前言：中文期刊网精心挑选了农村思想政治教育工作范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
农村思想政治教育工作范文1
一、陕北农村思想政治教育取得的成就
1、民主意识深化，封建思想淡化
陕北能源的开发、大众传媒的作用以及改革开放新思想的传播，在经济发展的同时，思想也在不断革新，由市场经济带来的民主意识、竞争意识和法律维权意识都得到了深化。过去那些重男轻女、生病不去就医而去选择求神拜佛的封建落后思想也得到了淡化。
2、村民综合素质普遍提高
村民的综合素质是指一个人的知识水平、道德修养以及各自能力等方面的综合素养。经济发展，为村民综合素质的提高提供了物质保障。由于生活的富裕，村民认可党的路线方针政策并遵守相关的法律法规。在生活方面，通过自己的辛勤劳动创造财富，积极参与市场竞争，诚信经营小本生意，积极维护自己的合法权益。邻里乡村，团结有爱，互帮互助。同时，村民们积极使用新媒体，了解社会最新动态，对知识的作用有了较为准确的认识，积极让子女接受中等和高等教育，相信科学，拒绝歪门邪道。
3、积极拥护党的路线方针政策
人民群众是守法、用法的主体，方针政策的制定需要老百姓的支持和拥护，由于国家政策的大力扶持和能源的开采，使得陕北的经济迅速发展，相对于关中和陕南，陕北人民的物质生活水平显著提高，尤其表现在陕北的农村。从落后的小山沟到村容整洁的美丽村庄，从灰暗的土窑洞到一排排宽敞明亮的小平房，从依靠耕种为生的贫苦生活到依靠能源开采和经营小本生意的富裕生活，他们感受到了党和国家一心一意为人民谋利益和办实事。不仅如此，对于教育问题、医疗问题、社会养老保障方面，国家也在尽最大的努力践行着全心全意为人民服务的根本宗旨，所以村民在享受政策扶持和能源开采带来的丰厚物质的同时，也感谢国家对陕北的政策扶持，并积极支持和拥护党的各项路线方针政策。
二、陕北农村思想政治教育存在的主要问题
1、缺乏专业素养的思想政治教育工作人员
城镇化和现代化建设使大量的青壮年外出务工。劳动力从农村流向城镇，村里仅剩一些留守儿童、留守妇女和孤寡老人。对于此状，村支书和村干部通常担任思想政治教育工作人员。或者聘请少数业余的教育人员，这些人员没有经过系统的培训，对思想政治教育工作的重要性和复杂性认识不够，对开展思想政治教育工作的态度不够端正，他们缺乏专业的理论知识和理论素养。
2、部分村民思想道德素质低下
能源的开发和政策的扶持，使陕北农村的物质生活水平显著提高，在物质财富相对获得容易的情况下，也滋长了部分村民的不正之风。好逸恶劳、贪图享受、唯利是图、拜金主义等思想也随之出现。由于村民知识文化水平较低，一夜暴富更使有些人不能正确认识财富，挥金如土，攀比炫耀，吃喝赌。
3、思政教育内容枯燥陈旧，缺乏趣味性和新颖性
一堂好的教育首先表现为教育内容设置的科学合理，有较强的趣味性和新颖性，能触动受教育者的心灵深处，产生共鸣，并逐渐内化到个人行为中。关于思想政治教育内容，除了上级指示要传达的内容之外，教育内容多采用的是数年前旧教育版本的教育内容，没有及时更新和调整思政教育内容，没有将思政教育内容与时代相结合。更没有将内容寓于村民的实践中，枯燥的、抽象的、纯理论的思政教育内容是其主要特征之一。
4、实施思想政治教育的方法简单、单一
好的教育一定有好的教学方法，好的教学方法能使受教育者积极主动的接受教育者传递的内容。陕北农村的思想政治教育强调理论式的灌输和说教式的方法，照本宣科式的传达方式，没有较好的发挥互联网的教育功能，没有将理论教育和实践教育相结合，也没有将教育和自我教育相结合，更忽视家庭教育和社会教育。
5、缺乏考核思政教育队伍工作实效的机制
一个好的评估机制能够有效的激发一个人工作的积极性，反之则会挫伤其积极性。农村思政教育队伍的工作成效缺乏具体的考核标准，对一些工作的考核，很难细化到量的程度，也没有明确的奖惩标准，致使很多思想政治教育队伍纪律松散、缺乏工作热情、敷衍行事、互相推诿和精神懈怠，影响思政教育的成效。
三、陕北农村思想政治教育存在问题的原因分析
1、陕北能源开发带来的重物质、轻思想建设
陕北矿产能源的发现使人们过多关注经济的增长，基层领导干部为了达到国家的硬性指标，盲目的发展经济，物质水平似乎成为衡量一切的硬性指标，重物质、轻精神，想尽一切办法，利用一切手段来谋取利益，在谋取利益的过程中忽视了对村民精神方面的建设。
2、人口结构的变化，加大了思政教育的难度
城镇化和社会主义现代化建设使更多农村人口远离家乡去外地打工赚钱，同样陕北能源的开采也吸引了其他城市的众多人口。不同风俗、不同习惯、不同价值观的人们聚集在陕北农村。村里原有的留守儿童、留守妇女、孤寡老人和来自不同城市人口的汇合，加大了思想政治教育的难度。
3、缺乏考核和评估思想政治教育的机制
一个好的考核机制能够有效激发一个人工作的积极性，并对自己的工作产生责任感，使其朝着社会所要求的方向发展，反之，则会挫伤一个人工作的积极性。陕北农村缺乏对思想政治教育队伍的考核，也缺乏对思想政治教育效果的评估，影响思政教育工作的成效。
4、部分村民自身思想道德素质低下
农村中，大部分劳动力都离开自己的家乡外出打工，村里的留守儿童、青少年大多都由爷爷奶奶照看，长期疏于管教，其思想和行为出现问题。打架斗殴，以自我为中心，攀比虚荣，自身思想道德素质较低，不只是留守儿童，还有部分留守妇女，她们缺乏理想信念、不学无术、好吃懒做、贪图享受、搬弄是非。道德素质低下，这使得陕北r村形成了一股不良的风气。
四、解决陕北农村思政教育问题的主要措施
1、营造良好的思想政治教育环境
社会氛围对人的思想、道德和行为有潜移默化的影响，良好的社会氛围会使人们积极向上，反之，则使人消极、倒退。营造良好的社会氛围，用社会主义核心价值观占领农村思想阵地。倡导富强、民主、文明、和谐的价值观，倡导自由、平等、公正、法制的价值观，倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值观。将社会主义荣辱观内化到每个村民的实际行动中，成为指导村民行动的具体指南。加大对拜金主义、享乐主义、奢靡之风的抵制，发挥以互联网为主的新媒体的正确舆论导向作用，营造良好的社会氛围。
2、加强思政教育队伍的建设
思想政治教育效果的发挥和思想政治教育人员的专业素质息息相关，因此，农村应该引进有专业素质的思想政治教育人员，聘用接受过系统教育并拥有专业理论知识和相关经验的人员，优先考虑对工作有热情、有责任感、有耐心、能吃苦耐劳且有奉献精神的教育人员，引进本科、硕士等高学历人才，优化农村思想政治教育队伍。淘汰临时或者不专业的教育人员，对没有责任心和不能正确认识思想政治教育工作的人员予以教育，同时发挥大学生村官的作用，扎根基层，吃苦耐劳，优化思想政治教育队伍。
3、提高村民自身的道德素质
提高村民自身的道德素质，要按照不同的年龄阶段和身心发展特点有层次、有特点的对村民进行教育，根据不同儿童所遇到的问题及时开展教育活动，预防为先，切忌等到出现问题后再解决问题。对外来人口的教育，可以先了解外来人口的生活背景和生活习惯甚至生活信仰，有针对性的进行思政教育。切不可大呼隆得进行教育。同时也要保证农村义务教育的质量和水平，最后要注重实践锻炼，在实践中提升村民的思想道德素质。
4、丰富思想政治教育内容
教育内容的新颖与否通常影响着村民学习的积极性和主动性，而教育形式的多样性又通常影响着思政教育的效果。创设新颖有趣的思政教育内容，将思想政治教育内容与时展要求紧密结合起来，将思想政治教育的内容与当地存在的实际问题相结合，将思想政治教育的内容与农民自身的利益问题相结合，寓思想政治教育内容与日常生活中。
5、创新思想政治教育工作方法
方法使用的得当与否，通常影响思政教育的效果，创新多种多样的思政教育方法。不是采用纯理论灌输式的单向教育，而是综合运用多种方法开展思想政治教育工作。可以通过典型人物、典型事迹的熏陶感染作用，使村民形成自我反省和自我教育，了解自己的思想行为和榜样人物的差别，找出自身的不足。也可以通过开展文艺活动，比如唱歌、跳舞，演讲、小品等将教育内容渗透在文艺活动中，同时让村民亲自参演活动，以增强认同感和体会感。另外，也可以利用互联网等媒体来开展思政教育。总之，要综合运用多种方法去开展思政教育工作
6、建立健全思政评估机制
科学的、系统的评估机制能提高教育人员工作的积极性，使得教育人员能够以饱满的热情投身到工作中，也是保证教育目标实现的重要措施。思想政治教育工作不是笼统的、没有目标的工作，而是分工明确并承担一定责任的工作。因此要细化每个教育人员的职责范围，建立权责一致的评估机制。在责任范围内尽自己最大的努力做好自己的本分工作。建立健全评估和责任机制，主要表现为对教育工作人员和受教育人员进行评估。对受教育人员评估，主要是评估受教育人员的集体意识、纪律观念、个体行为、思想觉悟、参与程度。当然，在比较的过程中不要只注重村民的短期效果，更应该注重其长期效果。对教育工作人员的评估主要表现为理论知识素养、工作态度、政治觉悟、领导能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力，要在实践中加以考察。
【参考文献】
[1] 刘芳，汤震.新农村视野下的农民思想政治教育[J].重庆科技学语学报（社会科学版），2010（6）.
[2] 龙海平.农村日常思想政治教育的困境与对策探讨――基于桂北6个村镇的实地调查[J]广西教育学院学报，2012（4）78-82.
农村思想政治教育工作范文2
【关键词】农信社；新形势；思想工作
最近一些年，在市场经济的影响下的农村信用社，通过不断深化信用社金融改革，持续增加新的服务，这给农村信用社持续发展添加了新的活力，使农村信用社的主营业务上了快车道，然而信用社不断发展的同时，信用社思想政治教育工作相比落后，为了不使农村信用社在全国金融竞争中落后，员工的思想政治工作就要加强，员工的思想政治素质必须提高。因此，加强思想政治的工作是农村信用社当前的紧迫和重要的任务。
一、农村信用社员工思想政治工作的不足
（一）存在放松思想政治工作，重视业务经营的现象。现在，农村信用社的体制改革不断深化，金融企业竞争呈现白热化，这种情况下，农村信用社的经营的好坏，不仅是信用社利益、单位员工收入密切相关，同时也关系到农村信用社未来的发展，这就使农村信用合作社没有时间去进行员工思想政治教育工作。总结原因主要有二点：一是员工思想政治工作没有像主营业务经营那样的要求，只有一些很难度量隐形要求；二是员工思想政治工作没能找到与业务工作的切合点，因此容易出现“两张皮”。
（二）员工思想政治工作的方法不能赶上社会形势的变化。现在，员工在思想政治的工作有些具有不清楚的认知和在社会新形势下的思想政治工作存在困难恐惧心里。有些同志是农村信用社的一些负责人，他们不想做繁琐的思想政治工作，而且办理事情方法不灵活，不能结合现实情况。也有部分人，具有做思想政治工作的能力，但是缺乏体系创新，处理事情方法老旧，让员工思想政治工作体系不适应农村信用社不断发展的工作。
（三）缺少对员工思想政治工作的深刻认识。在整个地区的农村信用合作社日常工作中，各级领导干部和员工都为了的存款，贷款和利润，在当前的工作压力的情况下，员工出现不同程度的抱怨等负面情绪，甚至导致一些违纪现象的发生，因为忽视了员工思想政治教育的迫切性，没有能够全面发挥思想政治工作的重要作用。
（四）政工队伍萎缩，政工干部素质低。许多信用社没有专职思想政治工作干部，即使安排，他们只是二线员工或闲散人员，自己的思想赶不上信用合作社的发展，日常也不注意学习，不知道如何工作。这就使得思想政治工作有名无实。一些兼职的干部，由于本身有重任，没有时间进行思想政治工作，认为思想政治工作，看不见，触摸不到，无法检查，而把重点放在抓存款，贷款利率上。因此，大多数农村信用社思想政治工作名不副实，远远滞后于其它各项业务的发展。
二、改进和加强农村信用社思想政治工作的对策
（一）思想认识要上升一定的高度。需要在思想理念上对思想政治教育工作有全新的认知。思想政治教育工作是与实际工作紧密结合的事情，是一项让人的思想、理念产生积极变化的动力，是一种企业不断发展的驱动力。只有农村信用社站在这样的高度，员工思想政治工作的重要作用才能彻底体现，同时努力减少重视业务，不重视思想工作的不良现象，只有这样才能完善信用社的思想政治教育工作，使思想政治工作真正成为信用社发展的不竭动力。
（二）领导干部要努力提高自身思想政治素质。现在，农村信用社存在着工作人员不足、工作量大的矛盾问题，在这种极端情况下，只靠兼职政治干部做来做政治工作，不能全面适合农村信用社不断发展壮大的迫切需要，这就要求我们领导干部要首先学会做员工思想政治教育工作。首先，思想政治教育工不是谁想做就能做好的，他是作为一门课程，必须下一番工夫，进行实地调查分析，抓住时机，掌握其中要领，才能达到预期理想的成果。然后，根据物质第一性原理，政治工作的目的是服务于经济，同时影响着经济的发展，能适应新形势下的思想政治工作的干部，必须懂经营、懂管理，也只有这样，才能把政治思想与经济管理紧密联系在一起，领导干部为员工解决生活困难的同时，也要为员工解除困惑，及时化解矛盾，最大限度的调动广大员工的工作积极性。所以，领导干部必须会做员工思想政治工作。
（三）关心理解员工，努力把握好开展思想政治教育工作的方向。当前农村信用合作社在新形势下的工作方法，要以理服人，以使人说真话，并与信任结合，这将有助于及时了解和掌握员工的思想状况，并给与及时理性的教育，使员工内心不产生想法。具体做法有三点：首先是要讲道理，以理服人；然后是做实事，以情感人；最后是能奉献，领导起头。员工思想政治教育工作只要把握这三点，就可以针对性地开展思想政治工作。
（四）在思想政治工作方法必须深度。目前，农村信用社的思想政治工作方法不奏效，主要是员工思想政治教育工作和其他业务工作没能有效结合，没能彻底解决好思想政治工作者的自身问题。因此，农村信用社思想政治工作不能浮在表面，应以讲究方法和艺术，做的多相结合，突出一个“深”字。提高思想教育的影响。至于服务年限较短的人，以加强他们的社会教育，提高他们对信用社发展历史的认识，提高他们家的感觉；在老员工，拓宽对外认识视野，增加了他们的竞争意识。
参考文献
[1] 郑作广.论思想政治工作的创新[N].光明日报，2000，1， 18，B（1）.
[2] 王莉.思想政治工作改进和创新的几点思考[J].科学社会主义，2000（5）.
农村思想政治教育工作范文3
当前农信社在青年员工思想政治工作中存在的问题：
一是他们工作生活在农村的第一线，工作和生活条件相对较差，作为刚出校门的他们，理想与现实之间的差距加之周而复始的做一样工作既枯燥又乏味，而且，每天面对的大多是文化水平不高的农民，有时还难免遇到比较难缠不讲道理的顾客，如果处理不好，时间一长，难免会产生负面情绪。
一是农信社的经营管理者多注重对青年员工业务技能培养，青年员工从入职伊始就开始接受大量业务技能训练，认为农村信用社是经营风险的行业，各项风险管理制度已经非常健全了，有了制度的保障思想政治教育就不再强调了，缺少对青年员工常态化、系统化的思想政治教育。
三是农信社的教育主体都是各级管理者和从事党政工作者，没有专门的思想政治教育部门，也没有明确思想政治教育属于哪个部门的工作，即使开展此项工作，往往也较肤浅，缺乏针对性和时效性，不能针对个体差异采取有针对性的工作措施，对思想政治工作成效缺乏检验标准。
思想政治工作是一切工作的生命线。做好新时期农信社青年员工的思想政治教育工作，对于农信社培养德才兼备的人才，建设合规经营的金融机构，促进农信社又好又快的发展具有重要的意义。笔者现结合自身工作实际，就如何做好农信社青年员工的思想政治教育工作浅谈自己的几点看法。
健全组织机构，组建高素质的思想政治教育队伍。曾说：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”教育者队伍建设和管理直接作用着思想政治教育目标、内容、过程、评估、领导等的贯彻落实，影响着思想政治教育的成效。因此，农村信用社必须高度重视思想政治教育队伍的建设，把青年员工思想政治工作列入党政领导的重要议事日程，加强调查、研究、部署和检查落实，不断培养教育者政治强、业务精、廉洁自律、作风正派的素养。
加强教育培训。提高青年员工思想政治素质。通过提高思想政治素质来提升员工的工作责任心、主动性和自觉自律性。一是进行思想政治教育。始终坚持用科学发展观的理论来武装头脑，切实抓好以理想信念、政策形势为主要内容的思想政治教育活动，提高广大干部员工的思想觉悟和政策理论水平，引导他们牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。二是进行遵纪守法教育。采取集中学习、专题讲座、剖析案例、参观展览等形式，将制度观念灌输到每一位员工的心里，营造出人人遵纪守法的良好氛围。三是进行职业道德教育。要培育青年员工敬业意识和风险精神，规范职业行为和服务标准，增强职业纪律和职业责任，使广大干部员工形成爱岗敬业、诚实守信、服务社会的良好职业道德。四是进行对比性教育。与产业工人比劳动强度，学习他们每天都在拼体力、拼技术、拼知识；与农民兄弟比艰辛劳苦，春播秋收、蚊叮虫咬、烈日当头、辛勤劳作、收入最底的报酬；与下岗工人比渴望工作的期盼，使青年员工充分认识到当前工作的来之不易；与英雄劳模比奉献自我，学习他们爱岗敬业、无私奉献，在平凡的岗位作出了不平凡的事业。
坚持以人为本，重视青年员工的需要。人是社会生产实践活动中必不可少的因素，人也是促进企业可持续发展的源泉和动力。因此，在研究如何做好农信社青年员工的思想政治教育工作时要始终坚持“以人为本”的理念，做到重视人才、培养人才、赏识人才、使用人才，千方百计为青工成才搭建平台和创造条件，让青年职工工作上有干头、事业上有盼头、多干了有甜头，这样才能真正调动起青工工作的积极性。首先，满足青年员工的物质需要。进一步完善基层农信社基础设施建设，改善员工生活条件，是青年员工对自己所在社有归属感。其次，重视青年员工的精神需要。在践行以人为本的过程中，管理者应主动关心青年员工的精神需求，有层次、有计划地开展思想政治教育。要关心员工，在实际工作中，当员工遇到困难、挫折时，要及时耐心地谈心，多帮助解决实际困难，少一些求全责备，使员工切身感受到组织的温暖。其三农信社要给青年员工提供自我实现的平台，创造员工施展自己才华的机会。
优化教育环境，营造思想政治教育良好氛围。首先优化传播环境，为思想政治教育创造良好舆论氛围。通过内部网站、文件、内部网络和内部刊物经常对思想政治教育进行传播，甚至做专门的报道和刊物，关注员工的思想动态，同时利用移动MAs短信平台，定期向员工发送思想政治教育短信，以此形成良好的舆论氛围，为广大员工提供丰富的精神食粮。其次设立专门的思想政治教育会议室和资料室，使思想政治教育工作开展有条件，有阵地。第三要加强党风廉政建设，提高管理效力，着力打造一支作风优良，为人正派，清正廉洁的员工队伍，形成良好的企业氛围，树立农信社良好的社会形象。
农村思想政治教育工作范文4
关键词：高校 贫困生 思想政治教育
一、 引言
随着社会经济体制和高等教育体系的进一步深化改革和发展，高校贫困生人数占在校生比例不断增加。这一趋势使得高校贫困生成为整个社会不可忽视的一个群体。切实关注这一群体在经济、思想及心理等方面的动态，是目前我国高校思想政治教育工作所面临的一个重要问题。
二、高校贫困生的现状
（1）贫困生数量呈增加化
据2003年3月9日《中国教育报》所提供的数据，1999年我国高校贫困生有100.5万人，2000年增至142万人，至2003年高校贫困生达300多万人。据《2005年全国教育事业发展统计公报》所提供的数据，2005年高校贫困生数量达405万人。从数据显示，高校贫困生的人数呈现快速增长的趋势。
（2）贫困生来源呈复杂化
高校贫困生来源从以往的“老、少、边、山、穷”地区逐渐走向多元化。目前我国高校生主要来源于一下几类群体。第一类为农村，家庭收入少甚至无固定收入。第二类为城市下岗家庭。第三类为遭受重大变故家庭，如亲人重症或车祸等。第四类为单亲或孤儿家庭。
（3）贫困生问题呈严峻化
很多高校贫困生由于经济上的重负导致心理上的压力，甚至部分人会产生自卑、抑郁、敏感及孤僻等心理问题，从而成为“双困生”。更为严重的是，相当一部分学生为改变其现有的生活状况，把大量的时间、精力投入到赚钱中去，从而忽略了学习和能力的培养，阻碍了自身的长远发展，而成为“多困生”。
三、 高校贫困生思想政治教育的重要性
（1） 坚持“以人为本”的必然要求
坚持“以人为本”，就是要实现学生身心健康和全面发展，这是高等教育的核心和灵魂。“以人为本”是高等教育发展的指导方针，是深化、完善高等教育改革的需要，也为高等教育发展指明了方向。
高校贫困生也是国家宝贵的人才资源，是社会发展的后续力量。通过“精神扶贫”，促进学生树立自尊、自信、自立、自强的意识，培养贫困生获得全面发展，提高贫困生的综合素质和能力。
（2） 高等教育培养目标实现的必然要求
贫困大学生，作为大学生的重要组成部分，其产生的问题会直接影响到高等教育的教学与管理。加强对贫困生的教育，并建立较为完善的贫困大学生教育体系，这一举措将有助于高等教育改革的持久、健康发展。
（3） 构建校园、社会和谐的必然要求
高校贫困生，如缺少善意的引导和教育，可能会误入歧途，甚至走向社会的对立面；反之会成为社会的栋梁之才。可见，高校贫困生是建设和谐社会的重要力量。加强对其的思想政治教育，促进其身心和谐发展是构建和谐校园和社会的必然要求。
四、 高校贫困生思想政治教育存在的问题
（1） 高校贫困生思想政治教育观念落后
许多高校在经济资助上做了大量的工作，形成了“奖、贷、助、补、勤”多元化资助体系，使得高校贫困生的生活得到切实的改善，但与多元化资助体系相配合的思想政治教育却不多。如责任心教育、吃苦耐劳教育及诚信教育等。社会学家李未来曾提出：“贫困生问题是一个结构性的问题，单纯地从经济上帮助个人无法解决这一问题，重要的在于提高他们获取资源的能力和可能性。”在资助过程中，部分贫困生把资助当成了理所应当，出现了“等、靠、要”的思想。如何正确引导高校贫困生思想政治教育，提升贫困生的综合素质是高校亟待解决的问题。
（2）高校贫困生思想政治教育队伍建设落后
由于高校不断地扩招，导致辅导员配比严重不足。有些高校甚至出现一个辅导员负责两三百名学生思想政治教育工作的情况。如此，导致辅导员处理学生工作方面的事物已经应接不暇，何来时间关心贫困生的思想政治教育。另外，部分教育工作者对贫困生问题认识不足，且缺乏工作经验，这也直接导致贫困生思想政治教育绩效不高。
（3）高校贫困生思想政治教育体制落后
目前，高校贫困生认证机制有待规范。高校贫困生认定方法、程序较为单一。学生是否贫困完全取决于加盖政府部门公章的“家庭经济情况证明”。“家庭年收入”、“大学生月消费”等成为大学生贫困等级的主要衡量指标。其次，高校贫困生思想政治教育工作评估体系有待进一步完善。目前对思想政治教育的评估多处于形式阶段，且较多地体现在物质帮扶力度上。
五、 加强和改进高校贫困生思想政治教育的举措
1、拓展高校贫困生思想政治教育内容。首先，高校思想教育工作者要加强心理健
康教育，建立高校心理咨询室，开展多种形式的心理辅导活动，正确引导高校贫困生形成良好的心理状况。让其树立正确的贫困观，培养其顽强的意志，学会正确处理人际关系的能力。其次，高校思想教育工作者应把诚信教育、自强教育和法规教育纳入对高校贫困生的思想教育内容中。
2、改进高校贫困生思想政治教育方法。第一，完善大学生思政政治教育工作队伍，使队伍的数量、学历和职称等结构更为合理。高校应增加对辅导员、班主任的培训，提高他们的工作能力，使其成为高校贫困生的知心人。第二，加大对贫困生的心理辅导，培养其良好的心理素质。高校应深入调查研究贫困生的心理发展特点，有针对性地开展心理健康教育工作。如开设心理教育课程；开设心理咨询室，建立贫困大学生心理档案，随时跟踪关注其心理变化，做到早发现早预防。第三，充分利用互联网的便利与学生及时沟通、交流。高校思想政治教育工作者应掌握QQ、微博、微信等使用方法，关注学生思想变化，与学生做到及时沟通。
总之，高校贫困生已经成为了一个社会各界共同关注的话题。我们应努力营造有利于高
校贫困生健康成长和发展的校内外环境。社会和高校都应从学生的生活、学习、心理等方面关注贫困生的发展，开展有针对性的思想政治教育工作。（作者单位：无锡工艺职业技术学院）
基金项目：无锡工艺职业技术学院思政课题“新经济体制下高校贫困生思想政治教育研究” 。
参考文献：
[1]潘晓艳.关于加强高职院校贫困生思想政治教育的思考[J].教育与职业，2012年2月下.
农村思想政治教育工作范文5
关键词：农民；农村；思想政治教育；对策与途径
中国是农业大国，农民的数量占全国人口一半以上，所以农民是中国思想政治教育的重点，是践行中国梦的重要群体之一。据国家统计局宣布我国人均粮食占有量达到900斤，这都凝聚着农民群众的汗水和心血。目前中国是世界上粮食生产的最大国家，众所周知民以食为天，这就意味着在农村中加强思想政治教育迫在眉睫，刻不容缓。
一、当代农民价值观存在的主要特点与不足
在我国，由于农民的受教育水平普遍较低，生活环境比较封闭，许多农民内在的价值观出现了很多不好的现象，存在着许多问题：
1.农民的科学文化水平和技术含量低。农民受到家庭因素、学校因素和社会因素的影响，他们的教育水平普遍低下，这就使他们没有时间接受高等教育，对科技含量高的技术认识不足。许多农民认为自己不需要拥有高水平的技能只要做些基层下力的工作就可以了，他们这种安于现状、不思进取、不努力提高自己的综合素养、不求上进的思想和行为导致的严重后果不仅影响他们的下一代还导致整个社会和国家停滞不前。
2.农民的思想水平不高且不稳定，易受外界环境的影响。由于农民的受教育程度普遍偏低，思想比较落后，没有形成稳定的价值观念，没有自己的主见容易受到外界环境的影响，他们盲目跟风、盲目崇拜。有的人把个人利益放在首位，集体利益被他们抛在脑后。而有的人在物质相对富裕后开始进行吸毒贩毒等国家禁止的行为。正是基于这种现状使农民内在的价值观念发生扭曲，既不利于他们自身的发展更不利于对社会形成正确的认识，具有很强的盲目性和从众性。
3.农民身上仍受到传统观念和封建恶习的影响。由于农村生活环境比较封闭，他们与外界交流的机会比较少，所以中国几千年封建社会形成的传统道德和价值观念在他们脑子中根深蒂固。他们“重男轻女”的观点严重，认为养儿可以防老，养女儿根本没用。他们甚至大操大办婚礼礼仪，重排场重人场，互相攀比，而且封建活动依旧盛行，算命、看风水等等越来越流行。这些不和谐的社会因素严重破坏了社会风气更阻碍了社会的进步，阻碍他们接受先进的科学技术。
二、在农村加强思想政治教育的对策与途径
思想政治教育工作处在生命线的重要地位，也是我党政治优势所在。但是我国现阶段农民存在的这些问题和现状已经严重阻碍了农村的经济发展和社会的进步。所以在农村中加强思想政治教育成为了重中之重，变得刻不容缓。
第一，教育上加大力度。这要求我们把家庭教育、学校教育和社会教育有机结合起来形成一种教育合力。首先是做好基础教育，上好人生的第一课。国家要积极普及农村的九年义务教育，改善农村的学校环境，完善学校的基础设施，更要给予农村学校优秀的师资队伍力量，争取从小抓起从源头上改善。其次，在农民中进行中国特色社会主义思想教育，提高他们的政治觉悟。坚持用马列主义、思想、中国特色社会主义理论体系最新成果对农民进行爱国主义、集体主义、劳动教育，提高农民的思想道德素质。最后，提高农民自己改造自己的能力，树立社会责任感和使命感。加强农民的政治民主参与意识，让他们通过各种合法途径真正参与到国家的政治生活中来，如民主监督，民主选举，民主决策等等。认识到自己主人翁地位，从而有效的树立起社会责任感和使命感。这种责任感和使命感的树立会让农民更加积极主动的要求加强自身思想政治教育，是一种内在的推动力量。
第二，国家社会大力支持。只有把经济基础问题搞上去，思想政治教育才能真正落实到实处。首先，国家要加大农村学校基础设施建设，改善农村学校的硬件软件设施，使农村中小学生感受到高科技的进步从而激发他们学习的兴趣和积极性，更坚信社会主义国家的优越性从根本上提高他们的思想政治觉悟。其次，国家在农村投入大量的师资力量，让更多优秀的教师进入到农村，把知识带到农村。教师对中小学生来说就是人生道路上的领路人，他们可以把社会主义所倡导的的价值观念灌输到学生的头脑中，这些学生可以潜移默化的去影响他们的家人这样逐层渗透，使思想政治教育在农村得到更好的传播。再次，国家要在农村中开展丰富多样的文化生活，既要组织文艺团体下乡进行文艺汇演还要鼓动农民自导自演一些丰富多彩的娱乐节目，如反应农民心声和乡土民情的小品、相声、评剧等等，让农民真正铭记于心。这种轻松愉快的方式在丰富农民娱乐生活的同时也提高了他们的精神境界，对加强思想政治教育有着潜移默化的作用。
第三，优化营造农村的环境建设。良好的社会大环境是进行农村思想政治教育工作的重要条件之一。要优化农村的法治环境，加大普法宣传工作，帮助农民更好的学习法律知识，提高农民自觉守法、依法维权的意识，让他们在做任何事情上都先考虑是否合法，是否违法，始终保持自己的行为在法律允许的范围内行使。并在自己的合法权益受到侵害使运用法律的手段维护自身的合法权益。同时对农民进行更多的人文关怀，让他们了解更多地外界世界，满足他们的好奇心，真正认识到自己的主人翁地位，从而激发起他们的社会责任感。
参考文献：
[1]蔡宇.当前农村思想政治教育问题及对策研究[J].现代商贸工业，2011（14）.
[2]长子龙.当前新生代农民工群体观念特征分析及思想引导[J].思想政治工作研究，2020（3）：8-10.
[3]金萍.农民工思想状况分析及其教育环境的优化[J].江汉论坛，2005（7）：16-20.
农村思想政治教育工作范文6
“留守儿童”专指那些父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母生活在一起的儿童。本文所提到的“留守儿童”确切的讲应当称作大龄“留守儿童”，他们是农村留守儿童中的一个特殊群体。12―16周岁的大龄农村留守儿童已经具备了基本的生活自理能力，但他们又是一群精力充沛、思想活跃却又远未成熟、十分需要父母关爱和引导的群体。远离父母的生活状况，对他们的成长和发展具有极其重要的影响。
对于大龄农村留守儿童目前处于的这种尴尬的境地，我们还必须考虑到，他们目前的生活状态。12-16岁的年纪，正值从青春期到青年的过度时期，恰好是人生观、价值观形成的关键时期，而且这段时间大多数又是在学校度过的，这就给中学教育提出了一个难题――关注留守儿童的思想道德政治教育问题。
一、农村留守儿童的特征
关注留守儿童的教育问题，必须从正视农村留守儿童教育存在的问题开始。这类留守儿童的普遍特征是：
1、易出现心理问题――缺少应有的父爱和母爱使他们的心灵容易受到创伤，往往只能无条件地、被动地接受现实。他们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不愿意与同学和老师沟通；他们的内心痛苦，看上去冷漠、自闭。
2、自律能力较差――这些留守儿童多在自己的祖辈身边长大，多缺乏及时有效的约束和管教，因此他们多是一些纪律散漫的、道德品行较差的学生。
3、学习成绩出现两极分化――上述两个特征同时又是这一特征的原因，一部分留守儿童自闭、孤僻，家庭给予的压力大，一心只投入学习，学习成绩好；而另一部分则因缺乏管教，学习态度不端正，自觉性差，学习成绩很差。
二、解决对策
长期以来，农村留守儿童思想政治教育方面的短板已经成为影响留守儿童全面发展的阻碍，尽快采取有效的措施来加强对这一群体思想政治教育已经是迫在眉睫。
1、学校方面
学校教学活动的开展中应改变以往学习导向的教育模式， 将思想政治教育至于一个更加重要的位置，在具体教学活动的开展中应将思想政治教育贯穿其中。条件允许的情况下，学校可以对留守儿童实施寄宿制，从而最大限度的提升思想政治工作效果。在条件具备的情况下，学校可以配备专职的思想政治教育者，通过关注留守儿童的思想状况，给这一群体提供更加全面的思想教育引导。学校思想政治教育不能仅仅局限于课堂之上，还应该拓展到课堂以外，通过与家庭、社会的密切配合，形成一个立体化的教育体系。
2、家庭方面
对于留守儿童而言，家长的缺位是思想政治教育中面临的一大问题，鉴于此，家庭应在留守儿童思想政治教育中发挥更大的作用，虽然目前短时间来看，要让父母与孩子在一起还不太现实，但是在条件允许的情况下，外出打工的服务可以将孩子带到自己的身边进行学习。 退一步讲，如果上述情况不能得到解决，家长可以再监护人方面进行仔细的筛选，同时经常与孩子进行联系，进行思想指导，确保孩子茁壮成长。只有通过加强二者之间的精神沟通，才能让留守儿童有一个关爱，从而保证其身心健康发展。鉴于此，父母以及祖辈应密切关注儿童的精神成长过程，在孩子精神出现困扰时应及时的给予引导和帮助。
3、政府方面
政府在农村留守儿童思想政治教育中作用的发挥可以从两个方向努力，一方面就是对于留守儿童所在地政府而言，应尽可能的为留守儿童的思想政治教育工作的开展创造条件，举例而言，地方政府可以在文化中心，留守儿童之家等方面进行投入，为留守儿童的成长营造一个良好的环境氛围。另一方面对于外出打工父母所在地的政府而言，应在教育管制方面进一步放松，为留守儿童来到城市读书创造条件。政府通过上述两个方面的努力，可以最大限度的提升农村留守儿童思想政治教育效果，实现农村留守儿童的全面发展。
如何有效的提升农村留守儿童思想政治教育工作效果在未来相当长的一段时间之内都会不断的考验着相关群体的智慧，对于此项工作，各级地方政府应投入更多的时间以及精力来加以推进。孩子是祖国的未来，尤其是对于这样一个庞大的群体，开展农村留守儿童思想政治教育工作更是刻不容缓。
4、社会方面
