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防走失安全教育范文1
1996年，国家教育部、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部联合关于全国中小学生安全教育的通知，确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的“安全教育日”。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿生命促进幼儿健康放在工作的首位。可见，安全教育在幼儿园的工作中属于重中之重。幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，尽管教师为幼儿的安全做了很多努力，还是难以避免事故的发生。面对幼儿这个特殊人群，教师要对幼儿加强安全意识教育，培养幼儿的自我保护能力。
一、幼儿园一日生活中渗透安全教育
教师要结合幼儿的日常生活，让幼儿学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，才能使各种意外伤害发生的可能性降到最低。首先，让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道应该怎样做，以建立幼儿园良好的生活秩序，避免伤害幼儿的事件出现。如入园时，不带小刀、扣子等危险物品进园；晨间锻炼、早操时，提醒幼儿增减衣服，上下楼梯防止拥挤踩踏，行走时抬头挺胸，手前后自然摆动。学会靠右行走；游戏等活动时，要遵守游戏规则和集体纪律，不挥舞小刀、铅笔等危险动作：开展专题或渗透性的安全教育活动时，要知道日常生活中的安全行为：进餐前，要先安静下来并到盥洗室洗手：进餐过程中，做到安静进餐，细嚼慢咽，不说笑，以免呛着；午睡时，要睡姿正确，不把杂物带到床上玩，不含着东西睡觉：离园时，要有序活动，静待家长，安全返家，等等。其次，由于幼儿年龄小。自觉性和自制力较差，并且良好习惯的养成不是一两天就能形成的。因此，除了提出要求和教给方法外，还要经常提醒。不断强化，逐步形成幼儿的自觉行为，从而养成良好的常规习惯。幼儿在幼儿园的一日生活中，安全贯穿始终，教师要处处做到细致入微，时刻把幼儿的安全放在心上。
二、提高教师安全教育专业化程度
幼儿的安全与教师密不可分。因此，幼儿的安全教育应从提高教师安全职业素质入手。
1 加强学习，提高幼儿教师安全意识和手段
幼儿安全教育是一门全面且内容丰富的理论课程，涉及面广，包括交通安全教育、水电用品安全教育、自然灾害安全教育、意外伤害安全教育、饮食卫生安全教育，教师一日工作常规等。要开展科学且全面的安全教育，教师必须接受安全知识与技能的培训，能够做到借助案例分析，提高自身的安全防范意识，以及对安全事故的预见和应急反应能力，从而避免事故发生。如从地震专家对汶川“5·12”大地震的总结中，学习防震知识和自救技能。地震时，应急避震较好的办法是就近躲避，在室内选择开间小、坚固的家具旁或钻到桌下就地躲藏，尽量卷曲身体，降低身体重心，抓住桌腿等牢固的物体，保护好头部、眼睛、掩住口鼻，震后迅速转移到安全地方。
2 邀请安全专业人员为教师开展专项技能培训
由于教师自身缺乏专业排除安全隐患及救助经验，需要幼儿园组织教师跟着消防人员学习灭火器的使用、逃离火海的正确方法：跟着电工学习迅速脱离电源、触电急救方法：跟着泳池救生员学习落水施救、溺水者被救助岸上的现场急救方法等现场救护技能。
3 利用互联网收集形式多样的安全教育方法
通过现代信息技术，利用互联网收集各类安全教育题材的课件或者动画片，既能解决教师安全教育专业知识、技能缺失的难题，又能丰富教师开展安全教育的形式。通过教学多媒体播放后，可实现寓教于乐，提高幼儿安全意识和自救能力，还能解析出行、户外玩耍、交通安全等生活中的安全隐患，以达到提示孩子及家长的目的。
三、建立并实施切实可行的安全制度
幼儿园的安全制度应规范齐全，涵盖幼儿园内生活学习的全部安全内容。条文应具体明确。操作性强。为了不让制度成为一纸空文，幼儿园除组织员工学习并将制度公示外，更重要的是安排专职人员对安全工作进行定期检查和不定期抽查。在全园创建处处安全，时时安全的环境。比如，每月坚持幼儿园活动场地的检查工作制度。根据该项制度要求，教师定时开展安全自查活动，像每个电源插座、插头的放置；每块瓷砖、每阶楼梯，从户外到户内只要是孩子逗留、经过的场地，都要认真检查：水龙头松了，需赶紧修好，以防幼儿因地湿而滑倒：幼儿的玩具有破损，应马上上报更新，以防幼儿割伤；凳子摇摆了，应及时修补，以防幼儿摔倒，等等。每一个看似微不足道的发现，都可能避免一个事故的发生。再如，设立每周安全总结制度。每周末总结一周内的安全情况，即安全的得失及原因，总结要做到全面、细致、周密，不放过任何一个可能存在危害幼儿安全的死角。教师还应坚持每天观察幼儿及环境的变化。如幼儿来园时，应及时检查其精神状态是否良好，是否有传染性疾病，是否修剪过指甲，是否携带易让幼儿受到伤害的小物品等。当幼儿园举办大型活动时，还要进行临时安全检查，只有这样才能让安全预防发挥作用。
此外，还可利用家长会、家长园地等，向家长宣传幼儿安全教育的重要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对孩子进行自我保护能力培养的教育。有了家长的支持和配合，幼儿的安全教育就会实现事半功倍的效果。只有加强幼儿自我保护意识和自护技能的培养制度化，才能使幼儿防范危险，保证安全，使我们的安全教育工作落到实处。
四、寓安全教育于活动中
教师只有树立幼儿安全首位意识，才会鼓励幼儿参与各种游戏活动。让幼儿掌握一些基本的、必须的安全行为规则。比如，让幼儿在游戏中练习拨打电话，以巩固他们对“110”“119”“120”等特殊电话号码的认识和使用，熟悉危险事物，适应危险存在，初步建立自我防范意识。
1 认识自己，初步树立自我保护意识
让幼儿认识自己的身体、头、耳、鼻、眼、口、牙、四肢和头发等，知道要保护自己的五官及身体各部位，了解身体各器官的重要性，初步树立自我保护意识。
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一、活动目的：
为了更好的总结一学期以来本校的教育教学工作成绩和经验，及时表彰在各方面表现出色的优秀学生，调动全体学生的学习积极性，指导学生合理安排假期学习、生活，度过一个安全、愉快而有意义的假期，特在学期末举行散学典礼。
二、活动时间：2020年7月3日 19:00
三、活动形式：
以班级为单位，借助QQ、微信、腾讯会议等平台多样化展开活动，具体会议方式由班主任自主确定。
四、活动流程：
1、签到
各班班主任提前5分钟组织家长们签到，及时清点人数，未到家长任课老师及时电话联系。（如有特殊情况不能参会，家长需提前跟班主任请假）
2、学校领导讲话
3、班主任发言
（1） 本学期总结
（2） 期末评奖（宣读获奖学生名单，除政教处颁布的奖项外还要加上教务处统计的“学习之星”名单）
（3） 安全教育和心理健康教育（防溺水、防走失）
（4） 指导家长合理安排学生的假期生活。
（5） 班主任口头告知家长暑假作业收费情况。
4、任课教师发言
5、家校沟通
6、班主任总结
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一、健全安全管理机制，严格执行安全防范制度
1、我园切实执行“单位党政主要领导作为本单位安全稳定综治工作的第一责任人、对本单位的安全稳定工作负总责”的工作要求。
2、组织教师学习各类安全制度。在年初，我园对各项安全管理制度进行了一次彻底的梳理和完善，2月份对全体教职工进行各类安全制度的学习，增强教职工的责任感。
3、家园沟通，确保幼儿安全。2月19日全园以安全教育为主题召开了家长会，在会上强调了安全的重要性，并与每位家长签订了《**县幼儿园幼儿安全责任状》。
4、3月份幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。
5、严格执行接送卡、交班制度。为了幼儿的安全，本学期参加周六兴趣班活动的幼儿也必需使用接送卡。政工处为7个兴趣班添置了接送卡袋，并要求教师严格执行交接班制度，每班只允许留下2名幼儿在门卫处，填写好交班本，防止幼儿走漏。
二、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。为此我们开展了丰富多样的游戏、学习、实践活动。
1、4月份，在全园开展了安全知识周主题教育活动，教育内容包括了防震自救知识和交通安全知识两个方面，活动分两周进行。
2、5月5日开展全园师生了防震紧急疏散演练活动，仅仅3分钟时间全园师生都疏散到安全地带。通过这次的演练大大增强了孩子们在突发事件等紧急状况下的应急能力，也使孩子们掌握了基本的避震知识和技能。
3、5月12日，县交警叔叔来园教大班幼儿学做交通手势信号操，孩子们个个干劲十足，都争当小交警。随后还召集了全园教师齐学交通手势信号操，师生齐学其乐融融。
三、加强校园建设，改善工作环境
1月份对大（7）班、大（1）班、大（8）班、新楼三楼公共卫生间进行堵漏维修。 请木工维修了新楼11块开裂的玻璃、老楼2个班的地角线、新楼7个班的地板压条、厨房内的4块纱窗以及保洁厨上的沙门。
4月份请电工维修全园电灯、插座并将老楼教室音响线接通。
5月份请邓老师维修全园各班的电器（vcd 5台、录音机3台、电视机1台、电风扇10台，添置3台新风扇）
玩具城内更换螺丝、添加一支撑架、焊接铁片6处。
还维修了水管、水龙头、锁等物品。
今年暑假我园将对老教学楼进行改造，工程较大。为了真正发挥主人翁的精神并在今后的使用中不留下遗憾，政工处组织教师进行3次大讨论，大家纷纷献计献策、踊跃发言。同时还邀请了来自珠海市容闳国际幼儿园的覃勤副园长帮助我们设计与指导，相信在众多人的努力下，暑假的改造工程定能顺利、完美。
五、做好暑假护园工作
1、在暑假前夕，各班教师对幼儿进行了防溺水、防火、防电、防走失、防食物中毒等安全教育，增强了自我保护意识。并发放了致家长一封信。
2、在离园前对全园各室进行安全隐患大排查。
防走失安全教育范文4
1、 学生要求在外租（借）房住宿属于学生（家长）本人自愿的个体行为，在校外住宿期间及其往返住宿地与学校之间路途所发生的一切危及自身人身安全、财产安全和危害社会行为产生的一切后果由自己完全承担
2、 各位家长或监护人必须经常到孩子租房的地方查看，查看租住处的生活、学习情况，有无安全隐患，发现问题及时与房东协商解决隐患，并要求房东规范管理。
3、 房东一定要按时锁好大门，管理好自己家中租房学生，以防学生夜不归宿，房东要随时清点学生人数，发现未回学生要及时与家长取得联系。如果出现问题，后果自负。
4、 家长应经常对走读学生进行法制教育，安全教育和社会公德教育。住地发生变更时要及时将新的地址、联系方式通知老师。
5、 凡在校外租（借）房住宿的学生，家长必须陪护。租住房东和家长应切实负担起在住宿期间的安全管理责任，确保不发生各类安全事故和案件，如在校外住宿期间发生的安全事故，责任由家长和房东负责
6、 要求在校外租（借）房住宿学生家长及房东要教给孩子防火、防煤气中毒、防触电、防火灾，防不法侵害等安全知识与自救方法，注意用电安全，绝对不允许孩子使用电器（电炉子、电热水器等）、不私自乱接电线、坚决不允许使用蜂窝煤取暖等，平时不点火，不携带火机，不吸烟。
7、 周六、周日的家校往返必须乘坐符合载客交通要求的车辆，严禁乘坐其他非法客运车辆或超载客车往返家校。不要让孩子独自行走，必须要有同伴，严禁使用无牌、无照、无证的车辆接送，严禁超载接送孩子，发现有类似问题及时举报交管部门，在接送过程中发生的事故学校概不负责，全部由家长负责，并要依法追究责任人的责任。
8、 家长要告知房主时刻管理好孩子，坚决禁止学生拿刀、枪等带有尖锐器具的玩具嬉戏，确保游戏的安全性。如因租住处管理不善，发生的任何安全事故（如爆炸、拐骗、重伤害，走失等）学校概不负责
9、 告知房主要教育孩子之间互相帮助，团结友爱，不搞小团体，不打击报复。
10. 学生在外发生事故或意外，应积极与学校联系，以便协助处理相关事宜。
本协议自签字之日起生效。本协议一式三份。一份学校留存，一份学生及家长留存，一份房东留存，有效期一学年。
学生租借房屋详细地址：__________________________________
班主任签字：_____________ 学生本人签字 ：_____________
家长签名 ：__________ 家长联系电话：__________________
房东姓名：______________ 房东联系电话：________________________
防走失安全教育范文5
【中图分类号】 G610
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2016）06―0039―01
一、造成幼儿自我保护意识缺失的原因
1.幼儿的年龄特点是造成易受伤害的主观原因。幼儿的生长发育远未完善，能力和体力都十分有限， 身体的协调性和灵敏性较差，又缺乏一些必要的生活经验。因此，幼儿常常对突发事件不能作出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏自我保护的能力，容易受到伤害。
2. 受家庭教育因素影响。（1）受教养方式的影响。农村幼儿家长本身学历不高，他们片面追求孩子的智力发展，意识不到孩子的生存需要，这是产生意外事故的客观原因之一；（2）受家长的学历职业等因素的影响。在农忙时间里，这个问题更加凸显。家长忙着顾不上管理孩子，当孩子受伤时，家长只是关注孩子受伤程度与受伤的原因，而如何对孩子开展安全教育全然不在意；（3）受隔代抚养的影响。由于父母不在身边，祖辈就给了孩子更多细致入微的爱，事事包办代替。虽然他们通常会把孩子的安全放在第一位，但是一味地对孩子采取全方位的保护，并过度限制孩子的各种活动，剥夺了孩子可以通过实践锻炼来提高自我保护能力的机会，结果只会降低孩子的自我保护意识，缺乏基本的应对危险事物的防范能力。
3. 受幼儿园教育因素影响。（1）幼儿园没有专门的安全教育课程。真正为家长宣传、指导安全教育方面的内容少之又少。在安全教育方面缺乏长远和系统的目标，比较零碎、无序、随机；（2）如何对家长开展安全宣传，矫正家长的安全意识已成为幼儿园必须做的不可推卸的责任。虽然幼儿园也在实践着家长工作，但无论从理论的深度还是实践的广度，都还远远不够；（3）作为教师对幼儿的安全自护教育也是出于片面强调对幼儿的过度保护状态而忽视了让幼儿主动保护的积极引导。
二、加强幼儿安全教育与管理的对策
1. 制度保证，措施到位。常言道：“没有规矩不成方圆。”因此，幼儿园首先要抓好制度建设，狠抓规章制度的落实，建立健全一系列安全工作规章制度和突发事件应急处置工作预案；要制定“幼儿园安全防护五项制度”，即防火、防盗、防药物、食物中毒、防幼儿走失，定期、定人、定点进行安全检查，并做好记录，发现险情及时处理或向有关人员报告；建立领导值日、门房保卫制度、总值班制度、幼儿交接卡制度、卫生保健十项制度，即个人卫生、环境卫生、消毒隔离、观察体验、统计制度，预防疾病制度、健康检查制度、卫生制度；制定园长、教师、保育员、医务、财务、后勤、门卫、炊事、清洁工等各类人员的岗位职责；还要制定“幼儿一日生活常规”、“幼儿卫生准则”以及一系列教育教学常规管理机制，使教师每月、每周、每日都有一个清晰的工作程序。
防走失安全教育范文6
关键词：幸福校园 ；建制；查治；联防；宣培
幸福是人类共同的追求，创建幸福校园是时代对学校提出的新任务。幸福校园的基石是平安校园，创建幸福校园从创建平安校园开始，校园文化建设从校园安全文化建设起步。怎样构建校园安全文化呢？我认为学校要采取“建制、查治、联防、宣培”四步走的战略。
一、建章立制，让制度筑起第一道防线
所谓建制，就是建章立制。广东省深圳市光明新区凤凰小学（以下简称“我校”）结合学校实际， 制定《学校安全制度手册》，制定并完善一整套安全制度及应急处理预案，落实“人人都是安全工作者”的理念，增强“安全第一，预防为主”的意识。学校将安全工作与各教职工的工作实际结合起来，与全体教职工签订《安全责任书》，并制定安全工作责任追究制。此举在思想上建立起一道安全防护线，明确各人员的安全责任，严格执行安全责任的奖惩措施，做到了制度明确、责任明晰、奖惩分明，增强了安全工作执行力，形成了“人人有责任、个个有担子”的安全管理体系。
二、查治到位，安全隐患及时有效排除
校园不存隐患，师生不出事故是学校安全工作的底线。学校对重点安全岗位，要强化警钟长鸣意识，做到时时检查、处处留心，严加防范。学校须建立并严格执行“ 月安全常规检查制度” “班级安全工作周检制度”“食堂食品卫生安全日查制度”“各班学生每天晨检观察制度”，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校应立即采取措施，切实整改。为强化安全工作督查与整改，我们学校安全工作领导小组坚持每月定时对校园安全进行全面、认真、细致的检查。检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查情况等方面。小组检查后及时将情况填报给学校安全管理部门，学校安全管理部门整理后向上级部门上报。对检查出的安全隐患，明晰责任，同时组织整改，以确保维护教学活动的正常安全开展。学校暂无能力整改的，第一时间报给上级有关部门。
三、紧密联防，众志成城筑牢安全大堤
学校须建立完善的集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系：一方面，聘请法制副校长和片警，实现学校与公安机关、社区治安联防机制；另一方面，落实规范学校教师值班职责和工作制度及各项安全保卫措施，加强了对外来人员的管理，认真做好来访登记，严防闲散人员进入校园。教学期间师生外出登记，避免有人员在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。课余时间，值日教师准时到岗，做到课前、课间、午间有巡视、有记录，发现问题第一时间与校方、家长联系。同时，积极配合卫生、工商等部门加强管理，拒绝“三无”食品进校园，确保在校师生的饮食安全 。
四、宣传培训，逐步养成安全行为习惯
让安全成为一种习惯，不是一件轻而易举的事，是长期、艰苦的过程。安全意识的确立、安全观念的形成、安全习惯的养成，都非一日之功。怎样让安全成为一种习惯？学校要做好宣传培训工作，通过早会、国旗下讲话、班队会、讲座、黑板报、手抄报、悬挂横幅等多种途径，进行安全宣传教育，内容涵盖交通、用电、防火、防溺水、预防食物中毒、反、预防传染病、户外活动等。安全教育渗透师生校园活动的方方面面，把安全的外在要求，变为师生的内在需求；把安全的硬性规定，变为师生的内在自觉。学生从“要我安全”变成“我要安全”和“我懂安全”。每学期，我们学校都会组织班主任进行以“安全教育”为主题的班会课比赛……通过丰富多彩的活动，让师生养成安全习惯，让安全的理念在师生头脑中扎根。
物防不如人防，人防不如技防，他救不如自救。广东省深圳市光明新区“12・20滑坡”事故，就发生在我校学区，那天是星期日，学生都在家里。这次事故造成我校有20名学生无家可归，其中9名学生的家被掩埋，但无一学生伤亡。其完全得益于平时在学校养成的安全习惯，让他们在灾难来临之时能保持镇静、清醒的头脑，快速反应，选择正确的方法逃生。例如，六（1）班的陈XX发现危机将至，在妈妈已经惊慌失措的情况下，果断冷静地利用在校期间所学的知识与技能，沉着冷静地引导家人找到通道，与母亲共同努力，带着瘫痪的父亲安全撤离危险区 。