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道德讲堂管理制度范文1
我国经济正驶在高速运行的快车道上，经济的发展带来了社会全方位的变革，这从根本上改变了学校德育环境。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代一去不复返，学校走入了一个日益开放的社会环境之中。社会影响因素在学生思想品德形成中的作用明显增强，使学校德育在大环境中走出了封闭，直接面临社会变革的八面来风。学校已不再是远离世俗社会的净土，各种思潮影响着辨别是非能力较差的学生，直接对学校德育提出了挑战和考验。正如苏霍姆林斯基说的：“培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时，任何时候也不要忽略人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主要的，首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的、主导的成分是道德。”而少先队是学校德育工作的主阵地，因此在新的形式下如何探索出一条有效的途径就显得尤为重要。
一、抛弃旧的观念，“润物细无声”
育人育心、浇水浇根这是我们所追求的目标。德育工作者在对少先队员的道德行为引导的过程中，须从少先队员的身心发展水平和已有的道德认知能力出发，言传身教，以师生互动的活泼形式，以情动人、以理服人的氛围中力求收到情理合一，潜移默化，强调辅导员的导而不灌，在宽松和谐的过程中情理交融，在共鸣中追求价值认同感，从而提高少先队员的道德认知水平。只有如此，少先队员对道德规范的信服力、说服力才能根植于少先队员自己的道德世界里。
（一）重视学生的养成教育，加强未成年人思想道德建设
1.健全制度，规范管理，强化学生的养成教育。我校立足于贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过小广播站、黑板报、手抄报、LED显示屏、班队会、国旗下讲话等形式，加强学生的一日常规教育，以每周一国旗下讲话加强学生的思想、道德教育，并对各中队的“文明礼仪、卫生、纪律、安全”四方面进行四评四比，每周均评出获得流动红旗的中队进行表彰，并根据一系列学生管理制度，采取定期、不定期抽查形式，使学校学习、纪律、卫生等管理制度化、规范化，促进良好校风的形成，培养良好行为习惯。
2.继续加强心育工作。我校突出建立班级心理健康教育辅导机制，通过多种形式和途径，将心理问题解决于萌芽之中；疏导心理问题，促进健康发展；突出双差生建档跟踪教育，特别加强对单亲家庭的子女、寄读生、留守儿童等对象的跟踪力度，教育为主、鼓励为先，不断转化其行为习惯。
二、发扬传统道德文化，赋予时代含义
我国是一个历史悠久的国家，具有丰厚的文化底蕴和优秀的传统道德文化。是中华民族几千年历尽磨难而生生不息的精神支柱，对少先队工作而言，它是内涵博大精深的教育资源。
在这方面，我校少先队做了有益的探索，并取得了一定的成效。
1.我校积极开展“我是合格公民”活动。对少先队员进行文明礼仪教育，组织少先队员开展文明礼仪知识演讲、征文等活动，对少先队员进行文明礼仪教育。同时制定少先队员文明礼仪标准，结合少先队一日常规检查，组织少先队员进行文明礼仪评比活动，每周评选“文明班级”并颁发文明班级流动红旗，让少先队员自己学会管理自己，促进学生良好品德的形成。
2.每月开展一次“道德讲堂”活动。活动主要有三个议程：首先我校年段长为道德讲堂开课致辞。接着是八个一流程：一、静默三分钟；二、唱歌曲：师生齐唱《公民道德歌》；三、学模范：观看全国最美乡村教师等的先进事迹；四、诵经典：请宣讲员为大家讲解国学经典并领读；五、发善心：邀请个别老师、学生谈谈参加道德讲堂的感受；六、向“德”敬礼；七、送吉祥；八、组织师生进行志愿者活动等八个规范流程。最后年段长再次深刻阐述了道德讲堂的建设意义。活动引导广大师生“积小善为大善”“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者，全面推进精神文明建设。
3.积极开展第二课堂活动，促进学生的健康成长。我校积极开展第二课堂的社团活动，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我发展的和谐校园环境。
通过以上活动，确实践行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民道德二十个字准则，是对继承和发扬传统美德的最好体现。
三、以活动为载体，丰富校园生活
1.按照“实践育人”的要求，结合本校实际情况，组织开展“文明校园文明学生”活动。
2.开展“三城同创” 教育活动，将学生的养成教育和学校的常规管理有机结合起来，切实提高小学生的文明水平。
3.积极开展创建省级文明县城、卫生县城活动，组织志愿者学生上街开展爱国卫生运动、创建“全国文明县城”活动，为城区美化净化工作作出应有贡献。
4.开展形式多样的教育活动，提高学生思想政治水平。
四、以学校为核心，形成教育合力
陶行知曾经说过，我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
1.加强成长环境营造，积极打造家庭、学校、社会“三位一体”综合教育网络。进一步完善家长学校载体建设，更新家长教育理念，发挥家庭在未成年人思想道德教育中的基础性作用。
道德讲堂管理制度范文2
一、贯彻落实党的十八届三中全会精神，扎实开展党的群众路线教育实践活动
（一）深入学习贯彻十八届三中全会。
（二）扎实开展党的群众路线教育实践活动。
（三）夯实基层基础。
二、完善教育资源配置机制，切实保障教育公平
（一）完善学位供给调配机制
1、科学规划校点布局。科学预测、适度超前，继续完善实施《关于全区学校布局规划的建议意见》、《四川省成都市龙泉驿区农村义务教育学校布局专项规划（20__-2015年）》，制定龙泉驿区学前教育三年发展规划和公办幼儿园建设三年实施计划。
2、加快基础设施建设。创新实施存量压缩改建、腾笼换鸟扩建、加快实施新建等办法，加快推进教育基础建设工程。同时，进一步完善公建配套中小学校、幼儿园的建设、移交、管理制度，加快全区教育基础设施优化升级。
3、优化学校办学条件。完成薄弱学校改造提升和学校塑胶运动场建设；完成学校可视监控装备建设，实现学校(校点)可视监控装备全覆盖；完成学校绿化管护、学校零星项目及校舍常规维修工程。
（二）完善经费使用管理机制
严格执行资金监管制度，加强资产管理，切实做好预算决算工作，认真执行年度预算，坚持“收支两条线”原则。
（三）完善入学公平保障机制
1、深入实施“金凤凰”工程。全力帮助384名山区初中新生进城读书。
2、完善招生入学制度。继续完善义务教育阶段学生就近、公平入学制度，完善务工劳动者子女和驻区企业职工子女入学政策;有效缓解大班额现象，确保学生公平入园、入学。
3、加大教育资助力度。完成各学段帮困助学和中职学生助学金、中职学生免除学费、普高国家助学金等工作；做好本区户籍低保家庭子女全学段资助,完成贫困学生生活补助、低保学生生活补贴和低保家庭子女就读普通高校的资助工作；做好生源地助学贷款工作，做到“应免尽免”、“应补尽补”。健全农村留守儿童关爱制度,完善政府、学校、社会共同关心关爱农村留守儿童的良性发展机制。
三、坚持创新驱动内涵发展，全面提升教育质量
（一）内涵发展，提升学校办学水平
1、提高学校科学治理水平。扎实开展挂牌督导工作，促进管办评分离；完善现代学校管理制度，推进学校现代民主管理，开展现代学校制度建设市级试点；继续开展校际均衡监测、教育现代化水平监测，完成义务教育发展基本均衡县市级复查、学前教育督导评估，指导全区学校、幼儿园规范标准、科学发展。
2、提升校园文化建设品质。启动龙泉驿区学校文化建设年工作。
3、促进优质资源高位均衡。深化名校集团工作，推进管理输出、师资互动和资源优化、共享，促进集团内学校整体提升；加强市、区两级名师工作室积极整体联动和对省内教育薄弱地区帮扶工作。深化圈层教育融合，完善龙泉驿区、郫县教育资源交流共享机制建设，继续落实好对口支援甘孜教育工作。
4、内引外联培育高端品牌。完成“新优质学校”复查工作，巩固提升争创成果；采取合作、领办等方式，巩固提升区内品牌，创办品牌学校（幼儿园）。完善学校外籍教师聘请和管理制度，加速国际教育资源全域共享。
（二）创新机制，提升师资队伍素能
1、加大师资引进力度。培养引进骨干教师、优秀大学毕业生300名以上，重点培养引进一批优秀园长和幼儿教师。
2、强化队伍素能提升。继续组织 校长参加专业机构轮训、高级研修；完成教师继续教育校本培训及新进教师入职培训等各级上岗培训和提升培训。启动第六批“名师工作室”，完善“特级教师资源库”和特级教师管理制度，继续推行“名师大讲坛”。
3、优化师资均衡配置。探索实施教师“区管校用”制度改革，探索建立区域内教师编制统一核编、定期调整、动态管理的新模式。加大校长、教师交流轮岗力度，促进城乡优秀师资均衡共享。做好“常青树”制度、教师退出机制等人事管理制度的政策宣传和思想引导，确保各项改革顺利、平稳实施。
（三）多措并举，提升教学质量
1、更新办学理念,大力实施素质教育。开展“三爱”“三节”教育、感恩教育和道德讲堂等活动，培育和践行社会主义核心价值观。加强艺体科创、法制禁毒、心理健康等教育。完成8所中小学校素质教育督导评估。健全学生课业负担监测和公告制度，切实减轻课业负担。
2、强化教学研究,着力提高课堂效益。广泛开展“三性课堂”认识、操作、管理大研讨和第四轮讲师团巡讲活动；加大“导学讲评式（DJP）教学研究”科研成果推广运用力度，在全区掀起优化课堂教学、提高课堂效益的热潮。
3、完善评价导向，全力实现高位提升。
四、全面推进教育强区建设，促进各类教育协调发展
（一）以两个提升工程为重点，促进基础教育优质均衡
1、推进学前教育攻坚发展。启动学前教育提升工程，努力在学前教育发展机制、学位保障、园所品质和队伍建设四个方面取得重要突破，加快构建“公办为主、公益为辅、民办为补”的具有龙泉特色的学前教育发展新格局。
2、完成义务教育提升工程。以教育信息化基础装备提升和进一步优化为重心，配齐配强中小学实验教学和现代教育技术装备。
3、推动普通高中转型升级。按照“内涵、特色、多元”的原则，逐步调整全区普通高中学校的发展定位和考评机制。
（二）以服务“两化互动”为宗旨，完善教育综合服务体系
1、深化“汽车职教”。进一步完善成都汽车职校实训中心等基础承载能力建设，有序充实实训设备，完善教育功能配套。紧密围绕“产业倍增战略”，优化职业学校专业设置。
2、加强新市民教育。开展全民终身学习周、世界读书日、“最成都·市民课堂”、“百姓故事会”、“车城大‘道’道德工程”和“法制大讲堂”等活动。规范组织自考、成考等社会化考试。
3、完善特殊教育体系。增加特殊教育经费，完成特殊教育中心和特殊教育资源室建设，切实保障我区残疾儿童入学。
（三）以创优多元服务为导向，扶持民办教育规范发展
1、建立政府扶持民办教育发展长效机制。鼓励、引导集体经济、社会机构和个人积极参与学前教育、职业教育和市民培训。
道德讲堂管理制度范文3
小学阶段的孩子正处在“染之苍则苍，染之黄则黄”的道德发展关键时期，在这个关键期中所接受的道德教育将会成为孩子最基础的“人格底色”，所形成的思想与品性，将很大程度地影响孩子的一生。
廉洁，是最基本的道德元素，也是一个人最基础的品格。随着社会主义民主和法制建设推进，从小对学生进行敬廉崇洁、诚实守信的教育，启发和帮助学生树立基本的是非观念、法律意识和诚信意识，培养学生从小确立公民道德观念和社会责任感，对于培养具有良好道德素养的未来公民，确保国家的长治久安具有十分重要的意义。因此，廉洁教育应该成为学校德育教育的应有之义。
我校党支部充分利用校园主阵地开展了一系列廉洁文化宣传教育实践活动，使廉洁之花遍到了校园的各个角落。
1 加强制度建设规范化，落实廉洁文化进校园
廉洁文化进校园工作的保障是制度，立足点是规范办学行为。我校认真贯彻落实《大武口区教育体育局进一步加强廉洁文化进校园的实施意见》精神，抓好党风廉政责任制落实，建立党风廉政建设制度，明确工作思路。贯彻落实《小学生守则》、《中小学日常行为规范》、《小学生礼仪常规》，建立健全德育工作制度，有效对学生进行廉政文化教育，促进良好校风的形成。进一步完善师德行风建设责任制、细化操作程序。落实教师管理制度，不断完善教代会制度，为进一步加强廉洁文化进校园工作，加大自查监督力度，成立由校长任组长、副校长任副组长、教导处、教科室领导和年级组组长为主要成员的廉洁文化建设工作小组，制定了廉洁文化建设的工作规划，统一思想，提高认识。在学校师生中掀起一股崇尚“清正廉洁”之风。切实落实廉洁文化进校园工作。
2 加大宣传力度，营造廉洁文化进校园的良好氛围
为了促进廉洁文化建设深入人心，在宣传形式上，我们做到：一是利用校园广播、电子显示屏、教师粉板字，经常广播、播放、展示廉政文化警示语，做到入眼入心，让教师和学生明白廉洁的重要意义。我们还利用周一早晨升国旗仪式，进行了以敬廉崇洁、诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容的国旗下讲话。二是办好以廉政文化内容为主题的班级板报、宣传橱窗、校园文化墙，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，营造良好的学习宣传氛围。做到廉洁文化与校园文化的有机结合，既美化了校园，又起到了警示教育作用。三是以宣传橱窗为主制作以廉政警句为主要内容的宣传牌，竖立在校园中心路旁，目的是为创设廉洁校园文化氛围，营造健康优美的校园文化环境。做到廉政文化与“平安校园、快乐校园、书香校园、美丽校园”有机结合，达到潜移默化的教育效果。四是利用学校网站，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，营造良好的学习宣传氛围。
3 以“敬廉崇洁”为主题，开展丰富多彩的校园文化活动
为了出好一期以廉洁为主题的黑板报；办好以廉洁为主题的橱窗专栏；开展课外收集、阅读廉洁为主题的小故事活动；进行一次敬廉崇洁为主题的手抄报比赛和书法竞赛；开展“倡廉洁，讲荣辱”为主题的作文、诗歌等创作征集活动；开展敬廉崇洁格言警句的征集活动；开展“创节俭校园”体验活动，例如自己动手绿化美化校园、参加义务劳动，在活动中，锻炼自己，培养能力，帮助学生树立正确的理想信念，对学生进行立志、成才、做人的教育，养成良好的道德品质和文明习惯。营造环境氛围，加大廉洁文化建设宣传力度。
4 在学科教学中渗透廉洁文化
我们要求教师在教学中，结合学科特点寻找廉洁教育的结合点和切入点，充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，并抓住要点，进行有效的教学，通过课本剧表演、经典诗文诵廉洁等形式开展廉洁文化教育，把对学生的廉洁教育融入到日常教学管理当中，让廉洁文化进校园、进教材、进课堂、进头脑，进网络、进图书馆、进活动。以至“植根”到孩子们的心田。学校要求全体教师做学生的表率，在校园内逐步形成：党员干部争当廉洁自律的表率，教师争当廉洁从教的楷模，学生争当以廉为荣的好学生。
5 明廉唱廉，提升廉洁文化品味
为了提升校园廉洁文化的品味，我们让学生了解什么是廉洁、历史上有哪些廉洁文化作品和有哪些优秀人物.让学生不仅学会讲廉洁故事、唱廉洁歌曲等等，最关键的是把廉洁以及与此相关的德性融入学生心里，内化为学生的品质，成为他们抵抗各种诱惑的坚强本性。只有这样，才能从小树立廉洁自律意识。切实增强广大学生廉洁守纪的自觉性，在思想、学习、生活等各方面严格要求自己，并把这种优秀品格和良好习惯带人社会，做一个诚实守信、遵纪守法、品行高尚、有责任心的现代公民。
6 开设“廉政讲堂”，增强防腐能力
学校党支部结合实际，组织开展“日日廉洁月月讲”活动。要求每位教师、学生天天宣传廉洁文化，日日做到廉洁守法。由学校领导、部门负责人对全体教师、班主任对学生开设每月一次的“廉政讲堂”。学校全体教师从工作的点点滴滴处入手，努力营造“风清气正”的发展环境，进一步提高教师的政治素质，提高学生遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力。
7 家校互动促廉洁
在加强学校廉洁文化建设的同时，学校不断推动和促进家庭廉洁建设，使学生在学校和家庭两个环境中都能使自己的廉洁意识得以不断强化。学校少先队定期向家长发出学习材料、宣传单，向家长宣传我国历史清廉名人，廉洁诗词警句，使家长确立“先成人，后成才’意识。开展通过家庭教育论坛交流等活动，形成良好家庭氛围，让学生自觉抵制社会上、家庭里存在的各种错误庸俗观念。我们还充分利用家长学校、家长开放日等活动，做好以廉洁为内容的宣传活动，以“小手牵大手”为抓手，在互动教育中放大“廉洁文化进校园”的社会效应。
道德讲堂管理制度范文4
【关键词】科学道德；学风建设；研究生培养
教育部前部长、现任中国工程院院长的周济院士曾经说过：“研究生，顾名思义，就是通过研究工作来进行学习的学生”。研究生毕业后将成为我国科技发展的生力军，我国科技的创新、发展、国际竞争力很大程度上依赖于研究生的综合素质。
随着我国经济的发展，国家在科技上的投入越来越多，但少数科技工作者更看重经济利益和名誉地位，导致近年来发生了一系列学术不端行为，卷入这场漩涡的不仅有教授，还有院士，引起社会舆论的普遍关注和不满。作为未来科技人才的培养基地--研究生培养单位，切实加强科学道德及学风建设，变得日益迫切和尤为重要。
我院重视研究生的科学道德和学风建设，取得了一定的经验。主要做法如下：
一、领导重视，合力齐抓，推崇学术道德，促进良好学风
科学技术是第一生产力，高水平高素质人才是科学技术的根本保证。我院各级领导高度重视提高研究生培养质量，教导学生要追求真理、探索真理、揭示真理、捍卫真理，各级领导与教育工作者共同思考和探讨怎样培养学生、培养什么样的学生、如何提高学生的培养质量，十分重视培养学生的科学道德。
我院院长、院学位评定委员会主席王道富教授对研究生提出三点期望：一是热爱祖国，献身石油；二是热爱事业，献身科研；三是热爱工作，献身集体，将个人发展融入到集体发展和石油科技事业的发展之中。
主管研究生部的副院长邹才能教授对在校研究生说过：有时名利不一定是好事，要有道德的底线。见财不能贪，见名不能抢。对待名，不折腾，对待利，不倒腾。
研究生部领导重视学风和道德建设，教导学生要“宏爱于心，感恩以行”、“精勤以致业，厚德始为人”。研究生部秉承“耕耘于智，教物以德”的校训，努力营造宽松向上和谐团结的学习和生活氛围，上下合心，齐抓共管，推崇学术道德，树立良好学风。
二、把握环节，严格程序，抓基础不疏忽，抓过程不放松
以学生诚信自律为前提，在研究生招生录取及培养各个阶段进行科学道德与学风教育，教导学生确立严谨治学的态度，坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，自觉抵制学术不端行为。
研究生部从招生录取阶段就加强思想道德特别是科学道德考核。学生入学后，通过新生军训、入学教育、新老生座谈、专家讲座、素质教育等活动，引导学生传承老一辈专家学者的优良学风和品质，自律诚信，自强不息，形成良好的学风氛围。对一年级学生实行严格的课堂考勤制度和公寓管理制度；对高年级学生实行双重管理制度，研究生部严格审查论文开题，跟踪论文进度，实行论文中期检查。导师及所内科研工作者以身作则，教导学生用正确的科研方法和科研态度，提升科技实力，增强科技竞争力，以为祖国献石油为荣。毕业时实行综合考核制度，将科研道德和学风引入综合素质考核内容，坚决抵制学生学术不端行为。
三、注重细节，持之以恒，把握教育环节，严格培养程序
严格管理、严格程序、注重细节、持之以恒是学风建设的保障。
1.严格地质实习和新生军训
李四光等老一辈地质工作者，是通过不断的野外地质考察，提出了陆相生油理论等科技成果。研究生部安排每一位研究生进行野外地质实习，另外，对新生进行军训，对培养研究生探索真理、发扬艰苦奋斗作风、树立科学道德意识具有重要意义。
2.严格课堂纪律及考试制度
理论学习是科研工作的基础，没有扎实的理论功底，也就谈不上科研，更谈不上创新，弄虚作假正是因为理论不强、缺乏经验、意志不坚定、投机取巧的结果。研究生部将科研道德和学风建设引入课堂，严格考勤制度和课堂纪律，并要求所有课程实行闭卷考试。
3.严格论文开题及中期检查
在科研实习中研究生往往身兼多个项目，涉猎广但理论不深，论文开题和中期检查流于形式。我院重视论文开题和中期检查，专家组和管理者严格组织、严格审查，本着实事求是的原则，给予指导，强调科学道德和学风，培养实事求是、勇于质疑的科研态度和道德意识。
4.严格论文预答辩制度
为进一步完善研究生学位论文的质量监控体系，提高研究生学位论文水平，在第五学期末进行论文预答辩。预答辩是在申请学位论文正式答辩之前的一次集体指导，主要目的是查找学位论文存在的主要问题，筛复工作、抄袭现象，以此加强科学道德和学风建设。
5.严格论文答辩
通过论文答辩是研究生获得学位的基础，放宽对研究生论文答辩的要求就是降低对研究生严谨治学的要求。我院对学生的答辩高度重视，对于达不到学位要求及弄虚作假、侵占他人成果的现象，绝不姑息放纵，限期整改，整改仍不合格者不予毕业。
四、加强教育，正确引导，在学习中提高，在活动中塑造
1.开展多种形式的讲座进行宣教
我院有众多院士、专家学者，他们身上所体现的“三老四严”、“大庆精神”、“铁人精神”，一笔宝贵的精神财富。研究生部邀请院士、知名专家，开展了一系列高水平的讲座，专家们结合自身学术经历，引导学生树立远大理想，传承老一辈科技工作者的优良作风，自觉追求真理，造福人类。此外，还通过学生讲堂，开展自我教育。
2.开展师生交流、高低年级学生交流
研究生部的校训将德育作为重点内容，通过师生交流，老师鼓励学生在学习研究中摆正位置、端正态度，以学术道德为准绳，积累知识、勇于创新、求真务实。通过高低年级学生交流，以高年级学生的学习、科研经历教育引导低年级学生。
3.举办丰富多彩的学生活动，促良好学风
以培养研究生爱国爱学习、爱岗爱石油、强化道德意识为目标，举办了丰富多彩的学生活动。在“走进博物馆”系列教育活动中，安排研究生参观中国纪念馆、国家博物馆、中国地质博物馆等。在知识竞赛系列活动中，通过举办英语演讲比赛、青年学术交流会，参加国内、国际学术活动。以交流、学习、竞争、提高为宗旨，教育引导学生热爱科学、探求真理、崇尚道德、树立新风。
4.定期开展党课，发挥党员先锋模范作用
邀请中央党校及军事政治类高校的专家学者，开展党课，提高党员意识，通过发挥党员的示范和先锋模范作用，带动团员和群众建立正确的科学道德观。
5.科学道德纳入考核管理中
为了奖优促学，鼓励研究生全面发展，切实提高研究生培养质量，引导学生树立良好的作风和学风，将科学道德纳入学业奖学金评定和综合考核中，从德智体美劳各个方面对研究生综合素质进行量化考核，教育引导学生正确对待科学研究。
科学道德与学风建设是保证研究生培养质量的重要举措，我院研究生部加强科学道德与学风建设已经取得了明显效果，积累了宝贵的经验，今后将更加重视培养学生讲道德、强理论、重实践、爱奉献的优良作风，促进研究生全面发展。
参考文献：
[1]教育部部长周济谈2005年教育改革发展六大重点[EB/OL].news.省略/edu/2005-01/27/content_2514128_4.htm，2005-01-27.
道德讲堂管理制度范文5
一、加强组织领导，抓好创建落实
为使生态文明机关创建顺利进行，我院成立了以党组书记、检察长为组长的创建工作领导小组，领导小组下设办公室，负责领导小组日常工作协调、宣传及督导检查。将生态文明创建工作纳入我院《2015年度工作计划》及《贯彻落实高检院<2014―2018年基层人民检察院建设规划>的实施方案》中，建立了生态文明机关创建的长效机制。拟定《南明区人民检察院创建生态文明机关工作目标任务分解落实方案》，将生态文明机关创建的五大项44小项工作细化分解到各部门，由部门负责人具体抓好落实，做到目标任务明确，责任分工具体。为使全院干部职工能统一思想，提高认识，院党组采取全院大会的形式对生态文明机关创建工作进行动员部署。同时，建立了《车辆管理制度》、《财务管理制度》、《“两房”空调使用暂行规定》、《办公用品管理制度》等节约能源资源管理制度，建立《创建生态文明建设试点工作调查与分析机制》、《生态文明机关创建经费保障与监督管理暂行办法》等监督管理机制，促进生态文明创建活动的有序开展。
二、强化宣传教育，践行低碳行为
一是组织全院干部职工就贵阳市创建全国生态文明示范城市知晓情况、参与我院创建贵阳市生态文明机关情况及对城市环境保护满意情况进行调查问卷，增强干部职工的生态文明建设意识，使他们能够自觉投入到生态文明建设的实践中去。二是由全院干部职工组建我院生态文明建设志愿者队伍并举办“美丽南明、从我做起”绿丝带志愿服务活动。定期组织志愿者宣传小分队深入社区发放宣传资料，开展整治“脏乱差”宣传教育活动;组织志愿者利用业余时间开展“文明交通”和不文明行为劝道志愿服务活动;组织党员志愿者开展“美丽南明 从我做起”环境清洁志愿服务。三是坚持开展以建设社会主义核心价值体系为主要内容的宣传教育活动，加强干部职工对生态文明相关知识、气候变化科学理论的学习，共开展了培训活动5次，道德讲堂4次，促使干部职工牢固树立生态文明理念。同时，我院生态保护检察局结合工作实际撰写生态文明相关理论文章及创建经验，并在多家市级以上媒体刊发。四是制定《办公用品使用管理制度》，要求各部门节约使用办公用品，努力降低消耗，纸张原则上应双面利用，充分发挥各种办公用品的最大使用效率。制定《节能减排制度》、《两房空调使用暂行管理规定》、《水电工岗位职责》等，分别对减少用能设备的浪费进行了规定。落实网络办公应用，实现信息、网上公文流转、电子邮件、法律法规查询，现在各类通知、文件、信息简报等，都在网上进行传输、，推进无纸化办公。开展植树等碳中和活动，并组织志愿者开展节能宣传活动，积极调动广大干部职工参与创建工作的热情，始终保持浓厚的创建氛围。
三、完善基础建设，维护信息平台
一是充分利用每个楼层的LED显示屏、生态文明知识手册、内网平台向干部职工宣传生态文明相关知识，使生态文明建设理念深入人心;各支部定期组织支部党员在读书屋开展生态文明知识宣传;二是在我院官方网站上开设生态文明建设专栏，开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的生态文明宣传;对目前正在使用的设备设施情况进行全面排查，完好率达100%;同时，干部职工能熟练运用计算机、网络等信息平台，取得市级以上计算机培训资格认证的人员达80%。
四、开展综合治理，打造优美环境
一是我院从2013年至今，严格执行中央、省、市改进工作作风密切联系群众有关规定，工作纪律严明，无影响社会稳定的事件，内部治安状况良好;无“黄、赌、毒”等丑恶现象，无活动;无重大违法违纪案件及刑事案件。二是健全完善了卫生管理、清扫、检查、评比制度，实行机关环境卫生集中清扫和科室卫生自扫相结合的机制，通过“劝烟禁烟”、加强巡查、加强食堂食品安全监管等方式，着力打造环境优美、干净整洁、卫生安全的办公环境。三是加大外部环境整治改造力度，我院自有绿化面积达3100平方米，包括大楼外环境花园、三楼平台花园、七楼平台花园三大区域，同时聘请专人对公共区域的植物、草坪、树木进行修整，形成良好的绿化景观;在走廊、大厅摆放绿色植物，悬挂名家书画，时刻保持内外环境优美整洁、秩序井然。
道德讲堂管理制度范文6
一、基层水管单位人力资源管理现状
水管单位主要职责是管理好水利工程管理设施，最大限度地发挥好水利工程的防洪、发电、航运、供水、生态等经济和社会效益。水利工程依水而建，依山傍水，这就决定着基层水管单位一般地处偏远的地区，条件相对落后，与外界沟通交流的少，信息相对闭塞；水管单位性质很少发生根本性改变；在人力资源方面，高素质的人才留不住，现有人员流动性不大，重复性的工作多，易造成员工不思进取安于现状的局面。与社会经济的发展和现代水利工程管理的需要相比，水管单位人力资源管理存在以下几方面的问题。
1、人力资源管理理念落后。传统的人事管理突出表现在坚持以事为中心，要求人去适应事，体现个人意愿少，主观意志多，这种管理理念不利于合理地开发和利用人力资源，限制了水管单位人力资源管理能力的提高和人才优势的发挥。
2、缺乏人力资源管理战略发展规划。一方面受外界的影响，人力资源管理战略发展难以规划；另一方面由于支配权有限，人力资源管理战略发展即使规划了也没能实施。缺乏中长期人才引用、培养、选拔、晋升规划，让职工看不到前景，职工个人也很难规划个人的职业生涯，只能消极应对。
3、激励机制缺乏。水管单位实行的是收支两条线的财务管理体制，经费开支主要来源于部门预算，职工工资来源于财政统发，单位领导自由支配的资金少，奖罚不分明，干多干少一样。绩效管理欠缺，目前基层水管单位都在尝试开展劳动竞赛考核，但考核标准统一，没有体现差异性，考核机制无法全面反映部门及职工的工作状态和成效。
4、人力资源培训管理制度和培训体系还有待完善。水管单位在培训工作安排上追求任务的多，追求效果的少；培训内容缺乏前瞻性和实效性，对新知识新理念的培训安排少，与其本职工作的关联性和针对性不强，忽视了职工长远发展；培训形式单一，主要依托内部办班，老师与学生的单纯灌输，缺乏互动性。
5、岗位设置随意性较大。水管单位的领导班子成员和中层干部一般来说都有规定的职务要求，部门设置也有规定，但部门内部的人员缺乏定岗定编，工作量分配不平衡，造成一些部门人满为患，人浮于事；而另外一些技术要求高、相对累的工作部门人手不够，难以应对工作需要。
6、缺乏共同愿景，文化生活相对单调枯燥。很多职工长期在三班倒工作岗位上，身心健康问题需要组织的重视。如果长期得不到组织的关怀，势必会影响他们积极性的发挥。
二、基层水管单位人力资源管理改革措施
1、坚持以人为本，树立和落实人力资源是第一资源的理念。水管单位的管理重点应该从管理事务向管理人才转变，并落实到单位决策和日常管理中。建立人力资源管理信息数据库，注重激励开发，盘活人力资源，在识人、选人、用人、育人、留人方面下功夫，发挥好人的主观能动性。在岗位调整时尽量做到双向选择，充分尊重个人的意愿，实现组织的需要与个人的意愿相结合，尽量满足个人的需求，最大限度地发挥好个人特长，用人所长，做到人尽其才。
2、制定基层水管单位人力资源管理中长期发展规划。人力资源发展规划是人力资源管理活动的起点和依据，它的总目标是：合理配置人力资源，确保水管单位各个部门、各个工作岗位的员工都有合适的数量、质量、层次和结构。基层水管单位自身力量不够，最好是依托社会机构邀请专业公司对单位人力资源的现状进行分析、评估、拟定中长期战略管理规划。人力资源管理规划要突出长远发展的战略高度，以创造价值为根本出发点，遵循有利于人才成长的规律，谋划好人才成长方向，包括：人力资源管理总目标、各岗位人员的配置、培训培养、绩效管理、实施步骤、预算安排等。管理规划制定之后，要抓好宣传与实施，同时还需要建立一整套相关制度，保障规划的有效实施。让职工了解规划、支持规划的实施，使职工能通过规划看到单位的发展前景和个人的发展方向，营造各层次人力资源成长的良好环境，使职工工作起来更有目标和动力。
3、引入竞争机制，激发单位的活力。人才竞争机制，就是鼓励人才脱颖而出的内在机制及其工作体系和运行方式，引入竞争机制是激发人才工作潜力的需要。通过竞争机制的实施努力发现人才、选拔人才、使用人才。基层水管单位要解决前述存在的一些问题，一定要建立持之有效的竞争机制，坚持以制度管人管事，克服主观主义。一是要建立健全以竞聘上岗为主的选人用人机制。按照竞争择优原则选拔人才，克服求全责备、论资排辈和“照顾人情”的思想，职务上由传统的任命制向竞聘制转变，职称上实行评聘分开按岗位需要择优聘用，由传统的“能上不能下”的静态考核机制向“能者上、平者让、庸者下”的动态考核机制转变，增强职工的责任意识和危机意识；二是要建立人才流动机制。对一些重要岗位要进行经常性的轮岗，一方面提升职工的综合能力，另一方面促进不同岗位之间的沟通与交流，形成理解宽容的氛围，同时争取向上级单位输送人才，形成人才流动循环机制，对一些不合格的职工建立清理机制，解决“能进不能出”的问题，优化干部队伍；三是建立责权利相结合的责任体系。赋予各层次的管理人员相应的权利，如让中层干部有相应的自主权，在部门中形成威摄效力，加大管理的力度；四是要建立健全绩效管理考评制度。要根据不同部门、不同层次的工作任务明确考核内容，加大对考核工作的规范化建设，增加绩效考核的可操作性，保证员工考核结果的准确性与公平性，并与组织的目标一致，更为重要的是针对各类人才岗位差异，探索建立符合水管单位自身特点的薪酬管理分配制度。另外，在实施过程中要及时进行绩效工资和奖惩兑现，奖优罚劣，奖勤罚懒，形成“争先创优”的良好氛围。
4、完善教育培训体系。培训是职工继续教育的需要，同时也是更新职工知识结构增强创新发展的动力和源泉。因此，水管单位要高度重视员工的教育培训，从内容、形式、制度、经费保障等方面制定具有前瞻性的教育培训体系。一是要合理安排培训内容，根据不同工种不同岗位需求如特殊作业人员、水工、机电、后勤管理等设定培训内容，增强培训的针对性；加大堤防养护、白蚁防治、穿堤涵闸管理、水工安全监测、水资源信息管理等操作技能的培训，要努力让他们成为水利工程管理的行家里手。在确保岗位技能和专业技术需求培训内容之外，还要注重员工职业道德的强化，如开设道德讲堂，适当的时候对员工进行品德教育，使其具备适应水管单位发展的较高思想道德水平；二是要创新培训形式，克服一言堂满堂灌。可通过举办沙龙、讨论、讲座、拓展、演讲及请进来走出来的形式进行交流学习，鼓励员工积极参加在职学习、院校培训、自学考试、函授、电大等多种形式学习培训，尽快提高自身文化水平和能力素质。重要的培训要控制好人数，一对一地进行交流，增强互动效果；三要重视水管单位中高层管理人员的培训工作。有针对性地为管理人员制定培训项目，更新管理理念，提高驾驭复杂局面的能力，有效提高自身管理技能和素质；四要加强培训管理制度建设，加强参训人员考勤管理，要求参训人员提交学习心得感想等，进一步巩固和保障培训效果。
5、实行定岗定编，明确职责定位，实行岗位管理。水管单位人力资源管理需要由因人设岗向以岗用人转变，避免人力资源配置过程中的无序性和不均衡性。要根据工作量、难度、部门职责等进一步明确各部门内部岗位职数及其岗位职责，因岗位需要严格配置人员，并明确岗位目标管理职责。只有明确职责定位，实行岗位管理，优化人力资源组合，才能最终克服人员过多或人手不够的现象，切实提高水管单位人力资源管理水平与效力。
6、加强水管单位组织文化建设，增强职工的归属感和自豪感。对人才来说，事业就是生命，事业就是感召力。每个人都希望在有限的职业生涯中能干点事，成就一番事业，但需要有组织的关怀和成长的环境。水管单位要着重加强组织文化建设，形成单位的核心价值观、行为准则和一整套的管理制度，鼓励员工积极向上，营造宽松、和谐的氛围和有利于人才健康成长的工作环境、生存环境，让人才在轻松的环境中心情舒畅地成长。要丰富职工的业余文化生活，多开展一些有益于身心健康的文体活动，增强团队的凝聚力，要用先进的文化思想武装员工头脑，激发起内在的工作动力；要围绕职工最关心最直接最现实的问题；要重点关注三班倒和急难险重工作岗位上的职工，及时化解矛盾，引导疏通，把职工的全部精力引导到水管单位中心工作上来；要把爱惜人才体现在具体行动上，如在职工的生日之际，单位为其送上一份生日礼物，对一些生活有特殊困难的职工，单位的领导亲问，对一些个人事业感觉不顺的职工，组织部门主动了解情况帮其解决，通过这些举措，让基层水管单位成为水利干部职工圆梦的地方，出彩的地方，增强职工的归属感和自豪感。
