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青少年安全教育范文1
参观青少年教育基地
太好了！今天，我们要去廊坊市的青少年安全教育基地学习安全知识，给我印象最深的，是飞机迫降逃生演习。
引导员告诉我们正确的做法以后，把我们带进一个飞机模型里。模型的尽头有一个大大的洞，引导员告诉我们那是安全出口，安全出口处有一个巨大的滑梯，那滑梯足有我们的教室那么高，宽度正好坐下一个人。“从外面看也没有这么高呀？”我自言自语道。刚刚的激动和兴奋的心情一下消失了，突然感到一种莫名的紧张。引导员让我们按照他说的一个接一个的滑下去。同学们议论纷纷，有的说这么高，好可怕。有的说会不会摔着呀？有的说这个可有意思啦！我听着他们的议论，不由自主地打了个寒战。后面的同学看我这样紧张，拍了拍我的肩膀，轻轻地说：“没事的，很快就下去了，别怕!”我用力的点点头。说着说着，前几个同学已经滑下去了，还不时传来几声尖叫。我更加紧张了，额头和手心都冒出了汗。终于，我前面的同学已经滑下去了。到我了，我慢慢蹭到滑梯口，手扶住上面的杆子，轻轻坐下来，双臂伸直，双手叠在一起，双腿伸直并拢，身体使劲向后仰，慢慢向前移，生怕猛地冲下去。看着离地下这么高，我更加紧张了，把眼睛闭得死死的。终于，再也没有办法移了，我深呼吸了一下，喘了几口气，憋足了劲儿，向前一滑，快速的冲了下去。我只感觉到风从我的耳边呼啸，周遭的景物好像都飞驰而过。紧张马上变成了害怕，心里不由暗暗想：天啊！这简直就是自由落体。害怕仅一两秒，脚就碰到一个软绵绵的东西，哦，原来是着地了。我还没来得及反应，惯性的力量是我往前一扑，扑到了垫子上。睁开眼一看，另一个引导员俯下身，手撑着膝盖，笑眯眯的对我说：“快站起来，还有别的呢。”听了这话，本已没力气的我又来了力气，连滚带爬的站了起来，去参加别的活动。
随后，我们又参加了其它的活动，学得了以前我们不知道的安全知识。过了很有意义的一天。
青少年安全教育范文2
Abstract: Skiing is a physical course requiring highly quality and skills of learners and response capabilities . At the same time, the sport's age section chief is wide: long or less time learners, large age span. For the large number of ski learners, it is not easy to carry out individual education. Because of various factors, snow and ice eduction such asskiing has some risk. This article will briefly discuss contingency plans and security systems of juvenile ski education.
关键词：青少年；滑雪教学；应急预案；安全保障体系
Key words: adolescent; ski teaching; emergency plan; security system
中图分类号：G86 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）03-0249-01
1应急预案的内容结构与安全保障体系
1.1 突发事件的分类和界定标准。本预案所称突发事件，是指在学校冰雪体育教学与训练活动时突然发生的运动损伤、意外伤害、公共卫生、社会安全等重大灾难事件。
运动损伤：在冰雪体育教学活动中造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理功能上的紊乱，称为运动损伤。
意外伤害：是指因自然灾害而引起的突发事件：雪暴、地震、风灾对人体造成的伤害。或突然发生的事件对人体造成的损伤，包括物理、化学和生物因素，它分为非致命损伤和意外死亡。
公共卫生：是指重大的传染性疾病、突发性疫情、群体性食物中毒等。
社会安全：是指人为因素而引起的突发事件：火灾、交通事故、建筑质量等，以及重大治安案件和其他事件。
1.2 组织机构和职责分工。①设定指挥室和领导小组。领导小组，由冰雪体育教学与训练基地所在地点的“单位法人负总责”，统一领导学校冰雪体育教学与训练突发事件的应急处理工作，在处理突发事件时行使决策指挥职能，并对应急处理程序进行督察和指导。②设专门的办公室。其主要职责是应对突发事件，协调有关部门做好备灾救灾工作；负责与应对突发事件相关职能部门联系，指导不同类型突发事件管理事务；协调有关科室掌握突发事件预警信息，负责收集和传递突发事件基础信息，掌握危险源、危险场所和地点、危险人物等基础信息，建立应急管理信息运转流程，及时掌握和统计、分析信息，为领导提供突发事件管理的决策依据。③突发事件应急处理专家技术指导小组。其主要职责是应对突发事件，实施相应的救援行动；对可能发生的突发事件进行预测分析，制定应对突发事件的战略规划和应急计划；突发事件发生后，视不同种类的突发事件，根据实际需要临时增加与本类型突发事件相关的职能部门的力量，是应对突发危机事件的主要行动力量。④突发事件应急处理监督组。其主要职责是负责突发事件应对工作的监察和督办工作，落实责任制情况，调查处理有关责任事件和追究有关责任人的失职、渎职等问题；承担本系统安全管理监察职能，负责应对突发事件人、财、物的储备、调动、协调与保障；负责突发事件发生后社会宣传和新闻单位接待工作，包括防灾救灾宣传、组织志愿者队伍等事宜；确定依法应对紧急事态的法治原则，解决突发事件处置中法律纠纷等问题。
1.3 应对重大突发事件的运行机制。一旦发生重大突发事件，教学与训练基地所在省市教育职能部门、各类各级学校重大突发事件应急领导小组要立即行使核心领导、指挥协调职责，迅速启动突发事件应急预案，并在第一时间内及时向上级主管部门报告。
领导小组办公室具体行使突发事件协调和救助职能，包括组织有关专家进行灾害分析，给领导做科学决策的依据；协调公安、消防、交通、卫生防疫和疾病控制、安全生产及紧急抢险部门，实施紧急救助联合行动；协调突发事件后勤保障工作；做好媒体报道和宣传工作等。
应急指挥中心作为指挥中枢，设立24小时联系电话。应急状态期间，各单位必须保证通讯网络24小时畅通。
2安全救护的原则与保障
2.1 高校冰雪体育教学与训练安全救护的原则。诊断抢救应及时准确，情况通报应全面到位，事故报告应认真核实，是学校冰雪体育教学与训练突发事件安全救护的三大原则。
2.2 高校冰雪体育教学与训练中的安全保障。积极贯彻和落实以人为本、居安思危、预防为主、减少伤害的主动预防保障策略和措施。根据学生年龄特点、认知能力和法律行为能力，设计和完善有关学校冰雪体育教学与训练中突发事件安全保护的相关制度和措施，强化学生的自我保护意识教育和自我保护训练，以抗拒风险和减少不安全因素。
冰雪体育教学与训练突发事件的物质保障。在学校组织冰雪体育教学与训练过程中，作为组织实施者应有考虑周详的安全措施，作好缜密完整的训练计划和充分的物质准备。有关应急预案一旦启动，必须确保各种信息渠道通畅；急救物资特别是医疗救护物资要及时到位；提供一定的交通工具和交通线路；通过各种渠道和方式充分利用多种资源落实安全和急救措施，以保证迅速、有序、有效地开展应急与救援行动，降低事故损失，减少伤亡事故，以保证应急预案的实施和急救工作的顺利进行。
3教学到位和学者自觉性是滑雪运动中安全的根本
3.1 教学上必须做到详细解说。
3.2 学员们应该具备一些滑雪的基本常识：①视力不好的滑雪者，别戴隐形眼镜滑雪，因为跌倒后隐形眼镜如果掉落，找回来的可能性几乎不存在。尽量配戴有边框的由树酯镜片制造的眼镜，即使万一受到撞击也不易碎裂。②不怕摔就怕撞是雪场上的一句老话。的确，意外的冲撞很危险，如果眼看就要撞到人、树或者其他障碍物，最安全的办法就是自己摔到，摔倒后不要随意挣扎，尽量迅速降低重心向后坐。一般情况下，可以举手和双臂，屈身，任其向下滑动，要避免头号部朝下，更要避免翻滚。③如果要进行高山滑雪，那么在滑雪之前应该首先仔细了解滑雪道的高度、宽度、长度、坡度以及走向。由于高山滑雪是一项处于高速运动中的体育项目，看来很远的地方一眨眼就到了眼前，滑雪者不事先了解滑雪道的状况，滑行中一旦出现意外情况，根本就来不及做出反应，这一点对初学者尤其重要。④另外，需要清楚地滑雪索道的开放时间，在无工作人员看守时切勿乘坐，以免发生不必要的意外。
参考文献：
青少年安全教育范文3
本学期在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、淮安市教育局关于创建“安全文明学校”等精神指导下，我校继续深入开展“安全文明学校”创建活动，提高了学校的品位、确保了在校学生合法权益得到维护。以下是本学期工作的总结：
一、强化组织领导
成立学校安全教育工作领导小组，成员由下列人员组成：xxx校长担任组长，主管副校长xxx、xxx、xxx、xxx担任副组长，德育处、保卫科等部门负责人为组员。成立学校安全教育常设机构“xxx中学安全办公室”，由xxx副校长兼任安全办公室主任并负责具体实施安全教育计划，xxx协助做好学校安全、法制教育工作，年级主任、各班主任组织落实相关制度及措施。
二、加强安全教育工作制度建设，落实安全教育职责。
乘学校各项创建之东风，按照相关安全法规，完善了我校安全教育各项制度，继续强化各班安全责任制，每月安全汇报制；强化学校安全常规等。
三、开展多种形式的法制安全教育活动
加大法制教育工作力度，本学期对期初计划进行了调整，4月定为“青少年维权专题月”。
1、4月9日中午12：00，我校由德育处、总务处发起，开展了一次“消防安全”专题教育。学校特地邀请了专家来校作“消防安全知识讲座”，全体初一学生和初二、初三学生代表、学校各职能部门工作人员到场听取了讲座，懂得了基本的消防安全常识。此后， 消消防人员给学生演示了消防灭火器具的使用方法，随后学生们亲自动手，尝试使用了灭火器。此次活动全校师生接受了一次很好的安全教育。
2、由德育处发起、联合学校团委开展了一期“青少年维权”黑板报评比，做好“青少年维权”的舆论宣传工作。4月29、30日在初一、初二年级开展了“青少年维权”主题班会评比活动，此次班会，学生积极性较高，起到了相当好的法制宣传教育效果。
3、开学做好初一学生大型的安全教育活动，以案例导入，深入浅出地向初一学生说明道理，使学生在一定程度上增强了安全法律意识。
4、按常规要求，组织了校园教学安全检查，采取了足够的安全措施。在主管校长主持下，召开了安全专题工作会议，对前面安全工作进行了总结。
5、构建法制、安全教育的“社会、家庭、学校”网络。
本次活动是我校举办法制讲座、青少年维权月宣传后的又一次重大活动，是学校德育教育又一次全新尝试。同学们在认真听取了犯罪分子题为《世上没有后悔药》的汇报后感触很深，受到了很大的启发。同时南陈集派出所所长、分管副校长分别作了讲话。
6、确立初一（8）班、初二（5）班为“学法示范班级”，为争取在全市获得“十佳学法示范班级”做好准备。作为学校德育工作的重要内容，安全教育渗透到学校各项教育教学中，使安全教育德育化、安全工作常规化。安全教育与法制教育结合起来，充分发挥安全法制教育的德育功能。
青少年安全教育范文4
关键词：计算机教育；信息安全；邮件
目前，网络大数据是全球信息化发展的趋势，人们越来越依赖于电脑、手机等电子设备，随之而来的信息在网络上被窃取，用于非法的事件也不断频发，对保障网络信息安全带来了新的挑战，愈发受到人们的重视。网络信息安全不仅跟个人生活密切相关，更是国家信息战略不可或缺的部分。根据中国互联网络信息中心的青少年上网行为研究报告显示，中国青少年网民规模庞大，占整体网民的42.7%，占青少年总体的79.6%。60.1%的青少年网民信任互联网上的信息，青少年网民对互联网有较强的依赖性，网络信息安全意识淡薄，因此，教师要从学生时代开始灌输信息安全的重要性。网络在给学生的学习和生活带来便利的同时，也可能对其身心健康造成不良影响。如果不能让学生认识到网络信息安全的重要性，那么，学生很可能错误地理解网络信息安全，更可能受到网络不良信息的侵害。下面就教育中的信息安全问题做个简单的探讨：
一、计算机网络安全教育面临的问题
1.学校对网络信息安全教育的重视不够
当前大多数学校对信息网络安全教育的重要性认识不足，比起当今网络的飞速发展，学校对于网络信息安全教育的认知相对滞后。加强网络信息安全教育，不仅可以让学生的身心健康发展得到保证，也是网络化社会安全的基本需求，可以最大限度地保证学生免受不良信息的侵害，避免学生因受网络不良信息的引导而做出违法犯罪的事情，更是为国家培养高素质信息安全人才提供了保障。
2.对信息安全教育的重要性认识不足
目前，学校校园网络随着国家信息化建设的步伐，已经逐步走上正轨。许多学校都配备了无线、有线网络，使学生和老师的生活和教学更加方便。义务教育阶段，学校也普遍开设信息课程，但是重视程度远远不够，开设信息安全教育只是较为简单的论述，导致学生对网络信息安全的知识没有一个系统的了解。学校也没有正规、科学地把网络信息安全教育纳入教学计划中。为了全面提高学生的网络信息安全意识，学校应该重视普及信息安全教育，这对加速国家网络信息安全建设的进程具有十分重要意义。
3.教育方法较为落后单一
部分学校信息安全教育的教材、教育方法落后，只有老旧的理论教育，缺乏与现实的紧密联系，相关信息安全的教育人才缺失也是影响教育效果的关键因素。学校应该顺应信息化时代的需求挑选教材和更新教育方法，使之更加适应当前社会网络信息安全发展的需求。
二、信息网络安全的危害及其表现形式
1.自然灾害
计算机是一个电子设备，其使用对环境有一定的要求，受环境影响也比较大。目前大部分学校机房没有相关的保护措施，抵御自然灾害和意外事故的能力较差。在日常学习工作中由于缺乏相关保护措施，导致电脑损坏、数据丢失的现象也时有发生。
2.“恶意”网络软件和“后门”
网络世界的开放及多样性导致软件的质量参差不齐，其安全性也没有统一的机构进行审核，犯罪分子往往利用软件中的漏洞或缺陷攻击或破坏计算机系统。另外，软件公司的开发人员出于某种目的，会在开发的软件代码中留有“后门”，一般不为普通用户所知，在特定的情况下，“后门”会被打开，其造成的影响和后果是不可估量的。2014年的“Shellshock”和美国的“棱镜门”事件是近年来最为典型的网络安全事件。
3.黑客的威胁和攻击
自从世界第一台计算机”ENIAC“诞生以来，网络技术不断发展，其中也包括“黑客”技术。黑客通常指在未经他人许可的情况下，侵入他人系统，这是信息网络所面临的最大威胁。黑客攻击手段一般可分为破坏性攻击和假冒型攻击（非破坏型攻击）。破坏性攻击是为了达到某种目的，侵入网络电脑系统、盗取系统资料信息、破坏网络系统的数据。黑客们常用的攻击手段有获取口令、木马攻击、电子邮件攻击的欺骗技术和寻找系统漏洞等，假冒型攻击是指黑客冒用你的账号向别人输送信息。
4.垃圾邮件和间谍软件
一些不法分子利用电子邮件地址的“公开性”和“可广播性”强行给别人发送电子邮件，这些邮件一般是带有广告推销性质或是带有恶意代码，一旦打开邮件就可能导致不良后果。间谍软件的主要目的不在于对系统造成破坏，而是窃取系统或是用户数据。
三、加强学校信息安全教育的方法和途径
1.建立信息安全教育体制
首先将信息安全教育归纳进学校的安全教育中，制定切实可行的信息安全教育内容和计划。在日常教育与教学活动中开展信息网络安全教育工作。
2.增加学生信息网络安全意识
网络提供了求知学习的广阔空间，使学习能够不受空间和时间的限制，这对学生的学习有着巨大在帮助作用。在网络上学生能够接触到更多的知识，但是学生对这些信息缺乏辨别能力，自身的安全意识和对网络的自律能力不足，容易受到不良信息诱惑，使其人生观、价值观发生转变。因此，教师要注重培养学生的信息安全意识，使他们既能保护自己的信息，又能抵制进行网络犯罪，共创安全和谐信息网络环境。
3.加强信息安全的教学实践
信息安全不仅仅要进行理论学习，更要强化学生的实践环节，广泛组织以《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导学生养成正确的网络观，竖立信息网络正能量，提高学生适应信息化社会的能力，使学生能够勇于直面网络的善与恶，投入到建设安全网络的实践中去。
参考文献：
青少年安全教育范文5
下午好！值此11·9消防日到来之际，团市委和市消防大队在这里举行**青少年消防自护技能比赛。在此请允许我代表团市委向参赛的各位选手和观摩的青少年朋友表示热烈的欢迎！并向为筹备此项比赛活动付出辛劳的全体消防官兵 和 老师表示衷心的感谢！
当前，我国正处于社会转型期，侵害青少年的治安灾害事故等社会不良因素，时刻在危害青少年的健康成长。据有关部门统计，因火灾、交通事故、溺水等意外伤害已成为危害青少年的第一大杀手，安全专家指出，只要安全教育到位，80%因意外伤害的死亡是可以避免的。因此，采取包括加强青少年自护教育等各项切实有效的措施，促进他们健康安全地成长成才，已成为当务之急，任重而道远。
自XX年以来，团市委积极发挥职能优势、整合资源，将青少年自护教育作为维护青少年合法权益和关爱青少年、促进青少年全面发展、健康成才的重要手段和重要任务。并联合相关部门集中开展了形式多样、内容丰富、富有成效的青少年自护宣传教育系列活动，为我市“平安**”、“法治**” 创建目标的实现和青少年的健康成长营造了良好的社会环境。每年的11·9消防日，市消防大队都要举行贴近实际的宣传活动，今年，团市委联合市消防大队精心谋划，创新形式，共同举办消防自护技能比赛，并将此作为今年自护活动月的一项重要内容，让青少年体验消防、了解消防、认识消防，使青少年在活动中得到培训和锻炼，力求做到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”。
青少年是祖国的未来、民族的希望。你们处于人生的关键阶段，在这个阶段，你们不仅要努力学习、认真积累科学文化知识，也要开阔视野、提高自我保护的能力。此次比赛活动是一次很好的学习机会，希望你们充分认识这项活动的重要意义，以良好的精神状态，积极参与比赛，学好自护知识，努力赛出成绩，赛出风格，展示风采。希望基层团队组织，通过参加和观摩今天的比赛，进一步统一思想、提高认识，从思想上重视，从行动上落实，从机制上促进，努力扩大和深化消防教育的宣传效果。同时，要积极探索青少年自护教育专题活动和日常教育相结合的新途径，结合青少年身心特点和认知规律，加强与消防等部门的沟通和协作，积极开展各类富有特色的安全教育活动，帮助青少年增强自护意识，丰富自护知识，掌握自护技能，将青少年自护教育经常化、规范化、制度化，不断把青少年自护教育工作推向深入。
青少年安全教育范文6
关键词：中职院校；安全教育；有效路径
一、中职院校开展安全教育的意义
在现代社会发展迅速，人与人之间的关系变得复杂而不纯粹，因此安全教育是提高青少年自我保护能力的最重要途径，也是向全民普及安全教育的一个必需环节。因为通过对青少年的安全教育普及，能够辐射至学生的家庭，进而推动全社会安全意识的提高。中职学生步入社会之后大多数会成为生产一线的劳动者，而遵守生产安全规则就是需要他们时刻记住的警示。目前，我国安全事故频发的一个原因就是技术人员缺乏安全意识，进而带来不可估量的财产和生命的损失。因此，对中职学生开展安全教育意义非同小可。
二、中职学生安全意识的现状
中职学生正处于人格发展的关键时期，同时他们有着比普通青少年更为迫切的安全教育需求。主要表现为：
1.中职学生心理容易自卑
中职学生相对于考上普通高中的学生，他们的知识基础不够牢靠，学习能力处于劣势，容易产生自卑心理而产生偏激的人生观进而引起更大的安全隐患，因此，他们更需要学校、家长和全社会的关心。
2.中职学生安全意识较为淡薄
当前很大一部分中职学生是“留守儿童”成长起来的，在爷爷奶奶的照顾下长大。而这些老年人绝大多数没有文化，不懂得如何正确的教育孩子，使得长期缺乏父母亲情和家庭的教育中职学生们容易形成偏激的人格，导致他们安全意识淡薄，安全防护能力比较薄弱。
3.缺乏社会实践和社会经验
中职学校更加注重对学生在专业技能上的培训，而忽略了对他们进行社会实践教育。导致学生自我保护意识薄弱，在处理人际关系和解决矛盾的能力都比较差。而且，学生毕竟社会资历浅，心理承受能力差，稍有不顺心的事情就容易激发他们内心偏激的情感。如果此时没有正确的安全观来约束他们，那么就很容易造成学生违法犯罪，甚至锒铛入狱。这对青少年来说都将会使人生的一大波折。因此，加强中职学生的安全教育就显得尤为迫切。
三、中职院校开展安全教育的有效途径
1.首先要对安全教育进行全面而科学的规划
作为安全教育的实施者，中职院校的管理者应该高度重视起安全教育。学校应该建立起一个完善的安全教育工作机制，组织专门的安全教育小组，负责从安全教学内容、安全教育实施情况、安全教育考核等各个方面进行有效的管理和监督。学校要尽量做到将工作细化，落实责任到人头上，并且将安全教育列入年度工作计划和考核内容，认真抓好制度，从而确保安全教育能够得到有效的执行。
学校教务处应该讲安全教育纳入教学计划，每周安排一定的课时硬性的对学生进行安全教育。还要根据学校和社会的及时情况将安全教育纳入思想政治工作范围，深入学生的日常学习和生活中，关心学生的心理健康。并且要改进安全教育的方法，贯彻落实安全教育内容。
2.教师要引起重视，并且改进教学方法
一些中职教师认为学生只要能够学好专业技术课程，掌握一门技能以保证将来能够顺利找到工作，而忽略了对学生进行安全教育。这种观念就是不正确的，教师作为安全教育的实际实施者更应该谨慎和重视起来。首先，班主任与任课教师都要正确理解安全教育的重大意义，明确自身肩负的安全教育的职责，进而增强安全教育的责任感。对于学生的安全管理，不仅班主任要管理，任课教师也要管理，甚至学校其他的领导和教职工都应该参与进来，进行共同管理。班主任应该引导和鼓励学生相互之间监督安全教育的实施情况。在学校开设专门的安全教育课时，教师应该改进教学方法。与学生进行有效而平等的交流，倾听他们的心声，并对有心理问题的学生要做到及早发现，及时进行心理疏导，以免情况加剧。
还应该把安全教育渗透到学生的学习过程中去。特别是负责教授专业技术的教师。中职学生作为将来社会的各行各业的技术从业者，他们的安全意识直接影响到社会的健康发展。因此，教师应该在课堂上及时的进行安全教育，随时的进行提点，使学生逐渐养成安全生产的意识。教师应该运用学生更能接受的方式来进行安全教育。所谓“在学习中进行安全教育。在安全教育中进行专业学习”。
教师还应该营造良好的安全教育氛围，利用学校的广播、宣传栏等，并且开展安全知识有奖问答、主题班会等丰富的形式来进行安全教育，以提高学生的安全意识。
3.充分利用各种资源进行安全教育
比如可以带来学生参加社会上的安全工作会议，并鼓励学生相互交流；带领学生走访派出所、街道居委会等部门，加强与公安、消防、医院等部门的合作；有计划的邀请相关人员来学校进行安全教育知识讲座，增强学生的法制意识，使学生学会尊法守法，并用法律保护自己的合法权益；邀请公安、消防的专家在学校开展紧急疏散等演练；邀请心理学家到学校进行专题讲座，帮助学生纾解心理的各种压力和苦闷；利用网络优势构建网络平台，将安全教育的视频放在校园网上，供学生浏览；号召学生家长与学校合作，家长要较好学生基本的生活安全知识，并且及时了解学生接触的朋友，并做到随时与学校进行沟通。这样才能有效保证安全教育取得理想的效果。
四、结论
总之，中职学生的安全教育是一项长期而艰巨的任务，需要学校、教师、家长多方积极配合，保持沟通，才能保证学生的健康成长。
参考文献：
[1]寇志强.中职学校新生入学教育的内容设计与可实施途径[J].新课程改革与实践，2010，（14）：56-58.
