前言：中文期刊网精心挑选了企业文化走廊范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
企业文化走廊范文1
关键词：高职院校；校园文化；职业特色
高职院校校园文化是学校办学理念、办学特色、人文精神的综合体现，是学校最基本、最持久的竞争优势之所在，也是学校持续发展的活力和动力之所在。高职院校校园文化建设应紧紧围绕“以服务为宗旨，以就业为导向，培养第一线高素质技能型人才”这一目标，结合自身实际，以环境文化、精神文化和社团文化建设为切入点，积极营造具有浓浓职业特色的校园文化，实现真正意义上的零距离就业。
一、环境文化营造，凸显职业特点
“人创造环境，同样，环境也创造人。”高职院校环境文化的建设，不仅要考虑到美化校园、陶冶学生情操，激发学生树立远大理想、弘扬优良传统、发扬奋发向上精神的主旨作用，还应注意到学生未来职业的特点，加强企业文化所要求的职业环境的布置和氛围的渲染，努力使学生接触到与以后的实际工作岗位、生产现场十分相似的职业环境和氛围。因此，高职院校文化建设要从职校生学习、生活的环境入手，创造出一种对学生职业素养、职业技能与能力训练起着积极作用的情境。
1.课堂环境文化建设。高职院校课堂环境文化建设以科学的教学观为前提，以教学课堂为主要空间，以行为实践为主要形式，逐渐培育职校生对本行业企业、本行业职业行为的文化意识形态。因此，课堂环境文化建设应按照相应专业的培养目标，紧密结合企业、行业发展实际，坚持贴近相应专业的职业生活、贴近相应专业的职业环境原则，在教育教学过程中引入相应专业的职业行业热点问题，创设相应专业的职业行业案例，与职校生在课堂教学过程中进行深入探讨交流，在探讨交流过程中，逐步培养职校生对本专业、行业的认知和规范的自觉。
2.校园走廊文化建设。营造具有显明职业特色的校园走廊文化，有助于职校生认同对相应专业的职业、行业文化价值取向，形成相应专业的职业、行业文化的心理意识，拓展职校生的职业视野。高职院校应根据学校、专业人才培养目标要求，因地制宜地构筑具有职业特色的走廊文化墙。如工业类职业院校，建立一些具有“工业”特点的合作企业名路牌，路旁的宣传栏介绍一些合作企业的基本情况以及人才需求信息。在实验楼、教学楼走廊建立企业文化墙，展示著名企业的文化理念，企业管理制度等内容。这样职校生在与其反复“对话”中不断得到职业素养的塑造，也时刻警示着他们将要做什么，该怎样做。
3.网络平台文化建设。在当代，网络已深深地改变了职校生的学习、生活和思维方式，影响着职校生的行为模式、价值取向、心理发展和道德观念。作为人类文化知识传承和信息交流的重要载体，高职院校网络环境已成为实现“以服务为宗旨，以就业为导向”这一目标的新阵地，师生职业交流和服务的新平台。高职院校可以搭建相关专业的网络平台，挖掘企业行业典型先进事例，培育职校生爱岗敬业、诚实守信等职业道德；通过主动发帖、跟帖，引导职校生进行有深度的专业、行业和职业讨论，并以此为契机融入专业思想、职业道德和职业法律法规等方面教育的引导，让学生在不知不觉形成对本行业、企业和职业法律法规的认知、认同，为其成为本行业的社会主义现代化合格建设者奠定良好基础。
二、精神文化生成，彰显职业气质
高职院校精神文化主要包含办学的价值观、思想理念、目标、宗旨、方略和特色；学校精神；校训；学风；教风；校风；等等。高职院校精神文化建设决定着高职院校文化建设的性质、方向和高度。高职院校精神文化建设要按照“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨，在继承传统大学追求真理、崇尚自由、尊重科学、厚重人文的精神内核的基础上，突出服务为本、职业情怀、经世致用、重技崇学、能力本位、开放竞合、创新创业等特色。[1]
（一）办学理念，彰显职业气质。职业教育是“以服务为宗旨，以就业为导向”的高等教育的重要组成部分，高职教育人才培养目标决定了高职院校校园文化与普通高校不同，它是一种高校校园文化与企业文化融合所形成的彰显着职业气质的职业文化。因此，高职院校校园文化建设要将爱岗敬业、恪尽职守、诚实守信的职业意识；严谨负责、一丝不苟、兢兢业业的职业纪律；顾全大局、团结协作、热爱集体的合作精神渗透到高职院校的办学宗旨和办学理念之中，使学校办学理念、宗旨与企业文化有机结合，并使其在职业技能展示、职业生涯规划、创业设计大赛等具有企业文化特点的校园文化活动中得到体现。
（二）课堂教学，彰显职业气质。1.充分发挥高职“两课”教育主渠道作用，结合职业行业特点，加强相应专业的职业道德、职业规范和职业法律法规的培养，使学生形成正确的职业情感和职业认知，增强学生爱岗敬业、恪尽职守的职业意识，遵循严谨负责、一丝不苟的职业纪律和增强遵纪守法的意识。2.认真制定专业课教学计划，参考相应专业的企业行业对人才的要求，使高职的课程设计，教学内容、教学过程与教学方法等方面融入职业色彩，如在教学方法上坚持以人为本，把主动权交还给学生，充分发挥学生的主动性和创造性，以养成良好的职业素养。在实训教学过程中，仿真企业生产场景，提出生产过程的注重事项，制定实习实训的各种制度、章程，明确各自岗位的职责，实习实训中严格按照企业上下班要求，严格考勤，执行脱岗受“罚”等规定。总之，高职院校在课堂教学和实习实训中，要尽量把相应专业的职业色彩尽量融入课堂、实训教学中，努力蕴育高职院校浓浓的校园职业文化底蕴。
（三）管理制度，彰显职业气质。高职校园制度文化建设属于高职院校文化建设中的机制建设，它是维系高职院校正常秩序必不可少的保障机制，具有导向、约束和规范作用。因此高职校园制度文化建设既要考虑到严格完整的规章制度和组织纪律对维护正常的教学秩序、培养和锻炼学生严谨治学精神等的作用，而且要考虑到高职校园制度文化与企业制度文化的配套与内容的衔接，为学生毕业后适应更严格的企业制度做好心理准备。因此，高职院校制度文化建设必须坚持“走出去、请进来”的方式，引进企业制度文化的元素，丰富职业院校制度文化的内涵。从制度生成、制度执行两个方面，搭建职业院校制度文化与企业行业制度文化对接的平台，彰显职业院校制度文化的职业气质。
三、社团活动开展，展示职业风采
近年来，高职院校学生社团呈蓬勃发展之势，社团数量和参加人数都有了很大的增加。在高职院校大力开展社团活动的过程中，将对应行业的职业元素注入其中，更多地体现职业认知、职业情感、职业道德和职业技能；将创新意识、科技意识、市场意识等企业文化元素有效融入，促使高职学生了解熟悉企业文化的精髓，纠正认知上的偏差，形成良好的职业素养。
（一）引导组建兴趣爱好型社团组织，提高学生职业综合素质。高职院校要有意识地引导组建一些兴趣爱好型社团组织，如记者协会，篮球协会，志愿者协会等等，并指导这些社团组织开展活动。这些活动的开展有助于提高了他们的管理能力、组织能力、交往能力和协调能力，增强他们的自信心、社会责任意识，提高他们的交往能力、团队精神。[2]学生的这些收获，如组织能力、交往能力、协调能力、责任意识、团队精神等，大多属于职业、企业文化的范畴，这些能力和素养对职校生成为高素质技能型人才相当重要。
（二）扶持一些实践型的社团组织，培育学生专业职业素养。实现高职院校学生实践型社团建设与企业行业对人才需求的有机融合，是提高高职院校人才培养目标实现的内在要求和必然选择。高职院校应积极扶持一些实践型的社团组织，如电器维修协会、汽车维修协会，兰花栽培协会、护士协会，开创性地引导他们开展各级各类活动，在活动培养他们的职业素养。
（三）校企共同承办文化活动，促进校企文化交流。一是学校举办文化活动时，可以邀请几家优秀企业到学校进行企业文化的展示，向师生传递企业文化的内涵，展示企业的良好形象；二是与企业合办文化活动，宣传优秀企业文化；三是鼓励、支持企业承办学校文化活动；四是将学校文化活动办到企业里去，也可邀请企业到学校来开展企业的文化活动。此外，高职院校还可以通过工学结合，组织学生参加企业生产活动，全方位体验企业的生产运作过程。企业的标语、制度、设备都是企业文化的缩影，企业员工忙碌的身影、车间师傅的言传身教无不是企业文化的体现。[3]
高职院校社团文化活动的开展，巧妙地注入些职业文化元素，不仅能提高了职校生的专业水平，培养了吃苦耐劳的职业精神，而且能给职业院校校园文化增添鲜明的职业色彩。
（作者单位：贵阳护理职业学院）
参考文献：
[1]柴巩利.文化润校：示范性高职院校可持续发展的战略选择.新疆职业教育研究，2011,3
企业文化走廊范文2
关键词：边检指挥中心；室内装饰设计；设计原则
从某种程度上说，作为行政职能的办公空间，边检指挥中心是一个重要的政府办公大楼，办公楼内所针对人群大部分是军人，具有特定的办公功能要求，必须进行独特的室内装修装饰。
太仓边检指挥中心座落于江苏省太仓市太仓港港区，以长江为伴，周边环境优美，位置醒目，是太仓港港区的标志性建筑，利用率高，该场所比较宽敞，透光性好，选址比较舒适。
一 边检指挥中心室内装饰设计的原则
原则是总的设计指导思想，边检指挥中心室内装饰设计应遵循以下基本原则。
1.功能为本原则
边检指挥中心建筑本质是满足边检指挥中心功能、技术和环境要求，它首先得是一座满足功能的物体，其结构、布局、外观造型都应服从功能的需要，在此基础上可运用多种手法、技巧创造艺术与功能相符合。
2.人文关怀原则
人本原则是装饰设计的主要原则。要把“以人为本”的理念在装饰设计中作为指引和原则方向，在室内环境装饰时要着力营造人文关怀的氛围，要从人的特点或实际出发，从小的细节中体现人性，考虑人情，倾注人文情愫，弘扬人文精神，以服务对象为中心，充分考虑到他们的各种需求，使环境适应服务对象活动的需要，从而达到提高环境质量的目的。
3.科学性的原则
边检指挥中心建造周期往往很长，且使用年限更久远，设计之初应尽量采用先进的、科学的标准，决不可因循守旧，不作科学考察和分析。如《建筑设计规范》有关边检指挥中心建筑设计的法规，必须遵循。此外，技术装备要先进，各部分的组合要的精心安排。
4.环境协调原则
所谓协调，一指内外装饰、布置与使用者的习惯及心理相协调；二指边检指挥中心的外形、色彩等要与周围的环境相协调。充分运用建筑内部空间形态既光影关系，在满足其行政办公的同时配以富有文化象征特色的装饰，一方面展现军人刚强的形象，另一方面考虑到办公室内人的舒适。
5.多方密切配合的原则
边检指挥中心设计决不单纯是设计部门和基建主管部门的事，它需要边检指挥中心、规划、施工诸方面的密切配合，边检指挥中心方面应该积极配合，在前期调研、资料搜集、分析、整理和说明，以及设计进行之中，都有专人参加，以便能有效地发挥主导作用。
二 边检指挥中心室内装饰中的设计思路
边检指挥中心要创造优良的视觉环境，需要对室内各个部分再三审视、精心设计。室内设计不仅要考虑到形式美，而且要重视时空环境，考虑人与环境的关系，强调人的参与和体验，追求意境的创造。室内装饰设计必须从整体的视觉效果出发，研究特定空间条件下使用者群体的心理需求、文化背景和审美情趣，努力做到功能与形式的和谐统一，生理与心理的感知满足。边检指挥中心办公楼整体为分三层，其主要针对的人群为军人，且其空间比较宽敞，采光性好，因上述背景考虑，将其风格定位为现代简约风。以刚柔并济为设计理念，通过空间装饰、灯光的设计，来创造健康舒适以及具边检特色的办公空间，同时常见环保材料的运用，除保证常规检测的便捷之外也响应了低碳环保的主题。
1.首先是一层大厅，它位于入口处，以简明的线条分割出空间，利用直线的排列塑造庄重大气而不失细腻的装饰基调，色彩氛围暖灰而不失严肃，在溶于建筑风格的同时，在材料上使用木质材料，使其更具文化气息。配合现代化的电子屏幕，昭示新时代的开创于创新。门厅两侧墙壁装饰文化浮雕，以强调其文化性。（见图1）
进入大厅往左手边走 就是餐厅区 在餐厅的设计上采用刚柔并济的设计理念，明快的黄色与绿色餐桌与简明的艺术吊顶相辅相成，墙面上的木面贴饰与餐厅设计呼应，创造温和和秩序的用餐空间。（见图2）
里面是首长餐厅 首长餐厅的顶部采用艺术吊顶与古风特色吊顶相结合的方式，与木饰面。地毯配合营造文化特色氛围与舒适餐厅气氛。
大厅往右手边的走廊过去 就是报告厅 灰蓝调与木面装饰呈现的暖黄色形成互补，明确报告厅特有的严肃感，同时缓解其压抑感，使之达到适宜。（见图3）
2. 二层楼是由一条长长的直线走廊所连接起来的，所以走廊的设计也很重要。
办公空间与走廊的隔墙采用玉砂玻璃，既满足了采光需求，同时也保证了办公空间的私密性，墙面的白色涂料与地面的米色抛光砖，打破走廊的冰冷感，提升空间亮度，营造完整的和谐办公气氛。
走廊边就是办公室，办公室的顶部使用矿棉板与格栅灯相结合，简洁明亮，配合地面米色抛光砖，基础色调与整个空间和谐统一，再配合成品家具，用相对不高的造价打造出高品质的办公空间。
3.三层沿着楼梯上来走一小段的走廊就可以看见一个比较大的会客接待室 接待室的顶部是由石膏板和粘贴式矿棉板所组成的，配合墙面，地板上的米黄石材和一些木饰面显得比较大气严肃，可是成品沙发和墙纸的暖色调又可以适当的缓解这些严肃感，让人舒适自然的谈论事情。墙壁上大幅的装饰画与大厅呼应强调文化性。（见图4）
会客接待室的斜对面就是党委会议室，党委会议室在地板墙壁上都采用了不少的木质材料 不仅在视觉上给人舒适自然的感觉 还可以起到一定的吸音效果。走廊的尽头是个主管办公室，设计以简洁柔美为主 木饰面的选择在视觉上就给人很柔和的感觉 使人在这种环境下可以放松的处理公务，降低视觉上的刺激。两扇稍大的窗户上使用成品的遮光卷帘，可以很好的控制采光性和通风性。
主管办公室边有个相通的小型会议室，可以供少数人使用私密性比较高。墙面上同样使用吸音效果较好的木质材料的饰面，中间用画装饰强调其品位和文化含义，在一侧的窗户前加上屏风不会完全挡住采光 还可以增加会议室的私密感。丰富会议室的文化氛围，小型会议室的里面，还有个相连的休息室，作为休息的环境暖色的木饰面和墙纸配合落地窗，在采光和通风以及视觉感受上给人最大的舒适氛围缓解办公的紧张情绪，同时增加舒适的成品床，使之达到身体和心理上同时休息的目的。
三 结语
边检指挥中心办公楼作为军队行政职能的办公空间，主要针对的人群为军人，无疑要从视觉环境、听觉环境、体觉环境、嗅觉环境上满足其行政办公的同时配以富有文化象征的装饰。因此，边检指挥中心的室内装修设计就显得尤为重要，我们要通过合理规划、科学的布置、富有艺术化的表现，为边检指挥中心的工作人员提供自由、方便、舒适的工作环境，在这次对边检指挥中心的装饰方案中，设计师细致地处理每一个细节，调节空间尺度和比例，选用各种色彩和材料，布置和设计各种家具，使空闲区域得到很好的再利用，引进绿化，陈设艺术品，为边检指挥中心创造了优质的视觉环境。
参考文献
[1]刘岩，环境心理与办公空间人性化设计探析[J]；吉林艺术学院学报；2007年04期.
[2]张小华，论现代办公空间“以人为本”的设计[J]；中华建设；2008年03期.
[3]刘梅，现代办公空间设计的新趋向[J]；家具与室内装饰；2008年09期.
[4]王晓彬，谈企业接待室的环境布置[J]；秘书之友；2010年03期
[5]王赐龙，企业文化在办公空间设计中的体现[J]；企业导报；2011年14期.
[6]付金龙，探讨办公空间设计中的企业文化[J]；企业导报；2011年12期.
企业文化走廊范文3
关键词：企业文化 内涵 煤矿企业 作用 策略
进入21世纪以来，经济全球化的浪潮越刮越猛，知识经济得到了前所未有的重视，企业之间的竞争越来越表现为文化的竞争。作为一种新兴文化，企业文化对企业发展的作用越来越明显，它已经成为企业发展的灵魂和基石。所有企业包括煤矿企业，都开始重视企业文化的建设。本文先介绍企业文化的内涵，接着阐述企业文化建设在煤矿企业发展中的作用，最后提出一套在新形势下建设煤炭企业文化的措施与策略，具有一定的现实意义和参考意义。
1.企业文化的内涵
所谓企业文化，是指企业在长期生产经营实践中逐步形成的，并为企业全体员工所共同认同和遵守的带有企业特点的使命、愿景、宗旨、精神、价值观和经营理念以及在生产经营实践、管理制度、员工行为方式、企业对外形象中体现的总和，是企业和企业人的思想和行为，是企业的灵魂。企业文化建设不是简单的组织活动，也不单单是企业的形象，而是企业通过各种形式使员工共同认可和追求的一种价值理念，并为之而共同奋斗、达到一定目标的过程，是一种有意识的行为过程，需要专门的人员去思考和建设，需要专门的部门和机构去经营和承担。
2.企业文化建设在煤矿企业发展中的作用
近些年来，不少煤矿企业开始重视企业文化建设。具体而言，企业文化建设在煤矿企业发展中的作用体现在以下几点：
2.1文化是形成煤矿企业核心竞争力的第一要素
美国学者弗兰西斯曾经说过：“你能用金钱买到一个人的时间，劳动，但是你不能用金钱买到他的热情和主动，而所有的这一切都可以通过企业文化实现。”作为一种动力文化，煤矿企业文化不仅具有传统管理的一些功能，还具有许多诸如规范、激励、凝聚等传统管理所不能替代的功能。通过这些功能的发挥，可以在无形中提高煤矿企业的核心竞争力。
2.2企业文化是维持煤矿企业竞争力的重要因素
企业文化对于增强企业竞争力的功能已被不少煤矿企业所重视。如今，我国不少大型煤矿都在努力形成符合自身发展的企业文化，这些文化贯穿于煤矿企业发展的每一个环节，可以起到凝聚企业员工智慧的作用，从而使煤矿企业可持续发展。
2.3企业文化塑造独特的核心竞争力
企业文化是每个企业所独有的文化，它很难被其他竞争对手所模仿，所以企业文化具有塑造价值的作用，只要将企业文化发挥得当，煤矿企业就难以被对手所超越。
3.新形势下煤炭企业文化建设的措施与策略
3.1煤矿企业领导层应该成为建设企业文化的中坚力量
领导者在企业中具有发号施令的地位，所以领导者必须具有长远眼光，亲自参与企业文化理念的提炼，以自身行动、人格魅力和管理艺术感染员工，引导员工一起参与企业文化建设，从而推动企业的可持续发展。
3.2用员工认同的文化理念引领企业文化建设
以广泛征求意见的方式，征集企业精神、企业徽、企业歌、企业旗等企业形象方面的方案，经过认真的筛选和反复讨论，确定出反映企业特色的、职工共同认可的企业精神、企业徽、企业歌、企业旗，对这些标识和形象进行广泛宣传，让全体员工都知道这些企业形象标志所代表的含义，从而起到引领员工、教育员工、鼓舞员工的作用。
3.3用多种多样的文化阵地展示企业文化建设
一方面，利用各类宣传媒介如广播、企业内部电视台、宣传板报、企业报刊等进行文化传播、文化教育和文化展示，记录、报道企业在文化建设方面的安排、要求、活动，展示文化建设的成果和发挥的作用；另一方面，建设好安全文化长廊。在生产队组所在的生产楼走廊和楼梯悬挂有关安全生产方面的名言警句、宣传画和安全知识图版，提示和教育井下员工时刻不忘安全，营造良好的安全文化氛围。
3.4运用文化活动深化企业文化建设
要结合企业实际，开展广大员工喜闻乐见的群众性文体活动，在活动的形式和内容上都要进行创新，如举办职工文化艺术节、各种球类比赛、知识竞赛、书法摄影比赛、有奖征文活动、电影专场晚会等。在文化活动的组织上，相关组织部门在活动的组织上要突出文化特色，力求做到活动形式多样、员工参与广泛。
总之，建设企业文化是一项系统的综合性工程，煤矿企业必须结合自身的实际情况来开展，形成具有本企业文化特色的活动形式，吸引越来越多的职工群众参与到活动中来，使更多的职工受到文化的洗礼和熏陶，进一步深化企业文化建设。
参考文献：
[1]孙玉娟.企业文化建设与企业核心竞争力分析[J].中国劳动关系学院学报,2006(02).
[2]桑燕.河南煤化:“中国式”500强的个性成长[J].企业观察家,2011(8).
[3]曾文.企业文化是这样克隆的[N].中国高新技术产业导报.2002-02-06 (004)
[4]宁高宁.企业文化：神奇的精神之水[N].中国房地产报.2003-01-08
[5]张瞳.加强企业文化建设 提升企业核心竞争力[N].经理日报.2005-03-14(T00)
[6]贾杰.建设企业文化 增进文化沟通[N].中国冶金报.2008-04-24(A04)
企业文化走廊范文4
1.1家庭因素
中职生的家庭中,有相当一部分的比例存在各种问题。比如单亲家庭,导致对孩子疏于教育管理;父母自身素质不高、不注重自身的言行举止,对孩子施加了不好的影响;父母在外地打工,孩子由年迈的祖辈抚养,老人对孩子疼爱还来不及,加上年老体弱,也就无力对孩子进行有效的管教。种种原因使我们的孩子们没能在家庭里获得应有的礼仪教育,良好的文明礼仪习惯很难形成。
1.2学校因素
中职生大多是初中应试教育的“失败者”,是很多老师、同学眼中的“问题生”,对于这个群体的学生,大多数人都抱着放任自流的态度,应有的教育做不到位,要求也不高,自然而然,他们的文明礼仪习惯就不好。再加上个别老师自身素质不高,不文明的举动时有出现,这就给孩子们一种很不好的示范效果,言传身教做了反面教材。
1.3科技发展的反作用
随着现代科技的迅猛发展,电子产品尤其是智能手机的功能的日益强大,给人们的办公与生活带来了很多的便利与乐趣,但同时占据了大量的时间,对于缺少自律的青少年更是一个巨大的诱惑,中职生们便是深受其害那一部分。他们上学可以不带书包,但智能手机永远长在他们手上,很多人只活在虚拟的电子世界里,他们不善于也不知道如何与真实的外界相处、交流,文明礼仪的缺失便不可避免了。
2、培养和提升中职生文明礼仪习惯的途径与方法
下面我们将从学校与家庭的角度进行阐述。
2.1营造充满文化气息的校园氛围
国人在新加坡过了一段时间,就变得特别遵章守纪;洋人来到国内一段时间后,便学会了“中国式过马路”。可见环境对于一个人巨大的影响,营造充满礼仪气息的校园文化氛围是极为重要的。在具体实践过程中,不妨对我们的校园进行文化氛围的模块化的设计。教学区与国学文化对接,把《弟子规》等张于壁间、走廊里,让墙壁说话,让走廊传情。生活区与美学文化对接,营造优美朴素的宿舍文化,培养学生优秀审美素养。实训区与企业文化对接,把体现企业行为规范文化的各种标语、警句、规范和体现实训要求的项目化训练图解以及技能的“明师精兵”镶贴其中,对学生进行着企业文化的熏陶。
2.2把礼仪课(德育课)作为培养文明礼仪习惯的主阵地
中职学校必须要把礼仪课作为每个专业的必修课,把文明礼仪过关作为学生毕业的基本条件之一。建立符合礼仪课程的考核评价体系,注重对学生礼仪知识运用和实践能力的考核,可将评价分为三个阶段:一是各小组模拟后,学生分小组互评,让他们以同学为“鉴”,发现自身的不足,找出差距,其分值占总分的30%;二是对照影像资料由学生自评,让他们以自己为“鉴”,发现进步,体验学习成功的喜悦,占总分的30%;三是回放影像资料,教师总体评价,占总分的40%。实践证明,这种师生共同参与的评价方式对教学起到了反馈、调整和促进作用。在课堂教学实践中,教师还要根据职业教育的特点,要鼓励学生敢于创新与探索,要敢于展示自己、推荐自己。通过模拟面试、顶岗实习等活动,激发学生主动性,为更好的适应社会,求得自身的生存与发展,做好充分的准备。
2.3以学生社团活动为第二阵地,激发学生的自主性
现在的学生个性很强,对外交流的范围在扩大,交流的途径日渐多元化,在学校里交流的空间早已走出班级,在共同爱好、共同追求的前提下的交往施对学生的教育的效果会更好。可以根据学生们的兴趣、爱好、需求等,来设置礼仪、文学、艺术、青年志愿者等社团。定期开展活动,经常组织演出、展览和比赛,出报刊,这些活动都是宣扬校园文明礼仪的先锋军,不但不会引起学生的反感,而且能进一步增加老师对校园礼仪现状的了解。礼仪社团的成员们,更应该成为全体学生的言谈举止、与人交流的楷模与榜样。
2.4注重家庭、学校两方面教育力量的整合
企业文化走廊范文5
在食品专业课程的教学过程中，要将食品道德文化贯穿教学整个过程，通过课堂教学渗透职业道德教育。每个教学内容都是进行职业道德教育的好素材，而且更具体、更实用。通过每节课的学习，使学生的职业道德水平有所提高。比如，在讲授《乳制品生产技术》课程中“乳粉的生产”时，将“三鹿奶粉”事件案例融入到课堂教学中。教师针对问题设计题目，让学生运用所学知识进行讨论，并且教师从职业道德规范及其要求等方面对学生的观点加以引导。通过鼓励学生积极参与讨论来提高学生的道德认知水平，让学生们知道该事件主要是由于一些不法分子为增加原料奶或奶粉的蛋白质含量而人为加入三聚氰胺，奶粉受到这种化工原料的污染，导致大量婴幼儿患肾结石。教育学生要做有道德良知的人，要将人们饮食安全放在第一位。在讲授《食品安全与质量控制》课程中“危害分析和关键控制点HACCP”时，不仅让学生掌握HACCP体系的基本原理和实施步骤，同时要培养学生严谨求实的工作态度和高度的责任感，教育他们走上工作岗位后，要怀着一份责任去做好每一个生产工序的审核与检查工作，确保产品的卫生、安全性。
2在实践教学过程中融入食品道德文化
“纸上得来终绝浅，绝知此事要躬行”，实践教学在专业教学中占有重要的地位，职业道德原则和规范都是在实践中得到不断发展和完善的。因此，对于食品专业在实践教学过程中融入食品道德文化非常重要。首先应该对实训中心进行布置，可以将实训中心走廊变为文化长廊，通过“人而无信，不知其可也”和“民无信不立”等我国传统道德文化来熏陶学生，教育学生要有良好的品德和诚信。在实训过程中，通过教师有意识地将每个实训环节融入道德文化和企业文化，培养学生具有良好的诚信意识和责任意识。在校外实习时，企业指导教师要对学生开展企业安全教育、企业文化教育和道德行为规范教育，并且通过企业指导教师的言传身教，使学生在实习过程中，将职业道德逐渐内化为自身的职业要求。在企业的实习过程中，让学生在企业吃，在企业住，亲自的履历与锤炼更能让他们体会到一名企业员工应有的责任，增强主人翁责任感，增强团队意识，树立艰苦奋斗的创业精神，养成良好的职业道德和行为习惯，提高自己的职业道德涵养。
3在校园活动中融入食品道德文化
通过开展一系列活动来丰富学生文化生活，同时提高学生的职业素养和道德修养。“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”，通过学校举办“道德知识竞赛”、“食品安全知识竞赛”和“食品科技文化节”等竞赛，充分发挥学生的主观能动性，让学生更加积极的学习，掌握食品安全知识，重视食品安全，增强对食品安全的责任意识。成立校内人生导师队伍，让人生导师从思想、学习、心理、生活等方面关心学生，做到思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导，促进学生健康全面的成长，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，指导学生成为有良好道德品质的食品人。定期邀请优秀企业的员工到学校进行演讲，介绍它们的企业历史、企业文化、职业规范和企业成就，会有着生动的情感性、鲜明的形象性、丰富的感染性及强烈的引导性。通过观察和模仿优秀企业员工的高尚思想、模范行为，引导学生行为不断指向规范和模范，进而促进学生的思想、行为规范和道德规范的学习，以及纪律和习惯的养成。
4结束论
企业文化走廊范文6
企业文化政治化。认为企业文化单纯就是新时期企业的政治思想工作，完全以贯彻中央及地方政府的指示精神为主。个别人把讲奉献、学雷锋时刻挂在口上，并不考虑实际工作的效果。认为企业的任务就是管好企业，创造效益；只要求企业员工讲奉献、讲艰苦奋斗，不讲价值的回报，不讲激励机制，不能很好地调动员工的积极性和创造性。
企业文化口号化。有的企业，你走进大门，就会发现从走廊、办公室到各车间的墙上到处可见形形、措词铿锵的标语口号，如“团结”、“求实”、“拼搏”、“奉献”、“创新”等。这本无可非议，但它是否能真实地反映本企业的价值取向、经营哲学、行为方式、管理风格；能否在全体员工中产生共鸣；能否真正地起到强烈的凝聚力和向心力的作用；是否有本企业的特色，恐怕有的连企业决策者本身都说不清楚。有人张口就讲“以人为本”，但什么叫“以人为本”呢？怎么体现出来“以人为本”？没有具体措施、办法、行动，这是把企业文化空泛化、形式化、口号化的典型现象。
企业文化的文体化。有的企业把企业文化看成是唱歌、跳舞、打球。于是纷纷建立舞厅，成立音乐队、球队，并规定每月活动的次数，作为企业文化建设的硬性指标来完成。客观来说，这些对企业来说是必要的，它能增进友谊、沟通感情，但这些可能是部分文体爱好者的事情，不能靠此去挖掘人才、发现人才和留住人才，因为企业毕竟不是专业文体团体，这是对企业文化的浅化。
企业文化的表象化、僵化。有人认为，企业文化就是创造优美的企业环境，注重企业外观色彩的统一协调，花草树木的整齐茂盛，衣冠服饰的整洁大方，设备摆放的流线优美。有人认为，企业文化一旦制定就长此以往，百年不变等等，殊不知企业文化也需要创新。有的企业为了留住人才，提高优秀人才的待遇，虽然也制定了评选优秀人才的措施，但是在操作时却不能坚持原则，拉关系走后门，结果是一些真正优秀的人才没有评上，一气之下辞职跳槽，不但心没拴紧，而且人也没有留住。
对企业文化认识的曲解或片面，主要表现以上几方面。除此之外，还有的认为是企业的规章制度，企业员工的文明礼貌，道德风范，企业的知名度等种种错误的看法，这些都是不全面、不科学、不深刻的。其实，企业文化的建设要经历一个漫长的过程，而不是一朝一夕的事情，它需要一批批、一代代的企业家和员工在经营企业的过程中去塑造、培养和发展。文化是要有底蕴的、有根基的。每个企业都有自己不同的创业和发展的轨迹，由此而形成不同的企业文化特色。一个企业的优秀与否，不仅要看昌盛期，更要看困难期；不仅要看发展期，还要看它的创业期。如果企业在遇到困难，受挫折时，全体员工还能保持统一的思想，同舟共济，知难而进，百折不挠，这个企业的优秀文化就真正形成了。下面，我就根据国外著名企业IBM、思科和英特尔公司企业文化的特点，谈一下我国企业如何借鉴著名企业经验塑造适宜我们民族特色的企业文化的粗浅认识。
企业文化再造是推动企业前进的原动力，企业文化是核心竞争力之一。企业文化至少可分为核心层和层。核心层是指企业的经营理念和价值观念。从IBM、思科和英特尔最终确定“客户至上”的经营理念和“服务客户”的价值取向看，产品竞争是由技术竞争力决定的，技术竞争力是由制度竞争力决定的，而制度无非是物化了的理念的存在形式。因此，可以说理念才是第一竞争力，谁拥有正确的、不断创新的理念，谁就具有最强的竞争力。企业文化的层是企业员工的行为模式。IBM和思科公司认为，员工行为模式是企业理念和价值观念的外在体现；员工队伍的素质、企业内部群体协作与配合，以及团队精神，成为企业活力的源头。在企业内，必须打破传统的等级制，大家是平等的，在此基础上，相互服务和支持。
企业文化是企业核心竞争力之一，企业学习力的竞争则是重中之重。建立学习型组织和流程再造，是当今最前沿的管理理论。美国排名最前面的25家企业中，有80％的企业都应用这一理论。而IBM、思科公司和英特尔都是应用这一理论的样板。通常说，企业间的竞争说到底是人才的竞争，实际上这个说法如果再进一步往深处说，应该是学习力的竞争，学习力对于企业来讲才是最重要的。IBM和思科公司充分发挥网络作用，每个职工都有自己的网页，公司和员工可以随时通过网络沟通，从网上获得重要信息。公司还引导员工逐步做到工作学习化，学习工作化。员工可以在网上了解企业情况，找到自己所需的相关信息和知识。工作中可能遇到的各种各样的问题，可在网络里找到公司设计的情景题，有多种方案供选择。员工想提高自己，随时可以上公司网页，进行自助培训，页面上有详细的培训步骤。而我国企业在网络建设上虽有奋起直追之势，许多大企业都先后建立了内部网络，一些大企业内部的一些子公司又建立了适合自己特点的局域网络，应该说是硬件基本具备，但在充分利用上还有一定差距，必须抓紧调整思路，在运用上下功夫。
