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保持宿舍卫生的重要性范文1
我认为在管理上，要加强人文教育、培养人文情怀，滋养出健康的人格，这远远比掌握丰富的知识更重要。因此，以人为本全面发展，建立温馨和谐的宿舍氛围，提高宿舍管理的品位，是时代的需要，更是永恒的主题。为此我把五个“第一”做为班级宿舍管理的准则，即：“把学生的呼声当作第一信号，把学生的需要当作第一选择，把学生的安全当作第一考虑，把学生的满意当做第一标准，把学生的发展当作第一目标。”以人性化的管理为中心，遵循这五个准则，做好日常工作，并从以下几个方面进行摸索、创新、实践。
一、 把握管理的规范化
作为班主任，在管好班级的日常事务同时，认真做好寝室的管理工作，做到入住宿舍合情化，作息时间制度化，宿舍管理严格化 。学生入住前，对每个学生的性恪、家庭状况、爱好等做全面细致的了解，然后以互补为原则分寝，制定“床位安排表”“住宿规章制度”；根据学生一日生活常规，制定了细致全面的“早晚自习滞留表”“值班日志”；为了有良好的生活环境，制定了“个人卫生情况一览表”“宿舍卫生评比表”等等。制度严明，方能培养合格人才，只有制定严密而具体的规章制度，才能不断规范学生的生活习惯和行为习惯。当然在宿舍管理规范化制度化中，有时还需要亲自动手，前年我班男生有三个宿舍，其中312宿舍很省心，学生能自觉整理好卫生，而315、318宿舍卫生检查多次不达标。现在的学生在家很少做家务，有的学生随手扔垃圾，乱放用品，被子叠得四不像，床单皱的不能看。看看真是生气，但想想自己的孩子有时也是这样，只不过把家里的习惯带到了学校，不应当一味的指责，因此有段时间，我早晨一到校就去宿舍转一圈，督促学生尽快整理，有空中午也去宿舍看看，手把手地教，把被子叠方正，把床单拉展，把乱放的衣物叠整齐，蹲下身子把床下清扫干净。经过一段时间的亲力亲为之后，两个较差宿舍卫生大有好转，在每周卫生评比中多次被评为优秀。反思这段工作过程，当学生做得不够的时候，难以遵守规章制度的时候，可以多关注学生，“关注最终是为了不关注”，学生习惯在关注中出来了，合乎要求了，管理也就轻松了。
二、创立宿舍内部的“文明之窗”
精神品位的提高应该是宿舍管理的终极目标，在宿舍内部管理中，就寝纪律，卫生的检查公布天长日久，会使学生产生视觉疲劳进而意识麻木，警示激励作用会日趋减弱，因此在教室内设置宿舍文明之窗，会起到检查说教难以企及的作用，在文明之窗内，开设“一周提示”“本周文明之星”“免检宿舍”“最佳进步宿舍或最佳宿舍长” “学习标兵寝室””，并且对评选出的这些宿舍进行照相张榜表彰。
借“文明之窗”来关心学生学习，生活，思想动态，解决学生生活的困难，思想上的疙瘩，同时，优秀宿舍的情况一目了然，使学生对宿舍的荣辱也看成是一种认可和竞争，促进好的更好，欠缺的奋进赶超，养成了自觉守纪、自我规范、自我维护、自我教育、自我管理、自我提高的习惯，对宿舍管理工作的提高有极大的推动作用。
三、营造宿舍文化
宿舍也是一个小集体，有着自己的领域文化。宿舍文化是中学生文化的重要组成部分，关系到学生的身心健康成长，良好的宿舍文化能够催人奋进，奋发图强。
宿舍文化的建设多种多样，不能将它狭隘化，不是把宿舍张贴的五颜六色的那么简单，也不是买几张名人字画那么随便，能看到的是表面的，而用心能感受到的更为重要，这就是有的宿舍一进去就有一种吸引人的魅力。
举电视剧《亮剑》的例子，李云龙带领的是新一团，在战斗时新一团的每个士兵都有李云龙的影子，他们有着共同的坚定不移的理想信念：打倒小鬼子，并相信一定能赢，而且他们对团长是一呼百应，积极性特别高，属下的得力干将配合相当到位，他的团队最有凝集力、向心力，即军魂。把宿舍看成是一个团队的话，这个团队的核心理念（前提是正确的，积极的）深深的刻在每个人的心底，并且为之奋斗，那么这个团队的每个成员都会获得巨大成功，
在宿舍中，也存在相同的情况，长期以来我发现有的宿舍氛围很好，宿舍成员普遍学习刻苦，就寝好，卫生好，尊师爱友，有的宿舍则反之，爱打扮，好交友，卫生差，好上网，常违纪，他们以前可是各有所好，但在朝夕相处中互相影响，每个人的生活和个性都有所改观，发生变化，慢慢就会有共同一致的追求。因为一个好的宿舍团队有着强烈的集体信念认同感、归属感与荣誉感，每个成员都会朝着团队的目标努力，把集体的事情当成是自己的事，集体的价值观就是自己的价值观。当然不好的团队也是如此，所以才会出现不同的宿舍氛围形成不同的宿舍团队精神。
因此宿舍文化不是刻意做出来的，每个宿舍成员对于培养良好的宿舍氛围都有着不可推卸的责任，共同营造良好的氛围。乱的宿舍可以出一名好学生，但绝对不会出一群好学生，好的宿舍文化带来的不仅是良好的生活环境，良好的学习环境，更重要的是给了每个寝室成员最大限度发挥自己潜能的环境，互相学习，共同进步。因此，如果班主任能对宿舍长的选定有一定考虑，平时对每个宿舍多观察多留心，积极有意识地引导，不定期召开小型讨论会，针对内部出现的不良现象有的放矢，配合文明之窗，将宿舍文化引向健康文明，对学生的成长大有益处。
四、设立心灵电子信箱
保持宿舍卫生的重要性范文2
创意人： 莫柳芳
活动范围：以184班为基点向全校推广
创意背景：班级宿舍是学生养成良好生活习惯，提高独立生活能力，学会与他人和睦相处，树立集体观念，团队意识和荣誉感的场所，班级宿舍的文化建设是学校、班级进行思想道德建设的一个重要渠道。
我校根据本校实际情况在全校展开了“一个自我期望，六个自我完善”的活动。此活动的宗旨在于探索出一条引导教育学生营造积极向上的育人环境（宿舍文化建设是一项重要的内容），从而促进我校德育工作的巩固和提高。
1 活动内容：
积极在全班学生中做好宣传教育工作，提高学生的思想认识觉悟。最大限度调动和激发他（她）们的热情和内动力是做好此项工作的立足点。思想教育可以通过师生谈话、学生讨论、学生自主参与活动等方式来完成，具体做法是：①通过教师与学生的谈心，由教师向学生讲述人际关系处理、集体观念和责任意识的形成、独立生活能力的培养、良好生活习惯的养成和个人修养的形成对于个人人生发展的重要性。②让学生参与讨论以下寝室环境创建的重要性：遵守作息时间与处理人际关系的重要性，整理好内务、节约水电，不乱扔拉圾、不随地吐痰与个人修养的关系；在合作中学会科学地学习和生活。
2 宿舍文化建设：
随着新时期学生宿舍管理模式的转变，学生的宿舍环境被赋予了全新的内涵，美化生活、优化环境、独立人格、健康安全、共享生活是我们对学生宿舍的定位。据此，我们主要做好了以下几方面的工作：
2.1 宿舍文化氛围的营造：
走进我们的学生宿舍大楼，推开学生宿舍的门，你会发现有些宿舍里东西摆放杂、乱、差，垃圾不能及时清理，地板有废纸，果皮、瓜子壳等；臭鞋、烂袜随处可见，这样的寝室又怎么能成为课堂学习的延伸、素质教育的渠道呢？
问题的根源主要是学生缺乏一种团结协作精神，缺乏青少年应有的蓬勃朝气，缺乏凝聚力和向心力。归根结底，全在于宿舍没有一个上乘的文化品位，没有一个高尚的审美情操，没有一个健康的道德氛围。
强化宿舍内务规范的力度，创设整洁美。
巩固军训效果，宿舍文化建设的一个最重要的内容就是卫生建设，卫生建设水平的高低直接反映了宿舍文化的品位。宿舍卫生首先包括地面干净，要没有纸屑果壳。床上没有杂物，被子叠得方方正正，所有人的被子和枕头都在相同的位置。床底下必须摆放整齐，或者少放东西。鞋子要放成一条直线，鞋跟朝外。窗台上不放任何东西。所有的碗筷放成一排，并且必须放在显眼和安全的地方。纸篓勤倒。卫生间必须经常拖地，尽量保持干燥；牙刷、牙膏、洗发液等同样要摆放齐整；经常开窗通风，保持室内空气新鲜………努力保持宿舍的卫生整洁，不仅有助于宿舍主人的心情愉快，而且，干净卫生的环境也必然有助于人的身体健康，长期坚持，养成习惯，那更是一件让人受益终生的大好事。宿舍卫生重在平时，不要总是搞运动，否则容易让人产生畏难感，卫生之家的建设就自然缺少美的享受了。使同学们切身感受到内务整齐划一的优美，便于统一宿舍成员的思想。
2.2 个人文明行为的评比：
做好宿舍成员的基础文明教育。学校各项工作的最终落脚点，在于教会学生做人。基础文明是对一个学生做人的最基本要求，它不单反映出一个学生的个人修养，也能如实反映出一个学校基本的精神风貌。引导学生养成自律意识，在公众场合能尽力做到《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的基本要求。宿舍成员都能通过细致学习《守则》、《规范》合作制定符合本宿舍特点的《宿舍文明规范公约》，对每天的学习生活，言行举止提出详尽的要求。宿舍内外要注重仪表，提倡文明用语，杜绝在宿舍内追逐打闹，在宿舍内大声喧哗，不在门后、床下堆积垃圾，出进门要轻推轻拉等等。宿舍每人都有相互监督权，轮流担任评审员，对每人每天言行进行综合评比打分，每星期评出文明个人，每月评出文明之星，对违反《公约》的成员，“惩罚”其为宿舍做公益劳动，打扫几天卫生，提开水等，让学生懂得宿舍是公共场所，不仅是休息的地方，更是实施思想道德教育，提升个人文明化程度的载体。培养他们的高尚品质，让他们学会尊重，学会理解，懂得珍惜，乐于上进，摒弃生活陋习，养成文明的生活习惯，努力提高宿舍每一个成员的文明化程度，让每一个成员每一天都享受到成功的喜悦。
2.3 崇尚节约，创建节约之家
崇尚节约自然是宿舍文化的特点。现在，独生子女现象比较普遍，即便不是独生子女，经济条件与物质缺乏的过去也是不可同日而语。在日益物质化的今天，相对优越的家庭经济条件，使得绝大多数同学衣食无忧，缺少节约意识和行动更已经成为学生消费的一种普遍现象。有的同学面包只吃几口就扔掉了，剩饭剩菜到处乱倒，不小心掉在地上的衣物就成了垃圾。因此，在宿舍这样一种具有感染特质的场所，倡导创建宿舍文化中的节约之家自然就具有更加非同一般的意义。
宿舍节约之家的创建，首先要努力杜绝“长明灯”和“长流水”，用完水随手关掉水龙头，适时地把照明灯关掉，同时也要防止一刀切式的管理方式，对学生用电用水实行略有弹性的人性化管理。引导学生认识劳动的辛苦与劳动所能创造出的价值，从而让他们心理上深刻地懂得爱惜粮食是尊重劳动者的体现，指导学生把平时喝完的饮料或者矿泉水瓶子收集起来，把卖得的钱用来购买宿舍的生活必需品，或接济困难同学。其次，要发挥同学间相互监督的作用，让不乱花钱，少吃零食成为宿舍成员的共识。
2.4 开展“宿舍是我家，我爱我的兄弟（姐妹）”活动。
宿舍是一个小集体，宿舍成员朝夕相处，相互之间的同学情谊便会如兄弟、姐妹一般真挚，若听之任之、不加引导，任其自我发展，自然而然有几种不同的答案：成为一个小团体，拉帮结派，既会破坏前期宿舍文化成果，又给班风，校风带来较大的负面影响；成员间感情淡漠，自私自利，集体观念，团队意识无从培养；成员间分化成不同的几个小团体，你争我斗，公共卫生无人讲、脏话顺口飘等，如何有效地利用好这一潜在的资源优势呢？我们班做了以下工作：①在宿舍成员间，学习结对子，建立“一对一”责任制，急成员之所急，想成员之所想，宿舍成员一家亲。对思想素质有待提高的同学，主动邀请宿舍成员监督，做到宿舍成员同成长，共享成功的喜悦。②摒弃生活陋习，在生活中互帮互助，互相监督，不做有违背文明道德的事。③一人有难、八方支援，每个人难免会在生活、学习中遇到困难。作为家庭一员，其他成员有义务和责任予以帮助。
经过我们的不懈努力，我们184班宿舍的被子叠得有棱有角 ，统一放在枕头的前面，鞋子尖内跟外“一路横队”站在床下，牙膏牙刷、皂盒、碗筷砌成了简单大方的图案，使零乱的生活用品变成了观赏的艺术品。整体布局，男女宿舍各有特点：男生宿舍简洁爽气，醒目的地方挂着英雄人物的画像，自制的警句、条幅和个人创作的书画成为室内的主要点缀物。女生宿舍富有生活情趣，除了警句之外，精巧的手工制作能以假乱真，用碎布设计制作的剪贴画颇具匠心，勃发着盎然生机，给人以恬静的感觉，显示了女性的柔细美。
健康的宿舍文化建设净化了同学们的心灵。这种无形的教育力量促使大家自我完善，着意塑造自我形象。苏霍姆林斯基说过：“美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。”自然大方、端庄整洁、朴实明快的宿舍文化，表现出学生的精神意蕴和人格特点。精心引导，刻意雕琢，使学生通过自己的辛勤劳动创造了充满美的健康环境，不正是为了明天的社会人才能心地纯洁、情感和信念端正吗？
基本成效：
通过一个学期的努力，184班的宿舍文化建设己成为我校德育工作中的一面旗帜，得到了学校、班级、同学的好评。
⑴宿舍成员关系融洽，人与人友善相处，宿舍成员责任意识、集体荣誉感倍增，己形成较好的文明素养和习惯。
⑵涌现出了象梁慧欣、覃贤慧同学等一些有强烈的责任心和集体荣誉感、工作能力强的优秀学生干部。他们用自己的言行感染着周围的同学。
⑶学生文明素养和良好习惯的形成，又带动了其学习成绩和综合素质的提高。莫志全同学在同宿舍同学的帮助下彻底摆脱了长期压抑不与人交流的性格缺陷，对生活变得积极乐观了，富有热情了，学习成绩也有很大的改观。
今后设想：
⑴对184班宿舍文化建设和文明习惯的培养进行了阶段性总结，并形成文字向全校宣传推广。
保持宿舍卫生的重要性范文3
本学期宿管部各项工作具体总结如下：
一、本学期总体工作回顾
本学期，宿管部坚持以“自我服务，自我管理，自我教育”为宗旨，以“自我教育”为中心，以推进学生生活全面发展为主线，以学生公寓为主要阵地，以营造健康、安全、文明的生活环境为目的，不断的开拓创新，积极组织开展了常规工作、寝室安全预防工作、“文明寝室”评选等四项工作，各项计划都顺利完成，各项工作都取得良好成效。
二、具体工作内容
（二）常规工作
1、定期对学生寝室进行卫生检查，每周四中午定时检查各个宿舍卫生，并记录卫生状况，作为以后评选文明宿舍凭据，通过学院老师与我们宿管部平时的检查。了解各个寝室的卫生情况，加大管理力度，使公寓能够保持好的环境，为同学们营造更好的环境。
2、更新寝室卫生检查表，明确各检查项目的具体细则和评分标准。根据同学反映的对检查内容不知晓、各项目规定过于笼统的问题和卫生检查工作中切实存在的不足，宿管部重新制定规范的卫生检查表，明确与细化了评分标准。做到了更好地帮助同学们明确检查内容，同样也规范检查工作的项目，减少了错误的发生几率，大大提高了常规卫生检查工作质量；
（三）寝室安全预防工作
针对学院禁止公寓学生使用大功率电器事宜，宿管部在每周定期对宿舍卫生检查的基础上，还不定期对寝室大功率电器、违禁电器进行抽查，若有发现大功率电器存在或正在使用的情况，就对其进行没收并上报学校处理。
对夜不归寝的同学进行统计，次日及时将夜不归寝的名单发给该班辅导员。之后根据辅导员的反馈结果进行汇总，将夜不归寝的同学名单用电子表进行记录统计。这一行为监督了同学的日常生活，起到了规范大家安全住宿的作用。
另外在本学期结束之际，针对学院领导的指示，我们宿管一部针对公寓存在的几个问题做出了一系列的措施：
1、对于宿舍夜不归寝情况制定以下规定
（1）晚上10：30后，学生一般不得离开公寓，如因特殊情况确需离开学校的，应事先向辅导员办理请假手续，宿管部值班人员凭辅导员签名的请假条放行；
（2）晚上10：30至清晨7：30期间进入公寓的学生，需出示假条或学生证，进行登记。宿舍部值班人员及公寓科老大爷有权对夜间、清晨进入校园的学生进行职责管理，学生有义务配合工作，接受询问；
（3）对于拒不配合工作、情节恶劣的学生，学校将会根据情况追究其责任，作出相应纪律处分；
（4）每晚23：00宿舍熄灯前关机。不得违反学校作息时间规定。严禁在中午12：00至14：00和晚上22：00以后使用音箱和话筒。
另外，我们宿管一部针对上次公寓打架事件，与各班班长开了一次交流会，会议主要内容为：希望各班班长能够要求本班同学做到遵守公寓管理，制定规范，凡是在公寓锁门后回来的同学，由各班班长领回宿舍，如在检查宿舍时，发现有同学夜不归寝，将在通报时连带班级和班长一起通报。
（四）寝室文化方面：
本学期我们宿管部举行了“宿舍文化节”的活动（包括公寓安全标语牌的前期图片筛选、后期制作和安装，文明宿舍评选及照片采集和防火防盗安全知识讲座）,主要对象是11级新生，也包括各级老生。在活动中得到同学的积极响应，也得到了老师们的肯定。在“宿舍文化节”活动中，同学们都积极参加。通过举办这次“宿舍文化节”，旨在调动同学们的积极性，活跃学校气氛，使同学们提高警觉性，发扬团结合作的精神，依靠集体智慧共同建设好宿舍，同时，通过同学之间的共同合作，互相关心、互相帮助，营造一个和谐、美好的人文环境，使同学们的生活更加丰富多彩。
（五）积极参加、配合各部门及学院工作
在函授新生报到期间，协助老师做好迎新工作，特别是做好新生的证件办理工作，并指导新生做领教材等一系列事宜。还有学生会其他一些部门活动时，我们都积极参加，协助各个部门工作。在学生会各个部门组织的活动中，我们也都积极参加，例如文艺部组织的“五月红歌会”，学习部组织的“作文大赛”、“现场绘图大赛”以及体育部组织的“乒乓球比赛”等等，我们都积极参加，维持现场秩序，确保活动的顺利进行。在日常生活中，我还积极地参加学院的活动，帮助辅导员姬老师和许老师搬家，学院办公室搬迁工作，一直坚持到最后。
三、存在的问题及不足
虽然本学期我完成了许多工作和任务，也赢得了大部分同学的好评，但实际工作中依然存在着许多问题，需要学院领导及部内成员对我今后的工作中监督指出，寻找不足，加以改进。
经过一年来的工作及学习我在我对宿管部的工作也有了一个全面的认识，通过日常的工作，我发现了一些问题，在本次工作总结中说一下：
1、从卫生状况来看，我们四号公寓，多数宿舍内部卫生状况良好，但与文明寝室的差距还有一定的差距，需要我们宿管部的重点监督和大力整顿；
2、 现有的定期卫生检查机制对同学的约束力只是表面的，远不及同学自身养成的良好卫生习惯达成的效果持久和显着，我们还需精心研究，设计一种比定期卫生检查更有效的机制；
3、部分寝室的同学对宿管部的日常工作存在一些不理解，甚至有抵触情绪，偶尔发生同学不配合我们工作的情况，这些都需要我们更加耐心、更加有责任感去认真做好工作；
四、改进的措施：
1、寝室卫生检查工作中应加大检查的力度，创造性地开展卫生检查工作，多开展有意义的活动，帮助一些同学养成良好的卫生习惯；
2、在实际工作过程中，实行分工负责与整体作战相结合，并加强各宿管部成员之间的沟通、协商，提高工作效率，加强团队精神；
3、加强对宿管部的查寝工作重要性的宣传，争取得到所有同学的配合和支持，以利于开展查寝工作，提高查寝效率；
当然成绩只代表过去，我会继承优良传统，发扬吃苦耐劳的精神，创出佳绩。在老师的指导和关心下，在我们的共同努力和劳动下，在其他各部门的共同合作和帮助下，我们学院的明天将会更加辉煌。
团总支学生会
宿管一部
保持宿舍卫生的重要性范文4
关键词:艺术生在校思想现状；文化基础；纪律表现；生活表现；工作对策
在高校思政教育中，艺术专业辅导员普遍认为艺术系学生难管。在人们的印象中，艺术系的学生学习、纪律和生活方面的表现相对较差，作为带班的辅导员，除了繁琐的辅导员工作外，如果再碰到懒散、违纪、任性的学生，工作压力更大。笔者为某高校艺术系的一名辅导员，此论文的研究基础是在针对所带2008级视觉设计班的现象而总结和提炼出来的一些工作思路和方法。由于该班基本上代表了艺术系学生的特点，所以笔者也以此班为例，阐述在带班中工作的一些现状和对策。以其抛砖引玉，探讨更有效的艺术系辅导员工作对策。
一、艺术系辅导员工作的现状
1.2008视觉班学生思想活跃，普遍重专业学习，轻文化学习，缺乏文化素养。这类学生只关注专业的学习，讨论专业的知识，轻视文化课的学习，如英语、语文、毛邓等文化课经常迟到、早退甚至旷课，使得老师的课堂教学也比较被动。文化基础差、对文化课的学习有偏见、缺乏认真塌实、勤奋刻苦的学习态度，“听不懂、没用处”便成为其经常逃课或不听讲的理由。如：笔者曾经找一位旷英语课较多的学生谈话并劝其上课。但该生认为英语课和艺术专业完全没有关系，不实用，还不如在宿舍里画画比较现实。学期末由于该生旷课太多，英语科目挂科。其实文化课对一个学生的成长有着非常重要的作用和意义，学生不仅仅要学习专业，更加需要伴随着各种知识和文化不断的渗透认知教育，丰富学生知识的羽翼，但很遗憾的是很多学生对此不理解。
2.艺术系学生的文化基础薄弱。部分学生由于其他专业分数线太高而选择艺术类就读，不管专业是否喜欢，先踏入大学门槛，将来获得文凭，再慢慢找工作。这样就导致部分学生对所学专业兴趣一般，没有学习的目标和动力，当一天和尚撞一天钟。开始了“心安理得、自由自在”的大学生活，更别提刻苦学习和专业研究了，由此衍生出一系列的问题，如敷衍老师作业、无故不参加班级活动、不履行自己在校的义务等。如：有一位经常旷课的同学，当辅导员亲自“请”她回来开上课时，该生说“老师，那我请假算了，我不想赶去学校上课了”；有一些同学，敷衍学业积极开展副业，如开淘宝店、格子铺等的也有。
3.行为懒散、自制力差是该班学生最常见的一个现象。由于艺术专业的课堂是比较开放的课堂，大多以技法练习为主，很多同学都认为缺一两节课无关紧要，也经常找各种理由向辅导员请假；迟到和早退的现象较其他系也相对严重。上课不带书、不按老师的要求带相关的资料，老师一讲技法理论就想着尽快下课，盘算着回宿舍下载资料完成作业。自制力差，明知道逃课不对，但总因为一时懒惰而逃课；明知道英语的重要性，但是总有一大部分的同学不能坚持学习英语知识，到考试时就企图作弊。
4.由于在艺术创作和艺术实践方面都比较注重突出和强调学生的个性化发展，艺术专业学生体现得更为注重个性，与别人交流的意识很差，甚至半个学期后还有同学互相不认识。自我意识过强，缺乏集体主义观念和团队精神，自由散漫，我行我素，懒于打扫卫生，宿舍内务卫生差，个人生活习惯混乱，白天黑夜颠倒，人际关系紧张，不服教育管理。如不少同学自控能力比较差通宵上网聊天、玩游戏、看影碟，且大开音响，影响了既按时作息的同学，也容易恶化宿舍关系，产生矛盾：如宿舍电费、作息时间、学习等。
二、艺术系辅导员的工作对策
综上所述，艺术系辅导员工作的现状比较棘手，“管好学生”也成为工作的口头禅。面对艺术系的学生不良现状，许多艺术系的辅导员大为困惑，不知该从何入手，有的辅导员认为只要采取习惯性做法，保证学生不出问题、不出差错者就行，在学生工作往往忙于事务，忽视了辅导员真正的职责是“管理育人”、“精神导师”。笔者根据个人的工作经验提出一些思想政治工作思路及方法：
1.注重学生交流，建立良性的关系
平时要注重和学生多交流，多关心和帮助学生，处理问题站在学生的立场，为他们着想，督促他们，并要尽量融入他们生活和学习的方方面面。艺术系的学生虽然大部分懒散、个性冷漠，但是他们情商很高，在内心里对于自己熟悉的老师和同学还是愿意帮忙和配合工作的。如一个男生宿舍，宿舍内务卫生差，网线的安装不规范，为了整改该宿舍，系部通知了几遍，都没有达到效果。于是我亲自到该宿舍布置工作，用亲切的口吻交代他们，“你们看老师也说了很多遍了，宿舍卫生本来就是要保持干净的，把网线拉规范也只需要你们花费几分钟的时间，这个工作对你们来说也不是难度很大的事情，请你们今天内把网线重新整理好吧。”身临现场的效果再加上耐心的劝说，让他们认识到整改宿舍卫生是迫在眉睫，该宿舍男生更加主动地把宿舍卫生和网线重新整理。
2.教育方式灵活，适度
艺术系的学生很多外表成熟，实际心理年龄并不成熟，所以我们采取的教育方式要灵活，吸引学生的注意力。如在处理班级事务的时候注意公平、公正，把班级建设的权利交给学生，辅导员及时给予意见。如在08视觉班的一次踏春活动中，同学们就时间、地点的问题各抒己见，意见不一。辅导员采取民主的投票方式，选择了一个票数较高的活动，尊重了大部分同学的意见，辅导员在其中控制好适当的时机，进行意识上的引导，让学生明白班级活动是一个集体活动，而集体活动的目的不仅是出去游玩，在游玩的过程中加强他们对班级的荣誉感和凝聚力、提升班级活力，体现集体的精神。
3.把思政工作融入到专业学习当中
艺术类学生普遍比较崇拜专业较好的老师或者懂专业的老师，辅导员鼓励学生参加专业比赛和社会实践，组织学生外出参观画展，让学生得到启发和学习的动力，认识到自己和别人的差距，无形中鞭笞学习。如2010年中国大学生广告艺术节学院奖，配合课任教师，要求学生把课程作业的方向以大赛的要求为准，督促同学们完成课程学习并参加比赛。在此过程中，新的目标让同学们的作业赋予了新的形式，在专业知识学习方面变得更加主动，更加深入。功夫不负有心人，大赛的结果揭晓时有三位同学获得广告节的优秀奖，这是对他们专业学习的认可，也激励了全部同学。在本学期我在班会上再次宣传此类比赛的时候，同学们表现跃跃欲试的状态，明显感觉到班风、学风的良性发展。
4.树立良性的态度面对艺术系学生
辅导员要搭建起课任老师与学生之间的桥梁。消除课任老师对艺术系学生的偏见也是一个关键问题，部分外系的教师认为艺术系的学生难管，一开始就对他们戴上有色眼镜，如某一公共课课任老师，一开课就批评艺术系的不是之处，到课点名也只挑艺术系的班级来点，这种偏见的加重学生的抵触情绪,影响他们学习的积极性，让许多学生觉得到课成为负担。艺术系的学生虽然文化基础不好，但是大部分还是愿意学习，如此一打压，他们更加厌学、心态更加浮躁，对于管理他们的难度也会相应的增加。综合性大学或非纯艺术性院校对艺术类学生评价和关注程度上应转变,艺术类大学生的思政工作不仅需要辅导员和学生本人的努力,更需要课任教师、行政领导的支持和鼓励。辅导员从中起协调的作用，把授课教师和学生的问题及时反馈和解决，学生在心里不仅接受了辅导员老师，同时又接受了课任老师，达到自然的和谐。
保持宿舍卫生的重要性范文5
县教委安全办公室：
学校安全工作是一项长期性、经常性的工作.我校本着“安全第一”的原则，时刻保持高度的警惕，警钟长鸣，常抓不懈。在安全工作中已取得较好的成绩。根据国务院4月8日安全生产电视电话会议和《教育部关于落实国务院办公厅决定立即组织开展学校安全大检查的紧急通知》（教电[2002]95号），开教办[2003]5号文件要求，我校党、政、工、队负责人在于诗琼校长的带领下，于4月10日对学校安全进行了全面彻底的排查，现就我校安全自查情况书面报告于后：
一、组织学习，提高认识
利用每周校会、少先队活动时间，分期分批组织全体师生学习《安全生产法》、《消防工作条例》、食品卫生法》等法律法规，组织全校学生开展安全、健康、法律知识竞赛活动，使全体师生懂得了学校安全工作的重要性和持久性，树立了师生对安全不能有半点疏忽和麻痹思想。时刻将学校安全工作摆在学校工作重中之重的位置，形成“三位一体”（学校分管副校长具体抓，班主任时时抓，全体师生配合抓）的安全工作格局，做到一切可能出现的安全事故隐患都在全体师生的监控中，及早发现，及时排除。
二、学生宿舍及寄读生安全情况
加强寄读生的管导工作和自主管理工作，严格寄读生纪律、宿舍卫生和消毒工作。本期学生宿舍整体结构无半点安全隐患迹象，玻窗、电源开关、，学生用床完好；寄读生实行早、晚点名，时常清查制度，有事中途回家必须向班主任书面请假。再在值周教师处销号（早、晚点名销号），寄读学生在校寄读期间无一例安全事故发生。
三、学校食堂及饮食安全情况
学校注重督促饮食从业人员一年一度的健康检查（从业人员已获得健康许可证）和食堂生熟食品是否分开，食物有无必要的防尘防蝇设施，堆放是否有序，购置物品是否有变质现象，食堂内外的清洁卫生是否长期保持等工作。本期以来，无一例因吃食品影响师生身体不适或造成生病的安全事故。
四、教学、科研用房情况
党、政、工、队一帮人对学校教学、科研用房进行了全面系统检查，不放过任何一个死角，检查情况表明：校舍结构无安全隐患迹象，整个电线路无破损，个别教室开关不灵及时进行更换；微机室、远程教育设备室用电总控设备设施安装及材料都符合用电要求，学生宿舍线路无乱拉接现象，学校自然室仪器，按规定要求存放，排列有序，无安全隐患。
五、学校周边环境整治、交通管理及校内治安情况
1、学校周边环境整治工作，实行乡政府、学校、社区三结合的原则，加大对学校周边环境整治的宣传力度，形成校、社区、乡政府整合力量，全面开展工作。到目前为止，没有一例干扰学校教学秩序的现象。
2、本期由于注重了交通安全知识的讲授，开展了一系列交通安全活动，进行了专项知识竞赛，增强了学生交通安全的防范意识，形成了师生对交通安全相互提醒，相互督促的工作格局。到目前为止尚无一例交通安全事故。
3、校内治安工作。通过组织教师职工学习《治安管理工作条例》和《教师职业道德要求》等一系列活动，增强了教职工相互理解，相互合作意识，到目前为止，教职工中无一例内部矛盾和纠纷，也无一例与社会人员发生矛盾冲突。
六、安全责任制、规章制度的建立健全和执行情况
保持宿舍卫生的重要性范文6
1宿舍文化的内涵
宿舍文化是指大学生在宿舍及周围场所这个特定的空间里，在宿舍现有的客观物质条件的基础上，在学校管理框架的约束下，通过从事各种活动，在思想观念、价值取向、情趣爱好、生活方式、行为模式等方面达到彼此融合的状态，形成一种相对稳定的文化氛围，潜移默化的影响着宿舍成员的思想和行为，是校园文化在特定空间、特定群体的直接体现[1-6]。
2宿舍文化的构成
2.1物质文化
物质文化由两部分构成，一分部是学校统一为学生提供的基础设施，宿舍周边的配套设备，室内陈设等等，这主要取决于学校的整体师资水平以及对宿舍文化建设的重视程度；另一部分是宿舍成员自己的数字化产品，如：电脑、手机、相机、数码DV、MP3或MP4等，这取决于宿舍成员家庭状况以及个人的消费习惯。物质文化是宿舍文化建设的基础，是宿舍其他形态文化存在和发展的基础。
2.2环境文化
环境文化包括宿舍的整体布局，卫生整洁及美化装饰等，比如宿舍内的各种床上用品、学习用品、生活用品、家具物品等的摆放和安置习惯，宿舍卫生整理与保持，宿舍环境的整体装饰。环境文化是宿舍文化建设的有效载体。体现大学生审美意向的环境文化，是大学生思想水平、文化程度、综合素质、情趣爱好的一种综合体现。
2.3制度文化
制度文化主要是国家、省、市、学校、各系以及班级制定的各种规章制度和道德规范的建设与执行落实，如《宿舍管理细则》、《文明宿舍评比标准》、《会客登记制度》、《文明公约》等，它是宿舍精神文化的文本化和规范化的体现，是大学生自我约束的行为规则，是宿舍文化建设，健全管理体系的制度保障。
2.4行为文化
行为文化是宿舍文化的个体表现，通过每个宿舍成员的生活方式、学习习惯、消费习惯、兴趣爱好、参与活动、人际关系处理等行为方式展现宿舍的特点。宿舍行为文化的建设是制度文化建设的客观体现，是学校进行制度化、规范化、科学化管理的客观要求。
2.5网络文化
网络文化是宿舍文化中潜在的一个重要组成部分，随着高校配套设施的逐步完善，学生家庭条件的不断提高，学生间的相互攀比，利用电脑或是手机上网已经成为学生的一种生活习惯。网络的出现不仅为同学们学习、交流、了解社会增添了一个渠道，同时也为学校提供了一个教育空间。学校可以通过网络组织开展各项活动，对学生进行思想政治、道德、法律的教育，形成另外一个以宿舍为单位的“课堂”。当然，网络信息是多样的，在网络文化建设中，学校可以利用技术手段、教育方式引导宿舍网络文化保持在“主旋律”上，而免受不良因素的影响。
2.6道德文化
道德文化是宿舍成员通过长期的共同生活、学习、交流逐步形成的一种文化内涵。道德文化的形成主要是由家庭教育、学校的思想政治教育、宿舍成员的相互影响、生活环境的辐射效应等多方面因素共同决定的。道德文化是宿舍文化建设中那个“看不到的手”规范、约束着大学生的行为模式，有效的保障了宿舍文化建设向着健康、积极、和谐的方向发展。
2.7精神文化
精神文化是宿舍文化建设的核心，是宿舍成员形成的由理想追求、价值取向、思想意识、审美情趣、信仰准则等组成的，并被广大师生所接受的一种群体形象，是宿舍文化建设的灵魂，是宿舍文化建设最高层次的目标。
3宿舍文化的特征
3.1潜在性
潜在性是指在校园文化的整体影响下，通过制度体系潜在的约束力，在宿舍的物质及环境条件基础上，在所处于的精神文化氛围中，通过宿舍成员的趋同行为、共同生活、交流思想，体现出的一种无形中的共识，相互感染、相互启迪、相互影响。潜在性不仅体现了一种无形的，没有强制性的约束力量，而且在宿舍这个各种信息交流，思想沟通的地方，有针对性的引导与教育也会在宿舍内不断传播与学习，成为潜在的课堂，发挥强大的德育功能，将宿舍文化中的思想道德文化内化为自身的理念，从而规范自己的行为。
3.2社会性
宿舍作为校园的最小又相对稳定单元，是思想交流最多，信息量最大的地方，宿舍成员讨论社会问题、经济问题、国家政策、城市动态、校内新闻等诸多问题。同时，宿舍同样具备了一些家庭与社会属性，在这个方寸之间，存在着各种权利与义务，存在着残酷的竞争，存在着微妙的人际关系，使大学生逐步走向成熟。
3.3广泛性
宿舍文化建设的广泛性主要体现在三个方面：参与部门和人员多，内容涵盖广，影响范围大。宿舍文件建设的参与者可以包括，后勤、保卫、宿管、团委、学生处，学生、老师、其他服务人员；宿舍文化的内容包含了上文中提到的“七个文化”；宿舍文化的影响不仅仅是宿舍内，对于校园文化的构建同样将产生深远的影响[3]。高校宿舍文化内涵剖析许新国张健池欣冉（河北旅游职业学院）
3.4先进性先进性主要是指宿舍是大学生接受新鲜事物，讨论时事问题，产生先进思想的主要场所。宿舍给大学生提供了一个相对轻松、相对自由的环境，对社会问题高度关注，同学们可以自由的发表见解，交换思想，偶尔也会产生激烈的辩论，碰撞出火花。同时，宿舍文化也是出于一种不断生长过程中的文化类型，也受到社会环境，时代气息的影响，使其思想意识与行为方式具有一定的先进性[3]。
3.5动态性
宿舍人员在保持相对稳定的基础上，而且也会存在人员之间，宿舍之间的动态调整。同时，大学生在不同的时期，关注的社会问题程度不同，关注社会问题的方面也不同，思维跳跃跨度大，转换节奏快，一部电影、一首歌曲、一部电视连续剧都可能成为一种文化现象在宿舍中流行，使宿舍文化在相对稳定的基础上存在着有形与无形的动态变化。
3.6倾向性
倾向性是指受到宿舍成员的感染在行为与思想上的相似性，也就是将群体意识通过心理系统与自己固有的思维方式、价值观念和行为模式等发生交互作用，而表现出相对一致的外部特征和行为方式。表现为对事物抱有相同的看法或喜好、具有相似的生活学习规律、具有趋同的思想认识。
3.7自由性
大学生往往具有先进思想，紧跟时代步伐，容易接受新鲜事物。特别是“90后”，“95后”，从一个宽松自由的环境中长大，注重自我表达，在宿舍文化建设中，在学校规章制度允许的条件下，强调自我的展示、独立的个性、行为的差异。同时，在大学生活中，每一个宿舍成员或多或少遇到这样那样的问题，宿舍是大学生自由的宣泄感情、敢于暴露真实思想的地方，也是消除忧虑，减轻压力的地方[5]。
3.8持久性
宿舍文化的持久性主要体现在两个方面：第一，校园文化、办学宗旨、学校的软硬件设施的相对稳定对于宿舍文化建设的影响具有持久性的特征；第二，宿舍文化对于大学生形成正确的思想观念、生活学习习惯、健康的心理的教育作用具有持久性的特征。
4宿舍文化的功能
4.1休闲功能
休闲功能是宿舍文化的最基本的功能。有“张”必有“弛”，在紧张的课程学习之后，宿舍的休闲功能便显得尤为重要。通过休息、娱乐、各种文化活动，不仅使大学生缓解了疲劳，也放松了身心，为接下来的紧张学习奠定了良好的基础。
4.2导向功能
导向功能主要体现在四个方面：一是科学合理的宿舍文化规章制度，如“船舵”一样保障了宿舍文化的方向；二是共同的价值观，保障了宿舍文化建设的底蕴；三是宿舍成员的奋斗目标，明确了前进的道路；四是基本的道德规范，约束着每个人的行为。制度、价值观、人生目标、道德规范共同构成了宿舍文化的内涵，形成了宿舍文化的精神指南，发挥了重要的导向功能。
4.3辐射功能
宿舍文化的“品味”、“态势”、“先进性”不但影响着宿舍中的每一个人，同时也共同构成了校园文化的一部分，具有较强的辐射功能。与此同时，校园作为社会的缩影，对于社会文化也产生着较强的辐射作用，当然也无法彻底拒绝社会的影响。
4.4育人功能
宿舍作为没有教师的第二课堂，在宿舍文化建设者的规划、设计、指导下，形成一个良好的育人氛围，形成科学的价值观、增强集体荣誉感；宿舍也是学生讨论问题、探讨学术、碰撞火花的地方，充分发挥育人作用。
4.5激励功能
宿舍文化对每个宿舍成员都有一种“潜在”的激励作用，通过优秀宿舍文化的形成，可以使宿舍成员明确自己的人生目标，形成责任感、使命感、荣誉感、为了自己的目标，集体的利益而奋斗。
4.6约束功能
宿舍文化起着无形的“软约束”作用。约束功能主要体现在对心理和行为的限制。共同的生活目标、集体意识、行为准则使每一个宿舍成员自我约束，自我管理，从个体融入到集体中，融入到文化中。
4.7心理健康
良好的宿舍文化不仅可以使大学生的学习压力得到缓解，紧张的生活节奏得到舒缓；同时，宿舍还是学生宣泄感情、自我表现、得到补偿的重要场所。无论是在学习、生活、活动、感情、家庭中出现的各种问题、压力、困惑、挫折与失衡，宿舍文化的建设会促进宿舍成员的相互理解、相互帮助、相互安慰、建立互信、共同面对困难与挫折，从而获得身心的健康发展。
4.8团结精神
文化的凝聚力是不可否认的，宿舍文化也不例外。首先，宿舍作为生活休息的地方，作为学生的“家”，使每一个家庭成员都会产生归属感、集体感、荣誉感。其次，当以宿舍为单位开展活动时，宿舍成员的使命感，取得成绩的责任感，有利于学生协作意识与团结精神的培养。
5结语
