管副校长、政教处、工会、团委和年级组负责人组成的德育领导小组，从学校到各个班级，形成一种各部门之间的横向及纵向联系，使学校的德育工作指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，调动社会各界人士的积极性，达成育人共识，形成合力，从组织上保证学校德育工作的顺利实施。
第二，对外开发资源，健全学校、家庭和社会三结合的教育网络。建立和健全家长学校，充分发挥家长委员会作用，利用“家校互动”手机平台，为教师、学生和家长提供便捷的沟通和个性化服务。办《家校桥》小报，一月一期，每期针对不同年级有侧重地做好各阶段家长教子方法辅导和学习方法指导，帮助家长提高家教水平。利用校外德育资源，开展社区共建，增强学生对社区的归属感，对小居民身份的认同感。
第三，加强师德师风建设，创设新型和谐师生关系。师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系，无时无刻不在影响着教育过程和结果。师生间只有建立融洽和谐的关系，才能取得最佳教育效果，“亲其师”才会“信其道”。创造和谐的师生关系，就要求教师具有高尚的师德修养，精湛的教学艺术，良好的外表形象，要热爱学生，尊重学生，不侮辱、体罚和变相体罚学生，做学生成长的知心朋友。同时，要教育学生尊敬教师，勤学守纪，在此基础上，才能出现师生和谐、乐教乐学的生动局面。
三、推进校园文化建设，构建和谐的校园人文氛围
第一，用精神为校园文化建设筑魂。学校精神的培育是学校文化建设的核心内容，也是学校文化建设追求的最高境界。学校精神文化是全体师生对学校发展方向、培养规格和教学方式等重要问题所共有的理解与选择，是指导学校正常运转和发展的基石，更是实现学校可持续发展的内在动力。通过积淀和发掘学校发展进程中形成的优良校风、教风、学风，以及涌现出的优秀人物和先进事迹，整理形成代表学校内在价值取向的精神文化。
第二，用规范为校园文化建设强基。规范是学校的文化契约，相对制度的刚性而言，更具人文化、导向性。建立良好的校园规范能为学校校风的形成奠定坚实的基础，当学校的理念体现在人文规范方面时，就能产生稳定性和持续性。教师要遵守《教师职业道德》、《教师日常行为规范》，做到勤奋敬业，爱生奉献，学生要遵守《中小学生日常行为规范》、《中小学生文明公约》，做到健康文明，刻苦求知。
第三，用活动为校园文化建设固本。活动是实施教育的重要载体，也是学校文化建设的重要渠道。在学校文化建设中通过精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强的系列性主题活动，营造浓郁的校园文化氛围，让师生开阔眼界，丰富知识，陶冶情操，提升能力。例如紧紧围绕时代主旋律，开展以“我的中国梦”为主题的征文、演讲、学科竞赛、体育比赛活动，通过活动将倡导的核心价值传递给师生。
四、改善办学条件，构建和谐的校园育人环境
第一，对校园环境科学规划，有效实施。校园布局规划既要因地制宜，有利于教学；又要着眼长远，有利于可持续发展。对校内的各种教育园地、橱窗和校道走廊的标语牌、宣传画的设置，既要考虑它们独立的育人效果，又注意它们的内在联系，使校园的每个角落都充满潜移默化的育人效果。
第二，将师生作为美化校园环境的主力军。通过组织师生为绿化校园征集宣传标语，开展义务植树活动，让师生为学校环境的改善献策出力，让美丽校园与师生自己的付出相交融，在优美的环境中激发师生们工作学习的热情，使他们的内心精神世界与外部自然环境相和谐。
校园环境治理方案范文4
一、领导高度重视，全员积极参与
根据县政府[2004]62号文件精神，教育局及时制订了《专项整治行动实施方案》(兴教字[2004]33号），召开了由乡镇教育干事以及县直学校负责人参加的校园安全管理专项整治行动动员大会，对全县中小学、幼儿园安全管理专项整治行动作了全面安排部署。各教育单位都制订了整治行动方案，成立了安全管理专项整治行动领导小组，召开了全体教职工会议和学生动员大会，分析安全隐患，提出整改措施，统一思想，提高认识，使全体师生人人重视安全工作，人人参与安全工作，实现“防范安全无空人，管理安全无空当，安全教育无空地。”为使全县的校园安全管理工作进一步做到有章可循，教育局下发了《进一步加强学校食堂和小卖部卫生安全管理工作的通知》(兴教文[2004]60号)，要求学校、幼儿园严格对照《兴山县学校安全工作检查评估标准》进行校园安全隐患的排查工作；根据全县保育寄宿制学校增多的实际情况，教育局出台了《兴山县保育寄宿制学校安全管理暂行规定》(兴教字[2004]33号)。各教育单位根据自己的实际，也相应制订了操作性强的制度措施。峡口镇的《校园安全工作八十条》，对事关学校学生安全的方方面面，都提出了明确具体的工作要求，促进了校园安全工作的规范化。方案和制度的出台，保证了此次专项整治行动的有序开展，同时强化了广大教育工作者的安全责任意识。
二、责任落实，整治行动不走过场
1、实行安全管理负责制。为了搞好此次专项整治工作，中小学、幼儿园都严格实行中小学校长、幼儿园园长内部安全管理负责制。县实验中学成立了校长为组长、分管校长为为副组长、学校其他校委会人员为成员的安全管理领导小组，成立了以分管校长为组长的专项整治工作小组，启动了护校队。强化了学校安全工作领导小组的职责，领导小组的正、副组长负责协调学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作；学校工作专班负责抓安全隐患排查、整治。在校园内部推行安全“四包”责任制和“八制”方针。即值周领导包全周，值周教师包年级，班主任包全班，科任教师包课堂。谁领导谁负责，谁值周谁负责，谁上课谁负责，谁辅导谁负责，谁管处室谁负责，谁管年级谁负责，谁带班谁负责，谁组织活动谁负责。从而保证了责任落实，避免相互推诿。县一中成立了安全领导小组，落实了三级管理、层层负责的目标责任制。由校长挂帅，统一指挥、协调各处室和个人的工作，贯彻执行上级部门的指示、任务，研究制订行动方案；由相关处室负责人担任领导成员，负责活动方案的实施；由部门岗位责任人和各班级班主任具体负责一线安全管理，明确分工，明确职责。在管理上，由领导组下设的办公室具体负责日常工作；在制度上，坚持“谁主管、谁负责”的原则。各乡镇都分别成立了乡镇、学校两级领导小组，确定整治重点，明确整改工作责任目标，保证专项整治工作领导得力、机构健全、组织周密、运转有序。高阳镇中学把学校食品卫生、学生管理、校舍安全以及与其他单位配合治理学校周边环境等工作详细分解到行政、政教处、总务处和保卫科，明确了各自的职责。高阳镇中心小学成立了环境设施、消防安全、食品卫生安全、学生安全知识教育、学生活动安全和道路交通安全共6个工作小组，并在学生中确定了18名义务安全工作员，明确分工，细化责任。各学校围绕安全管理这一重点工作，建章立制，从根本上保证了专项整治行动的顺利进行。2、严格奖惩制度。为了在全县中小学、幼儿园形成安全工作齐抓共管的局面，各教育单位都实行了安全工作一票否决制和连带责任追究制。将安全工作纳入各部门、教职工的责任书考评中，实行一票否决和责任追究。3、家校结合，争取社会各界对学校安全工作的理解、支持。在此次专项整治行动中，学校、幼儿园注重与学生家庭的联系和沟通，召开家长会，宣讲安全管理的重要性，与家长签定安全责任书，明确了家长、教师、学生、学校各自的责任，有效的解决了学校安全工作中存在的突出问题。与此同时，中小学、幼儿园积极与其他相关部门协调配合，以取得全社会对学校安全工作的支持。近两个月以来，全县各校邀请公安、卫生、文化、工商等部门参与校园安全管理工作260人次，形成了校园安全人人有责的良好态势。4、强化学生的安全知识教育。在此次校园安全管理专项整治行动中，教育局把对师生的安全知识教育作为整个行动的重点内容之一，要求各教育单位突出这一重点，强化师生的安全意识，防患未然。各中小学、幼儿园通过校园广播、板报、讲座等多种形式，在学生中大力宣传《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学校园环境管理暂行规定》、《学生伤害事故处理办法》、《食品卫生法》、《传染病防治法》等法律法规。实验小学、实验中学和一中组织学生观看了“珍爱生命、拒绝”的图片展，师生深受教育；并邀请县防保中心疾病预防专家以及省专家讲授如何预防艾滋病；召开安全教育主题班会，宣讲安全知识，普及安全常识。榛子乡中小学共书写安全标语17条，办专栏27个，贴宣传画14张，校园广播16次，召开师生动员大会8次，与会2760人次。水月寺中心小学把安全知识编成儿歌、顺口溜发给学生，培养学生安全习惯。县直幼儿园将一些自救自护知识创编成浅显易懂的儿歌、故事，让幼儿在念儿歌、听故事的过程中潜移默化，树立安全防护意识，增强自我保护能力；邀请消防官兵进园为师生进行消防演练，邀请交警近园为幼儿讲解“遵守交通规则，安全才能回家”为主题的道路交通基本知识。不少学校通过自办安全小报的方式，让学生收集各类安全小知识，从中得到教益。县一中的安全小报版面漂亮，内容丰富，深受师生喜爱。古夫中学结合学校体育艺术节，举行了《珍爱生命》专场文艺晚会；古夫镇中心小学举行了全校性安全知识竞赛。全县各中小学、幼儿园举办安全知识讲座计120次，办板报356期次。通过这些丰富多彩、生动形象的教育活动，学生的安全意识普遍得到了提高。
三、自查与督查相结合，确保校园安全万无一失。
校园环境治理方案范文5
关键词：民办高校；周边环境；治理；探索
哈尔滨石油学院位于松北区和呼兰区交界地带，是松北区唯一一所民办本科高校，校园与周边村庄有着复杂的往来与联系。学校立足实际，对校区周边环境做了有针对性的调查与统计，分析周边治理存在的问题和困难，并对与我校情况相近的高校提出周边治理意见和建议，现将调研情况汇报如下：
一、校园周边环境现状
1.交通不便，成为发展的首要不利区位因素
多年以来学院师生一直受困于唯一通往外界的道路(江北中环路)，该道路路面破损严重，崎岖不平，特别是位于大耿家铁路桥的涵洞下常年积水，人员出行、车辆出入都非常困难，严重制约了学校的发展。
2.城乡结合，周边不安定因素较多
西邻松北镇胜利村大耿家屯。学校落成后，附近农民家里曾先后开设了不少旅店、酒店、烧烤店、游戏厅、网吧等服务娱乐场所。这些场所的经营者为争抢客源使用非营运车辆到我学院接送学生，去其经营场所消费。由于接送学生的车辆曾有三四十辆之多，经常造成门前秩序混乱。
3.无证商贩售卖食品，危害健康，影响环境
学校办学规模逐渐扩大，各种饮食摊点“纷至踏来”，迅速“包围”了学校。无证摊点以低价、便宜为卖点。为降低生产成本，商贩们所选购的食材难以做到正规食堂的卫生标准。对于学生的健康，带来了极大的隐患。很多提供外卖服务的商贩的包装品、饮料瓶、塑料袋等垃圾随意丢弃在学校周边的绿地上一定程度影响了校园环境。
4.出行条件不便，黑车聚集成为校门前的安全隐患
再有近几年来学校门前一直盘踞着许多没有营运手续的黑出租车在门前喊客拉脚，而且强行抢客现象非常严重，常有学生因“乘坐此车而未坐彼车”而遭到对方辱骂、恐吓。学校保卫人员对其进行制止、劝导，常遭到黑车车主及经营业主纠集社会人员到学院门口以辱骂、殴打、封堵道路等方式进行报复。
5.存在周边村民干扰学校正常秩序的情况
作为一个发展中的民办学校，哈尔滨石油学院在发展过程中因历史遗留问题导致校区与周边极少数居民存在“土地权属争议”，2013年-2015年曾发生多起居民私自砍伐学校北侧校园内的各类的经济树木。周边地区是外来人口聚居地，人员构成复杂，流动性大，无业闲散人员较多。经常出现附近村民私自进入校园人工湖捕捞、垂钓的行为，一定程度上损害了学校的利益而且极易出现安全隐患。
二、加强学校周边安全环境治理的探索
1.谋划新方向，规划新道路
为了解决近万名师生出行难问题，学校新征近40万米土地，增设北门。学校积极与有关部门进行接洽，制定相应的方案，经过多方的努力，2014年11月10日，彻底打通了连接松北区和呼兰区的一条“断头路”，困扰群众多年的出行问题就此得以解决。2015年5月哈尔滨石油学院出资将此段路面整修一新，不仅解决我校师生出行难问题，还会缓解周边百姓的出行。
2.开展政警民共建，加强学校安保队伍建设，提高安保人员素质
(1)松北区各级领导高度重视高校周边环境建设，松北区政法委依法加大整治校园周边秩序力度，严厉打击影响校园稳定的各种不法行为，松北区分局将哈尔滨石油学院作为日常警务巡逻的一个重要节点，巡逻警车全天在校门前交替值警，定期进入校园内巡查，在一定程度上，起到了震慑的作用，对净化校园周边环境，为学生创造良好的学习、生活环境起了一定的积极作用。(2)要从解决黑车问题，或许可以从解决三农问题入手，结合周边村镇多的现实问题，黑车司机多是周边村屯无业的失地农民，如果能让村干部参与到黑车治理的环节中，努力帮助其实现再就业，学会一门可以长久的谋生本领，利用“大众创业，万众创新”的新思路，帮助其创业或再就业，养成遵纪守法的好习惯。由“堵”的思维慢慢转向“疏”。哈尔滨石油学院与飞翼客运集团下属215路车队签订协议，就发车时间、班次等问题进行深入沟通，并尝试“公交门对门”服务，定制化班车，为打击“黑车”，维护广大师生出行安全迈出了坚实的一步。这样加强了公交线路、正规运营出租车与学校的衔接，运用经济杠杆，加大宣传手段，从提高服务质量上着眼、从吸引客源管理方式上入手，让公共交通走进校园，让“互联网+”融入公共交通，一定程度上挤压了黑车的生存环境。
三、加强内部管理，提高学生综合素质
校园环境治理方案范文6
结合当前工作需要，的会员“赤道风”为你整理了这篇教育体育系统年安全生产工作总结范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
为切实加强全区教育系统安全工作，认真落实学校安全管理目标责任制，确保全区教体系统安全生产，坚决遏制校园重特大安全事故发生，裕安区教体局在区委、区政府正确领导下，在区安委会成员单位有力支持下，全力织密校园安全网络，用心构建和谐稳定的校园环境，扎实抓好中小学安全教育工作，现将主要工作总结如下。
一、提高认识，统一思想，切实增强维护校园安全的责任感紧迫感
校园及学生安全工作历来是各级党委政府高度重视、全社会关注以及广大人民群众关心的一个重大突出问题。我们清醒地认识到，加强我区校园及学生安全工作，强化学校安全隐患排查、开展学校安全教育工作刻不容缓。
我区中小学生和在园幼儿有近15万人，大规模学校较多，偏远乡村学校较多，交通安全、食品安全、防溺水安全、传染性疾病预防及防踩踏拥堵等安全工作任务艰巨。做好学校安全工作，是保证青少年学生健康成长的必要条件，是整个社会安全稳定工作的重要组成部分，事关广大师生员工的身心健康和生命安危，事关千千万万个家庭的幸福，事关社会政治稳定的大局，事关党和政府在人民群众中的威信和形象，责任重于泰山，我们结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，将其作为一项严肃的政治任务来抓，认真落实各项安全措施，警钟长鸣，常抓不懈，保障师生安全，维护学校和社会稳定大局。
区教体局坚决落实学校安全工作责任，把健全学校安全责任体系作为工作重点，对照教育部《中小学岗位安全工作指南》，落实领导责任，做到党政同责、一岗双责、齐抓共管、严肃问责，层层签订责任状，切实把学校安全稳定各项任务落到实处。
二、突出重点，明确责任，积极构建校园及周边治安防控网
（一）认真抓好疫情防控工作
按照市、区“防指”布置，联合卫健、市场监管、公安及属地政府对返校复课学校进行逐一验收，不符合安全条件绝不开学。通过努力，全区各级各类学校返校复课平稳有序。
（二）强化“三防”建设。
强化三防建设，为38所学校配备了130名有证件的安保人员，同时对安保人员进行了培训和考证，坚持持证上岗，其它学校积极加强保安或兼职保安的规范工作；大部分学校门前都设置了防冲撞装置，所有学校均有封闭式围墙设施；学校重点部位均安装了视频监控，提供营养餐学校均实现“明厨亮灶”。城区12个学校的警务室已经落实到位；农村学校24个警务室的标识标牌已经到位，警务室办公设施已采购到位。目前，正在筹备一键报警系统与公安部门联网事宜。
（三）开展专项整治。
今年返校复课开始后，区教体局分片由局班子成员带队对全区200多所中小学幼儿园进行了一次全面的开学安全工作检查，从源头上防范和遏制事故的发生。联合市场监管局对所有学校食堂进行检查验收，联合卫健委对学校“疫情防控”情况进行验收，联合交警四大队对校车进行检查，联合区消防大队对部分学校进行消防检查，要求各校全面排查安全隐患并上报安全工作“三清单”。
（四）治理民办幼儿园。
同时，教体系统全面规范治理民办幼儿园，重点治理办园资质、办园条件、安全卫生条件、保育行为、师资队伍、内部管理情况。通过多次开展现场督查，下达整改通知书20 份，对于符合教育规划、暂不具备整改条件但差距不大、无安全隐患的幼儿园，引导其办证，对于安全隐患严重、管理不规范且整改不到位的，坚决做好统筹关停。促进民办幼儿园依法办学、健康发展。
三、广泛宣传，加强教育，推进安全教育课程体系化建设
区教体局按照安委会要求，继续开展好“铸安行动”，利用好广播、有线电视、“学校安全教育平台”等各种途径，积极开展丰富多彩的安全宣传教育活动，引导全社会共同关注校园安全工作。
教体系统扎实开展“安全教育日”和“安全生产月”宣传活动，把安全教育纳入学校正常的教育教学中，保证每周至少一次的安全教育课程，征订《安全教育读本》，充分利用开学第一课、国旗下讲话、班会、晨会等多种形式，全面增强学生“珍爱生命、热爱生活”的意识。通过悬挂横幅、印发宣传单页、发放《致学生家长一封信》等多种形式，推进学校安全教育课程体系化建设，不断提高学生的安全意识和安全防范能力。
四、落实制度，完善机制，确保校园安全工作要求落在实处
按照安全工作谁主管谁负责的原则，教体部门主动协调相关部门，做好相关督查检查工作安排，扎实开展工作，有效防范学校安全风险，遏制安全事故发生。
