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班级团建的活动范文1
关键词：完全学分制；高校共青团工作；工作理念；团建模式
中图分类号：G6 文献标识码：A文章编号：1006-4117（2012）03-0296-02
一、完全学分制的含义及特点
完全学分制是以选课为基础，学生修满一定的学分即可毕业的教学管理制度，在完全学分制下，学生可以根据自身条件和需要，自行选择相关课程，选择授课的时间及老师；同时，又可以根据自己的兴趣爱好及发展方向来设计、优化自己的知识结构，在学习方面掌握了较大的自和选择权。
完全学分制主要有四个特点：第一，学生的选择权增加。在完全学分制下，学生可以根据自我的兴趣爱好和自己的发展目标选择相应的课程。第二，对学生的学习自主性提出了更高的要求。在完全学分制下学生要想修满学分，需要不断增加学习的自主性，具备自我管理、自我支配、自我控制的能力，树立明确的学习目标，养成自觉的学习态度，不断去挖掘自我的潜力。第三，能充分调动学生的能动性。在完全学分制的引导下，学生需要具备主动学习的精神和良好的调控组织能力。第四有利于学生创新能力的培育。学生可以更好地营造自己探索和求新的学习品格，使得学习过程中更富有独创性和开拓意识。在学年制的教育管理体制下，鲜有学生会开动脑经再去选择其他专业的课程。而在完全学分制下，大学四年学习的固定模式被打破，学生在学好自己选择的专业之外，还可以兼顾其他专业课程的学习，更加有利于学生增强知识面，拓宽实用的专业知识。
二、完全学分制对高校团建的影响
（一）高校团建工作对象的组织观念、集体意识的日益淡化
高校实施完全学分制后,四年本科制的固定模式被打破，学生突破了学期、年级的限制,学生的学习和生活模式日趋自主化,固有的班级概念淡化,更多的强调自我的发展,以班团为活动个体的形式逐渐淡化，学生的组织观念和集体意识因丧失有效的载体负载而出现淡化的现象。完全学分制的推行,在很大一定程度上削弱班级和团支部的概念和作用,导致很多学生失去了集体归属感，心理上表现出不适应性;第二，学分制的自主性和选择性使学生能够自主掌握大学期间的学习过程,根据自我需求去安排学习任务，同时也容易导致学生以自我为中心去思考处理问题的方法,不断弱化集体意识。
（二）团支部建在班上的基层团建模式受到冲击
在传统的高校教学管理模式中，班级的概念根深蒂固，学生按照事先安排好的授课计划去完成学习任务，同一时间、同一地点、同一教师授课,一切相对比较固定，团支部建在班上，活动便于开展。但在完全学分制下,学生可以自主选择专业方向、学习课程和上课时间,同一专业、同一班级甚至同一寝室的学生可能在同一时间的学习任务都有所不同，此时团支部若要在同一时间段组织和开展活动变成了一件比较困难的事情,团支部建在班上，依托班级开展各类活动的模式收到了很大冲击。完全学分制下的团支部作为共青团工作主阵地的功能日显弱化,不断创新和培育新的共青团工作阵地和活动载体已迫在眉睫。
（三）传统的高校共青团教育模式面临挑战
“学校团委—院系分团委(团总支)—班级团支部—团员”四级垂直层级教育管理模式是高校传统学年制下高校共青团一直以来的做法，班级团支部是学生教育管理的主阵地也是集体构成的单位元素,学生的教育管理均可通过直接层级管理的方式实现。但随着完全学分制的不断推进,团员自身的组织观念、集体意识逐渐弱化，传统的建团模式受到冲击,原有的层级管理模式已不能适应学分制的需要,高校共青团必须探索新的组织载体和有效教育管理模式来适应学分制背景下共青团工作模式的新形势。
三、完全学分制下高校团建工作模式的探索
（一）转变高校团员教育理念，尊重学生主体地位，确立以人为本的教育理念
根据工作对象和环境的变化，高校共青团工作必须转变重管理轻服务的固有理念，充分尊重学生的主体地位，确立“以生为本”的工作理念，主要体现在:把广大团员学生全面、自由发展作为教育管理的全部价值;尊重学生的主体地位,尊重学生人格和个性发展;增强团员教育管理服务意识,为学生成长成才做好服务工作;为学生的发展提供良好的外部环境保证,做好软硬件的建设配套工作等等。
（二）巩固传统的班级团支部建设，发挥班级团支部的工作优势
在完全学分制下，虽然学生的学习空间和地点发生了变化，但是班级仍然是高校组织学生的主要形式，学生的教育、教学等日常事务还是通过班级组织实施，团支部建在班上仍然是主要的形式，在教育改革的过程中班级团组织必然会长期存在，仍然作为贯彻和落实团的各项工作的组织形式与基础，高校的团的工作必须依托班级团支部来开展。在新形势下要巩固班级团支部建设，除了做好团支部的基础性工作如团员注册、团费收缴、推优入党等的日常管理之外还必须要积极开展形式新颖、受众度高、受广大团员喜爱的团日活动。如我校一直坚持举办的特色团日活动竞赛活动，给定一个大的主题，由各团支部进行竞标开展活动，先由院团委进行初赛、后在全校范围内进行决赛，这种形式主题鲜明、活动生动有趣、影响范围较广，在广大青年学生中反响较大，举得了好的效果。另外要努力提高团日活动的质量，创新活动方式，特别是教育教学改革背景下班级团组织在组织形式、活动内容、活动机制等方面的创新，增强班团支部的活力，增强基层团组织的凝聚力、吸引力、号召力。
（三）团建模式的多样化尝试，实现共青团组织建设的多重覆盖
1、公寓团支部的尝试。伴随完全学分制的实行和后勤社会化改革，学生公寓日益成为学生的重要活动场所，在学生公寓中学生团员相对集中，便于组织;学生需求多样化，便于开展活动;学校各个部门参与管理，便于协调，学生公寓成为了高校共青团工作的新阵地，我们可以尝试在保留班团建制的基础上，建立学生公寓团组织，把公寓团组织建设作为基层团组织建设新的区域。在班级建团、公寓建团之外，我们必须高度重视以学生兴趣和爱好为纽带的社团建团的工作，社团凝聚了一大批有共同理想、爱好和兴趣的团员，具备了很大的发展空间，可以先期在规模较大、运作规范的社团中建立团总支或团支部，既有利于引导社团健康的发展，也有利于扩大团组织的涵盖面和影响力。
2、导师团支部模式的构想。在实行完全学分制的高校一般会在本科学生的教育和管理上实施“本科导师制”,如我院每年新生入学时,会根据不同学生的差异和学习情况指派一名专业导师对其今后的学习、专业方向和就业等方面进行有目的性的指导，一般按20名同学为建制配备一位专业导师,每名导师负责的期限为所带学生大学学习的整个阶段且不频繁更改,导师在聘任期间为完成辅导任务会经常召开会议和走访、座谈了解学生学习的状况并加以指导。介于这种导师制下学生相对集中的特点和专业相近的特点我们可以设计以相近专业和相近年级，以专业导师为纽带的导师团支部，在这种支部内能解决完全学分制下班团支部难以开展活动的情况，实现基层团组织的“两个全体覆盖”，发挥支部的战斗堡垒作用。
3、活动党支部模式的设计。随着完全学分制和公寓化推行，可以在注册团支部的基础之上通过建立活动团支部的形式弥补活动难以开展的尴尬境地，通过招募、竞标等形式，由来自不同注册团支部的学生组成活动团支部，负责承担团的活动项目，完成团组织的工作职能，同时结合高校第二课堂创新学分的机制，实现对团员进行考核的职能，第二课堂创新学分的认定可以由活动团支部来进行认定和考评，进一步增强活动团支部的凝聚力。
（四）推进高校团建工作中新媒体运用，占领高校团建的网络阵地
随着网络信息技术日新月异的发展，微博、博客、手机报、论坛等新型媒介对当代大学生思想、道德、文化及生活方式产生深刻的影响,网络日益成为高校共青团工作创新的新阵地,在知识经济时代缺乏信息网络的支持，高校共青团工作很难取得新的创新成果，覆盖到更广大学生青年。新的形势发展迫切需要共青团争取政策、资金、人才培训,在校园建立便利、便捷的信息网络,以便在隐性的竞争中占领这块极具发展潜力的广大青年教育、培训和信息传播阵地，改变传统的层级运行模式,运用网络化的弹性机制,为高校共青团工作提供强大的技术支撑和智力支持。
作者单位：武汉科技大学艺术与设计学院
参考文献：
[1]龙希利,张之稳.学分制下高校共青团工作模式探析[J].山东省团校学报,2010.01.
[2]刘慧.高校公寓团建对青年有效覆盖的实践思考[J].科技信息,2009.09.
班级团建的活动范文2
关键词：高校学生社团 团支部 思想政治教育
近年来，高校学生社团呈现出蓬勃发展的态势，从理论型、学术型社团到兴趣型、服务型社团，涵盖了学生不同兴趣不同层次的需求，极大地丰富了高校校园文化生活，更为切实加强和改进大学生思想政治教育提供了重要载体。
高校共青团组织对团员青年进行思想政治教育，是学校育人的重要组成部分，承担着育人的重任。工作中要不断探索与实践，查找教育难点，创新工作思路，丰富活动内容，充分体现共青团组织育人的特点，准确把握教育工作的重点，努力使团员青年的教育工作落到实处。学生社团是青年人活跃的重要阵地，把握好这一阵地的动向将成为思想政治教育工作的重要抓手。在学生社团中建立团支部，根据社团特色开展团日活动等，将对思想政治教育工作起到良好的促进作用。
一、目前高校学生社团的存在的问题
（一）不同社团发展不平衡
近年来，我国高校的大学生社团，虽然数目呈现整体上升趋势，并已逐渐形成了理论学习类、学术科技类、社会实践类、文娱体育类、兴趣爱好类等多种类型。但是大学生社团普遍存在着良莠不齐，发展失衡的情况。数据显示，文娱体育类大学生社团的平均比例达到了社团总数的 52． 60%，而其他类社团的比例只占总数的 6． 49% ～18． 18% ，个别学校文娱体育类大学生社团的比例甚至更高。一些规模相对较小的社团，缺乏明确的发展方向，很难召集到大批的成员，活动资源相对较少。
（二）组织机构不合理，管理机制不健全
良好的管理体制和运行机制的缺失，在很大程度上阻碍了大学生社团思想政治教育功能的发挥。许多社团在建立之初并没有对社团建立的目的、组织框架、运行机制、活动内容以及发展方向等有一个明确的规划。由于制度机制的不完善，造成了许多社团管理松散，人员进出自由、流动性极强，甚至一些社团出现了名存实亡的局面。绝大多数的大学生社团成员普遍缺乏经验、组织能力与沟通能力不足，影响社团的发展。大学生社团整体发展的参差不齐，在一定程度上制约了其思想政治教育功能的发挥。
（三）社团运作资源紧张，活动影响力弱
大学生社团数量众多，涉及面广，涉及领域宽泛，多数大学生社团缺乏专职指导教师，导致大学生社团的专业能力水平较弱，文化底蕴不深，活动开展缺乏科学合理的专业性指导，使得这些社团难以生存和发展。目前影响到大学生社团建设和发展的硬件条件非常多，比如因为资金的缺乏、学校场地不充足及学校活动场所设施不完善等经常会导致社团建设无保障，社团活动效果低下，最终大大降低了大学生社团的影响力和吸引力。
二、把握高校学生社团特点，为思想政治教育提供有力保障
面对高校学生社团存在的问题，根据《关于进一步加强团的基层组织建设的决定》的精神，坚持“建立团的组织与建立以团的组织为核心的其他组织”双轨并行的方针，积极探索高校学生社团团建工作，是新形势下高校共青团扩大团组织的有效覆盖面、拓展团的组织形式和活动方式、促进学生社团有序健康发展的一项新的有益尝试，更是加强高校大学生思想政治教育的有效途径。
（1）以大学生相同或相近的信念、观点、兴趣、爱好、特长等为基础而自发成立的学生社团，在发展中逐渐凸现了多类别的特点。这就要求社团团支部必须紧密贴近社团特点，针对不同类别社团“因材施教”，使学生社团保持政治性、方向性和先进性。带领理论型社团开展系统实践活动，将理论学习的形式创新，真正促进“三进”的实现；引导学习型社团开阔视野、拓展思路，将专业学习实践放到社会大环境中，有效地提高学生全面分析、有效解决问题的能力；督促服务型、兴趣型社团学习理论，学会思考，用以克服此类社团仅凭兴趣聚集，没有发展方向，昙花一现的弊病。
（2）相对于自然班团支部的建设与发展，社团的特点决定了社团团支部在工作网络、学生构建及职能定位等方面存在难题，社团团组织的工作对象主要是各社团的学生，打破了班级、专业甚至院系的限制，进行的是纵向的组织设置。而班级团支部采取的是横向管理体制，因此，是否能在横纵交错中找到契合点在一定程度上给共青团工作者带来了挑战。
目前各高校团建工作的网络构建主要是按条来管理的，依托班级和专业，而学生社团的团建工作则主要是按块来管理的，条、块之间由于相同的工作对象而使两者的工作内容有所交织和重叠，学生在参加团的活动和班级活动时经常发生身份的双重性和时间的冲突，尽快找到二者的交集是社团团组织准确定位职能的有效保障。
（3）当前我国正在实施科教兴国战略，高校人才培养的质量与其实施的顺利与否有着极为密切的关系。大力加强学生的素质教育，是各所高校所面临并需解决的实质性问题。大学生社团作为第一课堂的补充和延伸，是学生施展个性，培养想象力、创造力和促进学生社会化的重要阵地。高校共青团作为党团组织团结、教育、引导青年大学生的组织，按照党的要求承担着指导、服务、管理学生社团的工作职责。高校团组织要充分发挥在学生社团建设中的积极作用，通过对社团工作不间断的研究，把握社团发展的规律，完善机制，推动社团持续、稳定、健康发展，充分实现其思想政治教育的功能，为其有实际效果提供保障。
三、发挥品牌社团的作用，提升社团团建思想政治教育工作的影响力
社团的特点决定了在开展社团团建工作中我们要选择那些基础比较好，人员流动相对比较容易控制，制度比较健全，组织规模适当的社团开展工作。在此基础上选择学院或学校的品牌社团，以“核心社团”建设为目标，建立建设一批学校知名的明星社团，连续开展社团的团建工作，提升社团团建思想政治教育工作的影响力。
（一）做好社团团支部的“推优”工作，增加思想政治教育的有效途径
抓住团建工作对大学生的吸引力，在规模较大、活动内容丰富、具有一定影响力的品牌社团，适时开展团建工作进社团，既能培养典型，树立榜样，又对特色人才培养起到重要的促进作用，有利于社团的持续发展，同时增加了思想政治教育的有效途径。相对比较成熟的社团中可以行使支部“推优”的职能，每学期与自然班团支部同时进行“推优”。在“推优”过程别关注社团支部与自然班团支部的标准对接问题，通过尝试“同步‘推优’ 同步考察”的方法，让社团支部同时接受班级及社团的考察，以实现标准的对接，更好地对申请人进行进一步的培养。
（二）推广品牌活动，提升社团团建思想政治教育工作的影响力
品牌活动在学生中有着广泛的影响，通过这种活动能在无形中增加思想政治教育工作的影响力。例如开展“经典诗文诵读”活动，从“四书五经”到唐诗宋词，优秀的古典诗文中蕴含着热爱祖国、热爱和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神的内涵。轻松愉快地朗读和背诵传统诗文的经典，是一个传统但行之有效的思想政治教育方法。（作者单位：天津师范大学文学院）
本文为天津师范大学教育基金资助项目 52WT1005 52WQ52
参考文献：
班级团建的活动范文3
【关键词】学校心理社团； 存在问题； 改进措施
学生心理社团是由对心理学有共同志趣、爱好的学生自愿组成的学生群体，以宣传和普及心理学知识为主要内容，以自助、他助、助人为宗旨，以活动为载体，引导学生认识自我 提高自我，并促进其心理健康发展和人格完善，提高学生的综合素质。高中生有较强的自主性，希望成为自主、自强、自立的人；高中生有发展的独特性，希望成为爱好多、兴趣广、有特长的人；高中生有潜在的创造性，希望成为有创新精神的人。心理社团迎合了高中生的成长发展的需求，利用所学知识做好周围同学心理问题的初级发现和辅导工作，将快乐传递给更多的人，心理社团是高中生实现心理互助、自我成长的有效方式。但是现实的高中生心理社团建设却不如人意。
1 高中生心理社团建设存在的问题
1.1 心理社团流于形式。目前，很多学校心理健康教育的开展存在形式主义倾向，将心理社团仅仅作为学校在迎接检查和对外宣传中的一项工作内容。学校没有充分认识到学生社团建设的重要性，对社团建设放任自流，没有必要的指导和约束。 由于高中阶段的升学压力等原因，学生社团活动时间难以保证，活动形式也较为单一，因此心理社团有名无实。
1.2 心理社团体系不健全。很多普通高中心理社团在创建之初主旨并不清晰，缺乏对社团建立、运行的整体思考，因此社团创建、成员招募的程序并不严谨，各部门分工、职责不明确，导致在以后的社团活动中遇到困难和矛盾难以解决，社团无法良好运行和发挥作用。
1.3 心理社团缺乏活动经费和时间保障。由于课余时间有限，学生心理社团活动可利用的时间较少，部分老师缺乏对社团活动的正确认识，担心学生贪玩影响学习，所以不允许学生参加社团活动。此外学校对社团活动没有相应的经费支持，活动场地、环境布置也很难满足社团活动的要求。
1.4 心理社团成员缺乏自主性。很多社团虽然是学生自主管理，但是社团成员的组成、任免、活动内容实际上都是由老师决定的，学生缺乏对社团建设的思考，自主性受到限制，使得心理社团并没有实现学生自主管理，自我教育的意义。
1.5 心理社团影响范围有限。社团成员因为共同的兴趣组织在一起，因此活动的内容大多局限在社团成员中，针对全校同学开展的社团活动大多为讲座、知识宣传为主，形式较为单一。加之很多心理社团在招募成员时只注重了个人品德和兴趣，缺少了对成员责任意识的考虑，很多社团成员在班级影响力不够，因此，心理社团并没有真正发挥维护心理健康，实现朋辈教育的作用。
2 以我校学生心理社团的实践，谈谈上述问题的应对措施
为避免心理社团开展的种种弊端，我校在成立心理社团之初，便对社团创建和发展进行了自上而下的讨论和思考。
江苏省泰州市民兴实验中学心理社团于2010成立，是在校团委领导下、由校心理辅导老师直接指导、学生自主管理的学生团体。校团委在团费中设定专项资金用于社团建设，并把学生社团活动作为学校第二课程的内容之一，将活动时间排进课表，保证了社团活动切实、有效地开展。社团成员均由品学兼优、乐于交往，有志心理素质提高的高一学生组成，主要从事心理知识的学习和宣传，开展与心理健康教育有关的活动，维护和促进同学们心理健康。社团采取社长负责制，设社长、副社长各一名，下设组织部、宣传部、编辑部三个部门，每个部门由部长负责，各司其职又相互协作，并通过《泰州市民兴实验中学心理社团章程》明确了社团的组织形式、入会条件、社团制度等内容。重点开展了以下工作：
2.1 编辑社刊《心·视·界》 ，为学生心灵交流提供平台。为了普及学生心理健康的基本常识，预防心理问题的产生，掌握一些心理自我调节、纠正的方法。社团编辑部定期出版心理报刊《心·视·界》，为同学们提供一个让大家学习心理知识、交流心情故事、一起快乐地学习和成长的平台。根据各年级 各班级的学生的不同情况，有针对性地收集学生学习生活中出现的较集中和普遍的问题，并征集相应的心理感悟文章。期刊设有几个固定的板块，例如社团近期活动介绍“我们的社团”，还有老师来解答心理困扰的“心语信箱”板块，刊登学生征文的“文采飞扬”板块。同时，每一期围绕一个主题设计内容，例如开学初对高一新生开设的“适应新环境”专栏；针对高三学生开展的临考心态与应试策略的“高考进行时”栏目；围绕青春期性心理问题开展的“驿动的青春” 栏目；还有 “心理小测试”、“笑笑吧”和介绍心理图书电影的“精神脊梁”等栏目，成为校园中广大学生炙手可热的读物。学生们在设计和编辑社刊的过程中充分发挥了自己的特长，同时也丰富了心理知识。
2.2 校园广播专栏“心理加油站”，是陪伴学生心灵成长的驿站。每周三的“心理加油站”校园广播我们根据学生的实际生活和学生中存在的普遍问题，设计不同主题的内容。例如：“心灵美文”：阅读促进学生心灵成长的美文配以舒缓柔和的音乐，给全校师生心灵的启迪和人生的感悟；“来信解答”：学生把自己的心理困惑以信件形式放在心语信箱，经技术处理后由主播读出，先由周围的同学帮助解答，最后由心理老师进行针对性、指导性的解答，帮助学生解决成长中的困扰；“成长故事”：通过讲述中学生自己的心理成长历程，或者成功人士的心路历程，启发学生心灵成长。“心海”向学生介绍一些基本心理保健知识，如心理减压、考试应对、人际关系等，让学生了解心理健康的基本常识，预防心理问题的产生。
2.3 团体心理辅导，拓展学生自助互助助人的能力。团体心理辅导活动是协会的常规活动项目，在活动内容上，涉及到环境适应、自我认识、人际交往、情绪调节、潜能开发等，活动以小组讨论、角色扮演、小品表演、演讲辩论等互动形式展开，在团体辅导中让学生自己提出问题自己解决问题，通过分享、体验、感悟，让学生在帮助他人的同时得到启示。积极主动地关心自己的心理健康发展，实现自我成长。
2.4 “心理健康月“系列活动，营造良好心育氛围的契机。每两年的 5月份，心理社团会在全校范围内开“心理健康月”系列活动 通过举办心理健康知识竞赛、主题辩论比赛、心理讲座等形式，帮助学生关注心理健康，获取心理知识，掌握心理方法，让心理健康教育真正深入到广大学生心中。
2.5 心理剧表演，角色扮演引发学生的思考和感悟。校园心理剧作为一种直观的心理活动形式，让学生通过直接观察、亲身体验、角色置换的形式去思考心理和行为模式，学会换位思考，获得心理感悟。我们将在今年11月份开展心理剧表演，并由心理社团的各班心理委员牵头，以班级为单位展开评比，力求把校园心理剧作为学校心理健康教育的常规形式保持下午，提高学生发现心理问题，探索交往模式，解决心理困惑的心理品质。
3 高中生心理社团发展的展望与思考
我校学生心理社团发展至今已经成为学校开展素质教育和心理健康教育崭新渠道，为培养高中生的自主能力、实践精神和创新能力等综合素质搭建了一个良好的平台、为进一步促进我校心理社团健康、繁荣发展，我们还需要做以下一些工作。
3.1 建设学生心理社团的专属网站，扩大社团覆盖范围，开辟相应专栏介绍心理社团的近期活动，让全校广大师生乃至校外关注心理健康的人士也能及时掌握社团的动态，参与到社团活动中来。另外，也可以在网站上设置心灵问答的论坛或BBS，学生可以把遇到的困惑与问题以不记名的方式呈现在网上，社团成员给予相应的建议或解答。
3.2 发挥班级心理委员的“侦查员”、“排雷兵”作用。班级心理委员这是目前在大学中比较普遍的朋辈互助模式，因为同龄人往往有较为接近的价值观念、人生经验及生活方式，心理委员可以由学生心理社团的骨干兼任或通过心理社团招募，并定期进行专门培训，他们平时在与同学交往中可以主动运用所学的心理知识和技能帮助同学排解困惑，并可以将解决不了的问题及时向心理老师反映，便于及时发现同学中普遍的和个别的心理问题，是学校心理健康教育的好帮手。
总之，学生心理社团是中学阶段值得重视和大力倡导的心理健康教育的新载体、新模式，丰富了学生团队活动的形式，符合中学生的心理特点，能够调动中学生的积极性、主动性和创造性，从而获得良好的心理健康教育效果，学校应当不断发展和探寻心理社团和学校心理健康教育新的结合点和增长点，使学生心理社团活动更有效地促进学生心理健康。
参考文献
[1] 陈传勤，加强社团建设，培育健康心理[J].陕西教育，2007，11
[2] 钟志农，心理辅导活动课操作实务[M]，宁波：宁波出版社， 2007.9
班级团建的活动范文4
关键词 研究生 团组织建设 班级建设
中图分类号：G643 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.09.019
Study on the Work of the Combination of the Postgraduates'
Communist Youth League and the Class Construction
QIAN Long[1]， YAN Weitao[2]， CAI Jifeng[2]， TANG Yuan[1]， ZHA Lagabaiyila[2]
（[1] Xiangya School of Public Health， Central South University， Changsha， Hu'nan 410008；
[2] School of Basic Medical Science， Central South University， Changsha， Hu'nan 410013）
Abstract With the increasing enrollment of graduate students， graduate students tend to be younger， leading to the increasing proportion of graduate students， the Communist Youth League in the graduate student groups play a leading role in the role of more and more. Therefore， strengthen the Students League building work， play the league's advantages in terms of unity and contact the youth， rely on group cohesion and appeal， combining and class construction of graduate students， to create the concept of "Collective Class League branch"， rely on to carry out the Mission Branch conform to the development of physical and mental health of campus cultural activities， graduate， is the strengthening and improvement of the students effective ways of Ideological and political education， is in the new period to consolidate regiment positions construction， broaden the service field of the group， the group to expand the coverage of the inevitable requirement， and also the new exploration to the study of student management mode.
Key words postgraduates； construction of Communist Youth League； class construction
随着我国硕士研究生招生规模的不断扩大，研究生比例明显提高，且有年轻化趋势。共青团作为我国青年工作的主要阵地，越来越重视研究生团建和管理模式的探讨，为更好地帮助青年学生成长成才，研究生与共青团、班集体有机结合的方式成为一种趋势。本文将从研究生共青团的现状及团建班建模式进行探讨，为研究生思想政治教育工作提供新的思路。
1 研究生群体的特点
研究生是一个选拔出的高精尖群体，具有一定的特殊性，在年龄、社会经历、思想动态等方面差别很大。他们除了少数超龄同学外，绝大多数都是28周岁以下的共青团员，而且研究生群体年轻化趋势越来越明显。
1.1 研究生“小团体”居多，班级及团组织意识模糊
研究生属于精英教育，在入学时有班级建制，但研究生经过4到5年的本科教育后，在研究生阶段大多希望不受束缚，希望按照各自喜爱的方式来进行学习，因此具有相同兴趣、相同专业的学生形成了关系较为紧密的“小团体”；同时，研究生在本科毕业后对共青团的意识变淡，多数认为共青团与自己无关，对于自己的身份并不明确；另外，研究生在学校推行导师制管理，容易形成同一导师的“小团体”。在各种小团体涌现的冲击下，共青团的整体概念就相对比较弱化。
班级团建的活动范文5
团建的目的就是为了更好的建设团队，促进团队成员的团队协作能力。以下是小编精心收集整理的团建策划方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
团建策划方案1一、活动全称:阳光之行
二、举办机构:
1)主办单位:____团委学生会
2)承办单位:____学生会文艺部
3)赞助单位:____
三、活动地点:___
四、活动时间:20__.11.27(暂定)
五、参与人员:
_____学生会全体成员
六、活动背景与意义:
在这个秋高气爽的日子里，___团委学生会迎来了新成员。为增进学生会各部门感情，提供相互交流管理及活动经验，相互学习的平台，以便于以后各部门之间的合作，特举办此次活动。此次活动还能加强各部门各同学之间的默契，放松同学们的神经，娱乐及丰富大家生活。
七、提前准备:
1)提前一星期进行踩点，安排活动地点和就餐地点。
2)提前准备游戏及其他所需道具，礼品。(可与宣传部，体育部等协商准备)
3)人员分配。(包括买道具，买礼品，布置会场，接待工作，主持人，节目负责人，维持现场秩序人员等。)
4)提前一星期通知学生会各部门负责人活动时间，确定各部参与人数和姓名，收集活动资金。
5)进行分组，除文艺部成员外，其他人员共分四组，每组由一~二个常委负责。
6)活动当天文艺部全体成员提前一小时到达活动地点布置场地。其中一部分人负责带领其他学生会成员于中午12点到达活动现场。
7)活动当天上午11点，全体学生会成员在一教门口集合，各部门清点人数再出发。
八、活动流程:
1)主持人开场，学生会主席致辞。
2)主持人按事先安排，进行分组。
3)给每组五分钟时间商量队名和口号。
4)活动设计:
环节一:文艺部表演节目
游戏1:拔河比赛
道具:一条拔河绳子。(可到体育部借用。)
规则:两两队进行一组，用事先准备好的绳子进行拔河比赛，获胜的两支队进行第三场比赛，其他两支队各记十分，并在本游戏结束后接受惩罚。第三场比赛获胜队记五十分，失败队记三十分。
游戏2:数7
规则:每对派五人进行比赛，共二十人围成一圈。由第一个人随意数一个数(两百以内)，按顺序由他旁边的人从左往右数下去，到了7、带7或者是7的倍数的数时叫过。犯规者退出游戏。从犯规者旁边的同学开始接着，任意说一个数字，下面的人接着数下去。到最后胜利的五个人，每个人所在的队，加上五分，可累加。(共两轮，可换不同人)获得加分最少的队伍接受惩罚。
环节二:组织部、办公室、新闻科技部表演节目
游戏3:瞎子背瘸子
道具:鲜花、纱巾和气球、长绳
游戏规则:每队选择两名同学，一男一女，男生背女生，男生当瞎子，女生当瘸子，男生将纱巾蒙住眼睛，女生当瘸子说话为瞎子引路。场中间设立两边界，选手出界一次加时15秒，内设五个气球，两支鲜花。气球需要踩破，鲜花必须捡起来送给女方。把气球全踩破，两支鲜花都送给女方，并到达终点，计时停止。用时最短的队伍获胜，加上三十分。第二加上二十分。其他两队不加分，并接受惩罚。
游戏4:淘汰游戏
规则:每队派出15人参与游戏，共60人手拉手围成一个圆圈，然后在慢跑的同时，听主持人说数字，说到什么数字就得有几个人围在一起，但数字不能超过8。(比如，主持人喊道4，就应该有4个人手拉手围在一起。)错了的淘汰，最后剩下少数人(根据具体情况定)，每个人所在的队，加上五分，可累加。(共进行两轮，第二轮可换没上场的人上)。获得加分最少的队伍接受惩罚。
环节三:宣传部、素拓部、生活部表演节目
游戏5:歌曲接龙
规则:每队派五个人，共二十人站成一竖排，由主持人随便唱一首歌中的一句，主持人唱完，第一个人取歌词的最后一个字来作为接下来他要唱的歌歌词中存在的字。也就是说，这个字只要存在于他所唱的歌的歌词中就可以(可以同音不同字)。第二个人继续接下去，后边依次。十五秒接不上来淘汰，后面一个人继续接，接对的排到队末继续比赛。直到场上剩五个人。每个人所在队加五分。(进行两轮，可换不同人)获得加分最少的队伍接受惩罚。
游戏6:杯子传水
道具:一次性杯若干
规则:每队派出8人(五男四女)，混合排成一排，每人发一纸杯，用嘴叼着或咬着。第一个人不用叼。比赛开始，由第一个人给第二个人杯里倒水，并依次传给后面一个人。队员不能用手触碰杯子，最后一个人将水倒到指定器皿(不能用手)。在一分钟之内，传递水最多的两个队获胜，各加三十分。其余两队不加分，并接受惩罚。
环节四:学习部、体育部、实践部表演节目
游戏7:多人多足
道具:绳子若干
规则:每队全体成员参加，左、右腿分别绑在一起，赛跑，用时最短获胜。(各自可先练习五分钟，正式比赛开始计时。)用时最短加五十分，第二加三十分，其余两队各加十分，并接受惩罚。
游戏结束，记分员统分，宣布各队得分，发放奖品。
注:惩罚手段:(数的队伍选择一人接受惩罚)
1、怪噜饮料
规则:赢的队在一杯纯净水中加料(味精、盐、胡椒、可乐、芥末等)，让输家将其喝下。
2、甜言蜜语
规则:大家围成一个圈，输家蒙上眼睛，站在圈内，然后大象鼻子转圈，主持人喊停，用手指指向前方，手指到谁就走到那位同学的前面牵起他(她)的手吻一下，并对那人说“我可以娶你吗?”。
3、反串广告(提供广告参考:益达、脑白金等)
规则:男演女，女演男，输家自己做自己看过的广告
4、强颜欢笑
规则:由主持人出题，被惩罚者用喜怒哀乐等表情来读出主持人给的内容
5、屁股写字
规则:由惩罚者用屁股来作出主持人给出的字或画，直到有人猜出为止
6、真情告白
规则:下载不同版本的精彩告白短文，让被惩罚者在在场的同学中，选择一名异性来有感情的念出这段告白。
(惩罚方式被编写在纸条上，由被惩罚者来抽取，从六张纸条中任选一张，按纸条上所编序号对应惩罚方法序号来接受惩罚)
5)集体聚餐
6)活动结束后，统一回校。
九、经费预算:
游戏费用:道具及奖品:300元
场地布置:200元
餐费:预计270一桌，按11桌算，2970元(包括酒水费)
交通工具:300元
总计:3770元
团建策划方案2一、整体时间安排
热身时间20分钟
团建时间100分钟
自由体验时间30分钟
备注事项：团建当天建议穿宽松适合运动服饰，女士建议尽量不穿裙子;团队建设横幅乐图空间可协助团建当天布置，请团队自行安排定做。
二、具体时间安排
(一)、前期准备
1、时间：五分钟
2、活动内容：所有参与人员到场，签订安全协议，更换衣物及防滑袜。
(二)、入场分组热身
1、时间：十五分钟
2、活动内容：教练带领所有成员入场，进行场内规则讲解，区域表演环节，之后分组热身。
3、分组规则：一组一名教练带团，15-20人分一组;
21-40人分两组;41-60人分三组;61-80人分四组;81-100分五组;同一单位团建建议不要超过100人。
三、活动具体内容
(一)、团体活动内容，根据分组分别由教练带领交叉分开进行场内运动项目小组PK赛。时间90-100分钟，每个项目20分钟。
比赛项目说明：
1、蹦床接力赛(自由蹦床，计时制。
)
游戏规则：在自由蹦床区域，选用三道，每道区域一队人。当喊1、2、3开始时，所有成员依次往前跑，背部撞击斜面蹦床返回与第二人击掌，第二个人才能接下来往前跑，直到所有成员都完成，看总时间，用时少的组将获得本场冠军。
2、躲避球闯关(躲避球，3局2胜制。
)
游戏规则：在躲避球区域，以小组赛的方式进行，将8道选手分成2队，以4对4的方式进行PK，采用3局2胜制。扭转，弯曲，翻转身体躲避对面飞来的球，获得最终胜利。是乐图给予朋友、家庭和团队之间必备的游戏。
3、FIGHTINGTIME(海绵池区域角斗士，3局2胜制。
)
游戏规则：约茬架吗?来乐图吧!在角斗士区域，你可以拿着“武器”和对手进行对抗，但是不可以打脸哦!两人进行力量技巧对抗，即使被打落，也会落到柔软的海绵池中。组中分为两队，派出代表进行角斗士项目PK，进行两两对抗赛。本场采用3局2胜制。
4、欢乐叠叠叠(海绵池区域，计时制)
游戏规则：在海绵池区排好队，双手交叉一手抓着另一方向的耳朵，原地转五圈。达到规定的圈数后，快速跳入海绵池，爬到对岸取回彩色海绵并叠出标准图案。只有当队友取回海绵回到岸上之后，下一名队友才能开始转圈。先完成比赛的队伍获得胜利。
5、小脑王(海绵池区域闯关制)
游戏规则：扁带固定在海绵池两点之间，凌驾于海绵池上空。大家根据教练提示排好队，保持身体平衡，不借助任何外力，赤手空拳的情况下向前行走，直至到达对岸，即为闯关成功，闯关途中落入海绵池也没关系，柔软舒适颜色绚丽的海绵很适合自拍哦。落入海绵池的同事快速离开扁周围区域，以便后面的同事安心闯关，当队友都依次比赛完成教练根据团队计分公布比赛结果。
6、占山为王(火焰山区域，计时制)
游戏规则：由火焰山区域教练讲解攀爬规则以及注意事项，因火焰山攀爬时一条道上只能有一个人在攀登，且攀爬过程不能拉扯以爬到顶峰的人员，所有人员只能通过蓝色的攀爬扣爬上火焰山顶端的平台，再通过短道滑速回到平台下方。先完成比赛的队伍获得胜利。
7、蹦床篮球(蹦床篮球区域，计时制)
游戏规则：想象篮球高手一样能够进行大力灌篮吗?到乐图来体验这种感觉吧!分组在蹦床篮球进行投篮，第一个投进后将球交给下一个队友。用时最少的队伍获胜。大家尽可放开自己，用自己能玩出的最帅的姿势将球投入篮筐。
(二)、自由活动时间为30分钟，可以自由选择体验项目。
1、翻滚吧少年(Airbag区域)
项目介绍：像鸟一样追求轻盈，像飞机一样追求高度，这就是你!平地而起，仿若轻功附体。在大量柔软且专业的气垫保护下，大可不必小心翼翼。要做的就是尽情玩耍。每组成员在3个不同的蹦床上向空气气垫跳跃，体验Airbag的乐趣。
2、勇攀高峰(攀岩，梅花桩区域)
项目介绍：攀岩，速登，敢不敢约上你的小伙伴，来攀越巨石的比赛，看谁第一个拍响铃声。或者，给自己一个定时，完成一段旅程，享受轻巧落地后的华丽转身。梅花桩循序渐进，登高望远十个桩点，挑战你的体力，耐力以及心理承受力。大家来到攀岩区(梅花桩也在攀岩区域)穿好护具，戴好头盔，根据教练提示开始攀登。攀岩墙一共有5面，梅花桩一面，大家可以尽情攀爬享受往上前行每一步艰辛到达峰的成就感以及高空降落的。
3、我最摇摆(蹦床表演区域)
项目介绍：表演区是反重力弹跳的之地。你可以尽情练习后空翻，侧身翻，发掘更多的新招式，怒刷存在感!原材料采用达到国际奥运赛事标准的超弹力蹦床。也是全馆弹跳力的3个蹦床。本小时内每5分钟更换人进行体验。
4、勇往直前(拓展区)
项目介绍:来到拓展区，穿好护具，戴好头盔，由教练挂好安全绳索。高空拓展项目每次最多四人同时进行，一层极限挑战项目没有人数限制，请在教练协助下进行。
5、障碍闯关(拓展区)
项目介绍：(摇摇摆摆，左左右右，上上下下，蹦蹦跳跳，克服所有障碍吧，加油，加油!)连贯闯关环节分三道，依次从第一道抱海绵包跳跃开始，臂力，脚力，耐力，智力，承受力全都用上，完成第一道所有项目依次进入二道，像蜘蛛侠一样完成二道闯关项目，进入三道，像飞人一样腾空跳跃，攀爬直至完成所有闯关项目。
6、短速滑雪(滑雪区域)
项目介绍：纯进口的滑雪道具，直接取区域准备好的道具由左边道登上滑雪道顶端，按教练提示方式摆放位置，坐好并抓紧安全扶手带，由高处直接滑下(单个滑只适合个人单独体验)既可以享受短道滑速带来的尖叫，也可以直接穿着专业防滑袜行走在指甲板之上。
团建策划方案3一、活动主题
强学风，促教改，构建班、团一体化建设新模式
二、活动时间
20__年10月20日至20__年11月20日
三、主体活动
1优秀主题团日活动
活动主体:20__级团活动小组
20__级团支部
活动流程:悬挂条幅，号召开展基层团建活动
团支部上交活动策划书，根据活动策划书团建部进行有重点的跟进
团支部积极开展团活动并做好团活动的宣传工作
做好活动总结，并开始着手准备优秀团日活动的申请
2新老班级、团支部换届工作
活动主体:学生会团建部
活动流程:收集大一至大四班级、团支部信息
做好班团干部信息统计表并写好学院班级团支部换届工作报告
上交校团委组织部及学生工作处
3科学规划团支部建设
活动主体:20__级团支部
活动流程:根据“五有”优秀团支部和“四好”红旗团支部的标准各团支部制定团支部发展规划
开展团支部交流会，由各团支部的团支书、组织委员、宣传委员进行交流探讨及时总结交流信息与宣传工作
4开展创先争优活动
活动主体:学生会团建部。
活动流程:团建部联系各大二至大四的优秀团干部、优秀团员进行协商
开展关于优秀团支部、优秀团干部、优秀团员的大学自身经历专题演讲，对大一新生进行创先争优的鼓励及指导
5扎实开展班团干部、团员的培养教育工作
(校团委、学生工作处联合对百名20__级新生团支部书记、班长进行培训)
6开展专职团干部“走进基层青年--团干部恳谈日活动
(结合我校实际撰写高质量调查报告)
7开展好《青年思想引导大纲》转化工作
(撰写《×学院大学生思想引导案例》，案例要包括引导内容、引导目的、核心观点、引导路径、活动案例等内容)
四、具体要求:
(一)突出主题、形成合力:
1、通过在活动中的紧密配合与协调工作，调动学生会成员的积极性，提高工作效率、加强团队意识。
2、在活动中挖掘团员的潜力、引入竞争机制培养后备力量，提高团支部的整体能力，使团支部具有更好的创新性和延续性
3、各团支部负责人要积极参与并配合好此项工作。
(二)加强宣传、营造氛围:
1、团建部配合宣传部以各种方式进行宣传，扩大影响力。
2、各团支部根据自己拟订的活动方案进行自我宣传，由宣传部配合。
体现活动主题，显出我院特色，营造良好活动氛围。
3、将各项活动情况及时上传到我校网站，进行宣传，扩大我院的影响力
五、总结活动
做好活动总结，找出出彩点及不足，做好记录并及时准备好各类上报材料并上交
六、上交材料
1、活动月自评表
2、主题团日活动申报材料
3、专职团干部共青团工作调研报告
4、团员思想引导案例
5、学院第八届基层团支部建设暨班级规范化建设活动月总结材料(活动结束时间11月10日上交材料准备结束时间11月17日
团建策划方案4水能载舟，亦能覆舟，员工是一家企业基础，是一家公司的基石。此次，__户外大本营特别为__单位职工策划了一场户外拓展训练活动方案，达到增强团队凝聚力，增强团队协作的能力。
活动主题：凝聚你我，打造“赢”团队
活动目的：通过这次团建打破部门之间的隔阂，改善部门之间的交流，增强企业的凝聚力。
参与人员：各部门成员
活动地点：__田园农庄、__岛__农庄、__农庄、__果蔬、__农庄
活动流程：
8：00-9：00集合前往活动基地(自驾或大巴)
9：00-9：30破冰起航，热身分组，活跃氛围
9：30-10：40拓展项目：无敌风火轮。考验组织成员的主动性，建立集体节奏对团队的重要性，个人与团队的默契度。
10：40-12：00拓展项目：毕业墙。自我管理与定位，帮助他人进步和成长，甘于人梯的精神，团队配合与协作
12：00-13：30在农庄用餐及午后休息
13：30-14：30拓展项目：勇闯雷区。增强自信，挑战自我，坚强的韧性和毅力是关键
14：30-16：30四项娱乐活动：真人cs、射箭、划船、新奇车
16：30-17：00活动总结，学员分享，合影留念，开心返程
团建策划方案5一、活动目的:
大一已经过去了，迎来的是没新生在__校区的大二新学年，而且之前招的队员有部分因个人原因退出了。因此义工队在新学年里在大二，大三再进行队员的招新，借此招新，重新为义工队注入新鲜血液，壮大义工队这支队伍，继续将品牌活动废品回收进行到底。同时可以有队员尝试我们义工队的亮点活动---爱心家教(与青协合作)。在新的学年丰富大家的大学生活，提高义工队在学院的影响力。
二、活动主题:壮大义工队，注入新鲜血液，将废品回收更好进行下去。
三、活动宗旨:在队员招新过程中，我们坚持以志愿为原则;同时在队员招新时，要严格把管好新队员这支队伍的纪律管理。
四、活动时间:__年九月下旬
五、活动地点:大二，大三各班
六、活动形式:
1，在九月中旬将队员招新的宣传单做出来，并拟定有效的宣传方法。
2，召开各班班长会议，宣传队员招新，和报名方法。
3，在各大q群(化工学院的)和博客上义工队招新消息。
4，增加新的活动吸引队员，如外出到福利老人院，孤儿院，和与青协合作的爱心家教。更重要的是我们队员招新后有丰富多彩的队员聚会来增进大家的感情友谊。
七、工作安排:
1，队员招新的宣传部分:
a在九月中旬三个部长合力将队员招新的宣传单和报名表做出来，突出我们的新亮点吸引队员。
b做好宣传单，主要走访个宿舍宣传。
c在各大q群上宣传招新信息。
d借中秋佳节派发中秋礼物，顺便为义工队中秋回来队员招新做宣传。
2，队员招新
a中秋放假(九月下旬)回来后召开班长会议，正式宣传义工队招新队员，并分发报名表，和通知报名的截至时间。
b开完班长会议后，在各大q群上宣传招新信息。
c九月底收集队员名单，开义工队队员群，告知队员q群号，让他们在上面畅所欲言，增进大家的感情。
d组织新队员联谊聚会。
八、活动经费预算:
1宣传单:50张_0.1=3.8元;
2报名表:14张_0.1=3.8元;
3队员的联谊聚会待定;
九、活动注意事项:
1，活动中不能固步自封，要勇于创新，打造义工队的特色，在宣传方面找到更好的方法。
班级团建的活动范文6
一、加强团的自身建设，开创我校团委工作新特色。
本年度我校团委共有团支部15个，包括14个班级团支部和一个教工团支部，各团支部班子健全、制度完善。
1、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。
加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。近年来，学生人数增多，学生思想素质参差不齐，这要求我们的工作做实、做细，实行分层管理、分级管理。针对这种情况，我校团委决定实行分年级管理。由团委委员分别负责不同的年级工作，实行年级委员负责制，负责各个级的团支部具体工作，各年级可依据本级学生实际情况和教学进度不同，独立开展各类型的团主题活动。经过努力，团工作有了明显的突破，使团工作变得更加灵活，分工明确、组织方便、管理加强，兼容了各级团工作的独立性和级与级之间的统一性。既保证了团委对学生的纵向管理，也加强了各级的横向管理。校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。全年共培训入团积极分子名。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。
2、健全团委的规章制度。
